職業教育工作心得體會（通用3篇）

職業教育工作心得體會 篇1

金風送爽，在這喜迎教師佳節的美好時刻，我能被評為老高川學區的優秀教師，心情無比喜悦。

我是一名普通的一線數學和生物教師，在老高川學校已經整整工作了五個年頭。人們常説數學能力是人的基本能力，可以開發人的潛能；生物使教學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、提高生存技能。正是我對數學和生物的喜愛也使我始終堅信做一名優秀的教師。正是對這份教學工作的熱愛，使我一步一個腳印地成長起來。在這其間的過程中，我也嚐遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的是領導關切的話語給了我力量，同事們真執的微笑給了我鼓勵，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰勝一切困難，朝着做一名好教師而努力。

這幾年，是基礎教育課程改革大發展的時期，我利用空餘時間，努力鑽研新教材，虛心向教研員請教，積極研究教法學法，並在課堂教學中認真進行課改實踐，逐漸形成了一套自己的教學風格，深受學生喜愛。

我工作的單位老高川學校是一所有着優良成績的老校，為了一切孩子的發展是我校多年秉承的校訓，那厚重的文化底藴和濃厚的學習氛圍也時刻在鞭策着我，要不斷努力學習,提高自己的業務水平和自身素質,才能立足於教壇，才能與時俱進。這次我能被評老高川學校的優秀教師是得益於過去的一點點成績，但成

績只能作為對我們的工作的一種肯定，更多的是帶給我們更高層次的挑戰。每個人只有把昨天所有的榮譽當成遙遠的回憶，明天才會更加燦爛！

作為教師，自己或許不是最優秀的，但這幾年來，我確實是認真地做着自己能做的每件事。可能不是每件事都做得盡善盡美，但是盡了心，不如意的地方，只是因為能力有限。

我相信，在老高川教育這塊沃土上，在縣政府和縣教育局領導的關心和支持下，我校將會湧現出更多更優秀的教師，我也將確立更高的目標，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為老高川、府谷教育事業進一步發展，作出我應有的貢獻。

職業教育工作心得體會 篇2

通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發展為根據，注重培養學生社會責任感學習和民族精神，注重培養學生自主學習能力、實踐能力和創新能力。

通過學習，這使我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到政府對教師的厚望。通過學習，我對全國教育工作會議精神有了具體的瞭解，對我國現階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄託着億萬家庭對美好生活的期盼。

作為一名教師，我們必須求真務實，齊心協力，爭創佳績。教育事業的發展關鍵在教師，作為新時期的人民教師，我們該如何做呢？

加強自身的師德修養。我們經常説“學為人師，行為世範”。教師是文化知識的傳播者和創造者，我們要以自己的人格魅力去教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，不愧於人民教師的光榮稱號。

把育人放在首位。學生的成績固然重要，但學生的思想道德水平對學生未來的成長也起着關鍵性的作用。試想，哪個用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢？很多典型的案例都告訴我們，道德比知識更重要。古人云：先立人後立學，青少年時期是道德形成的重要時期，也是加強道德教育的最佳時期。因此，作為一名教育工作者，必須堅持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學校教育的全過程，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉、愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從小處着眼，從細節入手，狠抓文明禮儀教育和養成性教育，規範學生的言行舉止；要想搞好德育教育，教師的示範作用是至關重要的。教師高尚的品德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育，是點燃學生心智的火焰。

要有紮實的基本功。教師，必須具有過硬的專業技能，同時還要博學多才，成為學生心目中的偶像，這樣學生才會“親其師、信其道”。當今社會，知識的更新非常快，教師必須加強業務學習，積極參與教育改革，提高自己的教育教學能力，學會與時俱進。同時還要有創新意識，改進教學方法，選擇適應學生的教學方法。作為一名職業學校的教師，對此提出了更高的要求，學生的基礎薄弱，我們不能把大學學到的知識一股腦教給學生，要選擇淺顯易懂的，學生容易接受的知識，讓學生樹立起自信心，同時開展多種活動，如課本劇表演、模擬招聘、演講等提升學生的能力，為學生的就業打下基礎。

關愛學生貫穿始終。關愛學生，就要尊重學生人格，不諷刺挖苦學生，不歧視學生，當學生遇到困難或挫折時，要及時給予鼓勵，幫助他們解決實際問題，比如，天氣變化，提醒學生添減衣服；學生身體不舒服，提醒學生及時就醫；我教的學生中大部分是學音樂的，平時教給他們一些保護嗓子的知識和養生方法等等，這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。對於後進生，不盲目地批評他們，找他們談心，瞭解原因，有的放矢，只要我們對他們傾注真心的愛，並把握好教育時機，掌握恰當的方法，我們相信，是可以轉化的。有了愛，教書育人才會由被動變為主動；有了愛，我們看差生時才不會有“看不順眼”的現象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。

職業教育工作心得體會 篇3

當今社會趨勢，職業教育面臨招生難、管理難、社會家長不重視等多種因素制約，並且深受傳統觀念的影響，家長和社會對職業教育的認識存在誤區。大多數家長不願意讓自己的孩子上職業學校，認為大學始終是唯一的出路，因而職業學校基本上是初級中學的“差生”，尤其是在道德品質方面存在嚴重問題、毛病多、學習不認真、不刻苦，造成了所謂國中的“差生”和“散漫生”。由於種種原因，職業學校普遍存在教育難和管理難的問題，不斷提高職業學校學生的思想道德水平，為社會培養更高素質的技能型人才，是我們當今需要解決的問題。作為職業學校，職業學校的教師解決好學生思想教育，提高學生的道德品質尤為重要。學技術，先學做人，也就是養成良好的道德品質，克服他們自身的毛病、缺點，比如：自私懶惰、上課睡覺、厭學、話多、愛動、罵人、粗話連篇、上課接下句、影響教師正常教學、男女生染髮、男女生吸煙、飲酒、女生染指甲、校內打架、校外勾結社會青年聚眾打架，尤其現在手機已成為孩子們手中必備的隨身玩物，多少個學生因為手機厭學，最後導致輟學，多少個打架事故因手機而發生，男女同學之間關係過於密切等等這些問題，需要我們一點一滴改進他們，潛移默化地教育他們。針對學生的種種問題，採用以下幾點來規範管理他們：

一、學校在管理方面形成嚴格的規章制度

教師在班會上多督促，多提醒，讓學生自己找出自身的問題，同學之間互相監督，在相互幫助的過程中改正自身的毛病，定期開展自查自糾的主題班會，讓同學們能認真管好自己的言行，在生活和學習過程中，去掉他們自身的枝枝杈杈，

二、完善班幹部

班級內有正副班長，體委等健全的班幹部成員，有他們帶領同學們，幫助班主任教師完成學校日常工作，學會學生自己管理自己，自己處理生活學習中的一些小問題，對於一些棘手的問題，通知教師及時解決。班幹部在生活學習過程中起模範帶頭作用，

三、實行軍事化管理

聘請當地部隊有經驗的老兵對學生定期進行嚴格軍訓，一般每年在新學期開學，軍訓是讓學生規範自己，嚴格要求自己言行，通過軍訓學生能在方方面面都有所提高，從自身到宿舍內務，做到了被褥有型，教師清潔，能夠養成良好的衞生習慣，對吃苦耐勞方面有所提高。

四、手機問題

手機問題是學校管理中的一大難題，叮囑學生上課自主關閉手機，任課教師和每天簽到的班幹部上課的第一件事叮囑學生關閉手機，手機已成為職校學生乃至當今學生生活學習中的一個重要的組成部分。正確的使用手機能夠成全一批學生，但通過手機聊天玩遊戲也害了一大批聰明的孩子，學生一下課就玩手機，為了解決這一問題，校內班內搞文體活動，如：象棋、跳棋、跳繩、羽毛球、籃球、乒乓球等，在課間操由班幹部帶頭組織活動。

五、談心

對毛病多的學生進行談心，溝通。用真實的事件來感化他們，職校學生的思想品德相當差，他們存在的問題是由自身社會家庭等方面造成的，如：打架的，罵人的，稱王稱霸的，大學生欺負國小生，額錢的等都存在與職校學生中，正因為平時的散漫，不好好學技術，無所事事，造成很多毛病，不會在短時間內改掉，需要教師家長共同來管理教育，做到自身剋制，同學監督，嚴格管理，把問題擺在桌面上，大家共同想對策加以解決，把學生的實際情況如實的反應給家長，與家長及時溝通共同教育學生改掉毛病，與家長溝通也是管理學生的一個重要途徑。隨着社會的大趨勢，單親家庭已成為社會的一大主流，對於單親學生來説需要一個温暖的大家庭。由於父母離異等原因，造成孩子的學習成績下降，無人管理，無人關心，父母互相推脱，致使孩子自身出現一大堆不良習慣，單親學生需要多關心愛護他們，讓他們感覺到學校是一個温暖的大家庭。

六、進行愛國主義教育，樹立正確的人生觀、價值觀

在平時校會班會注重愛國主義教育，多觀看有教育意義的影片，如：戰爭影片上甘嶺、地道戰等還有一個都不能少等有積極意義的.影片，來提高他們愛國的情操，現在的幸福生活是先輩用鮮血換來的，不管將來幹什麼都不要忘了自己是一箇中國人，組織師生清明節掃墓等活動，來激發他們的愛國熱情。

七、激發學生的自信心

技校學生因為學習差，自信心不足。害怕自己什麼事也幹不好。其實不然，只要放手去幹，幹得還不錯。畢竟他們將來走向社會，學習得是技術。教師的虛心引導也相當重要，有時能起到意想不到的效果。

八、關心愛護學生

教師平時的一個微笑，可以使一個學生的心靈不在灰暗。教師平時的一聲問候可以使一個學生從此學會感恩。把他們當作自己的孩子來關心愛護，是教師成為學生的良師益友。教育學生是一門藝術，把學生教育好更是一門藝術，活動老學到老。職業學校學生管理是當今技校教育過程中的難題。如何提高他們，改變他們需要社會、學校、家庭三方面合力來完成。