國慶讀書心得作文600字左右（通用8篇）

國慶讀書心得作文600字左右 篇1

《駱駝尋寶記》

時間的推移，季節的輪迴，365個早晚如白駒過隙，365天前，我還是一個七年級的考生，而今天，理所當然地，我要在“一”下面加條長點的橫槓。物是人非，而唯一沒有使我抹去的，是那一篇童話——《駱駝尋寶記》。

也許很多人都已經淡忘了，可我卻仍然記憶猶新。為什麼?為的是它的精神，一種至今震撼我的博大精神。

文章中，駱駝是主角，在它得知有寶可尋的消息後，和其它動物一樣踏上了尋寶的路，也沒管自己是個跛子，毅然地朝目的地前進，也不管路上的艱難險阻。面對其他人的退縮，它僅是莞爾一笑，沒有與它們同道……其實，故事到這裏的時候，我對駱駝已有了幾分敬佩。至少它有別人沒有的執着與追求，至少它沒有退縮，至少它會朝着自己的信念前進。

再回到情節中，最後駱駝沒有伴了，它隻身一人，忍着疼痛，帶着追求，爬山涉水，擠過險灘，多少阻礙也阻止不了一顆執着的心，終於，它成功了，終於成功了。誰都為它高興，誰都為它深感榮幸，自然地，它要挑選屬於自己的寶了。起初我並不太好奇它尋寶的結果，因為常規下一個人努力追求的，無非是自己所想得到的物質需求。可是駱駝給我的感撼卻不僅僅是它的頑強毅力，它竟然拋下它的物慾，尋了一個“變沙漠為綠洲的寶”，它要讓大家一起分享它的“寶”……

全文至此，我怦然心動了，我沒有想到，它竟然那般無私，不是因為我沒有用好眼光看待駱駝，而是它太偉大，將我震撼。我欽佩它，欣賞它，更崇拜它，這也是我依然不忘的最真實的理由。

原來，執着背後的，是一顆無私的心靈。

國慶讀書心得作文600字左右 篇2

《羅克練攤記》

這個暑假裏，羅克練攤記?這篇文章給我留下了深刻的印象。

羅克是一隻大灰狼，但他從不殺人殺動物。

這天晚上，羅克去逛小吃夜市。他來到兔記糖葫蘆攤位前，一連吃了七串糖葫蘆;他又到楊記餛飩，吃了五碗餛飩。雖然羅克的肚子已經鼓鼓的了，可是狐記春捲的奇香又把他拽到攤位前，吃了十四個春捲。

羅克看着嘩嘩掙錢的攤主們想，我也應該乾點兒什麼?羅克愛釣魚，他準備辦一個羅記烤魚串攤。

羅克趕緊跑到河邊釣魚。羅克今天運氣格外好，不到十分鐘，他就釣了二十桶魚。

羅克回家後去工商處辦營業執照。幾天後，羅記烤魚串攤開張了。

第一串烤魚熟了，香味兒把顧客全吸引來了。羅克説："我先嚐嘗味道怎樣。"羅克一口把魚吞了下去，滿嘴是油。顧客咽口水的聲音此起彼伏。

第二串烤魚熟了，顧客們再次把錢舉過頭頂。羅克叫道："為了你們的健康，我要負責呀!"説着，羅克稀里嘩啦又把魚吃了。"別急，第三串魚馬上就好!"羅克説。

第三串魚熟了，羅克二話沒説，一下子把魚吞到了肚子裏。

伴着顧客憤怒的叫聲，羅克吃了28串烤魚。

第二天，羅克的營業執照被吊銷了。

羅克決定在家裏海吃烤魚串。

第一串烤魚下肚，沒昨天香。第二串烤魚下肚，羅克直皺眉頭。第三串剛入嘴，羅克就吐了。

這個故事告訴我們：凡事都要分享，有肉一起吃才香!我以後要把好東西分享給大家，做個大氣的人!我會把不捨得吃的巧克力分給果果吃，也會把3D立體貼紙分給朋友們。分享會讓人感到快樂的!

國慶讀書心得作文600字左右 篇3

獵人筆記

《獵人筆記》是俄羅斯著名作家屠格涅夫的代表作，上星期的某天我班上的鄧可晴興致勃勃地把它帶到學校來，倒是讓我先睹為快了。這是一本以散文的形式寫成的小説，通過寫“我”到各個地方去打獵時所遇到的各種各樣的情景，反映了俄國當時的社會生活。

這本書深深吸引我的原因首先是作者對大自然風光的精彩描寫。我的童年生活裏也有田野、森林，小河和溪流，可是，我從來沒有用心去感受它的美妙之處，然而本書中作者那生動、形象的描述激起了我對大自然的熱愛，也勾起了我對童年時代暑假生活的美好回憶。每每讀到諸如“我坐在一片白樺林裏，秋天的天氣有點怪，一會兒陽光普照，一會兒又下起了小雨，天空中時而飄滿白雲，一忽兒又都散得乾乾淨淨，藍藍的天空顯得純潔、平靜而温柔……”這樣的句段時，都會有一種想放聲朗讀的慾望，的確可以陶冶性情。

其次，本書二十五個故事中出現的人物有善良的農民，有受欺凌的農奴，落魄的小地主和冷酷無情的貴族地主，每一個故事的結尾都留有餘地供讀者想象和思考，有着意猶未盡的滋味。

書中的“我”是貴族出身，因為所受教育不同而與其他貴族地主的言行舉止大相徑庭，他以一個受人尊敬的獵人的姿態記錄了農奴們平凡的生活故事，但字裏行間體現了作者對農民和農奴深切的同情之心，對貴族地主的高傲和自私還大膽地給予了諷刺和鞭撻，這一點難能可貴，令人敬佩!

我欣賞書中的“我”，因為他熱愛生活，因為他風度偏偏，因為他腹有詩書，因為他愛恨分明，更因為他“出淤泥而不染”!

國慶讀書心得作文600字左右 篇4

愛和自由

之前我就提過這本書圍繞愛來寫，愛到底是什麼?我也從中找到了答案，愛是土壤，愛是陽光，愛是兒童的一切，得到愛的孩子，思維開闊，自信，記憶力好，在陌生的環境中容易建立安全感。

愛不是給孩子吃飽、穿暖，好的物質生活，愛也不是想給的時候就給，愛更不是幫孩子包辦代替做任何事情。兒童需要的是精神上的照顧和理解，也就是關心他的成長，這才是愛孩子的關鍵。你每天埋怨他，百分之七十的語言都是否定。當着別人的面訓斥他，當着孩子的面告訴客人，孩子的某些缺點這些都不是愛，如果你愛孩子，就要讓他們的精神愉快。

幼兒教師被普遍認為工資不高，帶孩子的，挺輕鬆的職業。在以工資高低，掙錢多少為導向的現在社會，打擊了很多人的積極性，甚至會使人產生一種自卑感。

當看到“國際上幼兒教師在最賺錢的職業排位上位居第三”時，我很開心，最起碼我可以把這句話告訴他人也告訴自己，我們這個行業不是“操着賣白粉的心，拿着賣白菜的錢”，這個行業是很有前景的。

周圍很多人會疑惑，為什麼去當幼師?那麼點工資，責任又大。混不下去?

“國外幼兒教師的地位是非常高的。有的人博士畢業直接就去帶孩子。人們把最優秀的人放到了幼兒教育上，是因為零到六歲決定人的一生。”

優秀的人才能當好這個幼師，不是混不下去或者沒有好的出路才當幼師的。

通過讀這本書，讀出了一個教育者對孩子科學、成熟、理性的愛。對孩子每一階段成長期、敏感期的關注。想讓孩子變得更好，我想這是一本值得收藏的書。

國慶讀書心得作文600字左右 篇5

當我得知國慶節有十本書要讀時，心裏是十分懊惱的，本還想着好好玩玩，放鬆放鬆呢，但轉念一想，我確實已經很久很久未曾讀過書了。這樣的一個假期能安心的讀讀書，也是十分愜意的事。

當我翻開這本厚厚的研修與成長，發現我們學校某些現狀與實小剛起步處於相同時，我開始越讀越有興趣。我校的某些做法是創造性的學習實小，這使我對學校的發展充滿了信心。

讀完本冊書的一大半，我感觸最深的是教師素養在研修中的提升。我覺得這也是我們目前所急需的。教師的專業發展和良性循環是在每天的教學實踐中進行的，也只有通過研修性的變革實踐才能更好的將是教師的各種素養轉化為教師新的行為能力習慣與專業生存方式。我覺得，實小的研修是從以下四個方面努力構建的：

(一)完善教師研修制度，變“專門”為“日常”。

實小的研修形式很多，如“自我研究性學習研修”“論壇式學習研修”“沙龍式研修”研修組織有校級的，有以學科為單位的，也有教研組的組織形式。注重以課題和專題研究為抓手，促進教研融合。在日常教學中，每一單元的整體設計，每一節課的創新亮點，都營造了濃厚的教研氛圍，形成了教研文化。

(二)建立教學反思與重建制度，讓教師學會思考

教師的反思與重建促使實小教師們持續主動的發展，反思形式也十分多樣，如研討後的教學隨筆，課題式反思，學校通過“上交，上選，上榜，上網”等方式評價，促使教師將自己的日常教學實踐不斷地放大，修改完善，達到提升。

(三)探索新型研修方式，提升有效性

各學科帶頭人立足學科，深入瞭解教材，開展課型研究，創出“案例對比”“前移後續”等校本研修方式，形成“全科教師一個不少”的校本研修格局。在這一過程中，教師的專業能力明顯提升，教學研究方向更明晰，方法也更具針對性。

(四)強化骨幹隊伍建設，突破自我，發展自我

實小為教師們搭建了豐富的成長空間和平台，有傳統的師徒結對，還成立了“磨課俱樂部”，“名師工作站”等，並建立了專項的經費，鼓勵骨幹教師發揮出他們的引領作用。

這些教研活動讓我想到我們康園大家庭，雖然我們缺少骨幹教師，但教研也日漸深入。我們每個年輕教師的心中，拜師活動在校長的努力下正式啟動，我們每個徒弟都有了自己的師傅。外出聽課，抓住一切學習的機會，讓我們每個人變得更主動。在辦公室裏，各教研組就班上出現的問題，各抒己見，想對策。真的希望，在這種教研氛圍中，我們每位新教師都能在康園這個大家庭中快速成長。

國慶讀書心得作文600字左右 篇6

學，可以知不足;教，然後知困。一個人越是知識淵博，越覺得自己微小、淺陋。之前的我，總以為自己可以勝任國中教學這份工作。在學習和工作之後，才發現自己是多麼的無知與淺陋，真是書到用時方很少，於是在教學之餘充分利用學校的圖書館資源。

《歷史竟可以這樣讀》一書是一名歷史愛好者所作，非常有趣，作者用形象幽默的語言，描繪了一幅伸手可及、活力四射的歷史畫卷，讓我在輕鬆愉悦中瞭解到歷史知識，而這一點正是我在歷史教學中可以借鑑的地方。讀完該書之後，我反思自己之前的教學行為，我覺得自己的教學活動明顯缺乏趣味性，春秋之前的內容，由於史料缺乏其中有很多歷史神話。該書很好的抓住了趣味性這一特點。對比自己所製作的課件，考古資料和圖片挺多的，但自己卻忽視了神話，如果能在課堂教學當中能偶爾穿插些歷史故事、神話等，學生上課的積極性肯定能提高很多。因此我計劃在講《西周的興亡》一課時，牧野之戰時借鑑其中涉及到的小插曲，讓學生在趣味學習中認識到武王伐紂是正義的、不可阻擋的。如果早閲讀了此書，之前在講原始社會和遠古的傳説這些內容時肯定會更有趣、更形象生動，學生在快樂學習的同時也能更好地理解。

讀完該書之後，我覺得自己今後一是要自己加強專業的學習，二是要提高自己的教學能力，一定要多看書，使自己在教學中能左右逢源，講知識點時能信手拈來，如能借鑑該書的表述方法用來上課的話，那課堂一定有趣，充滿歡聲笑語，但同時也不能忘記歷史知識也有它的嚴謹性，趣味在教學中就像做菜的調味品，不可或缺但也不能過分強調，要恰如其分。同時我覺得對於學生學習成長有益的書，可以推薦給有時間有精力的學生課後借閲，一是可以幫助學生增長知識，二是可以更好幫助他們掌握上課所學內容，很多東西都是課堂學不來的，漸漸地讓學生去發現歷史的有趣，這比上課老師單一的講述更有效果，因為這是學生自發的學習與興趣。

在八中這個學習氣氛濃厚的的校園裏，讓我們走進書本與大師為友，走進書本與經典對話，可以讓人少一點浮躁和功利，多一點理解和寬容，更多一點熱情和關愛，讓書籍成為我一生的摯友!

國慶讀書心得作文600字左右 篇7

既然北大縱橫是學習型組織，那國慶節裏自然更要學習。

王國維在《人間詞話》裏談到了治學經驗，他説：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也;‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也;‘眾裏尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也”。在《文學小言》一文中，王國維又把這三境界説成“三種之階級”。並説：“未有不閲第一第二階級而能遽躋第三階級者，文學亦然，此有文學上之天才者，所以又需莫大之修養也。”王國維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《鳳棲梧》，第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。

王國維先生將三首詞的名句和在了一起，確實獨具匠心。雖然每個人可以有不同的理解，我認為它可以理解為：

第一：發現問題，並有意去探索;

第二：辛苦坎坷的探索過程;

第三：經過千錘百煉，有了一定成就, 非常欣慰。

自己目前學習情況在哪個階段呢?自己是否達到了衣帶漸寬終不悔?

忽然聯想到房地產週期和股票市場週期，我們的樓市和股市現在哪個階段呢?

如果説樓市和股市的週期是呈螺旋型上升，那治學當然也可能出現類似現象。為什麼這樣説呢?我覺得樓市和股市週期有大週期和小週期之分，王國維先生的三部曲也有大小之分。

以上粗淺心得，望朋友們指正。

國慶讀書心得作文600字左右 篇8

當我得知國慶節有十本書要讀時，心裏是十分懊惱的，本還想着好好玩玩，放鬆放鬆呢，但轉念一想，我確實已經很久很久未曾讀過書了。這樣的一個假期能安心的讀讀書，也是十分愜意的事。

當我翻開這本厚厚的研修與成長，發現我們學校某些現狀與實小剛起步處於相同時，我開始越讀越有興趣。我校的某些做法是創造性的學習實小，這使我對學校的發展充滿了信心。

讀完本冊書的一大半，我感觸最深的是教師素養在研修中的提升。我覺得這也是我們目前所急需的。教師的專業發展和良性循環是在每天的教學實踐中進行的，也只有通過研修性的變革實踐才能更好的將是教師的各種素養轉化為教師新的行為能力習慣與專業生存方式。我覺得，實小的研修是從以下四個方面努力構建的：

(一)完善教師研修制度，變“專門”為“日常”。

實小的研修形式很多，如“自我研究性學習研修”“論壇式學習研修”“沙龍式研修”研修組織有校級的，有以學科為單位的，也有教研組的組織形式。注重以課題和專題研究為抓手，促進教研融合。在日常教學中，每一單元的整體設計，每一節課的創新亮點，都營造了濃厚的教研氛圍，形成了教研文化。

(二)建立教學反思與重建制度，讓教師學會思考

教師的反思與重建促使實小教師們持續主動的發展，反思形式也十分多樣，如研討後的教學隨筆，課題式反思，學校通過“上交，上選，上榜，上網”等方式評價，促使教師將自己的日常教學實踐不斷地放大，修改完善，達到提升。

(三)探索新型研修方式，提升有效性

各學科帶頭人立足學科，深入瞭解教材，開展課型研究，創出“案例對比”“前移後續”等校本研修方式，形成“全科教師一個不少”的校本研修格局。在這一過程中，教師的專業能力明顯提升，教學研究方向更明晰，方法也更具針對性。

(四)強化骨幹隊伍建設，突破自我，發展自我

實小為教師們搭建了豐富的成長空間和平台，有傳統的師徒結對，還成立了“磨課俱樂部”，“名師工作站”等，並建立了專項的經費，鼓勵骨幹教師發揮出他們的引領作用。

這些教研活動讓我想到我們康園大家庭，雖然我們缺少骨幹教師，但教研也日漸深入。我們每個年輕教師的心中，拜師活動在校長的努力下正式啟動，我們每個徒弟都有了自己的師傅。外出聽課，抓住一切學習的機會，讓我們每個人變得更主動。在辦公室裏，各教研組就班上出現的問題，各抒己見，想對策。真的希望，在這種教研氛圍中，我們每位新教師都能在康園這個大家庭中快速成長。