國小新教師工作心得體會（通用27篇）

國小新教師工作心得體會 篇1

第一年工作，最大的感受就是“忙且充實着”，由於自己是新老師在很多方面都要向其他老教師多多學習，特別是作為班主任不僅要學會教好自己的語文課更要做一個合格的班主任搞好班級的管理工作，組織和培養好班集體，把自己的班帶出自己的個性和特色。這些都是在今後的工作中需要加強和提高的，同時也是為自己定下的奮鬥目標。這裏我想簡單談談自己這大半年工作的心得體會：

一、任教以來取得的成績

説到成績，自己這大半年來還是以學習為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養都需要加強。自己對自己工作的評價感覺還算盡職盡責，對一年級孩子的學習習慣培養也比較注重，在教學以及班級管理中很多工作做的比較細，所以相對於剛入學時孩子們的學習以及習慣等方面都有了很大的提高，在上學期的期末考試中班級優秀率達到96%，班級平均分為97分，在上學期舉辦的全國國小生知識競賽中，年級前三名都是我們班的學生。由於我教的是低年級的學生，根據低年級孩子的感知能力，他們對具體形象的事物更容易理解，所以我一直堅持用課件輔助教學，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。

二、工作中點滴感悟與體會

剛接手這個班的時候，由於是一年級的孩子，孩子們和我對學校的這一切都是陌生的，孩子們要適應學校這個新的環境以及我這個新老師，我自己不僅要適應這一切，還要引導孩子更好的融入學校這個新環境中，加上家長對我這個新老師的種種質疑，多少覺的自己有些手足無措。

幸好同辦公室的老師給我提供了許多無私的幫助，學校也為我們新老師找了師父，從那以後，有不懂的不會的，自己解決不了的問題，多向有經驗的老師請教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多思考，多請教，多提問。剛開始，我對班級紀律的管理毫無經驗，我的師父劉老師告訴我，不要吝色表揚，我自己覺的這話很對，可一旦置身其中，卻發現並不那麼容易。有時候看見大家紀律亂了，心裏一惱，脱口而出：“誰沒有遵守紀律？我看是誰在説話？”這樣的話有時一點效果也沒有。

其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對一年級的孩子來説，老師一個讚賞的眼神，一個稱讚的手勢，就可以讓他們品嚐到成功的喜悦。為此，在課堂上，我儘可能多的表揚每一位學生，為他們的成功而開心。對一些膽小和學習差的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發現他們舉手，我總會把機會留給他們。除此之外，我還收集了一些有用的表揚語，如：“老師喜歡舉手發言的孩子。”“現在誰的表現很好。”“看，誰的學習習慣真好！”“女生的聲音像小黃鶯一樣動聽”等等。這些表揚的話對孩子們很有用，既表揚了守紀律的孩子，也同時提醒那些沒守紀律的孩子，讓他們自己體會自己做錯了，從而改正過來。

三、教育教學中的巧計妙招

妙招一：遊戲教學法。一年級的孩子愛動愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們在玩中學，既能調動孩子學習的積極性也能引起孩子們濃厚的學習興趣，遊戲的形式可以多種多樣，可以設計生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找朋友、猜字謎，編兒歌等遊戲，讓學生在輕鬆、活潑的氣氛裏進行有趣、有效的識字。同時也發展了孩子的思維。

妙招二：直觀圖像，豐富想象。對於一年級孩子來説，多彩的圖畫，生動形象的課件以及動畫更能吸引孩子們的注意力，也更有助於孩子理解課文內容達到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學比單純的説教效果更好。

妙招三：識字教學小妙招。

1、形象識字。把生字變成學生較感興趣、熟悉的事物加以形象化。如教學“飛”一邊指導書寫一邊引導學生想象成一隻飛翔的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點想象成小鳥兩個翅膀。

2、比較識字。“兔”與“免”學生易混淆，我讓學生加以比較，然後引導聯繫實際認識到兔子是有尾巴的，這樣學生就容易分開這兩個字了。

3、猜字謎識字。

一年中，還有許多工作做得不夠細緻，今後，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。

國小新教師工作心得體會 篇2

時代對教師職業提出的要求，即要求我們必須由一個專業新手逐漸向一個專家型教師發展。在教師的職業生涯中，教師需要不斷提升自己的專業思想、知識和理論，通過反思與實踐，在教師專業化的道路上不斷完善自我，發展自我，為實現專家型教師的目標而努力奮鬥。下面我就自己的專業成長，説一下完成情況。

一、強化職業道德素養

教師的職業道德素養體現在對待事業、對待學生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業要愛崗敬業，對待學生要熱愛學生，對待集體要團結協作，對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業最起碼的要求。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己，平凡，我要不為工作所累，無怨無悔，腳踏實地地當一隻紅燭;偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識，工作的質量和效率才有保障。

二、加強學習、實踐，促進專業成長

從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎。為此，我如飢似渴地學習，一年來，閲讀了《中國人的研究》《中國通史》、《課程與教學論》等近十本教育理論著作，並積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閲讀，學會與書本對話，養成閲讀習慣。經常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平。

在長期的教學實踐中，我逐步認識到課堂教學是一門深不可測的藝術，要上好每節課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手，認真做好聽課記錄，回來和有經驗的老師反覆討論交流，從中找出優缺點，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經驗不足，水平有限，但我喜歡學習不怕別人來聽課，學校每次組織的公開課我都積極參加，認真準備，讓信息技術合理地為課堂教學服務。課後我認真聽取各位老師建議和意見，並做好總結。

三、反思讓我不斷成長

教學反思的價值在於訴諸教育實踐，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和改變世界聯繫起來。”教學反思不僅需要將結果反饋於教學實踐，對教育實踐產生作用，而且，也需要通過教育實踐來檢驗，為進一步反思提供條件和準備。 隨着新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要儘快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應該善於反思，善於開展批評與自我批評。

我時時注意反思，不斷髮現自己的不足，隨時更新自己的觀念，對於自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展。我堅持寫教學後記，適時總結經驗教訓、找出教學中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質。

以上是我所作的個人心得體會。學無止境，我會繼續努力，不斷充實自己，讓自己的教育教學水平更上一個新的台階，為人民的教育事業作出更大的貢獻。

國小新教師工作心得體會 篇3

轉眼間一個月是時間已經過去了。

作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。通過一個月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。

這一個月裏對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

先説説自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。

學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟着指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節課的。對於我們新教師來説，聽課時需要關注兩個方面：

1、關注教師的教。

我們新教師不同於學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。課堂氣氛。2.關注學生的學。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。

從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

對於剛剛從大學校門踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。

為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：

1、我要多學習，多請教。

作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

2、我要認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。

在備課時我會認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。

要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課後輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講台不難，但站好講台不容易。

特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。

備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

3、我要多看書，多上網。

積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。

我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。

我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

在今後的實踐中，我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

國小新教師工作心得體會 篇4

轉眼間，我就已經在教師行業工作一年了，這一年令我收穫匪淺，也明白了很多自己的不足，具體事項總結如下：

一、教學方面：

初登講台時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的國小生注意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以後所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應該做到以下幾點：

1、認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、德育日常管理方面：

1、愛就是關懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學生;我應該從他們的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。

3、採取將軍式的管理方式

我曾經一直想應該採取怎麼的方式管理學生，警察式的、保姆式的?最後我想或許採取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在於你講得有道理，你的辦法好，你做事説到做到。，不光説還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。

將軍要告訴他們該做什麼，還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的，並且在進行賞罰的時候要讓他們明白原因。並且要讓他們明白，做事要認真。從每一件事中體會到這一點。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁，當然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我往往在統一要求下達以後，在單獨申明，向所有小朋友説明開後門的原因。

我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終相信着努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真!我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。

國小新教師工作心得體會 篇5

一年來，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，現將這一年來的工作總結如下。

一、思想品德方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學方面：

我知道：要想提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分發揮學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、值日、安全方面

本學期，我每週二值日，我的值日崗點在廁所和樓梯口，每次值日我都是聽到下課鈴響，就趕快到達自己的崗點，提醒孩子們不擁擠，不亂跑，有序上廁所。中午輔導時，我至少在教學樓層巡視三次，不斷地提醒孩子們遵守午間紀律。放學時，我也是按時到校外，負責學生排好路隊，遵守路隊紀律。總之，每次值日，我都是盡職盡責，把學生的安全始終放在第一位。

四、社團方面

本學期我們選報的是兒童畫社團。在社團成立之後，我們先調查了孩子喜愛的內容，然後通過上網查資料，請教美術老師等方式選定了本學期孩子們畫畫的內容，每次社團要求孩子畫一張，最後在班級進行展示，孩子們的畫畫水平得到了提高。

五、考勤方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，從不因為個人的私事耽誤工作。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

國小新教師工作心得體會 篇6

進入實驗國小有4個月的時間了，在這之前我還是學生，轉眼間就成了學生的老師，

。4個月的時間讓自己學到了大學四年中沒有學到的東西，從本質上説，我還是學生，因為自己還有不足，還需要學習。一下是我對這4個月的工作做的總結。

(一)首先是教學方面。孫校、張校也説過，既然我們是在學校，就要一切以教學為中心。老師的教和學生的學是學校的重頭戲。在一開始，自己也試着在這方面刻意訓練自己，從平常的集體備課、評課，到後來的課堂達標，再到最後的督導，自己也有意識的積極參與。學高為師，在沒有結果之前，畢竟這個學習的過程才是最重要的。所以積極參與這樣的教學活動使自己學到了最基本的東西。

學生是教學的主體。國小生是個特殊的羣體，自制能力差，注意力集中時間短，這一系列問題似的我這個新教師必須儘快學會如何組織好一堂課。因此，在課堂教學管理中，自己對一系列課堂突發事件結合學生的年齡特徵做了多次記錄總結，我想這些總結可能會對我以後的工作中給予較大的知道幫助。

學習固然是重要的，但也是得有個方向，有領路人，所以自己在工作中，也在向老教師虛心請教，以便讓自己在最短時間內儘快的投入到工作中。的確，辦公室的王桂榮老師、徐慧老師還有張校都讓自己學習到了很多書本上沒有的東西，少走了很多彎路。在此，我感謝給予我幫助的所有老師。

此外，自己的學習也很重要。看名師教學實錄、國內外教學工作者的建議等，這裏有於永正老師給新教師的20 條建議，美國學者克拉克的55條班規，這些都對自己在工作中的問題起一個很好的幫助作用。

(二)再一個就是班主任的日常管理。剛參加工作的我有幸加入了班主任這個行列，雖然對這個工作還不熟悉，但是隻要有熱心、愛心、恆心，我相信會幹好。

説實話，一開始幹這個班主任，沒想到工作有那麼繁瑣，日常大大小小的事，何況是57個孩子，一天到晚根本歇不下來，做了這事忘了那事。後來，在這方面自己也有了較多的關注，上段時間的國家班主任網絡研修、昨天的桓台縣班主任培訓，都讓自己學到了很多，自己也總結了“今日事，今日畢”、“明天的事今天記”等幾條規則。這樣，自己便能有條不紊的來處理每天的工作，協調好日常管理與教學的矛盾，既幫助了學生，又提高了學習效率。

雖然自己已經學到了不少的東西，但是在這短短的4個月中，自己還有缺憾，還得一直學下去。課堂中的自己的許多壞習慣，比如語言重複(廢話很多)，較多的走動，板書的質量，紀律的維持等，都需要改掉，這都需要在以後的學習中儘快丟掉，從而提高自己。班主任工作中也有很多問題，顧及不到全班的每個孩子的學習和成長，與家長溝通不及時，從而難以掌握孩子各方面的狀況，這些都對自己的工作產生影響，更為嚴重的是，關係到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此，錯誤的改進勢在必行，我也會在即將來臨的假期中做一下詳細的總結，在為下一步工作做好計劃的同時，對一些班級管理、教學方面做一些列整改措施，爭取在以後的工作中越做越好，

國小新教師工作心得體會 篇7

轉眼間一個學期的時間已經過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。通過這段時間的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這段時間裏對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

先説説自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟着指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節課的。對於我們新教師來説，聽課時需要關注兩個方面：

1、關注教師的教。我們新教師不同於學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。課堂氣氛。2.關注學生的學。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

對於剛剛從大學校門踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：一、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

二、我要認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我會認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課後輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看書，多上網。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

在今後的實踐中，我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

國小新教師工作心得體會 篇8

從XX年7月來到x國小任教以來，不知不覺已經走過了一年，在這一年中我完成了從學生到教師的主角轉變，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對於教育的認知更加深刻，願意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫忙也讓我得到更大的成長。此刻我談談這一年的得失，以便取長補短，促進自己業務水平的提高。

（1）注重師德修養

身為一名人民教師，我嚴於律己，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思想素養。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、職責、愛心、勤奮、實幹等品質對做好教師工作的重要性。同時學習師德先進事蹟，如：學習張麗莉老師和東石鎮蓮山國小教師的先進事蹟，學習他們的高尚師德，關愛每一位學生，提高自己的師德修養，在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排，認真負責，人際關係融洽。

（2）工作得失

透過一年的教學實踐，所教的學生對科學的興趣越來越濃厚，在問題發現，假設提出，設計實驗方案，實施實驗潛力，數據收集分析，知識拓展延伸和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學實驗活動，科學小製作，科學手抄報，學習互助小組等等，讓學生樂於學，敢於想，勇於做，將知識和實踐結合起來，使學生思維和實踐潛力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控潛力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。

（3）認真鑽研教學

這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質地完成教育教學工作，努力探索適合自己的教學模式，構成屬於自己的教學風格。本人認真備課、上課、聽課，深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節課的重點和難點。並注重參閲各種資料，制定貼合學生認知水平及相應知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據本學科特點，培養學生的集中思維和發散思維，着力培養學生的科學探究技能和創新意識。認真設計教案，並不斷歸納總結教學經驗，促進自身教學水平的提高。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆及《培養學生科學技能與方法的探究》和《從疑出發探究新知――探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發揮，發揮自己作為教師在學生學習中的主導性作用，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，着眼於學生學習方法的養成，尊重學生，發揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力於培優轉後，讓不同的學生在科學上得到不同的發展。作為新教師，我一向在邊教邊學，及時總結經驗教訓，向優秀教師和教學經驗豐富的老教師學習，取長補短，爭取儘快成長為一名優秀的人民教師。

（4）堅持業務學習

作為一名新教師，我渴望儘快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新教師業務培訓，十校聯動新教師教學設計潛力提升專題培訓活動，校內的公開課、教研活動和XX年國小科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。儘管工作很忙碌，但是這些培訓和學習也很充實和富搞笑味，學習了許多先進的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關教育教學知識，深刻領會新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，研究學生，探究教法，積累經驗，逐步樹立起以學生的全面發展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。

因此，我還要注重提高自己的教學技能，踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作，有付出有收穫，有挫折有成功，有探索有反思，有學習更有成長，在未來的工作中，我還會堅持學習，錘鍊技能，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。

國小新教師工作心得體會 篇9

回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閲讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和户外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫説課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衞生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衞生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取國小教師有關入國小事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

國小新教師工作心得體會 篇10

20__年8月，我很榮幸來到了xx中學，開始了我的教學生涯。剛剛結束了大學生活，走上教師這個神聖的工作崗位，這裏的一切對於我來説都是新的、陌生的。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐的衝突，使我不得不重新審視自己，所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難，在學校領導和老師們的幫助下，我順利地克服了這些困難，很快適應了這裏的生活。我非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。時光荏苒，大半學期就這樣過去了，回頭看看這個學期，我不禁回想：自己抓住了什麼，自己錯過了什麼……不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收穫了屬於自己的那份心得。

在教學教研方面：

一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，徵求他們的意見，改進自己的工作。

作為新教師的我在教學上存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一年級數學組的前輩們，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課後也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明瞭，讓自己儘快成長。

二、一定要認真備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我也會在之後的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得紮紮實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

三、認真批改作業。

學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張複習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我並不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課後輔導工作。

學生的智力發展並不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課後輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力範圍單獨佈置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學後給他們佈置幾道國中課外題，然後看着他們做，下次再遇到這種知識點的時候就會出現很少的錯誤，然後再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。平時考試的時候，考完了會讓他們把試卷拿來幫助他們分析試卷，這樣激起了他們進一步學好的信念。本次月考，其中一位基礎比較差的同學竟然及格了，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。

五、嚴肅上課紀律。

很活的課堂並不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬並不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步採取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

六、及時總結自己在授課過程中的收穫和不足，寫好教後記。

這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

七、合理利用課餘時間提高自身修養

通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這裏幹出一點點屬於自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今後努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之後需要做的還有更多：

①繼續向老教師學習，其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練，課後的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養。

③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。

④採取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習數學的興趣。

⑤學高為師，身正為範。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學生滿意的數學老師。

國小新教師工作心得體會 篇11

轉眼間，來鄧村中心國小工作已經快一年。這一年對於我來説，每天都是嶄新的，同時也是充滿挑戰和困難的。

我原本是在平原長大的姑娘，初次來到這大山深處，我的心裏還是有一絲失落與遺憾。

失落的是，我本身是華中師範大學體育教育專業畢業的，去年被分到鄧村中心國小，來到學校之後因為學校缺老師，沒有辦法，就硬着頭皮帶起了二年級(2)班的語文，還兼帶班主任。語文對我來説雖然不陌生也不難，但是要真正的上好一節高效率的語文課，對我而言確實是很難的一件事。並且，現在全區高效課堂正全面、緊張的進行着，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，認真努力的學習如何把高效貫徹到課堂當中，讓學生在一節課的時間學到最多的東西。但是對於我一個連如何把語文課上好都有點問題的“新進生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心裏有一絲的不悦。

遺憾的是，自己學了一身的本事，但是沒有沒有遇到合適的“對手”。在私立學校上班的兩年，我都教的是高中和國中的學生。初來時，面對着一張張稚嫩的笑臉，我有點無所適從，不知這節課該如何開始。最後，經過認真仔細的思考、研究，並請教其他體育老師，我逐漸適應了這種情況，現在對於學生的管理與教學也有自己的一套方法。

一年的摸索和適應，在我的記憶裏，在我心裏，儲存的更多的是開心、欣慰、幸福。

來到鄧村後不久，我就被這美麗的風景、真誠親切的老師、樸實的民風、天真無邪的孩童吸引住了。現在我已經逐漸適應了這裏的生活，每天都是在歡聲笑語中度過。我很慶幸我遇到了這麼好的學校、碰到這麼好的領導、遇到這麼好的同事。

值得欣慰的是，我帶的二(2)班成績有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉第一的好成績。這個班我帶語文，實驗國小的一名交流的美術老師帶數學，剛開始我們兩個人就像是無頭蒼蠅，到處亂撞，兩個人天天在一起交流，哪個學生上課愛開小差的，哪個學生上課喜歡動手摸來摸去的，哪個學生上課喜歡和別人講話的。發現了問題我就開始抓他們上課的紀律，運用一些上課整理的秩序的話，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應該怎樣坐，上課應該怎樣做”等等，發現有學生不認真，就及時的提醒，個別的批評或表揚，現在學生已經基本形成上課端正坐好、認真聽講的好習慣。學習習慣漸漸好起來，那麼成績也必定會提高。學生學習好了，老師就覺得欣慰了，值得了。

總之，在這一年間，我的心情真是五味俱全了，什麼都嘗過了，也就什麼都不害怕了。以後我一定會更加認真的對待自己的事業，積極投身到山區的教育事業中，為山區的孩子們奉獻自己的青春，無怨無悔!

國小新教師工作心得體會 篇12

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取出來學習國小英語相關的教學方法，學習先進的技術。

在如今的時代環境裏，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足於社會，務必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裏，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裏，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。

在這一年裏，我擔任國小英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰。我經常思考國小英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相貼合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我經常想把教學當成一門藝術來研究。所以我用心參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮的二等獎，教具製作獲得了市的三等獎，指導學生參加鎮的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。

今後我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計潛力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

在總結收穫的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關係；對部分教材資料把握不全面、有時只求形式，忽視了資料實質；具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。

國小新教師工作心得體會 篇13

光陰似箭，轉眼間我步入教師行列已經一年，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教

作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

2、認真備課，鑽研教材，認真上好每一節課

在備課時我認真鑽研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。

3、多看書，多上網

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收穫不少。

4、及時寫教學總結

我堅持每週與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。當然，這一年，有收穫，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;控班能力仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練：教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業知識的書籍，增強自己的教學理論積澱。

通過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調整。不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個台階，早日成為一名優秀的教師。

國小新教師工作心得體會 篇14

度過幼年期和青年期正在踏入社會的23歲，相當於一天中做好上班前的準備，即將要出門的時刻，人生從不會嫌太年輕或者太老。一切都將剛剛好。轉眼間四個月的時間已經過去了，作為一名新教師，從剛開始的忐忑，到現在的充實和上進，當我走進這所學校的時候，他宛如一位多年不見的好朋友，陌生而熟悉每一位領導和學校的每一位老師總能幫助我太多太多，在老師們的幫助和支持下在領導的信任鼓勵下，讓我成長，進步，收穫了不少。通過這段時間的學習，我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足，這段時間裏對自己的工作表現有滿意，也有不足。但無論怎麼樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

先説説自己，體會到體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到教育確實是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研學校為我們新老師找一位師傅讓我們跟着老師學習，讓我們先聽課學習老教師怎樣上好一節課的對於我們來説，聽課需要關注兩個方面。

一、關注教師的教，我們新教師不同於學生，聽課的目的是回去教學生，所以，首要的目的是老師怎麼教，要應該注意課的結構。重點難點的突破。

二、關注學生的學。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中。我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來的。必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

對於剛剛從事教育工作的我對新的生活，新的責任，新的角色多少有些怯懦。但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期的那種感性的生活態度，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

在教學工作方面作為一名新老師，經驗缺乏，是我的不足，為了提高自己的教學水平，我要多學習，多請教，讓自己的教學方法適應學生的學習方法，利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學，並學以致用也要認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課，在備課時我會認真鑽研教材。虛心向其他老師學習，請教。力求要吃透教材，找出重點，難點，在課堂上我應該努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。

我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地學習研究，才能讓自己的專業素養成長起來，趁自己還年輕，給自己一個機會。

國小新教師工作心得體會 篇15

不知不覺，已經來到x國小工作將近兩個月了。在這兩年的工作當中，可以説是充實和愉快的兩年。

平日的工作可以説是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓練隊，還有很多組內的和學校的各項工作要做。雖然有時覺得身體上很累，但心理上並沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學校報道的第一天校長對我説的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學校的雜事會很多，如果你考慮清楚了就留下來。”當時我就答應留了下來。這並不是我的一時衝動，而是在我來之前就已經考慮到了做為一名人民教師的責任會有多重、壓力會有多大，並且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作。確實，在剛開始的時候由於大學學校所學的課程的和現實中所教的學生差距比較大，根本就找不到門路，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領導的反覆指導和幫助下，經過半個多學期的努力，終於在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時間內就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內展示課的教師，可以想象學校領導對我們的關注、重視程度。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在着很多的不足，需要在以後的工作和學習中努力的去改正和提高。例如，經驗的欠缺、對新課標的掌握、教室情景的創設、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調控運動負荷、如何調動高年級學生的學習主動性還有自身的文化素質的提高等諸多方面都存在着很多的問題。現在我就應當抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己。時刻對自己嚴格要求，來使自己儘快的成長。

記得有這樣一句話“當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應該爬行的。”據我接觸的全區的同齡青年教師中，還沒有哪一個學校的校長和領導班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定瞭如此詳細的培訓計劃，付出瞭如此大的培訓力度，給我們創造瞭如此多的機會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內國小是一種幸運，而生活在城內國小更是一種幸福。一個好的環境可以塑造一個人，同樣一個差的環境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數，同時我也相信在城內國小這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一隻只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔!

有這樣的一個優良團隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調動起來，全力以赴的投入到教育教學當中去，擺正自己的心態，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業上，真正的把精力都用在提高學生的學習成績和綜合素質能力的培養上來。從教育教學過程中體驗到快樂，從工作中實現自己的人生價值，不辜負校領導對我們的殷切期望，努力把城內國小建設的更加美好。

國小新教師工作心得體會 篇16

新教師一年工作總結

教師是一個崇高而神聖的職業，要當好一名好教師不容易。我作為師範生到學校中實習，這次實習中，我看到了自我存在着很多不足，社會在不斷的發展，使學校對教師的要求也越來越高，尤其是我們師範生，將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為範”的也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自我，準備全身心投入到未來的教育事業當中。

作為第一年的新教師，我所走的路是艱辛的，經受的考驗的巨大的，我們始終面臨着各種各樣的壓力。同時也是這些壓力催熟我們年輕一代!真心的期望我們能快速的承擔起奉賢教育的天空!以上是我這一年見習期的工作總結，由於經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子裏，能在各位領導教師指導下，我必須會再接再厲，繼續努力工作取得更好成績。

一年中，我在學校領導和各位教師的幫忙指導下，自我也在茁壯成長。本學年，我擔任六年級兩個班的英語教學工作，還擔任了六(4)班的見習班主任工作，在工作中從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。回顧自我一學年的工作，收穫頗多。先後獲得校三年內教師比武備課二等獎、命題三等獎，一個課題由學校選送參加區級課題的評審，教學成績突出，共開設了3節公開課，在博客上發佈了50篇文章。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

一、教育方面

本學年我擔任了六(4)班的見習班主任工作，在這短短的一年工作學習和實踐的時間裏，我學到了很多的東西，那裏麪包括我的指導教師施教師給了我很大的幫忙.在班主任施教師的關心和幫忙下，我認真做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關心、互相幫忙。不僅僅做好本職工作同時協助施教師管理好班級，在這一學年裏，班級在各個方面都表現很突出。獲得兩次衞生流動紅旗，行為規範流動紅旗三次，科技周指導優秀組織獎。在去年的秋季運動會中班級三對三籃球賽獲得第三名，長繩第一名，女子男子400接力賽分別第一名第二名，第五屆秋季運動會團體總分第一名的好成績，配合施教師指導學生在科技周獲得指導優秀組織獎，在水仙雕刻技能競賽中張玲麗獲得三等獎的好成績，同時班級獲得鎮級禁毒小報二等獎，菊花節徵文二等獎，科學金點子方芳獲得二等獎。另外經常進取主動地與家長取得聯繫，我配合施教師，以多種方式與學生家長聯繫，把學生在校情景及時反饋給家長，家長也介紹學生在家裏的表現，共同商討改變學生不良習慣的策略，努力的培養好每一位學生。

二、思想方面：

1.進取參加區教師進修學院組織的各項培訓工作。在那裏十分感激區進修學院為新教師準備了包括師德教育、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學本事都得到很大的提高。異常是上海新課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業生能夠儘快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

2.平時進取參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合學校的各項活動。每一天按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣理解，很少去鑑別，因而，以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自我必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用

三、教學方面：一名教師，最關鍵的還是在於教學方面的成長。所以這也是我今後也要一向專注於研究和發展的方面。

1.注重教育理論的學習和積累，把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用.注意教學經驗教學方法的積累，把平時的教學感受以及聽課之後的所獲都記錄歸納整理在博客上，到目前為止共發表博客50篇，這些文章有助於我在以後的教學當中不斷地提醒自我，鞭策自我不斷地學習以及思考。我不僅僅參與了指導教師《國中英語題庫建設與應用的實踐研究》的區級課題，初步瞭解了教科研的一般方法，在教學中還注意進行這方面的積累，本學期我申報了《農村學校國中牛津英語配套光盤課件應用的實踐研究》的課題。基於英語學科的特點，信息技術廣泛運用於英語教學課堂中，教課本配有教學光盤，在經過教學實踐與摸索中，發現怎樣有效地發揮這套光盤的價值成為我思考的起點。向學校遞交了這個研究的項目，同時學校的領導也對這個課題給與必須得肯定，在此基礎上參加了區級課題的評審。

2.認真備課。深入細緻的備好每一節課，不但備學生並且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，針對設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的趣味教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記。認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閲各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。平時注意加強對教案撰寫的研究，不斷地向學校、區級公開課以及市級優質課學習教案，並在上學期學校舉行的教案撰寫的評比中得到學校和教師的一致好評，取得二等獎。

3.增強上課技能，提高教學質量，認真上好每一節課。我在英語課堂上採用多樣化活動教學，把音樂、遊戲、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡便自主的學習氛圍中歡樂求知，簡便學習。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會。

4.用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生堅持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛鍊學生語言運用本事的場所，鼓勵學生多講英語，經常啟發和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽説本事，又深化了教材資料。

5.一年來，我在學校上了一次亮相課，一次主題班隊課，一次教學研討課，一次彙報課。經過這些課的鍛鍊，使自我的教學水平得到了提高，並取得學校和教師的一致認可，尤其是主題班隊課和彙報課。我的主題隊課，在最終評課時，聽課教師和學校領導一致認為，本節課選題妥當，準備充分，主題鮮明，環節過度自然緊湊，過程完整，到達了很好的教育目的，同時在教育的同時也起到了讓學生學習英語的目的，到達了一箭雙鵰的效果。而在剛剛結束的彙報課裏呈現出很多亮點，整個過程環節清晰，層層遞進，訓練手法新穎，訓練學生閲讀本事上有創新，教學效果達成明顯。這當中不乏信息科技的利用，在這一學年裏跟着師傅學到了很多信息科技方面的知識，不在是一年前的那個電腦盲，同時結合大學裏學到的圖片處理技巧，在課件製作方面也得到了大家的一致好評，課件的配色，文字的處理等對課堂活動的輔助起到了很好的教學效果。

6.佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。認真及時批改作業，分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情景，並有目的的對學生進行輔導。

7.勤於教學輔導。平時注重對不一樣層次學生的輔導。每一天早上都堅持6：20到校，對班級差生進行個別輔導，針對不一樣層次的學生給與不一樣的學習任務，爭取一個學生都不落下。同時下班之後還繼續對差生進行輔導，利用雙休日時間對班級一部分學生進行輔導，把他們與班級優秀學生的差距補上來。幾個以前從沒學過英語的像呂聖吉等，這學期他們的成績在逐漸的向及格靠攏。班級裏有幾個剛從外校轉來的學生像陶水英、鄒多珊、鄭江偉等，剛來時每次都是不及格，在我堅持努力輔導之下，從上個學期期會考試之後都能及格並且不斷上升，家長表示孩子的成績提高不少。

8.堅持聽課，認真記錄，進取參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。上學期聽本校和區研討課共計20多節課。在本學期裏裏，我跟着師傅在市區聽優質課展評，目前為止共有20多節課，每次聽課回來我都認真總結與學習，把學習後的心得體會發表在個人博客上，同時把學到的東西運用到自我實際教學當中，比如我的彙報課裏的圖示法閲讀教學便是便是參考了市區的優質課。同時虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都進取與備了組長以及其他教師商討，學習他們的方法。

9.進取參與命題工作。從新學期開始，在帶教師傅的帶領下，不斷地研究會考命題，對02-07會考命題進行歸納總結，找出出題的規律、特點以及試題發展的趨勢，同時結合雙向細目表，明白怎樣去把握重難點以及出題分數的比重。把學到的東西運用於實踐，對每次月考試卷命題都進取參與，在命題時注重知識點歸納做到對知識點不遺漏，到目前為止共參加命題三次，參加3次六年級月考命題的錄音工作，其中還參加了八年級第二學期鎮統一考試的錄音工作。多次參加命題，並在每次之後都進行總結歸納找出不足之處，爭取逐漸取得完善，並在上學期的學校三年內新教師試卷命題比賽中取得三等獎。

“子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜!”在提筆要對自我見習期一學年的教學工作進行總結時，我突然想起了這句話。時間真數得飛快，轉眼間，來到泰日學校已近一年時間了，這一年對於我們這些剛剛走入社會的學生來説都能夠用意義非凡來概括。這一年是我由學生向教師轉變的一年，是我人生新階段開始的一年。在這一年的教學工作中，既有成功的喜悦，也有經受磨礪的痛苦。

這一次工作回來後，我在總結這一次工作的感覺後，我最大的感受就是當前的學生都是“90後”，他們的思維方式和學習方式真的是我們以前大不一樣了。這主要我銘家這麼多年的發展，中國的家庭生活狀況已經比以前好了更多，孩子們的生活條件好了，自然就能夠獲得更好的教育，自然思維方式和觀念都在改變。

值得我高興的是，我能夠根據他們的思維方式來完成我的教學。雖然這一代新學生有着各種的觀念，可是他們的總的條件和意識都能夠做好，我相信他們隨着時間的推移，會更好的融入到現實和社會中來，完成祖國對他們的信任。

我以後要做的還有很多，可是我已經明白了大的方向了，我相信在以後的工作生活中我能夠做的更好!

國小新教師工作心得體會 篇17

一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月裏，總結和敍述這一年的得與失。

在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學習。在社會中實踐、在實踐中提升自己，然而正是這個工作與學習相結合的時間段裏、我一點一點的在積累、在吸取着各種幼兒教育的科學理論。

下半年裏、我不再像是初入社會的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開始我很害怕、很擔憂，但是有一個同事對我説：無論什麼工作、什麼任務、如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認可你。對於這些東西，以後不管到哪裏、都會用的着。就是這番話告誡着我：工作就是不斷嘗試、不斷創新、日新月異的社會需要我們去改革創新。

這個學期即將拉下帷幕、在這帷幕背後，珍藏着我一年來得喜怒哀樂。我無法忘記、無法形容。

總結這一個學期、工作上還是需要本着“愛心、細心、耐心、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子，樹立良好的師生關係、做事秉着認真熱誠的態度去完成各項工作任務。

在教學方面：

1樹立正確的教育理念。

在本學期中、我所負責教學的科目是：健康、科學、社會、美術、國學、以及英語複習。在看似簡單的科目中卻經常藴藏着各種易犯的錯誤，我們應及時指導孩子。就像美術課上、一副成人看來很簡單的畫、但是對於孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例。這時、我們就應該切合實際與孩子説明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術作品。

2不斷提高自身的素質。

在生活上、工作上積極主動認真的配合主班老師完成各項任務、與家長建立良好的溝通橋樑，運輸與灌溉更多真實與快樂的東西。

3強化自身的理論知識。

知識永遠都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時隨地的學習生活上工作上的知識，吸取有經驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學道路做鋪墊。

4熱愛教育事業、相信自己。

教師是一個平凡而輝煌的事業、一路上收穫無數的喜怒哀樂。我相信自己會努力把工作做好。因為我有着對學前教育的熱忱。

國小新教師工作心得體會 篇18

本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了今後更好地工作總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、師德方面：加強修養，塑造師德。

我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，積極參加國培，不斷提高自己水平。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。

3、博採眾長，提高教學水平。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

6、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養求知、立志、活潑、團結的班集體。要求學生認真遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

教學工作苦樂相伴，我將本着勤學、善思、實幹的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

國小新教師工作心得體會 篇19

隨着時間的推移，新的一學期即將結束，在這短暫的時間裏，我既興奮又激動。現對本人一學期的工作情況從德、能、勤、績四方面小結如下：

德：本人擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。本人堅持準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，我還學習一些報刊，從上面瞭解一些信息便於自己的不斷進步。我雖然不是黨員，但我卻以一個黨員的要求來嚴格激勵自己，使自己從思想上先進步。另外，我堅持依法治教，以教師“五要十不準”的高要求來要求自己，真取使自己成為一個家長信任、學生喜歡、校長賞識的好教師，這就是我的座右銘。我能和每位老師真誠交往，虛心求教。

能：本人雖是師範畢業，但工作這幾年我一直堅持自學，不斷充實自己。我還能積極參加一些教研活動，經常聽一些優質課，便於自己的進步。今年我教五年級（2）、（3）兩個班，我能全身心的投入到工作中去，沒有隻抓一個班，而是力爭使兩個班同時進步。對於學生所犯的錯誤我能以情教育，而不是體罰或變相體罰學生，只有真正走進學生，和他們做朋友，學生才能全身心的投入到學習中來，總體看來兩個班學生成績還是可以的，對與學生能力的培養我是一直進行訓練好培養的，我想這對於學生的習慣養成必將有一個好的影響。我還能有自己的休息時間開展了五年級數學興趣小組，對學生進行一些發散思維訓練，目前已有一些效果，我期待這他們能迅速、快速的成長。

勤：我能準時到校，準時參加政治、業務學習並做好筆記，我還做好自己的值日工作將辦公室打掃的乾乾靜靜，我還能做一些力所能及的事情，力爭多做一些實事。對於一些教師的困難我力所能及的幫助。

績：經過一段時間的努力，加上學生的刻苦精神，終於取得了一些成績，當然還有一些不足，在下學期裏，我會更加努力的工作，去培養學生的能力，力爭使學生蒸蒸日上。

總之，我的工作還存在一定的問題，我會努力的充實自己，爭取在下學期取得更大的進步。

國小新教師工作心得體會 篇20

光陰似箭，歲月如梭，時間總是不經意間的從我們身邊溜走，很快來到這個學校工作已經一個月了。回想這一個月，心裏總是有很多的感觸，當自己真正踏上這個崗位時，才知道做一名合格的國小老師還是挺難的，但我對這份工作充滿信心，我希望能通過自己的努力，儘快使自己成為一名合格的新教師。

這一個月下來，給我最大的感受就是“累”。可能剛剛接觸新的學校，新的老師，新的學生，新的領導，這一切對於我來説都是新的，是需要一個適應的過程。還記得開學的第一天，那真是忙得不可開交，這裏還有一個小小的插曲，本來我是當任副班主任的工作，跟張老師一起來管理一個班級的工作，心想這下可以跟着老教師多學點知識了，可沒想到，在開學的前一天晚上，卻接到一個使我震驚的消息，讓我直接來當任正班主任的工作，當時一下子傻眼了，不知道應該怎樣去做好班主任這個神聖而又艱鉅的任務，辛好還有林老師和餘老師一起跟我搭配，那晚就覺得自己也安心了許多，三號那天學校開學了，一大早我就到學校了，看見許多的家長送孩子來上學，他們的臉上都洋溢着笑臉，作為一名新老師我也常常提醒自己要以微笑面對學生，這樣才會讓學生感到親切。第一天的工作量就顯得特別的多，和學生搬桌子，分配座位，發書等等一些事情，忙得自己總是在跑，一天下來腳上都磨出了水泡，當時有種特別想哭的感覺，但還是把眼淚強忍着，因為我告訴自己不能被這小小的困難打倒，以後遇到的事情可能更多，更難，我相信每個老師都是這樣走過來的，只有在經歷了一些事情之後，才會慢慢的變得更加成熟吧!

在學科教學方面，我告誡自己要做一名優秀的音樂教師，作為一名剛參加工作的新教師來説，總對這份職業充滿了的堅定信念，滿腔的熱情，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂管理技能等等。今年我們學校開展了師徒結對的工作，這讓我們有了一個很好的成長空間，我們更要虛心的向老教師認真學習，在教學中反思，摸索。

在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信在以後的工作學習中，努力改善自己的不足，發揚自己的優點，在教育的路上越走越好!

國小新教師工作心得體會 篇21

轉眼間，一個學期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱鉅的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也藴含着人生中的收穫與意義。

本學期，由於我年輕、缺乏經驗，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班裏的學生跟在我後面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關懷和指導、家長們發自內心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性。回顧這一學期的班主任工作，我本着形成良好的班風學風和促進學生全面發展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、深入瞭解學生，搞活課堂教學

從20__年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深入班級，每天早來晚走，通過任課教師及家長，瞭解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我瞭解到：我們班大部分的學生的學習習慣已經養成，平時好講好動，較調皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學內容裏也少不了我的德育教育，多給班委説話的機會，培養學生的班級管理能力，讓他們隨時隨地感受四三班就是他們快樂的“家”。

二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。因此，我在工作之餘，認真鑽研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。每每開學初，我與學生一起學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》，重組班幹部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，並讓班幹部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。為三班56個孩子創造一個良好的學習和生活的“家”。

三、言傳身教，培養學生主人翁意識

在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我班學生平時的生活習慣還可以，比如在學校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當這個時候，我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個……，三班每個學生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衞生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，説謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。在三班這樣的“家”裏，孩子們會越來越快樂!

四、重視對後進生的教育工作

三班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。每週我進行兩次英語作業檢查，一次科學檢查，使孩子們全面發展。

加強家校聯繫。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

在課程改革中，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想，瞭解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

這就是我上學期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以説班主任工作是任重道遠。有人曾説，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過幾年班主任的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

國小新教師工作心得體會 篇22

我從XX年6月第一次走上講台初為人師到現在，已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

一、教學工作的心得體會。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這麼多的知識點，我應該如何取捨，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節語文課前空出3分鐘的時間讓學生上台朗誦，一來可以訓練他們的普通話，提高他們的語感;二來可以鍛鍊他們上台的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。

2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有着亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、願意交心的朋友。我經常藉助週記來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴説一些心中的感受，當得到我的細緻迴應後，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱祕的一面。每次在週記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師並不是對他們進行一些空洞的説教，而是真的能從他們的角度理解他們。現在，週記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋樑。此外，我還經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生願意交心的朋友。

5、關注中間型學生。一個班裏所佔比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“後進生”的轉化上，後來通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心裏是非常渴望得到老師重視的。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收穫一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會開心好幾天，並且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點後，面對學生我不吝嗇自己的微笑，並適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很乾淨，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，於是他們就會發揚自己的優點，更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養，給他們表現自己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態度，逐漸發展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。

6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛鍊學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

7、注重發揮班幹部的作用，大膽使用班幹;定期更換部分班幹，爭取高中三年能讓班裏大部分同學都得到一個鍛鍊的機會，從而也提高同學們的自信心和積極性。

8、培養同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。在學校領導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續四次獲得“優勝獎”，同時還被學校評為“文明班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中，我班也均獲“優秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中，我班榮獲二等獎。此外，我班還有多位同學在學校的徵文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現。

以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鑽研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。

國小新教師工作心得體會 篇23

工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所説的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，温馨天沒………。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

在工作了一年後，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有着多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。

在我們大班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在户外活動時，幼兒已經不再侷限於遊戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的説：“老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會説：“老師，我們今天晚‘老狼’的遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了遊戲的夥伴。

同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會説：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在户外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我説：“於老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多麼重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩遊戲，在幼兒心靈中，就是什麼都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師説的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

國小新教師工作心得體會 篇24

年復一年，日復一日，短短的一個學期又結束了。回顧這一學期來的教學工作，不禁讓人感到欣慰。教師的桃李天下，學生的累累碩果，無不充滿着喜人的氣息。下面，我就個人在本學期所做的一切作如下總結：

首先，為人師，做好學生的表率。國有國格，師有師格。教師的形象應該是美而有格的。這是古往今來為人師者不懈的追求。在這一學期，我忠誠於人民的教育事業，熱愛學生，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，全身心地投入教育事業，以自身的言行為社會樹立了崇高形象。有句名言告訴我們："教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。"可見，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。"一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。

其次，授其道，做好學生的嚮導。一直以來，本人堅守教育崗位，以“新課標理念”為依據，對學生進行思想教育、知識文化教育。向學生傳授科學的學習方法，發展學生的個性特長。為此，在學期初我制定了各種相關的計劃，都收到了顯著的成效。比如，為了抑制學生的厭學情緒，一個學期下來，我在每週精心設計了一堂生動有趣的活動課，調解一下學習情緒;為了弘揚學生的創新精神，我堅持每個星期給學生布置一個具有探究價值的家庭作業，並不斷地樹立“小發明家”的形象。同時還在班上開展“金頭腦”智力活動，使學生在活動中不斷樹立學習信心，提高學習興趣。此外，為了增強學生的競爭意識，我讓每一位學生給自己製作了一個“成長記錄袋”，積累個人優秀的學習成果。

再則，本學期本人也體會到教學藝術魅力的體現。教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發揮學生的主動性和創造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但在複習備考期間，課上教學主要是以“講練”為主，就沒有使用這一方式，另外，複習期間學生的學習量加大，精神天天處於一種高度緊張之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。在百思不得其解的狀況下，於是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最後答案，然後在讓每一小組派一個代表作為小老師上台講解，最後，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處於一種特殊的心理狀態和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發揮了自己的潛力，感受到成功的喜悦。

最後，在班級管理方面，本人也付出了不懈的努力。俗話説，班級就像一座長長的橋，通過它，人們跨過理想的彼岸;班級又像一條挺長的船，乘着它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉村、城鎮。班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起着舉足輕重的作用。於是我覺得搞好班級工作，應該堅持“一個標準”，調動“兩個積極性”，依靠“三方面”的力量。這樣既能使學生受到行為規範的約束，又能使學生在寬鬆自如的環境中發揮自己的個性特長。

堅持"一個標準"，即是説在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生常使老師產生偏見，所以教師應執法，一定要公允，要一碗水端平，如果處理偏頗，則會助長優生的壞習慣，壓抑後進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。調動"兩個積極性"。一是要尊重每個學生，在課餘時間裏要儘量多深入到學生中去，與他們一起交談、遊戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種"愛屋及烏"的效應。二是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項活動中儘量不冷落任何一個學生。凡大型活動必須做到各施其職，人人有份，絕無局外之人。依靠"三個方面"的力量，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯繫，尤其是藉助於電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要教育手段。

以上是本人在這一學期所做出的一些表現，由於時間和認識上的緣故，尚有許多方面需要我今後不斷地努力和改善。“千門萬户瞳瞳日，總把新桃換舊符。”希望在新學期裏，能有新的展進。

國小新教師工作心得體會 篇25

正式走上教師崗位，已經一學期了。在這一學期裏，作為一名新教師，遇到了很多新問題，學到了很多新知識，既有經驗，又有教訓。回首望去，感慨良多。

從大學到攻讀研究生學位，一直生活在師範院校。每日聽着名師碩儒的諄諄教誨，看着“學高為師，身正為範”的標語，耳濡目染，潛移默化，把自己樹立在一個比較高的道德優勢上。讀了這麼多年書，長大後，終於成了你。成了你之後，該如何去做呢?

師者，所以傳道授業解惑也。概括地講，就是教書、育人。

做學生的時候，看到老師在三尺講台上，抑揚頓挫，深入淺出，聲情並茂，指點江山，激揚文字，興奮時手之舞之足之蹈之，總有神聖的感覺。但是，另外一些老師的課，一上課瞌睡蟲就爬上腦袋。一下課就精神起來。大學時，有的老師的課爆滿，有的老師的課門可羅雀。一位老教授這樣講到，有的老師總埋怨自己的課沒人聽，我就納悶了，為什麼我的課有這麼多人呢?的確，這位老師講明清文學，説三國説西遊説紅樓，大家就像在進行一場文學的盛宴。爆滿也就不足為怪了。

我在上第一堂課之前，就在想，應該給同學們講些什麼呢?從前上語文課，我沒有一上來就講課文，而是漫談文學。古今中外、天南海北、海闊天空地講了一通，看着同學們豎着的耳朵，我有些興奮，於是唾沫星子更加肆無忌憚了。這學期上公共關係課，這門課對於我來講也是一個新課題。我從一個字講起，“網”。我們所生活的世界就是一張大網，每個人就是一條線，每條線都會交織成不同的結。如何去解開這些結，就是公共關係這門課所要做的事情。我給大家講了兩句詩，一個是陸游的“書上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，一個是毛澤東的“東方欲曉，莫道君行早，踏破青山人未老”。以此來勸勉大家，使大家認識到這是一門實踐性很強的學科，不要以為只是上課聽聽就完事了。

講課，是一門藝術。如何把課講好，沒有定例，每個人有每個人的方式。易中天的以現代思維方式解讀古典文學作品，並雜以時髦詞彙，用身體來演示，是一種方式。紀連海學侯寶林的相聲，把曲藝引入到講課當中，是一種方式。有的老師上文學課，攜一古箏，焚香沐手，邊彈琴邊吟誦，是一種方式。但他們的講課方式，我想都不是白開水，都不是懶婆娘的裹腳布。所謂，“文似看山不喜平”，作文如是，講課亦如是。鳳頭、豬肚、豹尾都是需要的。“起句如爆竹，結句如撞鐘”，如此才能給學生留下深刻的印象。

誠然，講課不是曲藝，不是表演，是育人而不是娛人，它必然肩負着傳播文化知識和培養應用能力的重任。作為教師，不能為吸引眼球而吸引眼球。精彩只是講好一門課的必要條件，而不是充分條件。如何在精彩的講課中讓學生學到更多的東西，是教師應該思考的一個重要課題。

教書與育人不是截然分離的。育人是在教書的過程中實現的，教書也要以育人作為出發點和根本目的。我們講，培養人才要追求“德才兼備”。有德無才謂之庸才，有才無德謂之奸才，最次之莫過於無才無德，只能稱之為廢才了。在教學活動中，只有把傳播文化知識和培養人才結合在一起，才能實現教學效益的最大化。

勸人為善，讓學生認識到真善美，能有一顆感恩的心，是育人的一個目標。真善美，是這個世界最為美好的東西，也是最能令我們感到快樂的東西。現在這個世界，競爭激烈，社會壓力比較大，人們在緊張的生活中滋生了很多現代社會病狀，有着或多或少心理問題和疾病。如何讓學生學會適應並去感受這個社會，在緊張中得到身心的放鬆和愉悦，真善美是一劑良藥。當然，我們不是為了上述問題而追求真善美。所謂“貽人玫瑰，手留餘香”，愛與被愛，佈施，奉獻等都是一種美德。而我們的學生，現在還缺少這個方面的教育。坐公共汽車時，我們的學生堂而皇之地理所應當地牢靠地坐在座位上，視旁邊搖搖欲墜的老弱婦孺於無物，視旁邊站着的老師於無物。為之，乃缺少善。為了不上課，尋找理由請假，打着堂而皇之的旗號，洋洋得意，以騙取了老師的信任為一大快事。為之，乃缺少真。盲目地哈日哈韓，穿着奇裝異服，畫着濃濃的眼影，塗着重重的口紅，以為是個性，其實是在跟風之中消失了自己對生活的理解，惡俗至極。為之，乃缺少美。真善美，看似很宏大的一個東西，其實就在我們身邊。不必去努力尋找，只要你用心去留意，她就會伴你而存在。

常識，我們很多人都缺少的東西。説我們這個時代的年輕人有個性，我不敢苟同。對於個性的理解，不同人羣的理解有着很大的誤差。個性，不應該只是奇裝異服，而應該是把奇裝異服和自身的精神氣質完美的結合在一塊。九十年代初的魔巖三傑，用自己的搖滾唱出了一代人的心聲，看着他們飄逸的長髮和獨特的服裝，我心有悸動。為了擺酷而在褲子上打洞，只能是無知淺薄的一種表現。個性，不應該是在公共空間做着私人的事情，明目張膽地歇斯底里地苟合，罵人、吐痰、抽煙、酗酒等等。男女之間的事情，神聖而美麗，卻是私密的。通過罵人、吐痰、抽煙、酗酒等行為來發泄自己心中的壓抑和委屈，實際上是給他人帶了壓抑和委屈。追求自由卻干涉了他者的自由，智者所不為。所以説，我們應該回到常識。什麼是常識?對於學生來講，上課鈴響，老師走進教室，學生已經恭而侯之;老師在講台之上，學生應該認真聽講;平時見到老師，應該主動地問候，而不是斜眼而過。對於老師來講，上課鈴響，應該走進教室，而不能讓學生空等;在講台之上，應該把講台視作自己的安身立命之所，不敢有一絲懈怠;學生有疑惑，應該主動幫助解決。只有回到常識，整個教書育人活動才能走上一個良性循環之中。

這只是自己的一些想法，估計實施起來會有很大難度。比如真善美，自己又能做到多少，又如何能去苛求學生。常識問題，自己是否有在以身作則。作為老師，慢慢地就養成了一個習慣，“好為人師”，講話之中不禁流露出來，向別人灌輸着自己的所謂好的東西。慢慢地，就把自己建立在一個很高的道德優勢上，有時候，不禁要捫心自問，這是我自己嗎。有兩個學生的問題，曾經引發過我很長一段時間的思考。一個學生説，老師講課就像是孔夫子。我來自孔孟之鄉，我敬仰先師孔子，然而成了夫子自道，卻是始料不及的。一個學生問，老師你是黨員嗎?我一時詫異，問何故此言。她説，老師講課就像黨員一樣，宣傳一些道理。講課，成了佈道，也是始料不及的。此後，我曾經有段時間很是自豪，經常以此向朋友炫耀。其實，這些問題背後，也隱藏着很大的問題。夫子自道，缺少了與學生的互動，變成了一個人的獨角戲;佈道，成了純粹形而上的宣教，卻少了應用能力的培養。我在以無形的道德壓力剋制着自己，卻無法得學生更大的理解和認同，感到莫大的失敗。

國小新教師工作心得體會 篇26

一年來，本人堅持教育方針，忠誠教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

一、在工作中

能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如某某等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。

二、在教學工作中

做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。

在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫_。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“_”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。

在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。

通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

國小新教師工作心得體會 篇27

轉眼間，進入中學任教已將近一年的時間了。一年對於整個歷史長河來説，只但是是滄海一粟，對於人的整個生命來説也只但是是幾十分之一，而一年對於我這個以試用期教師身份進入學校的新老師來説，能夠用好處非凡來概括。在這近一年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。以下是我對這一年工作的總結。

師德方面：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”。從教學的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。在教室、學校內外，我始終堅持給學生一個好的師範，以做好自己率先垂範。言談舉止都向樹立良好形象看齊，一向都堅信以理服人，以情感人。一句話講就是：其身正，不令也從。我説並孜孜踐行着。我期望從我教的都是合格的學生。我相信沒有規矩，不成方圓。因此，紀律是成功的保證，紀律一旦成了習慣，行動就不再彆扭，自然便就成功。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平，我也從瞭解學生心理着手把握對學生教育的分寸與對後進生轉化的力度。

教育教學方面：在教學準備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，工作之初，我的心裏十分着急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對體育課的興趣。但是，我也堅信：“萬事開頭難，境由心造，事在人為。”所以，我每次都很認真的備課，查閲相關資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”，既備教材，把教材資料研讀析縷，又根據教輔充實完備教材，同時又根據學生狀況備好學生，所謂運籌帷幄，想必能決勝千里，總之有備無患。一句話，寫好教案是上好課的前提，我確實身體力行。

我有幸能得到一位教學經驗十分豐富的張興老師的指導，他在教育教學方面給我提出很多寶貴的推薦，從他身上我學到了很多有用的東西。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理，因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常上網查找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

在教學理論方面。我在課餘時間閲讀了超多教育學理論和教學參考，而且還借閲超多有關體育教學方法的書籍，以博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。也許，“等一萬年太久，只爭朝夕”。教學的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師，我唯有以永遠的學習者的心態與行動，才能迎接新的挑戰、實現真的自我。