七查擺七強化對照檢查材料

黨員要把七查擺七強化貫穿學習教育全過程，發現什麼問題就解決什麼問題。下面小編整理的七查擺七強化對照檢查材料，歡迎借鑑。

七查擺七強化對照檢查材料篇1

會議傳達學習了重要批示精神和中央、自治區和盟委教育實踐活動有關會議精神，全面安排部署了查擺問題、開展批評環節工作。會議要求全旗各級黨組織要強化五個方面的工作，紮實推進全旗教育實踐活動的深入開展。

強化“回頭看”工作。會議安排了再“回頭看”工作，要求各級黨組織和旗委督導組要把“回頭看”作為自查自糾的一種重要方式，查缺補漏的一個重要抓手。嚴格按照“六看”的要求，一看思想認識是否到位，二看領導責任是否落實，三看學習教育是否有效，四看聽取意見是否聚集，五看工作措施是否管用，六看解決問題是否見效。針對存在的問題，積極主動予以解決，切實做到思想上真自覺、要求上真嚴格、工作上真到位，確保教育實踐活動不走過場取得實效。

強化問題分析查擺。要求全旗各級黨組織要紮實做好意見梳理分析工作，為開展查擺問題、開展批評環節工作奠定基礎。重點對活動前，針對旗級領導班子、旗直單位、執法監管部門和窗口單位蘇木鎮領、嘎查村、社區等基層組織等層面，明確提出的重點突出問題;活動中，通過發放了徵求意見表、個別談話、召開座談會，設立專線電話、電子郵箱、微信短信、意見箱，開展三級幹部大調研大走訪活動等各種方式和各層面徵求的意見建議，反思“四風”、查找“四風”、折射“四風”，確保“四風”突出問題找準查實。

強化工作措施落實。要求全旗各級黨組織要準確理解和把握第二環節的工作重點、要求，真正將活動做紮實。一要聚焦“四風”。對照“四面鏡子”和“三嚴三實” 要求開展自查，對徵求到的意見進行集體“會診”，切實把問題找準找實。二要深入開展談心交心。做到“四必談”，為開好民主生活會奠定基礎。三要深刻剖析。按照自我剖析要深、撰寫材料要實、材料審核把關要嚴的要求，撰寫對照檢查材料，做到見事見人見思想。四要貫徹整風精神。開好專題民主生活會，要使民主生活會有“辣味”、高質量、見真功。同時，旗學教辦精心制定了工作“流程圖”，進一步細化活動流程，明確每個步驟工作要求、任務及時間安排，確保活動不走樣、不偏軌。

強化問題整改落實。要求要進一步圍繞“四風”問題，關係羣眾切身利益問題和服務羣眾“最後一公里”問題，加大整改力度，以解決問題的實際成效取信於民。一是搞好專項整治。對徵求到的意見，特別是羣眾反映強烈、迫切需要解決的問題，制定務實管用、切實可行的整治方案，儘快取得實效。二是形成整改合力。針對查擺出來的共性問題，加強工作統籌，整合力量資源，切實形成合力推進、共同整改的良好局面。三是加強源頭治理。要邊實踐、邊總結，切實把整改中的經驗做法，以制度的形式固化下來，使作風建設制度化、規範化和常態化。

強化領導和督導責任。查擺問題、開展批評環節工作責任更大、任務更重、情況更復雜，要求全旗各級黨組織要加強組織領導和督查指導。旗委教育實踐活動領導小組要加強分析、謀劃和指導。領導小組辦公室要發揮好參謀助力手和協調推進的作用。各地各部門一把手要履行第一責任人職責。各督導組要進一步強化督導責任、嚴格履行職責，堅持嚴字當頭、嚴格要求，提高督導質量，切實關好質量關。

七查擺七強化對照檢查材料篇2

黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，本人積極參與其中，通過認真學習關於黨的羣眾路線教育實踐活動的相關精神，充分認識到了“四風”問題的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結合自己的工作實際，認真開展“五對照五查擺”，對個人在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面存在的問題進行了深刻的自我剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向。具體情況分析如下:

一、存在的主要問題

(一)形式主義方面。主要表現為，學習自覺性不高，學習制度堅持的不好。理論學習和專業學習不夠深入，自己雖然注重思想政治和業務學習，但總是不夠系統和深入，存在時緊時鬆的現象，思想上沒有提升到足夠高度的重視，只從字面上理解，不深不透。政治理論學習與實際聯繫不夠緊密，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，只按照黨組織要求完成任務，學習的自覺性和主動性就不夠，閒時學一陣子，忙時就學得少。

(二)官僚主義方面。深入基層少，不夠深入羣眾，關心羣眾。思想比較狹隘，往往以為要到聯繫點的村子裏看望慰問一下貧困户的艱苦生活才叫關心羣眾，一定要跟着領導到鄉鎮調研才叫深入基層。認為自己解決羣眾和基層實際問題能力弱，在為羣眾辦實事方面就比較消極。

(三)享樂主義方面。主要表現在工作作風不夠紮實。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻高標準嚴格要求自己。

(四)奢靡之風方面。存在攀比、追求享受、得過且過不安心工作的現象。

二、存在問題的主要原因。

(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。平時疏於學習，總認為，只要能把本職工作幹好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對於自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對於學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

(二)思維侷限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。

(三)羣眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。在工作上羣眾觀念淡薄，看不到羣眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為羣眾想的少、做的少，服務羣眾缺乏真功夫。

三、今後的努力方向和改進措施

針對自己在工作中存在的問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的羣眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，紮實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:

(一)要進一步加強理論學習。提高自己的政治敏鋭性，樹加強世界觀、人生觀和價值觀的深入改造。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯繫實際，達到理論與實踐相統一。

開展“五對照五查擺”自我剖析思想彙報思想彙報

(二)要進一步改進工作作風。增強主人翁和公僕意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，想羣眾之所想，急羣眾之所急，忙羣眾之所需，同羣眾生死與共;要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。

(三)要進一步務實創新。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，增強主觀能動性，創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，使工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

在今後的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範。

七查擺七強化對照檢查材料篇3

大連XX大學在黨的羣眾路線教育實踐活動中將查擺問題同整改落實緊密結合，做到七條渠道廣開言路、抓住七寸掌握關鍵、七日一審確保落實，堅持即知即改、立行立改，以羣眾路線的方法和為民務實的理念認真回答了活動中遇到的“判斷”、“填空”、“選擇”、“論述”四道題，使活動開展真正取得實效，得到師生高度認可。

七條渠道廣開言路

黨員、幹部作風怎麼樣，羣眾最有發言權。大連工業大學用真心換真話、取真經，通過教代會提案、座談、調研、走訪、談話、信訪、校領導接待日七條渠道，把“面對面”與“背靠背”結合起來，把“個別聽”與“集體談”結合起來，把“走進羣眾聽”與“組織羣眾評”結合起來，廣覆蓋、多角度廣泛聽取各方面的意見和建議。特別是領導班子發揮帶頭作用，共召開座談會25場，專題調研會21場，隨機走訪17次，顯示出正視問題、解決問題的決心。

抓住七寸掌握關鍵

“抓蛇抓七寸”，查擺問題也要掌握關鍵才能找準病因，對症下藥。作風問題涉及面廣，泛泛而論容易“走神”、“散光”，大連工業大學緊扣形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”找病症，把徵集到的549條意見和建議對照xx列舉的“四風”問題25種表現、中央教育實踐活動辦公室梳理的37條問題、教育部“四風”問題在地方高校的具體表現進行梳理，同時認真開展自查，找出了會風繁宂、制度不嚴、管理粗放、學術風氣浮躁等歸納後的二十條問題，為畫好自畫像、高水平召開民主生活會奠定了基礎。

七日一審確保落實

教育實踐活動能否取得滿意效果，查擺問題是關鍵，解決問題是目的。大連工業大學為確保即知即改、立行立改，教育實踐活動領導小組對邊查邊改情況實行一週一審議，以七天為週期對整改情況進行跟蹤，同時將最新的整改情況在校園網上進行公開，確保羣眾有聲音，學校有呼應，使查擺問題的結果最終落實到整改成效上。通過找問題、做跟蹤、促落實一條流水線，學校在人事、教學、科研等方面紛紛出台系列措施，使師生在教育實踐活動開展過程中隨時看到了身邊的變化。

認真回答“四道題目”

判斷題：“四風”問題找的準不準?整改措施落得實不實?

大連工業大學為了做對這道判斷題，勇於拋開面子、開門會診，對徵集到的涉及28個部門和單位的549條意見和建議通過教育實踐活動督導組、領導小組辦公室和領導小組三層梳理，先在活動的組織者、推動者、監督者心裏做一遍判斷，然後第一時間確定責任領導和相關責任部門，逐條加以落實，最終還通過辦公系統將整改進度情況在網上向全校進行公示，請全校師生員工對於各部門的辦理情況予以評價和監督，把判卷權交給了羣眾，同時也從羣眾那裏得到了問題的標準答案。

填空題：有哪些羣眾關心的問題在工作中留有空白?

“為民、務實、清廉”是羣眾路線教育實踐活動的主要內容，其中“為民”被擺在首位，即要求把實現好、維護好、發展好人民羣眾的根本利益作為開展工作的根本出發點和落腳點。大連工業大學在教育實踐活動中，以耐心訪民情，以誠心聽民意，以愛心解民憂，以公心惠民生，推出教職工大病救助工作，真正給廣大教職員工解難事、辦實事，通過首批愛心捐款和學校財務預算撥款，共籌集教職工重大疾病(高額醫療)保障資金364320元，為解決廣大教職工後顧之憂、構建和諧校園打下堅實基礎，構建起温暖民心的教職工醫療保障體系，使教育實踐活動真正給羣眾帶來好處。

選擇題：問題查擺到了，用哪一種方式去整改?

當解決問題的方式有多種，哪一種才是讓羣眾最滿意的?答案只有問計於民，堅持從羣眾中來，到羣眾中去的工作方法。為了更好體現“以學生為本”的辦學理念，從學生最關心、最迫切的問題入手，把改進作風成效落到實處，真正讓學生受益，大連工業大學在面向廣大學生徵求意見的同時，推出“夢想成真，我與學校共成長--學生建言獻策提案大賽”，全校學生以個人或學生組織為單位，圍繞學校存在的“四風”問題和大家所關心的熱點問題提出意見和建議，並制定解決問題的方案。日前，活動已經完成提案徵集、分類梳理、調研落實、評委評選、網絡評選等八個階段，最終評選的優秀提案將確立為學校具體工作的路線、方針和政策依據，切實解決服務學生不到位的“最後一公里”的問題，確保活動不虛不空不偏、不走過場。

論述題：如何通過活動開展建立轉變作風的長效機制，進而促進學校具體工作健康有序推進?

轉變作風要持之以恆，防止反彈，就必須建立起長效機制，使教育實踐活動取得的成果長期鞏固下去。大連工業大學將開展“精細化管理年”工作同羣眾路線教育實踐活動有機結合，全面梳理、健全學校各項管理規章制度，先後出台了《大連工業大學關於貫徹落實“三重一大”決策制度的實施辦法》等二十餘項制度，對學校民主決策、內部治理結構和權力運行規則、公務接待、教職工福利待遇及厲行節約等方面做了嚴格規定，大力提升了學校管理效能和健康發展水平。同時，為使新校區建設這一關係學校未來發展的重大工程充分體現“為民、務實、清廉”要求，學校將“校園整體規劃條件工作”列為教育實踐活動特色工作之一，大力弘揚科學之風、民主之風、務實之風、勤政之風，加強頂層設計，充分調研討論，突出真抓實幹，強調艱苦奮鬥，使黨的羣眾路線教育實踐活動帶來的清新實幹作風真正轉化為具體工作的強大動力，轉化為紮紮實實的成效。