國小數學骨幹教師研修班體會

xx年9月28日,臨沂市國小數學的又一次盛會在臨沂市沂河實驗學校拉開了帷幕. 來自全市的國小數學骨幹教師和領導們,參加了為期三天的會議.此次會議的內容豐富多彩,不但又一次接受了於老師高屋建瓴的報告,而且又再一次觀摩了八節數學課,並從中受到了一些啟發和思考；最重要的是通過參觀和欣賞到部分優秀骨幹教師的成長檔案,進而為自己以後的成長指明瞭方向.現將參加本次會議的一些感想總結如下:

一. 對當前課堂中”小組合作”現象的思考.

在本次會議中,聽取了於科長所作的報告.在於科長的報告中,對當前比較流行的小組合作學習,進行了深入的探討和分析.從”合作”到”合座”,從製造”霸語權”,到”流於表面”.一直到問題的解決舉例,都給我們指出了以後組織此次活動要注意的問題.

二. 聽.想.討.説.論

在此次會議上,通過聽8位教師的課,老師們把想到的看到的在晚上分組研討中,進行了充分的交流和研討,提出了自己的困惑和解決的方案.作課老師在第二天的會議上,就研討的內容進行了反饋和總結,並隨時通過教師們的提問,來進行了解答和辯論.可以説,通過這幾個環節的研討,讓作課教師和參會的全體老師們,都對本節課有了一個更深入的認識和理解. 確實達到了於科長組織此次會議的目的----“同研究、共成長”.老師們都説,此次會議是一個實事求是的會議,是一個務實的會議.

三. 學習的危機感.

在此次會議上,不但有老數學人,還有年輕的大學生們.説實話,總感覺他們還年輕,心裏是比較輕視的.可是從幾次討論和發言中,讓我們感受到了年輕的力量,他們不僅僅是年輕,也有着一些獨特的思考和見解.”老師不能即當裁判員,也當運動員”這是他們的見解,雖然有點偏激,但是也可能從中看出,他們對當前課堂教學中的一些思考.對專家的不盲從,不迷信；我想,用不了幾年,他們如果能始終保持這種懷疑的精神,他們一定會成長的很快很快.我們如果不從現在開始加強學習,那幾年以後,也許,我們就會被遠遠的甩在後面.

四. 加強自身學習

“只有5名教師沒有上交作業------“,聽到這些話時,我的心裏感到很羞愧.在這幾天中,我反思了很多.是沒有時間,工作時間緊-----我為自己找了若干理由,可是最終發現,所有的理由都不是理由,因為,我還有很多的時間.為什麼?我在思考.”你就是懶,一有時間就玩,什麼理由都沒有”.妻子如是説,是呀.”是我自己放鬆了對自己的要求,得過且過-----“從而造成了現在的狀況.”不是我們拋棄了你,是你拋棄了我們----“聽到於科長的話,我在心裏暗下決心,”從現在開始,我不會再為自己的一切,找任何理由,我要一步一個腳印,腳踏實地的走好我的路,讓關心我的人不再失望”.

總之,此次會議的召開,不但與會的教師們收穫到了很多,而且也讓我從每位優秀骨幹教師的身上學到了很多,我想,這些都將對我以後的成長,產生巨大的推動作用.