工作體會：吃虧中佔便宜

我的家人都是地道的農村人，在他們樸實的言行中，我常聽到的一句話就是“吃虧就是佔便宜” 。但是，我一直都不太懂，吃虧怎麼就是佔便宜了。在我看來這句話就像阿q的精神勝利法，不過是尋求一種心裏平衡，找尋自我安慰而已。但是那年，我的看法改變了……

九七年畢業後，我連續參加了縣、市、鎮三級的説課競賽，在三次比賽中，我的成績出人意料的與比賽的級別唱了反調。在縣級比賽中，我獲得了第二名，接下來市級比賽獲得了第一名，而鎮級比賽卻只獲得了第三名。在參加市級比賽前的幾天裏，縣進修校的老師一直在給我們指導，在和同行、前輩的交流中，我才明白有些人比不比都是第一。説實話我也曾不平過。那初生牛犢不怕虎的傻勁差點讓我失去理智的去評理，但是在參加市級比賽的備戰階段，我的不平衡心裏卻一點點的消失了，取而代之的是自我成長帶來的喜悦感。那時候，我忽然明白，在這吃虧的比賽中，我佔到的便宜是什麼了。那是一種無形中的財富，那是很多人看不到的成長。我也就是在這樣的吃虧中，一點點的給自己的成長鋪就堅實的基礎。

這些年，我除了教過一個大循環以外，我沒接手過一個“好班”。我始終告訴自己“在吃虧中找便宜”。事實上，我也真的在不斷的吃虧中找到了便宜。好班、好孩子就像一碗清水，看透容易，教會知識也很容易，思想端正，行為中規中矩，他們不需要你投入的太多，不需要你引領的太多，教好孩子的省心常常就像温水煮青蛙，讓老師不知不覺的就“安樂死”了。而“壞孩子”（我不贊成這麼説）就不然，或許他們的心是包裹着的、或許他們的智力不如好孩子，又或者他們拒你於千里……總之，他們就像堡壘，就像難題，攻克雖難，但背後的驚喜卻很多。倘若你能看透他們一層層包裹着的內心，讓他們敞開心扉；倘若你能開啟他們的智慧之門，引領他們走入知識的殿堂，讓他們愛上“枯燥”的學習；倘若你能走入他們的內心，讓他們真心的接納你……那你所獲得的成功遠不是好孩子、好成績所能取代的。有時候，回顧我的從教之路，我不得不對這些孩子，對這些孩子給我帶來的無形財富，發出感歎。我是應該謝謝他們的，是他們讓我成長了，進步了。教他們看着是吃虧，實則是佔了大便宜。

從二〇〇九年九月，我就被提拔為政教副主任。那時候，我正在教六年級。以後的三年，我真的在吃虧中又獲得了極大的收穫。六年級的教學任務本來就重，而主任又一股腦的把所有的事情推給了我。幾乎所有的備課，文字材料的書寫、打印、整理都是在晚上。如此三年，很多好心的同事看不下去，偷偷告訴我：“不給他幹了，累死誰呀！”我感念大家的好，但同時我也喜歡挑戰中的成長。這樣工作雖然很累，但它卻讓我在二〇一二年接手主任工作的時候，遊刃有餘。而我打字的速度更快了、寫材料的思路也更加清晰了……這或許就是我付出後的收穫吧！

我是個喜歡用爬格子的人。從二〇〇〇年，我調到中心校以後，就在老主任和校長的幫助下，開始參與一些材料的撰寫、整理。（手稿中看到自己當年寫的材料才想起來）對於很多人來講，我幹這些工作是多餘的，因為這沒回報，不計入考評，更沒任何實惠而言。相反我還要搭上我的時間和精力。但是，我卻樂此不疲。後來，x領導同學單位的材料也歸我寫了，政教材料、自己的心得體會、個別同事的幫忙請求我都不在乎，因為我感覺每次寫完之後，自己都會有新的認識、感受，甚至是一點進步。二〇一一年，單位排演學雷鋒的情景劇的時候，我感覺壓力很大。要在十分鐘的材料中，把我們工作的細節全方位的展現出來，還要配上合適的背景、音樂、情景劇表演談何容易。但我還是堅持下來了。在幾位領導的統籌安排、精心設計中，在大家的合理配合下，我們的節目，一路過關斬將，獲得了全縣第一名，這對於一個鄉下國小來講真的十分不容易了。在這次活動過後，我更加喜歡“幫忙”了。單位的素養大賽，同事的報告材料，發表的文章，我都插會插上一筆（大家找我的，不是硬搗亂的）。慢慢的，我覺得自己得到的越來越多了。（脾氣不好，不喜歡被逼着幹活，但喜歡幫忙）

三十幾歲，上班十幾年，懂得了吃虧就是佔便宜，也真的在吃虧中佔到了好多便宜。