“大學生兩人三足跑比賽”活動策劃書
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一、活動引言:
為豐富我校大學生的課外生活,活躍校園文化氣氛,體現當代大學生朝氣蓬勃、團結奮進、積極向上的人生觀與關注生活、體驗生活的價值觀。同時也為同學們創造更多的交流機會,我院將舉行“大學生兩人三足跑比賽”活動。
二.活動人員: 09屆新生.
三.活動時間:
12月下旬, 比賽時間:初賽:週一,週二,週三。複賽:週五。決賽;週六
每天比賽時間:中午12:30~1:30
四.活動地點:
我院運動場
五..活動目的:
通過舉辦“兩人三足跑” 比賽活動。使大一新生與學長、學姐們有更廣闊的交流空間,豐富同學們的校園生活,使同學們在活動中互相瞭解、互相認識。同時鍛鍊同學們的協調配合、團結互助的能力,本着“友誼第一,比賽第二”的精神,提高大學生的綜合素質。
六.活動步驟:
(一)活動前
(1)所須物品:條幅標語(要求8個字),綁腿的繩子,簽到表,發令槍,秒錶,墊子,桌子,凳子。
(2)詳細工作:
①提前和體育部聯繫,借用墊子,秒錶,發令槍,並確定在什麼時間使用,以確保比賽正常進行。
②和宣傳部聯繫,製作海報,宣傳單。
③和記者團聯繫,讓攝像的知道具體的比賽時間和地點。
④提前安排具體人員××時把桌子凳子搬到××地。將條幅標語綁在兩個籃球架之間。
⑤給各班發比賽時的“比賽事項”,讓各班作好保健工作。
製作簽到表,記分表,準備好紙和筆。
⑦提前邀請社聯和各部部長前來觀賽。
(3)賽制安排:
①50個班,一個班出20個人,男女不限。(人員只限本班)
②比賽前一天進行抽籤,確定各班的比賽順序,按序號進行比賽。
③比賽時間:初賽:週一,週二,週三。複賽:週五。決賽;週六
每天比賽時間:中午12:30~1:30
初賽:
每場比賽有三組人員,每組用時為10分鐘(包括繫繩子,準備工作,跑步,交接繩子)每天比賽6場,共比賽3場,(週一1~18組,週二19~36組,週三37~50組),按時間長短計算,選出前20組進行復賽。
複賽:
抽籤決定比賽順序,仍是每場3組,共比賽7場,仍是按時間計算,選出前9組進行最終決賽。
決賽:
9組仍然抽籤決定出賽順序,每場3組,共3場,按時間計算,選出最後的勝利者。
(4)場地安排:
①操場的一半,乒乓球案子的北邊。
②起跑:從北向南跑。
③每場三組隊員,從東到西,依次排開。
④用步測量:從跑道的東邊到西邊一共是大約是136步,平均每一組佔地約45步。
⑤賽程長度:30米。(以足球場的邊界為起跑線)
(5)跑道安排;
①每組之間間隔4米(包含在45步之內)。
②比賽時所用繩子數量:約271條。(每組20人,用19條繩子,每場有3組。每個跑道至少要有三個隊的繩子,a組跑(19根)b組在a組後準備(19根)c組開始準備,這樣可以合理利用時間。
③19×3×3=271根繩子,為了防止意外發生,共準備300根繩子。
注:每根繩子長1米
(二)活動中
(1)預備創可帖,以防意外發生。
(2)維持會場秩序讓比賽正常有序的進行(幫助紀檢部)
(3)3張記分的桌子,3個記分數,3個負責卡表,1個人開發令槍。3個人負責各組交接繩子,1個人負責各組的簽到。
(4)每個人都做好自己的工作,如果有事不能到,請提前通知,以便及時作出調整,保證活動的有序進行。
(三)活動後
(1)安排人員有序離開。
(2)2個人負責把繩子全部數清,並交回。
(3)4個人負責把桌子凳子搬回。
(4)4個人負責把體育部的墊子保管好。到最終比賽完後,全部交回體育部。1個人負責把比賽的成績整理好並交給上級。2個人負責把清點全部的物品,並做下記錄。
七、比賽規則:
(1)繩子必須綁在小腿上,並捆緊,如中途鬆開,應繫好再前進。
(2)中途若有人摔倒,應立即停下來,等重新準備好之後,再進行。
(3)每次3組同時進行比賽。
(4)每次按完成規定任務所用時間安排,時間少者名次排前,若時間相同,則必須加賽。
(5)違規者均不記名次。
八、遊戲由來:
説起這個遊戲,他還有段來歷呢!在戰國時期,有兩個國家打仗,其中有一個國家的兵力很多,陣容也很強大。而另一個國家很弱小,如果光用硬拼,那結果就可想而知了。於是,這個國家想了一個計策,,就是把一排戰馬的腿綁起來,讓馬羣衝向敵軍,最終,使用這個辦法打贏了這場戰爭。
九、活動意義:
機遇、展現自我、把握釋放青春、團結就是力量!
十、獎勵:
比賽設立最佳組合獎、優秀組織獎、表現積極獎(獎品自行製作)。
一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名 優秀獎3名
十一、比賽預算:
一共須進行比賽 77 場; 比賽的宣傳費用60元; 布條共計271個,共計40元; 共計100元。
體育與健康課教案
教學內容:1、各種姿勢的起跑—短距離的跑 2、兩人三足—三人四足
教學目標:
1、 通過各種姿勢的起跑練習,提高學生快速反應能力。
2、 在短距離跑的練習中培養學生正確的擺臂動作。
3、 在兩人三足的遊戲中樹立學生的合作意識,通過相互之間的不斷嘗試與練習,最終能體驗到成功的樂趣。
4、 教學過程:
1、 課堂常規:體育委員整隊,報告人數,教師點名並宣佈本課內容。3分鐘
2、 準備活動:聽教師的提示學生做出各種動作。 2分鐘
3、 隊列練習:四列橫隊變八列橫隊。 4分鐘
(1) 教師講解練習的方法
(2) 學生聽口令進行隊列的變化
4、 各種姿勢的起跑—短距離的跑 10分鐘
(1) 教師用站立式起跑引出這個練習,然後提問:你能想出別的起跑姿勢嗎?
(2) 用學生想出來的起跑姿勢進行跑的練習,練習過程中教師觀察起跑較快的學生進行表揚,表揚他們的反應特別快。
(3) 教師不斷強調,讓學生在跑步時注意擺臂的正確動作,養成良好的跑步姿勢。
5、兩人三足—三人四足 17分鐘
(1) 讓學生自由組成2人一對,教師發給一個橡皮筋讓他們套在腳上。
(2) 教師提問:你們能一起往前走嗎?學生嘗試練習。
(3) 讓認為自己已經走得很好的學生為大家作一下展示。
(4) 教師讓學生提高練習的難度,由原來的兩人三足變成三人四足。
(5) 讓學生思考三人四足該怎麼走,想好了再去嘗試練習。
(6) 教師輪流去指導各個小組,儘量讓每個小組都學會走的方法。
(7) 教師評價學生對這次活動的表現。
6、放鬆活動 2分鐘
高個 矮個 瘦子 胖子
7、學生對自己在課堂上的表現進行自我評價 2分鐘
初賽登記表
組 次
班 系
成 績
備 注
組 次
班 系
成 績
備 注
1
26
2
27
3
28
4
29
5
30
6
31
7
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8
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9
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11
36
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47
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48
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49
25
50
複賽登記表
組 次
班 系
成 績
備 注
組 次
班 系
成 績
備 注
1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
10
20
社聯會組織部快樂小組
xx年12月1號
“大學生兩人三足跑比賽”活動策劃書
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