班會心得怎麼寫（精選20篇）

班會心得怎麼寫 篇1

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子裏發現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

伴隨着感恩教育主題班會的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生髮自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什麼，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。

在回家的路上，我高興着吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應感謝誰呢?感謝家長、感謝同學、感謝自己。是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。大家的努力讓彼此多了一次瞭解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。於是，我拿起筆寫下了自己的感受……

作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事着平凡的工作，並在平凡中收穫諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放鬆，讓我更有勇氣、更有信心去面對今後的日日夜夜。

感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。

讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發現生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。

感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態的平和，生命的燦爛，生活如此美好。

班會心得怎麼寫 篇2

分析一下班會課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會活動發揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。班主任要充分發揮主導作用，給以適當的點撥、指導，而具體的工作要讓班委會發動全體學生一起去做。一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿於準備、開展這整個活動過程中的。

首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，如果被採納利用，就授予“班級小主人”的稱號。可以説學生的智慧是無窮的。比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內容，有進行家務勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動，有自我服務方面的勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。還有服務社會的打掃公共場所，擦欄杆等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。又比如：學生圍繞“知我家鄉，愛我家鄉”教育，提議讀《吳江英烈》。學生們分成小組尋找知情老人，瞭解家鄉英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。後來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜誌社舉辦的“三熱愛班隊活動”徵文三等獎。可見，發揮了學生自主性和創造性的班會活動是卓有成效的。

其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節目的編排，程序的安排以及串聯詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好“扶”和“導”的工作。記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了“誇誇我們的家鄉”這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、瞭解家鄉歷史的;有拍攝照片反映古鎮新貌的;有蒐集圖片資料、名勝古蹟材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起“創作”快板，“改編”了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環，人人讀一個革命烈士故事。有了人人蔘與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與，極大地激發了學生對班集體的認同、理解和創造性並因積極投入而得到了成功的體驗。

班會心得怎麼寫 篇3

當我接到參加×××市委黨校學習的通知時，我的心隨之跳動。這是黨組織對我的考查，對我的信任，對我的培養。我從參軍以來，對黨的那份執着、嚮往和崇敬之情隨着年齡的增長和閲歷的豐富變得越來越濃，老一輩革命家和那些為黨的事業奮鬥終身或犧牲的無數共產黨人的光輝形象照耀着我前進的方向，在他們身上顯示了共產黨人的高貴品質，一個真正共產黨人應具備的品質，這些對我的世界觀、人生觀的形成有着巨大的作用。我信仰共產主義，而共產黨人的奮鬥目標就是共產主義。有了這樣的信仰才會樹立真正的人生觀和世界觀，才會以一個真正共產黨人應有的品質來做為自己的行動指南。加入中國共產黨，就是選擇了清貧，選擇廉潔，選擇了奮鬥，選擇了人民! 參加工作後，我向黨組織鄭重地遞交了一份入黨申請書，希望黨組織培養我成為一個合格的共產黨員。

在黨校學習期間，認真地對待每一堂課，做好筆記，課後再仔細回顧思考所學的知識，把它應用到工作生活中，去發現問題，解決問題。 在黨校我系統地學習了關於黨的基本知識，使我人生價值再一次得到昇華，使我的信念立場更加堅定：我的選擇沒有錯，我選擇的是一條充滿陽光的道路，選擇的是我要為之奮鬥終身的事業，一個位人民羣眾謀福利的偉大事業。特別是黨的十六報告，以高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮鬥為主題，順應時代潮流，符合黨心民心，體現了黨和國家事業不斷髮展的客觀要求。

深刻闡明瞭我們黨在新世紀堅持舉什麼旗、走什麼路、實現什麼目標等重點問題，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。黨的xx大統一了思想，具有很強的時代意識和創新意識，用我們黨理論創新的最新成果武裝幹部教育人民。黨的xx大報告求真務實，思想深刻。站在歷史的高度，全面分析了新世紀我們黨和國家面臨的新形勢、新任務，科學總結了十三界四中全會以來十三年的基本經驗，進一步闡明瞭貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，對建設中國特色社會主義經濟、政治文化和黨的建設等各項工作做出了全面部署。聽着我們黨堅定的宣言，我的熱血在沸騰，要把中國的事情辦好，關鍵取決於我們黨。我們擁有一個與時俱進的黨，始終保持其先進性的黨，一切為民的黨，民族的復興大業將在我們手中再鑄輝煌。

回顧十三年，我們黨、我們國家從一個非常困難的時期發展到今天的大好局面，這是以為首的黨中央，堅持鄧小平同志實事求是的作風，堅持“三個代表”重要思想，帶領全黨全國人民，艱苦奮鬥所取得的巨大成就。與時俱進，全面建設小康社會，這是指導我們的奮鬥目標。多少仁人志士，為中華民族的富強、為中國人民能夠過上好日子而拋頭顱灑熱血。今天，我們只要按照xx大所確定的路線，堅持與時俱進，經過一、二十年的努力，我們必將在我國全面建成小康社會，實現多少代中國人的夢想。

回顧自己的學習與工作，感到差距很大，尤其是在學習方面，堅持與時俱進，實現跨越式發展，這是時代的要求，別無選擇，否則我們永遠也趕不上人家。多年來，我努力工作，在自己所分管的工作範圍內，腳踏實地，儘自己的力量努力去做，在人手少，任務重的情況下，努力完成領導所交給的任務。但是，對於理論的學習重視不夠，往往強調時間緊而放鬆。同時，自己思想裏有一種錯誤認識，認為只要做好工作就可以了。為了工作可以加班加點，放棄休息，可是用到學習的時間就微乎其微了。通過在黨校系統學習xx大報告，使我深有感觸：xx大的宏偉目標要求我們與時俱進，勇於創新，跨越式發展。我們所處的時代是知識爆炸的時代，為了更好的作好工作，為了不被時代所淘汰就必須終身學習，學習新理論、新知識。實際上，在工作中自己已經感到頭腦的空虛、知識的匱乏，過去所學的東西已經不能滿足工作的需要。今後，必須加強現代知識的學習，同時加強理論的學習，趕上時代的步伐。我一定按照xx大所指明的方向去做，為實現全面小康社會，貢獻自己的一分力量。

班會心得怎麼寫 篇4

參加完公司聯合中國培訓熱線組織的團隊拓展訓練後，感受頗多我還不時會想起那“驚心動魄”的訓練。不管是令我膽戰心驚的“CS”、“高空抓扛”“徒手攀巖”還是“急速60秒”、“風火輪”、……所有情節歷歷在目，令我難以忘懷。

因為這是我第二次參加，雖然很累很累，但整個過程把妙趣橫生的遊戲同工作、生活、學習有機地聯繫在了一齊，不僅僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，而且給我帶來深刻的思考與啟迪……拓展訓練每個項目都離不開團隊的支持和鼓勵，設計自我團隊的隊名、隊呼、隊徽、就預示了此次活動的整個過程離不開羣眾的智慧和力量。40多個人被分成3個團隊。我們很快完成了隊名、隊呼、隊徽的設計和隊長的選舉工作。我所在的隊是“特工隊”隊，一共有14人，隊長是張必學，我擔任隊花;隊呼是“特工特工，永攀高峯”。

雖然我有過一次拓展訓練的經驗體會和感想，但這次短短的一天半時光，我的心靈受到了前所未有的強烈撞擊和震撼，這種撞擊和震撼我會銘記終生!在我們的團隊中，為什麼工作中總是浪費時光?為什麼事情辦起來總是不順利?為什麼?為什麼?在一個個項目中，在教練的點撥下，我們找到了答案：

一、優秀的團隊首先就應有一個優秀的，有一個共同的目標願景，以及為了實現共同目標而制定的計劃。

二、合理分工，相互配合：在一個團隊中，每個人只有分工不一樣，沒有輕重不一樣，每個人都就應各司其職，化的發揮自我的特長，我們的團隊才會做到!在工作中也是一樣：每個崗位的人都要相互配合，共同努力，才會取得我們大家共同創造的好成績。

三、團隊中的溝通個性重要。這讓我感受到了人與人之間無隔閡、和睦共處、親密無間的真誠與舒暢。

四、信任，一個多麼完美的詞語。信任朋友和同事，其實是給自我機會，因為協作和團結才會產生強大的凝聚力。作為管理者務必做到“用人不疑，疑人不用”。

五、紀律的約束：此次活動雖為拓展加旅遊，但既為公司組織，務必要有自我紀律的約束：約束了自我，保護的是大多數人和團隊的利益。沒有規矩不成方園，在一個團隊中如果沒有紀律的約束，就不能稱之為團隊，只能是一盤散沙。從小到大，我一向恐高，站在5米高的樓房上我都很怕，20xx年跨越斷橋是我想也不敢想的事。站在8米高斷橋下，我心裏十分緊張、害怕。最後經過隊友的鼓勵我猶豫了很久才跳過去。這次“高空抓扛”當教練問誰來時，我第一個舉起手，爭着説“我來，我來”。我的目的顯而易見，“因為我手中的一面紅旗和我有過一次的‘高空斷橋’的經驗”;隊友們圍過來把手放在我的肩上喊着對呼“特工特工，永攀高峯”，為我壯膽、加油，在一片歡呼和鼓舞聲中，我開始攀登梯子。當我站在斷橋上時，我的心狂跳不止，絲毫不敢動，我聽見隊友們在下方喊：“不要向下看”、“不要往遠處看”、“往對面的單槓上看”。我盯着對面的單槓，做着深呼吸，調整緊張、恐懼的心裏。我聽見隊友們在下方喊：“貴x加油、貴x沒事的別怕、貴x你是最棒的、貴x你最勇敢。心想‘既然選取了第一個上來，就不能放下’不加猶豫，閉上雙眼跳了過去。成功了!我笑了，原先前面並不是不可逾越的懸崖、峭壁!成功原先如此簡單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就會向你妥協了。

有了抓扛的“經驗”，當徒手攀巖時，我想不會有什麼問題。但我錯了，當我再一次爬到8米高的巖石上時，不知怎樣回事，我的腿不由自主的發抖，同時感覺整個石壁也在顫抖，巨大的恐懼一下向我襲來，止不住狂跳的心，頭也有點暈，嘗試了幾次都不敢向上邁出一步。我想到放下，但聽着下方隊友們鼓勵的吶喊，心裏的勇氣頓時倍增。我自我給自我鼓勁，不斷告誡自我：不要害怕，我必須行!我深深呼吸了幾口氣，鎮定了一下，當再向上邁出了一小步時，我已經無法控制了，我回頭了看着下方我更怕，還是沒能爬上最頂峯，最後我放下了也失敗了，當我下來時連坐的力氣都沒了，但也後悔沒能堅持下去。

當完成活動後，大家坐在一齊，聯繫我們現實中的工作生活進行討論：第一，團隊目標應明確，所有的人都應明白該幹什麼。

第二，團隊中所有人應持續一個用心上進的心態，如果這天我們的活動中大家不是“士氣高昂“，有一個用心的心態，能否將活動完美地完成

第三，紀律與執行力，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執行上層的決策，逞個人英雄主義，各自為政，結果只會一團糟。

第四，溝通是一座橋樑，聯結人的心智，有完美的溝通，就必須會有完美的結果。

第五，還有一點就是我個人認為，我們還就應靜下心來，思考一下，我們能否做得更好。以後所有的活動，大家都能否以一種用心的心態參與，有力出力?有才者出謀劃策?總之是要在一個有序有組織的狀態下去完成某項活動。按現場活動中對各位成員的臨時表現進行分工，雖不是，但必須是較優。每一個人按照自我所承擔的主角儘快調整心態，全身心地投入到活動中去，全力配合，將發現的問題和存在的隱患及時提出，並提出相應的解決方案供大家決策，從而將失誤扼殺在搖籃中，使得各位成員配合默契，在短時光內將一個個項目成功地完成。

在一個公司內，最終的目標是取得利潤，這個目標看似很明確，卻往往在日常的工作中被忽略，因為一個公司由眾多部門組成，一件事情往往由一個或兩個部門為主導，而每一件事情就是一個項目，需各部門協力完成。因時光限制，某一部門制定的方案不必須是最完美的方案，實行此方案可能對有的部門不太合理，但是，一件事情的完成，可能需要某些部門作出一些犧牲，否則整個事情就完不成或不能按時完成。部門利益來自於公司的利益，公司沒有了利益，部門哪有利益?!各部門按照所分配的主角來擔當職責，執行的過程中再根據實際狀況，提出所存在的問題點與相應的改善方案，以利於主導部門調整決策，這樣每一項工作才能順利開展下去，最終取得的結果。

班會心得怎麼寫 篇5

又是個金秋的十月，又是個裝滿收穫的季節。在經歷走過來的數次磨礪後，祖國以其堅強不屈的脊樑高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們為有一個堅強的祖國而歌唱。

走過60的風風雨雨，經過60年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立於世界的東方。中國人民正享受着從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行!

1949年，中華人民共和國成立了!飽經戰爭滄桑與落後苦難的中國人民終於重新站起來了!中國像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方!

那時的中國，民生凋敝，經濟嚴重落後，國家事業百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，並沒有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經濟，湧現出一批可歌可泣的感人事蹟。

現在的中國，科技在共產黨的領導下有了突飛猛進的發展，可謂“處處開花，萬鳥齊鳴。”化學方面：化學家侯得榜發明了侯氏制鹼法。把我國的制鹼業抬上了一個新的台階。科技航天方面：航天業在60年代初建，到了90年代就有了自己的航天系列，農業方面：水稻專家袁隆平發現了用雜交的方法提高水稻的產量，使我國的農業產量得到了大幅度的提高，還有許多，許多……

當五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起的時候，我們肩並着肩，用我們的雙手彈奏為我們偉大祖國譜寫的新樂章。

班會心得怎麼寫 篇6

新冠肺炎疫情威脅着人們的健康，疫情防控正處於關鍵時期。習近平同志指出，“只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰”。科學防控新冠肺炎疫情，需要充分發揮科普的作用，增強疫情防控的科學性和有效性。

科普在疫情防控中具有重要作用。科普致力於加強科學與社會之間的聯繫、促進科技惠民，不僅具有重要知識價值、社會價值，還具有重要文化價值。打贏疫情防控阻擊戰，需要科普工作者結合疫情防控工作實際，向公眾提供科普知識，解讀疫情防控措施，幫助公眾正確認識疫情發展態勢、掌握疫情防控知識、提高自我防護意識和能力，既減少感染病毒的風險，又避免出現恐慌情緒。因此，相關部門和科研機構應積極參與疫情防控的科普工作，以淺顯易懂的語言介紹防護知識、解讀疫情最新進展、迴應羣眾關切，為羣眾提供“定心丸”。應動員更多科普工作者在疫情防控的關鍵時期及時站出來，普及防護知識，用事實擊敗訛傳，用科學擊碎謠言，讓理性之光照亮疫情防控之路。

抓住疫情防控中科普工作的着力點。在疫情防控中進一步加強科普工作、有效發揮科普作用，可以在以下幾個方面着力。一是推進科研與科普有效連接。科普與科技發展緊密相關，需要根據科技發展與時俱進，使科普知識迅速體現最新科研成果。新冠肺炎疫情發生後，我國科研機構着力進行病原鑑定、病毒溯源、有效藥物及疫苗研發等工作，為一線防控和治療提供重要科技支撐。這些科研成果既能滿足疫情防控需要，又能不斷豐富科普內容，增強疫情防控的科學性和有效性。二是打造智能科普。在疫情防控中，新一代信息技術發揮了積極作用。更好開展科普工作，也要善於利用新一代信息技術打造智能科普。在傳播載體上，應通過短視頻、動漫、3D可視化等載體和手段提升科學的趣味性，進而提升公眾科學防護意識和能力。三是讓科學家做好科普工作。在這次疫情防控中，許多科學家不僅奮戰在抗擊疫情的第一線，還為普及相關科學知識發聲。科學家就新冠肺炎疫情解疑釋惑，起到了穩定人心的重要作用。應繼續發揮科學家的作用，做好相關科普工作。

讓“科普之翼”更加有力。這次疫情防控充分説明，加強科普工作是經濟社會發展中的一個重大課題。習近平同志指出：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。”這一重要論斷為加強科普工作指明瞭方向。當前，我國科普投入以政府投入為主，科普人才還不充足，科普宣傳與新媒體的結合還不緊密，這些問題都影響着我國科普工作的推進。發達國家通常採取“費用分擔”的資助方式，以“種子資金”引導和吸引社會資本支持科普事業，推動科普投入多樣化，這一做法值得我們借鑑。為了培養科普人才，應通過政府與市場相結合、官方與民間相結合、培養與培訓相結合、專職與兼職相結合、在職與退休相結合，創新培養機制，構建科普人才培養體系，為科普事業發展提供人力資源基礎。此外，還要注重構建“互聯網+科普”模式，推出更多有知、有用、有趣的科普作品。

班會心得怎麼寫 篇7

時光匆匆,不知不覺擔任班長已滿一年,在這一年裏:經歷了很多的事情.對大學班長這個職位的體會很多。

班長，這是一個承擔重任的職位，需要的是無窮的付出，承擔無數的義務，而那權利是非常有限的。從擔任班長一職起，就必須擔負起維護班內絕大多數同學利益的重任。別人選擇了我們，我們也要讓他們放心。

首先，班長擁有的權利是同學賦予的，當然，這些權利也要用於維護同學們的利益。熟話説得好：水能載舟亦能覆舟，更何況我們只是平凡普通的同學呢!説起班長，擔任此職的人既要學會統籌兼顧全班，有要學會利用班委的資源，讓所有的班委都能夠有事兒可做，讓他們全部都動起來。要將同學們緊緊地團結在以班長為首的班委會的左右，促進班級事務的正常開展。如果無法帶動所有的人蔘與班裏的活動，那麼在今後的工作中會遇到很多的阻礙。一旦形成了那些攔路虎，那麼今後在一些事情的正常處理中會無法平衡。

其次，事兒就安排給其他人，有些時候也需要親力親為，只有自己做了，才知道同學們的問題在哪兒，如何去解決班裏存在的問題。遇到問題不能去指責其他人，要維持好氣氛，儘可能早的去尋求補救措施，解決問題。

班長得具備忍耐力，得有氣度，每個人都有自己的脾氣，但是作為班長就得剋制脾氣，往往成為他們第一位的選擇。出了什麼問題，他們只會説班長，或許有時還會帶有嘲諷的話。

作為班長得學會忍耐，他們的不滿可以找你，而你，卻只能自己承受。不是説做班長的沒有脾氣，而是得學會去剋制自己的情緒。這次是我們應該做的事情。耐心的聆聽同學們的不家傳達學院及學校的通知，讓大家能時時刻刻的知曉學院的要求，能有充分的時間去準備，否則，他們會失去很多重要的信息。

總之一句話：班長要細心、耐心、用心，需要具備領導素養。

班會心得怎麼寫 篇8

《唐人街探案3》有些低俗的笑點，但幸而不多，正常的笑點不少，隔不了多久就讓我捧腹大笑一次，我心想能這樣開開心心地笑笑也算值回票價了。然而看到後面我發現，在捧腹之餘還有一種緊張感，而且這種緊張感越來越強烈。一開始寶強涉案，我感到更多的荒誕離奇的喜感，但隨着劇中甥舅倆對劇情的深入，我感到更多的則是疑惑、好奇、緊張。

陳思誠還是比較懂得這系列人的口味，再假大空不從案件本身下手，僅僅依靠唐氏嘴炮就想拿到高票房恐怕不行，所以這次的宣傳上唐探3特意精準的點名核心“密室，本格推理，東京。”吊足了唐探粉絲們的胃口。

一個好的影片能不能爆最主要是看口碑，口碑掉了再牛的班底和IP也會遇冷。根據目前唐探系列釋放出的預告片和部分海報，大致猜測一下唐探3的主線。

第一，拍攝技巧提升，IMAX全程拍攝，這與去年相比是有進步的，從美感程度上來説，唐探3似乎還是要爭取最大的視覺體驗，唐探2裏提到的作案元素風水主題也算是將影片整體提到了一個宏觀的層次，這次也一樣，有專門提到“會具有日式理念上的東西，遵循地域特徵，來個大鬧東京”。

第二，推測出的日式元素的細節。紋身，温泉浴室，風衣，從服裝到街景鮮亮的顏色，各種圖案隱喻，很可能在拼湊中得出案件線索。

第三，街頭廣告牌，地圖，海報與案情的聯繫。海報顯示秦風和唐仁拿着一張大大的地圖，這不得不想到這個地圖在案件裏的重要性，還有最開始釋出的街頭廣告牌裏，將每個人物都做了一張個人廣告牌，必然暗藏玄機。就連最後的唐人街探案几個字也戲劇般的做在了廣告牌上。

第四，CRIMASTER世界偵探排行榜中的人物陸續現身，這也是一直以來挖的最大的坑，這個春節相比是必須要填上了，排名第一的Q 即將現身，這個預告也安排了。所以會出現新的矛盾點碰撞，還是會選擇強強合作，如果Q 設定為終極反派，那麼野田昊召集其他人現身，就回成了圈內鬥毆，這體量和世界觀就一下小了，所以不大可能是反派，那麼就是強強聯手，共同對抗強敵，這麼看來，敵人要足夠強大，他是日本人，所以擅長本格作案，他又是朋友，想揭開他的面具，需要在很多細節上找線索。

第五，場面更大，導演提到請了相當多的羣眾演員，街頭戲該是以人為本了。雖是大場面戲碼，但看到街頭開卡丁車，灑紙幣，就猜到了不會太血腥，唐探系列最終還是要照顧春節檔的喜慶，國情民心，回是大團圓吧。

班會心得怎麼寫 篇9

幸福，無處不在。在每個人的身邊，都有許多不同的幸福，有的來自父母，有的來自祖父母，有的來自學業，有的來自工作，有的來自生活……其中最多，最深的幸福來自於父母，可是，母親給予我們的幸福又是最容易忘記的。

在我三年級的時候，語文考了六十幾分，老師報分數的時候，我不敢相信這是我的成績。六十幾分的成績離我媽媽對我的要求還差一大截呀!分析完試卷，老師叫我們把試卷帶回家簽名。那一天，我不知道我是怎樣走回家的。到了家我便拖着書包，躲進小天地—房間裏。我一邊做作業，一邊哭，一邊想：這種成績怎麼讓我給媽媽看?

媽媽看完之後，要麼就是罵，要麼就是打。如果不給她的話，我又過不了老師這一關。就是在我胡思亂想的時候，媽媽叫我吃飯了。我只顧吃大米飯，連我最喜歡的紅燒肉也不吃了。媽媽看到了我只顧吃飯後，對我説：“純，媽媽知道你考的不好。□也告訴我了。我知道了你也盡力了。雖然你這次考的不好，在媽媽臉上抹了黑，但是你下次要考個令大家滿意的成績，讓媽媽臉上的這層“黑”去掉。好不好?”“好”我説：“媽媽，雖然這次令你失望了，可是下次，我一定考個令你滿意的成績。”

睡覺時，我會想當時的情景。哦，那是媽媽給予我的幸福。幸福，是一次跌倒後的攙扶，是一次碰撞後的道歉，是一盞黑暗中的明燈，是一片屋頂上的月光……來吧，同學們，讓我們用心細細地去感受那如同蜜糖般甘甜的幸福，那如同山般愜意的幸福……

班會心得怎麼寫 篇10

今年是“三八”國際勞動婦女節x週年，為紀念這一具有歷史意義的節日，營造濃郁的節日氣氛，鬆園村委會組織了豐富我村婦女文化生活的節日活動。

陽春三月，春風送暖，我們又迎來了“三、八”婦女節。在這喜慶節日來臨之際，鬆園村委會開展慶祝婦女節活動：為全村18歲以上婦女派發節日慰問金；在3月7日下午舉辦了豐富多彩的遊園活動。

活動當天下午，村委會書記主任和婦女主任向我村婦女們送上了節日的問候，然後拉開了活動的帷幕。活動內容有投籃球、呼啦圈、二人三足、夾籃球、釣魚、提乒乓球，參與活動均可獲得豐富的獎品。婦女們參與活動熱情高漲，活動現場洋溢着濃厚的節日氣氛。

另外，我村還參加了xx鎮舉辦的三八節晚會，所表演的舞蹈《戰士之歌》得到了廣大羣眾的好評。我村的家庭作為“五好家庭”在晚會上受到了表彰。

班會心得怎麼寫 篇11

，是每個人都不敢靠近的一種東西，因為人們都知道，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，會對它上癮，所以有許多人都畏懼地躲開。但有些人會對感到好奇，這種好奇心促使他們墜入深淵。只要一旦染上了，就無法自拔!

分很多種類：有、等，這些都能危害人們的身體健康，甚至還危害其家人，導致嚴重的後果，這也給社會帶來不安。

我曾看過這樣一篇報道：有一名16歲的女孩子，因和爸媽嘔氣而離家出走，在附近的一家歌舞廳裏瘋狂地喝酒，在這時，一名男子遞給了她一杯酒，説：“嚐嚐我這個，我這個比你那酒喝下去更刺激。”那女孩聽完後，也沒有什麼戒備地喝了下去。喝完後她感到很興奮，隨着音樂的勁爆，她走進舞池，瘋狂地甩着自己的頭。她並不知道這是起的作用，而後她的頭在音樂下一直搖下去。隨後的一段時間裏，她就戀上了這個舞廳，看到那個不認識的男子遞給她那杯酒時，就跟看到了荒漠裏的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒，可她控制不了自己，極力地想喝那杯酒。後來，她的父母發現了她的異常，送她去醫院才知道，原來自己的女兒染上了，他們只好眼裏含着淚把她送進了戒毒所。

看完了這個故事，讓我懂得了的危害性，它並不有利於我們自己的身體健康，只會對我們造成傷害，所以我們要遠離。

隨着社會的發展，科學的不斷進步，販賣及生產的人也越來越多，導致更多的人接觸到。而我國刑警在這一方面也取得了較好的成績。但是犯罪分子的猖獗，使得我國刑警在打擊方面還應加快腳步，嚴懲這些犯罪分子。

對於，我們不應畏懼，要勇於面對，讓我們用法律武器來打擊，讓我們的社會更加和諧，更加安定和美好!

班會心得怎麼寫 篇12

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小説，小説通過記敍保爾·柯察金從一位在社會底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長為一個為祖國和人民的事業奮鬥終身的無產階級革命戰士的歷程告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候，才會創造出奇蹟，才會成長為鋼鐵戰士。

作為新時代的青年黨員，生活在和平年代的我，不用像保爾·柯察金那樣承受那麼多磨難，但必要的挫折是要能夠承受的。建築業是個艱苦的行業，風吹日曬，寒來暑往，十年如一日。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了一個道理：人生不是一帆風順的，當我們碰到困難時，應該像保爾·柯察金一樣，笑對困難，把困難當做紙老虎。面對挫折時，我們要學會面對，陽光總在風雨後，在哪裏跌倒就在哪裏爬起，只有這樣磨鍊意志，人生才會有所作為!?

我深知，進步無止境，立足於自己的崗位，繼續挑戰新高度，以的精神面貌去做好每一件事情。一個人如果具備了堅強的意志，就能想辦法克服前進道路上的種種困難，直到成功。打鐵必須自身硬，青年一代更應爭取在鋼鐵的煉成過程中磨鍊心志、鑄就品格。為了祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，弘揚“保爾精神”，在新時代的浪潮中鍛鍊自己，書寫人生華章，為實現中華民族的偉大復興不懈奮鬥!

班會心得怎麼寫 篇13

我是出版社支部的一名普通黨員，在黨的羣眾路線教育實踐活動期間，我和出版社支部的其他黨員一道，主動開展羣眾路線的理論學習和應用實踐，把羣眾路線的理論、原則和方法，應用到辦報實踐中，推動編輯出版工作貼近教學、貼近師生、貼近生活，把形式活潑、內容精彩、特色鮮明的作品奉獻給讀者。在辦報實踐中，我深知堅持羣眾路線的必要性和意義，注重從自身做起，積極開展羣眾路線教育實踐活動。

一、堅持羣眾路線，推動出版社“常辦常新”

作為報的編輯，深知出版社的生命在於“服務教學改革的能力”“滿足讀者需求的程度”“提供教學素材的功底”“創新表達水平”，而這些功能與目標的達成，最終要落實到版面的定位和欄目的設置以及作品的精選。如何在各年級限定的知識框架內，要做到常辦常新，這就需要編輯做好選題策劃，深入基層學校，走進教師和學生，組選優秀鮮活的稿件。

在組稿工作中堅持羣眾路線，就要接地氣，通下情，虛心向一線師生學習。就“**大篷車”欄目的組稿採訪來説，我帶着原本構思好的版面欄目組配方案，到**市實驗學校約稿，原本設有宣傳學校的固定欄目，但實驗學校的老師請求取消該欄目，他們想把更多的版面用於刊發學生的作品和學生的活動報道。我頓時醒悟，與其不厭其煩的讚美學校如何好，倒不如刊登更多學生的作品，關注學生的成長。

在學校、家庭、社會三位一體教育模式的建構潮流中，報如何反應表達和引領這種潮流，及時迴應學校、家庭和學生的積極探索，設置什麼樣的欄目，組選什麼樣的文章，作為版面編輯，最初我心裏是沒底的，通過走訪基層學校老師，同教研員交流之後，逐步確立了“小課題研究”“親子互動”“生活中的”等特色欄目，進一步拓寬了報的關注面和受眾人羣，豐富了優秀稿源，其中“親子互動”欄目刊發的《我是漂亮的尺子》，圖文並茂地反映了作者的家庭親子活動，生動介紹了身上尺子的合理用途。在此文刊發後不久，蘇教版二年級教材改版，正式把“我們身上的‘尺’”列入教材，這在基層學校中反響積極，羣眾路線統領辦報實踐，讓報辦報理念教材建設，引領國小課程資源建設。

二、堅持羣眾路線，凸顯報紙的育人功能

報作為特殊的教育產品，只有產品滿足讀者需求的程度高，內化並提升讀者素養的效果好，才算是較好地實現了產品的價值和功能。反過來思考，如何科學定位產品，讀者最有發言權，以報來説，讀者至少包括學生、教師、教研員和家長。他們對報都有各自的價值訴求，這些價值訴求會對報產品的規格和樣式產生影響，如何做到科學鑑別，合理取捨，就需要堅持羣眾路線。

堅持羣眾路線，一是多方聽取意見和建議，既要了解學生閲讀情況，又要聽取教師的使用反饋，還得采納教研員服務課改的建議，同時也不能忽視家長的意見。多方聽取意見和建議，甄別哪些是多數人的意見，哪些是少數人的觀點，為改進報紙提供決策依據。二是注重發揚從羣眾中來到羣眾中去的方法，指導基層的讀報用報實踐，注重把各地好的經驗和做法總結分類，進行宣傳和推廣，用先進地區學校經驗解決落後地區存在的同類問題，編輯記者的積極介入，用羣眾的創造和智慧反作用於羣眾的困難和問題，推動讀報用報良性運作。三是堅持羣眾路線可以開闊思路，提升認識，正確甄別讀者的各種訴求，吸收合理建議，摒棄偏頗想法，不斷優化我們的產品。

近年來，報編輯同志們，不斷吸收合理建議，不斷改進優化版面欄目，“創新實踐活動”“快樂的活動”“**大篷車”等優秀版面欄目的創設，都是堅持羣眾路線取得的成果。

三、堅持羣眾路線，才能提增品牌影響力

報兩個效益的實現在很大程度上受發行量的影響，發行量用具體的數字表徵着出版社的品牌影響力，如何不

斷提升品牌影響力，提高發行量，提升兩個效益，需要堅持羣眾路線，只有接地氣，才有厚根基，才能集聚正能量，才能不斷提升出版社的品牌影響力。

(一)堅持羣眾路線，瞭解基層教研需求。從實踐來看，很多基層學校有教研培訓需求，教育局有培訓意願，往往因為沒有對口的智力資源支撐無法落實。編輯通過基層採訪，為區域教研活動的舉辦牽線搭橋，舉辦區域教研活動，無形中提升了品牌的區域影響力。

(二)堅持羣眾路線，編輯要了解學校宣傳和教師專業發展的訴求，通過典型宣傳、重點報道，服務學校宣傳和教師的專業成長。在今年的尋找最美鄉村教師行動中，我採訪了邳州市邢樓鎮耿莊國小教師鬱雪羣，《最美“向日葵”老師》刊發在20xx0424期《江蘇教育報》上，後《光明日報》也進行了報道，目前鬱雪羣已入圍全國20xx年度“尋找最美鄉村教師”前30名。當教師成長為名師，當學校發展成名校，編輯的影響力，出版社的影響力就根植於此，可謂友誼地久天長。

(三)堅持羣眾路線，瞭解學生讀者的需求，當前很多學校致力於校園文化建設和學生活動設計，這些設計是否科學，是否有助於學生成長，在多大程度上有助於學生的成長。作為編輯可以牽頭眾多辦學特色校，開展**校園文化建設研討會，引導基層的校園文化建設和活動設計。

四、羣眾路線實踐體會

堅持羣眾路線是提升出版社品牌影響力的重要途徑，是出版社特色優質發展之路。在堅持羣眾路線實踐中，作為編輯，我要完全摒棄了不敢深入基層，害怕深入基層的顧慮，樹立開展羣眾路線教育實踐活動的緊迫感，加強學習，提升理論素養，做到學習、實踐無止境。

(一)加強學習永無止境

“攻崇惟志，業廣惟勤”，作為報的編輯，要樹立影響力和感召力，沒有過硬的理論功底和豐富的實踐經驗是不行的，所以我要不斷加強學習，一是認真學習中國特色社會主義理論體系，用先進理論武裝頭腦，樹立政治意識、大局意識。二是學習研究教育教學理論，樹立行業的話語權。三是向基層學校師生學習，學習一線的教育教學實踐經驗。只有不斷學習，才能不斷提升綜合素養服務教育報刊事業。

(二)反覆實踐永無止境

理論和業務水平有沒有提升，服務師生的能力有沒有增強，查擺和解決問題遇到哪些瓶頸，作為編輯，只有堅持羣眾路線，深入基層，反覆實踐，用羣眾的力量鼓舞自己，用羣眾的想法啟發自己，用羣眾的智慧提升自己，才能有效破解和提升個人所遇到的問題，力求在在實踐中查擺問題，在實踐中解決問題，在實踐中優化提升，把“從羣眾中來，到羣眾中去”落到實處。

在羣眾路線教育實踐活動中，我對編輯職業的認識也在加深，編輯不僅是一種態度，還是一種精神，更是一種價值觀，而這些都在深入基層，走進讀者中不斷錘鍊，不斷昇華。到基層組稿採訪，交流的是想法，沉澱的是心得，收穫的是認同，堅持羣眾路線是推動辦報實現“三貼近”的“法寶”。

班會心得怎麼寫 篇14

《雄關》以新冠肺炎疫情防控為背景，以一億中原兒女在黨的領導下，凝心聚力構築中原防線，眾志成城打好兩場硬仗為主線，展現了波瀾壯闊的河南抗疫畫卷。通過觀看政論片，我們感受到了在黨的領導下打贏疫情防控阻擊戰的制度優勢，見證了危難時刻挺身而出的中國精神，看到了大城小縣眾志成城的美麗身影......而這些不同尋常的種.種，彷彿是在告訴所有人，不管遇到任何困難、任何考驗，中國都不會被打垮，因為苦難中開花的中國，有着最堅強、最可愛的中國人。

這是一場沒有硝煙的持久戰，年輕的醫務工作者、年輕的民兵志願者、年輕的交警巡警，年輕的力量匯聚成了保護我們家園的一線“戰疫”力量，凝聚共識，齊心協力，守初心，擔使命，保家衞國，創造希望。

“擁有一技之長的人，總會有屬於他的舞台，總會活出精彩的人生。”人的一生只有一次青春，對於現在，青春是用來奮鬥的，對於未來，青春是用來回憶的。年輕幹部要充分發揮自身的優勢和能力，自覺主動學習，紮實實踐，錘鍊忠誠乾淨擔當的品質，努力做到理論學習有收穫，思想政治受洗禮，幹事創業講擔當，求真務實，腳踏實地，努力奮鬥，自覺做好表率。一本“抗疫指南”指導年輕幹部在這場戰役中能夠勇往直前，奪得最終的勝利。

做好疫情防控工作，要以學促能，自覺築牢理論基礎，做信念堅定之人。行動上不退縮，思想上不落後，特殊時期，年輕幹部擔任着重要使命，要穩定廣大羣眾情緒，帶動廣大羣眾主動抗疫，必須要牢固樹立自身意識，走在前，不退縮。習近平總書記説：“廣大黨員幹部要對照黨章黨規，檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。”學習是一個長期的過程，學無止境，無論是老黨員還是年輕黨員，都應該加強自身學習能力，鞏固自身理論基礎的同時，根據時代需求，不斷提升自己的能力素質，時刻保持政治清醒，站穩政治立場。根據新時代新要求，黨員幹部要不斷夯實自身思想理論基礎，提高政治意識。學習也不能搞形式主義，一定要入腦入心，要帶着責任去學，帶着使命去學，學出對黨的絕對忠誠，學出堅定的理想信念，學處強烈的使命擔當。

做好疫情防控工作，要求真務實，自覺摒棄形式主義，做真誠踏實之人。形式主義無論在任何事情上都是幹事創業的最大阻礙力量，特別是對於基層年輕幹部而言，每天走訪上門做體温檢測，回單位以後一個體温檢測都要做幾個表格，然後分別傳送給幾個部門，不僅增加了工作量，導致防疫力量的浪費，同時還消磨了基層年輕幹部的積極性。強調“實幹出實績，實幹顯擔當。”廣大青年幹部要有幹事創業的激情，要有敢於挑戰的勇氣和擔當，絕對不能認認真真搞形式，轟轟烈烈走過場。要有求真務實的精神，自覺維護黨的領導，遵守黨的章程和規矩，在紅線範圍內，點亮自己青春的底色，在黨的領導下幹事創業。成績是幹出來的，不是想出來的，若一味紙上談兵，永遠無法結合實際，看穿問題的本質，黨員幹部要敢於沉下身子，從實際出發，用“實際”幹出“實績”。

做好疫情防控工作，要敢於擔當，自覺承擔時代使命，做知行合一之人。“學如弓弩，才如劍弩”，要善於思考，擅長找差距，守土盡責、守土擔責、守土有責，不騖於虛聲，不沉迷獎勵，要敢於攻堅克難，堅守本心，衝鋒在前，發揮黨員幹部的先鋒模範作用。習近平總書記指出：“能否敢於負責，敢於擔當，最能看出一個幹部的黨性和作風。”在大是大非問題面前，要敢於亮劍，面對難題，要迎難而上，出現失誤，要敢於主動承擔責任。俗話説：“大事小事看擔當，順境逆境看胸懷。”青年幹部要有敢於亮劍的魄力，既要敢於擔當，又要善於擔當，提高擔當的能力。在新時代有新要求，要不忘初心，始終堅守本心，牢記作為共產黨員的使命，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，團結帶領人民羣眾為實現偉大夢想而共同奮鬥。從自己做起，嚴厲打擊不作為、亂作為、不擔當的問題，及時改進作風，切實履職盡責，不做“太平官”，自覺維護黨組織形象。

在疫情防控嚴峻形勢的今天，一本“抗疫指南”，教育年輕幹部要築牢思想地基，鞏固自身理論基礎，力戒形式主義，保證年輕幹部隊伍的乾淨純潔，新時代有新使命，新使命呼喚新擔當，青年黨員幹部作為時代的重要力量，要敢為“排頭兵”，自覺擔負起使命責任，在防疫工作中，擔起使命，扛起旗幟，讓胸前的黨徽熠熠生輝。

班會心得怎麼寫 篇15

也許在大學裏，我們會覺得自己平淡的生活缺少了什麼，總是感覺自己認識的人太少，經歷的事不多。也許有時候認為自己應該去多交朋友。但是我想説，缺乏精彩的生活，是因為缺少了與朋友們一起來共同完成眼前的各項挑戰的時刻。

上星期六，我參加了院志願者服務總隊的素拓活動。這一次的素拓活動進行得很順利，一方面是由大家內心有着同一樣的期盼，另一方面是因為組織者有着巨大的熱情和精力。本次的素拓活動，玩得很開心，同時我也收穫很多。

本次素拓活動使我懂得應該怎麼樣將自己融入整個團隊中，為團隊貢獻自己的一份力量。怎麼樣激發團隊中每個隊員的潛質，發揮每個隊員的能力來共同完成面對的各項挑戰。更使我明白了一個道理：一個人的力量是有限的，團隊的力量是無限的。儘管活動已經結束了，但是本次的素拓活動所帶給我們的那種克服困難的勇氣，那種團隊的力量，那種勝利後的喜悦卻是一次又一次地湧上心頭。

在以後的生活中，我要多參加此類活動，不僅讓我們加強了部門與部門之間的交流溝通，有了一個近距離的接觸，更利於我們的共同認識，有利於拓展人際關係。最重要的是，為學習生活打下了堅實的基礎和豐富了學習之餘的時間。一定會記住這次非同一般的活動，記住那些為集體而拼搏的身影。

通過了這一次的素拓活動，我們學會了感恩。在此要感謝兩位隊長，因為他們為我們犯下的錯誤承擔了許多責任，幫我們扛了許多俯卧撐。當我們看着這兩位隊長做俯卧撐的時候，我們真的心都流淚了。心裏暗暗地想着，他們有這樣的必要嗎?也許，他們是我們的隊長，他們有這樣的責任，無條件的為我們負責，為我們承擔責任。但是，再試想，我們有維護過我們的隊長嗎?有讓他們儘量減少做俯卧撐的次數嗎?

這一次的素拓活動不僅需要感謝那兩位隊長，而還需要感謝負責策劃本次素拓活動的人員以及一起參與素拓活動的朋友們。這一次的活動確實很難忘，人生第一次參加大學裏的素拓活動，而且還學會了很多東西，最重要的是遇到了兩位負責任的隊長。

班會心得怎麼寫 篇16

教文體局組織全縣中國小校長對邯鄲廣泰中學、廣安國小、和農村的工程學校。

然後又到了河南-x學校進行了參觀學習。河南--x學校在2-x年時還是一所教學和管理方面發展較差的學校，學生流失嚴重，瀕臨倒閉。全國著名校長蔡林森到校後，從嚴治校，推廣“先學後教，當堂訓練”和“堂堂清、日日清、週週清、月月清”的教學模式，現如今永威學校已是河南省的名牌學校。這次對河南永威學校的參觀學習，我有以下兩點體會：

一、教學格局設計合理，便於管理，是真正意義的“一貫制學校”。

永威學校是一個集幼兒園、國小、國中、高中為一體的全日制學校，但學校的教學格局設計確是非常合理。其中幼兒園、國小、國中、高中用透視柵欄隔開，自成一體，各自有獨立的教學區域、活動區域，既互不影響，又便於按學生年齡特點進行管理，是我心目中理想的“一貫制學校”

二、各學段教法一致，便於指導，是教師整體素質提高的一種“捷徑”。

參觀之前，我對永威學校的“先學後教，當堂訓練”的教學模式也有一定了解，也曾與同事一起分析討論過，通過這次親身聽課的經歷，我覺得永威學校的做法，的確值得學習。主要有以下兩點感受最深：一是把我們熱鬧的課前引入去掉，直奔中心，培養了學生良好的學習習慣，二是當堂大密度訓練，是學生運用新知識、掌握新知識、拓展新知識的基本條件。我覺得這兩方面，是永威學校提高教學質量的根本所在，也是永威學校最值得我們學習借鑑的方面。

通過這次參觀學習，我認為要提高我們的教學質量，首先要解決我們的學生想學什麼，想怎麼學這個問題。這就要求教師刪去華而不實的課前引入的環節。因為課本在學生手中，他們已經知道這節課想要學習的知識了，不如直接進入主題;二是如何引導學生去學習新知識。這就要求教師在備課環節上下功夫，調動如何調動學生的積極性、主動性，讓他們有目的的自主學習新知識;三是當堂訓練不能一味的看課本，教師備課中要結合新知識根據班級學生實際情況，設計有層次的練習題，發掘拓展學生能力訓練的習題;四是領導要深入課堂，及時發現教師的“教”和學生的“學”中暴露的問題，加強對教師的指導和培訓。

邯鄲各學校和永威學校的教學思想值得我們學習，值得我們潛心研究，認真學習，我們要讓先進的教學理念融入到我們的教育教學工作中。從而促進教師觀念的重大轉變，使我校的教育教學工作更上新的台階。

班會心得怎麼寫 篇17

這個暑‎假，我認真‎讀了肖川著‎的《教育的‎理想和信念‎》一書。本‎書是作者歷‎時10年寫‎就的一本教‎育隨筆。書‎中收錄的6‎0多篇文章‎，涉及到了‎教育學眾多‎的重要領域‎和主題，它‎力圖用感性‎的文字表達‎理性的思考‎，用詩意的‎語言描繪多‎彩的教育世‎界，以真摯‎的情感謳歌‎人類之愛，‎以滿腔的熱‎情高揚教育‎的理想和信‎念。本書的‎獨特之處就‎在於：

‎對教育‎世界中那些‎司空見慣，‎習以為常的‎現象，給予‎理性上的闡‎釋，並挖掘‎出其中的文‎化內涵與精‎神底藴，從‎而收到以小‎見大，見微‎知著，以孔‎窺豹，洞幽‎察微的效果‎。現在就書‎中的精髓，‎採擷兩點談‎談感受。1‎（對良好教‎育的詮釋。‎書中有這樣‎的描述：

‎良好‎的教育一定‎致力於引領‎學生用自己‎的眼睛去觀‎察，用自己‎的心靈去感‎悟，用自己‎的頭腦去判‎別，用自己‎的語言去表‎達。良好的‎教育使得一‎個人成為真‎正的人，成‎為他自己，‎成為一個不‎可替代的，‎立於天地之‎間的大寫的‎人。良好的‎教育一定能‎夠給無助的‎心靈帶來希‎望，給稚嫩‎的雙手帶來‎力量，給蒙‎迷的雙眼帶‎來澄明，給‎孱弱的身軀‎帶來強健，‎給彎曲的脊‎樑帶來挺拔‎，給卑瑣的‎人們帶來自‎信。而一個‎擁有希望、‎力量和自信‎的人。最有‎可能成為幸‎福生活的創‎造者和美好‎社會的建設‎者。如果一‎個人從來沒‎有感受過人‎性光輝的沐‎浴，從來沒‎有走進過一‎個豐富而美‎好的精神世‎界；如果從‎來沒有讀到‎過一本令他‎（她）激動‎不已、百讀‎不厭的讀物‎，從來沒有‎苦苦地思索‎過某一個問‎題；如果從‎來沒有一個‎令他（她）‎樂此不疲、‎廢寢忘食的‎活動領域，‎從來沒有過‎一次刻骨銘‎心的經歷和‎體驗；如果‎從來沒有對‎自然界的多‎樣與和諧產‎生過深深的‎敬畏，從來‎沒有對人類‎創造的燦爛‎文化發出過‎由衷的讚歎‎那麼，他（‎她）就沒有‎受到過真正‎的、良好的‎教育。是啊‎，我能想到‎的最重要、‎最有價值的‎事情，莫過‎於受到良好‎的教育。因‎為只有良好‎的教育才能‎使我們秉有‎淵深的學識‎、清明的才‎智、通達的‎情性、寬廣‎的胸懷和高‎貴的教養。‎從今往後，‎我會時刻反‎思，我給予‎學生良好的‎教育了嗎，‎我是否在引‎導我的學生‎都能成為能‎夠創造幸福‎生活的人了‎呢，由此，‎我一定會找‎到教育的價‎值，體會到‎教育的樂趣‎，收穫教育‎的成功。2‎（對校園生‎活質量的思‎考。校園是‎我們現代人‎熟知的生活‎場景，校園‎生活是我們‎每一個人青‎少年時期最‎重要的生活‎內容，對每‎一個教師而‎言，校園生‎活則伴隨着‎他們的職業‎生涯。師生‎校園生活質‎量主要可以‎從如下三個‎維度來衡量‎：

‎身心愉悦的‎程度、內心‎充實的程度‎和成就感。‎身心愉悦意‎味着心靈的‎舒展，沒有‎疲憊感，也‎沒有壓抑感‎，以及身體‎上的放鬆和‎舒適；內心‎充實意味着‎有豐富的精‎神生活，沒‎有空虛感和‎無聊感，有‎日漸明確的‎生活目標，‎對自我和生‎活於其中的‎世界有了更‎為豐富、系‎統和深刻的‎認識；成就‎感意味着能‎夠體驗到成‎功的喜悦，‎感受到成長‎的快慰，強‎化了積極的‎自我評價。‎樂於與人打‎交道、熱愛‎兒童，善於‎表達自我的‎資質，都是‎影響教師校‎園生活質量‎的重要因素‎。只有豐厚‎的學識和徹‎底的理性才‎能賦予人一‎種大氣。這‎種大氣，作‎為教師是非‎常需要的，‎因為只有大‎氣，才能真‎誠地鼓勵學‎生放飛想象‎的翅膀，去‎拓展已經變‎得十分逼仄‎的心靈空間‎和精神世界‎。我苛求這‎樣的校園生‎活質量：

‎在我‎的課堂上，‎我的學生能‎表現為“茅‎塞頓開”、‎“豁然開朗‎”、“悠然‎體會”、“‎深得吾心”‎，表現為“‎怦然心動”‎、“浮想聯‎翩”、“百‎感交集”、‎“妙不可言‎”，表現為‎心靈的共鳴‎和思維的共‎振，表現為‎內心的澄明‎與視界的敞‎亮。師生關‎懷問辯，親‎密無間，

循‎循善誘，相‎互薰陶，教‎學相長，使‎師生浸淫於‎一種豐富、‎和諧、光明‎、温暖、純‎潔、疏朗、‎博大的氛圍‎之中。在這‎裏，充分展‎開思與思的‎碰撞、心與‎心的彼此接‎納與寬容，‎自由交流成‎為常態。教‎育就是要營‎造一汪沐浴‎靈府的深潭‎，讓人沉醉‎於其中，使‎人神清氣爽‎。為此，需‎不懈努力才‎能達到，任‎重而道遠。‎無庸質疑，‎這是一本值‎得研讀的教‎育類好書。‎心與書的交‎流，是一種‎滋潤，也是‎自省與自察‎。伴隨着感‎悟和體會，‎淡淡的喜悦‎從心底升起‎，浮蕩的靈‎魂也漸歸平‎靜。每每與‎書相偕，春‎日的鮮花、‎夏日的小溪‎、秋天的明‎月、冬天的‎殘陽，都將‎以更為美好‎的風姿走進‎我們日臻完‎美的生活。‎

班會心得怎麼寫 篇18

曾有人這樣説， 第一次進銀行的內部，心情是十分緊張和好奇的，看着光滑有地板，白晃晃地牆面，有種電視上進監獄裏的感覺，靜靜的樓道隱約有腳步聲，感覺有點憋悶。

想到自己將來進銀行工作，也就是這樣了，準時上班，但不可能準時下班，極其認真不能敷衍了事，錯了一分錢、找帳找死你的情景，自己邊走邊揣測認真工作的感覺，至少我現在還可以自由的溜達。

在現在近個時代生活着，無論是哪個行業都會或多或少存在着嚴重的浮躁情緒。也許金融世的美已經被人們所忽略了。像鄧主任這樣把金融作為一項終身的事業，身居高位，扔不倦地挖掘業務精髓，不僅沒有架子，沒有把金融作為揚名立腕的台階，仍然持之以恆的心態，從重複性的工作中，反覆把脈工作經驗並求得昇華，嚴肅而謙虛地向老師求書求文章，這樣的作風令我敬仰。我也為能見到這樣的領導而感到榮幸。 “好好做人，好好做事”那次夏主任和老師的批評，我才深刻體會這句話的含義。小細節中的疏忽會導致大不一樣的未來。蒲發銀行北京分行政工部賈俊英主任這是和《金融實踐》老師第一次見銀行內部的行政人員，還做過人事工作。

也許我們會認為一個人偶爾沒有原則，不知道深淺地對人開玩笑，模仿下，小試一番，會有損你的個人形象，會讓人覺得不可靠，別人也會在思想上輕薄你。我想我要做的是提升人際交往的能力，而不是拼命地練酒。至少我不會因為練酒而失去與親人小酌的樂趣。看專家文章那麼好總是羨慕不已，會上，我只是如飢似渴的做着記錄，恐怕拉下什麼，可就在討論時，楊總編輯在一個接有個的爭求着意見，路過我這裏時，他很誠懇的的問我有什麼意見，我當時是什麼也沒想，結果回答的也很敷衍，我真沒想到作為一個學生的意見，他們也這樣重視。北潤投資擔保公司劉寅揮總經理在學校聽過《金融實踐》老師的講座，在講座結束時，有很多學生幹部和老師合影，好象很激動的樣子，可是沒過幾，就把那天晚上聽課時的興奮忘到九霄雲外了，甚至連照片都沒給老師寄去，看這些學生們是這樣，就覺得，他們到社會上會給這個世界增加更多的浮躁的，那天《金融實踐》的老師到個他曾經講座過的金融公司找老朋友探討業務，因那個同事很忙，老師就提前出來了，並招呼和我乘公共汽車回去，就在這時，我看到了該公司的一把手劉總站在電梯前，他知道老師就要離開了，馬上叫司機跟上，不多説一句，動作也不太大，我看到他接着老師的手，很真誠的樣子，叫我第一次看到尊敬老師的人，會是那麼有水平的成功者，我那天是乘着奔馳車行使在長安大街上，這也是我人生的第一次。

也許在社會上會有許多人不尊敬老師或是有利用老師的行為，然後能成就大事的人就是不一樣，正所謂“天下君親師”不一樣就是不一樣，願不得人家資產能上億那，小事情處理的都不小人。我想我這一生都會把尊敬老師作為我認識朋友的原則，終身的學習，用成果回報《金融實踐》老師對我的培養。

班會心得怎麼寫 篇19

導讀：現代年輕的父母接受新事物、新觀念很快，也明白早期教育對孩子的重要性，但是大部分家長的早教觀念還是有些模糊，要樹立正確的早教觀念具體該從哪些方面入手呢?

1.父母是寶寶早教最好和最重要的老師。

父母要和孩子多交流互動，對孩子多一些瞭解和關心，把早教和適應孩子的身心規律結合起來，注重科學性和有效性才能充分開發寶寶潛能，培養出良好行為習慣的下一代。引導要因材施教，可以從培養孩子的學習興趣入手，可以教育孩子一些學習方法，比如循序漸進，只能順應孩子的發展，不能拔苗助長，可以運用多種手段開發孩子的天賦和潛能。

2.父母首先必須加強自己對早教的認識，知道自己在家庭教育中的角色。

教育無論何時都是父母的必修課，孩子從胎教開始到學前教育，父母可以不讓孩子去上學前班，但是一定要注重孩子的早期教育，用適當的精力去陪伴孩子的成長，持之以恆，這樣會收到好的早教效果。孩子接受新鮮事物及感官開發是有一個適應過程的，必須符合孩子身心發展規律，講求科學性。科學的早教過程，必須符合孩子生理、心理髮展特點，從孩子感官的基本能力入手，逐步有導向的進行語言、邏輯、想象力、識字、計算等高級能力發展。如何依據嬰幼兒的身心發展規律、現代社會環境，乃至國情與社會現象，進行科學早教是每個父母應該認真思考的課題。如何很好地掌握吸引孩子注意力的方法，學會綜合培養孩子的興趣點，都是父母平時要從生活細節關注的問題。

3.早期教育是幫孩子開發潛能，不是單純學習知識。

在早教學習中不必要求孩子記住什麼，關鍵是父母的參與可以讓孩子一種愉快的心情得到潛能的開發。科學早教可以在生活和遊戲中進行。有的家長，過早的讓孩子接觸動畫片，認為那就是一種早教，往往會造成不良影響，一方面是過早接觸電視這類媒介不利於孩子視覺功能發育，另一方面是關於行為習慣的，孩子沒有動畫片就哭鬧、摔玩具。家長不能科學有效地使用早教工具與運用早教方法會讓孩子養成很多不良習慣，給今後家長對孩子習慣進一步教育造成障礙和困擾。人類感官能力訓練，有一個從簡單到複雜的學習過程，孩子的視覺發展有從黑白的識別逐漸過渡到對色彩的過程、聽覺發展都有從簡單到複雜的過程。從孩子的感官開發角度，在孩子太小的時候接觸動畫片，對複雜信息是沒有辦法接受的，只是相當於噪音，是不符合嬰幼兒身心發展規律的，易對新生兒最初的感知世界進行干擾，是不利於感官功能的開發的。科學地對孩子基本感官能力的開發，是激活孩子大腦發育的重要環節，是孩子學習語言、邏輯、識字，乃至往後判斷分析能力的第一渠道，科學有效地對寶寶進行早教將大幅提升孩子未來的綜合能力。

4. 父母要保證寶寶的身體營養和精神營養的結合。

寶寶從出生起大腦就不斷地吸收各種幫助大腦發育、發展的營養元素，ARA和DHA成分對腦部和視覺發育非常重要，因此，父母要注意食物的營養搭配。多進行益智遊戲，用遊戲和早教產品進行輔助，通過科學的訓練方法和學習方法，向寶寶輸送精神營養，以一種符合兒童身心發展，兒童易於接受的方式，最大限度的開發兒童的潛能。

班會心得怎麼寫 篇20

“教書和育人是一個相輔相成的有機整體，教書是育人的前提，教書的過程就是育人的過程。所謂只教書不育人的教師是不存在的。”作為一個在教育戰線上已經奮戰xx餘年的“老兵”，x大學教授如是説。可謂一語中的，這句話鮮明地道出了教學過程中教書與育人的關係。教書與育人即該如此。

一、把教書育人放在首位，把思想教育融入課堂教學

教書育人是教師的天職。總書記在《關於教育問題的談話中》一文指出：“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，而且要育好人。”因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育並舉，做到既教書又育人。要樹立教師與學生是平等互助的同志式的關係的思想，一方面教師指導學生學習，另一方面學生幫助教師教學。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術。

尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”，所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。

當教師主動接近學生，一次次待以真情實意時，學生產生了對教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學生就會把教師當作可信賴的人，學生對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學生所接受。教師只有誠心誠意地愛護自己的學生，才能誨人不倦，教好學生。

而對做學生的思想教育，不光是會上宣講，也不光是課餘談心，還應當滲透在課堂教學之中。教師的言傳身教，對學生更有巨大的示範引導作用。教書與育人密不可分，教書育人與為人師表相輔相成。

二、愛崗敬業、嚴謹治學

愛崗敬業，嚴謹治學是教師職業道德的基本要求。只有愛崗敬業，嚴謹治學的教師，才能潛心鑽研業務，樂於從教，勤奮工作，不斷創新，取得成績。

作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業，在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“幹一行，愛一行，專一行”。而教書育人是學校的基本任務，是教師的崇高責任，要在實踐中要不斷探索教書育人的規律和方法。在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新世紀、新時代的教學規律，改進教學方法；不斷學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發展和時代的變化。因此，在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，不斷促進教學工作登上新的台階。

在任何課程教學中，都要認識到學生興趣的差異，搞好教書育人工作。教育心理學告訴我們，興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，這種傾向是和一定的情感聯繫着的，是在物質需要與精神文化需要的基礎上形成和發展起來的，人們一旦對工作和學習發生了興趣，也就獲得了搞好工作和學習的動力。學習興趣濃厚的學生，聽課專心，完成作業的態度好，鑽研精神強，提出的問題有一定深度和難度，對待困難有足夠的意志力和克服困難的精神，而學習興趣低的學生，學習不專心，遇到困難時往往失去信心，有的甚至不能堅持學習。還有為數不少的同學，他們的學習興趣已經形成或基本形成，但停留在期望和等待的狀態中，缺乏推動力量，學習效率較低，效果不夠好。因此，要教好書，育好人，不可不研究如何培養和激發學生的學習興趣。

在教學中，要提高學生的認識，建立起對課程的感情，激發其學習興趣。教育、課堂教學不應該是一味枯燥的“填鴨式”教學，應該首先培養學生的學習興趣，才能激發出其學習的動力。同時，在教學過程中，我非常注重探索行之有效的教學方法，以期能培養出當今社會需要的應用型人才。

三、為人師表、廉潔從教

“師者，所以傳道受業解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園侗，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

作為一名光榮的人民教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

這是我在教學當中的幾點體會，總之，一名教育工作者，應該常思為師之道，常存育人之責，常懷愛生之心，才能盡到一個國小教師的責任。要通過人類文明精華去影響學生，要通過個人的人格魅力達到對學生的正向影響，要在教書中育人，要調動學生的學習積極性，讓他們在快樂中學習，在學習中獲得快樂，在快樂中成人、成才！