查理九世讀書心得體會（通用18篇）

查理九世讀書心得體會 篇1

內容雖然是虛構的，但是卻有一種不同凡響的魅力，讓我越看越想看。下面就由我來給大家介紹其中一冊的情節吧。

我最近看了一本叫《查理九世之鬼公主的嫁衣》，裏面的主人公有亞瑟、虎鯊、扶幽、堯婷婷、查理九世、墨多多等。裏面的主人公為了尋找密境珍寶而來到了唐人街44號，結果它是一個地下黑市，那裏的人戴着各種各樣的面具，讓人感覺有一種陰森的感覺。主人公們終於破解了唐人街44號密碼，進去之後，虎鯊和扶幽各買了一件金絲唐裝後，衣服就不知不覺纏了上去，金絲把虎鯊纏得快要死了，正在這時兩個戴着河馬面具的人把虎鯊和扶幽都給抬走了，鬼公主殷靈又把堯婷婷和墨多多還有查理都給抓走了。幸虧唐曉翼出手相救，他們才平安無事。之後還救出了虎鯊和扶幽，並解開了金絲之迷。

看了這本書讓我懂得了一個道理，真正的勇者是絕對不會相信鬼神的傳説!

查理九世讀書心得體會 篇2

我讀了查理九世之後，覺得自己又成長了，越來越覺得自己已經成為了像墨多多一樣的男子漢，起初，他只不過是一個怕事、膽小、無所作為的人，自從我在西安市臨潼區微信公眾號裏的超星讀書讀了一本、兩本、三本，慢慢地發現了他在成長，他從一個膽小怕事到之後變成了一個做事敢當，敢衝鋒陷陣的男子漢。

我也是從前和墨多多一樣怕事、膽小，一直躲在同伴身後，如果沒有同伴，自己以後要怎麼辦，我也是從這一點出發，下定決心要改掉這個壞習慣，正如故事裏所説的一樣：“你現在把後背交給同伴，如果同伴消失掉，你的後背要交給誰?只能交給你自己”。這是一個反派説過的話!聽了這句話後主人公很傷心，可是等了一會，對他説：“………”。

我聽了反派的話之後，心裏默默地想：“我現在只能靠同伴，如果同伴走了，我之後想怎麼辦了?”我只能將背後交給自己!主角聽了之後，看見了重傷的同伴，對他説：“我雖然以前是個“垃圾”是個“廢物”，是個沒用的東西，可是那都會成為過去，我之後不會這樣，不會只把後背交給同伴，只會交給我自己”。

當我看到這兒的時候，心裏就會非常難受，感受我做的事情和我之前的膽小，恐懼都對不起同伴，對不起我自己，不做那些無用，無所作為的人。讀了之後我也成了一種做事敢當，守信用，不做無所作為的那種人，是《查理九世》讓我改變，也是圖書館數字資源庫裏豐富的內容讓我的人生變得絢麗多彩。

查理九世讀書心得體會 篇3

《查理九世》系列，一直以恐怖的劇情和曲折的內容聞名與我們討論的話題中，別具一格的恐怖故事發展取向，博得人們的厚愛，而且男女老少通吃。今天我就要帶大家來了解或重温一下這部雷歐幻象的巔峯之作。

《查理九世》現有二十六冊，主要講的是由探索者查理、破謎者墨多多(墨小俠)、堯婷婷、虎鯊、扶幽組成的DODO冒險隊為登上浮空城，對世界各地的未__迷境進行探索，收集“黃金地圖”和“祕境珍寶”的故事。

26本本本我都認真的看了兩三遍，每一本故事都內容極富想象力和吸睛性，主角人設跟現實生活接近，而且還有不少用不同的筆墨刻畫的“配角”。還放上了一些我們現在想都不敢想的事情，比如説多多冒險隊真正的老大：查理。

擁有純種的貴族血統，被墨爺爺注射了提高智商的藥劑，還可以通過發生器講話。所謂的智勇雙全，説的就是這條小狗了，再比如未完全滅絕的生物、不死的人魚族、被科學家們重新培育出來的高智商恐龍…

我最喜歡的一本是：不死國的生命樹，他講了伊森公爵為了活下去利用尤加特拉希生命樹，吞噬別人的生命，把它們變成半死不活的骷髏人，與多多冒險隊進行了一場鬥智鬥勇的鬥爭，令我印象最深的是結尾處的一段話：一個人活了多少歲不算什麼，重要的是是他是如何度過這些歲月的。

這本書並沒有多麼震撼的場景，沒有多麼厲害的主角，但它確用一個個故事講出了許多人生真理，不像有一些書，一看就忘了，這幾本小小的書，卻可以讓你翻個手麻。

查理九世讀書心得體會 篇4

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，今天我看了一本書《查理九世》這本書作者是雷歐幻想。這裏的內容很豐富，深受讀者歡迎。我想説：“浪費的今天是昨日死去之人是苦苦奢求的，我們應該珍惜每一天。

《查理九世》主要講了一個國小裏的四個小學生組成的冒險隊，與查理九世在探險時遇到的各種稀奇古怪的事，那裏非常的

暗，又很恐怖，讓我渾身發抖，他還有似乎不是一隻簡單的狗，想象之外麻煩接踵而至。

感受是我認為《查理九世》中不但主人公吸引人，情節也很吸引人!書裏面有一些腦筋急轉彎的謎題，以及人物永不放棄的精神值得我們學習。書類隨時會出現一些謎題，讓人摸不着腦袋很難猜測。這些謎題的答案用一種特別的石灰粉末製成。每冊書後贈送一張卡片，那是解密卡，只有用解密卡才能看見石灰粉末的蹤跡。

無形中，只在閲讀時，為喜愛探險的我增加了很多樂趣，也讓我很快樂，書中還有一些插畫，畫的栩如生，活靈活現，讓人不敢相信它。

《恐怖的女巫面具》中畫着一個高大的身影，在林間穿梭，感覺人不像人，鬼不像鬼，後面有一羣警察追着跑。我一看就明白，這個人是在躲避着警察，不要那些警察追他，這些插畫讓人一些凌亂的腳，卻在往下一看，有一行小字上面寫着，請從腳印中找出墨小俠的腳印。

每次插話出現的時候，謎底就會出現這些謎題，非常有趣，圖文編排講究邏輯，且很有規律，這也是讓我很喜歡這本書的原因，並且讓我期待這本書的故事裏情節。這個故事裏的主人公是一個堅持不懈，勇敢的人，他的精神值得我們學習。

就像是你所厭惡的現在是未來的你，再也回不去，曾經我們一定要多讀書，讀好書，好讀書。

查理九世讀書心得體會 篇5

威廉·薩默賽特·毛姆的小説《月亮和六便士》，是一本關於夢想與追尋的書,小説講的是，一個英國證券交易所的經紀人斯特里克蘭德，本已有牢靠的職業和地位、美滿的家庭，但卻迷戀上繪畫，像“被魔鬼附了體”，突然棄家出走，到巴黎去追求繪畫的理想。他的行徑沒有人能夠理解。他在巴黎不僅肉體受着貧窮和飢餓煎熬，貧病交加，躺在小閣樓裏奄奄一息，若不是朋友相救，幾乎一命嗚呼。而且為了尋找表現手法，精神亦在忍受痛苦折磨。經過一番離奇的遭遇後，他最後離開文明世界，遠遁到與世隔絕的塔希提島上。他終於找到靈魂的寧靜和適合自己藝術氣質的氛圍。他同一個土著女子同居，創作出一幅又一幅使後世震驚的傑作。在他染上麻風病雙目失明之前，曾在自己住房四壁畫了一幅表現伊甸園的偉大作品。但在逝世之前，他卻命令土著女子在他死後把這幅畫作付之一炬。

這樣一個一心追求藝術、不通人性世故的怪才，全世界都在追逐着夢想，斯特里克蘭德卻在追逐他的噩運，更準確的説是一個被夢想俘虜的人在追逐自己的噩運。別人的人生是在不斷做加法，他卻在做減法。人的每一種身份都是一種自我綁架，唯有失去是通向自由之途。所以斯特里克蘭德拒絕再做“丈夫”、“爸爸”、“朋友”、“同事”、“英國人”，他甩掉一個一個身份，如同脱去一層一層衣服，最後一抬腳，赤身裸體踏進內心召喚的冰窟窿裏去。小説裏的那個“我”問他：“難道你不愛你的孩子們嗎”?他説：“我對他們沒有特殊感情”;“我”再問他：“難道你連愛情都不需要嗎”，他説：“愛情只會干擾我畫畫”。別人也許會同情他的窮困潦倒，他拿起畫筆時，卻覺得自己是一個君王。 這樣的人當然可惡。他的眼裏只有自己，沒有別人，自私，沒有責任心，不屑和“社會”發生任何關係。但他又很無辜，因為他的眼裏豈止沒有別人，甚至沒有自己。他不是選擇了夢想，而是被夢想擊中。用他自己的話來説，“我必須畫畫，就像溺水的人必須掙扎”。如果説他與別人有什麼不同，就是他比別人更服從宿命。夢想多麼妖冶，多麼鋒利，人們在驚慌中四處逃竄，逃向功名，或者利祿，或者求功名利祿而不得的怨恨。但是斯特里克蘭德拒絕成為“人們”裏面的那個“們”。滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。

讀完這本書，我的腦子定格在查爾斯的最後時光。一個太平洋孤島的叢林深處，一間簡陋土屋裏，那位因麻風病而毀容的老人，坐在自己描畫的滿牆壁畫中，聆聽波濤洶湧的顏色——對，那時他已經失明，只能聆聽顏色，金色是高音，黑色是低音，白色是微風，紅色是尖叫。我承認，此情此景不能喚起我絲毫的憐憫，因為心中唯有敬畏——駭然與敬畏。我想這就是傳説中的寧靜。我想這就是傳説中的勝利。雖不信神，我想這就是那個人們應當在胸前劃一個十字架説“阿門”的情景。

他的頭腦裏只惦記一件事，彷彿生來就是為這件事而來。他為了能做到渴望的這件事，可以拋棄一切，完全出自內在的激情和熱情，有種“時不我待”的契機，如若不去做這事就會感到時時不安與惶恐，完全沒法生存及生活下去。可以説，他的整個身心全都被這件事給拽住了，就像他給自己挖了一個洞，有東西拉着他下去，不受自己思想控制。你可以説他“六親不認”、“太自私了”，但他確實是在做自己認為值得的事情，一件一生未完成的重要事情。他厭倦自己的碌碌無為、按部就班，當別人問他是否會想以前，他笑笑，“我不想過去。對我來説，最重要的是永恆的現在。”

原來，這世界上有一種人，活着只為追求真理，而這真理就是那些自己認可並喜歡的事情。而心心念念做喜歡的事情，什麼時候啟程都不晚，也許某時像有人指引一般，讓你靠近，明白自己來到這世上真正的意義。

斯特里克蘭德的人生只能作為理解他作品的一個入口，卻不具任何普遍意義上的借鑑價值。相對而言書中真正聰明的倒是二流畫家戴爾克?施特略夫，他知道自己不具開創性的繪畫才能，便專心畫畫餬口。他有自己的畫室，過着舒適安逸的生活，也具有極高的藝術鑑賞力。他完全明白創作的痛苦，“在美被創造出以後，它也不是為了叫每個人都能認出來的。

要想認識它，一個人必須重複藝術家經歷過的一番冒險。”當然，故事裏他低估了斯特里克蘭德的天才的破壞力，但這只是情節的偶然，不是施特略夫的必然。

施特略夫雖然藝術才能極其平庸，他自己本身只能畫些庸俗的題材，水平很一般。但是他能欣賞思特里克蘭德的天才，感受到思畫中藴含的藝術之美，即使這種藝術之美還未能被當時的主流審美情趣接受。出於對美本能的嚮往，他無私地資助思，幫助他。他雖然是個平庸的畫家，但是在為人上卻有偉大之處。他自己無法創造美，但是他那種欣賞美的才能以及對人的熱忱正直，讓他變得偉大而不平庸。這是普通人而能偉大的典型例子。我很喜歡他，因為我覺得這是才智普通的人能做到的最高境界了。才能是天賦，不是由自己決定的，但是性情和品味確實可以通過後天的努力達到的。

施特略夫曾説過的一段話：“為什麼你認為美——世界上最寶貴的財富——會同沙灘上的石頭一樣，一個漫不經心的過路人隨隨便便地就能夠撿起來?美是一種美妙、奇異的東西，藝術家只有通過靈魂的痛苦折磨才能從宇宙的混沌中創造出來。在美被創造出以後，它也不是為了叫每個人都能認出來的。要想認識它，一個人必須重複藝術家經歷過的一番冒險。”毛姆讓施特略夫這樣一個毫無才能的畫家來講這句話，表現出一種特別的張力。一個平凡普通的人，如何超越平庸呢?就是要有勇氣去感受體會想象那些天才所經歷的思想折磨啊!

斯特里克蘭德和施特略夫這兩種人生，一個是偉大的不幸，另一個是平庸的幸福，如果一個人能夠選擇的話，我想大多數人會選擇後者，卻在選擇的同時又都對遙遠的偉大趨之若鶩，不斷幻想非凡的蒞臨。但要知道，“偉大”實在是一條靈魂的不歸路. 如果狠不下心來傷人傷己，那還是施特略夫的路走得更容易些。但即使是施特略夫，因為理解了美，意識到了天才的可貴，也不得不忍受無窮的屈辱與折磨來完成他的理想主義。到最後，真正的理想與結果根本無關，就好象斯特里克蘭德必須畫畫，哪怕失明;而他畫畫這件事卻與畫根本無關。

月亮和六便士，理想與現實。正像毛姆説的那樣，如果你忙於在地上尋找那六便士，你便不會抬頭看天，也便錯失了那月亮。”月亮”是美好而遙遠的，就像人們追尋的夢想，但追尋的過程也許孤苦，甚至最後會一無所得;‘六便士’象徵着世俗、瑣碎的生活，但也有其存在價值。你的要的究竟是‘月亮’還是‘六便士’?

查理九世讀書心得體會 篇6

《小婦人》從頭到尾都是平實的語言，日常的對話，卻是那麼的吸引了我。像許多讀者一樣，梅格對約翰愛情的欲擒故縱而叫絕，喬超乎常人理智的，拒絕了來自兩小無猜的勞裏的求愛而心有不捨，小貝思的垂死掙扎而心疼。但最讓我沉迷其中的是來自馬奇太太對女兒們的各種體貼忠告，對於正值青春期、沉溺愛情中、婚後、初為人母的小婦人都能汲取養分，並且運用到自身的生活。

最經典的就是馬奇太太對喬和勞裏的愛情預判。一直以為喬和勞裏最終會修成正果，雖然一路來卿卿我我，並未吐露真情，致使大部分讀者接受不了他們的結局。我想喬是愛勞裏的，只是她的奉獻精神寧可把勞裏拱手讓給姐妹們，可能是因為對姐妹們的愛勝過勞裏的。才讓她對勞裏的感情搖擺不定。每個人都看出來他們的情愫，唯有馬奇太太對此持消極態度，並勸喬説兩人性格相似，只適合做朋友，不適合結婚。一向把媽咪的話當做聖旨的喬，也只能把愛情之火親手撲滅了。看到勞裏的初戀就這麼被拒絕了，為他好不值，他為她變成更好的人，卻依然慘遭拒絕。所幸最後兩人各自找到了真愛，所謂真愛我想就是彼此更適合的人。為馬奇太太的神預言點贊。

梅格剛有寶寶每時每刻都圍着孩子轉，便冷落了約翰。他在家的時間變短了，夫妻之間也缺少了往日的温馨。梅格開始認為自己沒錯，母性天經地義第一位。但馬奇太太不偏不倚的指出自己女兒的問題，認為有了孩子後也應該讓約翰加入到對孩子的照顧，孩子們同樣也需要爸爸的愛。夫妻二人的生活品質不應有了孩子後改變，要經常約會來保持和諧的關係，並且讓自己保持光鮮，讓丈夫心甘情願的回家，來幫忙照料家庭。初為人母常常犯這樣的錯誤，把孩子當成生活中的全部，可這樣恰恰卻害了孩子，也疏忽經營自己的家庭。幸福的家庭才是孩子永遠的港灣。

不羈的喬向來心直口快，雖然心地善良，對姐妹們掏心掏肺，但一旦觸碰到她的緊張神經，她就會口不擇言的傷害到身邊的人。她深知這個缺點，並向可愛的媽咪來求助。馬奇太太言傳身教，並以自身的經驗開導自己的女兒。每個人都有個性，會有忍不住要向周圍人發脾氣的時候，以達到當時讓自己心裏舒坦、滿足的目的，但事後又會為自己的無所顧忌懊悔。可以避免的就是，讓自己冷靜下來，默默的離開是非之地。尤其是要閉上嘴，不讓事情激化。慢慢的，喬做出了改變，暴脾氣有所緩解。馬奇太太簡直是完美小婦人的代表。

查理九世讀書心得體會 篇7

寒假，我讀了一篇題目叫《將軍與蜘蛛》的文章，我被文中的將軍的一次又一次不放棄的精神所感動。

我很佩服將軍。在舉世聞名的滑鐵盧戰役中，英國的威靈頓將軍以很少的兵力對抗人數很多的拿破崙軍隊，交戰六次，都被打敗了，將軍被迫撤退了。將軍躺在一間簡陋棚子的地上，準備放棄一切希望，他覺得再努力也無濟於事了。正當躺着思索的時候，他看見一隻蜘蛛在織網。蜘蛛經過十幾次失敗又一次嘗試，終於織好了網。將軍受到了這蜘蛛的啟發，做第七次嘗試——反攻，最後打敗了人數、武器卻優於自己的拿破崙的部隊。

我讀完這篇文章讓我更加佩服將軍：將軍準備放棄希望，但還是最終站了起來。

而我在失敗的字典一直走了很久，直到現在我讀完《將軍與蜘蛛》這篇文章讓我明白了一個道理：失敗就是成功之母，只要有信心和嘗試的心，就可以成功。

我明白了這點，想想自己第一次的成功藴含着不就是一遍遍的嘗試嗎?記得前一陣我要背一篇很長的課文，結果一直背到三更半夜，都背不下來。這時候我準備放棄了，媽媽陪伴着我，鼓勵着我……我只好堅持着，背啊背，第十次，第十一次……啊，我終於背了下來，我高興的上牀上睡覺去了。第二天上學的路上我再次回憶那篇課文，課堂上得到了老師和同學的讚揚。自那次起我好像不記得失敗和放棄是什麼東西。

我一定要再多讀一些像《將軍與蜘蛛》這樣讓我們受啟迪的好文章，這樣的文章讓我們一生受益。( 華億通

查理九世讀書心得體會 篇8

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師並不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

師生關係主導在教師，據有關調查表明，教師的行為和態度是決定師生關係親疏的決定因素，70以上的受訪問者認為影響師生關係的主導因素在於教師，66的學生認為自己和班主任的關係還可以，24的學生認為和老師關係比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關係不太好，原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關係情同父子母女的傳統認知受到了挑戰。

而且，師生關係和學生接受教育程度有一定的聯繫。隨着學生受教育程度的升高，他們與班主任的關係出現趨於平淡的趨勢，也就是説年級越小、學歷較低的學生與班主任的關係越好。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相瞭解的機會，他們當中的大多數人認為自己與班主任的關係一般。

一、師愛最為公眾期待

教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，願意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關係，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那裏獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。

二、相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑

影響師生關係的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本着教書育人的態度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基於恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生着想，學生應該正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不説話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。

如果説沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。

三、良好師德是師生接近和交往的橋樑

作為學生，都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的教師。作為教師，也都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都願意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都願意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

四、教師要經常自省

我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之後，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪裏，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脱離羣眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

五、教師要正確對待學生的意見

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關係，教師與學生之間的教與學的關係實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關係，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不願教，學生不願學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然後根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多瞭解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多瞭解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關係，教學工作、思想工作就會比較順利。

查理九世讀書心得體會 篇9

這幾天，我讀了《希臘神話》，從中，我也懂得了許多道理。

有一個故事叫做《美麗的伊娥》。講的是，有一次伊娥去草地上放羊，被宙斯看見了，之後喜歡上了伊娥，為了不讓伊娥受赫拉欺負，就把她變成了一隻小母牛，騙了赫拉，赫拉看穿了宙斯的陰謀，就讓宙斯把小母牛送個她，宙斯沒有拒絕她，就送給她。

回到天庭後，赫拉讓擁有一百隻眼睛阿戈斯來管，最後，赫耳墨斯救了她出來。

這讓我明白了，一個在美麗的人，也會有嫉妒之心。

我媽給我買了一本好書，《希臘神話》。我很喜歡。我看過很多遍了。這本書的內容真的很精彩！我不僅讀得開心，還能給我姐姐、一些好朋友和我父母講一些精彩的笑話和童話。讓我們一起分享這部精彩的作品。

這是古希臘人智慧的結晶，是流傳千年的傑出傑作！它具有永久的魅力，其瑰麗的藝術內涵將震撼全世界每一個孩子的心靈！

看完這本書，我知道了很多希臘神話。如：四季起源，普羅米修斯偷火，太陽之子的悲劇，阿爾戈勇士的故事.我也相信一句話：想象力永遠不會破滅。我希望更多的孩子來看這本書。瞭解一些關於英雄神和人類傳説的感人故事。

我很珍惜這本書——，最富想象力的神話傑作！

查理九世讀書心得體會 篇10

很多人都喜歡這個偉大的哲學家——培根，但我卻不!!我討厭這個站在貴族立場與男權視角的培根，我討厭這個工於心計、老於世故的培根，我討厭這個擁有着功利主義思想、深諳於官場運作的培根!

不過，前兩天讀了《培根隨筆》後，我才發現了另一個與我想法完全不同的培根。我看到他對哲學的執着，對政治的熱衷，對生活的熱愛，對理想的追求與對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態度。

我恍然明白："噢!原來還有這樣一個培根!"

在這數十篇隨筆中，《論美》給我留下了深刻的印象。避開這文章中寫的都是美、德兼備的男性帝王不説，這則是一篇關於"美"的經典之作。它着重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題展開評述。"善猶如寶石，以鑲嵌自然為美;而善附於美者無疑_美，不過這美者倒不必相貌俊秀，只須氣度端莊，儀態宜人。"不錯，形體之美要勝於顏色之美，而優雅行為之美又勝於形體之美。因此我想，人的外表固然重要，但如果沒有內涵，光有外表，只是一個軀殼，行屍走肉，又怎麼能算得上是美麗呢?所以，人是因為可愛而美麗，而不是因為美麗而可愛。

讀完這書後，我忽然想起，人是沒有十全十美的，而且每個人的理想與信念不同，當然，所追求的事物和追逐的夢想也各不相同，不可把自己的喜好強加在別人身上，也不能依照自己的喜好來評判他人。況且人是有兩面的嘛!應多看看別人的優點，吸取精華之處來彌補自己的不足，為將來漫漫人生路打下堅實的基礎。

一本好書可以使人明白一個道理，一本好書可以為人建造一條捷徑，一本好書甚至可以改變人一生的命運!如同培根所説："讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫 理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯",不得不肯定，從某一方面來説，這是一本使人上進的好書!

查理九世讀書心得體會 篇11

如果我是一隻小鳥，那麼書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我翱翔的河流。

人各有志，崇尚的快樂也不相同。我，不沉醉於登上高峯，仰望蒼穹的快樂；不依戀於佇立海邊，感受蒼茫的快樂；亦不羨慕那些物質需求的快樂，我只是芸芸眾生中一個最普通的學生，只是因為，讀書，帶給了我快樂。

我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。書，伴隨我渡過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

在《水滸傳》裏，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我瞭解了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂泊記》裏，我明白了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》裏，我汲取了克服困難的氣力……《紅樓夢》文中的黛玉的優雅讓我歡喜，寶釵的沉穩讓我舒心，湘雲的開朗讓我激動，晴雯的俏麗讓我羨慕、

書是無窮的寶藏，為我增添了富厚的知識；書是快樂的天國，讓我遺忘了全部的難過；書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是戈壁裏的綠洲，賜與我新的盼望。在我心裏，書和電腦電視一樣，都能帶給我無窮的快樂。

書是鑰匙，可以開啟智慧之門；

書是階梯，能引導我們登上知識的殿堂；

書是朋友，能夠陪我們度過美好時光。

書，它就像一位知心朋友；

書，它就像一個磁鐵，吸引無數的人；

書，它就像位無聲的老師，無聲地教育我們；

書，它就像一盞明亮的燈，照亮我們前面的路。

書是跳躍的音符，為你奏出最美好的樂章，讓人的心情得到放鬆，讓你的心感到快樂的存在。書中那不斷變化的情節，在不時撥動着你的心絃，讓你的身心一起飛到書中，飛到故事中。書，可以使你足不出户，而卧遊千山萬水；素不相識，可以促膝談心。

讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是聖潔的，翻開它，它是萬能的，閲讀它，它是美妙的。

讀書，就像和一位高尚的人談話，就是在聆聽智者的教誨。讀書可以把我們從無知的荒野拉到知識的彼岸；讀書可以改變我們的命運；讀書可以讓我們領會到人生的真諦。

享受讀書，好像與天地隔絕，來到另外一個世界，渾然忘我；又似步入世外桃源，如歐陽修在醉翁亭與民同樂的悠然自得。

什麼是財富？對於農民來説，糧食是他的財富；對於商人來説，金錢是他的財富；而對於學生來説，書，就是我們的財富。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我讀書，不求黃金屋，不求顏如玉。我認為，讀書是一種享受，是一種樂趣。我愛讀書，正是因為我讀書，所以我快樂。

查理九世讀書心得體會 篇12

同學們，你們喜歡旅行嗎?喜歡探險嗎?那我們就來一場説走就走的旅行。《地心遊記》滿足你所有的好奇心。

這本書講述了德國漢堡的利登布洛克教授發現一張羊皮紙的祕密：有人曾到地心旅行。於是，他帶着年輕的侄子和嚮導漢斯布傑克出發了。一路上，他們經歷缺水、走失、暴風雨突襲、史前巨獸格鬥、高熱、火山爆發等重重危機，完成一段亦真亦幻的旅行，最終回到了漢堡。

讀完此書，我深深感觸到生命力的頑強不屈：他們能從斯奈佛山——冰島的一座火山下到地面以下四千八百英里，並發現了"漢斯小溪"、"利登布洛克海"和"阿克塞爾島"，分別以三人的名字命名。旅途中，他們的食物大量丟失，最終卻能利用火山爆發的熔巖順流而上，從火山口和巖漿一起出來，到了斯特隆博利。這樣一個偉大的事蹟，怎能不讓世人敬佩?。

這本書還告訴我許多科學知識。比如阿克塞爾的理論：地心熱是存在的，太陽只是給我們帶來了光明而下到海平面以下三十英里時，温度會接近1300度，足以把人變成烤雞!

這本科幻小説還很有趣，比如：利登布洛克教授想了兩三天都沒想出來羊皮紙暗藏的祕密，卻被阿克塞爾扇風時無意發現了：這張羊皮紙上的單詞只不過是全部倒過來了而已!如果大家想揣摩可以和我一起來讀一讀這本書，一起來體會大自然那頑強的生命力。我在這裏推薦這本書，希望大家能和我一樣喜歡。

查理九世讀書心得體會 篇13

《教師的幸福資本》這本書也給了我積極向上的動力。特別是裏面的一章挑戰工作——優秀教師的職業資本，這裏既有數學特級教師華老師的教，也有他對別的老師執教的課的評;既有他教學實踐的反思，也有他對人生的感悟。

講述教學實踐的真實短文，不僅操作性強、實用性強，使人想看，而且愛看。讀完全書，我感覺彷彿每個章節的背後都藴藏了無窮的玄妙，讓人懷着更為真切的敬畏之心，希望走近作者、走進專家。華老師致力於探索人文化的數學教學模式，“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學充盈着時代氣息，洋溢着濃濃的師生情誼，一股清新流動的生命活力讓學生特別愛上他的“瘋狂數學”。讀了這本書，我認識到課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。我們要不斷嘗試，努力為學生營造一種寬鬆的氛圍，孩子們的思考才能任意奔馳。課堂上，要千方百計帶給學生一些思考，讓其尋找數學知識背後的東西。

華老師雖然是一名數學教師，但卻有着豐富的文化底藴，文章中經常引古論今，從我國古代的孔子、老子、莊子、墨子到黑格爾、恩格斯、愛因斯坦;從詩歌到故事他都能結合課堂中發生的事，在全方位的反思中恰當地引用，而且他還善於以日常生活中的事，如農民種地、打籃球等事情聯繫到教師的教學，聯繫到數學。這些，都得益於他的喜讀善思。一個工作繁忙的教育者，在有限的時間裏閲讀了如此多的書籍，真的令我佩服得五體投地了。作為一名普通教師，在仰望書上一系列這麼優秀老師的高度時，不禁感歎，我能否實現從“經師”向“人師”的轉變?如何提升自己思想的高度?看完了，這本書帶給大家的收穫不僅改變着我們，更應該把這份收穫變成教育教學方法的改變，帶給孩子們!其實靜下心來想想，對於一個普通教師來説，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響着其人生是否快樂，更影響着學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。

那麼，就讓我們翰林這個大家庭一起幸福吧，去寬容他人、寬容學生吧。努力地充實自己，提升自己的文化品位，做一個幸福的教師。

查理九世讀書心得體會 篇14

四大名著《西遊記》，講的是唐朝時期的一個和尚，唐玄奘和他三個徒弟去西天取經，一路遇到重重困難的故事。

他的三個徒弟孫悟空，豬八戒和沙僧。我最喜歡的是大徒弟孫悟空，他的能耐超強，神通廣大，有着能辨別妖怪的火眼金，孫悟空本人是非常樂於助人的。每次遇到危險都是孫悟空把他們從妖怪手中救出。就算唐僧念緊箍咒，他依然心堅持正義，孫悟空雖然是神話裏的人物，但他代表了正義、真理、能戰勝一切困難必勝信念。

唐僧雖然是師傅，領導者，但他是一個執迷不誤的人，如《三打白骨精》片段中，白骨精詭計多端，一心想把唐僧吃掉，用各種手段來騙唐僧，唐僧還不分青紅皂白就唸緊箍咒，疼的悟空在地上直打滾，但最後白骨精還是被孫悟空給打死了。

豬八戒就是一個好吃懶做，而且沒有任何心機之人，揹着九齒鋼耙，挺着個肚子，算是個好人吧！沙僧任勞任怨，老實厚道，跟豬八戒成了鮮明的對比。

師徒四人各有所長，也算是取長補短，互相幫助，最後取得了真經。

這本書告訴我們，人的一生會遇到很多挫折、困難。只要不放棄勇敢面對就能克服一切的困難。

查理九世讀書心得體會 篇15

暑假，我讀了法國作家儒勒。凡爾納的科幻名著《地心遊記》。

這本書講述的是德國科學家黎登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶着他的侄兒和嚮導進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的一座火山口下去，穿越長長的地心山洞，又橫渡了地心大海，沿途克服了缺水、迷路、暴風雨等的艱難險阻，還在地底發現了許多奇蹟，最後終於從西西里的一座火山被噴回了地面。

這本書給了我很深的啟示。最讓我欽佩的是主人公黎登布洛克教授，他是一位痴迷的考古學家，為了研究總是不顧一切，他又是一位天才的發明家，一位能幹的工程師和經驗豐富的探險家。雖然在生活中不拘小節，甚至脾氣暴躁，在大家眼中是一個怪人，但是他總能化險為夷，絕處逢生。他不僅是一個科學家，更是一個有勇有謀，志趣高尚的人。

在走向地心的過程中，教授雖然沒有氣壓表，但他憑藉多年的經驗，計算出頭頂上地層的厚度。在地心，教授發現了一羣體型龐大、異常兇猛的乳齒象，他不但不膽怯，反而很興奮，堅持要靠近一探究竟！

我想，我一定要努力學習知識，做一個像黎登布洛克教授那樣冷靜、勇敢、有智慧的人、當我們遇到困難，一定要像他一樣冷靜清醒，在困境中尋找希望，更要堅韌不拔，在我們的生活中凡事自己要做的事，都要努力堅持，絕不輕言放棄。

我也忍不住想，神奇的地心，到底有多少我們不知道的祕密呢？讓我們一起去探險吧！

查理九世讀書心得體會 篇16

《方與圓》這本書全面系統闡釋方與圓的人生大智慧，展現了方與圓的人生哲學。在內容上講述了為人之道、處世之道、經商之道及謀略之道等。教人在為人處世中，如何運用方圓的'技巧和學問，如何正確面對生活、職場、商海中的博弈與競爭。從而感悟到方與圓的真正成功做人做事的祕密。

方，方方正正，有稜有角，指一個人做人做事有自己的主張和原則，不被人左右。圓，圓融世故，融通老成，指一個人做人做事講究技巧，既不超人前也不落人後，或者該前則前，該後則後，能夠認清時務，使自己進退自如、遊刃有餘。一個人如果過分方正、有稜有角，必將碰得頭破血流；但是一個人如果八面玲瓏、圓融透頂，總是想讓別人吃虧而自己佔便宜，也必將眾叛親離。因此，做人必須方外有圓、圓內有方、變通行事。

做人做事一定要講究分寸，懂得察言觀色，隨機應變。會説話、説好話是一門藝術，説得恰到好處，可以成就你；説得不合時宜，就會毀滅你。在工作中既要腳踏實地，也要懂得察言觀色。會溝通、善於交際才是這個社會的立世之本，一味埋頭苦幹，並不會讓你失去什麼，但是有能力且善於交際絕對會讓你獲得成功。在工作中，善於與領導溝通，與同事和睦相處是一個人在企業中立足之根本。

通過這本書，使我明白，待人真誠、腳踏實地固然重要，但是做事方圓，掌握溝通技巧更為重要。要想獲得成功，就要懂得進退有度、做事方圓、謹言慎行、廣結人緣、多交朋友。

查理九世讀書心得體會 篇17

讀了《沉香救母》這篇文章，讓我感受到沉香的千辛萬苦和勇敢堅強。為了救出媽媽，他的腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，但是他一點也不在乎。

沉香的孝心也感動了仙人，仙人送給他一把神斧，他在仙人的指導下學了一身高強的武功。他最終打敗了兇惡的二郎神，來到了華山腳下，望着高聳入雲的華山，想到就要跟日思夜想的媽媽見面了，心裏無比激動，身上也充滿了力量。他舉起仙人給他的神斧，奮力把大山劈開了，沉香的媽媽被救出了。

這個故事裏沉香的勇敢、堅強很值得我去學習。

查理九世讀書心得體會 篇18

《象母怨》是出自沈石溪筆下，寫的是夏爾邦象和夏爾芒象的故事。夏爾邦象首領影碟的妻子嫫婉有一頭一歲齡的乳象札雅，一次，夏爾邦象和夏爾芒象為了爭奪地盤而大打了一架，夏爾邦象和夏爾芒象裏的十六頭大公象已經死完，只剩下乳象和母象。嫫婉為了大家的生活，想方設法的將夏爾邦象和夏爾芒象會集在了一起，想盡各種方法讓大家忘記那場殘殺。夏爾芒象阿麗絲是嫫婉的朋友，將嫫婉推上了象母的寶座，阿麗絲有兩頭小象，一頭是青春期的菲婭兒，一頭是乳象馬哈。有一天象母嫫婉帶領新象羣離開了她們的老家——納壺河，來到了土質瘦瘠、植被稀疏的大黑山。

乳象馬哈沒有奶喝十分消瘦，阿麗絲十分着急，立馬把象羣最愛吃的芭蕉芯拔出來餵給馬哈，馬哈嚼了嚼，馬上吐了出來——他不愛吃，象母嫫婉走過來將奶餵給馬哈十分高興吃的痛痛快快，札雅可不樂意了，“媽媽，你為什麼給馬哈喝奶？”象母嫫婉説，為了大家，媽媽就委屈你了，札雅。

象母嫫婉希望大家回到納壺河，又怕納壺河的大象屍骨令新象羣害怕而又分裂成兩隊，就每天晚上去清理大象屍骨，將屍骨拋進納壺河，半個月後屍骨清理乾淨了。象母嫫婉將新象羣帶回到了納壺河。成年的菲婭兒，發現樹上有一塊象的頭皮，叫了起來，聞一聞，他和菲婭兒認識。菲婭兒拼命叫，阿麗絲就因為這件事將菲婭兒趕出了納壺河，趕出了象羣。

一次，札雅用象牙將母象鶯鶯的孩子火雞頂死了，象母嫫婉為了大家將札雅推下了懸崖。札雅用憤怒的眼神望着象母嫫婉。大家就又和好了。

這個故事真感人，象母作為一個母親，它為了整個象羣，不惜放棄了自己的親身骨肉，這種動物都具有的情操，實在令人感悟，故事情節跌宕、曲折，引人至深，真是看了還想看，愛不釋手，回味無窮！

我不知道這是真故事還是假故事，但是，這令我記憶猶新。