我不想長大讀書心得總結（精選29篇）

我不想長大讀書心得總結 篇1

是啊，此刻的我，是多想讓時光停留，不想長大啊！我總是害怕，害怕童年會離我遠去。可時光不等人，總是匆匆流去。長大了，那麼多的煩惱和悲傷迎面而來，我再也不能盡情地玩耍，再也不能盡情地哈哈大笑。

長大了，有些東西會隨風飄去，五彩的漫畫書、酸甜的零食，或是幼稚的頭腦，還可能是寶貴的記憶。我不想長大，不想丟掉我的朋友們，不想丟掉寶貴的記億。可能，未來有無數的財富，有無數個朋友，無數本書。可這又如何呢？丟掉了記憶，就像丟掉了人性。有些東西能夠回頭，但有些東西，卻一去不還了。

長大了，在城市生活中，我們要理解一次次重大的考驗。我真不想長大，我不想將童年拋之腦後。在幼兒園，沒有考試，沒有煩惱，僅有歡樂地玩耍。有時成績不好，家長也會鼓勵我；在幼兒園犯了錯，家長也不會太責怪我。此刻升入到國小高年級，我一考不好，家長就要説我；在學校犯了錯，家長也要罵我。

人越大，家長就越要操心，越要嚴厲。此刻，我們離以前無憂無慮的生活越來越遠了。長大了，一舉一動都會影響到我自我；長大了，有可能會受到越來越大的壓力。我真想重過一次童年，好好享受當時那段無憂無慮的時光。回到過去，我願珍惜這段時光。童年一去不還，偷偷溜走了。我願再次坐上鞦韆，享受童年。

我不想長大讀書心得總結 篇2

鳥兒的翅膀一天一天有力結實了，可鳥兒還在掙扎掙扎着不想長大，幻想着能永遠停留在它的金色童年。

——題記

有這麼的一句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂，對小動物來説，長大就是竭盡全力的活下去！所以只要竭盡全力了，我就不害怕什麼，也不害怕長大了吧？這句話是鬱雨君的《我不想不想長大》中的，説出了多少孩子的心聲啊！

故事情節可活潑趣味呢！扇貝十分喜歡小動物，可是這些小動物都很短命，這使扇貝鬱鬱寡歡。蒜泥媽媽為了安慰扇貝，帶來了一隻不會長大的迷你豬——荷包蛋，荷包蛋越吃越多，結果是，屋子裏已經沒有這隻越長越胖的小豬的容身之地了。最終扇貝和荷包蛋決定去尋找動物方舟。為荷包蛋安家。

小時候，小朋友們都能夠隨心所欲的做着他們認為理所當然的事情，即使做錯了什麼，也會在大人們的無可奈何下得到一句寬恕的話：“沒什麼，你還小嘛，下次不許這樣了哦！”於是，他們能夠還在“小朋友”的幌子下繼續“捅婁子”。一旦遇到什麼不對頭的事情，就會出殺手鐗——大哭一場。這樣，他們就大獲全勝囉。和夥伴們無憂無慮的玩蹺蹺板，吹泡泡，踢足球踢得一身髒是他們的特權。多幸福的童年，嚮往！

11、12歲的孩子進入了“暴風雨前的平靜”，13、14歲以上的孩子就是“暴風雨進行時”囉，被正式冊封為“小小大人”。不在年齡這個專有名詞的庇護下，得學會做什麼事情都要細心翼翼，言行大方得體，得淑女，笑不露齒……父母就會變得“斤斤計較”，一旦不妥就會説“孩子啊，你不小了，別什麼事情都讓爸爸媽媽操心嘛。”一進正軌，我們學習上，友情上，親情上，身體上就會有一大車的煩惱，擔心成績，擔心沒有朋友，與父母有代溝……

現代社會上，很多人會因為生活的壓力，成長的煩惱而採取一些極端的方式。如：青少年們會因為學習壓力大而變成問題少年，打架，逃學，退學打工……大學生們會因為大學聯考落榜，承受本事小，而服安眠藥自殺；成年人會因為工作壓力大且無法釋放，所以得抑鬱症。多少人應為成長過程中的小小磨難而甘願做“縮頭烏龜”啊！

可是，正是因為有年齡的輪迴，歲月的輾轉，生命的活力綠色才回盡收眼底，才能感受有十萬個為什麼的人生。

其實，成長就是一場待跑的馬拉松，在火（跑道）的熱情召喚下，我們活力四射，含苞待放，盡情馳騁奔跑。陽光射落在鏡子上，鏡子經過方位折射，就把陽光賜予了你年輕活力的我們，我們在大地間盡情生長，吸取養分。

在這天地間我們享受着成長的考驗，考驗的過程，過程中的喜怒哀樂。樂此不彼地與彩虹鬥絢爛，鬥自信，鬥活力。相信，坦然應對成長，哪會比彩虹遜色？

鳥兒，鳥兒，不用怕，盡情地擁抱那湛藍的天空吧，成長就是享受！——後記

我不想長大讀書心得總結 篇3

我讀了《我不想不想長大》這個故事生動、感人、友愛深深地吸引着我，主要寫了扇貝和它的小動物以及上學時成長生活經歷，這個故事裏的扇貝，媽媽蒜泥和荷包蛋還有小鳥。

扇貝養了四隻小鳥，一隻白兔和一隻黑兔，之後小鳥們都飛走了，白兔變成冰了，黑兔死了，蒜泥媽媽看見扇貝悲痛，帶了一隻荷包蛋，扇貝異常喜愛它，扇貝和荷包蛋形影不離，生活中的點點滴滴讓扇貝懂得了什麼叫愛，之後荷包蛋越長越大，最終沒有地方容得下它了，扇貝期望荷包蛋不要離開她，不要長大永遠陪伴自我開開心心每一天，這個故事讓我明白了人與動物感情和愛是緊緊相連的。

這個故事和我的生活中真實地體會很相似，我喜歡小動物，我們家有貓、狗、烏龜和雞，人家都説我們家是個小動物園，有的是媽媽收養的。我特喜愛它們，它們每一天陪伴着我，我和它們有着深厚的感情是我們的開心果。

就拿我們家的貓咪來説吧，它是一隻流浪貓跑到我們家的，媽媽看它很可憐，收留了它成了我們家的一員，我們給它取名叫來福，來福很聰明又善解人意，不管我走到哪裏它就像一個跟屁蟲一樣，我會逗它玩，有時我不開心了，它也不開心，趴在我的面前，眼睛望着我，喵喵叫，每次我看見它這樣我就沒煩惱了，來福還是個保安呢，我有時下樓叫它坐在門口看門，它會老老實實地坐在那裏，如果有人來它會大聲叫喚，身上的毛都會豎起來攻擊別人，直到有一天，來福不見了，我很悲痛，天天找它，期望它回來……

我想我家的來福，它陪伴我每一天，讓我開心、歡樂、每當我聽見貓叫聲我都會去看一看，當我發現不是來福的時候，我的眼淚不由自主地流下來，我愛它，想念它。

我多麼不想長大啊！我長大了，我們家的小動物們都會離我而去。

我不想長大讀書心得總結 篇4

這個暑假，我看了一本書，書名叫《我不想長大》，這本書很趣味也很感人。

孩扇貝超級喜歡小動物，他養過小鳥、小兔子等，可是最終這些小生命都離開了他。媽媽蒜泥帶回來了一隻傳説不會長大的迷你小豬，扇貝叫它荷包蛋。沒想到，小小豬荷包蛋也像吹氣球一樣越長越大，扇貝想盡各種辦法給它減肥，最終都失敗了。

他告訴網上神祕的朋友波魯克先生，自我想建一艘動物方舟來裝他的荷包蛋。最終，家裏再也裝不下巨型的荷包蛋了，波魯克也建好動物方舟，並把他的荷包蛋留在了哪裏。

讀了這本書，我明白了每個小動物，都有一顆純潔的心，真摯的感情。對小動物來物，長大就是竭盡全力活下去，所以只要竭盡全力，就不害怕什麼，也就不怕長大了。

我不想長大讀書心得總結 篇5

6月20幾號至今看完了《麥田裏的守望者》。這本書裏面的語言很有特色，在書中的第188頁那麼一句經典一點：“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是説——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”

內容提要

本書的主人公霍爾頓是個中學生，出身於富裕的中產階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高出一頭，整日穿着風雨衣，戴着鴨舌帽，遊遊蕩蕩，不願讀書。他對學校裏的一切--老師、同學、功課、球賽等等，全都膩煩透了，3次被學校開除。又一個學期結束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他絲毫不感到難受。在和同房間的同學打了一架後，他深夜離開學校，回到紐約城，但他不敢貿然回家。當天深夜住進了一家小旅館。他在旅館裏看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂，忸怩作態，使霍爾頓感到噁心和驚訝。他無聊之極，便去夜總會廝混了一陣。回旅館時，心裏仍覺得十分煩悶，糊里糊塗答應電梯工毛里斯，讓他叫來了一個妓女。妓女一到他又緊張害怕，最後按講定的價格給了五塊錢，把她打發走了。

第二天是星期天，霍爾頓上街遊蕩，遇見兩個修女，捐了10塊錢。後來和他的女友薩麗去看了場戲，又去溜冰。看到薩麗那假情假義的樣子，霍爾頓很不痛快，兩人吵了一場，分了手。接着霍爾頓獨自去看了場電影，又到酒吧裏和一個老同學一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走進廁所，把頭伸進盥洗盆裏用冷水浸了一陣，才清醒過來。可是走出酒吧後，被冷風一吹，他的頭髮都結了冰。他想到自己也許會因此患肺炎死去，永遠見不着妹妹菲芯了，決定冒險回家和她訣別。

霍爾頓偷偷回到家裏，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲芯，向她訴説了自己的苦悶和理想。他對妹妹説，他將來要當一名"麥田裏的守望者"："有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人--沒有一個大人，我是説--除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是和顏悦色在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住--我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。"後來父母回來了，霍爾頓嚇得躲進壁櫥。等父母去卧室，他急忙溜出家門，到一個他尊敬的老師家中借宿。可是睡到半夜，他發覺這個老師有可能是個同性戀者，於是隻好偷偷逃出來，到車站候車室過夜。

霍爾頓不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，做一個又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，於是託人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術館門邊見面。過了約定時間好一陣，菲芯終於來了，可是拖着一隻裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最後，因對妹妹勸説無效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣，然後一起回家。回家後不久，霍爾頓就生了一場大病。整部小説是以回憶的方式寫的。

我不想長大讀書心得總結 篇6

《變形記》是奧地利著名作家卡夫卡的具有代表性的一部短篇小説，也是西方現代派文學的經典作品。故事大概講述一個年輕的推銷員格里高爾作為家中的頂樑柱，是家裏唯一的經濟來源。為着那微薄的工資，每天過着繁忙、壓抑的生活;正因為這樣，父母和妹妹都非常尊重他。然而某天早上，他突然從噩夢中醒來，發現自己變成了一隻巨大的甲蟲。公司祕書主任為他沒有上班找上門找他，父母和妹妹也急忙來詢問，見狀均驚慌失措，這也使他陷入痛苦和絕望絕望中。然而之後家人經歷了震驚、恐懼到冷漠、厭煩等一系列的感情變化，他們甚至以“這隻蟲根本就不是格里高爾”為由，不願花精力養這個既不能掙錢又拖累家人的“怪物”。後來格里高爾終於在受盡了親人的冷漠後絕望地離開了人世間了。死後，家人沒有一絲痛失兒子的傷心之情，反之，他們好似解脱了一般，卸去了格里高爾所帶來的重擔，策劃了一場旅遊，他們認為沒好日子即將開始了!

格里高爾突然發現自己變成甲蟲，他抱怨着為還清父債而受別人的使喚和差使，焦急地想起牀，但怎麼也起不來的，生怕父親的責備，希望能得到父親的體諒，他的惶恐從本質上體現他的孝順、忠實、善良、富有責任感。結果事與願違，父親的狠毒不但沒有體諒他，還很厭惡他的甲蟲外形。即使這樣，失業在家的格里高爾雖過着甲蟲生活，但依舊想着家裏的經濟狀況該如何解決，怎麼讓妹妹實現音樂夢，他聽説家人出去做工掙錢就不禁自責和羞愧得渾身燥熱，這使他的善良一覽無餘。

父親的狠心，讓一隻蘋果嵌在格里高爾的背上，疼痛難忍，妹妹的耐心有限，開始對他厭煩了，不再關心他了，認為他是需要設法擺脱的包袱。對於這種狀況，格里高爾身心均受到深深地打擊，他一邊回憶家人的美好，一邊異常冷靜地考慮自己的去處。面對變形，面對親人厭棄，面對死亡，格里高爾驚慌、痛苦、絕望，最終選擇平靜地死去。從這一點看，他又是一個清醒、堅強的人。

作者將人異化為甲蟲，着實費了不少心思，不似莊公夢蝶那麼詩情畫意，但卻讓甲蟲無需承擔輿論與法律的壓力，將格里高爾的境地極端化了，失去説話能力，無法與人溝通，不能表達心中的想法，家庭的經濟問題的不到有效的解決，壓抑的情緒無從發泄，從此內心世界處於陰暗階段，一切的一切都如此的令人不堪設想!甲蟲就好似受資本主義奴役而成為人格變異的人，故事情節沒有大波大浪，趨於平淡，唯獨心理描寫居多，但卻又是那麼的反常、虛幻、荒誕，表現了人被制度化，，完全成為社會附庸的悲哀，是人與人之間的隔膜狀態及其由隔膜所造成的孤獨、絕望情感的折射，使人不得不為作者的寫作風格所折服!

對於《變形記》由初步學習到感性理解，卡夫卡筆下的“甲蟲”對人類進行着一次又一次的心靈撞擊，心靈為之震撼!在老師進行認真剖析，我們不得不驚訝於人與人之間的關係的奇妙變化，讓人不得不重新思量如何處理人與人之間的的關係，重新審視變化無窮的世界!

我不想長大讀書心得總結 篇7

張愛玲的《半生緣》這部小説，其實叫《十八春》。前段時間在電視裏看過，不過讀書更有感覺。

同情的是曼楨的苦命，埋怨的是世鈞的懦弱以及對曼楨的不信任，痛恨的是曼璐和祝鴻才的自私他們不顧親情毀了曼楨一生的幸福沒想到，親姐姐會如此荒唐，可笑。曼楨和世鈞之所以會錯過這段美好姻緣，不僅僅是幾個主人公的原因，更是那個時代的過錯。。曼楨和世鈞走到一起過着甜甜蜜蜜的生活，是每個人的願望。當然果真是這樣的結局就不是張愛玲的寫作風格了。這麼單調的劇情也就不會引起觀眾高度的評價.往往人們對不好的結局印象更深反而很快會忘記美好的結局

曼幀的悲劇也在於自己的懦弱。她恨祝鴻才，曾經咬牙切齒的説決不會嫁給他，結果自己仍然忍氣吞聲的嫁給了他。她的反抗僅限於嘴上，説實話，實在讓人瞧不起。悲劇是自己直接造成的。曼路用傷害自己的妹妹來得到自己想要的一切.雖然是為了家人才會走上這條路，雖然會抱怨自己的命不好，雖然對這個社會對這個家有怨氣但也不會去傷害自己最親最愛的人.想改變現狀改變命運就要選擇一個真確的方法而不是用這種手段去改變自己.對於祝鴻才他更不該不顧別人的意願而滿足自己感情是雙方面的一廂情願即使得到了也不會幸福，得到軀殼得不到心有何意義兩情相悦那才是真正的幸福如果只是為了滿足自己的慾望而去傷害別人的話那人和動物有何差別

世鈞和曼楨這段姻緣的錯別隻能怨老天對命運的捉弄只能對這個時代表示遺憾.而我感到幸運的是我生活在現代我也只能用現代人的想法來剖析那個年代如果我也生活在那個年代的話或許我會感到無奈感到悲哀.

現今社會是敢愛敢恨的世界戀人之間的分手婚外情很普遍但我不主張這些即使婚外情中有許多真情在但我想一個人除了追求自己目標的同時還要想到責任心.責任感也能體現人生價值.

雖然那個時代已經遠去，但那個時代所帶給人們的傷害永遠保留了下來!

我不想長大讀書心得總結 篇8

俗話説的好：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在日常生活中，我們遇到的困難很多，有的人被困難嚇到了，退縮了;有的人卻想方設法地去克服困難、戰勝困難。當我讀了《苦兒流浪記》以後，對這點有了更深的感觸。

《苦兒流浪記》是著名作家馬洛寫的一部兒童小説，講的是一個叫雷米的男孩，他被養父賣給了江湖賣藝人，開始了浪跡天涯的生活，在流浪中，他經歷了許多的苦難，但始終抱着堅定的信念，憑着堅強的意志，戰勝了困難，終於找到了自己的親生父母，過上了幸福的生活。

主人公雷米，給我留下了深刻的印象，他不僅善良，而且還很勇敢。人的一生不可能一帆風順，總會經歷各種困難，只有勇敢的面對困難，經得起考驗的人才是一個成功者。不經歷風雨怎能見彩虹?不去嘗試，怎麼知道自己沒有能力解決困難呢?我們要以樂觀的心情去面對困難。

我在學習生活中遇到困難，卻沒有像雷米一樣去克服它，想起來可真是慚愧!

記得有一次，爸爸説讓我跟他去爬英雄山，第二天我們很早就起牀了。當我們快步來到了山腳下，我抬頭看看山頂，不屑地對爸爸説：“一座小山而已，小意思，看我的表現吧”。讀後感·隨後，我便輕鬆地爬起山來，可當自己爬到半山腰時，就感覺自己兩條腿不聽自己使喚了，特別沉重，像灌滿鉛一樣，而且頭上的汗水也也不爭氣地流下來，為了不讓爸爸瞧不起，我咬着牙、瞪着眼，兩腳使勁向上邁，也不知爬了十米二十米，我是實在邁不開腿了，嗓子像火燒一樣難受，上氣不接下氣，真是難受極點了，我打算放棄了不爬了。

我不想長大讀書心得總結 篇9

人就像蒲公英的種子,被風吹到哪裏,就生活成那裏的樣子----- 幸福的概念是什麼 ------就是一家人一起圍在火塘邊有説有笑的時候。我想許多家庭的孩子和我一樣，我們雖然生活在城市裏但是卻沒有幾個人曾經享受過幸福的滋味一樣，一家三口從打開電視機到睡覺一句話都沒有，哪怕只有一句。

‘早點睡吧，明天還要上學’的話都沒有。我想幸福在大人們眼裏就是讓自己孩子吃飽，穿暖，過上好日子，經常用錢來敷衍我們，但是你們真的知道我們最想要的是什麼嗎,是一份愛,一份父母的關愛..---想和你們一起去公園玩.一起坐過山車.一起吃一頓你們給我做的飯菜,哪怕只有土豆,白菜,不是一個電話告訴我們;你自己去買點吃的吧,我今天要晚點回家,早點睡,別玩電腦多看點書,背背英語看看數學,讀讀語文’每天只有這幾句話而已……我們是有童年的,我想和你們一起度過一個有許多美好回憶,幸福,快樂,開心,每次想起來都是把笑容掛在嘴邊的童年...... 在我的眼裏《變形記》這樣的節目就是給那些渴望父母關愛卻用錯方式的孩子和那些不善言辭無法用言語表達説;媽媽愛你或爸爸愛你的這些父母一個讓家長或孩子表達內心想法的平台……每個孩子的變化都是需要蜕變過程和理由的,我們的變化是因為渴望被愛,被關心,被安慰而變化的……這些變化其中必定有二分之一是父母造成的. 而那些農村的小朋友可能是因為很小的時候就撐起了家庭的重擔,頂樑柱.他們知道好好學習,孝順父母.懂事.熱情.淳樸.用它們善良,真誠的心打動着我們,和身邊的每一個人…… 陽光背後那期的農村小主人公曾在日記中寫道;我見到了我的新媽媽，她很漂亮，很温柔。

而我的媽媽卻很矮，她經常腰疼，每天都要幹很多農活，累的都不漂亮了，媽媽打電話問我新媽媽好不好，我説很好，她給我買了很多好吃的，和禮物送給我，然後媽媽就哭了，她説媽媽對不起你，沒有錢給你買好東西，她很傷心，我們家現在很窮，但我很幸福，我很愛我的媽媽，我一定好好學習，賺很多錢，去孝敬他們---這是一篇沒有任何修飾的直白的日記，卻向我們表達了他對媽媽用語言無法形容的愛。 而這種愛，正是我們所缺少的。我們要像山裏的孩子們一樣，對自己父母的感情是不需要掩飾的。我們的心中不應該有那一道別人永遠邁不進去的門，要敞開自己的心扉，去愛自己的父母和身邊每一個人。

我不想長大讀書心得總結 篇10

在我很小的時候，就喜歡童話，閲讀了古今中外的許多童話故事，最愛的還是《安徒生童話》和《格林童話》，不知為什麼，一直都沒有聽説過《小飛俠彼得·潘》這本書。聽説這本書的時候，我已是五年級的學生了。

這本書主要講述了温迪和彼得·潘等幾個小孩在夢幻島的奇遇，故事創造了一個孩子們十分憧憬的童話世界———永無島，島上無憂無慮的仙女、美人魚、丟失的孩子們，以及那個用蘑菇當煙囱的地下之家，對於孩子們來説，那是一種最淳樸最天然的境界，而主角彼得·潘那種“永遠也不想長大”的思想與行為，更是淋漓盡致地表達了孩子們的心聲。

每個人都擁有童年，而每個童年都有一個“過家家”的遊戲，書中無比美麗的夢幻島、兇悍的海盜、美麗的人魚、永遠長不大的彼得·潘，都是我們童年歡快到極致的幻想，難道這不像是一個巨大的、歡樂的“過家家”遊戲嗎?我們幻想並相信自己就在那一個無憂無慮的島上。只要還是在天真無邪的年紀，我們就相信自己真的可以來到這個地方，所有的一切都是真的。

這本書中描寫彼得·潘和夥伴們奇遇的故事，在我的眼前展現出一幅幅夢幻般的畫面，韻味深遠。即便過了很多年，書中描寫的故事依然引人入勝。

我不想長大讀書心得總結 篇11

為什麼查理會是最後的幸運者?看完這本書，讓我體會最深的是：只有爸爸媽媽從小給予良好的教育，才能得到別人的信任，自己才會收穫幸福和快樂。就像文中查理一樣，因為他參觀巧克力工廠時，從小接受的良好教育使得他遵守參觀規則，最終幸運地成為了巧克力工廠的主人。查理是幸運的，但奇蹟的發生不完全是因為幸運，而是因為查理有良好的行為習慣。我們應該學習他的善良、他的自律，我們應該改掉身上或多或少存在的壞習慣，不自私貪婪，不任性，遠離電腦遊戲，多讀有益的書，做一個行為規範的好少年。

《查理和巧克力工廠》這本書讓我懂得了過度貪心是不好的，因為你如果看不到自己已經有的東西，只想着要自己沒有的東西，那麼，你永遠都不會滿足;如果你想着你有了這些東西，樸素一點，那你將一生快樂。

其實我就擁有了很多，我有一個健全的身體;我能上學，有一些窮孩子沒錢上學;我有一輛漂亮的自行車，能騎着它跑來跑去，有一些人卻買不起自行車;我豐衣足食，有人卻連一頓飯都吃不飽;我能乘車出去長途旅行，有人卻連乘公交車的錢都付不起;我有一個好的生活環境，有些人連房子都買不起;我有好幾雙漂亮的鞋子，有些人卻買不起鞋子，只好赤裸着腳走路;我有很多書，能補充很多課外知識，有些人連一本書都沒看過……你要珍惜你擁有的東西，而不是一直索取，這樣你就會滿足。

我不想長大讀書心得總結 篇12

今天，我讀了一本精彩的好書——《查理和巧克力工廠》。

這本書敍述了一名叫查理的小男孩，家裏有祖父母、外祖父母、父母，一家七個人只靠父親一個人賺錢，生活非常辛苦。查理很喜歡吃巧克力但是他家裏很窮，所以長輩們總是會把錢存起來，在他生日的那天送他一塊巧克力糖。巧克力工廠大老闆威利·旺卡先生宣佈有五張金獎券藏在全世界任何一塊巧克力裏，找到的小朋友可以參觀世界上最宏大、最神奇的巧克力工廠。查理的家長為了幫助查理提前給他買了生日禮物一塊巧克力但沒有成功，第二次祖父用自己的私房錢買巧克力還是沒有成功。查理在路上撿到了錢，又去買了巧克力。這次，他終於找到了最後一張金獎券。和其他四位小孩子一同參觀了巧克力工廠。在參觀時，查理能夠克服自己的好奇心，忍住了重重誘惑，最終圓了夢想，擁有了這座巧克力工廠。巧克力工廠非常美麗，巧克力瀑布飛流直下。流淌着棕色的巧克力河流，鬱鬱葱葱的草地變成了口香糖草地，還有許多滿山的牛奶糖，這些巨大的“糖衣炮彈”其他四個孩子沒能忍住。一個胖小男孩掉進了巧克力河裏;一個女孩變成了一個大藍莓;另一個女孩掉進了廢品爐;還有一個小男孩鑽進了電視裏，變成了微粒。

這些描寫讓我對巧克力工廠產生了無比的嚮往，同時也讓我明白了自私、貪婪、任性的孩子是沒有好下場的，終歸會倒黴的。在最後威利·旺卡邀請查理一個人到工廠時，查理拒絕了，因為只有家人才能帶給他温暖、帶給他快樂。直到第二次威利·旺卡答應了他的家人進去，查理這才同意。

這本書用簡單易懂、生動有趣的文字告訴了我們深刻的道理—世界上存在着許多我們沒有接觸過的人和事，但我們要保持一顆善良的心，這樣才能取得別人的信任，得到最好的結果。

我不想長大讀書心得總結 篇13

今天，我讀了《草船借箭》這篇課文，我十分喜歡其中的諸葛亮。草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由於嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮在三天內造好十萬支箭，並立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實心裏對怎麼借箭早已經胸有成竹：他知道第三天後會有漫天大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調換過來，使兩邊的草人上都插滿箭，他還知道第三天刮的是什麼風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多裏。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也知道魯肅是個老實、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼，小肚雞腸。在學習過程中，如果同學比我成績好，這時我要做的並不是嫉妒他，而是虛心地學習同學的長處，改掉自己的短處。怎麼樣，你也去讀讀了《草船借箭》吧!

我不想長大讀書心得總結 篇14

今天下午，我們看了《變形記》。看完之後，我深有感觸，對自己產生了一些想法，有了新目標，這次觀看，也是對心靈的一種洗滌。

這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山裏娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對，嘲笑同學，不愛上學，鍾愛手機，在他的心裏語文老師是他的天敵，生活老師是他的剋星;而在雲南大山的吳宗宏，每天幫助小同學煮飯，被他們趟過河流，幫家裏採松脂掙錢。

在變形的七天中，當易虎臣面對着這綠色的森林，心裏難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大山裏穿梭着，經歷了幾小時的跋涉，迎接他的是藝術野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗杆，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心裏不知道是什麼滋味，也許是後悔與無奈，也許是可憐與同情，心裏酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

七天的角色互換後，易虎臣明白了對他人的態度及做人的道理，吳宗宏的學校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍裏，可以在寬敞明亮的教室裏安心上課。

現在 ，我也給自己定了新的目標，一分耕耘一分收穫，珍惜現在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關心孝敬父母因為父母是生我們養我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應該學習他的勞動能力。

我不想長大讀書心得總結 篇15

人生難免會經歷坎坷，但遇到坎坷我們又該怎麼辦?是退卻，是膽怯嗎?不，不是的，是因該樂觀面對，保持快樂的心態。綠山牆的安妮就是這樣。

安妮以為葡萄酒師木梅甜酒，所以把戴安娜給灌醉了。當戴安娜的母親不同意戴安娜與安妮來往時，安妮並沒有灰心，她得知米尼得病了，就過來幫忙治病，當一旁的戴安娜在哭泣時，還去安慰。她可不像戴安娜，她十分鎮定，叫人燒水，添柴，並給米尼服藥，米尼終於過了危險期，所以戴安娜的母親有同意安妮與戴安娜來往。

面對困難也要樂觀，在我生活中也是這樣。

有一次，我不小心摔了一跤，整個膝蓋上都是血，每走一步路都如針扎進身體般難受。但擦了藥以後，想到自己過幾個星期就會全愈，心裏得到了一絲安慰。而當我數學考試考得很差，只有59分，而全班最高是90多分時，我並沒有因此而喪失信心，心想這次考不好，但不代表下一次也考不好。

面對困難也要樂觀，這就是我讀了這本書後的感受。

我不想長大讀書心得總結 篇16

薄霧在夢境中散開，一切都變得清晰可辨。耳邊傳來古老的鐘磬之音，輝煌的大明王朝展現在我的眼前。城外，烽火連天，狼煙四起;城內，寧靜安詳，靜謐幽深。深宮大院盡處，只傳來一串沉重的腳步聲。他——崇禎——明朝最後一個皇帝，縱是一國之君，然而走近他，卻不難體會到威信背後，那份悠然與不盡。

崇禎的一生充滿了崎嶇坎這些天，我讀了一本書，叫《明朝那些事兒》，它的作者是史學家當年明月，《明朝那些事兒》讀後感(壹)。

《明朝那些事兒》一共七本，我看的是第一本。這本書講的是從朱元璋出生到永樂奪位的事情，朱元璋是一個貧農出生，是一個布衣皇帝，他當過和尚，也討過飯，後來由於元朝皇帝實在是令老百姓難以忍受了，老百姓就組成了一個個部隊準備造反，朱元璋也加入了一個部隊，他有勇有謀，為部隊頻頻打勝仗，可他的上司容不下下他，賞他了一些錢和人馬，讓他走人，朱元璋離開後，很快就召集了一批精兵，與別人作戰，他戰勝了張士誠、陳友諒等競爭對手，與元朝作戰，他們打得元朝落花流水，也建立了自己的國家，但是朱元璋這個皇帝當起來卻像個屠夫，他通過當時一個胡作非為的丞相，來廢除丞相之位，但也牽扯到了很多人，他們統統被朱元璋殺掉，達上萬人，讀更可怕的還有，朱元璋時分恨貪污，但他給官員的俸祿卻根本難以給他們養家餬口，他們被逼無奈，只得貪污了一些老百姓的糧食，但都被殺掉了，殺的官員官員們提心吊膽，整天怕鬼來敲門。

我讀了這本書，我清楚地看到了朱元璋的面目，他智慧、狡猾、殘忍、武斷，他有好的一面，也有壞的一面。我也從他身上學到了許多，比如人要堅強如果不堅強就成不了大業，任何事都要忍辱負重，要能屈能伸，不能因為一點點小的事情就大發雷霆，這樣對別人不利，更加對自己不利。我還學到了人做事要經過頭腦，而朱元璋有時候似乎經常頭腦一發熱就稀裏糊塗得殺了人，他雖然是在殺那些惡人，但他也殺掉了不少清正廉明的官員，他也不搞清楚，他的腦海裏只有一句話：違我者，斬!

讀了這本書我深有感觸，我決定做一個堅強、冷靜的人。坷，他的繼位，更是在一種巧合誕生——先兄朱由校無一子嗣，萬般無奈與倉促之下，年僅15歲的他只好以“兄終弟及”的方式繼承了皇位。他的繼位對當時的人們來説，本應是大明王朝的希望——崇禎在位十七年，日理萬機，財色酒氣全無。他就像一台高速運轉的機器，馬不停蹄地工作着。然而，歷史卻和他開了一個天大的玩笑，乃至於整個國家都走向滅亡。先兄的昏庸執政，使崇禎面對的是一個爛得不能再爛的爛攤子。此時的他，內心該是多麼矛盾啊!大勢已去，他卻能讓國家堅持了十七年之久，已實則不易，不得不令人佩服。面對勇敢與膽怯的抉擇，他毫不猶豫地選擇了勇敢，併為國家的長久付出了心血，雖死，則無憾矣!面對這樣一位皇帝，又怎能不令我折服呢?然而崇禎皇帝顯赫的權力背後，卻有着一個悲慘的童年。奸臣的滿口胡言，使他受盡排擠、壓迫和虐待，也使他養成了堅毅的性格和善良的秉性。十五年的沉默，終於在登基的那一刻衝破。他以迅雷不及掩耳之勢剷除了奸臣，使朝代煥然一新。國家統一的夢想似乎指日可待，但卻被他自己毀於一旦，實在令人同情。殺死袁崇煥是他一生的污點，以至國家再也沒能力與清兵抗衡。如果歷史可以倒流，我真想替他收回處決袁崇煥的指令。然而，歷史不會倒流，我也只能在心裏做着這個美夢罷了。當“李闖王”進京的那一刻，崇禎視死如歸。他平靜地遣走身邊的宮女、太監，然後和自己最忠心的奴僕在一棵古樹上自縊而死。他走了，揹負着“亡國之君”的千古罵名，帶着一身未了的心願魂歸煤山。為坎坷的人生畫上了一個“完美”的句號——他終於可以美美地睡上一覺了。

走近崇禎，體會一代君王背後的難隱之情;走近崇禎，感受災難來臨之際的那份坦然與從容;走近崇禎，學會勇敢地承擔屬於自已的那一份責任。帶着對崇禎皇帝的敬仰，同情與惋惜默默地陷入沉思.

我不想長大讀書心得總結 篇17

《了不起的蓋茨比》，作者，弗·司各特·菲茨傑拉德(1896-1940)，美國二十世紀最傑出的作家之一。《了不起的蓋茨比》是他最著名的代表作。小説的背景是二十世紀二十年代美國社會中上階層的白人圈內，偶然的機會，窮職員尼克闖入了揮金如土的大富翁蓋茨比隱祕的世界，驚訝地發現，他內心惟一的牽絆竟是對河岸那盞小小的綠燈——燈影婆娑中，住着心愛的黛西。

然而，冰冷的現實容不下縹緲的夢，到頭來，蓋茨比心中的女神只可是是凡塵俗世的物質女郎。當一切真相大白，蓋茨比最終徹底成為自私而殘忍的黛西的犧牲品，他的杯具人生亦如煙花般，璀璨只是一瞬，幻滅才是永恆。一闋華麗的“爵士時代”的輓歌，在菲茨傑拉德筆下，如詩如夢，在美國當代文學史上留下了墨色濃重的印痕。

讀《了不起的蓋茨比》完全是處於一個偶然的機會，原想趁閒暇之餘讀讀打發時間，然而開頭那句父親的忠告卻讓我有了莫大的興趣：你在評論他人的時候，要記住並非所有的人都有你這樣優越的條件。喜歡看着蓋茨比站在海邊遙望黛西家碼頭上的綠燈，喜歡看着他“以奇怪的方式伸出手臂”，喜歡那種驚奇和熱切;喜歡蓋茨比豪宅上徹夜不明的燈光，和從花園裏隨風飄至的音樂和笑聲，那樣聲色犬馬，醉生夢死。

以及蓋茨比躲在這一切繁華背後的孤獨和被壓抑的慾望。喜歡死後的那段人情冷暖，喜歡看着那輛來自另一個世界盡頭的汽車來到豪宅門口，卻沒有發現完美的宴會早已散場。也喜歡書中的語言、隱喻、講故事的方式，和精緻卻縝密的結構。僅有在反覆閲讀之後，你才會發現原先書中的每個人不僅僅豐滿、獨立，並且在無形之中又被歸攏在情節的網羅裏，成為情節的一部分。

在感情面前，蓋茨比永遠是在等待，從他發此刻碼頭盡頭黛茜的倩影還有她身後的那盞綠色的燈開始，他就陷入了堅毅但痛苦的守望，雖然這種守望在許多時候對於看似很聰明的人來説，簡直是愚不可及。當我們應對一個滿眼僅有金錢但卻當着你的面柔情的説愛你的女孩該如何應對呢更恐怖是，她並沒有逢場作戲，她真誠的眼神讓你無法迴避你那什麼也沒有的錢包時候，也許我們抱以迴應的只能是尷尬的猜測與沉默了。但蓋茨比卻堅定的意識到，她是愛他的，只是他沒有錢。於是，蓋茨比的杯具也就此開始上演。菲茨傑拉德也偉大的令我們有無數話需要表達卻也只好閉緊嘴巴，看着蓋茨比無可挽回的漸漸的倒在了之後他自我建造感情幻想花園的後院中。

準確的説，我們應當厭惡的並不是那個物質主義女孩黛茜，與她對世態的冷漠與玩世不恭一齊，她選擇了生活的安逸與平淡，儘管她不必須是到達了她選擇的初衷。有人説菲茨傑拉德向我們昭示了美國“爵士時代”充滿泡沫般的浮華現實中的幻像，然而我卻似乎只看到了蓋茨比在他那盛大的派對中，在那絢爛燈火照耀下的觥籌交錯中，在那無數富豪和耀眼明星互不相識的假惺惺的暢談中，緊張的向着大海方向湧動與生命逆流反叛的衝動，一股永遠等待的衝動，因為黛茜就在無視他已經飛黃騰達的歲月的不遠的地方，與人談論着在丈夫有了情人之後的關於把世界看穿的真理。每一天，蓋茨比都會在大海的邊緣向着這種等待發抖，不管夜色有多麼温柔，不管黛茜的身影離他多麼的迫近，他能做的只是伴着他身後那閃耀的城堡式的豪宅，沉重的呼吸以及永恆的孤獨。

最終，僅有蓋茨比唯一的朋友尼克理解了他的等待。也許，應當説菲茨傑拉德理解了人羣中的等待。雖然菲茨傑拉德隨後也把這種等待拋諸腦後，墜入不可遏制的失敗中，他終究沒有辦法化解掉等待那難言的孤苦與焦慮。但當蓋茨比荒.唐的被手槍打死的一刻，他筆下的尼克傷感坐在了蓋茨比無數次去過的海灘上緬懷着那個久遠的，未知的世界。

他理解了蓋茨比第一次認出了黛茜的碼頭後那奇妙的驚訝，也明白了蓋茨比之後在藍色草坪上等待黛茜靠岸的所有舉動，更重要的是，在他無限的悵惘中，蓋茨比的夢也已經飄散，在依稀的人聲鼎沸的幻覺中，僅有蓋茨比消逝於這個混沌的世界，留下的是逆水行舟後的倒退，還有他鎮定而緊張的等待感情與夢幻的孩子一樣的眼神。

尼克還回想起了青年時代那令人激動的返鄉的火車。我們有理由懷疑，蓋茨比並沒有在漫長的等待中回家，但那黃昏中聚集在幽暗車站上純真的問候與相互依戀，還有寒冬的黑夜裏向奔馳的火車兩邊遠方無限伸展的所有歸鄉人的雪，就在蓋茨比死後似乎能夠讓包括菲茨傑拉德在內的我們意識是到什麼才是最重要的。遺憾的是，雖然我們全部都聽見了“嚴寒的黑夜裏雪車的鈴聲”，也都看見過“聖誕冬青花環被窗內的燈火映在雪地上的影子”。

我不想長大讀書心得總結 篇18

好習慣會給你帶來好機會呀，當我讀完《查理和巧克力工廠》的最後一個字的時候，心中還在默唸這句話。在生活中好習慣就是：學習主動，不用大人操心;會做家務，做大人的小助手;能夠聽取別人的意見，而不是以自我為中心……

《查理和巧克力工廠》中的查理，生活並不富裕，他一年以來才能夠品嚐到一塊巧克力，但這並不重要，因為查理有良好的生活習慣—他從不怨天尤人，而是用良好的方式面對生活，他努力成為一個好孩子……這就給他帶來了良好的機會——擁有整一個巧克力工廠因為他不像其它四個得到金獎卷的另外四個孩子，有很多的壞習慣，在我們生活中，有些人是像維魯卡一樣，嬌生慣養，被爸爸媽媽寵壞了，所以自己的要求別人都得滿足;有些人像邁克一樣，玩電子遊戲玩上癮;有些人則是像奧古斯塔斯一樣的貪吃，不懂得剋制自己……是呀，、很多人都一直保持壞習慣，對別人的意見總是左耳進，右耳出。

而在我們生活中，像查理這樣有家教，有教養的孩子少而又少，而這不禁使我勾起了一段回憶。

小時候，大人們總是一次又一次的對我説：好習慣能帶來好機會。而我，總是對他們的提議不理不睬。

直到有一次，我交到了一個擁有良好習慣的女孩，她的嘴角總有若有似無的微笑，她時常會説：“好習慣獲得良好機會。”我以為她是一位幸福的女孩，但沒想到，她的家庭並不富裕。

我不想長大讀書心得總結 篇19

喜歡在邊緣與縫隙中窺看歷史。

喜歡把歷史讀成小説，也就把《史記》讀成小説。《史記》寫男子也寫女子，寫男子不吝筆墨，寫女子一筆帶過;寫女子多淫蕩，也多真性情。《史記》於我歷歷在目的也便是這些女子。

“褒姒不好笑，幽王欲其笑萬方，故不笑。幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至，至而無寇，褒姒乃大笑。幽王説之，為數舉烽火。其後不信，諸侯益亦不至。”褒姒任性不知輕重;然天下不負幽王，而王自負。曾看過無名氏《烽火戲諸侯》，畫中褒姒就像觀音低眉，正如佛經雲：“儀容婉媚，莊嚴和雅，端正可喜，觀者無厭。”或許這是後世對褒姒的一種闡釋，政治也好，淫蕩也罷，全歸於禪意。

《史記》不寫妲己形貌，看過只是很簡單地知道紂王沉迷於她的美色，聽信過她的話。但許仲琳《封神演義》謂其：“烏雲疊鬢，杏臉桃腮，淺淡春山，嬌柔柳腰，真似海棠醉日，梨花帶雨，不亞九天仙女下瑤池，月裏嫦娥離玉闕。”真真尤物!妲己成為經典也都使世人心思。

女子如水，君子當如器。可中國對女子歷來缺乏寬容與平和，不但男子對女子，女子對女子也不過如此。那些煙視媚行的尤物常常引起他們本能的嫉妒，嫉妒而生親近之意，一旦不可企及，便本能地恐懼，又生貶抑之心。妲己成為了狐，女子們也並未像最初的狐一樣受到尊敬與膜拜，倒是為“紅顏禍水”之説製造了那麼一點點可疑的佐證。便痛恨那些古代風氣，於女子而言，全是輕蔑與禁慾的壓抑。

記得蔡姬故事：“桓公與夫人蔡姬戲船中。蔡姬習水，蕩公，公懼，止之，不止，出船，怒，歸蔡姬，弗絕。蔡亦怒，嫁其女。桓公聞而怒，興師望伐。”也背誦過“齊侯以諸候之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚”，至此，不由大笑桓公也有此狼狽滑稽。其實，淫蕩卻無邪，才是女子本色，只會讓人覺得是美的，而淫蕩無邪的綽約處子，更是女子中的極致。我愛的就是蔡姬輕狂如處子，天然情性。蔡姬故事，《史記》未詳寫，也正因這簡略，則驚鴻一瞥，隨意懷想之間盡是明媚與悽豔。

驪姬二字極佳，驪可為好馬，也可為猛龍，驪姬之驪為驪戎之驪，也並不妨礙我將她與好馬與猛龍連起來想。先秦女子之名，可同鳥獸蟲草，有時候是這些名字在刻畫它們各自的主人，以獸為名的女子，只觀其名，似乎就是有了獸類的野性以及這種野性天賦的屬於自然之子的驕傲與高貴。而且驪姬為人險毒，為達目的不擇手段，若以旁觀者的眼睛來看，不失為另一種美;自然，這樣的女子，於當下流行文學的小説作者倒是好材料。

討厭衞子夫，大概是先聽了“金屋藏嬌”，如此，衞子夫成了憑藉美貌趁機而入的第三者。到底我在為阿嬌不平。衞子夫是個大花瓶!或者是寧靜演的那個衞子夫實在讓我失望。可衞子夫的下場也不好，有些狼狽，《史記》女子們也大抵如此，得善終者少。而她們也不過親自充當了是古代中國女子的讖言罷了。

女子降生本是福氣，女子的敏鋭，樸拙，凌厲，温和，才藝，美貌，諸般種.種，是女子的福氣，也應是人間的福氣，但為何這諸般種.種卻是一具埋葬在靈魂深土下的腐屍，無論曾經有多麼絢爛光華，卻已朽爛着並長存着，常常在她們沉睡時遊離成惡夢，粧扮成她們醒來時猛然發現的躺在身邊的骷髏。最是誰餵養了她們少女時代的情慾?其實那些本是一種極致之美，少女的情慾美好而慘烈，慘烈是因禁慾。那些情慾，讓她們無法回首，回首之時，人世已深。這無端秀色，當真好沒來由!

魯元公主若不曾被爸爸劉邦幾次踹下車，我也不會覺得她是可憐可愛的;而我所喜歡的那個衞子夫，卻一定是個夏夜裏將螢火蟲關進骷髏殼裏的少年女子;劉陵聰慧，有辯才，最終死陷囹圄，父親劉安也留下了雞犬升-天的傳説，卻不知長生一夢醒，淮南草木又深了幾許。

我不想長大讀書心得總結 篇20

今日，我有幸讀到了美國弗朗西斯·霍奇森·伯內特寫的《小公主》。

《小公主》講述了這樣一個動人的故事：小主人公莎拉·克魯在她父親的帶領下，來到一家名為銘欽女士高級女童培育院的地方學習。由於莎拉的家境富有，儀表堂堂，文質彬彬，成為這所學校裏集萬千寵愛與一身的“小公主”。然而，命運之神競如此無情，她的父親突然去世，讓莎拉一下子變成了一文不名的“小女傭”。困境中，她依然堅持着善良、樂觀的高貴品質，成為真正的小公主。

我對莎拉的感觸十分深刻。一次，十分飢渴的莎拉撿到了一枚四便士的硬幣，她拿着硬幣來到了一家麪包店，在她正準備進去的時候，看見了一個女童乞丐。在莎拉問過麪包店老闆後得知，這枚硬幣不是老闆掉的，她也永遠找不到失主。於是莎拉用這唯一的一枚硬幣買了四個麪包，好心的老闆多給了她兩個，莎拉把麪包中的五個給予了那個乞丐，只留下了一個麪包給自我。我認為莎拉的這種拾金不昧、捨己為人、助人為樂的精神是值得我們學習的！

如果你也是銘欽女士高級女童培育院的學生，你怎樣應對莎拉呢？

我想我會和莎做好朋友，在我明白此事以後，我會將自我的所有的好東西給予沙拉一點。

莎拉使我想到了我自我，但有一些事情是我不能如願的時候，我常常會抱怨，會哭泣，而薩拉不一樣，她會堅強的應對任何災難。

我不想長大讀書心得總結 篇21

紅頭髮、綠眼睛、有雀斑，長得骨瘦如柴並且富有豐富的想象力……安妮·雪莉的形象一下把我帶進了加拿大作者露西·莫德·蒙哥瑪利的名著《綠山牆的安妮》一書。

安妮與馬修、瑪麗拉之間的故事引人入勝，時時牽引着我。在我看來，紅髮安妮讓人奮進，身處逆境時以自己獨特的魅力和感染力征服了周邊的人，高興的時候總是不忘把快樂分享給大家。她這樣的為人處事，她所帶來的樸實勤奮，不就是與我們新時期所提倡的精神相吻合嗎?安妮與我們不是同一個時期的女孩，但她能拋棄世俗，以自己的睿智來為人處事，這一切都是我喜歡安妮的原因。

安妮的父母雙亡，在孤兒院生活，但她卻像天使一般，改變了馬修和瑪麗拉的生活。在我的生活周圍，雖然沒有安妮，但仔細想來，很多事情都有和安妮相似的地方，書中的情景時不時也是我們生活中的縮影。通過這些縮影的反面，我似乎有了一些醒悟。人生不管在哪個階段，一定要自信，讓自己取得好成績，安妮無疑是一個我喜歡的榜樣。

安妮也會犯一些錯誤，在錯誤面前，她能坦誠承認，從而得到別人的原諒。在遊戲中，用自己的智慧為大家增添了多姿多彩的快樂。這種樂觀積極向上的性格，被作者描繪得惟妙惟肖，也讓我學到了很多寫作的技巧。讀到作者對加拿大鄉村的農舍及周圍風景如畫的描寫時，我心中不禁想起我們的祖國，一樣的山水如畫，心中油然而生的是對自己祖國的熱愛。

《綠山牆的安妮》這一本書，正如翻譯者馬愛農所説：“一次次再版，感動了一批又一批的讀者。”我想它更會帶動一屆又一屆的讀者走近安妮，使安妮有一個又一個的朋友，有你，有我，有她。

我不想長大讀書心得總結 篇22

故事的主人公牛虻出生在意大利的一個英國富商勃爾頓家中，以往天真地人為這個世界是多麼地完美。名義上他是勃爾頓與後妻所生，但實則是後妻與蒙太尼裏的私生子。牛虻從小在家裏受異母兄嫂的歧視，精神上很不愉快，卻始終不明白事情的真相。牛虻崇敬蒙太尼裏神甫的淵博學識，把他當作良師慈父，以一片赤誠之心回報蒙太尼裏對自我的關懷。可是，當他接觸了青年意大利黨人，看到了自我懺悔神父的間諜行經、認清了教會和反動當局狼狽為奸、鎮壓革命的殘酷現實之後，他大徹大悟，從而走上了與他們進行義無反顧、不屈不撓的鬥爭的道路。

我深深震撼於這驚心動魄的故事。他被最信賴的人欺騙過，被最愛的人傷害過，即使淪落到拖着殘廢的身軀在甘蔗園賣苦力，甚至當一名雜耍戲團的小丑，一個活生生，苦苦掙扎的人的靈魂，系在那個扭曲的身軀裏，被迫為它所奴役，想想它在眾人的面前瑟瑟發抖，羞辱和苦難使它透可是氣來當時的意大利正遭到奧地利的侵略，青年意大利黨爭取民族獨立的思想吸引着熱血青年。牛虻決定獻身於這項事業。在一次祕密集會上，牛虻遇見了少年時的女友瓊瑪，悄悄地愛上了她。在羅馬，警方的密探卡爾狄成了新的神甫。在他的誘騙下，牛虻透露了他們的行動和戰友們的名字，以致他連同戰友一齊被捕入獄。他們的被捕，連瓊瑪都以為是牛虻告的密，在憤怒之下打了他的耳光。牛虻痛恨自我的幼稚無知，對神甫竟然會出賣自我感到震驚，同時得知蒙太尼裏神甫原先是他的生身父親，他最崇仰尊敬的人居然欺騙了他。這一連串的打擊使他陷入極度苦之中，幾乎要發狂。他一鐵錘打碎了心愛的耶穌蒙難像，以示與教會決裂。然後他偽裝了自殺的現場，隻身流亡到南美洲。在南美洲，流浪生活磨鍊了亞瑟，回到意大利時，他已經是一個堅強、冷酷、老練的牛虻了。此時，他又遇見了瓊瑪，但瓊瑪已認不出他了。牛虻和他的戰友們進取準備着起義。在一次偷

運軍火的行動中被敵人突然包圍，牛虻掩護其他人突圍，自我卻因為蒙太尼裏的突然出現而垂下了手中的槍，不幸被捕。牛虻的戰友們設法營救他，但牛虻身負重傷，暈倒在越獄途中。敵人決定迅速將他處死。前來探望的蒙太尼裏企圖以父子之情和放棄主教的條件勸他歸降；而牛虻卻企圖打動蒙太尼裏，要他在宗教與兒子革命之間做出抉擇，但他們誰都不能放棄自我的信仰。蒙太尼裏在牛虻的死刑判決書上籤了字，自我也痛苦地發瘋致死。

刑場上，牛虻從容不迫，慷慨就義。在獄中給瓊瑪的一封信裏，他寫上了他們兒時熟稔的一首小詩：不管我活着，還是我死掉，我都是一隻。歡樂的飛虻！至此，瓊瑪才豁然領悟：牛虻就是她以往愛過而又冤屈過的亞瑟。

讀了這本書讓我明白，成長，是艱難的啊。就好像一羣小鹿，誰有勇氣，誰跑得快，誰就活下來；否則，就被淘汰。挫折中是難免要流眼淚的，擦乾了，站起來，就長大了，堅強了。用牛虻自我的話説，他從死亡那裏走來，也就不怕死亡了，他對人民的熱愛、對敵人的憎恨、對朋友的坦誠、對感情的忠貞、對生活的投入、對死亡的蔑視，永遠是我們能夠借鑑的一個楷模。雖然生命已盡，但愛與期望永存！對於牛虻來説，他所面臨問題的根本就是宗教，一些對權貴如飢似渴的人利用了宗教，而他應當破除這層羊皮，直刺狼的心臟。牛虻是個強者，真正的強者！

我不想長大讀書心得總結 篇23

世界的歷史文卷中，中華民族必定被其列於首位。只要對歷史略知皮毛的人都會知道，中國擁有着長達五千年曆史文化，二十餘個朝代。他們所代表的都是中華人民共和國的形象、尊嚴與威嚴!各朝各代的文化教育，各國各軍的你徵我伐，都成為了人們眼中的主要旋律。可以説在所有人的眼中都只有傳奇戰事、諸侯形式與琴棋書畫、兵書詩詞，其餘的東西完全被忽視與人們的視野之外。而更重要是人們因此對問題思考的多樣性、深度也都受到了更大的限制，使自己的生活、處事都面臨着不盡的麻煩。

當我重展書卷，再次回顧中華民族五千年的悠久歷史之時，我頓時恍然大悟，“中國的歷史所有的不僅僅只有軍、政、文、詞，更有各大戰事共同的戰略重點——策劃。”

當炎黃兩帝分立兩邦之時起，這個世界上就有了“戰爭”。不論是為了實現民族統一、全國統一，還是為了一雪喪權辱國之恥，甚至是老百姓推翻腐敗政府，無不使用這種血肉橫飛、殘忍無情的行為。可以説，從夏朝建立以來，戰爭已成了中華民族乃至全世界侵略擴張、解決問題的一種必要方式。但最重要的，卻不是戰爭的勝負成敗，而是戰前的策劃與過程。春秋五霸，戰國七雄。這一時期的中國，百家爭鳴，羣雄爭霸。戰爭年代就此來臨，大國吞小國，小國尋謀士，謀士拜大國。這已經成為了春秋戰國千古不變的定律。在這個國際性食物鏈中，最弱小的一環——謀士，卻是最關鍵的一節。

不論是傲慢強大的秦、晉、楚、宋、齊，還是後起之秀的魏、韓、趙、燕。都因謀臣為其效力，而日漸壯大。越國大夫范蠡。當越王勾踐要先發制吳時，范蠡竭力勸阻。可勾踐不聽，才招致大敗。而勾踐被吳王圍困之時，范蠡定計使勾踐得救，並同勾踐卧薪嚐膽，深謀二十餘載，最終滅吳，越王才得以稱霸。後又有兵家孫臏向田忌獻賽馬之策，與國王和諸公子賭以千金。結果三戰兩勝。由此而得重用，率齊軍威懾天下。隨後還有西漢的曲逆侯陳平，曾經是策士，“起為策士，輔成帝國”。三國時期的一代聖賢——卧龍諸葛亮，與劉備共商天下大事，定以三分天下之良策。後來的“空城計”、“七擒六縱”、“智奪瓦口隘”、“智取定軍山”等，都是策劃高手的傑作。

這樣的例子還有很多很多，如同郭隗也是一個策士，他引用千金市骨這個典故，為燕王獻計“厚幣而招賢”。燕王依其言，在易水之旁，築起高台，積黃金於台上，以奉四方賢士，號為“招賢台”。後人因此用“千金市骨”來比喻求才若渴。秦攻趙，趙派平原軍從門下選二十隨從赴楚求援，但選來選去差一人，此時有一個叫毛遂之人以囊錐為喻，説如讓自己處於囊中，早已脱穎而出，等不到今天。果然，在楚國談判時，毛遂威言而加，才華畢露，“致楚王立定合從之約”。還有一位最年輕的策士，“十二拜上卿”的甘羅，小小年紀出使趙國，趙王嘲笑他，他則説：“秦王用人，各因其任。年長者任以大事，年幼者任以小事，臣年最幼，故為使於趙耳。”

至今為止，各種謀士以各種方式把自己的名字載入史冊。古人因此而云：“術謀之人，以思謨為度，故能成策略之齊。”

當我合書而思時，彷彿感受到了一種恐怖的力量。中華歷史擁有的不是簡簡單單的一面或者是幾面，而是多樣性的。很多方面的問題我們都沒有去關注過，因而也很少獲得更大的收益。事實上，人們很少注意到中國歷史的各個方面。這致使我們對過去歷史學習的方方面面難以擴大、深入。而不光是歷史，就連我們現在生活的各方各面，我們也未能看透，更導致了許多機會從我們的眼前溜過。因而，對於過去與現在乃至將來，我們所該考慮的事情與問題，不能僅僅是單一的一面，而必須是多樣性的，要有更深入、廣闊的見解才能得到更大的收穫。

我不想長大讀書心得總結 篇24

每一隻年輕斑羚的成功飛渡,都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨.這是一種為了種族的延續而甘願犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!"沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛渡",沒有一隻老年斑羚從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,它們的心裏很坦然,很踏實:為了下一代,我們有了堅定的勇氣,可以無悔地犧牲自己,完成這一幕悲壯的斑羚飛渡.

我敬佩這些勇敢的斑羚,特別是鐮刀頭羊,他沒有做人類的奴隸,沒有做人類的囚徒."只見它邁着堅定的步伐,走向那道絢麗的彩虹."它維護了自己的尊嚴,也維護了種族的尊嚴.而有的人,卻甘於屈服,在生死抉擇之際,他們毅然選擇了在他人的膝下苟活,只為了一己私利.這是可恥的自私矇蔽了人類的思想,衝昏了人類的頭腦,埋沒了人類的心靈.

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神,那就是四川汶川大地震中,有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲.其中給我印象最深的就是譚千秋老師.這是一位英雄的教師,當救援人員發現他時,他雙臂張開着趴在課桌上,身下死死地護着四個學生,四個學生都活了下來,他卻永遠離去了.

還有一個小男孩手刨四個小時從廢墟下救出了同學,但他的雙手卻血肉模糊,他就是馬健.

他們的心靈是偉大高潔的.假如我們能搏擊藍天,那是他們給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士,那是他們給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬,那是他們給了我們青春的光亮.他們和斑羚們一樣,都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄,他們是我們的驕傲.

在讚美斑羚美好的同時,我也為那些狩獵的人感到心痛,他們是罪魁禍首.大自然是需要和諧的,雖然我們是最高級的動物,但其他的動物依然有它們自己的生活和情感,它們也有深愛的夥伴,也有感人至深的親情,但幾聲槍響,破壞了它們的安寧,讓它們失去了的家園.這對我們來説並不算什麼,因為我們不是斑羚,但對它們來説呢 失去親人的痛苦又有誰能體會,人們為什麼不能和它們和諧相處呢 畢竟它們也是生命,我們大家都是大自然的孩子.

將心比心吧,蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來,這是它們用生命的代價換來的,而我們人類,從來不需要用任何的代價來換取生存的機會,和它們相比,我們幸福多了.它們用無私感動了上蒼,它們的善良代代相傳,這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章,也帶給我們深深的自責與愧疚.

其實,生命需要奉獻與犧牲,這樣才有意義.當你的生命為他人開一朵花,你生命的芳香就會燦爛一片;當你的生命為他人增添一份温暖,你生命的芳香就會沁人心脾;當這一切在你的心田盪漾着漣漪的時候,你一定會感受到一種温情關愛的芳香.我想,那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的.

我合上書,閉上眼,只聽見窗外蕭蕭細細的雨聲,那一幕情景,依舊栩栩如生,只是生命已去,再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細雨,滋潤那片曾經茂盛歡騰的草原……

我不想長大讀書心得總結 篇25

《彼得·潘》是一部關於成長的童話，是英國着名小説家，劇作家傑·姆·巴里創作的童話故事。

大概，生活在地球上的人類是永遠拒絕不了長大，老死的現實。之所以不想長大，是因為長大後會有許多要煩惱操心的事。也要承擔照顧一個家庭的職責。如果，當你還是一個孩子時，每一天臉上都會露出天真無邪的笑臉，每一天都有過着無憂無慮的生活。

不想長大，是每個孩子的願望。當我們還是一個孩子時，心中都有一位值得自我崇拜，自我喜歡的童話人物，我的心中，小彼得是我的偶像。他不僅僅能幫我們實現不想長大的這個願望並且還會教於我們飛行之術，叫我們魔法，去對付社會上欺壓弱小、謀財害命的壞人。使孩子健康歡樂的成長~~

彼得·潘是一個會飛翔。擁有魔力的男孩，是永無島上的主宰者。他在夜間飛行時，身上會發出僅有拳頭般大小的光芒。他，有着過人的機智與勇敢。他，天真爛漫而又頑皮，每時每刻都會散發出淘氣的氣息。可是，當危險來臨時，他那臨危不懼的精神，讓我覺得她好像是一個“小大人”似的。彼得那俠義、樂觀、勇於探險的自主精神是值得每個孩子學習的。

文中的三個孩子——文蒂、約翰、邁克爾。生活在一個普通的家庭中。他們的小保姆娜娜是他們生活中的好玩伴。每一天都陪他們去上學，在生活中無微不至的照顧着他們。

在這本書中，文蒂、約翰、邁克爾在跟隨着彼得飛往那不易找的地方永無島的路上，又會遇到什麼困難與危險呢?好了，此刻，我們就與彼得開始起程，去飛往永無島，解除路上的一切困難，去品嚐這永無島上的精彩的生活!

我不想長大讀書心得總結 篇26

人與人的邂逅充滿了神奇，也因為人人與人的邂逅生活才有了美好。從這本書中，我不僅學會了“快樂遊戲”，還品味除了一些道理。

鐵石心腸的波利小姐：幾年前，她還是一個十分爛漫和快樂的年輕女人;但因為他和那個自己愛的人分了手就再也不肯打扮了，這之後，她就彷彿被一個咒語箍住了，就像一隻牡蠣，關嚴自己的殼，一直痛苦下去，現在沒有任何人願意和他來往。、所以她變成了一個鐵石心腸的女人。

怨天尤人的南希：她怨天尤人的性格也不能全怪她。此前，南希從未做過女僕或廚娘，但因為家境的變遷他不得不去大户人家去工作，可是這個不會笑的女主人波利小姐給她帶來了太多的苦惱。

快樂的波莉安娜：這個是我所有用去介紹人物的墨水中最漂亮的一筆，這個女孩給我帶來了太多的感動。波莉安娜是個不太老實的女孩，她喜歡嘰嘰喳喳的像小鳥一樣傾訴自己的快樂，她喜歡擁抱，雖然都被波利小姐一一禁止了。她可以從容的向一位陌生人熱情的打招呼，他可以和任何人做好朋友!誰也看不出他有那麼悽慘的身世——父母雙亡，只有波利小姐這一個活在世界上的親人。她很樂觀，總能把令人傷心的事看成一件快樂的事。

能認識波莉安娜真是一種緣分!我得到了我以前從未有過的東西：快樂和原諒，我以後會樂觀的生活，更會原諒別人，體諒別人。

我不想長大讀書心得總結 篇27

用人間的愛去愛，我們可以由愛轉為恨;但神聖的愛不能改變。無論是死還是什麼東西都不能夠破壞它。它是心靈的本質。這一句話，是《戰爭與和平》中的經典句。列夫·托爾斯泰的這本鉅著，用極其平和的語調，流露出了對時代和人們的悲憫。

“我倒下了麼……我只知道，我再也不用舉着旗子奔跑……再也不用為戰爭而煩惱了……”安德烈公爵靜靜地躺在地上。這是戰爭，為了信仰而有的戰爭，也許帝王以為這只是一場有關榮辱的如同過家家般的戰爭的話，那麼就錯了。如果只是認為受了屈辱，而不和拿破崙議和的鬥爭，就不是戰爭了，別人在戰場上流血犧牲，而帝王卻很無恥的説上一句，“我將準備酒肉。你們準備戰爭。”這一點，是最令人痛惜的。帝王——是歷史的奴隸。那麼，真的是嗎?別人在犧牲，他可以説出這種話。

“橋炸掉了嗎?”軍官發問。“當然。”另一個軍官洋洋得意地説。“代價是多少?”“不值一提，兩傷一亡。”軍官無所謂的聳聳肩。看到這裏，不由自主地捏緊了拳頭，有這樣把生命當做是兒戲一樣嗎?但是轉念又想，這不就是戰爭嗎?死傷是肯定要有的，可是，這種將生命當做兒戲，漠不關心他人死活的事情，不就是隻有軍官階級的人才做得出來的麼?今日，在戰場上，你衝鋒陷陣，明天的今時，你就有可能沉睡在這個灑滿了鮮血的修羅場。

戰爭本就是喪失人性的最野蠻的行為，為何還要想到什麼愛、詩、哲學等人類最文明的東西呢?我認為這句話説的一點都沒有錯。已經是為了信念組成的不是戰鬥的戰爭，再談到美好的東西，正是牴觸的東西。但是，我又認為，在這時候，談談這些美好的東西沒有錯。説實話，本人是很佩服彼埃爾的。在任何情況下，温和卻不懦弱。他看上去，是一種美好的結合。在最危難的時候，想到的不是絕望，而是美好的餘輝。搖身一變成為別霍斯夫公爵的他，人生充滿了戲劇性。

我不想長大讀書心得總結 篇28

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀後感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敍文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敍事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。

第四、敍述要簡

既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敍述引起“感”的那些事實，有時還要敍述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敍”。但是它不同於記敍文中“敍”的要求。記敍文中的“敍”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敍”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敍述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯想要注意形式

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

編輯本段如何寫讀後感

格式

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閲讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敍述，抒情三結合。

五、敍原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。

八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀後感的注意事項

①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脱離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯——聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種.種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(5)結——總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。

以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關係中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者説結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

四、敍述作品不能用大量篇幅複述原文

一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可説的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯繫自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

國中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敍述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯繫實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脱節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地説明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

我不想長大讀書心得總結 篇29

《波莉安娜》這本書讓我受益匪淺。它讓我懂得了許多知識、道理……

波莉安娜永遠抱以樂觀的態度對待人生，她是個聰明善良的孩子。她一來鎮上就讓鎮上充滿了歡樂——讓原本生活憂愁的人變得快樂——把快樂傳遞給身邊的每一個人。

在一次意外的車禍中，小女孩波莉安娜受了傷，她的健康受到威脅——不能走路了。這是一件多麼令人悲傷的事情，所有人遇到這事都快樂不起來，而波莉安娜卻選取永持樂觀，用“快樂遊戲”讓自己變得快樂起來。以前從波莉安娜身上得到幫忙的人都來探望她，鼓勵着她，讓她明白自己變了，期望她快樂起來……小女孩波莉安娜的臉上最後又有了光彩：她慶幸自己以前有一雙能跑能跳的雙腿，讓快樂住進許多人的心裏。遭遇瞭如此災難的波莉安娜都能找到快樂的事情，我們還有什麼理由哀怨呢?

這本書讓我想到了平時的自己……有一次，老師要我在幾天之內完成許多事情，有做手抄報、畫幅畫等。就幾天，完成這麼多事情——怎樣可能嘛!“啊，好想不做啊!”好幾次我都會忍不住這樣想。要是我那時玩起了“快樂遊戲”，這些東西鐵定會做得更好!

快樂遊戲?

哦，就是在所有自己必須要應對的的事物裏面努力去尋找能讓自己快樂安寧的地方。