家長溝通工作培訓心得例文（精選12篇）

家長溝通工作培訓心得例文 篇1

班主任應處理好與學生家長的關係，這是做好班級工作的必需條件。現在就班主任如何與家長聯繫溝通的問題談幾點自己的看法。 現在的家長和老師在某種程度上關係有點緊張，不太正常，家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認為這影響對學生的培養。在新的社會環境下應加強與家長的溝通和交往，在交往中要尊重家長、善待家長。我認為要有以下幾點意識：

1、 把握好“傳聲筒”

孩子是家長的傳聲筒。我們在平時教育工作中如何管理好孩子，讓孩子熱愛老師就等於成功了一半。因此，班級管理過程中要做到關愛學生。因人而異，因材施教。

2、 服務意識

有些老師還有傳統的教育觀念，學生是來求學的，“求學”即為學生要主動，老師可以居高臨下。我認為老師要有主動意識、服務意識，要轉變觀念，要認為現在教育是一種產業，學生應為該產業的主體，為他們提供良好的學習、生活環境，只有這樣才能贏得聲譽，爭取高質量的生源。

3、有尊重學生家長的意識

尊重學生家長是處理好班主任與學生家長關係的首要條件，要尊重學生家長的人格，不能説侮辱學生家長人格的話。不論在任何情況請家長到校，應主動給家長讓座、倒水，特別是學生犯錯誤時要求學生家長到校時更應注意這一點。在學生犯錯誤要求學生家長到校的情況下，我認為應注意以下幾點：第一，如果能自己聯繫上的就儘量不叫學生自己回家聯繫，應主動聯繫以表明我們做老師的誠意和態度。第二，學生家長來校以後不應該當着學生家長的面訓斥他的孩子，不管怎麼樣，聽別人訓斥自己的孩子肯定不好受。第三，可先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環境裏向學生家長説明情況，形成一致意見。在學生犯錯誤解決問題的時候，顧及家長的面子，尊重家長的感受，有利於教師和家長形成合力，共同完成對學生的教育。另外如能經常徵求並尊重學生家長的意見，會讓家長覺得我們當班主任的比較民主、誠實可信，有利於班主任和家長的聯繫溝通。

4、與家長聯繫溝通要有理性的意識

與學生家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交談前要詳細想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學生的信息，設計和家長交談如何切入主題、如何結束，如何談學生的優點和問題，總結自己在交談時方法是否得當，還考慮如何向學生和其他教師反饋約見家長的情況，最後要思考自己以後在和家長交談時需要改進和注意的方面。在和家長交談的時候，不管學生的表現如何，應首先講出學生的三條優點，任何一個學生家長都會喜歡別人説自己孩子的好，幾句誇獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候，還要注意善於傾聽，家長沒有把自己的想法説出來那根本就不是交流。有時候多説不如少説，可以造成平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對學生的認識。

4、與學生交往時應多考慮家長所處的困難，多提管理孩子的建議

現在學生家長大多三、四十歲，上有老、下有小，家裏的老人有時候身體不好需要照顧，如再加上孩子成績不好又不聽話，這時學生家長心理會很苦悶。我們作為學生班主任從成人的角度和家長多交流，替他們分擔一些心理上的負擔，有利於促進與家長之間的溝通。和學生家長交流溝通本着誠懇的態度，注意溝通的方法和技巧，就一定能獲得比較好的效果，就一定有利於學生的發展。

家長溝通工作培訓心得例文 篇2

家長工作是一門很深的學問，工作幾年來，遇到過形形色色的家長，一直以來認為家長工作是由老師做的，而忽視了與家長溝通，今天，園裏組織生活老師學習“保育員如何更好的與家長溝通”，聽了吳老師的經驗交流，明白了家長工作的重要性，從中讓我學到了很多經驗，其實保育員和老師一樣每天都接待孩子與家長,與家長打交道。因此,保育員和家長的溝通也是幼兒園家長工作的一部分,孩子們的時間大部分在幼兒園，與老師有着親緣，衣食，生活習慣等多方面的親密關係。俗話説：“老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子。”老師的一言一行都會給孩子留下深刻的印象，而孩子的一舉一動常常是家庭教育和幼兒園教育的結果。要做好幼兒園的工作，首先應做好家長的工作。

記得一位哲人説過：“掌握了溝通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有溝通。人與人有了溝通，消除了隔膜，增進了相互的瞭解，也就成了朋友。老師同家長溝通，使家長感受到你對其子女的關心，瞭解了其子女在園的表現及教師的教學動態，以便自身在家給予相應的輔導和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教師也瞭解到幼兒在家各方面的表現情況，並有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步。做好家長工作，不僅對孩子、家長素質的提高有着重要的意義，而且對老師自身素質的提高有着重要的意義。那麼如何和家長溝通呢!首先,要給家長樹立一個良好的保育員形象,做到心中有孩子。除認真完成本職工作外,也要和孩子心貼心,關心每一位幼兒的生活,協助教師照顧好每一位幼兒。清晨,當家長把孩子交給我們時,對有事要交代的要誠心聽取家長的囑咐,給家長帶去一份安心。

離園時,當家長問及孩子的情況時,及時地配合教師彙報孩子的飲食起居,並適時地結合孩子的身體狀況,給家長一些建議,指導家長更合理地安置孩子的飲食、牀褥、衣服……這些細心的指導會讓家長更放心,更信任我們保育員,拉近了家長和我們的距離。其次,為幼兒創設清潔衞生、井然有序的生活環境,家長走進乾淨又清爽的活動室時,家長一定會感受到保育員的辛勞,地上、桌上一塵不染,連孩子們的衣服都是摺疊得很整齊,各類幼兒物品井井有條,各就其位,無不體現保育員對孩子的責任心。尤其是卧室,每一張牀鋪疊得平平整整,每天保持通風,定期消毒,並適時地主動提醒家長給孩子增減被子、洗曬被子。在醫務人員的指導下,嚴格執行幼兒安全、衞生保健制度通過學習。但我深知在與家長的溝通時，一定要注意以下幾點：

1.語要委婉

我們不要使用“你應該”或“你必須”這樣命令性的字眼，而應該説“我認為„„”或“你認為怎樣?”這些婉轉、協商性質的詞語，這樣家長更樂意也更容易接受我們的建議。當然也不能過於謙虛，在確定無疑時，語氣也應該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質疑的。

2.要有針對性

在解答家長的疑惑、給家長建議時，一定要有針對性。要針對孩子的實際情況，這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒，瞭解他們的性格特點，生活習慣，興趣愛好，優缺點以及你採取了哪些教育措施，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不着邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產生失望情緒，進而對教師的工作能力產生懷疑。

三、換位思考，用誠懇的態度以心換心

孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現得若無其事的態度，認為家長大驚小怪，那麼，一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關心，對工作不夠負責，進而影響家長與教師的關係，給家園溝通設置了障礙。如果教師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態度也會大不相同，那麼家園溝通就不會受阻。

總之，無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通，最為關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力提高自己的道德修養和理論水平，這樣才可以架起心與心之間的橋樑。

家長溝通工作培訓心得例文 篇3

2月16日中午楊園長給我們培訓了“與家長怎樣溝通”技巧，讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以實例展現給我們，讓我們更清晰的掌握了一些與家長溝通中的問題。

“與家長溝通”主要通過幾個問題來體現，比如説“遇到急於求成的家長，我們老師該如何去説，如何讓去溝通?”針對於這樣的家長我們應該告訴他：孩子每個年齡階段他所需求的是不一樣的，我們應根據他自身發育特點，成長需要，給與相應的知識，而我們現在的教育也已經拋棄傳統的死記硬背|、單調的將信息、知識傳遞給孩子，現在發展趨勢走向開放、自由、給孩子一定的空間，讓他們們去操作，讓他們自己做自己的主人，通過我們五大領域教育讓孩子成為一個善於溝通、交往、表達、觀察、動手操作的社會人才，所以説您不要顧慮孩子不能背幾首詩，不能記住多少漢字，關鍵要看孩子全面性格的完善。

再如:“受傷孩子，我們應該怎樣處理，怎樣做好家長工作?”如果孩子時被碰傷，第一時間先把孩子帶到保健室做處理，然後將事實告訴園長，如傷勢不重，沒有什麼問題，等待晚上接園時跟家長交待清楚事情的經過。

接下來又説到“家訪中與家長的溝通”新班家訪最好三個老師一起去，家訪過程中注意老師的言談舉止，要了解孩子在家的一些情況孩子自身情況和對事物有無過敏狀況，家訪中有些家長會有一些小禮物，一定不要去接受，更不要留在家中吃便飯。

簡單清晰的一些小事例，給我們留下很深的思考，通過每一件事情的處理方式，讓我們延伸到了許多與家長溝通的小細節，短暫的學習，帶給我們永久的思想昇華。相信在以後的家長工作中我會更自信，越來越順暢。

家長溝通工作培訓心得例文 篇4

我是20xx年3月參加工作的，在協警這個崗位上已經工作近三年頭了。我最大的工作體會，總結為一句話就是：每一樣工作都有她美麗的地方，我們要懂得從工作中體會這種美麗。

要想全心全意做好一份工作，首先你得熱愛這份工作，去嘗試發現它的美。我剛參加工作的時候，主要是協助內勤做好工作，那時我對本職工作沒有任何概念，只知道幹一份工作，就要認真負責去做好，但是對為什麼而工作，怎麼去認識這份工作沒有任何概念，有時會覺得總要跟羣眾和一堆數字打交道，很枯燥，認真在幫羣眾辦事了，還吃力不討好，被羣眾罵，説難聽的話，當時很不理解，鬧情緒，消極怠工。後來發生的一件事情，徹底改變了我的想法。(事蹟)

其次，你要不斷地調整工作態度，去體會這種美麗。經歷這件事情以後，我開始有意識地去調整自己的工作態度。在平時注意加強自己的政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟，不斷對照檢查自己，總結心得體會，指導自己樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時，用理論指導實踐，在工作中堅持全心全意為人民服務的宗旨，克服與己無關，視羣眾的求助為份外負擔的錯誤觀念，克服小事一樁，對羣眾請求我們辦理的事情不屑一顧的錯誤觀念，熱情接待各方面的羣眾，盡心、盡力、儘快為羣眾辦好事。在碰到與政策向左，無法辦理，而羣眾又不理解的情況，我會耐心細緻説明政策，

分析尋找解決辦法，爭取羣眾的理解，讓羣眾滿意。面對羣眾的一張張笑臉，聽着羣眾一句句感謝的話語，我深刻感受到我這份工作的重大意義。

最後，你將會樹立正確的職業觀念，去收穫這份美麗。在六年多的工作經歷中，我逐步樹立了正確的職業觀念，現在，協警這份工作對於我不僅僅是一份工作，而是一份有人生意義的職業。對工作的熱愛，對職業的正確理解，讓我更多了一份責任，“為人民服務”。正是這份責任，促使我努力學習，不斷提高自己的業務能力;促使我盡心盡責、出色地完成了各項工作;促使我嚴於律己，嚴格遵守各項規章制度和紀律;促使我在工作中，不斷強化服務觀念，增強服務技能，改善服務手段，提高服務效率，更好地為人民羣眾服務。(20xx年4月份，本着認真負責的態度，協助民警通過指紋比對破獲系列拎包案件，為羣眾挽回經濟損失。)

在今後，我將繼續發揚團結協作、任勞任怨、勤奮努力的精神，充分發揮協警的職能作用，認識自身不足，加強學習，努力提高，努力工作，再接再厲，爭取在今後的工作中取得更好的成績。

家長溝通工作培訓心得例文 篇5

即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉澱，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。畢業，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。我想，對我們這羣沒有見過世面，整天呆在校園裏的莘莘學子來説，就業是一個不再遙遠的話題。因此，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及。

這次的就業培訓講座給我們提供了一個良好的平台，是我們能夠提早對近年的就業形勢和就業的相關重要知識和信息有所接觸和了解。我們研究生求職主要有以下四個方面：第一，我們要有過硬的專業知識和技能，要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，要具有發展潛力。第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識、能力、特長、愛好、愛好等與聘用單位有共通之處。第三，要具備一定的求職技能，儘管求職技能多種多樣，錯綜複雜，但對我們而言，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精闢，能引起閲讀者的重視等;會説話，面對聘用單位的職員説話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該説、詳説，哪些該回避、簡談，説話當中能給人以老實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑑別信息的真偽，防止上當受騙;二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因種種原因喪失最佳機遇。 同時我們大學生同意陷進幾個就業心理誤區：自我期看值過高;過多的物質要求;迷戀大型企業;追求熱門職業。我們應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，終極定能在社會上找到自己的位置。

通過這次和老師的討論，我很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩重踏實，似有驚醒夢中之人的作用。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什麼，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有着不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人痴迷、讓人嚮往。

從這次討論中得到的最大收穫不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，使人有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

隨着經濟的發展，社會各行業的分工也精細起來，對於招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業季度，這裏就聚集了成千上萬的擇業者，就業者，這足以證明當前就業形式的嚴峻和緊張。所以作為即將要走出校門的畢業生,將面臨着很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業形式,分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業形式，我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發展自己，因此，對當前就業形勢的認識，對於我們每個在校大學生來説是尤為重要!

具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業知識和技能，鍛鍊自己的創新能力，突出自己的優勢;二是要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養走向社會;三是具備巨大的發展潛力，如有健康的身體、良好的積極進取的心態、吃苦耐勞幹好本職工作的能力等。

通過這次的就業培訓，老師既專業又較多地聯繫實際的講解，使我從中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。

第一，幫助我們更好地認識了現狀;

第二，培養了我們的職業素質;

第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃;

第四，激勵了我從現實開始不斷地豐富自己，為就業早做準備，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了;

第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。

首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。 其次，在平時加強積累，並認真做好求職準備。在學好本專業知識的同時，多瞭解相關專業以及新的行業知識。這裏所説的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閲歷的積累。我們現在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致培養出的人才與市場需求脱節。

所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學習較純粹的課堂學習來説，學習效果也會更加深刻。並且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當的機會。就業要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那麼擔心與憂慮將不屬於你。莫泊桑説：“生活不可能像你想得那麼好，但也不會像你想得那麼糟!”無論我們在哪兒工作，在哪個行業工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態度來面對今後的人生。

再次，在求職的過程中要有執著的精神、敗而不餒的意志。

最後，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優點掩埋。

總之，就業指導課上講到了很多我們以後會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以後的困難中從容的對待，以獲得成功。不管是面試技巧，還是就業發展形勢，我們知道擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。儘管我們需要及其艱苦的努力，但只要我們勇敢的向前，我們的未來就不會是一場虛無縹緲的夢想。最後，為了我們的順利就業，做好我們眼前的每一件事吧。

家長溝通工作培訓心得例文 篇6

再就業培訓工作是再就業工作的關鍵環節，只有做好再就業培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業創造條件。1998年以來，我們根據中共中央關於認真做好國有企業下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業培訓計劃精神，把加強再就業培訓工作作為促進再就業工作深入開展的有力手段，積極開展再就業培訓工作，共培訓下崗職工10萬餘人，取得了一定的成績。現結合工作實踐談談開展再就業培訓工作的體會。

一、政府重視是關鍵

市委、市政府對我市再就業工作非常重視，成立了市實施再就業工程工作推進組，相繼出台了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業培訓工作。這項工作得到領導和有關部門的重視，再就業培訓工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業培訓管理辦公室，統籌管理全市再就業培訓工作。有力地促進了全市再就業工作的開展。1999年全市安置下崗職工9.6萬人，XX年全市安置下崗職工8.2萬人，XX年全市安置下崗職工10.86萬人。

二、社會各方的積極參與是必需

為使再就業培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業培訓工作會議確定了統一領導、分級管理的工作機制，各區、縣(市)勞動局及市總工會、團市委、市婦聯等羣團組織根據各自的工作性質，成立了相應的再就業培訓管理機構，綜合管理和開展所轄範圍的再就業培訓工作。建立再就業培訓基地，充分發揮職業高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業培訓，彌補了各級再就業培訓管理部門專業培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業培訓工作，有效地促進了再就業工作的開展。目前全市參與再就業培訓單位達六十多個，形成了市、區、縣(市)齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉的再就業培訓網絡。

三、真誠工作、體現黨和國家的關懷

下崗職工要實現再就業，就必須提高其再就業的專業技能進行有針對性的專業培訓，可以説開展再就業培訓是下崗職工實現再就業的希望通道，是黨和政府關心下崗職工，為其擺脱困境，實現再就業的一項重要工作，關係到社會穩定和經濟發展的大局。我們在開展再就業培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由於我們想的周到，做的細緻，使一件件小事匯成一股熱流，温暖了下崗職工的心，使他們感到在這裏學習像家一樣的親切，從而為學好本領實現再就業增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不願意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法;有些下崗職工學一個專業感到不過癮，兼學2—3個專業;有的學員剛來時情緒低落，怕學後也沒人用，但通過培訓後感到自己掌握了一些技能，有了擇業的主動性。通過參加再就業培訓，大多數下崗職工從內心深處感受到再就業培訓是黨和政府對他們的關心和幫助。

四、專業對口是出路

根據勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業設置上，沒有一味追求時髦，而是根據我市屬老工業基地，用工需求少的實際，結合我市經濟發展的狀況，選擇一些社會急需、就業前景較好的專業或適合下崗職工自謀職業的第三產業的培訓項目：開辦了市場營銷、計算機、餐廳和客房服務、服裝加工、烹飪、美容美髮、家電維修、汽車維修等十幾個專業班，真正把培訓和就業結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓後，提高了職業技能。有的成為企業推銷員;有的從事計算機工作;有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據自己所學的新專業，從事了個體經營。各培訓單位在開展再就業培訓工作時，還不斷蒐集用工信息，及時提供給下崗職工。對於有創業意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創業之路，重新給自己的人生定位。

家長溝通工作培訓心得例文 篇7

20xx年8月份我有幸地參加了在浙江大學舉辦的貴陽市民政局科級幹部社會工作專題研修班學習，在培訓中，各位老師帶來的專業課程，老師們用幽默詼諧的語言講述了她在生活、工作中接觸的實例，她用心理學的知識和方法解決問題的技巧讓我們得到很多啟發。通過培訓學習，知道社會工作者面對不同的人羣要用不同的策略，需要了解不同行為表現人羣背後的心理因素，要善於站在服務對象的角度換位思考。因此在今後工作中，我們要耐心傾聽服務對象訴説，讓服務對象把情緒發泄出來，把不滿訴説出來，從細微中洞察信息和服務對象訴求，瞭解事件背後的深層原因，才能更好的解決問題，提升服務工作水平。

這次培訓，內容十分豐富，包含了在社會工作中所需要的各種理論知識和實踐經驗，讓我們學到了寶貴的工作經驗。我深刻的體會到，作為一名社工，不僅要有一顆服務的心，還應具備社會工作專業知識及心理學、社會學、政治學、管理學、教育學、法學等多學科綜合知識，要熟練掌握與相關工作業務相關的法律、法規、政策知識及個案、小組、社會工作行政等社會工作方法。

作為養老機構的工作人員，自己細小的一句話、一個舉動就能感染老人的心，這需要我們在工作中不斷的細緻完善、不斷的學習，努力提高服務工作的本領和水平。在日常工作中熟練運用各種方法為老人排憂解難，為服務對象多辦實事，就才是一名合格的社工，這也是我個人理解的本次培訓的意義所在!

家長溝通工作培訓心得例文 篇8

無私的奉獻心得體會

-------記長安鎮國小數學青年骨幹教師培訓活動的心得體會

長安鎮中山國小 姚薦娣

20xx年9月，長安鎮教辦舉辦了為期5天的“長安鎮國小數學青年骨幹教師培訓活動”。本人很慶幸地參加了本次的學習活動，從教多年來，參加各種教研活動不亞多次，儘管每次都有所觸發、有所感悟，但今次的，卻使我由衷地感謝到我真正學了不少東西，並很有激情地想在工作中付之行動。也許是同行的這幫“熱血兒女”的“初生牛犢不怕苦”、“愛拼才會贏”這股幹勁、青春的氣息感染了我，使原本有些麻木的我開始鼓足勇氣，好好學習，鋭意改革，大膽實踐，盡我所能，在原有基礎上有所進步，有所提高。於是我引用了蔡校長的兩句話：“執着的追求 無私的奉獻”作為我的體會主題。

這次的培訓活動，是綜合型的學習培訓活動，有專家型的授課與講座------黃愛華教授為我們展示的《24時計時法》與他的提倡先學後教，當堂訓練的講座;有實幹高效型的講座與談話------莞師附小的蔡柱權校長《準確定位、科學培養、綜合提高》的講座與《我的成長經歷》的談話;有實地參觀學習型-------到位珠海香洲七小聽兩位年青老師的兩節課，分別是李靜老師的《平行四邊形的面積》和許欣老師的《旋轉與角》;到最後的學習心得交流----------大家對這幾天學習的結合自己的現存情況談體會心得，個個都屈膝祥談，實話實説，暢所欲言，在這和諧寬鬆的環境下交流，大家真得受益匪淺，至少我是這樣。

綜合這幾天學習，使我有以下體會：

一、 思想上要上進。

思想是支配行為的指揮家，個人思想的認識如何，直接影響到行為的好壞。下面從培訓後的認識談談：

1、 無私的奉獻：不要把工作時間與個人時間分得太清，為了自己的進步，個人時間也可學習。或許有的老師認為，工作時工作，下班了就應該不想、不做教育工作的事，但作為一線老師的我，一天的時間忙於備課、忙於上課，忙於處理學生事務，忙於批改作業，忙於處理日常教學事務，一天的時間其實所剩無幾，甚至不夠用。試問又何來有時間進行學習、思考呢?因而我認為不要斤斤計較個人得失，要無私奉獻，要花時間去學習，思考，對於總結經驗、改良教育法，提升自我能力是必要的。儘管以往都有在工作外的時間學習、思考，但自今次學習後，遠遠覺得不夠，應有積極主動意識，什麼時候應該或要學習，就要學習思

考。記住：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成磋砣。其實細想，學到的東西是你自己的，誰能把它搶走?得益的還是自己。

2、 思想上要有執着追求，不斷上進的精神意識。

做到老，學到老。本人總認為，從事教育工作那麼多年了，是好是壞已成定局，不想再去學習，再去鑽研，只想平平談談地做好日常教學工作。現在回想起來，不學習，不鑽研又何來能夠做好日常教學工作呢?不同時期所賦予的教育意義有所不同，不同時期學生不同，社會對於人才的需求也有所不同，如果我們繼續以自己一成不變的教育模式去教育學生，那隻會學生不適應社會需求，老師不適應現行教育教法，與現行所提倡的教育理念脱節，久而久之，可能此類教師會被社會淘汰。因而，要在思想上認識到自我學習，不斷追求更好的教育教學方法，不斷提升，不斷增值的重要性;認識到每次的教研活動、各類教育書籍是使自己進步的資源，同伴是互助是自己進步的貴人，要保持虛心學習、不斷進取的心態，要知道，他山之石可以攻玉。

二、 行動上要勤奮。

“業精於勤”，任何一項工作只有勤奮，才能做得更好。其實我也深知這道理，但往往在行動上就有些惰性，使許多事情完成得不是很好。自從參與這次的培訓活動，使我全身又注入活力，決心在工作上更勤奮，要付之行動。具體如下：

1、 勤於研讀。

(1) 勤於研讀課標，細讀教材。

課標是課程實施的標準，對於每個知識如何操作，有何作用，能發展學生的什麼技能等都明確説明。教材教參更是指導教師有效而不偏不倚的教學依據。它們是指引教師教學行為的標尺。回首以往，甚是慚愧，只是在需要時、感到有些迷茫時、自己對某個知識點較難捉摸時，才會稍稍翻閲這些工具書，只是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”。哪裏能及得上蔡柱權校長把這些工具書《新課標》《新課標解讀》《各年級的數學教材、教參》放在日常顯眼的位置，隨手可翻閲，並且已經研討好幾遍了。我也認為蔡校長説得很有道理：作為骨幹教師，甚少可能每一冊書都教過，但不能因為沒教過而對教材不瞭解，不熟悉，如果這樣就不是骨幹教師了，因而要對每冊教材，四大知識板塊的每塊板塊知識都瞭如指掌，掌握其的重難點和教法等，有了理論的支持，這才便於我們更好地開展教研工作。因而要花時間認真研讀課標與解讀，細心分析教材與教參，瞭解編者的意圖，用強而有力的理論知識武裝自己。

(2)勤於參閲相關教育教學書籍、報刊雜誌及網上文章等。正如市教研室何建東老師説

的：多閲讀多學習優秀的教學設計，課堂實錄、案例分析，有關教育教學的優秀文章等，學習其優秀之處，補己所短，有好學、樂學精神，逐步養成認真閲讀的良好習慣。

2、勤於參加各種教科研活動。

隨着年齡的增長，惰性隨之增強，總認為從教10多年來，教學質量還可以，教學經驗已足夠，沒必要外出聽課學習，勞累麻煩，正是這種固步自封、剛愎自用的思想，使許多“老臣子“也不願意外出學習。從此，要改觀!我佩服香洲七小的黃副校長和莞師附小的蔡校長，他們一直保持好學的心態去努力學習新教育理念、教育知識。我要勤於參與各種教科研活動，要以虛心學習的心態去學習，細心想想：人家讓你學習，肯定有值得學習的地方，可取之處，可學之處。正如香洲七小聽的兩節課，縱然是兩位剛踏上教台不久的老師，在把握重難點及處理課堂生成還不老練，但她們課堂上精湛的語言、和謁的語氣語調、親民的微笑等無不令我們聽課老師佩服不已，課後交流時亦急切地想知道是如何做到的。所以在日後要勤於參與各種教科研活動。

3、勤於組織校內的教研活動。

我很贊同蔡校長“同心圓”的説法，一個數學科組也是個同心圓，對於科組來説，單個人的好不是真的好，一個科組整體上好才是真的好。因而時時時刻刻我都用這想法促使自己去做好科組工作的事。在科組教科方面，我們也做了多項工作，如學案式課堂教學法取得一定的成績，並且在這次培訓中發現我們的做法與黃愛華教授提倡的先學後教，當堂訓練的教法很相似，這更讓我對校內開展的教研活動有信心去做好，踏實地從教研中抓質量，促質量。但相比蔡校長的執着追求，對教研工作做得實、細、效之下，我仍要不斷努力，在教研活動上爭取更大的實效與進步。在教研工作中，把教研做得更細點，發揮每位老師的力量，如多作教學點子交流，教學經驗介紹，多作同級同伴交流，多作教學上的困惑的交流解決研討會等。相信會使我或每位老師乃至每個學生在原有基礎上都有進步。

4、勤於承擔。

要知道，要使自己有多進步，説得再漂亮也要在實踐中檢驗，在工作中要不怕苦不怕累，不怕做得不好，大膽去實踐，勇於去承擔各種教研活動，敢於把學到的新理念、新觀點應用於教學中，教研中，嘗試鋭意改革，每次的承擔都是對自己能力的提升。

三、 勤于思考、不斷提升。

“思考是獲取知識的最好途徑。”教學生要學會思考，做教師的也同樣要學會思考，並且要勤于思考。對於我來説，思考包括三方面：一是反思過往言行、做法，總結經驗，好的發

揚，不好的改善。二是在做事前多思考，所謂“三思而後行”。考慮如何才能做得更好?三是作一個較長遠的思考。如你想要成為一個怎樣的老師?你想讓學生達到怎樣的學習質量?你想中山國小數學科組定位為一個怎樣的科組?如果想繼續保持數學教學質量高這聲譽，該如何做等等。這些都需要我靜下心思好好思考，為使自己的路走得更穩更實更遠，我必須勤于思考，不斷提升，自我增值。

總之我用教師的五種精神(不計得失的犧牲精神、不甘落後的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執教的敬業精神、終身從教的獻身精神)時刻鞭策自己，做到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

20xx、10、10

家長溝通工作培訓心得例文 篇9

5月13-15日，我有幸參加了“灤平縣20xx年青年幹部培訓班”，在培訓期間，各位老師分別從xx屆三中全會精神、縣域文化及經濟發展形勢、廉政文化及正確的人生觀、價值觀、青年幹部如何更好的為人民服務等方面為我們做了系統地講述，通過此次培訓，不僅提升了我的認識水平和理論水平，更增強了我對縣域發展戰略的瞭解和把握，明確了今後需要進一步努力的方向。下面將幾點體會向老師做以彙報：

一、加強理論學習，提高思想認識

在“xx屆三中全會”上就我國發展面臨的新形勢、新情況，從實際需要出發，對黨和國家工作分別從經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設以及黨的建設的各個領域，發表一系列重要講話。講話講話高屋建瓴、思想深邃、內涵豐富，涵蓋治黨治國治軍各個方面，通過認真學習習系列重要講話精神，對於我們深入貫徹黨的、xx屆三中全會精神，全面落實中央和省、市、縣各項決策部署，在更高起點上將全面深化改革的目標鎖定在加快灤平綠色崛起上，具有重大而深遠的意義。

作為新時期青年幹部，要在平凡的崗位上做出不平凡的事情，就要充分認識系列講話精神的重大政治意義、理論意義、實踐意義和精神力量意義，要在吃透精神、領會實質上下功夫，在全面貫徹、狠抓落實上下功夫，真正做到帶着真情、帶着責任抓好學習貫徹，切實在思想上政治上行動上同以

同志為的黨中央保持高度一致，用知識不斷武裝自己、充實自己，提高自己的思想認識，加快我縣的經濟發展。

二、開拓創新進取，提升綜合素質

在經濟飛速發展的今天，做為青年工作者，如何做好本職工作，如何更好地貫徹落實國家的工作路線、方針、政策，值得我們深思。在實地參觀周台子村展覽館、行宮遺址、博物館後，深深地被我縣博大精深的歷史文化所震撼，尤其是看到周台子村在範振喜同志的帶領下，由一窮二白的貧困村發展成今天全國文明村，尤其是範振喜同志身患重病，仍帶領全村父老鄉親奮鬥在一線，給我上了深深一課，更教會我在新形勢下，不能墨守陳規，要有創新，才能解決複雜多變環境下產生的各種問題。

我在醫院辦公室工作，就如何緩解我縣居民看病難、看病貴問題，同培訓班的各位學員深入地交流，通過交流，使我學習到了很多書本上學不到的東西。學會了如何研究新形勢下出現的新情況、新問題，要在吃透上情和摸清下情的基礎上，結合醫院實際探索解決問題的新辦法，為院領導科學決策提供依據。

都是縣直單位和各基層鄉鎮的精英，年富力強，知識層次高，工作經歷豐富，政治上成熟，工作能力強，有青年幹部的朝氣和鋭氣。不同的學識，不同的經歷，不同的思想甚至是不同的興趣愛好，不斷相互交流、相互碰撞，耳濡目染，潛移默化，他們用自己的人格魅力感染了我，。要使自己綜合素質得到快速、全面的提升，除了樹立“笨鳥先飛早入林”的思想，勤學苦練，不恥下問外，最重要的還要注重反省、善於總結。在學習和工作中通

過反省，認識到自己的不足，找準工作差距，才能促使自己去尋找、改進學習和工作方法;在學習和工作中不斷總結，在實踐中總結出經驗和理論，也才能更好地把經驗和理論運用在新的工作中，促進個人綜合素質的全面提升。

三、轉變學習方式，拓展知識結構

古人云：“吾生而有涯，而知也無涯”。當今時代，我國經濟在飛速發展，新情況、新問題層出不窮，知識更新速度快，要適應不斷變化發展的客觀世界，認清新形勢下學習的重要性、必要性和緊迫性。必須結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的，不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

幾位老師通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我縣的歷史文化、產業佈局、幹部成長等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決複雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的。

四、堅守清正廉潔，做好人民公僕

短暫的三天，是人生長河中的一瞬，但它所留下的影響和意義將享受終身。在今後的工作中我將不斷提升內在素質，進行自我完善，力爭做一名優秀的鄉鎮幹部，做好本職工作，為羣眾服

好務。 一要堅持理論學習，成為一個“有學習激情”的幹部。學習是一個人成長進步的前提。作為年輕幹部更要通過學習接受新思維、新舉措，不斷創新思維，應對競爭挑戰。只有通過加強學習，才能瞭解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能完成組織交給的工作任務。 二要加強開拓創新，成為一個“有工作辦法”的幹部。貫徹落實好國家的工作路線、方針、政策，離不開創新能力。要深入基層，深入實際，調研情況，掌握第一手資料，研究新形勢下出現的新情況、新問題，在吃透上情和摸清下情的基礎上，結合實際探索解決問題的新辦法，為領導科學決策提供依據。改變一些傳統的思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，解決複雜多變環境下產生的各種問題。 三要清正廉潔，成為一個“有覺悟定力”的幹部。鄉鎮各項工作繁瑣而責任重大，所面對的情況又比較複雜。要不斷加強作風建設，堅持原則，實事求是，公道正派，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，經得起考驗，做廉潔奉公的模範。

古語云:他山之石，可以攻玉。為期一週的學習雖然結束了，但對我們青年幹部的考驗才剛剛開始，在接下來的時間裏，我將通過在本職工作中的不斷磨鍊和自我加壓，勤練、善練自己的組織能力、辦事能力、業務能力等基本功，並從工作、學習、生活中總結經驗、尋找規律，向一個“有激情、有辦法、有定力”的三有幹部看齊。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今後更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、紮實工作、熱心工作，用業績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。

不僅學到了許多寶貴的知識，而且結下了深厚的師生、同學友誼。我們要把此次學習作為新的起點，在工作中樹立求真務實的工作作風，把樹立遠大理想和做好本職工作結合起來，努力勤奮工作、積極開拓創新在平凡的崗位上創造業績。

家長溝通工作培訓心得例文 篇10

20xx年我院幹部教育培訓工作全面貫徹黨的xx大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞廣西北部灣經濟區開發建設、承接東部產業轉移和全面建設小康社會的需要，繼續解放思想，開拓創新，以能力建設為核心，以機制創新為動力，以培養自主創新能力、研發能力、競爭能力為主要內容，立足實際，多層次、多形式培訓幹部，大幅度提高幹部隊伍素質，為我院實現跨越式發展提供強有力的人才支持和組織保證。現將幹部培訓工作總結如下：

一、加強領導，狠抓落實

為確保全年各項繼續教育培訓工作深入、紮實、有效的開展，院黨總支部幹部教育工作領導小組認真抓好了全年幹部教育培訓工作目標和工作計劃的落實，督促、檢查醫院幹部教育培訓工作進展情況、全年辦班計劃、辦班記錄、領導機構、工作分工、經費投入和培訓對象、人數、時間、內容、效果以及幹部培訓規章制度建立等情況。

家長溝通工作培訓心得例文 篇11

上週六有幸參加了公司組織的户外拓展訓練，這是公司的首次拓展培訓，也是我第一次參加這類團隊的拓展訓練。訓練強度相比大學軍訓要輕鬆不少，一天的收穫卻比大學軍訓一月還多。下面就簡單談談這次拓展訓練的心得體會。

1、多角度看問題，跳出思維的侷限性。這是在一個“烏鴉，烏龜”的遊戲中的體會，教官講的規則是:喊道你代號你就躲，沒喊到就抓。聽到這個規則，人們潛意識認為就是隻有“躲”和“抓”兩個動作且應該是一個躲一個抓，故而當教官喊道“烏雲”之類的無關代號時，大家都只是笑笑而沒有幾個去抓的。在這裏，我認為教官所説的“自我保護”並不是主要原因，主要原因還是思維侷限，當教官叫到烏雲的時候，我想大部分人的心理是“別開玩笑了，我才不會上當”之類的。而沒有幾個能意識到這時候應該是“沒有喊到就抓”。我們往往被所謂“常識”“經驗”之類的條條框框束縛了自己的思想，而不能跳出去看問題，殊不知也許跳將出去，看到的是另一番新天地。

2、永遠不要低估自己，實踐是檢驗真理的唯一標準，也是判斷自己能不能的標準。

3、不要一味“明哲保身”，需要你站出來時要適時的站出來。上天賦予了你能力的同時也讓你揹負了責任，與其到時被逼站出來倒不如自己站出來來的坦蕩。

上面主要是針對個人的體會，下面談談針對團體的體會。

1、信任。信任可以説是團隊協作的基礎。信任包括兩個方面，一是“信自”一是“信人”，且兩者是相互促進了。信自即相信自己，相信自己可以把該做的做好，這種自信會感染他人讓他人相信你，也就讓他人“信人”，你感受到他人的信任，自己的自信心也會增強。團隊成員之間相互信任，成員個體又充滿自信，這個團隊便會關係融洽，無縫銜接自然完美運轉。

2、責任。團隊裏的每個人都有責任把自己的份內工作做好，每個個體都做到位了，整體自然也就到位了，切不可“一粒老鼠屎，壞了一鍋湯”。

3、分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之後，各司其職，有利於明確責任，發揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什麼，又思考怎樣做好。 一個團隊中，在執行一項任務的時候，最好只有一個聲音。

4、合理科學的方法：在失敗中，成功的團隊學到的是解決問題的方法，保證下次不會犯同樣的錯誤，而失敗的團隊更多的是抱怨和指責。

5、不斷的自我超越：任何工作都不會一蹴而就，高效的團隊必須有一種成功的慾望，但又要有勇氣接受失敗，要把失敗作為一種動力。

6、小團體間良性競爭，大團體內團結協作一致對外。

7、站在高處者就要有站在高處的承擔和覺悟。

家長溝通工作培訓心得例文 篇12

驕陽似火的八月，剛結束了衞生局組織的崗前培訓，頭頂酷暑炎熱，剛走出大學的校門的我們，不久便踏上新的工作崗位。在正式上班之前，為了能夠讓我們更好、更快的適應新環境，醫院組織了為期三天的崗前培訓。隨着培訓的開始，也開始了我人生的又一個新的篇章，此次短短几天的培訓讓我受益匪淺。

首先許院長為我們介紹了醫院的概況，身為常州本地人，婦幼保健院對我來説並不陌生，但是也就侷限於知道它是一家婦幼專科醫院，再往深處追究也説不出個梗概。通過這一課，我瞭解到了這家醫院的過去、現在及未來，讓我深切感受到醫院能有現在的成就的來之不易，都來自於每一個員工踏踏實實的努力和樂觀激揚的精神力量。每個單位都是一個團結戰鬥的集體，靠精神理念來維繫和支撐，這是一筆無形的財富，它激勵每一位成員為之奮鬥努力。所以，我們要像愛護家一樣維護她的榮譽，在提高操作技術水平的同時，努力做到最好的服務。同時也為我即將成為婦幼保健院這個大家庭中的一員而感到慶幸與驕傲。

接下來我們還認真學習了醫療衞生法律法規、醫療核心制度，醫院規章制度、勞動紀律，醫療安全、醫療質量、醫療服務，婦幼保健機構特色醫院感染知識、有關法律法規等等，瞭解在以後工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

培訓之中，提到最多的就是各種的規章制度;常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規範我們的行為，促進人員的管理。各種的相關法律制度使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執業找到理論依據。通過各位老師對醫療的核心制度、醫療程序的講解，我們瞭解了工作中各項工作的操作程序。醫療工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任心，做好本職工作。

想想自己來到醫院熟悉環境也有半個月了，對醫院的環境基本瞭解了，工作上也已適應，領導的真心關心和幫助，帶教老師的耐心指導，還為我們能儘快獨立提供培訓，這一切都讓我感動於醫院的細心真誠。對於我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來説，身上一定還有很多要學習和改進的地方，希望老師前輩們對我們多加教導。