國小生讀書心得體會（精選13篇）

小學生讀書心得體會 篇1

東野圭吾的小説總充滿着推理與懸疑，一步步帶着讀者走進最終的真相，而《解憂雜貨店》一書卻饒有一番風味。僅是看見封面和書名時，我便對此書產生了濃厚後的興趣，究竟是怎麼樣的雜貨店能夠幫助人們解憂?又是如何幫助人們解憂的呢?

雜貨店的老店主名叫浪矢，因賣文具，玩具而與常與孩子們打交道，由於孩子們説有許多煩惱，而特地將店鋪後門的牛奶箱設為收信箱，通過字條來幫助他們解憂。後來慢慢的也有陌生人把字條投入箱中，隔天便能收到答覆。

每一位來信者都面臨着人生中的重大難題，都渴望收到建議與指導。女運動員是該追尋自己的奧運夢，還是該陪男朋友走完人生中的最後一程;孤立無援的母親是該將孩子生下，還是帶其一同離去;十幾歲的孩子是該與負債的父母一同逃亡，還是自己獨立打拼，自力更生;剛畢業的大學生是該回家繼承店鋪，還是追尋自己的音樂夢;浪矢認真謹慎地回覆每一封信，但又擔心自己的建議會給予他們不好的影響。他偶然間發現雜貨鋪有時空穿越能力，便拜託孫子讓雜貨鋪在時空穿越的那一天“復活”。

書中的每一個人都有自己的答案，去詢問僅僅是自己還不確定這樣做是不是對的，但書中所想表達的便是無論你做了怎樣的決定，只要你努力了，得到結果一定不會差，“但聞耕耘，莫問收穫”正很好的闡述了這一道理。

書中最令我印象深刻的便是男孩浩介，童年的他由於父母盜用公款，家中負債累累，面臨逃亡，內心充滿迷茫。但最終獨自一人逃走，離開了父母，而父母兩則雙雙自我了結。多年以後，當他再次回想起這件事時，他發現父母用死來成全了自己的無憂無慮的成長，感受到了父母對他深深的愛。對待同一件事，人們所抱有的心情，決定自己的感受。有着怎樣的心情，看到的事物就是怎樣的。

作者借簡單的字條，闡述了一件又一件令人心中泛起波瀾的事件，每個故事都讓人難以忘懷，頗為一篇佳作，令人回味良久。

國小生讀書心得體會 篇2

古今中外的許多名人對書有着很高的評價。劉向説：“書猶藥也，善讀書可以醫愚。”莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就想鳥兒沒有翅膀。”一本好書是風雨中的一把傘，是烈日下的一處樹蔭，是嚴寒中取暖的火爐，是酷暑裏沁人心脾的涼風。書是我形影不離的好朋友。

書猶如一杯好茶，我將慢慢的品嚐，書猶如一幅畫卷，我要慢慢地展開。有一次，我在看《紅樓夢》時，那章題目是《終結紅樓夢》，賈寶玉最後變成了和尚，我想寶玉為什麼要當和尚，而不當原來的賈二爺了?難道是因為黛玉離世後沒有去見她，還是因為他與寶釵的這樁婚事不好?這倒也未必呀!我一定要找到這個答案。我還看過《西遊記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那裏一動不動，無論春夏秋冬他都在那裏等着，等着取經人的到來，倘若我被壓在五行上腳下，早已餓死，渴死，熱死了。我真為他感到失落，傷心好好的猴王，非要到天上去惹是生非。

我愛讀書，有一次，那是快到期末考試時，我高高興興的跑回家，拿出一本《紅樓夢》就津津有味地讀起來。正當我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過去那本書，媽媽很生氣地説;“快考試了，應該去複習課本上的內容，等考完後，再讀書也不遲呀!”我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自己的卧室。晚上等爸爸媽媽睡着了，我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過，那起那本書，悄悄地回房間讀了起來。過了一會，不知不覺媽媽便來到我的房間，看到我在讀書拍了拍我的肩膀，我頓時嚇了一身冷汗，聽媽媽話：“孩子，明兒個再讀書也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎麼辦?睡覺吧，別把身體給弄倒了，聽話，睡覺吧，啊!”我點啦點頭，開始入睡了。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心，讀書是我生活中的一大樂趣，我堅信，只有讓我們的靈魂融入到我們的生命，才能有一個比大海更廣闊的心靈空間，讓我們做一個快樂的讀書人吧!

國小生讀書心得體會 篇3

“讀書”兩字，關鍵在於“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。下面談談我的一些做法：

1、上好閲讀課

充分利用好閲讀課，由於一年級的國小生還非常小，認識的字也不多，我上閲讀課時，通常是我一邊讀學生一邊認真聽，並回答老師提問的問題，學生學習積極性非常高。並能記住故事講了一件什麼事，有幾個人物，告訴我們什麼道理，你喜歡誰，為什麼等等。我還積累了一些詞語教學生反覆讀，並練習説句子等等。

2、抓好經典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫後代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積澱着智慧的結晶、映射着理性光輝的經典著作，那些濃縮着豐富情感、藴涵着優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。我把黑板的一角設成古詩欄，並每兩天更換一首古詩，學生利用早到時間以小組為單位比賽背誦，我利用早讀半小時檢查背誦，為了激發學生學習興趣，我還想出了讓學生一邊拍手一遍背，感受詩的節奏。這樣背詩既不漏字也不添字，也能很好地把握節奏，效果很好。

3、出好手抄報

根據讀書實施方案，每月都要求做一次手抄報，我通常都會蒐集一些與展示內容相關的文章讀給學生聽，讓學生展開聯想自己進行繪畫。並選出有創意的進行展示，學生非常喜歡，效果也比較好。

4、參與讀書實踐活動

讀書活動中，每月組織一次有關的讀書實踐活動，如：講故事比賽、演講比賽、手抄報、讀書徵文比賽等。並評出一二三等獎，進行獎勵。

5、評選讀書小能手

通過“蓓蕾讀書工程”的開展，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閲讀能力有了很大的提高，寫話能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風。

國小生讀書心得體會 篇4

“書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”,我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嚐······

每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子説，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德説過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

偉大的文學作家茨威格曾經説過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。

書是困難時的一雙手，是乾渴時的一股甘泉，是機器上的一台發動機。或是説，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

記得那時一次暑假，讓我與書結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。在這本書裏，以一個個小動物來敍説地球上的每一個生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小窪人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敍説出地球上的每一個動物。不僅這些，還有密切關係着的食物鏈，每一個動物的生活習性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。

正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時間，中國出現乾旱，就是因為水循環被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，乾旱面積越來越大。讓我們發出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護環境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學們，行動起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民!讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得乾乾淨淨，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環境所屈服，站起來!當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻!

國小生讀書心得體會 篇5

在人類文學的長流裏，莎士比亞是一個永恆，他的戲劇創作經過了喜劇到悲劇，從浪漫到現實。卓異的是，在這個過程中，他篇篇錦繡，字字珠璣。今天，我就欣賞了他的光輝。

《第十二夜》講訴了一對雙胞胎兄妹經過一次海難，順利逃生，卻又意外相逢。《羅密歐與朱麗葉》中，兩隊仇家的爭鬥卻導致了一對新人堅貞愛情的墜落。《麥克白》的兇狠，狡猾，為了王位不惜一切，真是個惡魔。

讀了這本書，我長了很多見識：有兄妹情深、冤家路窄、陰險狡詐的人都有。讓我感受到人與人的區別，好人與壞人的區別，不僅沉思：好人為什麼這樣?壞人為什麼會那樣?好人為什麼如此少……

這本書使我體會到了文學的魅力，不禁讓我深深的感歎：人，是萬物的靈長;戲劇，是文學的楷模;形象，是人物的典範;語言，更是文字的光輝。文字，乃是人類的中心，學好語文，就等於學會體驗文字的魅力。

國小生讀書心得體會 篇6

小時候的我，膚淺地認為“先生”只是對男人的稱呼。直到今天，讀完這《先生》一書我才明白“先生”不僅僅是一個稱謂，更是一種修養與正氣。讀完它，我對先生肅然起敬。

《先生》一書，前前後後一共介紹了10位在不同時代的先生。俗話説：“國家不興詩人興。”於是在一個個風雨動盪的時代裏，先生們如星辰一樣冉冉而升，用他們那神一樣的光芒照亮了當時的黑暗，也在不知不覺中為華夏指出未來的方向，影響着一代代的學子。然而，在這十位宛如燈塔的偉大的先生中，我最敬佩的還是他——馬相伯。

這是一個偉大令人敬佩的名字。

馬相伯，復旦大學、震旦大學的創始人，一個精通八國語言的政治能手，一個忍着百姓的罵名“賣國之賊”“千苦罪人”但依舊面不改色的傳播文化，發展教育事業，在精神上的漢子。可他卻將自己説為狗，他説：“我是一隻狗，只會叫，叫了一百年，還是沒有把中國叫醒。”由此，我除了感到馬相伯先生的遺憾，除了對先生表示深深的敬意，更多的是對他作為一個愛國老人的感動和作為一個西方文化推崇者沒能得到民眾理解而惋惜。

沒錯，在千百年國無寧日，民不聊生前的時代裏，中國似一頭倔強的肥牛，步入岐途卻不知掉頭;而今天，中國又似一條蛟龍，上天以神舟，下水以航母。中國醒了!中國在先生的呼喚吶喊中醒了!

中國，正以如飛的健步追趕世界，超越世界!1886年的“歐美之強盛，我國之厚弱”的現象已不存在了，而卻以“中國風”影響了世界，讓中國同胞為之驕傲，可在這輝煌的背後，又是這些先生用心血所換來的'，我們，現代的青少年，還能因為花花草草的小事荒廢學業嗎?

前些日子，一位朋友還因為如山的作業而唧唧歪歪，還與她的老媽鬧彆扭至離家出走。對此，我只能表示無奈。讀書從最小的角度來講是為父母而學，而從大的角度來講是為自己而學，然而最大的角度就是為國而學。梁啟超的《少年中國説》就有這樣幾句話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”

國小生讀書心得體會 篇7

他，一個在荒島生活了28年的人，憑自己的雙手創造了自己的王國……他就是魯濱遜，我每次讀《魯濱遜漂流記》就會想到小時候玩拼圖的事。

那是一個陰沉沉的下午，舅舅給我買了一盒100塊小碎片的拼圖。拿出來時，這拼圖可謂是“粉身碎骨”啊。我立馬忙活起來，原來這是一個小熊維尼的拼圖。我想：先拼維尼吧，拼好了它就簡單了。於是我動手把黃的和紅的拼圖像在米里挑蟲子一樣找了出來，約過了半個小時，維尼終於被我搞定了。可接下來拼什麼呢，我像個無頭蒼蠅一樣亂轉。我拼了好一會兒，才對上去兩三個拼圖，媽呀，這拼圖還有一半呢!我想：我才不高興繼續拼哩，這麼難，鬼才會呢!想着，我收拾也不高興收拾，直接躺在了牀上，隨手拿了本書讀了起來，想着：書就像催眠術一樣，過不了多久，我就睡着了。

這是一本叫《魯濱遜漂流記》的書，我才讀了幾行，就深受感觸。這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年，整整28年，多麼驚人的數字。要是我在這個荒島上生活，別説一年，恐怕一個小時，我也熬不過去，何況他還在荒島上憑着自己的雙手做出生活用具。這樣一比較，我是多麼懦弱，而他卻多麼堅強。我想：魯濱遜跨過了種種大坎，爬過了一座座人們無法想象的大山，我才遇到這麼一個小坡，怎麼能放棄呢?相信我也能成功。想到這兒，我感覺到魯濱遜從書中走出來，拍拍我的肩膀，對我説：“好樣的!”我頓時充滿了力量，血量、耐心全滿。

我繼續回到我的戰鬥崗位上。我靜下心來，做了個深呼吸，認真地思考着：既然這大約只剩50個拼圖了，那我找四個角應該沒問題吧。接着我就像海底撈針一樣找起了我那四個救命法寶。哦，終於都找齊了。我很快便把四周拼好。按着四周，一塊一塊把剩下的拼圖按好。我一步一個腳印地拼着。過了一個多小時，終於把拼圖拼好了。“耶!”我高興地歡呼起來。時間彷彿停止在那一刻，我笑得那樣燦爛……

《魯濱遜漂流記》給了我很多啟發，但最重要的是，我學到了“堅持”。我們要像魯濱遜一樣，面對困難不畏懼，你害怕、逃避，一定會失敗，只有堅持克服困難最終才能成功。正如作者笛福的一句名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍，我要好好珍藏《魯濱遜漂流記》，將來傳給下一代。

國小生讀書心得體會 篇8

談起馬克·吐温，人們便會想到他幽默的語言風格，別具一格的寫作視角。他那辛辣的語言使得他的形象躍然上紙。而在他眾多的作品中，最令我印象深刻的就是《競選州長》了。

這個故事裏的吐温先生成了一個臭名昭著的偽證犯、蒙大拿小偷、盜屍犯、酗酒狂、骯髒的賄賂犯和噁心的訛詐犯──這都是“紐約州州長”惹的禍。在這次所謂的“公平公正”的紐約州州長競選裏，他的兩位競爭對手耍了一些卑鄙下流的手段，輕而易舉地就給可憐的吐温先生按上了些莫須有的罪名，又輕而易舉地煽動羣眾逼吐温先生退出競選。一切都是這般的“輕易”，不禁讓人諷刺一笑：美國的“民主”真廉價啊!但更令我憤怒的是羣眾的反應。

當吐温先生被栽贓陷害時，羣眾只是跟風。他們從未思考過報紙上登載的文章的真實性，甚至有些人還不分青紅皂白地闖入吐温先生的家中“燒殺搶掠”。這種與強盜無異的行徑引起了我的深思：羣眾的眼睛真的是雪亮的嗎?“被傷害”會成為他們傷害別人的理由嗎?就因為他們是被誤導的，所以就可以為所欲為地傷害他人而不用負責嗎?

不，這不能成為你傷害他人理由，人多可不代表你“勢眾”啊!

你不能以一句“不知道”就逃避所有的責任，你不能説一句“無心之過”而否認所犯下的錯誤，你不能因為別人的冷漠而產生“看客心理”，你不能因為眾人的跟風而不加判斷地惡意中傷，你不能因為別人錯而自己就跟着錯……

還記得曾看過一則新聞，內容是這樣的：一個女孩跳樓，而旁邊的人卻只是錄視頻，甚至有人讓她快點跳。人們指責女孩輕生的傻，而作為觀眾的他們呢?不僅不出言制止，而且還火上澆油。他們的挑釁讓女孩在花兒般的年紀死去，大眾的輿論才是殺死女孩的兇手!

“雪崩時沒有一片雪花是無辜的。”

我們每個人都要為自己的言行舉止負責，無論是在現實社會中還是在網絡世界中，無論是面對親朋好友還是面對陌生人，無論是面對人還是其他生物……也許你只是無心之過，但你不會想到，你的一個舉動改變了一個人一生的軌跡。所以，永遠不要懷着僥倖心理，因為“正義也許會遲到，但正義永遠都不會缺席。”

國小生讀書心得體會 篇9

提起讀書，拋開沒時間寫筆記不談，首先你得有書。

從一些數據可以看出，未成年人的讀書量以及讀書率遠高於成年人。而這些未成年人就是我們。時間是很容易擠的：像是回家路上走快一些啦，不看手機啦，吃飯快些啦……。

閲讀的時間是不可能沒有的，現在扯什麼作業多的，真是滑稽。還有扯電子書和紙質書哪個好的，説電子書能玩的，如果你想學習，還玩什麼?關於筆記，我也無話可説，你想做就做，沒人攔着你，討論什麼方法?

我認為，不用急着説這些深層次的東西。應該以從最基本的開始：找到你要看的書。

在現在，你該如何找到一本想看的書呢?現在的書琳琅滿目。你去網上找，會看到成百上千各式各樣貼着奇怪標籤由不知名出版社出版的價位不同不知道講的什麼的書，像是大海撈針一樣。或許你找到一本還可以的，但你也只能看一個書名和目錄，對內在一無所知。

我知道你會説：“去圖書館啊!”哈哈，在我的印象中，離我家最近的圖書館也得要三十分種才能過去，更別説大一些好一些的了。裏面還有數十種分類，上萬本圖書，想在裏面，挑選出一本你喜歡的，至少要花費兩三小時的光陰。

至少對我來説，這昂貴的時間成本，我可承擔不起啊!三個小時，能吃三頓飯，上兩節課，睡個午覺……

在我的國小時代，課外書都是同學推薦給我的。到現在，還會推薦給你的只有老師、學校、教育部“聯合出品”的國中生經典閲讀推薦書目了。

國小生讀書心得體會 篇10

我十分喜歡讀書，每次讀書時，書筆記總是要寫在書籤上，把書裏的意思，經過讀，變成感想，抄在書籤上。

還記的高爾基講過的一句名言：在書上，就像飢餓的人撲在麪包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。

我讀過一本叫《想變成人的猴子》的書，作者是楊紅櫻，這本書裏內含兩層好處：第一層，這隻猴子異想天開，一心想變成人。笑貓再三勸告，可猴子不聽勸言，鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物修改和兒童刊物主編。這本書中她把笑貓比喻成家長，把猴子比喻成我們自己，就像無知的猴子一樣，我們如果異想天開，不好好學習一心想着怎樣長大以後有一番大作為。而家長不斷地勸我們走出幻想，可我們不聽，反而越陷越深。其後果不堪設想……

在猶太人那裏，每當孩子過週歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《聖經》，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的!　　書是甜的，當你聚精會神地讀書時，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些“蜜糖”――知識。

書是甜的，快翻開你的書，在書的海洋中遨遊，去嘗一嘗書的蜜糖吧

國小生讀書心得體會 篇11

我國偉大詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也説過：“書是人類的進步階梯。”書它記載着古今中外的各類知識，它可以使我們擴大視野、增長見識。

曾經聽過這樣一個小朋友的故事：在一個星期日的中午，他的爸爸在沙發上看報紙，他和他姐姐在家裏的房間做作業，他媽媽在家裏的廚房做飯。突然，他的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快!快!快把鍋端起來，不然煤氣壇會爆炸的!”爸爸伸手準備拿鍋，可火太大，手伸不過去，爸爸也束手無策了。

這時，他和他姐姐看到這裏，姐姐急忙説：“快潑水!”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛?”怎麼辦?眼看着火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，説是遲，那時快，他一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了，全家才鬆了一口氣。事後，他、姐姐、爸爸圍着媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋裏放多了油，就去找碗，想把多餘的油盛出來。沒想到時間一長，鍋裏的油就燒着了。爸爸媽媽見自己的兒子一下子就撲滅了火，格外高興，還誇獎他聰明，問他從那裏學的。他説是從書上學的。

瞧，這位小朋友之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪裏學地呢?書!書是無言的老師，書籍是智慧的海洋。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你才可以讀懂好書裏的“營養”。啊!我又想到了名人的一句話：“書是精神的糧食。”是的，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。

來吧，讓我們一起暢遊在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書裏的精華吧!

國小生讀書心得體會 篇12

我非常喜歡讀書，每次讀書時，書筆記總是要寫在書籤上，把書裏的意思，經過讀，變成感想，抄在書籤上。

還記的高爾基講過的一句名言：在書上,就像飢餓的人撲在麪包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。

我讀過一本叫《想變成人的猴子》的書，作者是楊紅櫻，這本書裏含有兩層意義：第一層，這隻猴子異想天開，一心想變成人。笑貓再三勸告，可猴子不聽勸言，鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物編輯和兒童刊物主編。這本書中她把笑貓比喻成家長，把猴子比喻成我們自己，就像無知的猴子一樣，我們如果異想天開，不好好學習一心想着怎樣長大以後有一番大作為。而家長不斷地勸我們走出幻想，可我們不聽，反而越陷越深。其後果不堪設想……

在猶太人那裏，每當孩子過週歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《聖經》，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的!

書是甜的，當你聚精會神地讀書時，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些“蜜糖”――知識。

書是甜的，快翻開你的書，在書的海洋中遨遊，去嘗一嘗書的蜜糖吧。

國小生讀書心得體會 篇13

生命因享受讀書而精彩。對我來説，讀書就和吃飯一樣，已經成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀感覺慌。

十歲前所讀之書，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過幾本前蘇聯作家的小説，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不着覺，我至今還記得當時是靠打着手電筒，偷偷躲在被子裏連續十幾個晚上看完的。其實那是一本繁體版的小説，對於當時我這個才讀四年級的國小生來説，讀起來自然是十分費力的，靠着連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小説“啃”完了。所得多少自然可以不去計較，可至少在我童年的記憶中，刻進了保爾·柯察金這個響亮的名字。

十歲後所讀之書，內容自然要豐富了許多，單就當代文學作品，從傷痕文學到反思文學，再到改革文學，最後到如今的各種文學潮流作品;從長篇鉅著到微型小説，我逮到一本就讀一本。於是，一路聞着書香味，跟着時代的步伐，就這麼長大了，變老了。

上世紀九十年代起，因工作繁忙，無暇涉及太多作品，只三樣雜誌及時收藏於心中，那就是《讀者》、《小小説選刊》(或《微型小説選刊》)、《故事會》，看似平俗了些，但社會百態、人間冷暖、奇聞軼事盡收眼底。最主要的是文章簡短，不必為故事情節的曲折去費時費力。可惜每月只發行一期，於是每次看過之後，只恨時間過得太慢，好不容易捱過幾天，去報亭詢問，結果一般只會有兩種：要麼來了新的，要麼以為買了新的，拿回來仔細一讀——看過了的。不知從啥時開始，這些雜誌一月出兩期了，稍有緩解，可重複購買的現象依然還是發生過。

“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味。”不敢與古人同語，但允許我有同感。每當捧着一本心怡的書本，每當讀到得意之處，常會激動不已，有時甚至會興奮得徹夜未眠。總之，愛讀書是好事，不是壞事，也就罷了，無法改了，就隨着去唄!