關於《我要做好孩子》讀書心得（精選20篇）

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇1

這本書講述了一個國小六年級的小學生金鈴，她是一個學習中等，但是一個機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長和老師滿意的“好孩子”，她做了許多努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許許多多的“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場的事。

金鈴是一個十分可愛的女孩：肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子，就連眼睛、鼻子、耳朵，都是圓圓的，肥肥的。

我最難以忘懷的是這一篇文章：貓和老鼠，你喜歡哪個。

當我看到這一個題目時，我十分納悶，貓和老鼠，大家無非是喜歡貓，誰會去喜歡老鼠，老鼠髒兮兮的，還偷吃我們的糧食，實在可恨，可為什麼要取這個題目呢?難道另有其因?

接着往下看，這篇文章的大致內容是這樣的：金鈴要過寒假了，因為要考試，媽媽卉紫給金鈴買了一大堆試卷，因為試卷太多，金鈴只好忙碌着，可媽媽還是不停地指責着，金鈴十分傷心，眼淚湧出眼眶。一會兒，她媽媽居然在廚房裏發現了老鼠!一場捕鼠大戰開始了。媽媽還弄了一隻貓來抓老鼠。金鈴看着這一切，在紙上寫了一道智力測驗――貓和老鼠，你喜歡哪個。媽媽看到了這個紙條，脱口而出：“貓。”金鈴冷冷地説回道反駁了媽媽，媽媽懂了金鈴的意思時，緊緊地抱住了她。

我對這個對話深受感觸：卉紫驚訝地説“這難道也能成為問題?貓和老鼠，能喜歡哪個呢?當然是貓。”(問題：貓和老鼠――你喜歡哪個)金鈴酸酸地説“就知道你會這麼説。”卉紫偏過臉説：“總不會有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴脣，輕聲説：“我喜歡。”“為什麼?”卉紫揚起眉毛。“貓這傢伙又饞又懶，除了會抓老鼠之外，別的還會幹什麼?可是它憑什麼要欺負老鼠呢?它們在大自然中應該是平等的，每一個生命，無論多麼弱小，總有生活的權利，貓並不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因為貓比老鼠聽話，貓的模樣又比老鼠漂亮。卉紫好笑地説：“老鼠會偷人類的糧食吃。”金鈴語氣激烈地反駁：“老鼠會比貓吃地多嗎?它那麼小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類為什麼不能允許它生存呢?除了養貓來咬它，還要用夾子夾它，用毒藥來毒死它，用水淹，用石頭打……老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭：“你沒有發燒吧?你生命胡話呢?”金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲説道：“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峯，我們班的好學生胡梅、劉婭如、 志偉……他們就是討人喜歡的貓!”

當金鈴講完這段話時，我一下子愣住了，如果叫我選，我也會選貓，可聽完金鈴這段話時，我一下子轉變了想法，是呀，貓，的確惹人喜愛，可小老鼠也同樣可愛。關於貓和老鼠的聯想竟然出自一個與我同齡的小女孩身上，還帶着刻苦銘心的哀傷幽怨，一句句沒有經過裝點，可還是將這句句話深深烙印在我的心中。

“對!小老鼠很可愛，它小小的耳朵多麼俏皮，它那雙圓圓的眼睛充滿了善良，它的灰色的毛，經過梳洗，摸上去一定十分舒服。”我暗暗想

經過金鈴的一段話，我深深感到我的媽媽十分理解我，不會給我佈置太多的作業，我還可以在沒有學習的星期天的中午任意安排作息時間，相比起來，我就顯得比金鈴好多了。其實金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳，一心想孩子好，其實家長這麼做也是為了孩子好，希望孩子比別人更勝一等，本質上沒有錯，可一旦“用力”會傷了孩子的心的。

所以，家長應該給孩子多餘的時間休息，讓我們，以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間，培養我們的自制能力。不管怎麼説，我們是十分乖巧、懂事、聽話的，只是大人沒有給我們發揮的空間，我們都有優點的，只是大人沒發現而已。

最後，我還要説一句：“我們各個都很聰明，都是未來的國家棟梁!

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇2

這本書主要講了一個叫金鈴的女孩子從普通學生變成好孩子，這之間金鈴一直努力。金鈴是一個活潑，胖嘟嘟的女孩兒，她最大的特點就是跟誰都能“自來熟”男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊得上共同話題。金鈴也很有愛心，有一次她還把領居家的小女孩倖幸帶回了家，害的那家人還以為倖幸丟了呢。金鈴作文寫得非常好，每次老師都把她的作文當作範文在班上朗讀。但他數學學得很馬虎，所以他、她一直很努力學好數學，變成好孩子。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇3

在家長眼裏，望子成龍，望女成鳳是再平常不過的事了，作者黃倍佳抓住這一特性，於是便創作了這一本書《我要做好孩子》。

主人公金玲對誰都是自來熟，她的心裏很煩：氣惱，苦澀，失落……自己在同學眼裏是壞學生，以前她考的分數很差，然而一件事後努力地好好學習，雖然十分的困難，但是不放棄，最後還得了100分的好成績，最後升學考試來了，開始衝刺了。

好學生，壞學生，僅有一字不同，但差別甚遠，這是如許難得的珍品。我們要爭做好學生，好少年。主人公金鈴是一個有同情心，一個很努力的人，有一點兒懶，但還是很好。

這一本好書就像一顆星星照亮了了我。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇4

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是特別好，卻依然十分自信，我很欣賞她;雖屢戰屢敗，但自信心依舊不變，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

去年假期裏，因為媽媽給我買了《我要做升旗手》這本書，我認識了肖曉。而今年老師讓我們買了《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她和我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她和我們一樣，經歷着這個年齡有些小孩子不能承受的事卻又不知該向誰傾訴;她和我們一樣，正面臨着一次嚴格的考驗，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，後來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有着非凡意義的事情中領悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、;學習她，“勝不驕，敗不餒”。

本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡直是手不釋卷。金玲，是個只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以説是人見人愛，花見花開。是討人喜愛。説實話，我也幾乎被這小女孩給吸引住了。於是，我更加入迷，越看越起勁。

金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》後。彷彿也能感受到金鈴的痛楚，此之多的故事一般。所以，我就暗暗下定決心，我要做個好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。 面對考試，我們也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最後取得成功。如書中老師所説，“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的 ”。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇5

一本好書能讓我們打開視野，撞擊我們的心靈，使人感同身受。寒假期間讀完學校推薦書目《我要做好孩子》，我深有感觸，主人公金鈴是我非常喜歡的人物，這本書我愛不釋手，讀了好幾遍。

金鈴是個長得非常可愛的、胖胖的、臉圓圓的小女孩，我感覺有些像我呢!

我喜歡金鈴最重要的原因是她非常善良、大方、寬容。在邢老師生病期間，全班只有她一個人帶了一枝花去看望老師，我想老師在那一刻也是感動的吧!邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務，她一點都不怯場，一絲不苟地完成。批作文時認真細緻，每個錯字都不放過，每個病句都不讓它逃掉，圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵。給同學們的評語實事求是毫不徇私。在平時的學習生活中我應該學習她的這些優秀品質。

另外，金鈴和誰都談得來，不管是男女老少，還是尊卑貴賤她都能有共同的話題，用流行的話説就是情商(EQ)很高，這一點我覺得金鈴做得很好。我有些內向，遇到熟人還好，遇到陌生人就覺得有些膽怯作文，想往媽媽後面躲，尋求媽媽的幫助。媽媽、老師經常鼓勵我要大膽一些，努力表現自己，從這學期起我想改正我的缺點，向金鈴學習。

書中的金鈴學習很讓媽媽頭痛，她在班上從來沒有進過前十名。媽媽非常着急，每天佈置大量的課外習題，做到深夜十二點也沒有停止的意思。我覺得金鈴媽媽太注重成績了，好成績不是一蹴而就的，是一個長期的過程。培養良好的學習習慣，上課認真聽講，合理安排學習娛樂的時間才會事半功倍。每個孩子的閃光點不一樣，這一點金鈴爸爸就有不同見解，他覺得對孩子不應該這麼嚴格，應該去發現孩子擅長和不擅長的東西，取長補短才是最重要的。我的媽媽常常教育我，好成績關鍵在平時的良好習慣，我覺得媽媽是對的，我也一直是這樣做的。

讀了這本書之後，我知道，好孩子要開朗自信，學會與他人和睦相處;好孩子要品行端正，刻苦努力。金鈴有認真的媽媽、幽默的爸爸，三個人組成了一個温馨的家庭。她還遇到了很好的老師，我覺得金鈴是世界上最幸福的孩子了!

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇6

書是人類進步的階梯”，而讀課外書又是生活中必不可少的一部分，讀課外書可以豐富我們的知識，開拓我們的眼界，一句名言説的好：讀萬卷書，行千里路。

暑假裏我讀了許多課外書，而我印象最深刻的是《我要做個好孩子》這本書。《我要做個好孩子》這本書是一個真實生活小説，講述了真、善、美，它就像一盒巧克力，濃濃的、淡淡的、甜甜的，苦苦的，它們深深地印在了我的心間。

剛剛看到這本書的封面時我很不解，因為書封面上的這個小女孩要做那麼多的作業，她卻很開心的樣子，這是為什麼呢?就這樣我帶着好奇心翻開了這本書。原來，圖上的這個女孩叫金鈴，是這本書的主人翁，她是一個胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個好學生，因為金鈴的學習成績在班中只能佔中等，不升也不降。金鈴曾經也為父母、老師口中的好學生而努力過，也曾和老師做過”鬥爭“。但她的成績還是隻能佔中等。

剛才説過主人翁金鈴手中拿着很多作業，看完全書我才知道，那不是她一個人的作業，而是全班同學的作文本，因為她們的語文老師生病了，讓金鈴當小老師給同學們上一節作文課，所以才有這麼多作文本的。

在這本書中，我印象最深刻的情節是這樣的：金鈴和她同桌尚海是一對小活寶，有一次他們的數學成績全都考砸了，不敢讓家長簽字，便學報紙上當笑話登出來的作弊手段，就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來，然後貼上去。可是再狡猾的狐狸也逃不過好獵人的眼睛，他們最後還是被老師發現了，讓他們面壁思過了。

通過這本書的閲讀，我認識到我們學生不但要成績好，還應該人品好、行為好，碰到需要自己幫忙的人，就應該伸出援助之手。千言萬語，萬語千言匯成一句話：好孩子應該做好自己份內的事，讓生活每天都豐富多彩。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇7

我看了一本書，書名叫《我要做好孩子》。故事裏的主人公----金鈴。

這本書裏最讓我難忘的地方是刑老師生病了。獨自一人躺在屋子裏。金玲想去看邢老師，就問班級裏的同學們：“你們誰想跟我一起去看邢老師呀?”結果一個人也不願意去，她只好一個人去了。

來到了花店想買花送給老師，結果錢不夠了，老闆看着金玲猶猶豫豫的，就問她要送給哪個老師，因為老闆認識所有的老師。金玲説：“邢老師啊。”“啊?邢老師，她當過我兒子的班主任。”老闆急忙説到，“這支花免費送給你了。”金玲不肯，就把身上所有的錢都給了老闆，急忙往邢老師租的房子跑去。

邢老師租的屋子其實就是一個器材室，金玲輕輕的推開門，只見邢老師一個人躺在牀上。她看見金玲來了，讓她坐到邊上。邢老師看見金玲手上的話説：“還帶了花來啊，謝謝你。”金玲有點害羞了，接着邢老師又問了金玲班級的情況......

看完這本書後，使我懂得，做人要善良，我也要做想金玲一樣善良的好孩子。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇8

這個暑假，因為《我要做好孩子》，我認識了活潑、善良、天真的小女孩一金鈴。她成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信;雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒。她的故事吸引着我。其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心説漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

在學習上，她一直堅持努力，在生活上，她充滿愛心，在養蠶這件事上，為了給蠶寶寶尋找桑葉，她找遍了家附件的每個角落，扒門縫、爬圍牆，還被居委會幹部當成小偷，直到碰到孫奶奶，在孫奶奶的鼓勵下，金玲樂觀的天性，繪聲繪色的故事讓孫奶奶不僅原諒了自己，得到了桑葉，還和孫奶奶達成協議“每天下午放學後免費補課”。孫奶奶的一句“我喜歡你”讓金玲充滿了感激。在孫奶奶那裏的補課讓她找到了學習方式和自信心。

“跑吧，孩子，衝刺吧!”文中最後如此簡單的一句話語，卻深深地感動了我。我也要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。一個樂觀向上有責任心的好孩子。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇9

上個週末，媽媽買回來一本《我要做好孩子》這本書，我寫完作業就迫不及待地讀了起來。書的內容是這樣的：上國小六年級的學生金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力。金鈴讀過很多書，尤其是作文寫得極好，用我媽媽的話説金鈴是個全面發展的“好孩子”，可她總是因為粗心拿不到好成績，為此，家長和老師都非常着急。

其中最讓我感動的是金鈴幫助小女孩倖幸的故事：倖幸父母離異，她和年邁的爺爺相依為命，可天有不測風雲，爺爺突發中風去世了，可父母都怕被拖累，誰都不想照顧她，為此還差點大打出手。可憐的倖幸面色蒼白，一雙眼睛像受驚的小兔子似的，怯怯地看着眾人。這一幕正巧被放學回來的金鈴看到，她毫不猶豫地把倖幸領回了家。但媽媽卻怕她耽誤學習，不想收留倖幸。金鈴向媽媽保證一定會照顧好倖幸，而且還會在測試中取得好成績，金鈴用實際行動完成了對媽媽的承諾，倖幸留了下來，金鈴像對待親妹妹一樣疼愛幸幸，可不久，倖幸就被媽媽接走了，金鈴難過得大哭了一場。

我今後也一定要多向金鈴學習，多讀書、讀好書，好好學習，做一個讓家長、老師喜歡的好孩子;做一個心地善良、有愛心的好孩子。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇10

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

去年假期裏，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期裏，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣，經歷着這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨着一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，後來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有着非凡意義的事情中領悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執着;學習她，“勝不驕，敗不餒”。

本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閲到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以説是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。説實話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。於是，我更加入迷了，越看越起勁。

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心説漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

“跑吧，孩子，衝刺吧!”最後如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》後。彷彿也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以後，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。

面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最後取得成功。如書中老師所説，“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的”。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇11

《我要做好孩子》這本書主要講述了一位國小六年級名叫金鈴的同學的故事。金鈴是一個學習成績屬於中等的孩子，但她聰明，善良，有愛心，課外知識很豐富。可是媽媽和老師卻以學習成績好壞來衡量她是否是一個好孩子。為此，給金鈴帶來了很多苦惱。為了讓媽媽和老師喜歡自己，她付出了種種努力，一心想做一個好孩子。經過她的不懈努力，金鈴終於成了一個讓家長和老師喜歡、信任的“好孩子”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進了升學考試的考場……

這本故事書中，還有很多好笑的片段，比如：“金亦鳴鬆了一口氣，對趙卉紫抱拳作了個揖，嬉皮笑臉的説：‘還是夫人有辦法。這家教的任務，就請夫人代勞了’。話一説完，他趕快溜回了書房。趙卉紫恨得直咬牙，指着書房門對金鈴説：‘你看你爸爸，像不像個做爸爸的樣子啊?’金鈴討好地看着媽媽，説：‘不像。’趙卉紫又説：‘那媽媽呢?’金鈴説：‘媽媽像。’趙卉紫摸摸金鈴的臉：‘將來還不知道媽媽能不能享到你的福。’金鈴説：‘會的，我會讓媽媽過英國女王一樣的生活。’趙卉紫撲哧一笑，滿肚子的氣都消得乾乾淨淨。”

我感覺金鈴的媽媽很像我的媽媽，如果我成績好，媽媽就會很高興很興奮;如果我哪次沒考好，媽媽就會表現得很傷心很生氣的樣子。我希望媽媽看過這本書後，也要信任我，多鼓勵我。我以後一定要繼續努力，爭取做一個好孩子!

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇12

前些天，朋友送我一本《我要做好孩子》。剛拿到手，我就愛不釋手了。

書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師口中説的“好孩子”。為了能做一個“好孩子”，她做出了種種努力，期間有她的淚水也有她的歡笑。最後，通過努力，她和同學們終於一起充滿信心地走進了升學考試的考場。其實，我跟金鈴很相仿，我也是一個成績中等但很善良的女孩，我也希望在學習上能更上一層樓，讓老師放心，在家裏能做些力所能及的事，為父母分憂。看了金鈴的故事，我明白了想做一個好孩子，並不是靠嘴上説的，而是要靠自己的實際行動和不懈的努力。

其中，我印象最為深刻的情節是“要命的數學”。主人公為要命的數學而煩惱，後來她經過每天的日積月累，終於把這個數學難關給攻克了。我也一樣，數學那一個個難題總是讓我透不過氣來，我相信，總有一天數學不再是我的煩惱，而是成為一種樂趣。“不向困難低頭”我覺得這也是好孩子應該必備的條件。

是啊，人人都説要做父母的好孩子，但有些人對“好孩子”這個詞卻很陌生。要想做一個父母心中的好孩子，不僅僅要彼此信任、溝通和理解，還要學會替人着想。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇13

我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，故事的主人公就是現實生活中的我們，這本書寫得非常有趣。

主人公金鈴是個六年級學生，她善良、天真、正直、機敏……文中有些事讓我記憶猶新：金鈴在做數學題時，難一點兒的拓展題常常能做對，可偏偏在計算題、應用題這類不該丟分的的題目上丟分，媽媽又好笑又好氣，可又有什麼辦法呢?金鈴一不留神就錯了，看來只能怪“一不留神”了。在國小升國中最後一個寒假中，媽媽給金鈴買了一大堆習題，本來學校裏就發了語文、數學、英語各一本寒假作業，而且每天還要寫一頁毛筆字，再加上十篇寒假日記和媽媽買來的這些習題，金鈴覺得自己要被書山題海淹沒了。

讀着讀着，我越來越覺得金鈴既像我，又有點不像我，在數學考試中，我經常一個不小心就把數字看錯，選擇題也會“看花眼”……等到考卷發下來了，我的心裏別提多懊惱了，可下次考試依然照舊，連我自己也對自己無可奈何，只能提醒自己下次小心。

雖然金鈴大大咧咧的，可她很善良，她讓無家可歸的倖幸暫住在她家，還給倖幸洗澡，和她一起睡覺，她還把媽媽給她的錢都用來買一個倖幸喜歡的娃娃;她在老師生病時去探望老師，還幫老師給同學們修改作文……

在上學路上，金鈴偶然得到了幾條蠶寶寶，為了給蠶寶寶找到合適的食物，她可算是煞費苦心了，在外面晃了一上午，依然一無所獲，突然，她發現一户人家的庭院裏有一棵桑樹，真是天無絕人之路!金鈴躡手躡腳地爬進去，剛想爬上樹摘桑葉，就被桑樹的主人發現了，奇怪的是，桑樹的主人不僅不怪她，還要教她數學，還答應每天給她二十片桑葉，蠶寶寶的食物有了着落，這下金鈴可算是踏實了，自己不僅有人幫忙補習數學，蠶寶寶也不用餓死了，看來是金鈴的率真博得了這位孫淑英奶奶的歡心!

作家黃蓓佳根據自己的女兒小升中前的一些事用生動的筆觸寫下了這本書，作者寫好了主人公金鈴，自然也寫好了千千萬萬個孩子。讀過這本書的許多孩子驚歎着同一句話：“金玲和我真像啊!黃蓓佳阿姨怎麼知道我的事情呢?”我們還要感謝黃蓓佳阿姨，她讓我們看到了另一個自己。作者把一個可愛、善良、熱情、正直刻畫得淋漓盡致。書的題目是《我要做好孩子》，可在我看來，金鈴已經是一個好孩子!她沒有100分的成績，也沒有耀眼的外表，但她有一個善良而淳樸、美麗而平凡的心!

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇14

這幾天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，文中的小姐姐金鈴，她給我留下了深刻的印象。她是一位“重量級”學生，人緣特別好，作文能力超強，還當過一天的作文老師呢!金鈴特別喜愛小動物，她竟然為了一袋蠶，惹怒了媽媽，討來了一頓毒罵。

讀到這兒，我不由想到了自己，我也是一位熱愛小動物的小女生，我以前養過一隻泰迪犬，我給它取名“小不點兒”.“小不點兒”在家生活時總喜歡隨地大小便。為此，媽媽嫌死了它，一直嚷嚷着要把它送走，我忙着跟媽媽打招呼：“媽媽，‘小不點兒’太小了，它還沒能自理呢，我來打掃。”我跟着它忙前忙後，刷狗窩，倒糞便，一點兒也不嫌髒。一放學首先給它餵食，常常瞞着媽媽偷偷地給它多喂一點兒，生怕它吃不飽。沒養多少天，媽媽卻對我説：“思潔，‘小不點兒’要還給寵物店，它是寵物店老闆請你幫忙照顧的。”聽到這兒，我的眼淚“嘩嘩”地往外流，心裏難過極了。沒過幾天，媽媽就把“小不點兒”送回了寵物店，老闆娘同意我每週去看望“小不點兒”.我每次去，“小不點兒”都會從遠處竄過來，圍着我轉圈兒，一邊“汪汪汪”地叫喚着，一邊使勁地上下蹦跳着，好像在對我説：“小主人，你怎麼現在才來看我?”每次去看望它，我都不想離開。好景不長，“小不點兒”就被店老闆賣掉了。現在每次想起它，我總會安慰自己：“小不點兒”生活的地方一定比我家好。

我什麼時候才能像文中的小姐姐金鈴一樣，擁有一隻屬於自己的寵物狗呢?

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇15

"世界上到底什麼樣的孩子可以稱得上是好孩子呢?"最近，有位好友問起我來，我左思右想，終於在黃蓓佳的《我要做個好孩子》找到了答案。文中的主人翁――金鈴，應該就是可

以稱為是好孩子，她愛護動動物，愛護植物，熱愛老師，同學，家長，説起學習也不差。總而言之，我認為，只要心地善良的都是好孩子。

這本書中的人物有很多，於胖兒，楊小麗，尚海，倪志偉，張靈靈……等等，這麼多人物，各自都有各自的性格特徵。特別是金鈴，我看作者給了她最多的描寫，最多的心血，所以能讓讀者深刻的體會到了她的正直，善良和勇敢。

這本書，對我，以及對許多多孩子們都有影響。我原本以為，只要學習好，就是一個好孩子了，讀了這本書之後我才知道，原來是人的心靈美，才是真的美，這本書改正了我對於"好孩子"的看法。也讓我交到了另一個朋友。其實， 我們每個小孩子，都可以當好孩子，我也相信，世界上一定也會多更多的好孩子

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇16

我在暑假裏讀了一本名叫《我要做好孩子》的書。這本書講述了一個善良、正直、機靈、有頭腦的六年級小女孩金鈴，她可不像她媽媽説的那樣：爛泥巴扶不上牆喲!這本書中的金鈴最讓我感動的是：有一次，金鈴、尚海、李林和李小娟四人一組參加體育考試五十米跑。金鈴在跑的過程中被硬邦邦的石頭絆了一下，摔倒了，不妙的是跑在最後的李林因有多動症沒有來的及剎車，也摔了個“大馬趴”，把膀子摔骨折了。李林家一口咬定是金鈴絆的，沒道理地向金鈴家要3000元，還在金鈴上學的路上威脅金鈴。當時家裏的錢不夠，金鈴當機立斷，決定幫助爸爸媽媽湊錢，她想了又想，最後她才決定把自己最喜歡的手錶拿去換了20元錢，才把錢送了出去，平息了一場小風波。

不過，金鈴有時會做出不同尋常的行為，例如：自作主張地把沒家的小女孩領回家;用自己僅有的一塊兩毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為捱餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻牆越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。…………

讀完整本書我懂得了：光有好的品性沒有知識是脆弱的，但沒有好的品性光有知識是危險的，是對社會的潛在威脅。我一定要做一個不脆弱也不危險的人，我會從現在開始好好學習，天天向上，尊老愛幼的。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇17

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

去年假期裏，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期裏，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣，經歷着這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨着一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，後來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有着非凡意義的事情中領悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執着;學習她，“勝不驕，敗不餒”。

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心説漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

“跑吧，孩子，衝刺吧!”最後如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》後，彷彿也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以後，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。

面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最後取得成功。如書中老師所説，“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的”。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇18

拿着這本書，我愛不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂於助人、敢作敢當的個性。我願意成為她那樣的好孩子。

金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米高，但體重達到50公斤了。她的最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。為了做讓家長、老師看以的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考抄…

在金鈴的生活中，不管遇上了什麼事，她都以樂觀的心態對待。

書中説：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”我很喜歡這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂於助人、品質優良的好孩子。

我喜歡金鈴這個主人公，更喜歡這本書。建議你們都來看看。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇19

暑假期間，我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的小説―《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她作了種種努力的精神所感染，其中印象最深的一章就是《天上掉下來的小妹妹》。

其實，雖然金鈴成績不是出類拔萃的，但是她正直和善良的品質是讓我無法忘懷的。修車的老爺爺突然中風去世了，留下了一個剛滿六歲的小孫女倖幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰也不肯要倖幸，都怕孩子拖累了自己，倖幸只好孤單地跟爺爺過。現在爺爺説死就死了，倖幸是跟爸爸，還是跟媽媽呢?兩邊都在推脱，這時金鈴站出來將倖幸帶回家。金鈴為了讓媽媽接受倖幸留下來住幾天，跟媽媽費了不少口舌，最終媽媽還是答應倖幸留下來。在接下來的日子裏，這個本來還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧着可憐的小倖幸。過了一段時間，倖幸的媽媽來接倖幸回姥姥家住。

有一次，我帶了五元錢到超市買東西，發現路邊有一個穿着破爛衣服的殘疾老人乞討，旁邊有很多人圍觀，但很少有人施捨給他。我看着他蒼老的樣子，心裏酸酸的，當時摸摸自己的口袋，只有五元錢，如果給了他，我今天就不能買自己的喜歡的卡片了，不給他，他今天可能就要捱餓了。最終我還是決定把五元錢給這位可憐的老人。他感激地看着我，那天雖然沒買卡片有點遺憾，但我盡力幫助了老人，還是很開心的。

世上需要有真情，也需要愛，當別人遇到困難，我們應像金鈴那樣伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈人玫瑰，手留餘香”。

關於《我要做好孩子》讀書心得 篇20

最近我讀了《我要做好孩子》這本書，就被這本書深深吸引住了。

這本書講述了主人公金鈴是一個成績中等，丟三拉四，但機敏，善良，樂於助人的孩子，為了做一個讓家長、老師放心和滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，並且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長、老師作了許多的抗爭，並在這個過程中成長、收穫的故事。

書中我最喜歡金鈴，她不需要依靠他人的幫助，遇到事情自己沉着冷靜地解決了。一次，金鈴參加了強化補習班，這是個祕密，但她不小心説漏了嘴，一傳二，二傳三的使強化班的同學越來越多，最後不得不轉移陣地，轉到張靈靈的家裏，從而引起了在補習班裏扔墊子的事件。老師冤枉了尚海和金鈴，對她們進行了處罰，金鈴通過自己的智慧，澄清了這件事。經過這件事後，金鈴決定要做一個好孩子。

從這本書中我學到了很多，學到了金鈴的機敏，正直，善良，學到了金鈴的遇到困難不退縮的勇敢精神。這本書也讓我懂得了，好孩子的內涵非常的豐富，學習成績優秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識豐富也是好孩子的一種表現，像金鈴一樣成績雖然並不名列前茅，但正直善良，寬容大度的也是好孩子的一種。

讀完這本書，我恍如身臨其境，似乎就有一位像金鈴那樣的好孩子出現在我眼前，鼓勵和鞭策着我，要我做一個好好學習，學會寬容他人，善良正直的好好子。