黨性大討論徵文（精選18篇）

黨性大討論徵文 篇1

為加快教育改革和發展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎，同時為加強和改進未成年人思想道德建設，如今時代更加嚴格要求教書育人的教師們樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為範”，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。

學校 多次開展關於素質教育的學習活動，本人也從學習中受益匪淺，慢慢將理論知識融合與工作實踐當中。下面我將結合自己在工作實踐中的一些做法，談談自己在本職工作中實施素質教育的一點心得體會。

一、轉變教育教學觀念，優化課堂教學過程，提高課堂教學效益。如今的教育備受重視，教育方式也由從前的應試教育慢慢轉向素質教育。所謂思想是行動的先導，實施素質教育，首先要轉變教育教學觀念，摒棄應試教育的種種落後觀念，樹立素質教育的先進教育觀念，比如在我的課堂教學中上，我會用最接近朋友的語氣和學生們一起討論問題。為新時代的教育者，應當尊重他們的想法和意見，做到及時的更正與尊重，這樣才能真正做到以生為本，注重學生的個性化。

二、積極學習先進的教育教學理念，吸收素質教育教學改革的新成果。將理論運用到實踐中，用行為去教育我們的學生。托馬斯.馬爾斯貝丁説過：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的後果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在於行動，行動比語言更能説服人、教育人、啟示人。行動就是力量。因此教師的言行是孩子們學習的另一本無文字語言的書籍。我常常教育孩子們，做事情要多考慮別人的感受，讓他們在小事中學會禮貌待人，尊重別人。有時候我向學生借了支紅筆改作業，還給學生時，我一定會説一聲謝謝，學生們也會笑着回一句：不客氣。當我不小心踩到學生的鞋子時，我會立即説一句：i am sorry!孩子們竟然笑着説： 老師説了i am sorry。也許我的道歉會讓孩子覺得一個老師不小心踩到了學生的腳，應該不用道歉，沒想到老師還會向學生道歉。正是這些小小的事情，讓孩子們從行為上學習，身傳勝於言教吧。時間一長，我發現他們在文明禮儀上真的進步了很多。

三、重視對學生創新精神和實踐能力的培養。實施素質教育就是要全面提高學生的能力。在重視基礎知識、基本技能教學的同時，更加關注學生情感、態度的培養，增強學生的自信心、主動性和學習興趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段開展形式多樣的教學方法,培養學生創新意識和創新能力。看到這羣可愛的學生我就知道他們雖然頑皮、難教，卻滿眼機靈與天真。他們就像一塊塊璞玉，未經任何的雕琢，作為當代的教育事業者，我們有責任也有義務把這些璞玉雕琢的光芒四射，讓他們全面發展。我們班的有個同學就是我印象最深的一個例子。自教他以來這個學生不斷給老師製造麻煩，打架，拿同學的作業本， 他犯了太多太多令我不記得的錯誤，起初我認為這孩子是因為頑皮，所以我總是一次又一次苦口婆心的説道理。可是到後來也未見他真正痛改前非。我很苦惱，難道是我的思想教育做的還不到位?直到他媽媽來到學校才解除了我心中的疑惑。原來他在家裏是個很乖巧的孩子，他的媽媽也沒有想到自己的兒子在學校和在家裏竟是天壤之別。後來我就在想：是不是這個孩子覺得我不喜歡他，不關注他，所以認為我對他缺乏關心，缺乏重視，才會屢次犯相同的錯誤?於是就開始用不同的方式讓他感受到我在關心他，尊重他。比如上課多讓他回答問題，犯了錯誤在辦公室和他以誠相待的交談，成績進步了在班上和同學們一起用掌聲給他祝賀。對待學業他的態度端正了;對待老師他也很有禮貌了;對待同學説話語氣也變得友善、團結了;他還找到了自己的優點， 勞動能手。我想這個讓人覺得頭疼的孩子在我們老師的用心教育下都能夠朝着燦爛的朝陽茁壯成長，那我更有信心相信我們辛勤的園丁們會在素質教育的旗幟下培育出更多朝氣蓬勃的“花朵”。

黨性大討論徵文 篇2

近日，市農村能源辦支部組織全體黨員在辦公室會議室開展了“學習黨的xx屆六中全會精神，講規矩、守紀律、敢擔當”專題學習討論。會上，首先認真學習了《中國共產黨第xx屆中央委員會第六次全體會議公報》、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《關於新形勢下黨內政治生活若干準則全文解讀》等。隨後，全體黨員進行積極討論發言。

市農業局黨組成員、農能辦裴建軍主任在討論發言中指出：中國共產黨xx屆六中全會是黨的歷史上一次具有重大而深遠意義的會議，學習好、貫徹好黨的xx屆六中全會精神，是當前和今後一個時期，全黨十分重要的政治任務，也是檢驗黨員、黨員領導幹部“兩學一做”學習教育成效的重要手段。一是要“講規矩和紀律”，做知敬畏、守底線的黨員;二是要強化“四有”，爭做敢於擔當的黨員;三是要強化目標，用實際行動踐行“六中全會”精神;四是要發揚開拓創新拼搏的精神，在推進農村能源轉型升級中當先鋒。

會上大家一致認為，學習黨的xx屆六中全會精神，就是要堅定不移的落實全面從嚴治黨，珍惜來之不易的良好政治生態。一是堅定理想信念。做到對黨絕對忠誠，始終與黨同心同德，任何時候，在思想上政治上行動上與為核心的黨中央保持高度一致，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是講規矩、守紀律。明白哪些該做、哪些不該做，做到知大知小、知進知退、知榮知辱、知是知非，用紀律和規矩來規範和約束自己的言行。三是加強思想道德修養。講誠信、明大德、守公德、嚴私德，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。四是發揚奉獻精神。保持幹事創業、開拓進取的精氣神，遇到困難不退縮不推諉，面對挫折不怨天尤人、不計得失，敢於擔當，認真負責地把工作做實、做深、做細、做透。四是廉潔自律。帶頭落實中央“八項規定”、省委省政府“十項規定”、綿陽市委市政府“七項規定”，堅決守住做人、做事和交友的底線，築牢拒腐防變的思想防線，堅守共產黨員的精神家園。

黨性大討論徵文 篇3

開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力的重大戰略措施，對於我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。

一、主要存在的問題和不足

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加學校和黨支部組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原著少。三是理論聯繫實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，不善於從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多隻限於口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮鬥從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、對本職工作知識掌握得還不深不全，工作能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時鬆的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識學習得不夠。不適應依法治國，依法行政的形勢需要，還適應中國特色社會主義現代化建設的需要。三是對市場經濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，瞭解不深。四是在工作中缺乏開拓創新精神，思想不解放，求穩思想比較重。

3、愛崗敬業精神較強，但服務學校大局意識不足。我在系裏負責《學生體質健康標準》管理工作，憑心而論在工作範圍內的比較盡心盡責，愛崗敬業的。但對整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動，還有推諉現象。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時候和同志之間相互通氣不夠，相互協調不夠密切，或者是瞭解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發生爭執，使自己在職工中間的威信受到影響。

二、產生問題的原因分析

1、平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，淨化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、説明自己在鑽研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心，開放意識，創新意識，缺乏把鑽研業務知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種滿足於現有水平的思想。

3、就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。不敢或不願大膽提出自己的見解，怕表錯態，儘量尊重他人意見，按他人意願去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。

4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,説話心真口快。平時瞭解關心同志做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。

5、就是心繫學生、服務教學的思想意識較弱，為學生想的少，做的少;全心全意為人民服務的意識不強。態度生硬説明自己涵養差，離一名合格的共產黨員還有差距。

黨性大討論徵文 篇4

為迅速掀起向龔全珍、楊斌聖等同志學習的熱潮，進一步動員各級黨組織和廣大黨員幹部向先進典型學習，轉變作風、真抓實幹、強化服務、促進發展，區委決定，在全區開展學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動。按照局黨委《在全區衞生系統開展學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動的實施方案》的要求,本人積極參與了學、轉、強、促教育實踐活動，通過學習理論、領會精神、提高認識，主要心得體會如下：

一、統一思想，提高認識

開展學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動，是堅持發展第一、推動跨越發展的迫切需要，是堅持人民至上、促進執政為民的必然要求，是解決突出問題、提升幹部素質的重要舉措。一定要統一思想，提高認識，把這次活動作為自身建設中的一件大事，抓緊抓好，抓出成效。一是要認識到開展教育實踐活動，是貫徹黨的精神的具體行動;二要認識到開展教育實踐活動，是全面推進安源區疾控事業科學發展的重要保證;三要認識到開展教育實踐活動，是加強黨員幹部作風建設的迫切需要。加強黨員幹部作風建設關係黨的形象，是新時期黨對黨員幹部的要求，是廣大人民羣眾對黨員幹部的期望。通過開展教育實踐活動，牢固樹立真心為民的幹部形象。真心為民，是學先進、轉作風、強服務、促發展核心本質，是我們一切工作的出發點和落腳點，一定為民盡責、為國竭力、為黨分憂。

二、明確方向，落實行動

學先進、轉作風、強服務、促發展，是這次教育實踐活動的主題。此次活動發源在學，着力在轉，關鍵在強，顯效在促，四者相互聯繫、相互作用、有機統一。因此在開展學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動，要以引導黨員幹部增強服務意識、發展意識、宗旨意識為重點，突出實踐，重在作為，促使幹部隊伍有新面貌、工作效能有新提升、推動發展有新成效。作為一名黨員幹部，通過這次教育實踐活動，要從思想上把學先進、轉作風、強服務、促發展當做一種責任。我要把學先進、轉作風、強服務、促發展當做一種責任、一種義務要在實際工作中樹立起學先進、轉作風、強服務、促發展的觀念。一是要強化學習，深入基層調查研究。以龔全珍、楊斌聖等先進典型為標杆，深入基層，深入羣眾，聽民聲、解民意、幫民困、暖民心，不斷提升服務意識、發展意識和宗旨意識，不斷提升思想境界、羣眾意識和工作水平。二要要查找問題，努力提升服務水平。要對照學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動的要求深入基層，駐村點、進企業、訪羣眾，開展政策大宣講，幫助基層理清發展思路，提升服務水平。對照省、市有關要求，查思想、查作風、查效能。三要突出實踐，破解基層發展難題。開展學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動是做好羣眾工作的重要方式，突出實踐是學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動的根本要求，也是確保活動取得實效的關鍵所在。要把開展活動作為貼民心、系民情、辦民事、解民難的難得機會。

三、突出重點，務求實效

開展學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動，既是組織的要求，更是基層和羣眾的期待。一定要按照活動方案的部署和要求，緊密結合工作實際，突出重點，真抓實幹，切實把活動抓緊抓實抓好，抓出實實在在的效果。一是重點抓學習、強黨性、提素質。當前，要加強黨的精神和新黨章的學習，掌握基本觀點，領會精神實質，力求學懂、學深、學透，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。把學習的成效轉化為謀劃科學發展、促進社會和諧的本領，轉化為推動發展的工作思路和舉措。二是重點搞調研、解民憂。一定要按照《方案》的要求嚴格抓好落實，確保幹部沉得下去，融得進去。要深入開展入户結親活動和掛點幫扶活動。要注重辦實事、求實效，根據基層和羣眾的實際需求，實打實地解決一批難題。三是重點轉作風，強服務，優環境。要以此次活動為契機，進一步加強作風建設，切實解決當前黨員幹部作風中存在的突出問題。要認真落實加強機關效能建設、優化發展環境有關規定，嚴肅整治庸懶散奢浮等不良風氣，營造良好的發展環境。要從嚴從實抓好中央、省市委關於改進工作作風、密切聯繫羣眾有關規定的貫徹落實。

四、學習先進，樹好形象。

這次學先進、轉作風、強服務、促發展教育實踐活動，從現在開始到11月結束，歷時6個月，社會關注，羣眾期盼。黨員幹部特別是領導幹部務必引起高度重視，要以強烈的政治責任感精心組織好認真開展好這一教育實踐活動。

典型就是方向，榜樣就是力量。要深入學先進，通過學習龔全珍、楊斌聖等先進典型，給自己照照鏡子，進一步查找自己在黨性修養、能力素質、工作作風、工作業績方面的差距和不足，在講黨性、重品行、守紀律、做表率、樹形象上下工夫：一是講黨性。黨員幹部要堅定共產主義理想信念，強化責任意識，樹立宗旨觀念;二是重品行。要有良好的道德修養，模範遵守社會公德、職業道德、家庭美德;三是守紀律。既要守好政治紀律又要守好工作紀律，建立健全並嚴格落實好各項服務制度、工作制度以及其他內部管理制度;四是做表率。要做勤奮好學的表率，提高素質、增強能力;要做嚴謹務實的表率，工作要講規則、講程序，形成按程序辦事的氛圍;要做開拓創新的表率，在崗位工作中創特色、出亮點。五是樹形象。幹部的形象代表着黨和政府的形象。我們要樹立公道正派的形象，堅持原則、秉公辦事;樹立團結協作的形象，協調關係、凝聚力量;樹立廉潔自律的形象，嚴格落實中央八項規定、市委六條禁令，廉潔從政;樹立狠抓落實的形象，認真落實好中央各項新規定、新舉措，以先進為動力，切實轉變工作作風，切實提高服務水平，努力在活動中樹立黨員幹部為民務實清廉的新形象。為實現安源區疾控事業又好又快科學發展再立新功、再創佳績!

黨性大討論徵文 篇5

增強黨性教育的有效性，是完善黨性教育工作手段的重要內容，也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質、保持共產黨員先進性的重要舉措。在新的歷史時期，新的信息技術革命帶來了前所未有的生產力與生產關係的變革，人們的思想觀念、行為方式都發生了巨大的變化。又由於改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式湧入我們的政治生活、經濟生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執政黨的建設，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，從而帶領人民羣眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設事業的發展與不斷進步，就顯得尤為重要。因此，應當注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內容、方式方法上創新變革，以豐富教育內容，完善教育手段，提升教育效果。

一、 抓好核心、知識、能力教育 堅定信念

實現共產主義理想社會，是我們黨為之奮鬥的理想信念，共產黨員終身為黨的事業而努力工作，這是我們黨的性質所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。

一是，要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足於組織上履行了入黨手續，放鬆世界觀的改造，入黨前後兩個樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”，作為“攀爬”官階的工具，脱離羣眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨後，放棄了黨性修養，甚至對理想信念產生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務。

二是，要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性昇華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”知識是素質與能力的基礎，讀書是堅定信念、加強修養的重要途徑，知識文化修養是黨性修養的重要方面。因此，順應信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育 有效性的必要條件，也是必經之路。實踐中，我們的黨性教育在內容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進性教育、宗旨教育等教育內容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領域的經濟、社會知識進行對比性、探索性、批判式的學習探討，還不敢越雷池一步。筆者認為，形成這種認識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善於結合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網絡信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、迴避，不去正面引導，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導的理想信念觀產生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴大知識更新，在更廣泛的知識領域開闊黨員應知應會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應當重視的問題。

三是，要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑑別能力、科學發展的理解能力、執行 黨的方針政策的執行力，工作崗位的操作力和創造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎。為黨盡心盡責的工作，是要用能力去實現的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導黨員牢固樹立終身學習的思想理念和提高思想素質的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓教育，成為加強中層以上領導幹部能力補給的唯一培訓渠道，有的黨員滿足於文憑、滿足於位子，票子，滿足於飽食無憂，把努力學習以提高能力素質當成包袱，不思進取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質提高的認識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質提高“充電”“加壓”與實現理想信念統一起來，把考察、考核黨員的能力素質科學化、制度化、規範化，以推動黨員能力素質提高自我學習，自我完善的過程。同時，應當完善能力素質教育培訓機制，豐富教育內容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學、有效地履行工作責任，創新工作業績奠定基礎。

二、抓好黨性教育連貫性建設 強化監督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源於不間斷的黨性修養、黨性覺悟、黨性鍛鍊的積累，於不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進和增強黨員黨性強的推進劑、“磨刀石”。實踐中，黨性教育的制度化建設缺乏監督機制，制度執行與否，無監管、在問責，制度的建立流於形式，止於文字書面。黨性教育有時處於“斷接”狀態，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應當建立和完善黨性教育有效性的監管機制，從“入心入腦”、着實解決思想觀念，紮實提高黨性素質為抓手，拉緊黨性教育工作“不間斷性”鏈條，擯棄滿足於“考核一張紙，方框一個勾”的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發揮推動黨員“修養”、“鍛鍊”的作用。

三、抓好黨員領導幹部榜樣作用 提升形象

黨員領導幹部是黨的財富，是推進黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關乎着人心向背，關乎着黨的形象，他們起着榜樣的作用，他們的黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質高低強弱，對普通黨員都有着強烈的示範、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模範英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和嚮往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員幹部理想信念動搖，精神狀態萎靡、道德情操低下、甘願腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起着相反的作用。同時也警醒着我們：黨性教育工作還有着不少盲區和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領導幹部黨性教育、樹立模範示範形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環節。因此，重視和強化領導幹部的黨性教育，提高理論和政治修養水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。

四、抓好黨性教育的理論隊伍建設 答疑解惑

黨性教育，是一個歷史範疇，是一個系統工程，需要長期努力的思想引導和思想教育活動來實現，需要一大批有着專業知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發揮黨的思想政治工作的優勢，及時調動黨員的工作積極性、創造性，這對於抓好和增強黨性教育的有效性，有着重要的積極意義。實踐中，講師團、網絡視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對於豐富黨性知識、國情知識，推進黨建工作，起到了有效的促進作用。但是，筆者認為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠遠不夠的，理論上是強了，具體到結合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領導幹部講黨課也是一種方法，但是由於工作性質與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應當注重培養基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯繫羣眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有説服力。因而，要擴大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。

五、抓好教育形式方式方法的變革 寓教於樂

黨性教育，是提高黨員思想修養、黨性鍛鍊、素質養成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有着直接的關係。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當成了主要的模式，台上台下，“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫例，會後的討論，泛泛告終。當然，現階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進一步的嘗試和發展，有一些形式也得到了認可和歡迎。筆者認為，無論那一種方式，都應該與社會實踐、與每個黨員不同的認知程度和思想實際相適應，以達到增強黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學的方式，掌握黨性的基本理論。關鍵在於如何能融會貫通，從理性認識上升到感性認識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教於樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應當提倡並加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發，受到鼓舞，克服不應有的負面影響存在。

增強黨性教育的有效性，有着其自身規律，把握住規律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應當順應歷史的變革，勇於探索規律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態度，為加強黨性教育有效性開闢道路，增強教育的效果，推進黨員思想素質的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設、作風建設和思想建設，為黨建工作做出不懈的努力。

黨性大討論徵文 篇6

作為黨組織的組成元素——共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身。無論是在炮火連天、硝煙瀰漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。

自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，並展開討論。我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到為羣眾所想，為羣眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也幹不了什麼大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至於為羣眾服務意識的淡薄。“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來到羣眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以羣眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了羣眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了羣眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

3、業務知識不夠鑽研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，説一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再説，對問題採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又唸了這麼多年的本專業，用起專業知識來會措措有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風不夠紮實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安於表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在於認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為羣眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志説的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民羣眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待羣眾提出的各種意見，從羣眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

黨性大討論徵文 篇7

黨性教育是為了適應社會歷史發展規律的要求，通過自我教育、自我改造，努力提高黨員的思想政治覺悟、道德修養水準、組織紀律觀念和馬克思主義理論、科學文化知識水平。黨性教育基地網上展館的開通展示了近年來各地黨性教育基地建設的成果，推介了一批特色鮮明、實用管用的黨性教育基地，引導基層黨組織和廣大黨員通過網絡和現場學習，增強黨性，極大的便利了基層黨員繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，堅定信仰、信念和信心。

本人通過對黨性教育及對網上展館福建展廳中的古田黨員幹部教育基地網上展館的學習，重温了古田會議決議中對黨的建設、思想政治教育和宣傳工作的要求：要加強黨的組織生活，純潔黨的隊伍;加強黨內教育，提高黨員質量，增強黨的組織性和紀律性;在思想政治教育上，要以基層為重點，以戰士和基層幹部為主要對象;要與文化學習相結合，着眼於提高士兵和基層幹部的文化水平，提高官兵的革命覺悟和宣傳羣眾的能力等。古田會議確立的建軍原則，是以毛澤東為代表的中國共產黨人集體智慧的結晶，是黨建設人民軍隊的根本原則。古田會議是我們黨確立思想建黨、政治建軍原則的地方，是我軍政治工作奠基的地方，是新型人民軍隊定型的地方，

我們青年一代是黨和軍隊的未來和希望，革命事業需要我們繼續奮鬥，優良傳統需要我們繼續發揚，我們需要帶頭學傳統、愛傳統、講傳統，傳承好紅色基因，保持好老紅軍本色。

黨性大討論徵文 篇8

，性別x，x族，x年xx月xx日出生，原籍，學歷本科在讀，x年 xx月加入中國共產主義青年團，現就讀於x大學xx學院專業。根據組織審查和本人介紹的情況，該同志政治歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關係清楚。父親，，職務是，政治面貌是，無政治歷史問題;，職務是，政治面貌是，無政治歷史問題。自xx年xx月xx日向黨組織遞交入黨申請書以來，政治立場鮮明，黨的理論知識紮實，羣眾基礎較好，學習刻苦，對工作任勞任怨，責任心強，各方面表現優秀，被推薦參加我校第xx期入黨積極分子培訓班學習，學習成績合格，順利結業。在思想上積極要求上進,並能自覺地學習運用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,不斷提高自身的政治理論水平,塑造科學的世界觀、價值觀和人生觀。該同志政治立場始終堅定如一，堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習、貫徹落實黨的方針政策，始終以一名中國共產黨正式黨員的標準嚴格要求自己，通過學習及實踐，不斷提高自身的政治理論水平，塑造了科學的世界觀、價值觀和人生觀，具有較高的政治理論及實踐修養。學習上刻苦認真，追求上進，努力學習科學文化知識。在生活中羣眾基礎良好, 團結同學。工作上踏實認真,對工作任勞任怨,責任心強,各方面表現優秀。但是在批評和自我批評方面進行得不夠徹底，聯繫羣眾稍有不夠。

根據申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外羣眾意見的基礎上，經過支部委員會充分醖釀和認真討論，一致認為基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收為預備黨員。

x黨支部

x年xx月xx日

黨性大討論徵文 篇9

按照縣委、縣政府安排，我局包抓x村的“雙包雙促”精準扶貧工作，現對我局包扶工作彙報如下：

一、當前工作開展情況

一是成立機構，確保扶貧責任精準。全縣“雙包雙促精準扶貧”工作部署之後，高度重視，及時召開會議，精心安排部署，成立了局長任組長，三名副局長任副組長，局班子其他成員和局屬各股室主要負責同志為成員的“雙包雙促精準扶貧”工作領導小組，領導小組下設辦公室，落實了專人具體辦公，並抽調2名幹部長期駐村開展工作。

二是調查摸排，確保扶貧對象精準。村上在20xx年新一輪扶貧開發調查的過程中，已經作了大量調查工作，在此基礎上，先後三次派出工作人員，深入到x村對一百多户貧困户家裏進行了調查核實，最終識別出全村共有x户x人符合精準扶貧條件，並對第一批x户幫扶對象名單和首批扶貧貸款x户名單進行了公示，為下一步精準扶貧工作的開展奠定了工作基礎。

三是科學規劃，確保扶貧項目精準。在摸底調研的基礎上，我局及時制定了《x村雙包雙促精準扶貧實施方案》，確定了以龍頭，高山村組發展核桃、牛羊養殖業，川道村組發展商貿勞務的產業發展思路，並對未來三年全村的基礎設施、產業發展、社會事業、居住環境、人力資源等五個方面的項目進行了科學合理的規劃，目前規劃文本已經完成。

四是幹部包抓，確保示範帶動精準。按照科級領導幫扶2户，一般幹部幫扶1户的要求，採取抓點帶面，示範帶動的模式，首輪由、鎮、村幹部共包抓42户精準扶貧示範户，協助貧困户選準項目，提供技術，發展產業，協調x銀行為符合條件的貧困户配套3-5萬元的扶貧貼息貸款專項資金，充分調動羣眾發展產業的積極性，力爭通過一對一包扶，使貧困户都能夠順利脱貧。

二、當前項目投資完成情況

20xx年計劃在x村實施的x個項目，目前有x個已啟動實施，累計完成投資x萬元，其中投資x萬元新修x米河堤工程已基本完工，x户發放名單已確定;危房改造、移民搬遷、新修便民橋等其他項目也正在積極謀劃中。

三、下一步工作打算

一是完善實施方案，科學制定發展規劃。我局將結合實際情況和中、省、市、縣有關政策，科學定位，合理確定產業發展思路，進一步完善該村精準扶貧實施方案、三年發展規劃和20xx年度精準扶貧計劃，為x村的整體發展和x户貧困户脱貧致富開出實實在在，操作性強，能夠實現的好“方子”。

二是創造工作條件，抓緊實施幫扶工作。結合我局分户包扶方案，創造條件，落實駐村聯户幫扶機制，讓幫扶幹部深入幫扶户一對一制定幫扶計劃，真幫實幹，儘快讓貧困户早日脱貧。

三是發揮優勢，抓好扶貧政策機遇。通過篩選、包裝、

策劃，積極申報中、省、市、縣項目，努力完善基礎設施建設，大力建設民生工程。積極挖掘潛能，全力打造扶貧的新亮點，力爭將建成“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村。

四是完善工作機制，強化督促考核。進一步落實完善包抓責任制，駐村聯户工作制，完善檔案管理，加強協調管理，加強督促考核，形成全局上下人人抓扶貧，真扶貧的良好工作局面。

黨性大討論徵文 篇10

根據區委的統一部署，區教育局認真在教育系統開展了“創先爭優”活動，在活動的學習動員階段，我認真學習了“創先爭優”活動有關文件，以及有關領導的講話，思想認識有了很大有提高，深刻認識到開展“創先爭優”活動的必要性和重要性，增強了努力搞好機關黨建工作的責任感和使命感。我通過廣泛徵求意見，與同志們座談交流，認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現就自己存在的一些問題查擺如下：

一、存在的問題

1.理論學習方面還沒有完全做到全面系統。雖説平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，並且認真記錄、認真思考，但平時拘於日常工作，主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透轍，掌握和運用還不夠好。在學習上側重於與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏全面系統的知識昇華。只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際的少，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。

2.工作作風方面還沒有完全做到深入細緻。一是深入基層調查研究、指導工作不夠細緻。雖然自己能夠經常深入到各學區、各學校調查研究，瞭解情況，但整天忙於事務，真正撲下身子，帶着問題到基層調查研究取得第一手資料少。二是對同志關心不夠。在工作中，安排工作多，壓任務、壓擔子多，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心不夠。有時到基層學區、學校，也多是檢查、督促工作，沒能經常、定期地到基層去關心一線工作的同志，聽聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。

3.工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。在實際工作中還存在一些薄弱環節。一是在基層組織建設上抓的不緊不嚴。把基層組織建設的任務常常壓給分管領導，致使自己不能全面細緻的瞭解基層建設情況，導致個別基層班子的戰鬥力、凝聚力、號召力不強。二是抓落實的力度不夠。在整體工作的安排佈置上，都能儘量做到周密細緻，有佈置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧，尤其是對基層學校校長管理上，考慮基層同志工作具體、難度大，幹事不容易的成分多，缺乏硬手段和鐵手腕。今年以來，全區教育系統啟動了12個建設項目，大部分項目建設進展較為順利，但個別項目由於資金、土地等因素的影響進展還很緩慢，這與區委、區政府“116”年度工作計劃和市上推進“六個方面集中突破”工作要求存在很大差距。在對待領導班子內部和個別同志的差錯問題上，側重於講團結、講和諧和泛泛地指導，輕輕地糾錯，缺少鐵面無私、果斷糾錯的膽量和勇氣。在推行和推動工作、抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛幹，注重了社會效益和正面影響，忽視了一些負面方面的作用。

4.黨員幹部教育不夠，管理不嚴。作為局黨委第一負責人，我總認為我區教育系統各學區、學校的班子隊伍總體上是比較好的，但還存在這樣那樣的問題，反映出局黨委對黨員、幹部管理尤其是領導幹部的管理還不嚴，在制度上還有待於進一步完善和規範。

以上查擺出來的問題，究其原因主要有：一是理論功底不夠紮實，只注重自己感興趣的業務知識學習，而沒有深入學習研究理論知識，特別是沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。政治素質不夠高，不能完全適應新形勢對領導幹部的要求。二是有時過於相信和依賴自己已有的經驗，認為每一項工作都有分管的領導去抓，自己出出主意、點點題，督促檢查一下就可以了，不必事事都親歷親為，缺乏進一步的深入實踐考察研究。幫助基層單位解決問題的措施不夠多，離黨和人民的要求還有一定差距。三是有時不講究批評的方式方法，雖然平時平易近人，經常與同志交心通氣和開誠佈公的談心，但有時比較急躁。在工作任務大，時間緊的情況下，擔心任務不能按時完成，有時對同志們説話態度生硬，不講情面。

對於存在的問題和不足,我決心加強學習,拓寬思路,用科學發展觀的正確理念引導和促進各項工作順利開展。

二、改進措施和努力方向

通過這次“創先爭優”活動的紮實開展，我思想認識有了新的提高，對我區教育科學發展有了新的認識和明確的目標。今後要轉變思想觀念，在工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規範自己、嚴格要求自己，努力做到以下幾點：

1.加強理論學習,進一步增強創優爭先活動的主動性和積極性。在今後的工作中,把理論學習作為第一需要，我將堅持在學中幹,在幹中學,把科學發展觀貫穿於工作的全過程,不斷改造世界觀，提高整體素質,與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象，同時加強業務知識的學習，真正成為一名教育的行家裏手。 解決工作中存在的突出問題。在提高學習能力上下功夫,以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。在提高工作能力上下功夫,按照“創先爭優”活動的要求,不斷提高實際工作能力和水平。在提高工作落實能力上下功夫,進一步明確抓落實的標準、重點和程度,確保各項工作任務落到實處。

2.立足本職工作，着力解決羣眾反映強烈的困難和問題。以科學發展觀為統領,用以人為本的理念指導工作,用統籌兼顧的方法解決羣眾反映強烈的困難和問題。在抓後局黨委工作的同時，重點督促好以下工作的落實：落實國家各項教育惠民政策，保證貧困學生有學上、上好學;切實減輕學生負擔，努力提高教學質量;着力提高機關服務效能，建設“五型”機關;加強教育系統行風建設，辦人民滿意的教育;進一步加強信訪和安全工作，全力維護教育系統的和諧穩定。

3.建立健全制度，形成有利於教育改革發展的長效機制。進一步建立健全各種工作制度，用制度管人、以制度促事。一是繼續完善各種工作制度和激勵機制，建立健全各項工作的考核責任制，提高管理透明度，接受羣眾的監督。加強日常監督和定期檢查，規範學區主任、學校校長的管理，努力提高校長管理隊伍水平，達到用制度管人、用人的目的。二要在教育系統內部管理上，重點推動各級領導班子提高“三個能力”，重點完善“五大機制”，形成學校管理的科學化、常態化。

4.堅持以科學發展觀為指導,形成與“創先爭優”活動相適應的工作作風。緊密聯繫思想和工作實際,準確把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。深入開展“爭創先爭優”活動，進一步激發廣大黨員幹部的創業激情，引導廣大黨員幹部教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀、成才觀、價值觀，自覺按教育規律辦事，提高領導科學發展的本領和水平，為實現教育跨越發展提供堅強的組織保障。按照區委、區政府“116”年度工作計劃和推進六個方面集中突破總體部署，集中抓好當前教育重點項目，努力解決農村學校布點分散等問題，不斷縮小城鄉教育差距，進一步規範職業中學辦學行為，全面推進我區教育科學發展。帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭徵求意見，帶頭解決問題，帶頭轉變作風，切實發揮好表率作用。為建設“和諧崆峒，和諧教育”作出應有的貢獻。

黨性大討論徵文 篇11

本人通過10個月的護理實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習各項管理制度和《醫療事故處理條例》及其相關的法律法規，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到現代護理質量觀念是全方位全過程的讓病人滿意，努力把理論知識和臨牀實踐有機的結合在一起，思想認識水平也有了一定的提高。

在實習期間嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己尊敬師長，團結同學，不遲到不早退，踏實工作努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，並做到理論學習有計劃有重點，護理工作有措施有記錄。實習期間始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優質服務，樹立良好的醫德醫風。

在科室實習中，我嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規範熟悉進行各項專科操作及基礎操作，嚴格執行三查八對，在工作中嚴格執行無菌操作，發現問題能認真分析及時解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認可患者的信賴和好評。

同時本人還參加了醫療機構的下鄉體檢活動，不斷豐富自己的業務知識。通過實習本人理論和實踐水平都有所提高，在今後的工作中我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

在這裏我忠心的感謝每位老師對我的支持，使我圓滿地完成我的實習計劃。

黨性大討論徵文 篇12

我是××××年××月加入中國共產黨,多年來在黨組織的不斷培養關懷下，從一個黨的普通幹部成為一個黨的領導幹部，現任山西省長治市國家税務局黨組書記、局長。入黨以來，無論是政治上和工作中，還是在政務活動和社會生活中，嚴格要求，嚴於律己，牢記為人民服務這個黨的宗旨，牢記黨執政興國第一要務，忠實履行職責。尤其是 年擔任領導幹部以來，不斷加強黨性鍛鍊，以實際行動認真履行“帶好隊、管好事”的重要職責，在每一個崗位上都能夠出色地完成上級交給的各項任務。

總結自己近年來的思想、工作和作風等情況，可以用“五個能夠”概括：

一是能夠堅持用科學理論武裝自己，不斷提高理論素養，努力提高運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題的能力。

二是能夠堅持黨性原則，在學習和實踐中加強黨性修養和鍛鍊，努力改造自己的主觀世界。

三是能夠堅持依法治局，依法行政，認真貫徹總局、省局、市局黨組的一系列重大決策和工作部署，組織、帶領羣眾完成各項税收工作任務，在工作、學習中起模範帶頭作用。

四是能夠堅持民主集中制，自覺維護領導班子的團結統一。

五是能夠堅持廉潔從政，不斷築牢思想道德和黨紀國法兩道防線思想彙報

這次為期三個月的黨校培訓又給我提供了一次錘鍊黨性的大好機會。説實在的，作為一個國土系統的基層領導幹部，一直在基層從事國土管理實際工作，雖然自己一貫注重加強學習黨的理論，但是長時間來沒有接受過這樣系統深入的培訓學習，理解把握和運用黨的理論、路線、方針、政策的水平的提高是有限的。

黨的xx屆五中提出加強學習型政治建設，黨的xx屆六中全會提出要大力加強社會主義文化建設，這些都對我們領導幹部提出新的更高的要求，學習興，則事業興，文化興則事業。這次培訓，通過系統深入地學習馬克思列寧主義理論、毛澤東理論基本問題、鄧小平理論基本問題等，實地考察了周恩來故居、沂蒙山革命根據地，對如何進一步認識學習型政治和文化建設又有了新的認識，理論水平得到進一步提高，黨性修養進一步得到提高。

通過培訓學習，認真審視近年來的思想工作情況，感到自己還存在着一些差距和不足：一是理論結合實際還不是太緊，二是自身的理論水平還不高，三是理論指導實踐的水平還不高。作為一個地市税務機關的一把手，基本職責就是不折不扣地貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，帶領幹部隊伍聚財為國、執法為民，這個税收職能發揮的好不好，關鍵在於市局黨組的領導水平，關鍵在於市局班子的執政能力。而班子又關鍵在於班長。這個幾年來，我們國税事業發展迅速，工作任務重，工作節奏快，可以説一年一個新台階。

雖然我們 市國土局在全省系統中工作保持前列，但是還有好多工作事項做得不好，最根本的制約因素就是市、縣兩級班子普遍存在上面三個問題。執政能力強不強、工作執行力強不強，根子在思想建設上力度不夠，關鍵在於理論水平的高低，吃虧在於理論指導實際的能力上不強。所以，加強基層班子建設、提高基層班子和領導幹部的執政能力是推進事業快速發展的根本之一。

學習是終身的，黨性鍛鍊也是終身的。在這三個月的培訓學習中我收穫甚大，提高了理論水平，提高了黨性修養，打開了思路，拓展了視野，更新了知識，認識了朋友。回去以後，我將以此為契機，勤學習、勤思考、勤實踐，動力為黨的事業做出更大的成績。

黨性大討論徵文 篇13

在“保持共產黨員先進性教育活動”中，通過聽取動員報告、觀看黨性教育錄像、學習討論等形式，自己充分認識到，開展“保持共產黨員先進性教育活動”是時代發展、社會進步的需要，是順應形勢、與時俱進的體現，是努力實踐“三個代表”思想的重要舉措。通過系統學習《保持共產黨員先進教育讀本》收錄的篇目及學習輔導材料、撰寫心得體會，通過重温入黨誓詞，反思自己“當初入黨為什麼，現在為黨做什麼，將來為黨留什麼”，對照學校黨總支制定的黨員先進性的標準和不合格黨員的主要表現，從政治標準、思想標準、業務標準、工作業績等方面進行黨性分析總結。

一、問題與剖析

1、政治標準方面，存在政治理論學習抓得不緊，聯繫工作實際不夠緊密的問題。

學習是進步的階梯，加強學習是提高自身素質的基礎，近年來，自己雖然也自學了一些知識。但在系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺用科學的理論武裝頭腦方面還有一定的差距。如學習的系統性和深度不夠。有時只是淺層次的學習，缺乏深入細緻的研究、探討、領會，對“三個代表”重要思想的深刻內涵和精神實質的把握缺乏必要的高度，對自己的思想、工作如何“與時俱進”缺乏深刻的理解。表現在工作中，就有不到位的問題;就有自身工作與實踐“三個代表”思想不能緊密聯繫的問題。工

作也就停留在一般的層面上，缺乏不斷地創新。

2、思想標準存在着開展批評和自我批評不力的問題

在黨內政治生活中，不能充分運用批評和自我批評的方法。對自己的缺點、工作中的問題進行自我批評、自我檢討還比較深刻。但對別人的缺點、問題則往往以輕描淡寫開始，以啟發引導結束，很少有不留情面的、一針見血的批評。説到底不能正確地開展批評，是對黨的事業、對工作不負責任的表現。

3、業務標準方面，存在不能精通與本職工作相關的科學文化和業務知識的問題，存在開拓知識面、急需提高教科研能力的問題

幾年來的教科室工作中，雖然自己也在不斷努力學習教科研理論，以用來指導自己的工作實踐，但是總是與對教科研人員的要求相差甚遠，缺乏淵博的知識和較高的專業水平，沒有超前的眼光和思維，沒有較強的科研攻關能力，沒有過硬的本領，只靠事業心和責任感是成就不了大事業的。具體在工作實踐中，雖然每年都組織大家搞課題，搞課題研究，但在具體的課題管理中，缺乏嚴謹的科學態度，缺乏理性的思考，人手少、攤子大，實在是管不過來，也深不進去，所以有些課題流於形式，有些課題浮在面上，有些課題只是上報卻沒有立項，有的課題即使立了項也管不到位，不能深入地去聽課、去座談、去了解、去研究、去探討。

4、工作業績方面，存在着重業務工作，輕黨務工作的“一手硬、一手軟”的現象。過去的幾年中，對黨務工作抓得不緊，只是滿足於一般的上情下達，按期培養髮展黨員，不能堅持三會一課制度，更沒

有堅持談心制度，對黨員政治上、思想上、生活上全面關心還不夠，缺乏深入細緻的思想政治工作，有時，佈置工作多，提要求多，對同志們思想上、生活上的實際問題，缺乏及時瞭解，更不能及時地給予關心照顧。

存在這些問題的主要原因：一是黨的宗旨觀念樹立得不夠牢固，還沒有從全心全意上下功夫，從一點一滴上抓落實。二是在關心同志和完成工作任務的關係上把握不當，只注意別誤了工作，而沒有把調動大家積極性和推動工作開展有機地統一起來。

業務水平偏低，致使服務淺層次，服務質量不高，管理不到位，沒有更好地調動大家搞科研的積極性。

二、分析與認識

通過反覆學習有關文章資料和總支成員的談心、幫教，我深刻認識到，以上問題的發生與存在，是一個共產黨員的理想信念與工作實際脱鈎的表現;是黨的宗旨觀念與工作實踐沒有緊密聯繫的表現;我深刻認識到一個合格的共產黨員，一個保持先進性的共產黨員，必須時刻牢記自己的入黨誓詞，時刻牢記黨員的八項義務，時刻牢記黨員先進性的標準要求，使之牢牢地佔領自己的思想陣地，有力地指導自己的實際工作。

三、方向與措施

通過查找問題，自我剖析、互相幫助，自己確立的努力方向是：進一步加強政治理論學習，不斷強化理想信念，時刻牢記黨員義務，努力實踐“三個代表”，永葆黨員先進本色。

具體措施是：

1、緊密聯繫工作實際，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，持之以恆，養成良好的自學習慣，找機會學，擠時間學，注重在系統學習，學以致用上下功夫，紮紮實實地用科學的理論武器武裝自己的頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、堅定共產主義遠大的理想和中國特色社會主義信念，時刻不忘共產黨員的光榮稱號，處處發展共產黨員的先鋒模範作用。

2、充分運用支部民主生活會和其他談心交流形式，正確開展批評與自我批評，虛心聽取別人意見、建議，虛心向身邊的同志學習，向英雄模範人物學習;做到取人之長，補已之短，不斷提高自己的思想文化素養，豐富自己的工作經驗，與同志們一起齊心協力，共同做好本職工作;全面提高教育教學質量，為黨旗增輝，為學校發展出力。

3、全身心地投入到為同志的服務之中去，既要努力做好國小支部的黨務工作，充分發揮先鋒模範帶頭作用，帶好黨員一班人，加大培養入黨積極分子的工作力度，及時發展新黨員;又要認真做好學校教科研工作，堅持不斷開拓創新，保持與時俱進的精神狀態，抓好課題的過程管理、努力開創教科研工作新局面。

以上是自己的黨性分析總結，認識膚淺之處，剖析欠深刻之處，總結不到之處，敬請領導和同志提出批評，以利改進。

黨性大討論徵文 篇14

思想方面

問題1、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鑽研得少，結果使得知識面不夠廣。

原因：一是在思想對領導幹部應具備全面的素質，掌握更多的知識的重要性認識不足，認為自己是從事黨務、行政工作的，只要政治理論功底厚實就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，二是工作比較忙，有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。

整改措施：

1、加強學習，提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識，同時教育本單位同志要做到一專多能，多學習其他學科的知識。

2、適當增加集體學習科學文化等內容的時間，要發揚擠和鑽的精神，充分利用點滴時間學習這方面的知識。

整改時間：邊整邊改，從下個月開始，對上述有關具體措施認真落實。

問題2、思想理論學習不夠深，有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能儘快得到提高。

原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

整改措施：

1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員幹部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，並指導自己的思想和工作實際。

2、認真執行黨員幹部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。

黨性大討論徵文 篇15

保持共產黨員先進性教育活動，是貫徹黨的xx大精神，落實"三個代表"重要思想的戰略舉措，是確保共產黨執政地位、中國不改變顏色、加快社會經濟發展的重要戰略措施，是順利實現黨的最高綱領，在新的歷史條件下進行的黨內整風運動，是中國共產黨利用自身力量進行黨的肌體自我醫治、自我修復、自我完善的戰略行動。

我作為一名學生黨員,也有幸參加了這次永葆共產黨員青春活力的保先教育活動。我把這次教育活動當做一項提高自身素質的好機會，前一階段我加強了政治理論學習，強化了黨性修養，現把自我分析評議情況彙報如下：

存在的問題與不足;

1、先前偏重於自己專業知識的學習，不重視政治理論學習，理論知識儲備不足。

2、參加集體活動少，與同學接觸少，交流少，溝通少。

3、專業學習有鬆懈，成績滑出前十。

4、主動服務、無私奉獻意識有侍提高。

5、批評與自我批評搞的不好。

針對上面問題決定採取下面措施

1、加強學習，專業和政治學習齊頭並進二不誤，做到二手都要硬，特別要抽出時間系統學習保先教材，做到理論聯繫實踐，指導實踐。

2、積極參加班級等集體活動。多交流，多探討，自學融入集體的大家庭，並有爭先，保先的意識。

3、努力學習，把作為學生最重要的事情做好。

4、增強服務，奉獻意識，樹立時間觀念、效率觀念、與時俱進，開拓創新。

5、堅持批評與自我批評，對其它同學能提出反對意見，對自己的缺點與不足也樂意它人提出。

最後努力做到以上幾點，並不時接受批評與自我批評，真正發揮共產黨員的先鋒模範作用。

黨性大討論徵文 篇16

保持黨員先進性，提高黨員素質，要求每個黨員都要自覺加強黨性修養。共產黨員的黨性是黨的先進性在黨員身上的具體體現。我們黨的先進性，既體現在黨的指導思想、根本宗旨、奮鬥綱領、路線政策、組織原則、黨的紀律、黨的作風等方面，又體現在廣大黨員和黨的幹部的理想信念、思想觀念、道德品格以及學習、工作、生活等方面。具有堅強的黨性，是做合格共產黨員的一個基本要求。

共產黨員的黨性不是天賦的，不可能自發形成，只有經過長期、自覺的修養和鍛鍊才能形成。共產黨員黨性修養的過程，就是共產黨員的自我教育和自我改造的過程，就是共產黨員自覺地用黨的要求、用黨的先進性來塑造自己的過程。在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，共產黨員的黨性修養，遇到了前所未有的新課題、新挑戰，重申和強調加強黨性修養十分必要。只有從理論與實踐的結合上充分認識黨性修養的重要性緊迫性，才能不斷增強黨性修養的自覺性堅定性。

最近通過學習楊善洲的事蹟，從楊善洲同志的身上我看到“什麼是黨性最強的幹部”， 楊善州身上體現出來的共產黨員永不退休的精神，正是中國共產黨永葆生機的源泉。 楊善州走了，留下了價值3億元的7.2萬畝林場，留下的600萬棵華山鬆驕傲挺立，鬱鬱葱葱，直插雲霄，棵棵為楊善洲所養，棵棵為楊善洲所化。楊善州從農村來，退休後回到農村，精心培育林場。前人栽樹，後人乘涼，培育的7.2萬畝林場或許是他做得最開心的一件事情吧。

楊善州走了，可唸叨他的人何止千萬。“馬樁”、“草鞋書記”、“赤腳書記”、“農民書記”，他是那樣的樸實，淡泊名利，他身上有着農民的烙印。來自基層的楊善州，始終沒有忘記農民的身份。他當官之後沒有官架子，而是做好民眾的勤務員，踏踏實實為老百姓做實事。他始終代表着廣大人民的根本利益，是共產黨員的優秀典型。

楊善州那樣樸實，就像一個農家大爺，他以那片林場告訴我們該怎麼做一名共產黨員。改革開放三十多年，經濟生活逐步富足，人們開始享受高檔的物質生活，卻在不經意間丟下了樸實的本分。數典忘祖以致懶於跟羣眾打交道，甚至少數官員生活腐化、墮落，已經稱不上合格的共產黨員，遑論合格的公務人員。共產黨員該擁有最基本的黨性修養。

共產黨員思想覺悟高，該是人民羣眾的榜樣。要求別人做到的，自己要首先做到。之前，中央號召全體共產黨員加強先進性建設，就是要求共產黨員能在羣眾中起好先鋒模範帶頭作用，而楊善州正是共產黨員的優秀代表。一般人六十歲退休之後，大都在頤養天年、享兒孫清福，楊善州也可以這樣。可他放不下農村、放不下農民。即便從崗位上退了下來，他仍然沒有忘懷共產黨員的職責。他的事蹟很多很多，單就營造7.2萬畝林場這一項，就足夠動人。這是什麼精神，這是當代愚公的精神，不達目的誓不罷休。 他貧窮，粗茶淡飯，衣着簡陋，一生沒有任何積蓄;他富有，兩袖清風，表裏如一，雪中送炭出手大方;他固執，執着造林，心無旁騖，老牛拉車不回頭;他豁達，淡泊名利，安貧樂道，草帽挨烏紗，平凡鑄偉大;對於家人的不理解，他説“忠孝難兩全，家國難兼顧”;對於人們的不理解，他説“只要生命不結束，服務人民不停止”

“以人為鏡，可以明得失。”楊善洲是黨員幹部的一面鏡子，以其為鏡可知榮辱、明職責、立言行，激勵黨員幹部真抓實幹、創先爭優。作為新時期的一名黨員，我將以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，刻苦學習，不斷創新，爭先創優，永遠用黨員的標準嚴格要求自己，自覺加強黨性修養，自覺實踐黨的宗旨，努力讓自己成為一個對他人、對社會有用的人。黨員幹部能否始終如一、言行一致地做到全心全意為人民服務，不是一件容易的事情。 讓我們一起向楊善州學習，學習他樸實無華、淡泊名利的品德，學習他為民服務的一腔赤誠。共產黨員永不退休，廣大黨員同志尤該如此。

黨性大討論徵文 篇17

下面我將從思想、學習、工作、生活四個方面將一年來的情況向黨組織進行彙報總結。

首先是思想方面。由於受家庭環境和後天教育的影響，我對黨有着無比濃厚的天生的好感，一進入大學我就遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，並以極大的熱情學習了黨的基本理論知識，在思想上端正自己。特別是成為預備黨員以來，我更加註重理論知識的豐富和學習，除了重新學習黨章和黨的文件以外，我還充分利用課餘時間讀報，看新聞，學習黨的重要報告，關係國家大事和時事政治。通過反覆學習，我覺得自己的政策理論水平有了明顯提高。通過學習，我重温了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深的理解和把握。通過學習，我更加深了對黨的性質、宗旨的認識，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務的思想更加牢固，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。我深知，要成為一名合格的共產黨員，不僅要有正確的理論知識，更要勇於去實踐。要活學活用，把先進的思想化做先進的生產力和先進的創造力，把黨的思想同自己的實際工作生活緊密聯繫起來。

其次是學習方面。作為一名當代的大學生，現階段重要的核心任務還是學習。正如所説的，“做好自己的本職工作，就是最大的愛國”。也再三要求“學習，學習，再學習。”作為一名預備黨員，我深知學習的重要性。在平日的學習中，我始終嚴格要求自己，不遲到，不早退，遵守課堂紀律，除了做到上課認真聽講，認真完成作業，牢固掌握專業知識和技能外，我還充分利用圖書館的資源，拓寬自己的知識面，開闊自己的視野。我會經常叫學習不太積極的同學一起去上自習，以促進他們的學習;對於學習有困難的同學，我也會積極主動地幫助他們。

第三是工作方面。大三這第一學年，我擔任了班級宣傳委員一職。盡職盡責，積極主動完成自己的工作，並儘量協助班長和團支書處理好班內的各項事務，全心全意為同學服務，熱情幫助他人。黨的宗旨是全心全意為人民服務，所以我在一入學就加入了青年志願者，多次參加志願活動，並利用假期時間去湖北十堰山區進行了支教活動，為當地的孩子帶去知識和歡樂。

第四是生活方面。在平時的日常生活中，我抱着一顆真誠的心與大家相處，在碰到生活上有困難或者心裏有苦惱的同學，我會毫不猶豫的幫助他們，同時關心身邊需要幫助的同學，及時的解決他們的需要;遇到個人與同學利益發生衝突時，首先考慮的還是他人利益。做到真正體現一名黨員的作用，切實體現全心全意為人民服務的宗旨。全心全意付出的同時也獲得了大家真誠的心，具有較好的羣眾基礎。我始終抱着“全心全意為人民服務”的信念，在生活中主動幫助他人，嚴格要求自己，用我的行動影響周圍的人，更好的體現一名黨員應有的先進性，讓黨放心，讓人民羣眾滿意。

以上是所取得的成績。同時，對照共產黨員的先進性標準，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點不足。

一、表達能力有待進一步加強，綜合素質有待進一步提高。

二、服務意識還有待於進一步增強。服務的主動性和積極性還不夠，還沒有自覺地把人民對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準。

三、堅持學習還不夠自覺，學習毅力有待進一步加強，學習成績有待進一步提高。由於自己主觀方面的一些原因以及一些客觀因素，大三上半年，學習積極性不夠，態度有所鬆懈，成績下滑厲害，雖然下半年及時覺醒，學習很努力，還是擋不住下滑的趨勢，以至於學年綜合測評直接降到班級第七名，與“三好學生”的榮譽無緣。

四、工作能力有待進一步加強，工作技巧有待進一步提高。在擔任宣傳委員期間，工作技巧性不強，處理問題時還存在考慮不周的情況，直接影響的工作效果。有時只是滿足於完成上面佈置的工作，而對完成的效果和質量沒有重視，作為一名黨員，這是很不應該的。此外，工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善於創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

黨性大討論徵文 篇18

一個綱領代表着一個隊伍的方向、形象和力量，同樣，嚴明的紀律在領導隊伍壯大發展的過程中亦是有着不可或缺的意義。

在我們所生活的社會中，小到一個集體、組織，大到一個國家的政黨，無不需要用紀律來制約和指引人們的行為發展。正所謂“沒有紀律，不成方圓”，中國共產黨就是一個有着嚴格紀律的黨，這也正是我們黨區別於其他政黨的重要標誌之一。我黨的紀律內容包括：黨的政治紀律、組織紀律、羣眾紀律、經濟工作紀律、保密紀律、宣傳紀律。從意義上來説，黨的紀律是黨內生活的法規，是黨的意志的集中體現，是對黨組織和黨員具有普遍約束力的思想和行為準則，是建立和鞏固無產階級專政，順利進行社會主義革命和建設的基本條件之一。毛澤東曾經説過“加強紀律性，革命無不勝”，也是在強調加強黨的紀律的重要性。

説到嚴守黨紀時，腦子裏便出現了這樣一羣可愛的人，他們就是我們的人民解放軍。在解放初期，解放軍部隊在行軍途中經過鄉親家時，從不拿老鄉的一針一線，還有的選擇露宿街頭，對老百姓秋毫無犯。今天，解放軍戰士仍是我們老百姓堅強的後盾，哪裏有難，哪裏就能看見他們的身影，不堅持到最後一刻決不後退，是因為他們心中堅守着對老百姓的責任，對黨和國家的承諾。中國共產黨正是在長期的革命和實踐中，依靠正確的路線和嚴格的紀律一步步走向勝利。 在深刻領悟了我們的黨綱、黨紀及其重要意義後，回到我們自身，我們需要思考的便是如何去做一名優秀的共產黨員。作為一名入黨積極分子，我認為我們可以從以下幾個方面做起。首先要端正入黨動機，從思想上入黨。

所謂動機即是目的，有了明確的目標，才會有為此奮鬥的動力，但正確的動機才是對黨的事業先進性的保證。所以我們需要認真學習馬克思主義、毛澤東思想、共產黨理論和科學發展觀，提升我們的思想意識，並在社會實踐中不斷端正入黨動機。其次，我們要按照黨員條件來嚴格要求自己，樹立願意全心全意為人民服務，不惜個人的一切，為共產黨*事業奮鬥終身的意識和決心。最後要接受黨組織的培養、教育、考察和考驗，認真履行程序，從組織上入黨。

隨着黨課的一次次開展，我對黨的認識也在一天天加深，我知道自己現在做的還遠遠不夠，但我相信我會嚴格遵守黨的法紀法規，並以高的標準來要求自己，用實際行動來證明自己，爭取早日成為一名合格的共產黨員，爭創先鋒!