秋季學期國小教務工作心得體會

20xx年秋季在我校全體教師的通力協助下，落實學校工作意見，以生為本，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規教學管理力度，紮實有效開展教研工作，分享這學期國小教務工作心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年秋季學期國小教務工作心得體會，歡迎大家閲讀。

20xx年秋季學期國小教務工作心得體會篇1

20xx年秋季我主管教務工作，同時兼管理國小部的日常工作。回想半年來的工作，有成績，有喜悦;有失敗，也有不如意。現將半年來的工作彙報如下：

一、 主要成績。

1、教學管理逐步完善，每月評選的優秀教師活動，既規範了教學常規管理，同時大大提高了教師的教學積極性。

2、國小部成績取得了較大的進步，綜合排位較上期相比前進了兩位，居全鎮中游位置;在統考的16個學科中，位居前三位的學科有10個，其中四年級數學和六年級語文位居第一位，沒有一個學科居倒數第一位。

3、教學教研成果顯著，潘廣雲、柯依文、丁曉甫、章欽等教師在各類教學刊物上發表的教育教學言論和論文有13篇;李漢族老師獲得了全縣説課二等獎;方四樂、羅文等教師輔導的學生有9人次分別獲得市級獎;教學線工作受到了鎮期末檢查通報表揚。

4、教研活動開展順利，並有一定的成效，本期組織了新教師的專業成長活動;使一批新教師逐步成長為學校的教學骨幹;同時在國中部開展了“人人一堂課”活動，在國小部進行了“校本研究課”，教師參與率極高，收穫極大。

二、存在問題。

1、違反日常教學常規的現象還存在，部分教師有曠課，上課遲到等現象，本期教師被處罰的金額達318元。

2、教研組長月查有不到位的現象，月查中不能發現、反饋問題，致使有些問題在期末抽查中才被發現。

3、有些活動開展不到位，如“第二課堂活動”等。

三、明春思路。

1、進一步落實課堂常規，規範常規教學、常規管理;以提高課堂效率為核心，全面提高學生成績。

2、改革月查制度，以行政人員為小組，各組循環檢查;月查以常規檢查為主，抽查為輔;同時更新檢查方式，以查教師和查學生相結合。

3、加強教師之間的合作交流，建議學校投入一定的教研經費，加大校本教研力度，鼓勵教師撰寫經驗論文或材料。預期開好一場經驗交流會，辦好一期專欄，感動一羣教師，培養一批骨幹。

4、合理成立各“興趣小組”，將“第二課堂活動”落到實處。

20xx年秋季學期國小教務工作心得體會篇2

本學期，我校教學工作以“”精神為指導，認真貫徹落實《教委辦20xx年秋教研工作計劃》精神，以新課程改革為突破口，以師生共成長為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，也存在着一些不足，現總結如下:

一、立足校本資源，加強教學常規管理

1. 進一步規範課程管理

本學期學校嚴格執行新修訂的《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》，結合學校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程，繼續推行體、音、美、英語、科學、綜合實踐活動、地方與校本3、地方與校本4等課程同年級平行班並班上課。深入貫徹實施義務教育“減負”方針，加強落實學生每天鍛鍊一小時的要求，深入開展大課間活動及陽光體育活動。積極推進興趣小組建設，抓實“每天進步一點點”等學習平台建設，深入開展“數獨” “籃球”“竹竿舞” “詩韻飄香”等校本課程研究。積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入課堂瞭解教師的課堂教學情況，進一步規範教師教學行為。

2.嚴格實行常規檢查制度

開學初對教師的備、教、批、輔、考、研、思等工作提出了明確的要求，並在全學期的工作中加強檢查與指導，教導處堅持執行常規工作“分項周檢”“及時反饋”“每月總結”制度，引導教師把常規工作做細做實。

3.加強家校聯繫

按時組織召開家長會，向家長反映學生在校情況，瞭解學生在家的表現，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學習進行恰當的管理，使家長們對自己孩子在校情況有比較全面的瞭解，對我校的教育教學情況有客觀的認識，家校合力，構築三位一體的教育體系。

二、培植素質生長點，不斷優化師資隊伍

1.致力於學習型學校的建設，學校大力營造濃厚的學習氣氛，堅持開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》讀書交流活動，徵訂了豐富的教育類雜誌，放在辦公室供教師借閲，促使教師養成讀書的習慣，做學習型的教師。開展教師講壇，利用每週例會前5分鐘，安排老師講自己在教育教學中比較好的做法，供大家學習借鑑。建立教師學習制度，豐富學習內容，努力形成一種羣體學習氣氛，每週至少要組織一次業務學習、政治學習、校本培訓並做好筆記。

2. 紮實推進“週四聽課日”和“每聽必評”教研製度，聯繫本校實際，進行教育教學方法研究和教育教學經驗交流，促進了教師觀念的更新和素質的提高。

3.開展校本小課題研究，本學期的重點放在課堂診斷上，結合每週教研日，開課教師填寫自己在備課中的困惑及嘗試解決的策略，研討時老師們各抒己見，最後得出最優策略。

4.實行 “師徒結對”制度，加速教師成長。學校注重教師的培養工作，充分發揮骨幹教師帶動作用，實行“師徒結對”制度，為青年教師的成長提供幫助。從教材分析到作業批改，從教學設計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導老師無保留的引導，“師徒結對”有效加速了我校教師的成長速度。

5. 錘鍊教師基本功，提升教師整體素養。開展教師粉筆字基本功訓練，執行“每週粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每週四定時展示、交流，達到了不錯的效果。

6.努力為教師打造專業成長的平台。本學期，學校積極創造機會讓吳思聰老師脱產參加晉江市校長高端研修班培訓，林素林、葉雄發、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術培訓。與龍山、新店國小合作開展《“問題解決”促進新教師專業成長》課題研究。與鎮區名校養正中心國小組建“學校發展共同體”，承辦“師徒同台展示”活動，黃秀珠老師在活動中提供一節研討課;參與西隅國小“十五校聯動”，並承辦本學期的研討活動，潘瓊鳳老師在活動中提供一節研討課……鼓勵教師以科研帶教研，以教研促教改，務實推動“備、上、説、聽、研、評”等專業能力提高，積極培育能推動學校持續發展的“科研型”教師。

三、開展豐富多彩的活動，促進師生共成長

1.開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的學習生活，激發學生的學習興趣，提高學生的各項素質。本學期，我校繼續開展各種興趣小組，讓學生根據自己的興趣及特長自願參加小組活動。以各種節日為契機，開展一系列的比賽，如書法比賽、寫作比賽、手抄報比賽、繪畫比賽、作文比賽等，並將優勝的作品展示出來，為學生搭建展現才華的平台，讓學生體驗成功的喜悦，促進學生整體素質的全面提高。

組織學生參加各種比賽，取得了一定的成績：黃雅玲同學參加福建教育廳舉辦的“我的幻想世界”徵文比賽榮獲鼓勵獎;黃華琦、蕭子游分別榮獲晉江經濟報小記者七、八月同題作文優秀獎;黃華琦、蕭子游參加安海鎮小記者電影節徵文比賽獲優秀獎;黃世豪參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲男子乙組壘球第一名;黃世豪參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲男子乙組鉛球第五名;蔡志陽參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲男子乙組60米第二名;黃華煜參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲男子乙組跳高第四名;黃華煜參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲男子乙組跳遠第五名;黃宣博參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲男子乙組跳高第五名;丁欽欽參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲女子乙組跳遠第二名;黃桂芬參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲女子乙組800米第六名;黃桂芬參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲女子乙組400米第五名;黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲男子乙組4*100接力第二名;學校運動隊參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會獲團體總分第五名;學校合唱隊參加“唱響校園 追逐夢想”安海鎮第五屆國小生合唱比賽獲二等獎。

2.鼓勵教師參加各級各類比賽及活動並取得了不錯的成績：林素林老師參加晉江市教職工籃球賽獲第三名;潘瓊鳳、黃秀珠老師分別獲安海教委辦首屆真教育論壇徵文比賽二等獎、三等獎;林素林老師參加20xx年安海鎮田徑運動會教職工接力賽獲第一名;葉雄發老師參加安海鎮“感恩.奉獻.圓夢”師德師風演講比賽獲三等獎;林素林老師參加安海鎮教職工籃球賽獲第一名;洪美雅老師獲安海鎮第七屆德育論壇徵文比賽一等獎;林素林、黃娜娜老師均獲安海鎮新教師彙報課比賽二等獎;葉雄發老師獲20xx年秋季新教師培訓心得體會評比一等獎。

四、下學期工作思路

1.進一步加強教師的培養力度，提高教師的整體素質。

2.深入開展教學研討活動，積極推進高效課堂建設。

3.紮實開展校本教研小課題研究，多發現問題，解決問題，促進師生的成長。

4.以常規工作為主線，常規工作常抓不懈，常抓常新。制訂科學合理的《教務工作計劃》，進行前瞻性思考，加強工作的計劃性，狠抓工作的督導檢查，將工作進一步抓細抓實。

總之，教務處工作是十分艱鉅、繁瑣的，必須始終堅持。過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但還存在着很多問題。在今後的工作中，我們一定會不斷學習，不斷努力，把教務處工作做得更好。

20xx年秋季學期國小教務工作心得體會篇3

本學期我校教務工作在上級教育部門的關心和精心指導下，在我校全體教師的通力協助下，全面貫徹落實鎮教委辦教務工作意見，落實學校工作意見，以生為本，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規教學管理力度，規範教師的教學行為，加強師資隊伍建設，努力提高教師教育教學水平，紮實有效開展教研工作。現就一學期來我校教務工作做簡要回顧。

一、規範教學常規，努力提高教育教學質量

(一)進一步規範和強化教學常規管理工作

1.嚴格執行課程計劃。

貫徹落實上級關於中國小辦學行為“五規範”要求，嚴格落實省教育廳頒佈的《課程計劃》，開齊開足上好規定的全部課程，堅持做到“三表”上牆，合理安排大課間活動，保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。教師不得任意增刪課時，尤其是語數老師不得挪用技能科教學時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、課堂教學情況等方面進行督查。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外徵訂。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行為。

2.完善學籍管理。

切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規範，信息準確，報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整。對於學生變動數據，轉入、轉出、休學、復學等手續將嚴格把關。

3.加強質量監控。

學科質量分析不光是對以往教學質量的反饋和反思，更是對以後教學質量提高改進的方向把握。教務工作組織好期中、期末等階段性檢測，並認真做好質量分析。及時交流考試情況，及時瞭解各班的情況，及時尋找差距，及時反思教學得失，及時改進教學方法。 (二)以生為本，促進學生的全面健康發展

1.重視學生良好行為習慣的培養

針對外來民工孩子流動性大，學習、生活習慣差的現狀，我們有的放矢，對症下藥，制定了“如何培養學生良好的行為習慣”方案，利用早會、少先隊活動課程，宣傳欄等主陣地，狠抓學生的在校一日常規，一學期下來初見成效：課間追逐打鬧現象少了，學生見到老師能主動問好，看到地上有紙屑能主動撿起……校園如沐春風，生機勃勃。另外特別注重學生朗讀、閲讀、寫字等習慣、能力的養成教育。

2.做好培優輔差工作是提高教學質量的重要環節。

積極做好後20%學生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們除了繼續抓好學困生跟蹤工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。

3.開設好活動課程，充分展示學生的各項特長

既重視學生學業水平的提高，同樣也重視學生能力特長的培養，當然更要關注學生身體素質的發展。

音樂組：開展好了形式多樣的興趣小組活動，參加安海鎮第五屆“唱響校園，追逐夢想”國小生合唱比賽榮獲一等獎和最佳創意獎。

體育組：組織形式多樣的陽光體育活動，舉辦學校趣味運動會，使絕大部分學生愛運動、會運動，組隊參加20xx年安海鎮國小生田徑運動會並獲得多個個人項目名次。