詹天佑讀後感國小（精選18篇）

詹天佑讀後感國小 篇1

感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會努力做一個像詹天佑一樣的人。

今天上語文課時，我們學習了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心裏由然而起。我敬佩他是因為他不怕困難;我敬佩他是因為他不怕嘲笑;我敬佩他是因為他的聰明才智……想知道為什麼我這麼敬佩他嗎?下面就請聽我慢慢道來。

《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。在這之前，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。並且設計了“人”字型線路。

詹天佑這個有着豐功偉績的傑出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

再想想我自己，如果我在學習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢?

詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學習!

詹天佑讀後感國小 篇2

假期裏我閲讀了《綠山牆的安妮》這本書，是加拿大著名女作家露西.莫德.蒙哥馬利的代表作，也是她的成名作。綠山牆，是一個農莊的名字，書中的主人公安妮.雪莉(簡稱安妮)，被領養的安妮就生活在這裏。

安妮是一個很有個性的女孩子，人們習慣稱她“紅頭髮安妮”。正因為她的頭髮是紅色的，與其他孩子不同，所以安妮對這產生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白，上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親，是一個沒有任何親戚的孤女。但她樂觀、好強、熱情、敏感，滿腦子都是天真的夢幻，還時常有出格的言行，性格直率，快言快語，甚至還有些粗心大意。為此，她常常惹禍，使自己吃了不少苦頭。當然，不斷成長的安妮最終有一個快樂，美滿的結局。

安妮是孤單的、孤苦的，但她的內心世界裏有愛、有夢、有感恩，一直快樂的生活。

讀了這本書，我讀懂了一個人只有勤奮學習，認真工作，才會覺得充實，只有擁有了志趣相投的朋友，才會玩得快樂;只有志向遠大，才會時刻想着奮發圖強。

詹天佑讀後感國小 篇3

我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，明白了：掩耳盜鈴是一個形容自欺欺人的詞語。它敍説的是：從前，有個人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了?於是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出聲音，結果被人抓住了。

生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目不會做，我也會掩耳盜鈴——看後面的答案。這樣看上去都會做了，其實並不是真的會做。既騙了老師又騙了家長。閲讀了這篇寓言故事後，我明白了一個道理：今後學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂的地方要認真地思考，及時地問老師、同學、家長，直到弄懂為止。

這就是我最喜愛的小故事。在今後的學習生活中，我會常告誡自己：不要犯掩耳盜鈴的錯誤，做一個誠實的人，決不做自欺欺人的人。

詹天佑讀後感國小 篇4

今年暑假，我讀了法國作家儒勒凡爾納的《八十天環遊地球》這本書。

小説講述了英國紳士福克先生和別人打賭，用八十天即1920個小時或11.52萬分鍾，來環遊整個地球。福克先生和僕人路路通，離開英國，他們闖印度廟、買大象、解救艾娥達夫人、被告上法庭、去上海、去日本、坐雪撬旋行、最後回到出發地英國。得到兩萬英鎊的錢，過上幸福的生活。

他是世界上最不性急的人，但從不遲到。美好的生活不要，卻要用時間證明80天是可以環遊整個地球。也許地球縮小了，也許是一時開的玩笑，不性被印第安人洗劫車廂、欄截火車或遭遇海難。讀了這一小部分後，我不明白福克先生是怎麼想的，他竟能心平氣和的説出如此大話，真為他感到膽心。

在平常的生活中，我們不能説大話，要知道自己的能力是有限的，説道這裏我可能會覺得他是個白痴、笨蛋!

但是，當我繼續讀的時候，我卻發現只要合理的分派和運用時間，用八十天環遊整個地球也不是不可能，我對他們的敬佩之情油然而生。

相對而言，我們就是十足的膽小鬼，因為我們從沒有經歷過他們的危險，更別説什麼八十天環遊地球了，我們根本不可能做到。天底下的困難一個一個的向我們靠近，危險也隨時潛伏着。我們不用害怕，只要用我們的聰明的大腦去認真思考，所有的困難都會迎刃而解地，一切危險都會化險為夷地。

在我們的生活中有許多的事都是我們不敢想象的或不敢去做的，可是我相信只要我們合理的分派和運用時間，用大腦認真思考和精心策劃，並且要大膽的常試，一切困難和危險都會化做一縷清風!

詹天佑讀後感國小 篇5

我很喜歡閲讀，看過很多好書，《八十天環遊地球》就是我看過的其中一本好書。下面我就給大家談談看完這本書之後的感受吧。

這本書的主人公是福克先生。福克先生原來有一個僕人，結果被他辭退了，後來他又有了一個新僕人，名叫“讓”，是一位法國人，綽號叫“路路通”。“路路通”有很多特長，他給福克先生帶來了很多幫助。

福克先生有兩個愛好，一個是看報紙，一個就是打牌了。他是單身的，午飯和晚飯都在改良俱樂部吃。他很有錢，每次打牌都會贏很多錢。他很大方，每次都會參加公益捐款活動。我非常喜歡他的善良，但不太喜歡他打牌。

這本書中有很多故事：偵探出場、繞道上海、主僕重逢……我最喜歡的故事是“主僕重逢”。你們知道我為什麼喜歡這個故事嗎?因為這個故事很特別，其它故事都在描述福克先生他們一起環遊地球，但這個故事卻講述了主人和僕人失散到團聚的經歷，可以讓我深深感受到人與人之間的友誼。

我也有一個環遊世界的夢想，現在有了飛機，我想象着乘着飛機繞着地球轉一圈。福克先生生活的那個時代沒有飛機，難怪要八十天才能完成地球環遊呢!

我相信，我長大以後，一定可以和福克先生一樣完成這個夢想的!

詹天佑讀後感國小 篇6

我感到十分驚訝，在我的眼裏，狼是一種兇狠的食肉動物。在童話裏也經常會聽到關於大灰狼的許多故事!“大灰狼來了!”《小紅帽》裏的大灰狼那種狠毒、狡猾的印象至今我還記憶猶新。而鹿給我的印象卻是温順可愛、美麗友善的食草動物，她彷彿是仙子的化身。事實上在真實的大自然當中，它們其實它們對大自然都有好的一面，也有壞的一面。

我才知道，在大自然中，每一種生物都有屬於它自己的“食物”，這些食物就構成了一條不可斷裂的“食物鏈”。比如：在神祕的海洋裏，那些大魚吃了小魚才能夠存活下來;而那些小魚又要吃比它們更小的小魚苗和小蝦才可以維持生命;這些小魚小蝦只能吃美麗豐盛的海草了。如果沒了海草，小魚小蝦就會餓死，沒了小魚蝦比它們大些的魚兒也會活不下去，最後，那些大魚就會瀕臨滅絕!

在《鹿和狼的故事》裏，我們看到羅斯福總統為了讓鹿的種羣數量得以增加，就人為的消滅了鹿的天敵——狼和豹子。而最終的結果是，鹿種數量增多，草木不夠吃，導致大量樹苗被毀，森林裏缺少了茂盛的草木，它的覆蓋面積開始縮小，草木從生機勃勃變得枯黃。

面對大自然，我們應該遵循她的自然法則，任何不講科學的人為刻意改造，都可能帶來不好的結果。

詹天佑讀後感國小 篇7

最喜歡的故事是《三隻小豬》。三隻小豬有的聰明，有的善良，有的可愛。他們分別造了三個小房子，草房子、木房子和磚房子。當大灰狼來的時候，住草房子和木房子的老大和老二因為房子不結實，差點兒被大灰狼吃掉。他們不得不求助於住着磚房子的老三。然後三個人齊心協力的把大灰狼打跑。

這個故事裏我最喜歡的是老三。它不僅聰明而且特別勤勞。當老大老二在美好的日子裏唱歌跳舞玩耍時，他卻為了能讓自己有一幢結實的房子在努力的工作着。他不偷懶，不耍小聰明，一塊磚一塊磚的認真的壘着。當老大老二嘲笑他滿身的汗水和泥水的時候他一點也不動搖，堅持做好自己該做的事情。而他的努力沒有白費，當老大老二被大灰狼追趕到他家門口時，他用自己辛勤勞動蓋好的結實的磚頭房子保護了大家，所以，我覺得老三還是一個非常善良的人。

當老大老二有困難時，他並沒有因為他們曾經嘲笑他而恨他們，而是用自己的寬容接納幫助了他們，老三是一頭善良、勤勞、聰明的小豬。他的故事讓我知道我也要做一個善良、勤勞寬容和聰明的好孩子。

詹天佑讀後感國小 篇8

暑假，為了豐富頭腦，開闊視野，我讀了一本好書—《八十天環遊地球》。

這本書主要講了一場因打賭而起的傳奇旅程：主人公福克先生和他的僕人路路通一行人遭遇種.種離奇經歷，克服重重艱難險阻，卻又奇妙地化險為夷，最終完成了環球壯舉。

這本書裏的許多情節都跌宕起伏，扣人心絃，讀完每篇文章都會給人留下無限的想象空間。

在這本書裏所有的人物中，我最喜歡主人公福克先生，因為他做事有計劃，生活十分有規律。他總是按時幹每一件事，就像鐘錶一樣精確，而且福克先生非常富有，但他從不揮霍浪費，也不小氣吝嗇，還時常為公益或慈善事業捐錢，並且常常不留姓名，是一個十分正派的紳士。福克先生之所以完成了八十天的環遊地球的壯舉，不只是因為他做事情有計劃，還因為他遇到事沉着冷靜，不慌不忙。在面臨危險、困難的時候，他的僕人路路通總是慌張着急，無法鎮定下來;相反，福克先生並不着急，總是冷靜下來想辦法。這一慌張着急和一沉着冷靜形成鮮明對比，更加襯托出福克先生是一個遇事鎮定自如的人。

在福克先生的身上，我看到了自己的不足：遇到困難，我總是慌慌張張，根本無法冷靜下來想辦法，更別説解決困難了。而且我做事還很沒有計劃，在五年級的時候，要求背社會、科學上的知識點，可我，雖然都想好了一天背一點，可真到了背的時候，我卻總找理由推拖到明天，這樣一天一天推下去，到了臨近考試的時候，我才知道不能再推下去了，要抓緊時間背了。可是，這時候要背的東西已經積少成多了，我只好每天早起晚睡地背東西，此時，我才知道做事必須要有計劃，今日事，必須今日畢，不能推脱到明天。所以，從今天開始，我要學習福克先生身上的這兩大優點，來彌補我身上的不足。

這是一部享譽世界的經典科幻著作，它會讓你有所啟發。如果你也想更進一步地瞭解福克先生，瞭解這本書的話，那就快去讀一讀吧!相信你會有不同的見解和更加精彩的體會!

詹天佑讀後感國小 篇9

林間，羣鳥爭鳴，天將破曉。

東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無雲，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。"——題記

這是一部用血與淚書寫成的悲壯篇章。解放戰爭時期，在山城重慶，我中國共產黨領導下的地下工作者受到國民黨的特務機關的殘酷鎮壓和迫害，但是他們不畏強敵在監獄中與之進行不泄的鬥爭……

"為免除下一代的苦難，我們願把牢底坐穿","失敗膏肓土，成功祭蒼生","毒刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口".是什麼?讓共產黨員有這樣的意志。這些人都不是當時一些家庭條件困難，吃不飽飯，穿不暖衣的，都是一些青年知識分子，從小都有富裕的家庭生活和優越的生活條件。但是在自己的人生實踐選擇道路當中，他們投身於社會革命，為整個國家民族和大多數的利益進行實踐，這崇高的選擇促使我們去思考，人應該怎麼去活着?人應該怎麼去奮鬥?人應該怎麼去確定自己的價值取向?以及個人對國家對民族對社會，應該所盡的責任和承擔的義務?

當我們坐在温暖的家裏悠閒地喝着熱茶時;當我們在設備先進的校園裏讀書時;當我們在假期裏快樂地玩耍時，我們是否會想起幾十年前為了建立新中國而勇敢地與敵人作鬥爭的烈士們?是他們讓我們過上了美好的生活，是他們使我們的祖國強大了起來!這種拋頭顱、灑熱血，為共產黨，為一代代人的精神，值得我們每個人去學習!我們要將先輩們的精神一直一直延續下去，讓我們的國旗在我們的國土上更加驕傲地飄揚!紅巖精神，時代的驕傲!

詹天佑讀後感國小 篇10

《鹿和狼的故事》這一篇課文我讀完之後讓我感觸很深。

《鹿和狼的故事》主要寫的是美國總統西奧多·羅斯福很想讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護，於是他下令吃鹿的狼，可是森林中沒了狼，鹿越來越多，沒有那麼多東西給鹿吃，有的鹿餓死了，有的鹿得了疾病死了，還有的鹿失蹤了……這篇課文還告訴我們要尊重世界上所有的動物。

其中這篇課文中最觸動我心靈的是這一句話;生態的“舞台”上，每一種生物都有自己的角色。這句話讓我明白了每一種生物都有自己生命中的角色，都有自己存在的意義，我們不能隨意的去破壞它，改變它，這樣會違反大自然的規律。違反大自然的規律，我們就會像羅斯福總統那樣好心辦壞事。所以我們一定要遵守大自然的規律。

上了這一課我明白了大自然的規律是不可以違反的，不然會造成非常嚴重的後果。所以我們一定要好好遵守大自然的規律，讓我們的世界變的更加美好。

詹天佑讀後感國小 篇11

在森林裏，有一隻豬媽媽和三隻小豬，豬媽媽希望三隻小豬能夠獨立，就叫他們去做房子。豬老大一下子就搭了一間稻草房，豬老二不久就蓋了一間木房子，豬老三不怕辛苦建了一間磚瓦房，可哥哥們説：“只有傻瓜才會那樣做，即費時又辛苦。”老三毫不理會，繼續建造。三個月過去了，老三的磚瓦房蓋好了。有一天，來了一隻大野狼，他吹倒了豬老大的稻草房，撞到了豬老二的木房子，只有豬老三的磚瓦房不怕大野狼的破壞，反而利用磚瓦房的煙囱燒着大野狼的尾巴。

在這個故事裏我體會到了做任何事都要做到，不能貪圖一時之快而草草了事，不然就會有豬老大、豬老二的經歷。大家都看過《沒頭腦與不高興》吧!這沒頭腦當樓房設計師時，他設計的歌劇院是百層高樓，他為了快點完工就一時馬虎將入口的噴泉設在了屋頂，使前來觀看錶演的客人必須撐着傘進去，而且這百層大樓也因為沒頭腦草率而沒了電梯，歌劇演出廳設在頂樓，要走三天三夜才能到達。這件事也告訴我們貪圖了一時之快而給生活帶來了不便和麻煩。

不妨我們大膽來假設一下：一間製造汽車的工廠，生意興榮，為了急着趕工，工人們就粗糙濫造，沒有把汽車輪子的螺絲擰緊，那就釀成大錯。汽車在飛速行駛的時侯，輪子螺絲沒擰緊的話會自動鬆動而脱落，輪子就會離開車身，不僅僅會給司機和乘客帶來生命危險，飛出去的輪子也將會砸到周邊的人或物，這樣的交通事故該有誰負責呢?

這些故事都告訴我們做任何事情都要不怕困難、不怕辛苦，認真、仔細地完成，不然釀成大禍將後悔莫及。

詹天佑讀後感國小 篇12

《綠山牆的安妮》這本書，讓我受益匪淺，我懂得了：做人要自尊自強，刻苦勤奮，才能贏得別人的尊重和友誼。

一個夏天，綠山牆的那個村莊裏住着馬修和瑪麗拉兄妹兩個和一些村民，馬修因為上了年紀，手腳不像以前那麼敏捷靈敏了，所以他決定從孤兒院領養一個男孩子，幫他做些雜活，可是領養時出了點差錯，領回一個骨瘦如柴的小女孩——安妮•雪莉。領回後瑪麗拉想把她送回去，可是安妮的那張喋喋不休的小嘴還是讓瑪麗拉把她給留下來了。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑;如果玫瑰會説話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴説心事……安妮每天的工作是幫瑪麗拉幹些針線活，瑪麗拉還讓安妮上了學，在那裏安妮認識了很多好朋友，她最好的朋友是戴安娜。日子一天天過去了，安妮快二十歲了，她考上了大學，可是不幸的是馬修因心臟病去世了，瑪麗拉的眼睛快看不見了，安妮為了照顧她放棄了上學，留在家裏做了一名老師，安妮終於變成綠山牆的主人。

這本書主要讓我體會到做人要有自信，不能放棄自己的理想，要刻苦勤奮，才能獲得別人的尊重和友誼，我們一定會成為自己的主人。

詹天佑讀後感國小 篇13

元旦前的一個星期天，我有幸讀了一本《成語故事》。書中那絕妙的故事有時會把我惹得捧腹大笑，有時又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇，就是《濫竽充數》這個成語故事。

《濫竽充數》這個成語故事講的是戰國時期，齊國的國王齊宣王特別喜歡聽吹竽，但是他又特別的愛講排場。齊宣王每次聽吹竽時，都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢壯觀，演奏的聲音十分優美動聽。這300名吹竽手都經常有豐厚的俸祿。有一個南郭先生本來自己不會吹竽，而他又想得到很高的俸祿，於是他就混到這些吹竽行家中。南郭先生就這樣混日子。後來，齊宣王死了，齊泯王繼位了。他也喜歡聽吹竽，但他不喜歡合奏，只喜歡獨奏。南郭先生知道後，他怕露出馬腳，又沒有什麼良方妙策，只好趁別人不注意時偷偷溜走了。

《濫竽充數》這個成語故事讀起來引人入勝，讀完了更使人有感而發：一個領導或一個幹部，對下面的情況不仔細檢查，不分好壞，經常會給那一些不學無術的大騙子和一些投機取巧的人留下可乘之機。只要通過了實際工作，認認真真地進行了考察，就不會給那些不學無術的騙子和一些投機取巧的人留下一點兒可乘之機。這個成語故事同時也告訴了我們，學習任何知識或技能，都要踏踏實實地學，學到一身真正的本領。如果在學習任何知識或技能時，你做了一點兒弄虛作假的事，就不會得到真本領，將會一無所獲，一事無成。

詹天佑讀後感國小 篇14

我讀了《草船借箭》 這篇愛國的故事。我認識心胸狹窄的周渝，神機妙算的諸葛亮，忠厚老實的魯蕭，心腹多疑的曹操。

周渝非常嫉妒諸葛亮繁榮才幹。周渝請諸葛亮商議軍事，説“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰，用什麼最好。諸葛亮説：“當然是箭。”周渝説：“好，想讓先生造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推掉。”十天怎麼樣啊。“諸葛亮説：”三天必然造好“擺好席請諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對周渝説：”三天造好十萬支箭是不可能。“我讓他們造好的，不然我會不講情意。派魯肅去打聽。

諸葛亮説：請你們用青布慢遮起來，二十條船上要三十名士兵，就等着收箭吧。不要告訴周渝。第一天和第二天都沒有動靜，上午請是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操説：這麼大的船，要多少弓箭手啊，十萬支箭拿走了並且要謝謝曹承相的箭。周渝説：諸葛亮神機妙算，我真的不如他!

諸葛亮真勇敢，自己領兵打仗，神機妙算，我們要向諸葛亮學習，不要怕困難要冷靜下來想辦法對付敵人，我們要學習諸葛亮一樣熱愛自己的祖國，不能讓別人侵佔我們的祖國。

詹天佑讀後感國小 篇15

柯老師推薦我們看《我和小姐姐克拉拉》，我對其中的“弄鬼記”印象最深刻了。他們為了裝神弄鬼，將牀單鉸了兩個大洞，頂在頭上來裝鬼，真逗。小朋友最愛玩這樣的模仿遊戲了。

這個故事讓我想起了一次遊戲。一天，表弟王文鑫來我的外婆家，她最喜歡玩電腦上的《超級瑪莉》的遊戲了。可是大人們總説：“玩太長時間的電腦不好。”

於是，我對王文鑫説：“我們來玩現場版的《超級瑪莉》吧!”王文鑫聽了非常驚奇，忙問我：“怎麼玩?怎麼玩?”我把我的遊戲設想告訴了他。於是我們就開始行動了。我們幾乎使出了九牛二虎之力，把家裏所有的椅子、凳子都搬到客廳排成一條長龍，高高低低，錯落有致的。最後又把媽媽給我買的小帳篷拿出來放在終點，這樣超級瑪莉跳躍的地方就做好了。

跳高，跨低，我們玩得真開心。可才沒玩幾次，外婆就買菜回來了，唉，我們的計劃泡湯了。外婆説：“家裏怎麼這麼亂呀?我出發前才剛剛整理過呢!”我們只好又費了九牛二虎之力恢復原樣。

唉，我們小孩玩得很開心的事情，為什麼到了大人那裏就變成了不可以做的事情呢?這難道就是大人與孩子之間的代溝嗎?

詹天佑讀後感國小 篇16

20__年2月9日的一天中午，我和爺爺一同來到了爺爺的辦公室，閒暇無事做，我打開爺爺辦公室的電腦，看了《濫竽充數》的故事。這個故事説的是戰國時期，齊國的宣王喜歡聽竽的大合奏，就命令樂正組織一支三百人的大型吹竽樂隊。有位南郭先生，既無學問又無專長，靠鬥雞賭博騙取錢財為生。這一天，他聽説齊宣王招聘吹竽樂師三百名，他眼珠一轉就去應聘，憑着三寸不爛之舌混進了樂隊。但他根本不會吹竽，為了不讓自己的竽發出聲音，偷偷用豆子塞住竽口，這樣，他就裝模作樣地在樂隊裏“吹奏”起來。三百名樂師齊奏，氣勢宏偉，宣王甚為滿意。南郭先生又善於阿諛奉承，更得宣王嘉獎。可是好景不長，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位。新王卻喜歡聽獨奏，於是，樂正便推舉南郭先生表演。南郭先生聽後嚇得渾身發抖，竽中塞的豆子也滾落出來，原形畢露，醜態百出，眾樂師哈哈好笑。王大怒罵道：“你簡直是濫竽充數!”欲以，懲辦南郭。正巧，有人求見齊閔王，南郭先生便趁機逃跑了。

讀了《濫竽充數》的故事，我很受啟發：一人一定從小就要好好學習文化知識，豐富自己的才能，對於知識一定要學會學懂，懂就懂，不懂就不懂，會做的事情就做，不會的事就不做，絕不能像南郭先生那樣濫竽充數，騙得一時，騙不了一世，落得世人好笑。

詹天佑讀後感國小 篇17

在大學裏，我根本很少有時間是我的，每次就懷着一點點的好奇的心，看了一點點。

現在出來了，我再次拿起這本書，在一個星期的時間裏，慢慢看完了這個書。

很多評論家，對它有很多看法，在這裏我只想説説我的想法。

8、9歲時就開始反抗對自己的一切不公，伴隨她的是始終維護自己的自尊、自愛。

約翰還有幾個堂姐、舅媽對她一開始就有很大的成見，舅媽沒有管好自己的孩子，任他們卑劣的品行在他們身上生根、發芽，而討厭簡愛，極力懲罰簡愛，還把她送到條件極差的孤兒學校。一場嚴重的流行病席捲了整個學校，帶走自己的好朋友海倫，自己卻在艱苦的環境下自強不息，勤奮的追求知識，最後還當了教師。在這期間，她一直得到了校長的關愛，這也是她能學好知識的重要條件。當她走後，愛也隨之離去。此時，她突然想了解外面的世界，覺得不應該當這井底之蛙。她放棄穩定的環境，毅然的追求自由的新生活(決策果斷、獨立獨行)

在愛情方面，當愛降臨在自己身上時，她沒有逃避、萎縮，而是勇敢的去追求，得差點得到愛，但當她知道羅切斯特已婚後，儘管她是多麼的愛他，但還是毅然的選擇離去(自尊自愛)在極其窮困飢餓痛苦的四天後找到了自己的親人，並得到了她叔叔給她的一大筆財產。但她沒有自己一個人得，她把財產分給了自己的親人(並不看重金錢，她更看重親情)。後在他表哥的求婚下，她堅決的拒絕，因為她不會得到真愛，她知道，雖然他表哥長得英俊瀟灑。她由於太思戀羅切斯特，最終決定去找他，當她找到時，發現他已經雙目失明、殘廢，但還是決定跟他結婚，最後得到真愛，幸福的在一起!

簡愛、羅切斯特長得都不美，但美的是一個人的心靈。一個心靈美的人往往比外表美的人要美很多!

她的對惡勢力的反抗，對親情、愛情的珍惜，對錢財的灑脱，對知識的追求，對自尊、自愛的極力維護等人物性格貫穿始終!

詹天佑讀後感國小 篇18

今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。

在這一回裏，在同周瑜的鬥智鬥勇中表現出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，而是平時日積月累的結果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準了那天有大風，藉助大風勢順水推舟，可以很快把他們送回來;他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。