5月入黨個人自傳範文3000字

自傳範文1

尊敬的黨組織：

我叫xxx，女，漢族，1978年11月18日出生於吉林省四平市伊通縣一個普通的工人家庭裏，現就工作於四平市第二十五中學，是一名語文教師。

我的父親張鳳山是一位樸素的商店營業員，他勤勞務實、兢兢業業的生活和工作作風深深的感染着我;我的母親李秀蘭是一名普普通通的國小教師，她温柔善良、細緻謹慎的生活和工作作風深深的影響着我。就是在這樣一個普通而又温暖的家庭裏，我接受了我的初期啟蒙教育，並健康、幸福地成長着。

1985年9月，我在營城子鎮雜木村國小學習 ,從上國小開始，在老師的培養教育下，我學會了歌唱“東方紅，太陽升”，漸漸懂得了“沒有共產黨，就沒有新中國”，逐漸瞭解到紅領巾是用革命先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標誌。通過閲讀記述毛澤東、周恩來等老一輩革命家童年生活的文章，我逐步培養起了刻苦努力、好學上進的學習習慣。漸漸地，在我幼小的心靈裏萌發了對黨、對祖國、對人民無比熱愛的樸素而熾烈的情感，開始有了長大後為祖國做出自己的一份貢獻的奉獻心情。正是在這種良好的培養和教育下，我在國小三年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，從此，我在學習、勞動等方面更加努力了，暗下決心將來還要積極向團組織靠攏。

1991年5月，我即將國小畢業，隨着知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了青年人要成長必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。我於這年光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的羣眾組織，是中國共產黨的得力助手和後備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模範帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。

同年9月，我考入了第四重點中學，新的學校新的環境有着新的氣息，那時的我對生活充滿了無比的希望，學習勁頭十足，精力充沛，學習成績一年比一年優秀。在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，端正自己的學習態度，及時分析和總結在學習中遇到的問題，注重理論聯繫實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力;在學習過程中我收穫很多，學到了很多東西。此外，我還不斷加強自身的道德修養，主動關心時事政治，在學校組織的紀念雷鋒40週年演講活動和政治時事問題競賽中都獲得了榮譽和獎勵，並年年被評為三好學生。

1994年9月，我以優異的成績考入四平藝術幼兒師範學校，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對着新的目標開始了新的奮鬥和跋涉。入學不久，我就懷着十分激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，從此我抱着為共產主義事業奮鬥終身的決心，時時處處用黨員的標準嚴格要求自己，我踏踏實實的工作學習，經常為同學做一些力所能及的事，關心同學們的學習和生活，在各方面起到了表率作用。靠自身的不懈努力，中專畢業時，我作為優秀畢業生被保送到四平師範學院教育系繼續學習深造。

大學期間，思想上，我積極要求上進，我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。我以更高的標準要求自己，在思想上積極進取，努力向黨組織靠攏，認真學習馬克思列寧主義毛澤東思想，黨的章程，對黨的認識逐漸清晰，同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛鍊來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，並送我參加黨校的培訓班學習，通過黨校的學習，我的政治理論水平得到進一步的鞏固，對黨的認識又有進一步提高，更對我的入黨動機端正有了很大的幫助。從此以後，我對黨組織更加嚮往，對加入中國共產黨的渴望愈加強烈，無時無刻都用黨員的標準要求自己，磨礪自己，如飢似渴的學習黨的理論，用這些強大的武器指導我的前進，並獲得了 “大學生文明先鋒”的榮譽稱號。

學習上，我刻苦努力、勤奮認真，認真學習了專業基礎理論知識，通過踏實認真的學習和不懈的努力，我先後獲得過兩次專業二等獎學金、一次專業三等獎學金、三次專業一等獎學金，此外。在抓好理論學習的同時，我同樣注重自身實踐動手能力的培養，在學校文化藝術節上，我曾參與學校“心綠園”網頁的設計，並取得優秀獎的好成績。

工作上，我先後擔任過班級團支部書記、系團總支宣傳委員，曾多次參與組織、籌劃班級、系、學校的活動，極大的提高了自身的組織能力、語言表達能力和社交能力，進一步培養了團隊合作意識;此外，我還積極參加學校組織的義務服務和志願者活動，曾多次組織與參加雷鋒日誌願服務活動。兩年的學生幹部工作閲歷，使我獲得了很大的提高，我先後被評為“優秀團幹部”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號。此外，我還積極參加大學生暑期社會實踐活動和畢業生實習活動，由於勤奮努力的工作和不畏艱苦的精神，我獲得了“大學生暑期社會實踐先進個人”、的榮譽稱號。

1999年9月，我來到四平市第二十五中學擔任語文教學工作，這是我人生新的起點。在工作中，我服從分配，積極肯幹，勇挑擔子，用年輕人的熱情和朝氣去影響學生。在生活中，我克服了身在外地住宿孤單的困難，把自己更多的精力都投入到了工作和學習中去。同時，更堅持用黨員標準嚴格要求自己，不斷完善自己。在自己的努力和領導的幫助指導下，我在工作中得到了大家的好評。

加入中國共產黨並非是一時的衝動之意，而是一種堅定的政治追求。雖然我還存在許多不足之處，但是我有決心改正，希望能得到黨組織的教育和幫助，努力爭取做到更好。與此同時，我還經常作自我批評，發現自身還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高、有時做事猶豫不決等。我將以身邊優秀的共產黨員為榜樣，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

請黨組織考驗我!

自傳範文2

敬愛的黨組織：

當我從大學畢業,步入教師隊伍的那一天開始，我就將人生的支點定格於“三尺講台”，因為，我覺得當老師能使我的人生充實、精神愉悦，也因為這是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。在我的心目中，教育工作是最神聖最光榮的職業，我熱愛教育事業，並把它視為自己的生命。“奉獻——是教師的天職”我常把這句話掛在嘴邊，我自己也深知這句話的份量。在十年艱辛的奮鬥歷程中，我也在踐行着這句話。所以每當我看到自己與學生一同成長，就有一種成就感。

彈指一揮間,我已送走了一界畢業班了。回首往事，奮鬥的歷程裏不僅有快樂和欣慰,同時也有辛酸和淚水。

回想剛走上班主任崗位時，面對着一雙雙渴求知識的眼睛，我所想的就是讓學生感到我是一個值得信賴而且有水平的老師，為此我惜時如金，全身心地備課、上課。每備一課，我都把教學內容倒備如流。蒐集的相關材料也爛熟於心。在進行教學流程設計時，我也儘量標新立異，讓學生耳目一新。很快我的課成了學生的至愛。

對待工作我勤勤懇懇、踏踏實實，把學校看作比家更重要，把學生看作比自己的孩子更重要。尊重學生的人格，善待每一個孩子，我用自己的真情和真心去感化教育後進生，用無私的奉獻精神資助家庭貧困的學生。我時刻以教師的職業道德規範自己;以摯愛的慈母心感染人。在教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。 著名教育家陶行知先生曾經説過：“教師必須熱愛學生，這是在教師素質中起決定作用的一種品質”。多年的教育實踐使我認識到，教育的全部奧祕在於如何關愛學生。熱愛學生本身就是一種情感教育。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這就是教師的愛。 從細節入手，關心學生的學習成績是愛，關心學生的一些生活細節也是愛;給學生一個善意的微笑是愛，沒事跟學生一塊聊聊天也是愛。因此，像“感冒好點兒了嗎?”、“天要下雨了，有沒有同學沒有雨傘啊?”、“明天冷空氣要來了，請同學們多穿點衣服。”這類的話便常常掛在了我的嘴邊。

真誠的態度、耐心的教育，拉近了我與家長、學生的距離，彼此的心也逐漸貼得更近了!

我常説：“學困生需要老師的關心，愛護，更需要老師的偏愛，不能使他們有絲毫的冷落感”。我班級裏有一個叫王強的學生，父母離異，他和弟弟寄養在姥姥家，性格孤僻，學習成績很差。我接班後沒有歧視他，課堂上，多提問他，課後多輔導他，他的作業幾乎是面批。對於他學習上的點滴進步，我都看在眼裏，喜在心上，經常鼓勵他振作起來。生活上，我更加關心他，照顧他，每學期除了學校為他免去學費外，我都為他買一部分學習用品，每到訂報刊時，我都從自己的工資中拿出幾十元為他訂上幾種刊物。全校要訂校服了，當他看到同學們交錢時，卻低下了頭，我走過去對他説：“小強，你放心，老師一定讓你和同學們一起穿上校服。”我又拿出錢，為他買了一套校服，那天他和同學們一樣穿上了漂亮的校服。他遲疑地走到我的跟前，他似乎有很多話要對我説，滿臉通紅，小嘴一抿，最後還是沒有説出什麼，轉身跑開了。我望着他的背影，欣慰地笑了，這無聲的行動，勝過了有聲的語言。同學們也把他的困難看在眼裏，每到節日同學們都為他帶來很多好吃的。他也變得懂事了，每天早晨，只要我把兜子放在桌上，他便把我的飯盒送去熱飯。午休時，他每天都是先把我的飯盒取回來，然後回家吃飯，我很感動，多少次想阻止他，但卻不知如何開口。如今，王強已經順利地升入了中學。 其實，教育好每一個學生，工作也不可能總是一帆風順。記得有人曾説過：“教育要因人而異，教育好一個學生也不是一天兩天的事情，要想辦法，辦法總比困難多。既要相信自己有能力教好學生，又要相信每一個學生都是可塑的。找到更合適的方法，再難的問題也會解決。我班上有一個男學生，應該屬於軟硬不吃的那類學生，一度時間以來，好多任課老師對他都有看法，他對一些老師也有牴觸情緒。怎麼辦呢?正面説教已經用過多次了，效果肯定不佳。我就想了個轍，讓我們班的女班長，假裝無意的去做工作，當然，更多的是我要班長把我對這個男同學的重視，對他優點的肯定，對他入學以來進步的賞識，這樣的信息傳達給他。後來，這個學生就變了，每次碰到老師都能主動的問聲老師好，班裏的事情也能積極主動地去做。

作為一名教師，我常常成為廣大家長關注的焦點，每當看到許多家長信賴的目光，我都會感到一份滿足，更感到一份沉甸甸的責任。我知道要想贏得家長和學生永久的信任和支持，不僅僅是一個愛字所能做到的，因為精湛的教學才是我與家長、學生之間永遠的默鍥所在。因此追求獨特的教學方法是我在教學實踐中不懈的努力。記得有一次上語文課，在教《五彩池》一課時，外面正下着小雨，我讓小傢伙們閉上眼睛感受斜織細雨的靜縊，聽聽外面是什麼聲音?這時一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的説：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音。”有的甜甜地告訴我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的説：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的説：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕嚇跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正為我們描繪出一個豐富多彩的世界!