教師入黨積極分子入黨自傳4篇

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我叫xx，民族：漢族，於1985年7月4日出生 在安徽省xx市的一個小村莊，現在是安徽省xx市xx中學一位在職教師。

我家住在xx區一個很落後的的地方，由於在黨的幫助下在那裏我們過着平凡而幸福的生活。我的父母都是忠厚老實的農民羣眾，雖然他們不是黨員，但是卻都深愛着我們的黨和國家，記得小時候他們常説的話就是：身為農民，只要能安分的過好日子，不為國家添麻煩就是為國家做貢獻了。我就在這樣一個普通而又温暖的環境下，健康的成長。隨着年齡的增長，仍是在這片普通的土地，是我對中國共產黨有了由淺至深的認識，並逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮鬥終身的志願。

1993年9月未滿八歲的我進入了國小，在學校老師教育我，鮮豔的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標誌，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。我牢記老師的話，學習上，努力刻苦，爭當先進；勞動中，不怕髒，不怕累。最後在國小二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，記得第一次帶上紅領巾的那晚，我還興奮到睡不着覺。也就是那天我撫摸着胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加努力。

從那以後，帶着那樣的決心，我升入了國中，更加努力的學習，在班上的成績一直名列前茅。隨着知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養，並刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀。通過組織的幫助和自己的努力，於1998年12月8日我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的羣眾組織，是中國共產黨的得力助手和後備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃！我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模範帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。

xx年9月，我進入了縣裏的高中唸書，那是我第一次離家，因為習慣了被人照顧，剛開始的時候我很不習慣，什麼也做不好，就在要對自己失去信心的時候，班主任老師找到了我，和我談了很久，她告訴我説：“你現在是一名共青團員，你應該具備共青團員應有的堅強與自立。而且相信你的目標不會只想到這一步吧！但是要想走的更遠，你現在的條件還不夠！”從此，我謹記了老師的話語，我學會了堅強，學會了自立。更重要的是，我明白了老師説的更進一步的含義，加入中國共產黨----就成了我在那個時期的一個新目標！我更加努力的學習，積極響應各項活動，在高二那一年，我被評為了縣級三好學生。更加激勵了我學習的熱情，就那樣，在那枯燥的高中學習生活中，我成功的找到了自己的目標，使我的高中生活在緊張之下，也多了一種快慰，對成功的享受。

xx年9月我步入了安徽師範大學生命科學學院04級6班，，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對着新的目標開始了新的奮鬥和跋涉。懷着激動的心情，我向黨組織遞交了入黨積極分子申請書，表明自己的理想和願望，我願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮鬥終身，並於xx年11月至12月參加了學院委員會黨校舉辦的“入黨積極分子學習班”學習。通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的瞭解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。更認識到了作為一名入黨積極分子，入黨之前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨，並且端正自己的入黨動機。在這期間，我深受身邊的黨員朋友和家人的教育，他們給了我很大的啟示。而他們對於我的轉變也並沒有感到驚訝，反而給予了讚揚，他們説那是我在為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。先進黨員要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以後我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心裏成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在地像要求一名黨員那樣來要求自己。

xx年7月在黨的培育下茁壯成長，走向成熟！那一刻懷着滿腔的熱情離開了象牙塔、離開了知識的殿堂，走向社會去施展才能、去釋放能和熱！有幸加入教師這一行業為人民服務。xx年9月任教於阜陽市城郊中學， 長期以來，我都始終以黨員要求不斷追求進步。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。教學中，熱愛同學，儘量發揮自己的作用，做一些力所能及的事情幫助和關心同學。在工作上，我努力學習，雖然工作並不是很優秀，但我仍沒有放棄優秀與卓越，我會更加努力的學習，提高自己的業績。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織彙報自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認識起着重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。

我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產黨員標準相比，自己還有很大差距。如有時處理問題不夠冷靜，影響團結。但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產黨員。

人民教師入黨積極分子的入黨自傳範文教師入黨積極分子入黨自傳（2） | 返回目錄

我叫xx，男，漢族，大學本科， xx年農曆x月xx日出生於xx省xx市的一干部家庭。國小高級教師，現在xx國小任教。

國小階段在xxx國小學習;國中階段在xxx中學學習;高中階段在xxx中學學習;大學階段在xx師範學習。20xx年參加工作，在口頭鎮中心萬里國小任教;20xx年7月至今，先後在秦台中心、墳台中心教學。

小時侯，雖然不知道讀書為了什麼，但是父母經常鼓入黨申請書範文勵我要好好學習，老師也表揚學習好的學生，我就認真學習，每次考試都是班裏的前二名，並且對自己很有信心，將我的好成績一直保持到國小畢業。從國小開始，我就幫家裏幹活，每天放學後，我就到地裏去幹活，週末節假日更是如此。我體驗到了農民的辛苦，當時機械化程度不高，耕地、拔草、鋤地、收割、播種……全都靠手工，鋤草最好是在炎炎烈日下，這樣草才容易死掉;夏天噴藥殺蟲，很容易中毒……也就是從那時開始，我不再怕累，同時我也暗下決心，要好好學習，決不能浪費時間，也不能浪費父母的血汗錢，因為我們花的父母的錢確實來之不易啊!我學會了節約，學會了珍惜，從小到大，我認為每個人都應該節約，我們沒有權利浪費，尤其是糧食，不僅是因為許多國家每年有許多人餓死，更重要的是對農民勞動成果的一種尊重。

當我以優異的成績考入國中時，我遇到了更多的挑戰，許多來自不同地方的學生，他們一樣很優秀。我們要共同學習、相互競爭。國中的我已不在是小孩子了，我開始參加沉重的勞動，這就鍛鍊了我堅實的身體;同時也為父母分憂解難，更加被他們的真誠和樸實感動。他們支撐着一個家是多麼不容易，有機會念書是很幸運的，要珍惜。

xx年，我進入了xx高中唸書，那是我第一次離家，因為習慣了被人照顧，剛開始的時候我很不習慣，什麼也做不好，就在要對自己失去信心的時候，班主任老師找到了我，和我談了很久，她告訴我説：“你現在是一名共青團員，你應該具備共青團員應有的堅強與自立。而且相信你的目標不會只想到這一步吧!但是要想走的更遠，你現在的條件還不夠!”從此，我謹記了老師的話語，我學會了堅強，學會了自立。更重要的是，我明白了老師説的更進一步的含義，加入中國共產黨----就成了我在那個時期的一個新目標!我更加努力的學習，積極響應各項活動，在高二那一年，我被評為了縣級三好學生。更加激勵了我學習的熱情，就那樣，在那枯燥的高中學習生活中，我成功的找到了自己的目標，使我的高中生活在緊張之下，也多了一種快慰，對成功的享受。

xx年9月我步入了xx大學xx學院xx級xx班，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對着新的目標開始了新的奮鬥和跋涉。懷着激動的心情，我向黨組織遞交了入黨積極分子申請書，表明自己的理想和願望，我願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮鬥終身，並於xx年xx月至xx月參加了學院委員會黨校舉辦的“入黨積極分子學習班”學習。通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的瞭解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。更認識到了作為一名入黨積極分子，入黨之前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨，並且端正自己的入黨動機。在這期間，我深受身邊的黨員朋友和家人的教育，他們給了我很大的啟示。而他們對於我的轉變也並沒有感到驚訝，反而給予了讚揚，他們説那是我在為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。先進黨員要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以後我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心裏成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜入黨申請書範文地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在地像要求一名黨員那樣來要求自己。

進入大學以來，我與許多優秀黨員朝夕相處，並開始系統的學習馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論。在學習和生活中，我逐漸認識到作為一個真正的共產黨員，不光要有科學的思想、火一般的熱情、高水平的素質，以及要正其身，作一個高尚的人更重要的是要擔負着更艱鉅的社會職責和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產力還很落後、社會保障仍不完善、公民素質仍需提高。在我們身邊，仍有許多失學兒童，仍有許多孤苦老人需要照顧，所有的問題都只有在國家強大的條件下才能解決，面對這些問題，共產黨員總是走在最前面，當然共產黨有義務接受這些社會賦予的責任。在困難面前，共產黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家、集體和他人的利益高於一切。

我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產黨員標準相比，自己還有很大差距。如有時處理問題不夠冷靜，影響團結。但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產黨員。

7月教師入黨積極分子入黨自傳範文教師入黨積極分子入黨自傳（3） | 返回目錄

我叫葉鈞，漢族，於1984年2月2日出生在湖北省咸寧市通山縣燕廈鄉，現在是通山縣燕廈中學一位在職教師。

我出生在一個黨員家庭，爸爸是多年的老黨員，父母都是普通的職工。從小我便知道在黨的幫助下在那裏我們才能過着平凡而幸福的生活。隨着年齡的增長，仍是在這片普通的土地，是我對中國共產 黨有了由淺至深的認識，並逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮鬥終身的志願。

1990年9月未滿六歲的我進入了燕廈國小，在學校老師教育我，鮮豔的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標誌，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。我牢記老師的話，

學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕髒，不怕累。最後在國小二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，那天我撫摸着胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加努力。

1996年9月帶着那樣的決心，我升入了燕廈中學，更加努力的學習，在班上的成績一直名列前茅。隨着知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養，並刻苦學習政治理論和科學文 化知識，學習成績優秀。通過組織的幫助和自己的努力，我光榮地加入了中國共產主義青年團。

1999年9月我升入了通山縣第二中學，老師告訴我説："你現在是一名共青團員，你應該具備共青團員應有的堅強與自立。而且相信你的目標不會只想到這一步吧!但是要想走的更遠，你現在的條件還不夠!"從此，我謹記了老師的話語，我學會了堅強，學會了自立。更重要的是，我明白了老師説的更進一步的含義，加入中國

學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕髒，不怕累。最後在國小二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，那天我撫摸着胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加努力。

1996年9月帶着那樣的決心，我升入了燕廈中學，更加努力的學習，在班上的成績一直名列前茅。隨着知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養，並刻苦學習政治理論和科學文 化知識，學習成績優秀。通過組織的幫助和自己的努力，我光榮地加入了中國共產主義青年團。

1999年9月我升入了通山縣第二中學，老師告訴我説："你現在是一名共青團員，你應該具備共青團員應有的堅強與自立。而且相信你的目標不會只想到這一步吧!但是要想走的更遠，你現在的條件還不夠!"從此，我謹記了老師的話語，我學會了堅強，學會了自立。更重要的是，我明白了老師説的更進一步的含義，加入中國

比較系統的瞭解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。雖然最終黨組織沒有接納我，但我決定以後會始終像要求一名黨員那樣來要求自己。

XX年6月大學一畢業，我便來到燕廈中學投身於黨的農村教育事業中，長期以來，我都始終以黨員要求不斷追求進步。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。在工作上做好本職工作，克盡職守，服從領導安排;生活上與同事和睦 相處，樂於助人。在學習上，我要時刻更新自己的專業知識，把自己培養成為"專而博"的教育工作者，為我國的教育事業貢獻一份微薄的力量。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織彙報自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認識起着重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。

教師入黨積極分子入黨自傳教師入黨積極分子入黨自傳（4） | 返回目錄

教師入黨積極分子的個人自傳要怎麼寫？下面提供一份教師的入黨自傳大家參考。

在教科局、學校領導的正確領導以及在學校科組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規律的過程中，緊緊圍繞“以人為本”為指導教育教學工作。本人一直熱愛教育事業，認真履行職責，自覺遵守各項規章制度，認真學習新的教育教學理念，不斷適應新形勢下對教師工作的更高要求。現將本人的數學教學及班主任工作總結

一、注重理論學習，不斷提高自身素質，努力提升工作能力。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各級培訓，充分利用網絡不斷為自己“充電”，注重加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源，使自己的綜合素質得到提升。

二、愛崗敬業，認真履行工作職責，努力提升工作質量。

(一)教學工作方面：

1、認真鑽研教材、認真組織好課堂教學，在教學時，充分兼顧全體學生，讓他們在實踐中探究知識。創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學數學的興趣。更重要的是注重學生的身心健康成長。

2、積極做好輔導工作，包括對臨界生的培養以及對後進生的轉化工作。對月考、階段性檢測等取得的成績和不足等及時進行總結和鼓勵。

3、充分運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，教學水平不斷提高，多次獲得教學成果獎。xx年年6月參加廣西中學數學教育教學研究成果評選《農村中學信息技術與數學課程整合的思考》獲三等獎。

(二)班級管理工作方面

1、平等民主地對待學生。我得到最多的評價是：“有民主的作風，更有一種讓學生敬重的人格魅力”。以平和的心態去面對學生的錯誤，並能及時的，耐心的進行教育，給予每個學生期望和鼓勵。充分發揮班幹部的主體作用。在一定意義上説，創建和諧的班集體，班幹部是決定性的因素。

2、開展豐富多彩的活動。豐富多彩的活動是引發動機，激發興趣，發展個性的最佳選擇。舉行兩週一期的小組黑板報比賽、“旗士大創優”每週德育評比、各學科知識競賽等活動，強化學生的表現欲、求知慾，調動學生的積極性、主動性、創造性，使學生的主體作用得到充分的發揮。認真組織和指導學生參加各項活動，並對收到的效果及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現後得到弘揚。xx年年秋季期班級獲田徑運動會團體總分第二名。XX年5月組織學生參加15屆全國青少年“熱愛祖國，唱響和諧”讀書活動中獲一等獎。

3、注重班級文化建設。通過佈置特色的、濃厚的班級文化，使學生的各種能力得到很好的鍛鍊和培養，情感倍受薰陶。XX年3月獲“安全月黑板報範文之家第一名;XX年4月獲學校班級文化佈置第一名。特為弘揚5.12抗震救災中湧現出的偉大精神佈置圖文並茂的“學習園地”，注重對學生進行團結協作教育和感恩教育。

4、發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展

在班級管理中以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。通過舉行班級書法比賽、主題繪畫比賽、“熱愛祖國、唱響和諧”演講比賽等活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想素質和能力素質;真正做到寓德育於活動之中。

5、班級實行德育評比制度，形成良好的競爭意識、激勵效應。

①成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。

②班級實行“德育大比拼”。以量化管理，製造良好的輿論氛圍，公平、公正的對學生紀律監督與勸導，對好人好事及時表揚。德育和教學成績雙豐收;接手的班級多次被評為學校優秀班級。

總之，社會對教師的素質要求越來越高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。把教育當作事業去做，自覺加大工作的力度和情感投入。

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