窗邊的小豆豆讀書心得體會文章（精選16篇）

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇1

《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆是個古靈精怪的小女孩，她是個因淘氣，一年級就被退學的孩子。在找學校的時候，我真為小豆豆擔心。因為我聽説被開除了的孩子是很難找到學校的，甚至有些學校不接收被開除過的孩子。讓我放心的是，最終還是有學校要她了，這個學校叫“巴學園”。這是一所特別的學校，校門是用大樹做的，還用電車做教室，專門接收像小豆豆這樣的被退學而找不到學校的學生。在這裏生活的同學可以上自己想上的課，聽自己喜歡的老師的課，還可以自己想去研究什麼就去做什麼。這所學校，帶給孩子們的是快樂和關愛，學校裏，到處充滿着歡樂的笑聲。有了校長、老師、同學的支持和鼓勵，小豆豆在巴學園每天都快快樂樂的，並且找到了自己的愛好，努力地學習，發揮特長，最終成為了一個着名的作家。看完這本書，我很喜歡巴學園，真想到那裏去看看，看看可愛的樹大門，也到電車教室裏去學習學習，肯定很奇特，很有趣。我還想去看看校園裏誨人不倦的老師們，更想去看看創辦這所特別的學校的校長——小林宗先生。可惜的是，最後巴學園因一次火災，消失了。要是再有這樣一所巴學園，那該多好啊!

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇2

今天我在閲讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量的一本書，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬;而本書的作者就是因為書中的經歷成為世界上最有名的作家、電視節目主持人，她就是小豆豆——黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。

我一捧起這本書就愛不釋手，一口氣讀完了它。這本書主要講了小林先生創辦了一所富有特色的學校——巴學園。巴學園專門接受一些在其他學校不受老師歡迎的調皮、異想天開的孩子們，而小林先生卻根據各個孩子的想法，精心地設計教育方法，在小林先生的培養下長大以後都成了才。

我看了這本書後非常喜歡“巴學園”，巴學園非常有特色，小林先生很瞭解孩子，他因材施教，用不同的教法使這羣孩子自由中學習，比如説電車教室、散步、想上什麼就上什麼、吃飯前先唱歌……巴學園從1937年——1945年，在這八年裏，對小林先生來説應該是最富有熱情的，也是在這八年裏，是小林先生的理想之花綻開的一瞬間，只可惜這個學校在第二次世界大戰結束前已經被毀了。讀到這裏，我不禁淚水漣漣，我為這麼好的一所學校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰爭，小林先生會培養出多少人才啊!

小豆豆能這麼有名，也是和她的媽媽教育方法有關，當小豆豆一年級被退學時，她媽媽並沒有泄氣和責怪小豆豆，而是儘自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的學校，最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。

如果現在的家長和老師們也能像書中的家長和老師們一樣，創辦出更多像巴學園一樣的學校，那麼就不再會有厭學的孩子了吧!我想：這大概也是這本書在全世界暢銷的原因吧!

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇3

在寒假期間我讀了一本書《窗邊的小豆豆》這本書的主人公就叫小豆豆。

這本書主要講小主人公上國小時的一段真實的故事，小豆豆因為淘氣被原來學校退學會來到一個新學校巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這個小豆豆長大後成為日本著名的作家，著名的電視主持人，聯合國兒童基金會親善大使。

這個巴學園是一個特別的學校，用電車做教室，全校共有五十個學生，每人在學校裏都有一棵樹“自己的樹”如果有人想爬別人的樹就要和樹的主人説一聲“不好意思，我打擾了”等人家同意，才能爬別人的樹。你知道嗎?最特別的是這個學校上課的方式，一般學校都是按規定的課程有順序的上課，而這個學校是在上第一課前老師把所有的課程，還有每一節課所要學習的所有問題點都寫在黑板上。開始上課了，從你喜歡的那門課開始，先上語文也行，先上數學也許，喜歡作文的同學在寫作文，後面的位置上喜歡物理的同學點起了酒精燈。我想他們能從自己喜歡的科目開始一天的學習，那一定是非常開心的。小豆豆他們的學園生活太豐富了，可以住在帳篷裏露營，可以去大冒險，可以去温泉旅行……

我希望我們的學習能像巴學園一樣，即使放學之後，孩子們也不願易回家。而且，第二天早晨又眼巴巴地盼望着早一點到學校去。巴學園就是那麼一所充滿魅力的學校。

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇4

最近，我看了一本書——《窗邊的小豆豆》。我被書中的主人公小豆豆，那天真、善良、純潔、自然的行為和語言所打動。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時候就是小豆豆，是一個被一所國小退了學的怪孩子。小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然後對他們大叫“宣傳藝人”，引得班裏的小同學都擁擠到窗邊，以至於老師要不停地告誡她。總之，小豆豆隨心所欲地滿足着自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。其實並不是小豆豆不在乎，而是在她小小的心靈裏面不知道什麼叫“規範自己，遵守秩序”。事實上像小豆豆這樣，也沒什麼不好，因為人總不是一個獨立的存在，對一個國小生來講，學校和老師擔負着義不容辭的責任。但是小豆豆的學校卻選擇了開除她，理由是她上課的時候會和窗外駐留的燕子講話;她畫畫的時候會把課桌上都塗滿了顏料;她看見任何有趣的事情都會快樂得大叫等等。於是，所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為，因此她被開除了……後來，小豆豆又轉到巴學園。在校長辦公室，小豆豆和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。説四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長説話，這是多麼不可思議的事啊!而校長先生，自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，還時不時地發出感歎……

校長小宗林作先生經常説：“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發現這些“優良的品質”，並讓他們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人”。這句話説的多麼準確，我希望有更多人能像小宗林作先生那樣，這樣我們的生活才會越來越美好。

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇5

星期天我讀了《窗邊的小豆豆》(作者小時候的真實故事)這本書之後，對我的感觸非常深。

書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人説話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師説愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽也把他領回到家裏自己培養他，最後讓他成為了世界上有名的科學家。當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆説完話為止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裏，她在學校裏幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望着什麼時候能再和老師見面。

我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯?乏味!除了做作業還是做作業。在這裏，我非常贊同小林校長説的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”。我在這裏想對老師和媽媽説：“請給我一點自由吧!”

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇6

《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳徹子。我看了這篇章後，對當時的小孩子很同情。

她的這本《窗邊的小豆豆》已經被人譯成了三十三種文字，很多人讀完後不由得讚歎道：“沒有人比他更瞭解孩子了!”

這一部小説講了小豆豆被退了一次學後，又轉到了巴學園。這次的學校比較好，校長先生與孩子們發生了許多趣事。這一些災難不斷地在日本的土地上出現，數百枚燃燒彈投向日本——東京。在巴學園外，美國可是日本的敵人!

當時，讓小豆豆意想不到的是，這一座巴學園可是校長先生花了一大筆錢才建成的，而且是校長先生絞盡腦汁才想出來的。要不然，小豆豆就不會上這所學校了!

我覺得，我最感謝的不但有校長先生，而且有小豆豆。當時的她很天真、無知，讓我看了都在心裏偷偷地笑，連我媽看了都是這樣想的，趣事有：山的味道、海的味道;電車教室;露營;去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴學園的人數不到五十人!

這部《窗邊的小豆豆》讓我深深地記牢：裏面的一個個小故事，我都會情不自禁地對它笑。因為，它實在是太有趣了!

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇7

我完作業之後，都在讀一本書----《窗邊的小豆豆》，用了一週時間就看完了，我非常喜歡。

這本書講述了作者上國小時的故事，從書中知道了小豆豆的童年是那麼多姿多彩、豐富有趣。小豆豆是個活潑好動、熱情開朗的小女孩，誰會想到這麼樂觀開朗的孩子，在上國小一年級的時候竟然被退學了呢?被退學後的小豆豆來到了另一所學校----巴學園，在校長小林宗作先生的愛護和引導下，從別人眼裏的“怪怪”學生逐漸長成大家都能接受的孩子。我最喜歡的還是書中描述的校園生活：“巴學園”是一個與眾不同的學校，教室是廢棄不用的電車車廂。校長非常有耐心，沒有一絲厭倦。每天的午餐大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’， ‘海的味道’和‘山的味道’原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;在這所學校裏的孩子都能發揮特長。……“巴學園”裏的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。

讀了這本書後，我想生活中的我也是得到了父母、老師細心地呵護，我也能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地長大。

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇8

這段時間，我讀了一本十分有趣的書――日本着名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上國小時的一段真實的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學校退學後，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。

小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多奇怪的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所後，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。於是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因後就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑眯眯地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

讀到這裏，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負責任。”書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。因為巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那裏，想上什麼課就可以上什麼課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完後，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學之間是那麼的親近、團結。

在後來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸燬了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載着孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍着、吞噬着……

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇9

《窗外的小豆豆》是被美國《紐約時報》《時代週刊》《新聞週刊》等譽為日本最偉大的女性黑柳徹子的代表作。

故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以後，把自己在小時候的這段經歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以後，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，並且被翻譯成33種文字在全球發行。

在老師的眼中，“小豆豆”是個頑皮的孩子，在課堂上她多次吵嚷着跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由於她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最後被退學。所以，從表面上看她不是個好學生。但當她走進了“巴學園”一個有很多大樹和電車教室的學校;她的身上發生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律而且學會了關心他人、為他人着想。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有着優良的品質。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要儘早期發現這些‘優良的品質’並精心呵護，把孩子們培養成富有個性的人。”小林先生熱愛大自然，他希望孩子們儘可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的説話，給小豆豆充分的表達時間;他能從孩子的角度出發設計運動會的比賽項目，來激發一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發生了變化。

我們現在的教育現狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變着長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發展。作為教師我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處;不斷地發現他們特有的品質;給他們充分的空間去探索、觀察、創造，把大自然給孩子們當天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應像小林先生那樣尊重兒童，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標籤，使他們擁有光明的未來!

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇10

通過本書，我們也能看到，在巴學園裏，充滿了關愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考，在我們日常對孩子愛的方式中，除了教育和管理之外，是否還應該多些“等高，等距，等愛”的耐心和寬容。和孩子們做朋友，平等地對話，這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時，要培養孩子的興趣。

有了這些思考，我想——

當孩子在浴缸裏泡澡玩水，濺得滿地都是的時候，不是先批評她，而是藉機告訴她水的浮力和阿基米德定律;

當孩子有興趣拆裝一些器材和玩具時，不是警告她不要拆，而是告訴她拆裝的原理，以及培養她動手的能力;

當孩子問問題的時候，即使問題對自己來説很“低級”，也要有耐心地告訴她或者一起尋找答案，激發她學習和思考的能力;

這就是《窗邊的小豆豆》給我們帶來的思考和學習。

巴學園的學習是快樂的：課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學習;座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪裏。

學校對他們來説就是快樂的地方，他們每天早上去盼望着去上學，每天放學後都捨不得回家。

第二次世界大戰，給巴學園帶來了災難和毀滅，小豆豆他們最後不得不離開。但在巴學園裏的短暫學習和生活，卻影響了小豆豆一生。

看完這本書，不禁讓我們身為父母的，深深地陷入了思考。

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇11

《窗邊的小豆豆》這本書通過一個小女孩的眼光來反映小林校長和他的學校他的教育，想必每個讀後的人都會感歎：這才是真正的瞭解孩子，這才是真正的教育!在沒看書前我一直認為：作為教師，就是傳道、授業、解惑、受歡迎。而今，教師僅僅做到這幾點是遠遠不夠的。通過這次的讀書，讓我感觸最深的那就是：要永遠的激勵學生，要用心去愛學生，要全面透徹地瞭解學生，那樣才能因材施教，使教育教學得到更好的發揮。

一、尊重平等、熱心對待

小林先生的教育方針：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。是的，在我們平時的教學中要尊重平等地對待每一位學生，以平等的、朋友的身份走到學生中去，用心去了解學生，用情去感動學生，把學生看成是一個有血有肉的獨立個體。教師要充分信任學生，對所有學生都一視同仁。

二、真實情感、師生相融

記得印象最深的是，當小豆豆第一次轉學到巴學園的時候，先生一個人自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，聽着小豆豆講了幾個小時的話，小豆豆第一次在別人面前講這麼多這麼久的話，去學校的第一天，先生就成了小豆豆喜歡的人。

每個人都是有感情的，但這種感情在各種的場合與人面前都是不同的。師生之間存在着一種特殊的關係，這緣於教師這一角色的特殊性。但也決定了師生間這種特殊的情感。學生對於老師有害怕的，有喜歡的，有討厭的，有崇拜的，有蔑視的等等。總之是各種各樣都有。但作為教師，對於學生卻不能有所偏愛，要用一顆包容的心一視同仁。既然是要一視同仁當然是發自內心的，要流露的是心中的真情實感，讓學生體會到老師的真摯之情，用情來温暖他們，用情來融化他們。要是教師能做到這一點，那麼學生也一定會慢慢地喜歡他。作為一個受廣大學生所喜愛的教師，師生情感相融，那麼教育教學也將會有更好的效果。

教師的情感是他個人的一個品質，這個品質的好壞直接關係到他教育教學的效果。作為現今的一名教師要努力培養自己在這方面的品質，真正做到對學生的關愛與熱愛之心。

回想現在的孩子真是有太多的壓抑了，寒窗苦讀是一個千年不變的讀書寫照，哪怕現在新課程改革，學生的生活還是沒有脱離這一種讀書模式，看着一年級的新生讀了兩天書就哭着鬧着不願上學，到了高年級一些差生更是對讀書產生了恐懼，這是我們教育的一大悲事呀。問題還在於我們如此苦讀換來的是什麼，真的是一個個的精英，從我們的手下誕生了嗎?不，不，不!看到的是學生的眼鏡從無到有，從薄到厚;學生的笑臉從多到少，從天真到負重，正如書中的小林老師巴學園的校長所説：過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。

總之，只有尊重學生、關愛學生，才能真正的體現教育對於他們的作用，真正做到培養人的目標。

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇12

這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學後巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什麼就上什麼，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多麼令人羨慕呀!

而我們現在的學校，規定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別説散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那麼的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這麼好的校長現在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只説一句“弄完以後，要把東西放回原處”的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所説的某些學生的家長有點質疑這所學校，都想讓他們轉學，可孩子們都捨不得離開這所學校。是啊，這麼好的學校，誰願意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了。可惜，以後再也沒有這樣的學校了。如果現在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇13

在這個漫長而又快樂的暑假裏，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的孩子吸引了我，那就是小豆豆。“小豆豆”是個特別可愛的孩子，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼;

就是因為小豆豆在國小一年級時擾亂課堂紀律，被班裏的班主任要求退學後，來到了巴學園，這樣活潑機靈、調皮淘氣的小豆豆，在巴學園的電車教室裏開始了她新的學習生活。校長先生，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了一個孩子們的樂園，小豆豆在巴學園裏一天天長大了。那裏有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲……每一天大家都要在校長先生的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜，飯後大家一起散步對於孩子們來説又是非常好奇、新鮮的事情，既能學到自然常識，又能瞭解到一些有趣的歷史知識。

為了能讓學生提高自己的學習興趣和個性，小林宗作先生選擇了讓學生們自己選擇科目，對那方面但興趣就去做哪一個科目的內容。而這也正是我心目中所理想的學習方式。

真心希望我們的學校也能成為像巴學園一樣——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學校。

20xx精選窗邊的小豆豆讀書心得體會感想篇三

我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

説實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩説四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只説：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學習的孩子們跳進游泳池裏玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學們的教室。

小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的日子到了，小豆豆請泰明上樹，泰明有小兒麻痺症，他也比小豆豆大，因為有小兒麻痺症，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。

小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她説：“這個學校不收下你，就沒有學校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果説：“巴學園上課怎麼可以愛怎麼樣就怎麼樣呢?小豆豆，不許加入巴學園的活動。”小豆豆的心靈一定會有創傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點：

第一點體會是:對學生犯了錯誤重在引導，而不在於責罰。小林老師在學生犯錯誤的時候並不責罰，而是加以引導，讓學生不知不覺中改正錯誤，並且向好的方面發展，這即使學生知錯能改;又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰，甚至體罰，使學生心裏不能健康發展，一見老師就害怕，這樣下去，學生還能進步嗎?

第二點體會是:學習興趣的培養很重要。在巴學園裏，每一節課所要學習的問題，滿滿地寫在黑板上，國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上算術也行，都是可以的。從這裏我覺得應該培養學習興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。

20xx精選窗邊的小豆豆讀書心得體會感想篇四

在我心愛的書櫃中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完後我感觸頗深，現在我就把這邊書介紹給大家。

這本書主要講述了作者黑柳徹子上國小時親身體驗過的一段真實的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護與引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子，並奠定了她一生的基礎。成了日本着名作家，着名演員，電視節目主持人，兒童基金會親善大使。

在閲讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑裏，但她並沒有哭，而是將糞坑裏的東西全撈出來，最後她還是沒有找到自己的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏着校長去買，小豆豆為了不使校長為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結摘了下來。令我感動的就是小豆豆這麼小，就能考慮別人的感受，真是一個好孩子!還有令我印象深刻的就是小林宗作校長，他辦的學校很新穎，教學方法很特殊。既不用整天抱着書本，也不是老考試，而是邊玩邊學。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和願意接受的方法教育他們。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，沒有因為女兒的調皮搗蛋責怪她，也沒有因為女兒被退學責怪她，她怕女兒傷心。所以小豆豆是幸運的，她在這麼偉大的老師的教育下還有這麼慈祥的媽媽培養下，最終成為了一個大人物。

我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長還有她的媽媽，如果你有時間不妨看一下，這本書值得一看哦!

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇14

“一日無書，百日荒蕪。”愛讀書是我們國小生吸收知識營養的途徑。

我在寒假裏讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。讀了這本書讓我很感動。

最讓我感動的是小林校長的教育方法。在放回原處一章中，小豆豆心愛的錢包掉進了廁所裏。為了找回錢包，她把廁所掏口裏的東西都掏了出來，大糞堆的像一座小山。小林校長看見了，他並沒有説：“太危險了!”或者“太髒了!”“你為什麼要這樣幹?!”的話。他只讓小豆豆在找完錢包後，把掏出來的大糞放回掏口裏。

在生活中，我做得很多事情也經常被家長否定。比如，有一天，我想下樓去取報紙。媽媽説：“你別去，一會兒我去取就行了!”但我還是想去。媽媽又説：“不行，如果樓下有人販子怎麼辦?你要是被抓走了怎麼辦?”我説：“小區裏有監控，有保安的!”媽媽還是不同意，我多麼希望媽媽能向小林校長學習，放手讓孩子做一些力所能及的事啊!

另外，巴學園運動會的獎品也很特殊，是牛蒡、大葱類的植物。正當同學們都在議論紛紛的時候，小林校長説：“把你們努力得來的獎品做成全家人晚飯的佳餚，肯定很好吃!”而我們學校運動會的獎品是筆記本、書夾類的。我們學校的獎品只能自己用，但巴學園的獎品可以和全家人分享!這體現了巴學園同學們的團結和親情!

所以我希望我們的家長和校長要向小林校長學習，讓孩子通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂!

讀一本好書就是和許多高尚的人對話。我一定要多讀好書!讀好書真快樂!

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇15

前不久和朋友一起讀了《窗邊的小豆豆》，此書是日本女作家黑柳徹子的代表作，寫的是作者童年的真實故事，60多個小故事像珍珠一樣串出了一個人人都喜愛的“小豆豆”。

“我們有這樣的學校嗎?”小豆豆在一年級因為淘氣被原學校退學後，來到一個叫作“巴學園”的國小。因為小林校長的愛護與引導，小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐着她天真的腦袋裏一切天馬行空的想象力。小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只説：“弄完之後要放回去喔!”小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼。

小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉。校長聽完，只是輕輕地哦了一聲就走開了。小豆豆愛鑽籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長很瞭解孩子的樂趣，為了讓他們毫無顧忌地玩耍，他請家長們給孩子穿上最破爛的衣服到學校裏來……巴學園的上課方式非常特別。在第一節課開始的時候，老師把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。

所以，喜歡作文的國小生在寫作文，後面的位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什麼爆發實驗。在已經習慣了揹着小手、中規中矩的中國國小生看來，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實的。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用。隨着國小生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚瞭解每個學生的個性，對於老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。

窗邊的小豆豆讀書心得體會文章 篇16

我和大家分享我閲讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個活潑的小女孩小豆豆因為頑皮而退學的經歷，後來到了巴學園，這裏用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嚐到山的味道、海的味道……小豆豆就在這裏開始了一段不同凡響的人生經歷。

當我合上書本，回想小豆豆的的求學經歷，巴學園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學;但小豆豆又是幸運的，在巴學園裏，她始終保有自己的個性，並且堅持着自己的想法和做法，當然更因為她遇到了小林校長——一個特別有耐心的、睿智的校長!

再想想現在，許多同學都覺得學習太枯燥了，對學習沒有興趣，成績怎麼可能好?不如讓我們把學習看作是一個“遊戲”過程，這個遊戲中有比賽規則、有活動規則、有學習規則……把老師看作一個玩伴，把同學看作一個對手。

這樣，當你學習覺得沒有動力或者沒有方向的時候，你就告訴自己：我正在遊戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。

我要堅持着，像小豆豆一樣，在比賽中鍛鍊膽大心細;在活動中培養互助互愛，在學習中學會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現實中沒有隻有50個學生的一所學校，小豆豆的成功是無法複製的。

可我們能夠做到的就是：每個人都要找到適合自己的學習方式，做一個有個性、有目標、有努力、有恆心的自己。