朝花夕拾高中生閲讀心得2022（精選11篇）

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇1

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，記錄了魯迅童年時和青年時的10篇文章。魯迅在我的心中，一直是一個高不可攀的大作家，可是讀了魯迅寫的《閏土》讓我對他改變了想法。

剛讀魯迅寫的《朝華夕拾》時還不懂什麼意思，慢慢地讀下去意思也就漸漸的懂了。魯迅寫的文章樸實，真摯感人。這本書記錄了魯迅小時候到長大發生的事和經歷，寫出了那些難以忘懷的人和事還有對老師和往日親友的懷念之情，真實的描繪當時的生活。

魯迅和閏土相比差距太大了，因為當時社會黑暗，許多人都要受苦受難，魯迅的家境不錯，過這幸福的日子，卻沒有閏土那樣的自由。現在我們生活在21世紀科學發達了，夏天有空調，冬天有暖氣，再和魯迅的生活比，可謂是天上和地下。可是，現在的生活比起《百草園》的生活，可真是毫無樂趣，沒有幾個人會端詳麻雀，有沒有人把雲雀叫成天子，也不會因為講鬼故事而害怕。想了想，又或許我們現在的生活比那個時期的生活好很多，我們不用坐在私塾裏讀書，那樣的日子是多麼的無聊和無趣呀。記得有一次，是某一年的冬天外面下着雪，我當時非常高興，就戴上手套和帽子準備下樓，就被媽媽攔住了説：“外面太冷了，別下樓了。”當時我特別生氣的説：“我要下去玩雪。”最後還是沒有説過媽媽，被留在了樓上，看到外面的小朋友在玩雪或打雪仗，心裏很難過，現在想一想，雖然媽媽不讓下樓是為我好，但是被拘束還是很難受的。

《朝花夕拾》這本書，我讀完後感受很多，也讓我受益匪淺。我想去體會一下那個不同時代，和魯迅一起享受自由，嚮往自由。

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇2

坐在藤椅上，杯中的茉莉散發着沁人心脾的馨香，輕輕地瀰漫在身邊，手捧着那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味着從字裏行間散發出獨特的童真，隨着那一片片思念的雲彩飛向那曾屬於我們久違的世界……

晨曦中的鮮花故然綻放着嬌嫩的花瓣，喚發着淡淡的清香，頂着殘陽採的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來的成熟、風韻。這是魯迅先生的童年，一個沾滿碎屑的青葱時光。

魯迅先生是一個幸運兒，但同時也是不幸的兒，在那個動盪的年代，他可以在百草園中無憂無慮的遊玩，他可以靜靜地聽油蛉在低唱;他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥……但同時他卻承擔着超越年齡的負擔，小小年紀的他就要學着放棄，抑制自己的慾望去背那些所謂的經典《鑑略》、《千字文》、《百家姓》，小小年紀的他就要着失去雙親的痛苦，小小年紀的他就要學會着承擔一個家的重任……

或許，這就是那個沾滿碎屑的青葱時光。在這個時光中魯迅學會了長大，學會了承擔，學會了思索，而我隨魯迅也懂得了成長……

有人説一篇好的文章不在於你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實的語言喚發了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經擁有的幸福時光。

小時候我喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷裏望着滿天的星星，在寧靜的月光下，數星星。在月色如水的夜晚，享受着那份濃濃的親情與温馨。

如今的我，離開了過去，不再擁有過去那些時光了。這，或許是一種遺憾，但同時卻多了一份充實。現在的我擁有着許多許多的書。每天在書中遨遊着，努力地學習，拼命地爭取明天。或許這很累很累，但我卻在一天天地長大，一天天地成熟。這或許是在過去那些美景中體會不到的吧!

童年，在隨着你我的長大漸行漸遠，或許它會消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點點微光卻足以照亮你我前行的路……在如今的時代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧!

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇3

《朝花夕拾》是八年級必讀的一本書，也是魯迅先生的一部經典作品。我在上個暑假把這本書看完了，頗有些感受。

《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，回憶的是魯迅先生的往事。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗，卻更能吸引我們讀者。他彷彿在給你講故事一般，他把記敍、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。在對往事深情地回憶時，他無法忘卻現實，時不時插入一些對現實的議論，顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。魯迅先生在描寫人的外貌特徵和習性時運用特別的手法，既能生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。他不管是對他人的讚揚或是批評，都毫不掩飾地寫出來。就像《朝花夕拾》裏的一篇文章——《阿長與山海經》，魯迅先生運用欲揚先抑的手法，先寫阿長的缺點，後寫阿長的優點，從起先很討厭她到最後很敬佩她，感情經歷了複雜的變化過程。這篇文章由一次次魯迅先生幼時對阿長的態度轉變，突出了阿長的善良樸實和魯迅先生對阿長的懷念。

《朝花夕拾》的每一篇文章都很清晰地表達出魯迅先生對所寫的事情的感情，例如：《五猖會》——描繪出封建家長對兒童的壓制和摧殘;《從百草園到三味書屋》——魯迅先生通過對百草園和三味書屋生活的回憶，表達了他對百草園的喜愛以及對三味書屋學習生活的熱愛;《藤野先生》——寫的是最使魯迅先生難忘的一位日本老師，表達對他的感激之情。

總體看，《朝花夕拾》寫的是魯迅先生年少時代以至於到日本前後的若干生活片段，展現當時的世態人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。敍述情切感人，又有機的融進了大量的描寫、抒情和議論，文筆優美清新，堪稱現代文學史上最高水平的回憶性散文。

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇4

這幾天，我在閲讀著名作家魯迅的《朝花夕拾》，讓我又記起這麼一件小事。國小三年級的一天，語文老師發下一張看拼音寫漢字的試卷，我想昨天已認認真真複習了一遍，這真是小CASE。飛快地將空格都填滿了，瞧瞧周圍，大家都還在奮筆疾書呢。驕傲之情充溢內心，有種一覽眾山小的感覺。我得趕緊交給老師，好讓老師好好表揚呀。

自信滿滿地站起來，慢慢地走向老師，雙手託着試卷遞給她。見到我，老師的臉上浮現了陽光般燦爛的笑容，我的內心既忐忑又得意。可惜高興得太早了，霎時，老師的臉便晴轉多雲，又過了十秒鐘，便由多雲轉變為雷陣雨，過了一秒鐘，只見老師的臉陰沉沉的，我的心頓時一緊，她用那洪亮的聲音朝我吼了一聲：“你，給我出來!!”我望着老師看見她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開始酸澀，艱難地跨出教室，來到老師跟前。耳邊傳來老師怒氣衝衝的話語：“你呀你，你看看，你寫的字也算是好看的了，幹嘛要寫成這樣……如果要學習就給我認真點!”接過自己的試卷，淚流滿面，朦朧中看到了自己筆畫不清的字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣着，老師卻已從剛才的憤怒中恢復了，竟微笑着從口袋中拿出了一張紙巾，擦乾了我的眼淚。

一會憤怒一會温柔的老師讓我一時反應不過來，大人可能都這樣的吧。就像媽媽為了讓我上進，總用反話來刺激我，什麼你這次一定退步，這次你一定跑不及格。

老師的發怒讓我下定決心：一定要好好練字，並且端正自己的態度，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。

從此，每到星期天，我便認認真真地練起了字，而且時刻告訴自己：要端正態度。到了期末，我的字越來越漂亮了。

期末考試終於熬過去了。語文老師滿臉笑容地找到了我，和藹的對我説:“你這段時間表現不錯，但還需努力!來這是我給你的禮物，繼續加油吧!”我激動得望着那一個包裝精美的盒子，迫不及待地拆開來，哇喔，那是一隻我期望已久的鋼筆，淚水情不自禁地流了下來，老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭乾淨，老師真像媽媽呀!

關懷孩子的大人總是這麼讓人感到温馨。為我擦眼淚的老師，讓我知道怎麼去分辨一個人。如果有這麼一個能夠總是站在一個地方關注着你，在關鍵的時候安慰你鼓勵你，那這個人值得你永遠的銘記。

這樣的老師隨處可見，他們會責罵不認真的你，會讓你淚流不止，也會在你哭泣的時候拿出一張紙巾，會在你進步的時候，奉上真誠的鼓勵。如果你遇到了請你珍惜，因為有了他們我們才成長。

誰沒有被罵哭過，哭能讓我們記住很多的東西，眼淚伴隨着我的成長!謝謝你老師!

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇5

點點滴滴的回憶，給了魯迅晚年的快樂，好似一朵芬芳清香的花朵，在陽光下悄然無息的綻放着，散發出它那獨特的幽香。待到夕陽西下的時候去摘取，花兒卻已經失去了晨時的豔麗。可夕陽卻給了它一種令人浮想聯翩，回味無窮的力量，這不像是跟魯迅他那獨具一格的朝花夕拾一樣嗎?

每個人都有自己的童年，童年它那韶光的快樂和壓抑，在自己的心裏印下了美好的回憶，這種滋味，正如是《朝花夕拾》裏的文章，就是一條走也走不完的回憶長城!

我讀者魯迅先生的散文，眼前彷彿看見了魯迅長大後奔赴日本求學的樣子，“哪裏有天才，我只不過是把別人喝茶的時候用來學習了!”也因此得到了藤野先生親人般的關照，最終考了一個好成績。

一切都是那麼的美好，風雨無阻，也因此引起我們的共鳴，每當絕望時，都只因為一張照片而堅持下去，讀起來讓人感覺異常的奇特。

童年是美好的，是那麼的奇妙無比。我的童年也是多姿多彩的，我家建在海邊，那裏有好多條小溪和小河，小時候，我總會拿着爸爸的漁網偷偷地河邊捉蝦，久違的陽光總是那麼燦爛，我赤着腳，跳到水中與小魚玩起了遊戲，風兒吹過我們的耳邊，好像是在彈一首美妙的歌曲，別提有多高興了，這就是孩子的“天堂”!

時間是無情的，抱着童年一同遠走高飛，童年的腳印漸漸變淺。又一次拿起《朝花夕拾》，感受那個時代童年的悲歡離合，和魯迅一同成長，一同分享着快樂。

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇6

《朝花夕拾》是魯迅先生寫他童年、少年、青年時代的生活片斷，展現了家鄉的風土人情，抒發了對親朋師友的摯誠懷念。

其中，令我印象最深刻的是《從百草園到三味書屋》一文。本文主要描述了魯迅先生兒時在百草園中得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

讀着這篇文章時，我覺得魯迅先生的兒時是快樂無憂的，讀着讀着，我彷彿回到了小時候。我兒時住在鄉下，每到春季或秋季，我常喜歡在小路上奔跑，在家門口和小夥伴們一起玩“老鷹捉小雞”這種看似無聊的遊戲。可是我們很快樂，因為曾經的我們感覺只要有朋友的陪伴就是快樂，就會感到幸福。

但是從我離開故鄉上國小後，這樣的日子就徹底結束了。我進了國小之後，週末就很少和朋友們一起玩了。一是因為離得遠，二是因為沒時間。其實一二年級的作業也不算多，只是那時的我不想寫罷了。每到週末我先看電視，然後吃吃東西，玩玩手機，直到第二天才開始寫作業。現在回想起來和魯迅先生對比一下，也真是慚愧極了。我決心學習魯迅先生勤學好問的精神。

魯迅先生的兒時是充滿歡聲笑語的，他一生都在追求知識，尋求真理，我要向先輩學習。

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇7

魯迅先生的《朝花夕拾》記敍了作者的童年生活和青年的求學經歷，追憶難於忘懷的人和事，抒發對往日親友師長的懷念之情。記錄魯迅青少年時期的生活經歷，生動描繪清末生活畫面，文筆深沉，是中國現代散文經典之作。在生命的長河裏，露曦與朝暮更替交織，在看不清前進方向的時候，拾起腳邊下路邊的野花，裝進思想的揹簍。

其中我認為最感人的是《父親的病》這篇文章，《父親的病》追憶兒時為父親延醫治病的那段往事，描寫了幾位“名醫”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場罕見而又充滿迷信色彩的東西，如什麼“原配的蟋蟀一對，經霜三年的蔗，敗鼓皮丸”等。這些“名醫”實質是巫術醫道不分，故弄玄虛，草菅人命。騙取錢財是他們的主要目的。在他們身上，作者清醒地洞穿了醫學醫道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質。

作者為了父親的病到處奔走，我想他的父親有他這樣的兒子應該很幸福。提起魯迅先生，腦海裏揮之不去的總是那個“早”字。年少時的他，因為父親的病而遲到後，便在學桌上刻下了“早”字來激勵自己，警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》後我覺得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時的早，更是提示中國人：事事都要早，思想、技術、科技、國力，都應該爭先於他人，社會才能進步，國家才能富強。但在那個時候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫，最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看，是當時醫生水平的低下，但實質上應歸咎於醫學的落後，導致魯迅的父親病程拖延，最終撒手人世間，不禁叫人潸然淚下。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊着，對當時封建、腐敗的社會的批判。

面對我們自己的家人，要孝順還有關心;面對那樣子的庸醫，我們要能識別;面對沒有科學依據的事情，我們不能相信。我們要像孫悟空一樣，擁有火眼金睛，看清所有事物的正反兩面，不要心急看病，這樣只會適得其反。

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇8

《朝花夕拾》是魯迅在晚年的時候，回憶過去寫的一本書。從書的名字就可以看出來：早晨的花，到了晚上再把它拾起來。多麼美妙的名字!

魯迅先生是近代偉大的革命家、思想家和文學家。他的作品不求語言華麗，只求能抨擊人心。在朝花夕拾這篇文章中，《藤野先生》這篇文章令我感觸很深。一開始，我並不認為藤野先生是一個很好的老師。但是後來經過魯迅先生的描寫，我深刻的體會到藤野先生的為人，他和其他日本人包括有些中國留學生不一樣。他並沒有嘲笑或者看不起中國人，而是很認真的教每一個學生，他教學很認真嚴謹，哪怕是魯迅先生的一個血管圖畫的不準確，他都要親自告訴魯迅。因此我很佩服藤野先生。

讀了這個故事，讓我聯想到了在中國抗日戰爭以前，有一位加拿大的白求恩大夫來到了中國，他兢兢業業的工作，“救死扶傷”成了他的最高使命。在面對即將爆發的戰爭時，他也毫不退縮，絲毫沒有回國的意願，而是堅持留在了中國，最終在為病人手術時不幸被感染，不久便離開了人世……

藤野先生和白求恩醫生，他們都為了自己的使命拼搏着、奮鬥着，而且有着超越國界的博大胸懷。這不僅讓我感動也引發了我深深的思考。我想：我們現在作為一名學生，最大的使命不就是利用這青春的大好時光好好的學習嗎?就像魯迅説得那樣：“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽有良心發現，而且增加勇氣了……再繼續寫一些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”

在想要放棄時，我們應想想身邊辛勤的老師時、我們應該想想身邊含辛茹苦的父母時，便更應該努力的學習，努力完成作為一名學生的使命——好好學習!

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇9

“即使人死了真有靈魂，因為最惡的心，應該墜入地獄，也將決不改悔——《二十四孝圖》讀了魯迅先生的作品，讓人很有感觸。雖然是白話文，但我也看得津津有味!

在七年級時學了《從百草園到三味書屋》——知道《朝花夕拾》原本叫做《舊事重提》，收錄了魯迅先生童年生活片段的10篇文章。那個本應該是個快樂的童年卻籠罩在那封建社會裏，時不時透露出些迂腐的氣息。於是魯迅要罵，罵那個半封建半殖民地的社會。罵得淋漓盡致，罵得温和婉轉。他的心思誰人都難猜。魯迅與閏土的童年，可以説是人間比地獄。因為是當時社會的黑暗、政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅的家境正不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉土樂趣。

而今，我們生活的21世紀，與魯迅生活的時代相比，可謂是天上人間啊!生活條件好了，我們有暖氣，不用在下雪天受凍;我們有空調，不用在大熱天流汗;我們可以吃到很多魯迅那個時候有的人一輩子也無法吃到的東西。然而，比起“百草園”的生活，我們的生活還不夠生趣!沒有端詳過麻雀，不知道什麼是叫天子，何首烏就更不用説了……被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個，但是卻想不起來了。再接觸到《阿長與山海經》一文，讓我感到魯迅先生是一個多麼可愛的人。長媽媽這個角色，需要一分為二地看待。

因為當時封建社會的影響，阿長保留了許多習俗。像要在新年的的早晨對她説恭喜，然後還要吃福橘;喜歡切切察察，喜歡告狀;還盲目地對“長毛”的故事亂加評論;甚至還踩死了“我”最喜愛的隱鼠。因此，那是的魯迅不怎麼喜歡她。呵呵，這個粗俗、守舊的婦女卻做了些讓人對她刮目相看的事——買《山海經》。在長媽媽知道“我”喜歡《山海經》後，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經》。由此，“我”又認為她“有偉大的神力”。

在《阿長與山海經》的結尾，魯迅表達了他對阿長的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。在這裏，我不得不佩服魯迅先生的人格。對長媽媽，他説不出敬愛，也説不出仇恨。也許説這是他善良，抑或是説這是他憂鬱。因為，文字的創造者賦予了文字的內心一種更加深厚的感情。表面或許是你看到的樣子，內在卻是你難琢磨的。放開心去想，放開心去看，你會在這本書裏看到另外一個世界，而這個世界只屬於那時候魯迅一個人的。讓我們敞開心扉，去體會體會。

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇10

一年前，在我不知情的情況下，老媽給我買了《朝花夕拾》，當時我沒覺得這本書好看在哪裏，但是後來沒事的時候那傳來看看，慢慢的愛上了這本書。我對魯迅真的是沒話説。

《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨着年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書是魯迅回憶童年，少年，和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經>》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋 》等等。

這本散文中，我覺得最好的一篇是《阿長與〈山海經〉》，這一篇散文裏，魯迅曾懷着真摯的感情為長媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，願在你懷裏永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。《從百草園到三味書屋》更是讓我讀出了魯迅小時候多姿多彩的童年。

老舍就這樣評價魯迅：看看魯迅全集的目錄，大概就沒人敢説：這不是個知識淵博的人。可是淵博着這二字還不是對魯迅先生最好的讚美詞……我們自慚，自慚假若沒有什麼用處。讓我們在紀念魯迅先生的時候，挺起我們的胸吧!

通過我的介紹，希望大家有機會讀一讀，卻更深的瞭解魯迅先生。

朝花夕拾高中生閲讀心得2022 篇11

曾幾何時，我已經離童年遠去，但我還時常夢見自己五彩繽紛的童年。回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新，忍俊不禁。

在這個寒假，我拜讀了魯迅先生所着的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集。它由十篇散文組成，比較完整地記錄了魯迅從童年到青年時期的生活經歷和成長道路。在回憶往事的基礎上，魯迅對當時的社會現象進行了猛烈的抨擊，使它具有極強的現實針對性。《朝花夕拾》這本散文集是現代回憶性散文的典範之作。

《從百草園到三味書屋》，描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敍在百草園無憂無慮的生活，接着再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。開頭的幾段寫百草園很好地反襯了後來在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖鋭矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。

《藤野先生》，記錄作者在日本留學時期的學習生活，敍述在仙台學醫專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經過。作者突出地記述了日本老師藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，表現了藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，體現出藤野先生是個真正的君子，表達了魯迅對藤野先生深情的懷念。

魯迅在《瑣記》裏回憶了隔壁家的衍太太表面對孩子好，其實是暗中使壞，讓孩子做危險的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對自己的孩子十分嚴格。表現出了她是一個自私自利，奸詐，壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如飢如渴地閲讀了《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈慾望。

在《父親的病》這篇文章中，魯迅的父親被江湖庸醫耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。