高中寒假讀書心得體會（通用3篇）

高中寒假讀書心得體會 篇1

《柳林風聲》是英國的肯尼斯·格雷厄姆寫的童話故事。整本書描述了動物們隨着季節起伏變化而生活的故事，再現了縈繞在柳林中的友情。

文中共有四位主人公：穩重老練的獾、聰明細心的河鼠、機智勇敢的鼴鼠和驕傲自大的蛤蟆。它們在柳林間和小河邊發生了許多趣事，每當我讀到：四位好漢憤怒地衝進宴會廳，就在這可怕的一剎那，發生了一場大恐慌，嚇得魂不附體的黃鼠狼們紛紛鑽到桌子底下，沒命地跳窗奪路而逃，白鼬們亂哄哄地直奔壁爐，全都擠在煙囱裏動彈不得時，我的眼前彷彿出現了這樣一副畫面：獾、河鼠、鼴鼠和蛤蟆闖進宴會廳，把黃鼠狼們和白鼬們嚇得連滾帶爬的想要逃出去，又怕因為自己的不小心而被四位好漢給抓住了，一動都不敢動。

看完了《柳林風聲》，我合上了書，不由得想到了自己：那天，被新老師點名後緩緩站起的我，用細若蚊吶的聲音回答問題。繼而就被老師的“聽不見!”和同學們鋪天蓋地的鬨笑聲淹沒了。而那時的我，手心裏不知不覺就滲出了細小的汗珠，臉部的表情也尷尬地不自然起來。其實也並不是不會，只是太擔心自己的答案會是錯誤的，害怕那麼多人異口同聲地説你是錯的。由擔心而衍生出了那種小心翼翼，最終喪失了響亮地把答案説出來的勇氣。每當我再回想起這件事，總覺得自己當時要是再勇敢上那麼一點點，和鼴鼠它們一樣，面對困難不退縮，就一定會和它們一樣的成功了。

雖然《柳林風聲》我早已讀完了，但它帶給我的感受卻讓我回味無窮，讓人感受到了友情的珍貴和家的温馨與美好。

高中寒假讀書心得體會 篇2

“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛......”美美吟誦這些古詩詞，面前都彷彿豎立起一棵婀娜多姿，風情萬種的柳樹。而這周學習的課文《青海高原一株柳》卻呈現了一棵截然不同的柳樹。

這株柳樹在寸草不生的高原裏竟然枝繁葉茂，它身處逆境卻用蓬勃的生命力造就了生命的奇蹟，讓人歎為觀止，望而生畏。這種頑強的生命力讓人心靈感受到強烈的震顫與感召。

張海迪是我國着名殘疾人作家，哲學碩士，5歲時因患病，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，她一面以堅強的毅力與決心同病魔作鬥爭，一面用勤奮的學習和工作延續生命。她不僅自學完了國小、中學全部課程，而且還自學了大學英語專業。提到80年代沒有一個名字比張海迪更深入人心，她影響了中國幾代人。

再聯想到我自己，記得二年級的時候，我學跳繩經常怕被繩子抽到而不敢跳，在父母的鼓勵下，經歷了屢次失敗，但我沒有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來陪我練習，一次失敗，兩次失敗，三次失敗......我徹底失去了信心，每次體育課跳繩我總是充滿了恐懼感。

但是張海迪阿姨給予了我鼓勵。於是，我又開始練習，“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳，“成功了，我終於成功了!”那次成功給了我自信和信心，此後，我一點一點地掌握跳長繩的技巧。最終成為班級裏跳繩跳的最好的一員!

這雖然僅僅一株柳樹，但是它給我們許許多多的啟迪，這株株柳樹具備的品德值得我們深思，值得我們學習!!

高中寒假讀書心得體會 篇3

以前總是匆匆往返家中，幾年時間過去，竟無暇顧及周邊事物，今年終於有了閒餘時間，讓我感受到家鄉的清新氣息。真可謂是時過境遷一個小小的城市竟煥發出迷人的生機和活力。

一個依山傍水的城市，本應是一個很漂亮的城市，然而記憶中，每逢雨季，那條信江河便洪水氾濫，秧及周邊地區，稻田、農作物被洪水瘋狂吞噬，農民的辛苦勞作總是付之東流。住在河邊的居户，也只能眼睜睜地看着傢俱浸泡在水中無計可施，每天進出擺渡，苦不堪言。市內的居民疏密程度不一，古老的木質房屋緊密相連，毫無安全防禦措施，建築凌亂，街道狹窄，垃圾到處可見。

呆在家裏閒來無事，母親便建議我到沿河路去走走。路過十字街頭，一個新奇的現象吸引住了我——交通紅綠燈，來往的車輛都嚴格遵守紅綠燈的指揮，不見有違反交通規則的。這在大城市也許並不覺得稀奇，可對於一個小城市來説卻是極大的改變，現在交通秩序井然，過馬路不再人心惶惶的了。

來到沿河路，展現眼前的竟是如畫一般的景象，信江河兩邊已被裝飾一新。河兩邊經過精心的改造，築上了高高的堤壩，栽種了各種樹木花草，鵝卵石鋪成的小路貫穿其中，幾塊平整的草地上坐着三兩人在那海闊天空、悠閒自在。在一個娛樂場所，快樂的小孩們蕩着鞦韆，爬着階梯。更多的人就像我們一樣，漫步於河邊，呼吸着新鮮的空氣，看着遠處的山、近處的水，讓人覺得心曠神怡。在一幅藍圖面前，我們看到了沿河公園兩邊的夜景，可謂燈火斑斕，美不勝收。

返回經過鬧市，竟也是全新的感覺，寬闊乾淨的街道兩邊高樓林立，各種專賣、精品店超市遍佈街區。逛街的人羣絡繹不絕，忙於購置年貨。隨着人們生活水平的提高，各種高檔商品也日益進入到居民家中，進入小康的家庭越來越多。

物變，人也在變。在一次拜訪我國中老師的談話中，我更多地瞭解了城市人民精神面貌的更新。現在人們越來越注意到教育的重要性。為了充分發揮各個學校的優勢，城市中學改變了以前只有重點中學的模式，學校只設立高中部或國中部，這樣便於有針對性地集中管理，集中有效師資力量。而對於成人們來説，自身的進取心也不斷增強，我的老師就是一個很好地例子，當初他教我時還是個國中老師，但經過不間斷地學習，現在已經是高中部的一名優秀老師，並在《世界英語》中發表過文章。和我同齡的很多年輕人也並不滿足於眼前的知識，考研究生成了他們的熱門話題，我現在也不再驚訝於鄰居的小孩用英文“Goodmorning”向我問好了。

當我站在“天橋”山的山頂俯視全市風景時，內心充滿感慨，禁不住想起了一句話——不進則退，任何事物總是處於不斷變化前進的狀態，而今突飛猛進的速度更是驚人，作為新世紀的年輕人，我們更應該居安思危，與時俱進，加快自己的步伐，充分武裝自己，去迎接更嚴峻的挑戰。