國小生課外讀書心得（通用29篇）

小學生課外讀書心得 篇1

青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚裏的兩根柱子上，然後朝他們笑：燈!這是燈!

葵花説：“這是大麥地最亮最美的燈。”

“啪”我合上《青銅葵花》，擦了擦眼角情不自禁流下的淚，默然深思感慨了良久良久。這是我第一次看一本書為它落了三次淚，故事沒有花哨的語句沒有精美的配圖，但是感人的情節樸實的描寫深深地觸動了我的心靈。

大麥地，這個書中一個純淨美麗的地方，但是，它在我心中卻不是虛幻的，因為那裏住着善良純真的青銅和葵花，那裏充滿了他們深厚真摯的友情。家住大麥地的青銅因為一場意外不再會説話了，但是他是一個聰明熱心的啞巴，因為一個特別的機緣，他和一個從城市裏來到大麥地的小女孩葵花成為了兄妹相稱的好朋友，葵花教青銅認字，青銅教葵花種田……他們在一起玩耍一起慢慢長大，渡過了無數愉快的歲月;在蝗災降臨的'時候，也一起並肩經歷了患難與共的日子。在一次青銅以為他永遠再也見不到葵花的絕望中，葵花居然回來找他了，青銅竟奇蹟般地開口叫了一聲“葵花。”

這美好純真的故事讓我哭泣了。第一次落淚，是我讀到貧困的葵花乘船到江南採銀杏賣錢，只為想給家裏多掙一點錢，給她年邁多病的奶奶治病，但沒有想到她竟然自己病倒在船上，臉色蒼白虛弱無力，嘴裏卻還不忘唸叨着：“要……要給奶奶治病。”我潸然淚下，頓時小姑娘葵花的勤勞孝順震撼和感染了我，也讓我心裏暗暗發誓自己也要學習葵花孝順長輩;第二次流淚，是讀到青銅和葵花的奶奶因病故去，全家痛哭不已。我也跟着他們傷心，我明白了人生總有悲歡離合，要珍惜和家人在一起的時光。第三次灑下淚水，是讀到葵花要回城市了，家人怕青銅傷心便支開了他，當青銅回來時，葵花已經離去。青銅呆呆地望着遠處，心已經碎了，這時，葵花竟然回來了，慢慢出現在青銅的視線，青銅這時用盡生平最大的力量喊出了一聲：“葵——花!”我淚如雨下，但嘴角卻不知不覺掛着幸福的笑容。我為青銅能説出這兩個模糊不清但温柔有力的字而自豪，我為葵花重回大麥地而激動。

大麥地是生機勃勃的，青銅葵花的存在讓它更增添了生氣和情誼。青銅葵花不但住在大麥地，他們還住在了我的心裏，他們動人的故事也深深印在了我的心底。

國小生課外讀書心得 篇2

今年暑假，學校佈置了“品味書屋，愛我中華”為主題的讀書活動，我讀了《小英雄雨來》這本書，拿到這本書我就津津有味地看起來。當讀完《小英雄雨來》時，我久久陷入了沉思。想着雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小遊擊隊員了。

故事寫的是在晉察冀邊區，有一個村莊叫蘆花村，村裏有一個小孩名叫雨來。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來為了掩護革命幹部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧死不屈。這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒有屈服，更沒有動搖，對於12歲的小男孩來説，這是多麼難能可貴啊!相反他表現出機智勇敢地同敵人作鬥爭。

雨來機智、勇敢具體體現在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這是一處細節描寫。鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”

幾行字上，表明了雨來誓死保護交通員和敵人鬥爭到底的`決心與堅強的意志;體現了中國人民不惜用鮮血和生命保衞祖國的決心。他的舉動令我深深地感動……

“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這是雨來能夠掩護革命幹部，同日寇作鬥爭的思想基礎，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了後面勇救交通員、勇鬥鬼子的故事。

在現實中，如果有一天，敵人來到自己家，也是先引誘，後威逼的辦法來問我們，別説威逼了，就連引誘這一關都不一定通過呢?這怎能保護革命者?怎能保護我們的祖國呢?在他挪那口大缸時，儘管很費力，可為了掩護李大叔，還是挪到了洞口。要在現實，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點困難就退縮了，這又怎能保護李大叔呢?看看小英雄的一言一行，無不讓我感歎，真是實事造英雄。看來一個人遭受挫折，經歷磨難並不是一件壞事情，我們應勇敢面對。通讀全文，感覺雨來在學校裏學的那點東西往往多出我在學校的東西，因為他學到心裏，落在行動上了。我一定要學習他的熱愛祖國不畏強敵的精神，在現實在生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前!

雖然雨來生在抗日戰爭時期，卻能認真、刻苦學習，而我們呢，在這種和平的社會裏，更應發奮讀書，奮發向上，勇往直前。在學校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生!

國小生課外讀書心得 篇3

在這個寒假中，我有幸閲讀到了蕭紅的《呼蘭河傳》，不愧是名家的大作，這部作品雖然只是追憶家鄉的各種人物和生活畫面，來表達她對舊中國扭曲人性的社會現實的譴責。接下來，讓我們進入到蕭紅童年所生活的小鎮，來一探究竟《呼蘭河傳》與傳統的回憶性質作品有些不同，它雖然寫了人物，但沒有主角;雖也敍述故事，卻沒有主線，全書雖分為各章，但又像描寫一個整體。

本文從一個大泥坑寫起，這坑中常有動物和小孩喪命，但是當時的民眾都在以事不關己的冷漠態度看熱鬧般的圍觀。儘管把這個坑填平並不難，可卻沒有一個人願意出一把力。這正體現出了愚昧舊中國公民的冷漠態度。殊不知只要不小心。下一個喪命的就可能是他自己!

在小城中舉行盛舉的日子同樣熱鬧。有各種各樣的活動，體現出人民的日常休閒活動多種多樣。在本作中描寫了作者的祖父，那是一個慈祥又温暖的老人，在這裏不得不説下作者的童年，母親早逝，父親生性暴躁，只有在祖父那裏作者才能得到温暖和快樂。作者十分喜歡祖父，他交給作者讀詩，還帶她去後花園裏玩，祖孫倆相伴，十分歡樂。

又是一章，這章是描寫幾家鄰居，有餵豬的，有開粉坊的，他們在一起工作，一起唱歌。這裏不得不説粉坊旁的一個小偏房，裏面住着趕大車的胡家，胡家養了一個童養媳，她是一個十二歲的小姑娘，挺樂觀的，可胡家偏偏愛面子，想維持自己的威嚴，總是沒有理由的打她，小姑娘生病了，胡家聽了跳大神的人的話，讓小姑娘用滾燙的開水洗澡，被燙了三次，不幸的小姑娘便徹底了離開了人世。可惡的舊社會!

又有一部分是描寫個人的，一個親戚名叫“有二伯”，性情古怪，喜歡與石頭，動物等物談話，他雖性情古怪，但卻是個漢子，多虧有了他，在日俄戰爭時多虧有二叔在，才守住了這個脆弱的'家，他最怕人罵他“絕後”，只要聽到有人這樣罵他，就會傷心的大哭。還有那個拉磨的人叫馮歪嘴子，他會拉磨，還會做年糕。他成家成的極為不易，但是鄰居看到他和王大姐的幸福生活便十分嫉妒，都詆譭王大姐馮歪嘴子受盡了人們的冷嘲熱諷。過了兩三年，王大姐在生下第二個孩子後因難產死去，馮歪嘴子失去了生活的信心。只有在兒子身上，他不在絕望，看到了希望。

故事講到這裏，我們已經可以看到作者抒情詩的散文風格、渾重而又輕盈的文筆，表達出作者對於舊中國的扭曲人性損害人格的社會現實的否定。借矛盾的話説：它是一篇敍事詩，一片多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。不少研究者提出的作品所流露的那種“孤寂與苦悶”的情懷，其實也可以從這一角度予以理解。

國小生課外讀書心得 篇4

在暑假期間，媽媽給我買了楊紅櫻寫的一本馬小跳系列的書——暑假奇遇。這本書十分好看，裏面講述了馬小跳一個有一個精彩刺激的故事......

在馬小跳五歲的時候去過一次他的奶奶家，現在，讀四年級的馬小跳在暑假有去了一次奶奶家，這次故事非常的精彩，馬小跳奶奶家有很多有趣的動物，有一頭黑色的豬，叫黑旋風，因為他跑的像風一樣快，他有理想，會溜冰、滑板、甚至會漂流，還有一隻老白鵝和一隻大黃狗，大黃狗是一隻愛管閒事的夠，不好好看家門，卻去捉老鼠，真是狗拿耗子——多管閒事啊，那隻老白鵝從大黃狗管閒事起，就代替他看門，由於大黃狗愛捉老鼠，家裏的大黑貓無事可幹，家裏還有一隻鳥，叫鷯哥，它説話説得比鸚鵡都好，十分受爺爺奶奶的寵愛。馬小跳來到後，認識了一個新朋友，叫小非洲，他們結識後，玩的十分開心。

有一天，馬小跳聽説小非洲和爸爸去了山上捉穿山甲，很生氣，告訴小非洲穿山甲是國家二級保護動物，不能捉，捉了等於是犯法，小非洲聽了覺得有道理，便跟着馬小跳去了村子旁邊的野生動物保護區，可在野生動物保護區的門口，有很多野生動物調味餐館，馬小跳想，野生動物保護區，為什麼會有這麼多野生動物餐館呢，馬小跳便進了一家餐館，開始了大鬧野味餐廳，在裏面，他給一些客人説了穿山甲是國家二級保護動物，果子狸身上有一種可怕的病毒(非典)......還趁着服務員不注意，成功放生了被關在籠子裏的穿山甲、果子狸、白鵝和娃娃魚等珍稀動物。

又一次，馬小跳、小非洲等幾個夥伴在和大黃狗玩捉迷藏時，發現木瓜家居然藏着黑熊，報警後，被關了20xx年的大黑熊終於重見天日，馬小跳為此收到了警察叔叔們的表揚。

這本書看完後，我深深的感歎道：“人與動物之間應該和諧相處，有些人對動物實施暴力，用皮等東西去賣錢，在做這些事情時，我希望他們想一想，保護動物人人有責，現在，世界上有些動物正面領着絕種的殘酷事實，像大熊貓等，我們都硬挨去保護他們，而不是迫使它們更快的走向滅絕!保護動物，人人有責!!

國小生課外讀書心得 篇5

在我的記憶中，總有一個肥胖的、埋頭苦幹的身影，那是父親。今天，我讀了朱自清的《背影》，突然覺得，那背影多美麗!

《背影》主要講了父親送“我”去車站的事。其中細節描寫細膩生動，字裏行間透露着父親對“我”的愛。

也許在某些人的記憶裏，父親的背影算不了什麼。可你注意一下父親的白髮，有幾根不是為你所長的呢?

兒時的我，最喜歡吃蝦。湯鮮味美，碧葱紅蝦，令人垂涎欲滴!

一次，母親燒了紅燒蝦。我與父親都被蝦的香味香倒在沙發上。端上後，我馬上挑了隻又大又紅的蝦剝了起來。無奈手法不精，總是連殼帶肉剝掉，我的心中很不是滋味。而父親剝起蝦來遊刃有餘。白嫩的肉歡快地脱離了紅色的殼，蝦仁在湯汁裏蘸過後，美味極了!父親在剝好的蝦上插上竹籤，放進我的碗裏。看見了蝦的我高興之餘在頃刻間把十多個蝦仁一掃而光，心滿意足地拍拍肚皮。此時父親又剝了許多蝦。他剝着，我吃着，很快就把一大盤蝦吃完了。我打着飽嗝回到房中看書，竟也不説聲謝謝!回想起當時的樣子和想法，真是可笑至極!我居然認為父親為我剝蝦是理所當然的!

仔細算了算，那盤蝦大部分被我吃了。我這個“素食者”，竟然吃的比爸爸這個“大胃王”還要多!

同學們，從現在起好好孝順父親吧!他埋頭所做的一切，正是他對你的愛!

國小生課外讀書心得 篇6

《灰姑娘》雖不是我從小時候開始接觸的第一篇故事，但是我卻對它愛之彌深，可是我只認為這篇故事開頭開得好，可結局卻太老套了。

這篇故事是從一個富貴人家的女兒説起。這個在中國被稱為“小姐”的姑娘從小就受到她那温柔的媽媽的影響下，從小就舉止文雅，和家人生活得十分快樂。可是，有一年，小女孩的媽媽因病去世了，小女孩的爸爸怕她孤獨就為她找了一位同樣美麗的後媽，這位後媽還帶來了她的兩個女兒，可這兩個女孩和她們的媽媽一樣陰險，她們來了以後就把小姑娘趕進了燒火房裏，讓她穿上髒衣裳，人們便叫她灰姑娘。經過了重重困難，灰姑娘的善良終於得到回報，成了王妃，在皇宮裏過上了幸福美滿的生活。

讀了這個故事，我明白了為什麼有的書叫做《小故事，大道理》了，看來這句話説的可真對呀!從《灰姑娘》這篇故事我明白了無論你是什麼樣的人，生活在什麼階級都不能太驕傲，也不能太悲觀了，要用微笑來面對生活，對什麼事情都要用樂觀的，積極的態度去面對，這樣做，只會讓你更有信心去面對生活，而不會去逃避生活。

看了《灰姑娘》之後，我一邊是痛恨這位美麗善良的姑娘的後媽和她的那兩個異母姐姐，還有一邊是驚訝灰姑娘是怎麼克服重重困難的?

看來，無論在什麼時候都漢有做壞事，也不能向困難低頭呀!

無論何時，都要用微笑來面對生活才行!

國小生課外讀書心得 篇7

朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。

《背影》表現了人間的至情——真摯的父子之情，描寫細膩、真實、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世後，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。在那特定的場合下，作為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘，並且十年之後，想起來，那背影就出現在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反覆叮囑;到親自去買橘子，都體現了父親的愛。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細的，但從中表現出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀後，也是深深為之感動。

父子之愛是偉大的、無私的、深沉的，細細讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我這裏離開的時候，自己的父親的背影，那種曾經面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情。一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不一定需要懂得。

讀這篇散文，使我明白了一個道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母關心子女、子女關心父母，我們關心別人，別人關心我們，我們所要建立的社會不就是人人為我、我為人人的社會嗎?

國小生課外讀書心得 篇8

有許多書伴隨着我們成長，我們從中吸取精華和營養，更加茁壯成長。上個星期，我讀了《 安妮日記》，感覺既真切又感人。

安妮·費蘭克是一個二戰時期，納粹大屠殺猶太人時一個15歲猶太女孩。她有一個姐姐瑪格 ，本來一家人其樂融融，但是希特勒對猶太人實施種族滅絕，費蘭格家被迫住進了祕密小屋 。此外，同居室還有一個牙醫，幾對夫妻，還有一個男孩皮德。在這一段充滿噩夢的將近25 個月的危險日子裏，安妮用純真而感人的筆觸記錄下了躲藏在祕密小屋的恐懼、害怕，以及 與皮德之間真摯男女情意。安妮夢見親愛的已經過世的外婆，夢見親愛的朋友達莉，心裏充 滿了焦慮和擔心。而日記是她最好的傾訴，也是二戰期間猶太人悲慘命運的一個證明!日記 本是安妮13歲生日時收到的一份禮物，她給日記本取了一個好聽的名字“基帝”，向它吐露 自己的心聲以及自己內心的無助與煩惱，思考生命和戰爭。

在安妮15歲那年的8月份，有人告密，祕密小屋的8個人全部被捕。數日後，安妮和姐姐瑪格 死於集中營，8人中只有安妮的父親一人還生。

多麼不幸的故事呀!25個月的悲慘生活，忍受飢餓、擔心、害怕……在困難中成長，在害怕 中成熟。在躲避的日子裏，安妮從一個懵懵懂懂的小女孩長成了一個花季少女，在這花一般 的年齡，只能躲避在那矮小的祕密小屋。

一本日記，讓我們體會到戰爭的殘酷與無情，體會到了猶太人的悲慘命運!讓我們認識到了 納粹惡魔給人類整體以及每個個體帶來的傷害以及無可彌補的傷痛!

國小生課外讀書心得 篇9

星期五的下午，我看了一篇題為《青藏路上》的文章，讀後讓我記憶深刻。

這篇文章主要寫了作者去那曲觀光旅遊時，當地的藏族司機在楚瑪爾河給一大羣羚羊讓路的故事。不僅如此，在車後還有許多車輛悄無聲息地來到這兒，也在靜靜地等待羚羊過馬路。

這一舉動體現了藏民們對動物的關愛，同時也讓我很受感動，讓我好像看到那一幕幕場景：每一次動物遷徙時，藏民們都會為它們讓路;在他們受到傷害時，藏民們便會來醫治它們;每一次遇到強敵時，藏民們都會為它們趕走勁敵……

在中國，每個省都有大大小小的野生動物保護機構;在國際上，還有野生動物國際保護組織，並且有專業人員來管理這項工作……

雖然如此，但是在很多地方仍然有人去蓄意破壞，甚至對一些珍稀動物進行殺戮。聽爸爸説，原來有一種馬叫似斑馬，因為人類垂涎於它的肉與皮毛，而在1883年便滅絕了;聽爺爺説，因為現在人類想變聰明，便把一隻活蹦亂跳的猴子遷到餐桌上，工作人員揭開猴子的天靈蓋，然後往裏澆油，猴子疼得亂叫，而人們一點也不理會猴子的痛苦，還盡情的享受着猴腦的美味……走在大街上，只見一位叔叔手拿電話，大聲的説道：“哥們兒，今晚去吃魚翅，咋樣?聽説很好吃啊!”聽了他的話，我覺得很心痛，在不知不覺中，人類已經成為了劊子手，他們親自破壞了自己的家園。要保持生態平衡，我們必須要愛護動物，不能破壞生物鏈。因為一種動物或植物滅絕了，就會導致多種動物或植物的迅猛繁殖或滅絕，有可能還會引起多種自然災害……

那曲的藏民們卻和我們身邊的行為恰恰相反，他們正是用自己的實際行動在愛護動物、尊重動物。但是，僅僅靠一個人或幾個人的努力是不夠的，這是需要全人類共同努力，才能保護我們的動物，保護我們的生態平衡，保護我們的大地母親。

我想，作為一個學生，無論怎麼樣，我們都應該加入到愛護動物的行列之中，用我的微薄之力，做一個尊重動物、尊重大自然的和平使者!

國小生課外讀書心得 篇10

扁鎮的祕密到底是什麼，大家一定想知道吧!

扁鎮就是貼在牆上的小鎮，它和一位剪刀姥姥有關，也跟一些經典的圖畫書有關。

這位剪刀姥姥的手藝可厲害了，她隨身帶着一把剪刀，什麼可以剪，她就剪。像書裏面的主人公：撲克鼠傑克、鞋墊貓謝蒂爾、鼻涕豬畢提也是她剪出來的。

撲克鼠傑克和鞋墊貓謝蒂爾還有鼻涕豬畢提，成為了DM三人組。

扁鎮的人在熱鬧無比的小鎮裏快快樂樂地生活。可是有一天，扁鎮的天空突然黑了，所有人都失去了光明。全部人都投入了拯救扁鎮的行動中……扁鎮的天為什麼突然黑了呢?我也不曉得。我想：要是DM三人組拯救了扁鎮，他們肯定紅的不得了。但是他們用什麼辦法呢?誰能拯救扁鎮?難道扁鎮隱藏着一個不為人知的祕密?

我預算得真準，他們也在想這個問題。聰明的撲克鼠傑克想出了一個辦法：鼻涕豬畢提不是很會流鼻涕嗎?他的鼻涕是圓的像泡泡一樣。只要他把鼻涕搞大一點，保持狀態就可以飛起來。為了避免鼻涕爆炸，鞋墊貓謝蒂爾買了很多桶膠水給鼻涕豬畢提喝。

最後，流鼻涕成了鼻涕豬畢提的絕技，他帶領着撲克鼠傑克和鞋墊貓謝蒂爾飛上天空。但不幸的是撲克鼠傑克為了拯救扁鎮而失蹤了，大家都很敬佩撲克鼠傑克。鼻涕豬畢提大哭一場，鞋墊貓謝蒂爾唱起了《朋友別哭》……

第二天，當他們醒來的時候，驚奇的發現撲克鼠傑克在旁邊偷笑。我鬆了口氣，説來也怪。撲克鼠傑克不是失蹤了嗎?怎麼一説曹操曹操就到了呢?我心中亮起了問號。

最後，DM三人組團圓了，他們熱烈的慶祝!扁鎮的人都知道撲克鼠傑克回來了，高興得不得了。

原來扁鎮天黑的原因是城市裏的人亂貼野廣告，不知不覺把扁鎮也給貼了。

看完這本書，不禁使我想到我家靠馬路邊的那扇窗户，今天被人寫上：“黑摩托。”過幾天又多了：“氣槍。”我恨不得把那個亂寫亂貼的壞蛋揪出來。但願所有的佛岡人包括新佛岡人都能愛護自己的家園，要不然，等待我們的就是黑色的天空……

國小生課外讀書心得 篇11

至少，在我的記憶裏，從來沒有過。

我和我的父親，僅有的交集除了血緣，就只是那一句“我媽呢?”，説來實在嘲諷，實在好笑。那個男人，在我眼裏就是不正經的，浪蕩的，毫無責任感並且脾氣還不好的，雖然這些在那些大人眼裏是幽默、浪漫主義、灑脱和真性情，但是在我看來實在是好笑至極!

我從不樂意主動跟他講話，從來都是用白眼球看他，但他似乎什麼都察覺不到，總是嬉皮笑臉的湊到我面前，扯些有的沒的。每到這時候，我的討厭之意毫不掩飾，默默離他遠點：“呵呵”。這種情景多得我難以數計。直到有一次，我徹底惹怒了他。忘了是什麼原因，只記得當時他憤然摔碎了一個玻璃杯，我卻神情淡然。摔東西是我最討厭他的行為之一。那個時候，厭惡之情氾濫如海，以至於他啞着嗓子問我的那句“劉曉帆，我對你來説算什麼?”我都只是微笑着起身，淡淡道：“可有可無”。他甩門而去，我留在原地。看着地上狼藉，一腳踹翻垃圾箱，便也揚長而去。有時候我真痛恨自己，看吧，劉曉帆，摔東西這些壞毛病都是因為你身體裏流着他的血，都是因為遺傳於他的基因

可是，我發現他變了。他原本白皙水嫩的不像男人令我討厭的皮膚，如今變成了黑黑的健康的很男人的古銅色;他原來千奇百怪染了色的頭髮現在已經修的短短的很普通了;他原本每天去釣釣魚唱唱歌的生活小情調現在也已經淹沒在每日的奔波勞累中。他開始很晚回家，甚至我很久都不能見他一面。我不知道我們之間還剩下什麼，那點可憐的，幾乎沒有的，所謂的親情?呵，我不敢説。

媽媽也不止一次想緩解我和他的關係，但那都是徒勞的。所有的所有，最後都只是留給我一句：“多年以後，你會後悔的。”我覺得有什麼東西在我臉上蜿蜒，一頭扎進枕頭裏，很輕很輕的説：“不會……”。

然而今天，朱自清的《背影》，老師的日記，讓淚流滿面拼命掩飾卻被大神一下子發現的我，對愛有了一種新的認識。準確點説，應該是對父愛有了一種新的認識。他的愛，在不厭其煩的嬉皮笑臉中，在一次次憤怒的摔東西中。想想也真是，明明是我故意激怒他，還厭惡他摔東西。難道他的滿腔怒火，不去摔東西，要來打我嗎?從小到大，他從來沒動過我一根手指頭。他會累，他會疼，但他從來沒有在深夜買醉，或許是壓抑着，或許是他們説的，責任與擔當。

我們之間，剩下的還有什麼?我不清楚。但是，就讓我用剩下的年華，去彌補這麼多年來我的任性與不懂事，剩下的話，不必多説，我只是想叫你一聲，爸爸。

國小生課外讀書心得 篇12

今天是軍訓第三天，我們像前兩天一樣來到了操場上，通過這幾天的`訓練，我收穫了很多，收穫了很多課本上學不到的東西!

這次軍訓是我第一次參加軍訓，通過軍訓使我明白了許許多多平時瞭解不到的東西，學到了許許多多平時學不到的東西。當我們頭頂着烈日在教官嚴格的要求下站軍姿時，我懂得了當一名軍人的艱辛，並且知道了什麼叫鐵的紀律;當我們這些在家都是“小皇帝，小公主”的同學們做完許多劇烈運動，被累得要趴下時，聽説同寢室有人不舒服時，都能夠主動相互問候，相互關心，並且能拿出一些簡單的應急處理方案時，我懂得了什麼叫集體主義精神，什麼叫智慧。在這裏我們都是自己洗澡，自己洗衣服。而在家裏我們過的是：衣來伸手，飯來張口的生活，通過這四天的軍訓，我們同學們都明白了：離開父母温暖的懷抱，我們都能行，在家我們的“不能行”是因為父母過分的關心，過多的分擔，使我們減少了鍛鍊的機會。回到家裏，我們要對父母説：你們放手吧，我們都能行。

一想到歷時三天半的軍訓就要結束了，心裏不免有些傷感。其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識!其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人説過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對於軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的藴味，然後才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對於每個人，都別有一番滋味在心頭。而對於我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐着人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關係。這種關係很令人懷念和留戀，嚮往啊!

軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是我們增長才乾的機遇，也是對我們的挑戰。這要求我們用心融入其中去學習，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強國搜索防意識與集體主義觀念，培養團結互助的作風，總而言之，軍訓對我們來説真的很有意義，它讓我們增添了一份成熟，減少了一份稚氣，感謝你—軍訓!

國小生課外讀書心得 篇13

説起凡卡，大家一定都讀過，但是，你們真的瞭解凡卡在期待些什麼嗎?

他在期待光明、期待他爺爺能早日讓他脱離苦海，期待自己也能像其他孩子一樣幸福……

"親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇。"他寫道，"我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您。我沒爹孃，只有你一個親人了。"

沒爹沒孃這個詞引起了我的注意，在現代社會，沒爹沒孃這個詞已經被人淡忘了，所有的孩子都生活在父母那巨大的翅膀下，但凡卡，一個比我小几歲的孩子，卻生活在這樣一個世界，也許，我們是應該好好把握住，有父母的疼愛在凡卡的眼裏是多麼每好啊!!!

接着看下去："昨天晚上，我捱了一頓打，老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶打了我一頓。吃的呢，簡直沒有，早上一點麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點麪包。"

看到這裏，我的眼淚在眼眶裏打轉。多麼另人震撼啊!!跟我們這一代孩子比起來，雖然也受過父母的一頓打，但那些跟這比起來，根本是微不足道的。至於吃的，根本不用考慮，每天大魚大肉，想不吃都難。

"凡卡終於逃了出去，突然，爺爺突然出現在凡卡的面前，‘爺爺，爺爺’，凡卡跑到爺爺的面前，爺爺微笑着把一顆金核桃塞進了凡卡的嘴裏。第二天，人們發現了凡卡的屍體，他緊緊的抱住一棵大樹，嘴裏還含着一團雪，臉上洋溢着幸福的微笑……"

我哭了，我很感動，為什麼凡卡會有這麼悲慘的命運，我們現代的孩子真是温室裏的花朵，沒有經歷過大風大浪，而凡卡呢?

我發誓，以後我要好好珍惜現在的幸福!

國小生課外讀書心得 篇14

點點滴滴，滴滴點點，一點點積累的愛撰成了這本書。168，一個渺小而又龐大的數字。説它渺小，是因為它只不過是全國數億人口的其中一部分罷了;説它龐大，是因為當這些愛聚集在一起時，又能感動成千上萬的人!

愛，無處不在。這本書中的故事讓我明白了這個道理，其中的幾篇，更是刻骨銘心。父母，是守護我們一生的守望天使。他們的愛或平凡，或偉大，或感人，或温馨。無論是怎樣的愛，對當父母的來説，都是天經地義，但對於我們這些尚未脱去稚氣的孩子來説，卻是“奇蹟”!翻開第一頁，“生命的姿勢”深深的震撼了我，纜車急速滑向地面平台的時間不過白駒過隙，在面對是保護自己還是保護孩子這個讓人難以抉擇的“二選一”時，夫妻倆的答案既讓人驚訝又合乎情理——保護孩子。

結果夫妻倆都未能倖免於難，但是他們的兒子卻僅僅嘴脣受了點傷。他們在最後一刻，毅然選擇了把生命留給孩子。難道他們就不為自己着想嗎?答案是肯定的，每個人都會想着自己，只是，在這短短的時間內，他們只不過首先想到了自己的孩子而已。這，就是愛。這，就是“生命的姿勢。”!如果説父母是守護天使，那麼朋友則是温暖的陽光，總是在艱難時伸出援助之手，在哭泣時遞上紙巾，在絆倒時將你扶起，在孤獨時傾聽訴説。有人説，朋友是用金錢換來的，朋友是用利益換來的，朋友是欺騙換來的。但我卻要説，那些都不是朋友，真正的朋友只有用真誠才能換來。

“路邊的朋友”正是因為女孩和男孩之間都有一顆真誠的心，所以他們才能不畏懼眾人的眼光，成為真正的朋友。女孩是個時尚的女孩，男孩是個修自行車的，，這樣的兩人坐在一起吃飯，必定會成為眾人的焦點。然而，女孩卻不會覺得丟臉，男孩也不覺得自卑。男孩對女孩説“以後，別跟別人説你有一個修車的朋友。”他並不是自卑，而是怕女孩被人嘲笑。女孩的一句“友情是不會被嘲笑的”觸動了我的心絃。是啊，友情怎麼可能被嘲笑呢?貧窮和富有是這個世界上最可怕的兩種力量，當它們成了結交朋友的標準是，不就意味着我們沒有朋友了嗎?正是因為來之不易，所以才要更加珍惜。

我很慶幸我擁有朋友，所以，今後我要更加珍惜我的朋友。在父母與朋友之間的還有一種愛——手足之情，它是相伴我們成長的茁壯小樹。我是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但是我相信，如果我有一個姐姐，她也一定也像文中的姐姐一樣，總為我着想。文中的姐弟倆同時考上了重點高中，供兩個人讀書，這對一個貧寒的家庭來説，是很困難的。姐姐為了弟弟，放棄了自己的理想，當那被疊成紙船的錄取通知書隨着河流飄走時，也帶走了姐姐的夢想。我們似乎可以設想姐姐的未來，她也會像其他農村女子一樣幹農活、做家務，然後結婚生子，歲月會很快地在她臉上留下痕跡，但是，即使是這樣，姐姐也依然是美的，因為她的放棄就是她對弟弟的愛。

如果可以，我想做姐姐，因為如果做弟弟，也許我會感到自責，就像是自己剝脱了姐姐的夢想。但是，做姐姐，可以為弟弟默默的付出，可以讓弟弟實現夢想。讀完這本書，久久不能自拔。回想自己偶爾對父母的態度，回想自己有時因為雞毛蒜皮的小事與朋友爭執，回想父母、朋友為我所做的一切一切，我深深地感到自責。我要更愛父母，更珍惜我的朋友，彌補以前的不懂事，使自己對父母、對朋友的愛加入到無數愛的行列中。

同時，我也明白了，愛浸透在一句言語中，體現在一個動作上，甚至，只是一個習慣。在這裏，我要再次感慨：“愛，無處不在”!

國小生課外讀書心得 篇15

這本書的主人公名叫安利柯，這本書的原名是《一名意大利國小生的日記》，講安利柯是一個成績平平、不懂事的小孩子，他有很多的朋友比如説正直的長隆、“小石匠”安妮託。因為他的成績平平而且不懂事，所以造成他有很多的缺點，比如説他不愛關心人、不尊重他的祖國等等。

但是他通過朋友發生的事情，每月故事和爸爸、媽媽、姐姐的信改變了自我，一步步的走向完美。就是因為這些事情，我喜歡上了《愛的教育》。

讀完這本書，我想到天下沒有完美的人，所有人都是由缺點的。所有我也要變的越來越好，更聽父母的話，更加努力的學習!要做“沒有最好，只有更好”按照書上來做，尋找自己的不足，並改變它!我要讓爸爸媽媽為有我這樣的孩子而感到驕傲!現在，我要謝謝這本書，他讓我暗暗決心改變自己!

國小生課外讀書心得 篇16

自從學季老先生的《懷念母親》這篇文章之後，對我受益匪淺。

季老先生本想等自己事業成功後，報答母親，不料母親棄養，只活了四十多歲。從此，季老先生非常自責，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席，他不僅對生身母親的思念，對祖國母親也是油然而生，對兩位母親的懷念，伴隨季老先生在歐洲度過了十一年。

從字裏行間中，我感受到了季老先生對母親的愧疚和那份送不出的思念。

當課文學完，我不禁檢討自己，我有沒有盡到那份孝心?小時候的我不知道什麼是母愛，認為為了兒女是理所應當的付出。長大了，漸漸知道愛了，然而，自尊心強了，有種“翅膀硬了想飛”了的感覺，對母親所付出的愛有些置之不理。但讀了《懷念母親》後，覺得人的一生太短暫了，如果失去一分鐘盡孝的機會，就會與季老先生一樣——報終天之恨。

季老先生對生身母親和祖國母親的懷念是刻骨銘心的。身在異國他鄉的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤獨中，他日日夜夜都在思念着她——祖國母親!

季老先生那份愛國之心和孝子之心，讓我深深地感動着!懷着對季老先生的崇高敬意和對生身母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發憤圖強，報答父母，報效祖國!

優爸點評：本文是一篇讀後感，小作者圍繞季羨林老先生的作品《懷念母親》展開，寫得情深意切，是一篇很優秀的讀後感!小作者先用簡潔明瞭的話語概述了作品的大致內容，以一段精彩而自然的過渡段順暢過渡到自己的生活實際，夾敍夾議，一邊敍述自己的成長，一邊發表對母愛看法的不斷變化。小作者在這樣的變化中不斷體會和抒發母愛的真諦，並與季羨林先生一同，將對自己母親的小愛上升到對祖國母親的大愛上，抒發報答父母、報效祖國的信念，這就提升了文章的立意，也是對季老先生及作品的最大的尊重!

國小生課外讀書心得 篇17

如果你問我暑假裏最快樂的事是什麼?我可以很自豪的告訴你：讀書!其中我最喜歡的就要數《格林童話》了，書中有很多故事，比如《勇敢的小裁縫》、《小紅帽》、《萵苣姑娘》……讀完每個故事都會讓人受到啟發!我印象最深的是《生命之水》，下面就讓我還跟大家分享一個我印象最深的故事吧!

很久以前，有一個國王已經病入膏肓了，一位老人告訴三個王子生命之水可以救國王，國王的三個兒子為國王尋生命之水的故事。大王子和二王子因為自己傲慢無禮，沒有獲得別人的幫助，最終沒有找到。而小王子因為自己的和氣，並真心誠意地請求別人了的幫忙，順利的找到了生命之水。

看到這裏，我沉默了，想想自己不就正象那兩個不懂道理的兒子嗎?記得今年暑假，我想買一副新棋子，可媽媽卻説明明家裏有，為什麼要買新的呢?當時我的心裏就想着媽媽真是小氣，於是抬起頭傲慢地對媽媽説：“我拿我的壓歲錢買總可以了吧，這下不關你什麼事了吧!”結果被媽媽狠狠教訓了一下，我至今心懷不滿呢。今天讀完這個故事，我認識到了自己的錯誤，我應該跟媽媽道個歉。我要學習小王子的和氣，謙虛文明，這樣才會會獲得別人幫助。讓我們一起跟傲慢説再見，做一個謙虛、真誠、文明的人吧!

國小生課外讀書心得 篇18

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一開始就是膾炙人口的詞句。沒錯，這首詞句就是出自我國古代一部歷史小説的開篇詞，它的名字叫做——《三國演義》。讀完一本厚厚的《三國演義》我才真正體會到了“天下大勢，分久必合，合久必分”它是一個人物的歷史舞台，把許多人物刻刻畫的淋漓盡致，使我不得不掩卷長思……

《三國演義》是明清時代的一部斷代歷史小説，作者是羅貫中。《三國演義》里人物眾多，擁護什麼，反對什麼，誰是正面人物，誰是反面人物，都是很明確的。這部書主要塑造了三個典型：正面人物關羽和諸葛亮，反面人物曹操……

先説曹操，太多數人都説他奸詐，也有人總結説他“亂世之奸雄，治世之能臣”他“挾天子以令諸侯”體現他做事周到。“寧我負天下人，莫使天下人負我。”這是曹操的人生哲學。但總説到底曹操也有好的方面，他還是為人熟知的傑出詩人、文學家。曹操站的地位高，形象廣，方面廣，腦子複雜，非封建史家，非世俗人所能理解。

再説關羽，他比較簡單‘丹鳳眼，卧蠶眉，面如青棗，青龍偃月刀，後加上赤兔馬’關羽是神不是人，而且加上歷代加封，直封到：‘蓋天古佛’成為人神的極致，他降漢不降曹，秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。關羽做人有忠有義。但到了三國時期，封建道德的頭一個字忠就很難完成，對忠的要求也很嚴格，雖降了敵，但最後還是回了來，這樣不但算忠，還是難得可貴的忠。

一個國君想要建立一個好的帝國就必須有一個為他鞠躬盡瘁，死而後已的好忠臣，而諸葛亮諸軍士就是這麼一個人，劉備三顧茅廬請來諸葛亮。事實證明，諸葛亮也不是一個草包，他顯智慧，展英才，‘草船借箭、空城計……’充分驗證了這一點。則‘五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧’看出諸葛亮的忠心耿耿。

光有‘忠、義、識’還不夠，還需要‘膽’就像趙雲一樣，幾乎百戰百勝，他也稱‘趙子龍’，他其實為曹操效過力，但後來歸順了劉。

我們少年就應該從小具有諸葛亮的‘識’，趙雲的‘膽’，但關羽的‘忠、義’我們似乎就不必太難為自己，做好自己本分就好了。《三國演義》裏還有義絕、奸絕、智絕。關羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀過這本《三國演義》我不僅瞭解到了歷史的流轉，還學到了很多知識，這本書真是使我受益匪淺。

國小生課外讀書心得 篇19

在暑假裏，表妹借給我幾本書，其中就有一本《第七條獵狗》。《第七條獵狗》是動物小説大王沈石溪寫的短篇小説。

《第七條獵狗》講述了狼、狗、豺的很多小故事。其中《藏獒渡魂》這個故事最令我印象深刻。它講述的是一條沒渡魂成功的差藏獒，隨主人外出打獵的時候，一隻母紅崖羊正在冒着生死危險保護自己的孩子，而和一隻極其兇猛的雪豹對視。即將打起來時，藏獒上前替母紅崖羊迎戰，最後母紅崖羊和雪豹一起掉下了懸崖。藏獒温柔地舔着受驚的小紅崖羊，一隻沒渡魂成功的藏獒和一隻羊相處在了一起，還很親密，説明他已經成了一隻極品藏獒了。

看了這個故事，我不禁想起了我是怎樣對待狗狗的。雖然我對狗狗很好，可是每當我寫作業的時候，狗狗小乖都會搖着尾巴來找我玩，可我總是不耐煩地罵它：“沒看見我在忙嗎，去去去，一邊涼快兒去。”小乖總是低着頭走開了。現在想想，我很愧疚，現在小乖也離開了我，到了另一個世界，沒有“人”再來煩我了，我還有點不習慣呢！小乖，如果你還在世的話，我一定不會那樣對你，我一定要好好對你，陪你到老，直到你的生命結束，不會再説那樣傷害你的話，不再做那樣傷害你的事了。對不起，小乖。

《第七條獵狗》中那些狼、狗、豺的感人的小故事，讓我百讀不厭，因為人與動物的相處應該是和諧的。

國小生課外讀書心得 篇20

今天，我閲讀了“科幻小説之父”——凡爾納的代表作之一——《地心遊記》。正如我的推薦者所言，這真是一部耐人尋味、扣人心絃的經典作品。

由於一張羊皮紙的衝突，阿克塞爾和著名教授黎登布洛克告別了女傭人馬爾塔和美麗善良的女孩格勞班，隨着嚮導漢斯開始了一次地心旅行。一路上他們遭遇了風暴，見到了大火球，歷盡了千辛萬苦，有好幾次險些失去了寶貴的生命，終於掌握了地心的結構。最終，他們排除萬難，在一次危險的火山爆發中，被炙熱的巖漿噴到了地面，結束了這次旅行。

讀完了這本書，我深有感觸，一本好書就像是一輪太陽，會照亮我們前進的方向，也會讓世界上所有祕密在我們面前一覽無餘展現。正是因為布洛克教授對科學的熱愛，願意去鑽研科學，他才會成為一個受人尊敬的科學家。而凡爾納，更是一位偉大的作家，他一生一共寫了66篇小説，他的作品不僅文筆流暢，情節波瀾起伏，而且有着浪漫而合乎科學的非凡想象力，把讀者帶進了一個超越時空的幻想世界!

我在看這篇小説時，就好像親自經歷了一次探索地心的冒險，隨着主人公的命運而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服。人的一生是多姿多彩的，我們應該不斷去探索，為自己的目標而努力奮鬥，敢於冒險，敢於接受生活的挑戰，這樣才會取得成功，讓我們向着自己的夢想——前進。

國小生課外讀書心得 篇21

最近幾天看了魯迅先生的小説《故鄉》，讀完這篇文章後，我頗有感觸。《故鄉》這篇文章以敍述主人公“我”回到家鄉遷居的見聞感受為線索，描寫了舊中國農民悲慘生活和精神病苦，抒寫了作者對人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會，創造新生活的強烈願望。在本文中，給我留下深刻印象的是閏土。在魯迅先生的筆下，少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。少年閏土是天真、活潑、勤勞、勇敢、機靈的小英雄，而中年閏土的形象是迷信、麻木、毫不覺醒的木偶人。“他站住了，臉上顯出歡喜和淒涼的神情;動着嘴脣，卻沒有作聲。

他的態度終於恭敬起來，分明地叫道：“老爺……”我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間隔了一層可悲的厚障壁了。我也説不出話。”這幾句話可以看出閏土見到童年好友是高興的，但是二十幾年的世態炎涼使他感到痛苦、難堪。“終於恭敬起來”藴含深沉的悲哀。“厚障壁”比喻人與之間的隔膜，封建等級觀念的束縛。從中可以看出中年閏土的性格是封建社會壓迫，扭曲的結果，值得同情。從閏土身上，可以看出舊社會的黑暗和勞動人民苦難的生活，我為我生活在一個新中國，一個新的社會而感到幸福。魯迅先生在文章最後説道：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話説明了只有美好的願望而不去探索、實踐，就沒有希望。雖然實現“希望”困難很大，但是隻要去不斷地探索，實踐，就有可能實現“希望”。我也在想：我們在生活中何嘗沒有呢?

國小生課外讀書心得 篇22

寒假裏，我和媽媽又讀了格林童話中的《灰姑娘》。

這篇文章中的灰姑娘是一個美麗善良的小姑娘。她本應生活得快快樂樂，但是後母和兩個姐姐像對待僕人一樣地對待她。不過灰姑娘用她的真誠打動了上天，所以仙女教母和小動物們都幫助她當上了王后，而後母和兩個壞姐姐也得到了應有的報應。

從這個故事裏我知道了幾個道理。首先一個人應該愛自己，即使別人都不愛你時，你也要愛自己。心中要永遠充滿希望。灰姑娘就是靠她這種精神才得到了美好的未來。

再者對於一個人來説，朋友是很重要的。俗話説“朋友多了路好走”。如果你有朋友，在危急時刻就會得到朋友的幫助。灰姑娘就是在朋友的幫助下才能夠去參加舞會，從而得到王子的愛慕的。

另外做人一定要守時，如果你不守時就會把原本順利的事弄得一團糟。試想如果灰姑娘不守時，那麼在12點鐘聲敲響時，將會出現多麼尷尬的一幕。

再就是人要學會換位思考。如果從主人公灰姑娘的角度想，後母是個十足的壞人。可換個角度，如果站在兩個姐姐的角度上想，後母就是一個處處為她們着想的好媽媽。每個人都會有一點自私，都會愛自己的孩子多一點，只是文章中的後母做得太過分了。如果後母能夠站在灰姑娘的角度上想一想，也許就不會那樣對待灰姑娘了。

還有，雖説不能以貌取人，但是衣着，外貌也是很重要的。打扮得漂漂亮亮，乾乾淨淨的看着也舒服。

讓我們一起加油吧!

國小生課外讀書心得 篇23

在我的心目中，《國小數學教師》就是我的良師。它風格十分樸素平實。她的百家講壇特吸引人，教學點評忠懇，教案設計新穎，教學隨筆精緻。　　她貼近教改前沿，是國小數學教改的衝鋒號。在轟轟烈烈的教改之風中，《國小數學教師》宣揚對學生做為“人”的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。

因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《國小數學教師》中再次找尋到信心的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《國小數學教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《國小數學教師》為我導航，讓我有所創想，勵志，尋到教學的“亮點”……　　做為一名國小數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《國小數學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。《國小數學教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我認識和了解到教育界的精英人物及他們先進的教育理念，從他們的教學中學習先進的教育手段，慢慢運用到自己的教學工作中。

《中庸》是儒家經典著作。儒家思想自西漢以來，在社會思想上佔據了主導地位，這也使得中庸之道不斷滲透，逐漸深入人心。中庸之道，慢慢演變成人們口中的俗語，過猶不及、執兩用中、不偏不倚、不左不右和取其正中”等。實際上，這是對儒家“中庸”思想的大大的曲解。不錯，中庸的確有“平庸、折中、調和”的含意，但這些絕不是中庸思想的全部，其內涵實質是要求我們認識客觀規律、遵循客觀規律，對任何事物都持謹慎與理智的態度，不盲從、不躁動，適可而止。

儘管中庸思想有其自身的侷限性，但它確實包含着很多合理的因素。　　

時至今日，社會變遷，存在很多問題。中庸之道或許也是解決問題的一劑良藥，緩解，甚至解決社會突出問題。　　總的來説，所謂“中庸”，就是要以人的內在要求(人性、本心)為出發點和根本價值依據，在外部環境(包括自然的和社會的環境)中尋求中道，也就是使內在要求，在現有的外在環境與條件下，得到最適宜的、最恰當的、無過猶不及的表達與實現。這也就是《中庸》所謂“致中和”、“合內外之道”。如果人們能恰到好處地這樣做，則“天地位焉，萬物育焉”。

國小生課外讀書心得 篇24

莎士比亞説過：“生活裏沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧裏沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾説過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎麼説，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心裏充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們國小生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基説過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價的，但又是無價的。世上的書那麼多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

國小生課外讀書心得 篇25

第三個暑假過完了。和前兩個暑假不同，這個暑假一過完，我們老師就要求我們寫暑假的心得體會了，説我們長大了，説我們也可以總結整理一下我們暑假的所見所聞了。

其實我不是第一次寫暑假心得體會了，我家從小就鍛鍊我的表達能力，從我會寫字開始，媽媽就給我準備了兩個本子，讓我把我想寫的話都寫在上面，想給他們看那個可以給他們看的本子，不想給他們那看的本子，他們還囑咐我要藏在他們發現不了的地方，免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫暑假的心得體會，算是我非常喜歡的“作業”了。

今年暑假，媽媽送我去夏令營了。媽媽給我報了個名，給我準備好衣服襪子鞋子什麼的，就把我丟給了夏令營的主辦方。我的爸爸媽媽看起來好像不想我似的，其實他們比我更想他們，他們這麼做是為了讓我從小就能獨立生活。

夏令營裏面有很多的小朋友，差不多都是和我一樣大的，當然也還是有比我大一些的，但我已經是最小的那一個了，這讓我覺得我做什麼事都好像被照顧着。這其實不是我想要的，因為我習慣了自己的事情自己做，如果我被照顧着又怎麼成長呢?因為這一點，我堅持着自己做在夏令營裏面的事情。

我在夏令營學會了自己洗衣服，也學會了幫助別人。洗衣服這件事，不像我以前我看媽媽洗時覺得的那麼難，只不過我還力氣太小，在擰乾衣服的時候還是需要找個人幫幫忙。不過也正是因為需要找人幫忙擰衣服，我同夏令營的幾個小朋友成為了互幫互助的好朋友。我們在夏令營裏面儘可能的做好自己的事情，真要是我們做不好的事情，我們就一起做，互幫互助的形式讓我們都得到了成長。

哦對了，在夏令營，我還學會了唱歌!以前我都不怎麼敢在別人面前唱歌，也不怎麼會唱歌。這次有個小姐姐特別喜歡唱歌，聽説她長大了還要當歌手，她看我在表演節目的時候不太敢唱歌，就私下裏找我聊天，告訴我了唱歌以及當眾演唱的小技巧，這讓我一輩子都會記得這個小姐姐，因為她教會了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營或者別的活動還能遇見她，好跟她説聲謝謝。

嗯，仔細想想，好像我的暑假心得就是這些了，沒有特別多的故事發生，卻讓我學到了很多受益終生的事情。

國小生課外讀書心得 篇26

茶館，在我們眼中只是彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館依舊會是那樣的平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那位大師便是老舍，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩，讓它成為真正的藝術品。

以老舍先生獨一無二的創作手法，使全劇顯得乾淨、簡潔。是時間變遷，同時也是歷史變遷。用人物來表現年代，同時又把年代作為人物表現的背景，二者相輔相成，使小小一茶館成為舊時代的一個縮影，讓人以看“歷史劇”的眼光來評審。三教九流市場彙集地的茶館，仍有幾位核心人物始終貫穿其中，例如茶館掌櫃王利發，膽兒小的鬆二爺，十分愛國並胸懷正義常四爺等等。茶客間説的不是客套話便是奉承話，他們之間的談話使人更能深刻的體會到世態炎涼。

《茶館》中語言的精妙運用，同樣讓人印象深刻，尤其是第一幕裏茶客的東一句西一句，左一下右一下。那都是北京語言的精華，都是近百年京都生活的沉澱。它們多彩而不雜亂，節奏明快又一氣呵成。這使得第一幕成為全劇的高峯，後邊兩幕也是由第一幕而來，託着襯着第一幕構成整部戲。

但是，老舍先生的《茶館》低調的很，僅有一個電影演員劇團，算是業餘演話劇，排過，在郊區劇場也只演過一兩場。可真的藝術，無論何時，都會散發光輝。現在的《茶館》已經成為人藝的經典保留節目，同時也在人們的心中紮下了根。

希望多年以後，我們也不會忘記那一句“我們吃下午茶去!”

國小生課外讀書心得 篇27

在我的童年中，書是我知心的夥伴。書裏包含着太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢!

《假如給我三天光明》，這是一本關於講述盲人的奇蹟故事，書裏講述了一個叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……終於，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終於考進了哈佛大學，並創建了一百多家殘疾人救助中心。

海倫。凱勒，她在黑暗的世界裏非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脱離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰。終於，她以優異的成績考上了哈佛。那麼，我們這些正常人呢?是不是更應該去朝着自己的夢想不懈地努力?是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經説過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就!”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。

這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄!”當你感覺到陷於逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會給你處於困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功!

國小生課外讀書心得 篇28

讀史記，感到項羽為劉邦所敗，原因多多，但最重要的在於項羽性格缺陷。項羽浪漫、簡單粗暴、剛愎自用，優柔寡斷;劉邦實際、胸有城府、善於用人、辦事果斷。項羽重情，忠_不辨為情所困;劉邦喻利，流氓之徒皆為用之。

所以，楚漢相爭，項羽由強到弱，冰消雪融，最後破滅;劉邦一次次化險為夷，最終勝利，實屬必然。

項羽為劉邦所敗，甚至早就註定，早在奉楚懷王招分兵伐秦約定：先入關者王。看似是公平，實則早有傾向。

當時，楚懷王看到項羽殘暴，於之不滿，而劉邦寬厚，心裏愛之，就有意讓項羽北進指向秦軍主力章邯，而讓劉邦徑直西進，阻力較小，容易先入關。

而項羽一則沒有看出這一招，還有一層因素，在於其叔父項梁被章邯所殺，急於報仇，以致利令智昏。結果，儘管破釜沉舟，大敗章邯，殲滅了秦軍主力，但畢竟還是比劉邦晚入咸陽，雖軍力遠遠強於劉邦，道義上卻輸劉邦一籌，埋下失敗的伏筆。

從親情上來説，項羽本來和楚懷王關係要較劉邦還要近的：楚懷王為項羽叔父項梁所立，但勝利的天平終向正義傾斜，大道自然，孰能拒之?

由此可見，勿為性格為小事。

國小生課外讀書心得 篇29

經典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗，千錘百煉，積澱了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

自從學校開展誦讀經典詩文活動已來，我發現學生身上發生了很大的變化：

1、學生的學習興趣得到了激發，為了能把經典誦讀詩文背下來，並能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學克服了膽怯心理，可以走上講台大聲地朗讀，這給他們學語文增強了自信心。

2、道德修養得到完善。

經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。

經典故事講述了許多社會倫理、道德規範、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變着自己的生活、學習習慣。

通過背誦經典，也使學生從小就吸收經典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養兒童心地善良，性格温和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高，而且有利於培養理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助於形成良好的讀書學習習慣。

3、學生的語文素養提高了。

開展“經典詩文誦讀”活動後，我欣喜地發現學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。

學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。

在反覆誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。

同時，多讀經典也能擴大學生的知識面。

學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。

俗話説的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。

回首和孩子們一起走過的經典誦經之路，我感慨，看着孩子們在經典中獲益，我欣慰!“讀經典，學做人”活動還將繼續深入地開展下去，置身於書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經典誦讀的稚子孩童，將是明日德才兼備的國之棟樑。