國小節能宣傳週活動方案

以下是由本站PQ小編為大家整理出來的國小節能宣傳週活動方案，僅供參考。

國小節能宣傳週活動方案【一】

6月12日至18日為全國節能宣傳週，6月14日為全國低碳日，為引導學生從自身做起自覺參與節能減排、踐行綠色低碳生活，華林國小根據上級文件制定節能宣傳週和全國低碳日活動方案：

一、活動主題：

全國節能宣傳週活動的主題是“節能有道 節儉有德”。

全國低碳日活動主題為“低碳城市 宜居可持續”。

二、活動安排：

(一)圍繞活動主題，準確把握宣傳重點

廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節能低碳、綠色文明、節糧節水節電等為重點內容的教學教育和社會實踐活動，引導學生積極參與節能創意創作，牢固樹立和培養勤儉節約、反對浪費的節能低碳理念和行為習慣。通過華旭電視台、LED、國旗下講話、微信等多種形式，大力宣傳節能、低碳成效，營造節約型綠色校園的良好氛圍。

(二)結合學校實際，認真組織開展活動

一是“生態文明 清新福建”主題活動：利用國旗下講話及週四華旭電視台欄目，開展生態文明政策宣講，增強學生生態文明意識;

二是“愛糧節糧 健康消費”主題活動，持續開展光盤行動，把節約糧食作為勤儉節約教育的重中之重，，堅持每月為“光盤小標兵”頒發表揚卡。在師生中大力宣揚“光盤行動”。

三是“勤儉節約 從我做起”主題活動，組織開展“節約一粒糧，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一元錢”簽名承諾活動，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣;

四是“綠色環保、低碳生活”主題活動，在校園內徵集“節水節電”小妙招，鼓勵師生參與生態型校園、節約型校園建設，引導師生知行合一，踐行綠色生活。

國小節能宣傳週活動方案【二】

為貫徹落實上級要求，充分調動全校上下參與節能降碳，普及應對氣候變化知識，提高師生低碳環保意識，引導廣大師生樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，積極開展2019年節能宣傳週活動，特制定本活動方案。

一、活動主題

今年節能宣傳週活動的主題是“綠色發展，低碳創新”。

二、活動時間

2019年6月12日至18日

三、組織領導

學校成立開展“節能宣傳週和低碳日”活動領導小組。

組長：齊敦軍

副組長：王敦福、宋慶昌

小組成員：各班主任。

根據節能宣傳週的活動要求，明確分工，落實責任。

四、總體要求

按照國家和省相關文件精神，堅持把節能作為提高辦學成本意識，促進節約型校園建設，推動學校科學發展的重要抓手，作為增強學校可持續發展能力，培養更多合格人才的重要內容，大力宣傳能源資源國情，強化師生員工資源憂患意識和節約意識，倡導全校進一步把節能、低碳、創新理念轉化為自覺行動。今年我校節能宣傳週和低碳日活動要緊緊圍繞“綠色發展，低碳創新”的主題，把倡導節能、低碳、創新的生產與生活方式和消費模式作為宣傳重點，遵循參與度高、影響面廣、活動集中緊湊等原則，開展形式多樣的節能宣傳活動，把節能宣傳週活動辦得“參與、節約、有效”，收到明顯的效果。

五、活動內容

1、通過學校主頁、廣播站、宣傳欄等途徑發佈《趙莊節能減排倡議書》、節能小貼士，發動全校師生員工努力倡導節約光榮、浪費可恥的良好風尚。

2、在全國節能宣傳週期間，組織學習《中華人民共和國節能法》、國務院《“xx”節能減排綜合性工作方案》，加大宣傳力度，結合實際，深入分析檢查節能方面存在的問題、認真討論和研究節能方案，普及節能知識，宣傳節能的意義，大力宣傳綠色建築和“低碳中國行”行動。

3、製作節能節水標示，提高節能意識。在教學、後勤、辦公等公共區域，以及學生生活場所，張貼“請隨手關燈”、“節約用水”等內容豐富、形式多樣的温馨提示，在宣傳欄、圖書室、教學樓張貼節能提示，提高師生員工的節能意識。

4、開展“校園節能低碳行創新動”，組織“三個一”活動：舉行一次能源資源國情報告會、組織一次節能體驗活動、開展一次家庭用能狀況調研活動，引導廣大師生樹立勤儉節約、愛惜資源、循環利用的綠色生活理念。

5、開展以節能、環保、創新為主題的演講、簽名、徵文、主題隊日、知識競賽、節約小發明等活動。各班組織開展“四個一”(節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米)為主要內容的主題實踐和宣傳活動。

國小節能宣傳週活動方案【三】

一、指導思想

為全面落實《三亞市應對氣候變化及節能減排工作領導小組辦公室關於印發2019年三亞市節能宣傳週和低碳日活動實施方案的通知》要求，根據教育局的通知要求，我校以科學發展觀統攬全局，堅持可持續發展戰略，增強學校節能、環保意識，以校園文化建設為重大開展創建節能型“綠色學校”活動，提高師生節能減排意識，做好統籌規化和部署，構建節約型校園，特制定本方案。

二、活動主題

節能有道 節儉有德

三、組織領導

為切實加強對節能減排工作的組織領導，學校成立節能減排工作領導小組，成員如下：

組 長：曾衞紅

副組長：陳積維 樑安武

成 員：麥盛輝 王開慧 李鴻卿 萬建國 翟煥琴 齊曉紅 郭傑

領導小組下設節能減排工作辦公室，負責日常工作，制定切實可行的工作規劃和目標任務，把節能降耗、創建“綠色學校”工作落到實處。

四、創設載體、開展活動。

(一)積極開展節能降耗行動。

抓好節能、節水、節電、節材工程，打造節約型學校。學校要大力推廣和採用高效節能教學設備、器材;充分利用校園網和各種宣傳平台，推廣“無紙化”辦公，節約紙張;安裝節水器，提高重複用水率，節約用水;改造學校照明設施，大力推廣使用節能燈具，實施“綠色照明工程”;加強對水、電的管理，教育學生節約用水用電;抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實工作，變廢物為資源。教育、引導廣大師生積極參與資源節約型和環境友好型社會建設。

(二)營造氛圍，讓節能減排融進校園。

節能減排教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，才能發揮作用。結合實際，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓節能減排教育真正落到實處，使學生們看得見摸得着。

(1)利用週一升旗儀式開展“ 節能有道節儉有德”主題教育活動，向全校師生廣泛宣傳節能減排的重要性，講明活動的意義和目的。

(2)各班出黑板報，向學生宣傳節能減排的好處，大力弘揚“節約光榮，浪費可恥”的社會風尚，營造良好的學習宣傳氛圍。

(3)召開主題班會。以班級為單位，召開一次主題為“節約伴我行”“節約從小做起”的主題班會，在學生中形成“以節約為榮、以浪費為恥”的良好校園風氣。

(4)開設“節約之窗”欄目。充分利用現代化的教育手段，在校園紅領巾廣播站開設“節約之窗”專欄，廣泛宣傳節能的意義及古今名人節約的品格，讓學生真正明白什麼是節能，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高全校師生的節約環保意識。

(三)真心實踐，讓節約走進校園 。

開展節約減排活動，必須堅持教育與實踐相結合的原則，要利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養成節約能源、保護環境的良好品德。

(1)舉行“節約故事我來講”故事大賽。以班級為單位，通過故事的挑選和講解，讓學生們深化理解節能減排的精髓。

(2)舉辦以節能減排為主題的手抄報競賽。

(3)創編宣傳口號。每個班級在學生中徵集節能宣傳口號並彙編成冊，作為班級的節約公約進行宣傳。讓全體學生通過活動，更深刻地體會節能減排的意義之所在。

(4)開展“節能金點子”徵集活動。通過創編節能小竅門、節能好辦法，從而指導自己的生活實踐，養成節約的良好習慣。

(四)整合資源，讓節能減排走進生活 。

組織好“全校節能宣傳週”活動，充分以“世界環境日”、“地球日”、“水日”等節日為契機，搞好宣傳教育活動。組建“節能小分隊”，開展經常性的節能環保宣傳，把節約資源和保護環境觀念滲透到家庭、社區。 開展“小手拉大手，節約進我家”為主題的課外教育活動，讓孩子帶動家庭開展節約活動，通過唱兒歌、講故事等形式增強教育工作的吸引力和感染力。

節能減排工作是一項長期的教育工作，我們要認真探索、解決整個工作中出現的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷充實節能減排工作內容，認真做好工作總結，努力提高活動的教育實效。通過開展以上系列活動，使我國的節能減排政策能廣泛深入人心，人人皆知，營造出濃厚的節能減排校園文化氛圍。