教師踐行三嚴三實心得3篇

自從學習了習關於“三嚴三實”的精闢論述，深受觸動。下面是本站為大家帶來的教師踐行三嚴三實心得，希望可以幫助大家。

教師踐行三嚴三實心得範文1：

通過參加了鎮中心完小組織的“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的學習培訓，我認真聽了勐統鎮教育總支書記和縣教育局領導的動員講話，使我明白了很多，下面我就從以下幾方面談談自己對此次學習的幾點初淺的認識

一、把學習“三嚴三實”作為行動的指南

(一)時刻銘記，積極踐行。把羣眾利益放在第一位，圍繞羣眾意見，多為百姓辦好事、辦實事，讓老百姓看到實實在在的效果，以“三嚴三實”要求為鏡子，進一步檢查思想、素質、作風等方面的差距，圍繞理論聯繫實際、服務基層和羣眾、改進工作作風，清正廉潔、激勵創新和厲行節約。始終把“為民”二字刻在心中，關心和教育好每一個學生。密切聯繫羣眾、聯繫客觀實際，想家長之所想，憂家長之所憂。加強黨性修養、以廉潔從教為主題，抓實警示教育，把預防工作做在前。不以權謀私，懂法紀、守規矩，幹成事、不出事。

(二)教書有責，教書盡責。抓緊每一天，幹好每一天，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，要進一步務實創新，增強工作實效，不斷改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，要堅持實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，認真負責，仔細檢查每項工作內容，每處細節，做到不出錯，少出錯，時時刻刻讓自己處在一種危機的臨界邊緣，把工作做得更細、更好。把責任意識、大局意識、創新意識、觀念意識深入到教學工作的各個環節。真正做到教好書，育好人。

(三)堅定信念，爭先創優。我是名黨員教師，更要以黨員的身份嚴格要求自己，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，不以工作難而不為，不以教書枯燥而放棄，堅定理想信念，提升道德境界，做一個讓家長放心、讓羣眾滿意、讓老百姓信得過的好教師，使“三嚴三實”成為自覺遵循的價值追求和行為規範，真正以嚴和實的過硬作風樹形象、聚民心、促發展。無論山區教學多麼艱辛，始終讓自己謹記這裏的孩子也需要教育，這裏的孩子也和我的孩子有權享受較優質的教育，雖然我做得還不夠好，但我始終會盡力而為，在工作的一線履職盡責、爭先創優。

二、對照“三嚴三實”認真開展自檢自查通過學習，結合自身實際進行分析，覺得自己還有以下幾方面有待加強和完善。

(一)自身素質和能力有待提高。自身素質能力與履行職責的要求還有差距，工作思路還有侷限性，空有做好本職工作的想法，缺少有實效、真管用的招法。很多時候工作還停留在處理繁雜的事務之中，思考問題不全面、工作定位沒有系統、明確的標準，對問題的判斷缺乏前瞻性、綜合性。對涉及到的一些“老大難”問題，解決、推動、協調的能力不強，與相關單位和部門的協調不夠到位，自我感覺教育方法和手段有些落後，往往有力不從心的感覺。

(二)在謀事要實方面提高精度。深入基層，深入實際，解決實際問題較少，平時與學生家長和周圍羣眾交流少，總認為我們教師只要在課堂上教好知識就行了，沒有更多的與學生家長和周圍羣眾溝通交流，沒有找準自身存在的問題和不足，致使在學校管理和學生教育方面還有很多缺陷。在工作落實不利時，不能大膽真抓實幹，還立足不穩，耐於面子，怕影響師生關係的想法。學校管理中往往降低標準，只求過得去、不求過得硬。抓落實的力度還不夠。特別是有時受一些階段性工作的影響，不能統籌兼顧，使一些工作落實的不好，有些工作佈置了，沒有迴音;規劃了，沒有行動;安排了，沒有落實。

(三)在創業要實方面增加強度。責任感和使命感及其工作責任心有待於進一步加強。作為一名教師，同時又是一名光榮的共產黨員。這雙重身份要求我一方面要帶頭示範，發揮黨員的先鋒模範作用，要端正黨風和行風。另一方面要求我要以一名普通教師的身份認真做好本職工作，為服務區的學生做好服務，為當地學生家長和周圍羣眾做好服務。有老好人思想，對違反紀律的同志缺乏批評的勇氣。工作中缺乏通盤考慮的意識，常常是頭痛醫頭，腳痛醫腳，經常是疲於奔命，而工作的效果卻不是那麼理想。

(四)在做人要實方面加大力度。思想認識存因循守舊，開拓創新精神與當前形勢發展的要求還有差距。思想解放的力度還不夠大，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。缺乏創新意識，只會跟在領導後面亦步亦趨，不求有功，但求無過。創新意識不強，思想不夠解放，觀念不夠更新，工作定位不高，缺乏爭創一流的鬥志，精神狀態。

總之，在今後的工作中，我定會嚴格要求自己，嚴格按“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的要求行事，教好書，育好人，真正成為一名適應時代發展的人民教師。

教師踐行三嚴三實心得範文2：

在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關於推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述以下是我對這次學習的一點體會，歡迎大家閲讀。

自從學習了習關於“三嚴三實”的精闢論述，深受觸動。作為一名共產黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要謀事要實、創業要實、做人要實。貫徹和落實“三嚴三實”必須結合自己的本職工作，提升個人修養和素質，嚴守工作紀律和職業首先規範，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業奮鬥終身。

一、提高認識，提升個人修養

樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，用共產黨員的標準嚴格要求自己，真正落實羣眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規學習，落實依法治教，依法執教。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。

二、愛崗敬業，做好本崗工作

求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，紮根教育基地，誠實苦幹，營造一個精緻的育人環境，錘練一套精良的育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私慾，才會正確處理教書與育人的關係。樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康的成長。

三、三嚴三實，鑄就優秀師魂

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

謀事要實、創業要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養出更多優秀、健康、德才兼備的人才。

教師踐行三嚴三實心得範文3：

月9日下午，習在參加第十二屆全國人大第二次會議安徽代表團審議時指出：作風建設要“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。既具有深遠的歷史意義，又具有偉大的現實意義，對當前搞好黨的羣眾路線教育實踐活動具有重大指導意義，是加強和改進黨的作風建設的行動指南。

“三嚴三實”是黨的作風建設的精闢論述，是黨員幹部特別是黨員領導幹部的行為規範、原則底線，也是為人為政之根本。我們要嚴格加強自我修養。俗話説：村看村、户看户、羣眾看幹部。黨員幹部的自身修養如何，對羣眾有着直接或間接的影響。我們不僅要加強黨性修養，而且要加強人格修養，以高尚情操引導羣眾，以人格魅力影響羣眾。我們要嚴格地用好權力。權力是人民賦予的，是公用權力，它不屬於某一個人。我們不能用權力去享樂、去奢靡，更不能用權力謀一己私利。在任何時候、任何場合都不能搞特殊化。我們手中的權力，其實就是一種職責、一份責任，就是要當好公僕，為社會謀發展，為人民謀福祉。要嚴格要求自己，要有敬畏之心，要慎獨慎微，時刻警醒自己，做到警鐘長鳴，嚴守黨紀國法，永遠勤政廉潔。

我們要按照黨的和xx屆二中、三中全會精神和習一系列講話精神，結合本地區、本部門實際情況，以科學發展的眼光，實事求是的態度，全面深化各項改革，謀劃未來發展藍圖。要樹立科學的、正確的政績觀，切實為人民羣眾辦實事、辦好事，創造出實實在在的、造福人民羣眾的業績。從而克服唯政績而“政績”的形式主義。共產黨員最講誠實，我們要做老實人，辦誠實事，要勇於擔當，敢於負責，胸懷寬廣，襟懷坦白，做人民羣眾的真實朋友，讓人民羣眾身有所倚、心有所向。從而為共同實現中華民族偉大復興的中國夢擰成一股繩。

“三嚴三實”是徹底解決“四風”問題的“金鑰匙”。我們要在思想上認識“三嚴三實”的重要意義，在行動上體現“三嚴三實”的具體落實，在實踐上凸顯“三嚴三實”的真實成果，讓黨的羣眾路線教育實踐活動取得讓人民羣眾拍手叫好的成效。