學校隔離點工作人員心得體會（精選18篇）

學校隔離點工作人員心得體會 篇1

截至15日上午，北京市已通報累計新增79例確診病例，後續不排除出現續發病例的可能。在抓緊救治患者的同時，儘快阻斷病毒傳播鏈，控制住疫情反彈波及的範圍，守護好首都人民的生命健康，任務緊迫，責任重大。

此次出現新增病例之前，北京已連續56天無新增病例，前一階段疫情防控工作成效明顯。但此次疫情反彈説明，新冠肺炎病毒無孔不入，防控難度極大，稍有疏漏就可能功虧一簣。面對已經取得的防控成果，不能有絲毫驕傲自滿、麻痺鬆懈，必須堅決貫徹落實中央關於疫情防控常態化的部署，以慎之又慎的精細措施外防輸入、內防反彈，把各項防控工作做在前頭，落在實處。

當務之急是流行病學調查和病毒溯源要更加精細。目前，北京市通報的絕大多數確診病例均有新發地農產品批發市場活動史或與該市場高度關聯。農產品市場人員流動性大、輻射面廣，當務之急要進一步做好流行病學調查和病毒溯源工作，這兩項工作務必要精細到每個商户、每個攤位、每塊案板，精準篩查出密切接觸者並第一時間隔離，程度切斷疫情傳播途徑，減少感染病例。

其次是常態化防控的各項工作要更加精細。疫情防控存在不確定性，必須以更高的標準做好常態化防控，堅持思想不鬆、責任不鬆、措施不鬆、工作不鬆，防控措施要精細到每個街道、每個社區、每個單位、每個人，加大對疫情防控死角的清查，堵住所有可能的漏洞，切實把首都疫情防控網織密織細，不讓病毒有可乘之機。對於新增病例，堅持早發現、早報告、早治療的原則，切實把“人民至上、生命至上”的理念落實到患者救治工作中。

再次是保供給穩物價工作要更加精細。新發地市場是北京重要的農副產品供應市場，要降低市場暫時休市造成的影響，切實保障首都市民的“菜籃子”“米袋子”，讓羣眾吃得安全、吃得放心，除了及時出台應急交易保供措施之外，還需要在農副產品貨源組織、市場調配、價格穩控、檢疫檢測等各個環節上下功夫。

學校隔離點工作人員心得體會 篇2

多難興邦。無論面對洪水、地震、SARS疫情，還是遭遇金融危機、貿易摩擦，我們黨始終帶領全國人民，一往無前，不懈奮鬥，戰勝了一個又一個的困難，創造了一個又一個奇蹟。五千多年的中華民族，經歷過無數次大風大浪而不倒、瀕臨絕境而不亡，反而愈發強大，緣何?答案就在萬眾一心，眾志成城。疫情發生後，北京年近八旬的老黨員、小湯山醫院設計者黃錫璆主動請纓赴鄂支援建設;湖南近300名醫務人員踏上援鄂征途，許多人在“請戰書”裏寫下同一個理由：“我是共產黨員”面對突如其來的挑戰，有一羣鬥士心懷大愛，慷慨請戰，逆行而上，報名去抗疫一線：“我自願報名參加醫療救助團隊”“我執行過抗擊非典、援非抗埃任務，經過實戰考驗，我申請加入防控疫情隊伍”“我在感染科工作10年了，可以勝任呼吸道病毒感染患者的護理工作”放棄和親人團聚的時光，無懼被病毒感染的風險，衝鋒奮戰在疫情防控第一線，不計報酬，不畏生死，不講條件，這些閃爍着人性光輝、奮戰在抗疫戰場上的忙碌身影，匯聚成了攻無不克、戰無不勝的中國力量!

哪裏有疫情，哪裏就是戰場，是戰場就會有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鍾南山披掛上陣，衝到最危險的抗擊疫情第一線;結婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫院ICU年輕護士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無反顧地趕赴武漢金銀潭醫院，她説：“作為黨員，必須衝在前面”;“如有不幸，捐獻我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95後小護士”慷慨承諾;醫生父子隔防護玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰友……於患者來説，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”危情時刻，白衣天使成了鋼鐵戰士;“迎着病毒走，勇做逆行者”的背後是大愛無疆的醫者仁心，他們手挽手、肩並肩，築起了一道堅不可摧的生命防線。

學校隔離點工作人員心得體會 篇3

第一節晚自習剛剛結束，教室裏頓時熱鬧起來。學生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放着壓抑了許久的激情，説笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內容豐富。相較於課堂上的沉默寡言和默默承受，這時候的學生才真正迴歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處於人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。

我端坐在講台上，靜靜地享受着這份歡樂。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現出這種原生態嗎？點點頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們原本應該是快樂的，很多人也知道應該讓孩子們快樂，可結果卻是我們的孩子不快樂，甚至是相當的不快樂。到底是什麼剝奪了孩子們這樣的權力，又到底是什麼剝奪了教師給予孩子們這樣的權力？

痛苦的思索只能讓人更痛苦。

看看縱橫交錯堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的密密麻麻作業，看看在教室來回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場學生災難的罪魁禍首。大家都在同情現在的孩子，都認為他們太苦了，可是誰又真正想過給他們一個施展才華的空間，給他們一個放飛理想的氛圍，甚至是給他們一個抒發真性情的港灣。

可老師也是被逼無奈的，沒有優良的教學成績又怎麼過得了學校這一關呢？很多學校裏的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽聞，不管過程怎樣，只要是同類組合最後一名，就會剝奪你很多的權利，譬如升入高一年級任教甚至上課的權利，很多教師隨時都有可能因為教學成績不佳被調離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向學生要成績呢？

學校其實也很無奈，上面還有教育行政部門，上面還有上面。

很顯然，把責任歸結到某個人或者某個部門，都是不近情理的。那麼，到底是什麼在摧殘我們的孩子呢？答案只有一個，那就是人心，社會上望子成龍的急功近利的近乎變態的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的。可惡是因為它以犧牲孩子為代價，可憐是因為所有人都無法自拔。即使少數人努力抗爭，最終還是會被社會洪流淹沒。

還好，有一點希望總是好事。

學校隔離點工作人員心得體會 篇4

那是兩年前的一個早晨，昆明迎來了罕見的大雪，出門上學時，天空還在飄灑着雪花，彷彿像從天而降的織女翩翩起舞，一夜之間綠色的大地被披上一件白色的大衣，樹上沾滿的雪花，像一個站立樹林的戰士，小河也結滿了冰。

來到學校，操場上的同學們可熱鬧了，有的在雪地上滑雪，有的在打雪仗，有的在堆雪人……看見這一場景，我也毫不猶豫地很快到教室放下書包，奔到了堆雪人的人羣中，小楊負責剷雪，我負責堆雪人的頭，小郝負責堆雪人的身子，小陳負責造雪人的手臂，小薛負責造雪人的鼻子。我們都造好了雪人的各個部位，我們把雪人合了起來。突然，我們都哈哈大笑起來了，原來是我們把頭放到了身子的下面了，於是我們決定重新造，並且找來了新的造雪人的材料，這次我負責造雪人的身子。首先，我先用剷雪的鏟子，剷起許多雪推在一起，然後再用手把雪人的身子捏起來，拍緊。

不一會兒，大家都造好了雪人的各個部位，經過我們的努力，終於把一個完美的雪人造出來了，我們開心極了，分別在雪人身上刻上了自己的名字。剛好這時，上課鈴聲響了，操場上瞬間安靜了下來。

學校隔離點工作人員心得體會 篇5

如果你們沒有保護好眼睛，戴上了難看的眼鏡，天天早上起牀後，東摸摸西摸摸，像盲人摸象似的，有時可能找不到眼鏡，會像我爸一樣大呼小叫。

話説有一次，爸爸起牀後，找不着眼鏡了，問媽媽眼鏡在哪裏?媽媽説不知道，爸爸只好東摸摸西摸摸找眼鏡，找了一會兒後，抓住一樣東西，像發現一個新大陸似的，摸索着戴上去，戴好後，爸爸對我們説：“我剛才到我家各地周遊玩去了!”我們大笑不止，真是有趣極了!

爸爸知道戴眼鏡的苦惱，就勸我保護眼睛，可我不聽爸爸的勸説，成天看書，在沙發上看，在廁所裏看，爬着看，躺着看，睡着看，最後眼睛視力急劇下降，三年級時戴上矯正視力的眼鏡---夢戴維。有一天晚上，我夢見眼睛對我説：“你怎麼把我損壞了，真討厭!”説完，眼睛立刻就走了，我大驚失色，叫到：“眼睛，眼睛，你千萬別走呀!，你走了後，我就看不見東西了。”可是眼睛卻不聽，一直向前走，我連忙追去，只見眼睛走着走着，就不見了，我大叫：“眼睛，眼睛┈”突然我猛然驚醒，還好是在做夢。

現在我知道了眼睛的重要性，怎樣保護好眼睛呢?那就要做到身坐正，眼睛距離紙一尺，身離桌旁一拳，每寫完一二項作業後，就做一次眼保健操，或者是休息一會兒，或者望一望遠方，多參加運動，比如打乒乓球，籃球等等。另外，不用髒手揉眼睛，不能讓眼睛生病。

眼睛是我們心靈的窗口，我們要愛護眼睛，預防近視。

學校隔離點工作人員心得體會 篇6

早晨，我醒來時覺得有點冷，我探出頭來望望窗外，哇！下雪了！細小的雪花慢慢飄下來，像小棉絮。我趕快穿上衣服，跑到陽台，發現雪大了點，像蒲公英隨風飄舞。地上、屋頂上都蓋了一層薄薄的雪。

吃完午飯，我就吵着媽媽下樓堆雪人。我們來到花園，這時的雪更大了，像鵝毛一樣，輕輕地飄落。落在我們的傘上，也只是發出細小的沙沙聲，像是怕驚動了我們。我興奮得跑起來，誰知雪地很滑，我摔了一跤，渾身是雪。我們繼續朝前走，我發現，小草蓋上了一層白被子，只露出一點小腦袋，紅花黃花都成了白花，真可愛。路邊的車子，也被雪“噴”上了一層白漆，每輛車都成同一種顏色了。最漂亮的是網球場，沒有被人踩過，像蛋糕上的奶油，好誘人哦！我都想去咬一口呢！

我開始滾雪球了。我捧了一些雪，捏成一個小球，然後就在雪地裏滾起來，球越滾越大，越滾越圓，我也滾得越來越吃力，一直到手凍得通紅，滾得很酸才停下來。這個球我想讓它當我雪人的身子。我歇了一會，又開始滾第二個雪球了，這是我雪人的腦袋。我把兩個雪球疊在一起，小的放在大的上面，有點像雪人了。我去找了兩根樹枝，當它的手，又摘了兩片樹葉，做它的眼睛，我還拔了一根小草，就是它的嘴巴了，我的雪人做好了。它還衝着我笑呢！

我跟它合拍了幾張照片，這是我今年堆的第一個雪人，我要把它留在相冊裏。

學校隔離點工作人員心得體會 篇7

實行校務公開，是促進學校民主管理和科學決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學校充分認識全面推進校務公開工作的重要意義，主動適應新形勢下社會主義民主政治建設的要求，把校務公開工作落到實處，努力促進學校廉政建設和教育管理的科學化、民主化，提高人民羣眾對教育的滿意度，促進和諧校園的構建和教育事業的健康發展。

一、加強領導，全面推行

學校高度重視校務公開工作，期初組織教職工認真學習上級有關文件，提高教職工對推行校務公開制度的思想認識。同時根據學校的實際情況設立了校長為組長，學校行政、工會、為成員的領導監督機制，保證了校務公開工作有效開展。在開展過程中積極穩妥地推進校務公開工作。

二、公開標準，增加透明度

對照學校校務公開制度，我校結合實際情況，確定了公開內容，給教職員工和羣眾以知情權、管理權、監督權。本學期公開內容

(l)職稱評聘公開。職務評聘推薦委員會以及評聘領導名單。

(2)財務管理公開，我校每季度的財務預算計劃、財務收入情況，學校每月的資產負債表。

(3)辦事公開。學校辦學指南、教師聯絡電話地點、以及汶川災區師生捐款、閩安國小朱本鋒捐款公開。

(4)收費公開。我校的收費項目、收費標準嚴格按照市物價局和財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費，並公示了免受雜費的通知。

(5)職工獎懲公開。各級各類先進評選獎勵範圍、對象、條件、名額、評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果均實行公開。

(6)人事管理公開，黃錦棟、薛可熙任職公開，按程序接受教職工的監督，和上級的任命。

(7)期末教師量化考核公開，對於教師的期末工作考核學校進行量化並將過程結果公開。

三、本學期校務公開成效。

一學期以來，我校的校務公開工作通過精心組織、廣泛宣傳、科學實施，取得良好的成果。1、組織教師員工社調羣眾反饋意見滿意度高。2、學校期初收費工作順利，家長、羣眾對收費意見以及文件精神知曉率高。3、我校教師均感到學校開展的各項工作民主公開“陽光”程度高，同時促進了教師員工的積極的參與學校各方面建設。4、對於學生評先的公開促進了學校各項比賽成果豐富、學生間產生積極進取的學習氛圍。

四、工作不足

在取得成績的同時我們還意識到學校的一些規章制度還需進一步完善，師德師風建設仍有薄弱環節，教師業務能力有待提高，這些問題都有待於我們在今後工作中採取新舉措，實現新突破，為實現努力辦人民滿意教育而不懈努力。

學校隔離點工作人員心得體會 篇8

為了保證和加強我院的晚自習出勤及自習紀律，學習部對各班晚自習情況進行了督察。自本學期晚自習檢查以來，學習部全體成員在院學生會各部門的協作支持下，在年級學生會的積極配合下，對13級、14級的晚自習進行了全面的檢查，現對近期的工作做以下的總結。

在開學初期，每一個大班級選出一個總負責人，然後再在每個小班選出一個負責人，管理自己班的同學，協助學習部的工作。各個負責人都認真負責，將自己的班級管理的很好，沒有出現嚴重的説話，打鬧的現象。

從考勤的結果來看，各班晚自習情況總體比較好，14級各班級出勤率超過95%，這説明我院的學風建設有了明顯的改善。各教室不僅出勤率較高，各班同學也都能積極、熱情地配合校學生會開展考勤工作。

學生會制定了一些針對性的規則為以解決工作中存在的問題：對上廁所的、打電話的、假條不正規的、臨時請假第二天沒補假條的情況一律按曠課處理，對於查完後就有人走的班級進行復查，複查的結果作為當晚的最終檢查結果，有班主任簽字的情況在進行通報批評。每天學習部都會安排專門的幹事對每個班的自習情況進行詳細登記，並將登記的實況表格交給學習部裏專門負責人。對出勤率高，自習紀律良好的班級及個人進行通報表揚，對出勤率低的，自習紀律差的班級及個人進行批評，並有針對性的採取措施，如；召集班委進行強調，加強督檢力度等措施。

學生上自習情況較好，大多數學生都可以認真的上好自習，好好的利用晚自習的時間來學習。部員也很認真的完成了各項任務。總體來説，近期的工作在大家的配合下圓滿的完成。

學校隔離點工作人員心得體會 篇9

本學期電教工作在學校領導的重視下，廣大教師的不懈努力下，電教設備的使用率高於往年，各學科資料軟件運用較多，使學校的電教設備得到了充分的利用。在這一年中，我們更加深刻的認識到現代教育技術工作對促進學校教育教學的改革、教師教育教學水平的提高和學校的發展具有重要的意義，現將本學期的工作總結如下：

一、認真落實現代教育技術工作計劃：

本學期我校以兩基國檢收為契機，電教機構和管理制度日臻完善。在分管領導的帶領下，本學期電教的工作重點轉移到了應用層面上。在全校教師的積極配合下，我們在應用上做了很多工作，取得了一定的成效。電教工作是否質量過硬，直接影響學校工作的正常開展。所以本學期，我們每個成員都根據本年度的現代教育技術工作計劃，把工作落實到具體的考核之中，做到工作有目的，有結果;圓滿完成學校的工作計劃各項任務。

二、充分利用現有設備，大力開展常規電化教育工作：

我校積極鼓勵教師使用現有的多媒體教學設備和常規媒體開展電化教學，多媒體設備的使用率較高，絕大部分教師已體會到使用媒體教學的好處，已逐步接納並使用電教設備來優化課堂教學，使得課堂教學效率得到大大的提高。對於語音室和微機教室，我們配合課任教師分定期、不定期的兩種檢查，發現問題，及時處理，保證四—六年級、七年級、八年級的語言聽力課和微機課順利進行。

三、加大培訓力度，不斷提高多媒體教學網效率：

總結以前年度的經驗教訓，把我們的工作精細化。我們定於學期末將設備設施檢修維護，包括設備的檢修，完整及衞生清潔等，為下一學期的教學工作提供優質完好的教學環境。

四、加強軟件管理，做好電教後勤工作：

協作完成學校交給的其它一些臨時工作，如學校教師優質賽講攝像，各種集會、校運會、文藝表演和現場直播等音響、攝像後勤工作。如此頻繁的使用電教手段，可見先進的電教設備在我校充分發揮了其作用。它不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。

綜上所述，我們的工作有了一定的進展，相信在我們的不斷努力下，我校的現代教育技術工作一定會再上一個新台階。

學校隔離點工作人員心得體會 篇10

一、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

二、用功學習。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來説當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期裏，能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續教育的學習上，積極爭取學習的機會。每次到市裏聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人。

全員育人的教育思想在我的心中已牢牢紮根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起在走道里發現一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶裏。對於學習落後的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、用心教學。

現代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”

我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關係，把教與學的重點放在"學"上，在教法上着眼於"導"，以學生髮展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當的肯定，樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經説過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳播知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。”因此，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數加、減法”時，我就創設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發到四人小組裏，然後讓學生每人每次購買兩件商品，並算出這兩件商品應付的錢數，要求在作業本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那[FS:PAGE]積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出：國小數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現着這個目標。

總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性。

學校隔離點工作人員心得體會 篇11

今天上午一個突如其來的消息讓我震驚，我們放假了，而且是連放四天。我問媽媽為什麼今天不上學，媽媽告訴我是因為今天的雪下的太大了，於是我們一起向奶奶家走去。

路上到處是雪的世界，足足有一兩尺那麼深，真是一場大雪啊！松樹上落滿了厚厚的積雪，從遠處看就象開了一樹白花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪還在不停的下着，像漫天飛舞的白蝴蝶，還像一片片雪白的鵝毛從天而降。我們在雪中歡快的走着，時常從地上抓一把雪相互投着，心中充滿了喜悦……

來到奶奶家後，我們便開始堆雪人了，我們先用木板把雪收集在一起，拍成一個小雪山。再接來一盆水灑在上邊，這樣雪就會更堅固了，然後，我們用一個小雪球在雪地上不停的滾來滾去，雪球越來越大，一直滾到有籃球那麼大的時候，我們便小心異異的把它搬到長椅上，用樹葉作它的眼睛，紅蘿蔔做它的鼻子，紅辣椒做它的嘴巴。不一會兒，一個漂亮的雪人頭就做好了。最後，我們把雪人的頭和身體組合在一起。再用樹枝做它的手臂，我還把我的小黃帽借給它戴上，一個可愛的小雪人就誕生了。我們開心的圍着小雪人跳躍，還和它和影了呢！

我看着這可愛的小雪人，心中充滿了快樂和自豪。這是真是另人難忘的一天。

學校隔離點工作人員心得體會 篇12

了將強我院的晚自習出勤及自習紀律，學習部對各班晚自習情況進行了督察。包括晚自習的'出勤人數，自習紀律。請假原因等作了詳細登記。

每天學習部都會安排專門的幹事對每個班的自習情況進行詳細登記，並將登記的實況表格交給學習部裏專門負責人。對出勤率高，自習紀律良好的班級及個人進行通報表揚，對出勤率低的，自習紀律差的班級及個人進行批評，並有針對性的採取措施，如；召集班委進行強調，加強督檢力度等措施。

作為學習部的一名幹事，檢查了近一年的晚自習，對近期的工作做以下的總結。

這一學期晚仔細情況比較混亂，出現説話，聊天，玩手機，聽歌，看小説，外出打電話等情況比較嚴重。

學習氣氛不好，並有同桌出現，衣着也不適宜，原因有以下幾點：

1、這學期基本上每個班都有大部分學生參加了運動會，院慶，英語演講比賽，辯論賽等活動，因而不能正常晚自習，導致出勤率低，班級紀律渙散。

2、逐個學期請假制度不嚴格，像上學期，請假必須有輔導員老師的親筆簽名才有效。

而這學期請假制度不嚴格，過於隨意，便請假人數明顯增多。

雖然晚自習的情況不甚良好，有許多不利於我們的情況出現，但也有良好的情況。在學習部全體幹事的努力下，晚自習的出勤率有所提高，我們的檢查人員工作態度都很認真，並以説教為主要工作方式進行管理，態度温和，冷靜。並在沒有嚴重違反紀律情況下，從從寬處理，在良好的氛圍下完成好了工作。

我認為仍需改進的是：

1、請假制度仍需完善，以便統一管理。

2、加大工作力度。通過批評個人以及出通報的方式達到震懾的效果。

3、對不服從管理，無視，並公然頂撞檢查人員的學生採取一定措施，否則將會打擊到我們幹事的工作積極性。

學校隔離點工作人員心得體會 篇13

全校師生團結奮進,以課堂教學質量為切入點,以促進學生能力地發展為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高了教育教學質量。現對本學期的工作情況作出總結,總結經驗教訓,以促進教學工作能更上一層樓。

一、加強教學常規過程管理,有效提高教學質量。

1、進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。本學期,我校繼續每月月底定期檢查教師備課和學生作業情況,以瞭解教育教學中突出的問題,調整策略。

2、強化教學過程管理。對集體備課、教師二次備課、上課、批改作業、輔導進一步明確了要求,保證每堂課達到課標和教材規定的要求。從教導處對老師們的備課及作業檢查的情況看,教師們都能在集體備課的基礎上,對教案進行修改與反思,。在作業佈置方面,我校教師都能根據本班實際設計作業,並能做到全批全改。

3、抓好教師業務培訓活動。除隔週一次的教學業務學習外,還開展課堂教學同題課研究活動。開學初,學校組織各科教師繼續重温了《課程標準》。要求教師做到明確自己所帶相應科目、本學段的教學目標,很好地把握教材,駕馭教材。學期中,根據各年級的實際情況進行了聽課、評課,共同探討如何有效地提高農村國小的學質量。在集體議課時大家暢所欲言,集思廣益,提高了教師們對新課程課堂教學的認識,為我們實施課堂教學的有效性奠定了較好基礎。

4、繼續重視學科質量的過程管理,督促檢查教師認真、及時地做好平時的檢測、分析、調控等工作。 5、繼續規範日常資料的記載和積累工作。

6、繼續加強對後進生的教學過程管理。學校積極組織教師做好後進生的轉化工作,關愛每一位後進生,適時召開後進生轉化研討會,後進生座談會,走訪學生家長,爭取學生家長的配合支持,決不讓一個後進生落伍,目標只有一個--在原有基礎上再提高,整體上有新高。 7、建立規範的教學秩序,因地制宜地組織好各科課堂教學,有序有效地組織起各類活動課。

8、科學安排作息時間表,保證學生每天活動1小時,休息時間不少於10小時,保障學生的身心健康。

二、深入開展教科研工作,提升教師科研能力

紮實做好教學研究活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重,是提升教師教學水平深入推進課改,全面提高學生素質的主改方向。我們以改革教學方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,開展一系列教學實踐研討活動。

1、加強同題課的研究,各個教研組充分發揮集體的智慧,共同探討教材教法,進行教學實踐研究。在不斷實踐中發現問題及時探討、及時改進,形成了"在實踐中研討,在研討中實踐"的研究氛圍。 2、開展校本教研活動。每次教研活動由教研組長負責,做到定人員、定時間、定地點、定中心發言人,活動後記好台帳。

3、圍繞課題,紮實做好研究工作。本學期繼續圍繞兩個市實驗課題展開研究,注重過程的研究和管理,定期召開會議,研討階段性成果,及時總結中期研究成果,現在已經初顯成效。

三、以提高教師素質為目標,繼續做好校本培訓工作

提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵,本學期我們在上學期的基礎上,加強案例式分析,參與教學過程診斷,強調合作等,使教師在做中學,在實踐中領悟,走上學習中研討,實踐中總結,總結中提高的成長曆程。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,並在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,制定出階段性學習努力目標,提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎上對照自我發展目標,進行自我評價和自我總結,並在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經驗,提高了反思能力,自覺調合教與學的行為,提高課堂的教學效能。 四、豐富校園文化建設,不斷髮展學生素質

本學期,學校繼續開展了陽光體育運動。開學初,學校做出佈署,明確要求:1、學習新的廣播操《希望的風帆》,參加全市組織的評比活動;2、每天課外體育活動不少於1小時;3、認真上好每一堂體育課、美術課、音樂課,通過嚴抓落實,這些要求已全部達到。

在本學期我校以各紀念日為契機,開展了形式多樣、內容豐富的活動,如"行為規範知識競賽"、"我為善小添片綠"、"學雷鋒手抄報評比"、"感恩心意卡製作""交通安全黑板報評比""我們和你手拉手""

六一"義賣和慶祝"六一"的學生遊藝活動等,既豐富了學生的課外生活,也展示了學校素質教育的成果。

在全校上下齊心協力中我們又走過了一個學期,大家付出了諸多努力,也取得了一定成績,但依然還存在許多不足,我們正在不斷地認真總結和反思,研究對策,期待在下學年把教學工作做得更好。

學校隔離點工作人員心得體會 篇14

下雪了，雪真大啊。地上白了，樹上白了，就連房子上也白了。

前幾天下了一場暴雪，學校放了兩天的假。昨天老師發短信説明天有堆雪人活動。因為雪很深，我們邁着腳步艱難的來到了學校。到了間操時間，堆雪人活動如期開始了，同學們都準備好了工具：綠色的綵帶呀，黑色的石子呀，五顏六色的瓶蓋，都成了我們的工具。老師幫助我們找到了一塊雪都差不多成型的地方，接着我們先用小鏟子把雪都聚在一起，拍實。這就變成了雪人的身體，同學們費了好大勁才做成了一個圓不圓方不方的大雪球。把大雪球安放在了雪人的身體上面，這樣就變成了一個雪人。不過還缺少了什麼東西，想一想，恩，對啦，雪人應該還要有帽子，圍巾，釦子，五官還有鼻子嘛。於是，我們把老師的帽子給雪人戴上，綠色的綵帶做了雪人的圍巾，用石子做了雪人的眼睛和嘴巴，胡蘿蔔做了鼻子，瓶蓋做了釦子。定睛一看，活靈活現的雪人就出現在我們的眼前，但是眼尖的`老師先發現了問題，雪人沒有手啊。我們就把兩把小鏟子插在了雪人的身體兩側。

同學們都高興極了，老師讓我們和雪人合了影，欣賞着我們親手做出來的雪人，真是別有一番風趣。天氣雖然很冷，但是我們覺得暖暖的，同學們的臉上都還掛着笑容。

學校隔離點工作人員心得體會 篇15

新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發聲，學校要延期開學，並提出停課不停學。

但在執行停課不停學這個概念中一些學校師生卻出現了偏差，出現了必須老師開通直播課、寫生、學生在家看的情況，姑且先不説效果如何。寒假本來就是讓學生和老師在假期之際調養生息，更好的備戰下一個學期的學習，正值新春佳節，同樣也是讓學生學習中華傳統文化的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師生的寒假節奏，把假期搞得比在校學習還緊張。

停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。

學校層面，應根據校方自身實際制定出比較科學的學習方案，能起到總的指導作用，讓老師和學生都有一個明確的教學與學習方法，而不是上網課，開直播。

老師自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業解惑。

家長層面更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。

學校隔離點工作人員心得體會 篇16

寒冬臘月，一天傍晚。天灰濛濛的，就好像到了世界未日寒風刺骨，吹在人身上，像力割在身上。不一會兒，雪花從天空中慢悠悠地飄落下來，像一位美麗的仙女正撒着雪白的花辨。我們幾個小朋友跑到門外，高興得跳了起來，有的張大嘴好像要吃雪似的，有的張開雙手在等雪、我們都有個心願：要是雪再下大點就好了，這樣我們就可以打雪仗、滑雪、堆雪人了。

第二天一大早，我們就起牀了，只見大地鋪上了一層厚厚的銀色地毯，花草樹木都穿上了厚厚的大棉襖。我們個個磨拳插掌後，各自都忙開了。先滾了一個又大又胖的雪球做雪人的頭，接着用兩個糖葫蘆叉在雪人身體的兩旁做它的雙手，用彈珠做雪人的眼睛，用鈕釦做它的鼻子，然後再給它加了個辣椒嘴，最後用水桶給雪人戴上了一個帽子。一會兒，一位白衣服天使便展現在面前。我們圍在雪人旁邊唱邊跳開心極了。下午我們還玩起了捫雪仗，雖然天氣寒冷，但我們都説熱乎乎的。

這次下大雪，給我們帶來這麼多樂趣，我們真的要感謝上帝！

學校隔離點工作人員心得體會 篇17

實施校務公開，加強廉政建設，是新形勢下認真貫徹落實 “三個代表”重要思想的重要舉措。在學校推行校務公開有利於加強教職工和羣眾的的民主監督，發揮師生的主人翁地位和作用，它的順利開展，為學校的發展注入了新的活力。根據期初擬定的計劃，本學期我校校務公開工作開展如下。

一、深化認識，紮實推進校務公開工作

為了更好的推進校務公開工作、貫徹落實科學發展觀和構建和諧校園的要求，我校在期初會議時組織教師學習校務公開的工作意見和內涵，通過學習讓教師充分的認識校務公開的重要性和緊迫性。為推動校務公開工作制度化、規範化做好了準備，進一步提高人民羣眾對教育滿意度，促進和諧校園的構建和教育事業的健康發展。

二、加強領導，進一步落實校務公開工作責任制

對於學校的對外公開欄中，我校為了方便羣眾對教育的要求，擬在期初設計“學校便民辦事指南”;“學期學生收費”;“學生獎懲公示”;“學生喜報公示”;以及“校園動態信息”等讓家長通過公示欄能及時地瞭解學校的辦學狀態。在對內公開欄中學校及時地將教師的反應、要求以及學校達成情況向教師説明。

三、健全機制，實現校務公開工作的正常開展

學校的校務公開仍以“一箱兩欄”為主要形式並以家長會、教職工會議等為重要補充。

1、學校每週二指定行政人員對校長信箱進行查看，對信箱中關於羣眾對學校發展的意見進行整理並整改，做到教育讓羣眾滿意;同時在期初時對學校開展的各項工作以及學校收費情況在對內、對外公開欄中公開使學校各項工作在“陽光”下健康開展，滿意度高。

2、本學期擬在各班級召開一場家長會，通過家長會及時地瞭解學生學習與生活動態，並及時地與家長進行溝通，從而保證學生的健康成長。同時學校注重教職工會議的開展，及時地瞭解教師生活與工作中存在的困難與疑惑，幫助解決。對於學校開展的工作中的重大決策、廉政建設、人事管理、教師獎懲、財務管理、基建採購、計生安全、教學管理、信息反饋等均在教職工會議中通過。

四、抓住重點，開展校務公開

本學期我校根據實際情況制定了以校長為校務公開小組組長以學校德育口、教導口、總務口、以及教師代表為小組成員建立健全工作責任制，通過校務公開制度的工作指導、監督檢查等;進一步梳理校務公開制度，完善和規範公開的內容、形式、時間等，推動校務公開制度深入開展。

學校隔離點工作人員心得體會 篇18

20xx年5月2日晚上，我看了人生中的第一節晚自習，雖然晚三隻是一節學生的自習課，並不需要老師講課，但是我還是感觸頗深。

整個一節課一共是五十分鐘，起初大家看到我去看自習了還是很開心很興奮的樣子，我簡單的跟他們交代了幾句就要求他們安安靜靜的好好學習了。雖然自己的高中生活已經結束了三年多了，但是現在走進班裏還依然是心潮澎湃，還是回想起曾經的自己，想起那段充實緊張的日子。平時進班的機會不多，觀察學生的機會也不太多，所以我想借此機會更好的瞭解一下同學們的學習狀態，看看他們課下都是怎麼學習的，是不是因為學習方法或者是理念有問題而導致效率不高，這一次我仔細的觀察每個學生的狀態，看看他們都在幹什麼，整節課我都在輕輕地在過道中間走動，悄悄地觀察他們的學習狀態。一節課下來覺得孩子們並不會學習，一天中他們的自習時間真的很少，能留給自己整理總結反思的時間也真的不多，可是在他們身上感覺不到他們一絲緊張感，大多數學生是一種比較迷茫的狀態，不知道自己該幹些什麼，有的只是單純的做做作業，甚至有的學生沒事幹還在看一些小説之類的書籍，看到這種情況我很心痛，想着要努努力做些什麼試着改變一下這種狀況，雖然能力很有限，但是至少努力過。

快要下課的時候，我跟班裏學生説了一句，看來你們都不太會學習，雖然我也不太會，但是畢竟是過來人，等我找個機會跟你們稍微的分享和交流一下學習方法，或許我的一些方法和學習習慣會對你們有幫助。學生們反應很強烈，都紛紛説好。還有幾個學生問我，能不能快點找時間給他們説一説，因為他們感覺很迷茫。我想起了今年開學前給我高中班主任現在的學生分享學習方法的經歷，感覺和學生多交流交流挺好的，在他們有些困惑的問題上給他們一些幫助是很必要的，畢竟好的學習方法對於學習成績的提高起着至關重要的作用。

回去改改稿子，準備一下，回頭和班主任溝通一，趁班會課的時間組織大家進行一個學習方法的交流會，本身我們的年齡差距比較小，本身沒給他們上過太多課而且我本身性格比較平易近人，所以和學生的距離會更近一些，和他們交流起來會更容易一些。學生們現在也需要一些心靈雞湯，需要老師不斷的鼓勵和引導，回頭有機會也可以把自己的高中學習經歷和大家分享一下，給學生們打打氣，加加油，鼓鼓勁，喚起他們的學習熱情和動力，之後再多給他們一些只是上的幫助和技巧上的引導。總之，我會用盡我所能去幫助和成就每一個學生，讓未來的他們會感謝現在拼命的自己。