皇帝的新衣國小生讀書筆記（通用16篇）

皇帝的新衣小學生讀書筆記 篇1

今年暑假我讀了安徒生的童話，讓我印象最深的，非《皇帝的新衣》莫屬。

這個童話講的是許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。他把所有的錢都花到了衣服上去。有一天來了兩個騙子説自己能織出只有智慧的人才能看見的最美麗的衣服，還有凡是不稱職和愚蠢的人都看不見這衣服。他們給皇上假裝穿上後，叫人來看看皇上的衣服好不好看，可這兩個大臣根本什麼都沒有看見，這兩位大臣以為自己不稱職，他們不想讓人知道，就撒謊説這個衣服很漂亮，於是皇上決定舉辦一個遊車。大家都不想讓自己不聰明，於是都説好看。最後終於有一個小孩子指出了這個事情，皇上才恍然大悟。

讀完這個童話，我想告訴這位皇帝：人的好壞不在外表，而是在內心，只要是內心善良，就算是衣服再破，人們也會喜歡和愛戴你。你要花時間去管理管理自己國家的軍隊，不能整天遊手好閒，把心思花在這些衣服上面，如果你的國亡了，你還會有這些衣服嗎?沒有了。所以你要保護你的國家。

最後我想説：“我很佩服説出實話的孩子，他沒去掩蓋自己的錯誤，沒看見就是沒看見不必去掩蓋，如果發現錯誤，要盡力的去改正。

我們要像小男孩學習説實話不要説謊。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇2

今天我讀了《安徒生童話》中《皇帝的新衣》的故事。故事講的是很久很久以前，有一位皇帝，他的最大嗜好是穿美麗的新衣服。有一天，城裏來了兩個騙子，他們自稱紡織師，説他們紡織的衣料無與倫比，用這種衣料做成的衣服有一個最奇妙之處，就是最不稱職的官員，或者最蠢的人是看不見它的。皇帝知道後非常高興，他給了這兩個騙子好多好多的錢，鼓勵他們儘快把這種衣料織出來做成衣服，以便在即將舉行的遊行大典上首先穿用。遊行大典開始之前，皇帝脱掉了他所有的衣服，換上並不存在的新裝。

大臣和騎士們不住的讚歎着：”多麼華貴的衣服呀!真是再好不過了!“可是包括皇帝自己在內，他們真的什麼也沒有看到，因為本來什麼都沒有。盛大的遊行大典開始了，得意洋洋的皇帝走進遊行隊伍，城裏的人也都煞有其事地對皇帝的新裝讚不絕口：”天哪!皇帝的新裝太漂亮了!“沒有一個人肯在別人面前説他什麼也看不見，因為這樣一來，他就成了不稱職或者愚蠢的人了。”可是皇帝真的什麼也沒穿呀!“忽然有一個小孩説道。”小孩説得是對的，皇帝什麼也沒有穿。“人羣中有人喊了起來。最後，所有人都喊了起來：”皇帝什麼也沒穿!“皇帝有點沮喪了，畢竟他心裏清楚自己的確什麼也沒穿。可是他又想：”我必須把遊行大典進行完。“於是他裝作更高傲的樣子，宮廷侍臣也把那並不存在的袍子的後裾託得更高了。

皇帝和大臣們被騙子騙得團團轉，是因為他們生活在自己建造的虛偽的城堡裏，不能客觀公正地看待自己。小朋友們，我們要像那個説真話的孩子那樣，勇於説出事實真相，做一個誠實的孩子。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇3

享譽世界的丹麥著名作家寫下了不少教育我們，同時也使大人們受益的童話故事，其中童話故事《皇帝的新衣》就是安徒生的代表作之一。

這個故事主要講的是，一個皇帝什麼事情都不喜歡做，每天就沉浸在他的漂亮的衣服裏，但他治理國家卻是那樣的無能!他居然相信了兩個騙子的鬼話：誰看不到他們製作的衣服誰就是最愚蠢的。那些大臣們居然都是那樣的虛偽，反而到是那些在街上看熱鬧無知小孩説出了説出了事情的真相，真令人佩服!皇帝最後也顏面全失，究竟是誰的錯呢?是騙子的錯?還是那個小孩的錯?還是大臣的錯?總的來説，我覺得就是那時社會上的不良風氣在作怪。

雖然在我們的這個社會上，沒有這樣的事，這畢竟還是童話，但還有一些為了自己的名利惡意奉承自己上司的這些人，我覺得我們一定要在這個故事中受到啟發，不要當大臣一樣虛偽的人，在學習中，我們不要怕暴露自己的缺點而受別人嘲笑，因為在我們的學習中來不得半點假，越把自己不懂的地方暴露出來就越好，不要不懂裝懂，只有這樣，我們的成績才會越來越好。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇4

最近，我讀了《稻草人》中《皇帝的新衣》這個寓言故事。故事説的是：從前有個皇帝他非常喜歡好看的衣服，有一天來了兩個騙子，説他們會做神奇的衣服，做出的衣服有特異功能，愚笨的和不稱職的人看不到。幾天後皇帝派人去看衣服，兩位大臣為了證明自己不是愚笨的和不稱職的人，就都説衣服很漂亮，其實他們根本就沒有看見衣服。後來皇帝穿着根本不存在的衣服去參加遊行，大臣和民眾為了證明自己不是愚笨的和不稱職的人，也都説衣服很漂亮，這時有一個小孩説：“皇帝根本沒穿衣服。”人們都開始紛紛議論都哈哈大笑起來。皇帝后來下令都不許笑，誰笑就殺頭，但最終也阻止不了人們，最後憤怒的人們把虛偽的皇帝趕跑了。　　讀完之後我覺得我們應該有堅持説真話的勇氣，應該就像故事裏的那個小孩，當別人都在説：“皇帝的新衣服是多麼美麗，多麼高貴。”只有這個小孩敢説：“皇帝根本沒有穿衣服”，皇帝明明知道了自己是沒有穿衣服的，卻仍在自欺欺人，繼續在大街上游行，還不許別人笑話他。　　讀完這篇寓言後，我決定要向書中的那個小男孩學習，永遠説真話。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇5

這個故事講了一個非常喜歡打扮但是卻很笨的皇帝。有兩個騙子發現了這一點，就騙皇帝説他們能做一件只有聰明的人才能看見的全世界上最漂亮的衣服。皇帝相信了這兩個騙子的話，還給了他們很多的錢和非常貴重的寶貝。大臣們也怕應為看不到那件最漂亮的衣服被大家笑話所以都沒有説話。

最後，皇帝光着身子，穿着一件並不存在的衣服舉辦了遊行。應為大家都不願意被別人笑話説是笨蛋，結果大家明明看到皇帝什麼衣服都沒穿，卻都誇皇帝的衣服漂亮。但是，有一個小孩子卻説：皇帝什麼衣服都沒穿呀!最後，皇帝也意識到了自己確實什麼也沒穿，但為了他的面子，還是假裝穿着一件漂亮新裝繼續遊行!

看完了這個故事，我覺得真是太好笑了。笑那個皇帝的笨，還有那兩個騙子的狡猾，還有大家明明都看到了真相卻不敢説實話。只有那個天真的小孩敢實話。

這個故事讓我明白了，無論什麼時候，我們都要説實話!

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇6

母愛是偉大的，也是無私的。今天，我讀了《慈母情深》，我的眼淚奪眶而出，看了一遍又一遍。讓我深受啟發。

“我”來到母親工作的地方向媽要錢，我看到母親在惡劣的壞境下工作的情境，貧困辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買書。“我”卻用那錢給母親買了一聽水果罐頭。

我們沒有那樣貧寒的家境，生活也不會如此艱辛，但母親的愛不會消失。我很小的時候，因為私立幼兒園的壞境原因，我得了氣管炎，我就住進了婦幼保健院。媽媽擔心我一個人會害怕，就陪我一起住進了醫院，她每天給我探體温，蓋被子，端茶倒水，餵我吃飯，無微不至的照顧我，有一次晚上，我看到窗外的熱鬧的小吃店，皺着眉頭，對媽媽説：“媽媽，我想去吃雞爪，我想回家。”媽媽撫摸着我的頭，温柔地説：“不行，你的病沒好，好了我就帶你去吃，病好了就能回家了。”我開心地笑了，説：“那你以後一定要帶我去。”每一天，我都因為想離開醫院，想回家而在媽媽的懷裏哇哇大哭，媽媽總會安慰我説：“你乖乖聽醫生的話，你的病就好了，就能回家了。我每次打針，都會害怕的躲在媽媽的後面，媽媽總是安慰我説：”不痛的，你要是打針我就買東西給你玩，你閉眼就不痛了。“我在媽媽一個多月的陪伴下，我終於出院了，我和媽媽的臉上都露出了幸福的笑容。

母愛無處不在，重要的是我們能不能用心體會，深深的母愛，讓我又一次的走到了母親的心田裏。我們的母親對我們做的一切都是出於愛，我們都説：”媽媽我愛你。“但是都沒有實際的行動，父母對我們的好，我們都一點一滴的記在心裏，所以我們要做一個孝順的孩子，讓父母也把我們對他們的好，一點一滴記在心裏。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇7

我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》一本書，這真是一本好書!書中天真純潔、善良正直的主人公金鈴給我留下了深刻的印象。 金鈴很善良，她能把一個從未相識的妹妹像對待親妹妹一樣精心呵護;她很正直，敢把副班長做的一切壞事都抖出來;她很孝順，當邢老師生病的時候，她第一個去看望 ------ 金鈴雖然沒有什麼驚天動地的壯舉，但她的心靈裏擁有一個美好的願望——想當好孩子，並一直在為實現目標而堅持。這使我想到了自己，我也想當好孩子，也有自己的一個個目標，但是我在遇到困難和挫折時往往就不能堅持，會半途而廢。比如，在拿到書法作品獲獎證書時，我很興奮，但是在練習的過程中，我一直覺得很苦，往往會有放棄的念頭。 讀了這本書，我知道了想要做個好孩子。首先，要有一顆責任心，只要持之以恆，成功最終會與你握手。我會向金鈴學習，努力做一個好孩子。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇8

童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對於我來説，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家裏，父母寵愛着，關心着，保護着。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以説是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人説：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的祕訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

這本書告訴我們，要把握未來!每個人的心充斥着暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇9

《昆蟲記》是法國傑出的昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作。他耗費一生的光陰來觀察蟲子，已實屬不易，而專為昆蟲寫出十卷的巨着，更是莫大的奇蹟。法布爾的書一版再版，先後被翻譯成50多種文字，直到百年之後依然一次次引起轟動。這是老師對我們説的，也因為這句話，使我對《昆蟲記》產生了興趣。

在暑假裏，我閲讀了這本書，彷彿走進了一個奇異的昆蟲世界。在我看來，毫不起眼的昆蟲，竟會如此有趣，我從沒去觀察它們，想不到與它們打交道，竟有如此高深的學問。

螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲……涵蓋了它們進食、養育、勞作、狩獵、生死，林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲境況，多麼富有知識、美感，使我浮想聯翩。

面對世界上最大數量的昆蟲，這是多麼巨大的財富。即使這樣，還有許多現在不知道，有待於我們的研究。通過這本書，架起了知識的橋樑，使我深深地愛上了科學。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇10

讀了《三國演義》三遍，總是全神貫注地沉入觸目驚心的大戰之中，百讀不厭，使我收穫頗豐。四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的古典名著。刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年到晉朝歸一發作的一系列驚天地泣鬼神之作。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的慎重，張飛的驍勇，關羽的忠義，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。

在《三國》中，我最信服的人當屬關雲長，他固然為人自豪自大，致使敗走麥城，但人無完人，尚且他為人忠義，武功超人。與劉張桃園三結義，曹操打敗劉備時，關羽因帶着二嫂，又被張遼説動，約法三章：降漢不降操、準時給糧、一旦發現劉備行跡，即刻分開，然後投誠，足以見雲長之俠義，無愧“一世梟將”之稱。他秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，刀光劍影處，唯其獨尊!

諸葛亮是我在《三國演義》中又一觀賞的人物，他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人歎為觀止。他終身鞠躬盡瘁，死然後已，未出茅廬，就已定天下三分。他火燒博望坡，借東風，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵……足以見其錦囊妙計，但魏延終身為蜀漢立下豐功偉績，卻稍有淡漠，致使其造，錦囊殺魏延，卻小有不妥。

《三國》給予了我太多，我只要一句話要説：多行不義必自斃。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇11

這本書是春秋時代孫武寫的，是中國古代流傳下來最早、最完整、最著名的軍事著作，在中國軍事史上佔有重要地位，書裏的軍事思想對中國曆代軍事家、政治家、思想家產生了很大的影響。

《孫子兵法》裏由13篇組成，分別是《始計篇》、《作戰篇》、《謀攻篇》、《軍形篇》、《兵勢篇》、《虛實篇》、《軍爭篇》、《九變篇》、《行軍篇》、《地形篇》、《九地篇》、《火攻篇》、《用間篇》每篇裏面有幾種兵法。

每一種戰法，有原寫的古語，接着是註釋和譯文，最後是兵法解析和兵法範例。

這本書裏，我最喜歡的一個兵法是“能以上智為間者，必成大功。”這個戰法的範例是“岳飛巧用反間計”，此範例講的是宋高宗建炎二年(1120xx年)劉豫多次配合金兵攻打宋軍，成為北宋抗金的最大障礙，有一次抓獲了一名金兀朮的間諜。岳飛看到這是一個好機會，於是給了一封信給間諜，讓他交給金兀朮。間諜以為竊得重要情報，興沖沖地跑回軍營裏，把信交給了金兀朮，金兀朮看了，就下令抓捕劉豫和他的兒子。就這樣，岳飛利用反間計為宋朝除了一害。

其實，這本書裏還有很多像這樣的範例，我不得不向這些英勇的智者們豎起大拇指啊!

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇12

《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。校長卻常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀!”在校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

我覺得這樣的學校才能讓孩子茁狀成長。現在仍然有些學校為了分數而讀書，讓學生早出晚歸，回家還要做一大堆的作業，連喘氣的時間也沒有。應該用巴學園那種教育方式教育學生，讓學生從玩中學到知識，學得輕鬆，學得愉快。

有一次上笛子課，老師讓我們一個個輪着吹上節課教的曲子，輪到我了，我心裏緊張極了，手也發抖得連笛子都握不穩，自然也是吹不出來了，我心裏很是着急，臉也變得通紅，眼睛裏也含着淚水，就怕老師批評我。沒想到老師卻安慰我説：“沒關係，不要急，不會我們再學過，回家再多加練習，下次來的時候你一定可以進步。”聽了老師的話我心裏好多了。從那起，我每天在家裏都會按時練習上一節課學過的內容，每次上課的時候我都大膽的吹，老師誇我可真棒，有進步。

《窗邊的小豆豆》教給了我許多道理，小豆豆表面上很調皮，內心卻很善良，是一個樂於助人的小女孩，我們要向她學習幫助同學。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇13

我這天讀了一本書，名叫《孫子兵法與三十六計》，因為書比較厚，所以我只看到了第十三篇，下面我就給大家介紹最精彩的一篇吧!

那一篇講的是蜀爭奪漢中之戰：赤壁之戰後，劉備佔據了荊州、益州，與佔據黃河流域的曹操、佔據江南的孫權構成了三足鼎立的形勢。公元220xx年，曹操消滅了西北的馬超、韓遂勢力後，親率大軍進軍漢中的張魯，佔據了漢中。漢中地處益州，曹操的進軍漢中，使劉備感到自我在四川的統治權及其穩定性受到影響，而且，由於漢中地理位置十分重要，於是，劉備爭奪漢中之戰發生了。劉備用“知迂直之計”轉敗為勝，迫使曹軍退出四川。

我讀完十三篇之後，明白了打仗不僅僅要有兵力，還要有計策。

《孫子兵法》説：“知彼知己，勝乃不殆。知天知地，勝乃可全。”我理解就是要明白自我優點是什麼，缺點是什麼，競爭謀個位置或者某個目標的優勢是什麼，劣勢是什麼，你的同事中哪個最具有競爭力，對你最有威脅，他的長處是什麼，不足是什麼，然後衡量一下自我是繼續與他爭下去，還是另謀他就，還是韜光養晦，應對現實，調整為其他更實際的目標。

《孫子兵法》説，決定戰爭勝負的五大要素是：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道就是道義，就是要堅持正義，做官要正直，這樣你才能在道義上佔有優勢，才能上上下下都支持你，天就是天時，你時機沒到，就不要急，就不要躍躍欲試，鋒芒畢露，欲速則不達，你時機到了，接把握住機會，略做努力，一切水到渠成;地就是地利，位置與位置是不一樣的，同樣是市委書記，重慶市委書記和上海市委書記的分量是不一樣的，你在有利的位置上爭取下一個目標就有利的多，反之則很吃力或者根本沒有期望;將就是自身的潛力，沒有潛力再好的天時地利也只能白白浪費;法則是工作方法，如何團結同事，加強羣眾基礎。

《孫子兵法》説：“故兵無常勢，水無常形。”工作中也要靈活機動，善於創新，善於思考。

《孫子兵法》説，不戰而屈人之兵，善之善者。和同事之間相處，要靠自我的品德讓別人信服自我，而不是靠勾心鬥角，爾虞我詐，甚至靠高壓政策更不可取。

《孫子兵法》説：“主不能夠怒而興師，將不能夠愠而致戰。怒可復喜，愠可復悦，亡國不能夠復存，死者不能夠復生。”工作中必須要制怒，想想經常在工作大怒，真就應好好改改了，因為怒而興師最後失敗的例子太多了。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇14

今天我讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書，它講述了小男孩湯姆·索亞的非凡故事，他是一個十分調皮，搗蛋又聰明的男孩，對他來説，逃學，偷偷去釣魚，惡作劇，偷吃波莉姨媽的蜜餞和糖果，跟別的男孩打架，已經成了“家常菜”!在大人眼裏，他是個不折不扣的壞孩子，因此他經常捱打。終於，他和另外兩個夥伴逃到了一個小島上，想要逃避這個文明世界,逃避死板的生活,想要徹底的擺脱枯燥的課堂。當鎮上的人們發現了他們的失蹤，便痛哭不已，對自己的當初對孩子們的“惡行”後悔莫及。湯姆索亞實在按捺不住自己的思鄉情，偷偷地回到了小鎮。看到了這一幕景象，也忍不住哽咽了。並打消了他與夥伴們的做海盜的夢想，回到了小鎮上。一場轟轟烈烈的“失蹤事件”也就此結束……

讀完，我感覺，在我們的班級裏，也有像湯姆索亞一樣的男孩，那些總是在課間嘻嘻哈哈的男孩打成一團的男孩子，不就是?他們也經常成為老師和家長的心結，但其實他們也跟常人一樣通情達理，善解人意，就像湯姆索亞，面對親人的思念，他不是也忍不住哽咽了?

孩子們的心靈都是一樣純潔的，只要用耐心開導，就肯定能明白家長的良苦用心。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇15

讀《警犬拉拉》讓我感想很多，下面聽我慢慢道來。

《警犬拉拉》，顧名思義，肯定講的是人和狗一起破案的故事。我之所以愛看這本書，是因為這本書的“主人公”——拉拉活潑可愛，聰慧靈敏，善解人意，在最危險的時候，它總能化險為夷，給一個個充滿蹊蹺的案子畫上圓滿的句號。

這本書中，令我印象最深的章節是“失落的榮譽”了，它主要講的是警犬拉拉和維奇之間的故事。由於維奇常奪走本應屬於拉拉的榮譽，便使拉拉非常生氣，但在另一次執行任務中，維奇因太想得到榮譽，而不按計劃行動，提前衝了上去，卻不料失算遇到了危險，這時的拉拉，忘記了維奇的種種行為，奮不顧身地衝上前去救維奇，而自己卻身負重傷。

《警犬拉拉》這本書，給了我許許多多的感悟，它告訴了我什麼是真情，什麼是友誼，最重要的是，它讓我懂得了人間的真諦：學會不辭辛勞地付出。我們平時的學習生活中，就是缺少這種付出的精神。大家都只想着佔別人的便宜，很少有人主動去付出。可如果人人都願意付出呢?那麼這個世界就充滿了温暖。體育課上，一個同學不小心摔倒了，我送他一句輕輕地問候，一個同學語文測試沒考好，我給他一個鼓勵的眼神……

人和人之間就該這樣，人人都願意付出，那是多麼美好的事情。其實付出的方式不一定在物質上，一句輕輕地問候，一個鼓勵的眼神，都是小小的付出。要知道，有付出才會有回報。

皇帝的新衣國小生讀書筆記 篇16

《千字文》向我們訴説了人生之道，思想之悟，無愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標，我們正在嘗試着按照它的行為準則去做。四字涵蓋了一句哲理，寓意深奧，但理解起來並不令人發憂，畢竟它是取源於生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字裏行間無不透露出它濃厚的文化底藴，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂趣!

“遊鯤獨運，凌摩絳霄”，鯤鵬獨自高飛，直衝佈滿彩霞的雲霄。學做鯤鵬飛千里，我們已經長大啦，並不需要事事依偎父母，獨立意識帶給我們勇氣，心中已有一個高志向，為它去奮鬥，堅定的信念帶給我們動力，振開雙翅，昂起頭，面對湛藍的天空，怎麼不心生慾望呢!

“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽光輝永遠朗照青春期是我們的黃金時期，在青春期中，我們可以更快地進步，得到更多地鍛鍊，更好地發展自我，提升人格價值，是一個至關重要的轉折點。命運把握在自己手中，我們怎能輕易的放棄，不為此一搏呢?

“光陰似箭，日月如梭”，和時間賽跑才能抓住青春期的手，時間總是不善待每一個人，悄然流逝無聲無息，你不吝嗇時間，它就會對你吝嗇經得起時間考驗，堅持到最後，必能成就一番事業。要做時間的主任，做一個青春無悔的人。不要為那過去的失敗而懊悔，不要為那錯誤而譴責自己，不要為過去的事情而憂鬱，正如大張偉《奮鬥》中唱到的“過去將不會再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續追趕時間吧!不要向它臣服，爭分奪秒，用我們的行動證明一切!

我們是初升的太陽，光芒萬丈，普照大地我們的生命力以運動做載體，越活躍越強勁有力。未來距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們去創造今日的輝煌太陽光輝永遠朗照，正如我們的潛力厚積薄發，只是我們過於疏懶了我們應懂得“年矢每催”，去學習“曦暉朗曜”的內涵。

這僅僅是它的一部分，卻顯露出這麼多的雜合理，更何況是千字文呢!無論它的內容是多麼豐富，但是真正的意義在於啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收穫的甜蜜告別苦淚!相信它—沒有付出就不會有收穫，一分耕耘一分收穫!