大學生入黨政審材料範文（精選5篇）

大學生入黨政審材料範文 篇1

______同志，男/女，___族，19__年__月生於_____<填出生地，如"湖北武漢">，父親____，______ <填工作單位及職務>，______<填政治面貌，如"中共黨員">;母親______，________<填工作單位及職務>，_______<添政治面貌，如"中共黨員">。

______同志於19___年__月至19___年__月就讀於_____國小，19___年__月至19___年__月就讀於_______中學。在家庭和生活環境中濃郁知識氛圍的薰陶下，_____同志逐漸形成了沉穩、踏實的性格和積極向上的生活態度，培養了關心時事、勤于思考的良好習慣;而學校紮實的政治思想教育工作，使他逐步樹立了政治上積極要求進步的思想，並由於表現突出。進入高中以後，在家長和老師的積極引導下，_____同志認真學習了黨的基本理論，對我們黨的路線、方針和政策有了理性的認識，初步樹立了共產主義的信仰，並於19___年__月向黨組織遞交了入黨申請書。

20__年__月，_____同志考入清華大學環境科學與工程系學習。在清華優良的革命傳統教育下，______同志進一步認識到了樹立正確的人生觀和世界觀對於一個青年人健康成長的意義。他積極參加了校《黨的基礎知識概論》課和年級黨課小組的學習和討論，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和知識有了更加系統、全面地瞭解和把握，對國家的大政方針和國內外局勢都有了比較深刻的理解和判斷，更堅定了自己的共產主義信念。______同志在工作上，積極努力，具有良好的大局觀和組織能力…… <本段對其在所負責的工作中的表現進行評價>;在學習上，嚴謹勤奮，成績優秀…… <本段對其在學習中的表現進行評價>;在日常生活中，待人誠懇，樂於發揮自身特長為班級、同學無私奉獻，受到一致好評…… <本段對其在日常生活中的表現進行評價>，在各方面起到了一名積極分子所應有的模範帶頭作用，在同學中擁有較高的威信。

綜合考察表明，______同志入黨動機端正，信仰堅定，已經基本具備了成為一名中共預備黨員的標準。據查，______同志本人、家庭及主要社會關係政治歷史清楚，無重大歷史問題。

支部書記： 學生組黨支部

20___年 月 日

大學生入黨政審材料範文 篇2

一、 個人基本情況：

，女，漢族，19xx年x月x日出生於xx省xx市，家庭出身農民，本人成份學生，文化程度大學本科，x年x月加入中國共青團，x年x月進入學習，x年xx月向黨組織遞交第一份入黨申請書，現就讀於。

二、 個人經歷：

三、 家庭成員及主要社會關係

經審查，以上家庭主要成員及社會關係均無政治歷史問題。

四、 現實表現：

自20xx年x月x日向黨組織遞交入黨申請書以來，政治立場鮮明，政治素質高，在思想上積極要求上進，並能自覺地學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論，不斷提高自身的政治理論水平，塑造科學的世界觀、價值觀和人生觀。與此同時，該同志的理論知識紮實，羣眾基礎良好，學習刻苦認真，積極參加社會實踐和志願服務，各方面表現優秀，x年x月經團支部推優，x年x月確立為入黨積極分子，x年x月參加舉辦的第x期入黨積極分子培訓班學習，學習成績合格，順利結業。根據入黨申請及其實際表現，經廣泛徵求黨內外意見、團組織推優和黨組織考察培養，認為該同志入黨動機端正，目的明確，已基本符合中共預備黨員要求，政審合格，決定提交支部大會討論是否被收為中共預備黨員

黨支部 年 月 日 同意支部意見

系黨總支簽章

大學生入黨政審材料範文 篇3

，性別x，x族，x年xx月xx日出生，原籍，學歷本科在讀，x年 xx月加入中國共產主義青年團，現就讀於x大學xx學院專業。根據組織審查和本人介紹的情況，該同志政治歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關係清楚。父親，，職務是，政治面貌是，無政治歷史問題;，職務是，政治面貌是，無政治歷史問題。自xx年xx月xx日向黨組織遞交入黨申請書以來，政治立場鮮明，黨的理論知識紮實，羣眾基礎較好，學習刻苦，對工作任勞任怨，責任心強，各方面表現優秀，被推薦參加我校第xx期入黨積極分子培訓班學習，學習成績合格，順利結業。在思想上積極要求上進,並能自覺地學習運用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,不斷提高自身的政治理論水平,塑造科學的世界觀、價值觀和人生觀。該同志政治立場始終堅定如一，堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習、貫徹落實黨的方針政策，始終以一名中國共產黨正式黨員的標準嚴格要求自己，通過學習及實踐，不斷提高自身的政治理論水平，塑造了科學的世界觀、價值觀和人生觀，具有較高的政治理論及實踐修養。學習上刻苦認真，追求上進，努力學習科學文化知識。在生活中羣眾基礎良好, 團結同學。工作上踏實認真,對工作任勞任怨,責任心強,各方面表現優秀。但是在批評和自我批評方面進行得不夠徹底，聯繫羣眾稍有不夠。

根據申請和一貫表現，在廣泛徵求黨內外羣眾意見的基礎上，經過支部委員會充分醖釀和認真討論，一致認為基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收為預備黨員。

x黨支部

x年xx月xx日

大學生入黨政審材料範文 篇4

本人自從20xx年12月28日加入中國共產黨以來時刻按照一名黨員的標準檢討自己，牢記自己是一名黨員，可是在實際工作和學習中，仍舊存在着不足，亟待改進。

一、存在的問題

(一)在學習方面，從20xx年七月我走出了大學的校門，由於就業的壓力，剛參加工作時的不適應，那段時間放鬆了自我學習，本來在學校所學的知識就不夠紮實，工作後也沒有及時鞏固，現在專業知識已經從我的強項轉化成了弱項。新的工作環境又要求我有新的業務能力，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，忽視了知識能力的培養再造。學習的自覺性、主動性不強，忙於事務應酬，不願擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去,與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵，搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透。就學習抓學習，不善於研究思考問題，不善於理論聯繫實際，自己放寬了自己,不是力求全面發展，而是滿足於應付本職。原本在學校裏學的理論知識在實際工作中運用起來也並非想像中的那麼容易，需要不斷的積累與改進。

(二)在工作方面，剛剛參加工作，新的工作崗位有許多新的情況，從一名大學生到一個農村基層工作者的角色轉變，在農業知識匱乏，不瞭解農村生活習慣的情況下，工作很難做到盡善盡美，也致使我對待工作要求不夠嚴格，不能從時時處處爭一流的標準上去把握，存在臨時觀點，應付工作多，創新少，小成即滿，今後還要繼續把工作做深做細，因為為人民服務是永無止境的。

(三)在思想方面，前一陣子組織關係的轉接，我沒能及時參加我們黨組織的會議和活動，學習中央的各項精神更是不夠深入透徹。有時在思想深處還摻雜着私心雜念，無私奉獻上做得還不夠好，在服務意識上有時摻雜個人情緒，心情好時態度就好，心情壞時態度就差，“全心全意為人民服務”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把上級領導和羣眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那麼令人滿意，羣眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害羣眾的根本利益。

二、改進措施

(一)加強學習，提高業務水平。做為農村書記的助理要為領導排憂解難，為農民辦事，沒有相應的業務能力是不行的，必須瞭解農業生產生活的情況，努力學習和掌握髮展社會主義市場經濟、全面建設小康社會以及新農村建設的基礎知識，掌握能夠服務於農民的現代科技農業知識，不但要傳播科學的農業生產方法，更要在實踐中用科學的理論指導農民發家致富，做好農民的貼心人、領路人。

(二)嚴以律己、甘於奉獻。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，與時俱進、開拓創新。認真做好上面安排的各項工作，除去敷衍了事的思想，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

(三)要持之以恆、堅持不懈地學習"三個代表"重要思想和黨的xx大精神，系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力;認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，當好執行政策和執法執紀的表率。定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

總之，我將抓住這次對自己進行黨性分析機遇，反省自己的不足之處，找出原因和改進的方法，嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力求自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模範作用，樹立好個人形象，請領導和同志們監督我。

X年XX月XX日

大學生入黨政審材料範文 篇5

大學生黨員作為中國共產黨黨組織中的一個特殊羣體，是優化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。在學校學習期間，大學生黨員是大學生隊伍中的優秀分子，其一言一行都代表着黨在大學生心目中的形象，關係到大學生對黨的認同度。大學生黨員作用如果發揮得好，能夠起到黨員先鋒模範作用，廣大大學生就會對黨充滿信任和期待，就會吸引更多的優秀學生積極向黨組織靠攏;反之，就會損害黨在大學生心目中的形象，產生不利影響。因此，應從提高思想政治工作實效入手，探索有效增強大學生黨員黨性修養的途徑。

一、增強大學生黨員黨性修養的意義

1.着眼機遇和挑戰，加強大學生黨員黨性修養意義重大

我國改革開放和現代化建設經過三十多年的發展，已經站在了新的歷史起點上。當前的形勢要求共產黨員作為執政黨必須通過加強黨性修養，全面提升自身素質，從而使全黨進一步提升執政能力和戰鬥力，能在新時期成功應對各種機遇和挑戰考驗，繼續走在時代前列。

指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”青年是中國共產黨和中國特色社會主義事業的接班人，誰贏得他們，誰就贏得了未來。在世界政治多極化、經濟全球化、文化多元化的背景下，西方一些勢力也把實現中國“和平演變”的希望寄託在中國青年身上。黨和國家對大學生成人成才的關注，比以往任何時候都更為強烈和深切。大學生黨員作為大學生羣體的中堅力量，其中的優秀分子，是黨的事業的生力軍，他們通過加強黨性修養保持先進性，成為黨和中國特色社會主義事業的優秀建設者和接班人，不僅對整個大學生羣體的成長具有示範引領和指標作用，而且也符合黨和國家事業發展、大學生黨員自身發展和大學中黨的基層組織戰鬥堡壘作用發揮的要求。

2.着眼矛盾和現實，加強大學生黨員黨性修養勢在必行

當前，一些西方資本主義國家“明修棧道，暗渡陳倉”。一方面以經濟科技優勢逼迫我國在政治上做出讓步;另一方面又以科技經濟交流為載體，向我國“暗渡”資本主義意識形態。拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，腐敗現象蔓延，封建迷信活動和黃賭毒的沉渣泛起，偽科學和具有黑社會性質的組織的興起，使得國人的信仰呈現多元化，理想信念出現危機，馬克思主義主流意識形態受到嚴重衝擊。

目前，上海普通高校學生黨員一般佔在校生總數的10%以上，增長幅度較大。學生黨員的素質不斷提高。但數量增長太快，隊伍太大，容易產生黨員質量無法保證和管理難度加大的問題。新時期是一個和平的年代，沒有硝煙和戰火，大學生黨員是在和平年代裏成長起來的，缺少磨練和考驗，缺少黨性鍛鍊，面臨來自社會的許多誘惑時，容易出現思想認識方面的偏差。黨組織在發展學生黨員時也往往主要考慮其學習狀況，從而導致大學生黨員政治素質和理論水平不高、黨員意識較為淡薄、政治敏感性差、模範帶頭作用不強等問題。可見，特殊時期矛盾的複雜性，使得大學生黨員黨性修養教育任務更加艱鉅。

二、影響大學生黨性修養的因素

當前絕大多數大學生黨員所表現出的黨性修養是比較好的，他們的綜合素質較高、個性突出、自我意識較強，但少數學生黨員政治敏鋭性較差，缺乏系統的理論武裝，缺少在複雜多變的社會面前保持清醒政治頭腦的能力，缺少為社會、為他人奉獻的精神，缺乏正確的價值取向和擇業觀，入黨動機不純，社會責任感不強，過分看中自我，功利色彩濃重，對於個人的成功是否符合國家及社會的要求等問題考慮甚少。因此在學習、工作和生活中，一些大學生黨員也就缺乏發揮黨員先鋒模範作用的自覺性，發揮不出中堅骨幹作用。究其原因，主要可以歸結為以下三個方面。

1.改革開放對大學生黨員價值觀的影響

隨着改革開放的不斷深入和市場經濟的快速發展，社會政治經濟、文化的日益開放，各種價值觀念快速湧現，多元價值觀之間的衝撞日益激烈，大學生價值觀與其利益需求也越來越緊密地聯繫在一起，並直接影響着他們的人生觀、世界觀的形成與發展變化。當前，黨的傳統意識形態的指導地位受到了由社會經濟生活多樣化帶來的思想文化價值觀念多樣化的嚴峻挑戰。

當前經濟發展中的很多領域存在操作不規範現象，缺乏公平競爭，加上大學生之間的貧富差異，給大學生黨員的思想意識帶來許多負面影響。這些社會現象或負面影響與大學生的期望值之間形成的強烈反差，極易導致一些大學生黨員產生道德行為失範。在複雜的社會關係、激烈的社會競爭、學習與就業壓力的影響下，一些大學生黨員也會染上急功近利的毛病，造成心理失衡，導致個人憂慮感增強，人際交往減少。現代網絡信息技術不斷髮展，大學生可通過網絡獲取大量信息，導致積極和消極因素同時存在並交錯影響的矛盾狀況的出現，尤其是受外來文化和外來道德價值觀念的影響，大學生黨員羣體中出現了盲目趨同、趨新、趨利現象，他們的價值觀趨向功利主義，人生觀趨向享樂主義，世界觀趨向實用主義，集體意識、民族意識和國家意識較為淡薄。

2.西方文化滲透對大學生黨員黨性修養的影響

在經濟全球化的國際背景下，中國社會的結構轉型和社會主義市場經濟的不斷髮展，為西方文化的滲透提供了社會現實基礎。西方功利主義及其價值觀不斷向大學滲透，強烈衝擊着當代大學生的價值體系，其消極思想引發了大學生價值觀的變化，並呈現出不良發展趨勢。

隨着我國改革開放的不斷深入以及以經濟、政治、軍事為核心的綜合國力的不斷增強，中國在國際事務中發揮着越來越重要的作用，西方國家對華策略也相應作了一些調整，把單純遏制調整為在接觸中遏制，進而實現“和平演變”和分裂我國的策略。與此同時，由於我國發展現代化事業的需要，大學生黨員也必須汲取各方面知識以充實自己，其中包括許多西方科技、文化知識。因此，涉世不深的大學生極易成為西方“西化”、“分化”的主要對象。在境外敵對分子的配合下，國內一些反動勢力經常通過各種通訊手段騷擾在校的大學生，向他們宣傳一些反黨、反社會主義的言論;在西方勢力的支持下，境外大量的反動信息，通過網絡、書刊等多種渠道向大學校園傳播散佈，他們企圖通過這種方式損壞中國領導人在人民羣眾中的形象，動搖中國共產黨的領導，否定社會主義制度。這會對一些大學生黨員的思想和行為產生不可忽視的影響。

3.高校黨建存在問題對大學生黨員黨性修養的影響

由於近幾年高校擴招，學生多、基數大，加上各高校的大學生黨建工作主要是由各院系黨總支副書記和思想政治輔導員承擔，而思想政治輔導員往往同時還肩負着大量的學生日常管理工作。儘管各高校黨委已十分重視加強學生黨建隊伍的力量，但學生工作、思想政治工作隊伍整體上仍處於疲於應付日常學生教育和管理工作的狀態，基層黨建隊伍還存在着對黨建工作投入不足，不夠及時、深入等問題。

隨着各高校的黨員比例和黨員人數的迅速增加，大學生黨員的組織生活相對減少了。學生黨員發展、轉正的支部大會佔去了學生黨員的大量時間，由於黨員人數的增多，支部人數也越來越多，而對於大學生黨員的教育還是採取傳統的教育方式，比較枯燥，缺乏創新，導致組織生活的效率下降。一些高校對學生黨員發展的比例要求使得不少黨務工作者對學生黨員的教育培養，特別是入黨以後的進一步教育不夠重視，這就使得大學生黨員的鍛鍊平台不夠完善。

三、增強大學生黨員黨性修養的途徑及措施

1.建立健全基層黨建機構和黨建隊伍

黨的xx大報告指出：必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，以造就高素質黨員幹部隊伍為重點，加強組織建設。對於高校基層黨組織也是如此，健全的組織機構、完善的監管機制、高素質的黨員幹部是保證大學生黨員擁有較強的黨性修養的重要基礎。

應該要保證黨建工作的全覆蓋，不僅要做到黨組織在校園中全覆蓋，而且應該做到在生活園區的全覆蓋，這為全面考察入黨積極分子、大學生黨員提供了更有利的條件。

要努力打造一支過硬的基層黨建隊伍，注重對支部委員的培養。要加強大學生黨建工作，增強大學生黨員的黨性修養，黨支部委員是重要責任人，只有他們責任心強，才能替黨組織把好關、站好崗。黨支部委員還必須熟悉黨建業務，不斷提高自身素質;善於思考，有較強的組織、工作能力;以不斷完善組織生活為抓手，改進和規範支部活動方式，追求工作的感染力和有效性。

2.從源頭抓起，嚴把大學生黨員入黨質量關

在發展黨員工作中，基層黨組織理應始終堅持質量是生命這一理念，堅持標準，從源頭抓起，抓好對入黨積極分子的教育和培養，切實保證大學生黨員的質量。在新生入學階段就做到早播種、早選苗、早培養。此外，還要通過業餘黨校對入黨積極分子進行培養，加強理想信念教育，端正其入黨動機。

要保證大學生黨員的質量，必須先把好入口關。對於發展對象的考察，要通過公開答辯、公開評議、羣眾座談會、公示等程序，可以建立黨組織考察與羣眾監督相結合、思想素質考核與行為表現考核相結合等較為完善的考察體系，提高黨建工作的透明度和羣眾對於黨建工作的參與度、認同度以及同學對黨員的滿意度，目的是確保新發展的黨員的質量。

3.建立健全考核激勵機制，促進大學生黨員全面發展

黨員是黨的細胞，黨的先進性要通過黨員的先進性體現出來。大學生黨員在思想上還不夠成熟，他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成，這就要通過後續教育和實踐來保證大學生黨員的先進性，加強大學生黨員的責任意識。

(1)建立標誌佩戴機制。通過要求每一名學生黨員佩戴黨徽標誌，進一步強化大學生黨員的身份意識，激發大學生黨員的榮譽感，要求大學生黨員時刻牢記全心全意為人民羣眾服務的宗旨，自覺接受羣眾的監督，樹立良好的黨員形象。

(2)建立實踐記錄機制。通過制定《黨性鍛鍊手冊》和《先進性實踐手冊》，要求每一個大學生黨員在自覺學習黨的方針、路線、政策或者觀看教育影片後將心得記錄在《黨性鍛鍊手冊》裏，在參加每一次實踐活動後將感想記錄在《先進性實踐手冊》中。在長期的積累中，這些記錄不僅能夠和學生黨員一起見證他們成長進步的歷程，也能成為黨組織對學生黨員考核的一個有力抓手。

(3)建立述職答辯機制和羣眾測評機制。要求每位學生黨員都要定期向全班同學彙報自己思想、學習、工作、生活等方面發揮先鋒模範作用的情況，回答同學質詢，接受羣眾的無記名評價，使學生黨員自覺接受羣眾監督，提高學生對黨員的滿意度。

(4)民主生活機制。要求每個支部每年的民主生活會只談學生黨員、學生支部存在的缺點和問題，要求大家提出改進建議及措施。

(5)評優表彰機制。在黨性實踐、述職答辯、滿意度測評和民主生活會的基礎上，進行評優表彰，樹立典型模範，發揮示範作用。

4.為大學生黨員搭建平台，促使大學生黨員充分先鋒模範作用

進入21世紀以來，信息技術迅速發展，網絡技術日益發達，網絡世界豐富的多媒體資料吸引了大學生的眼球，應充分利用網絡平台，開通基層黨建網，開闢網上組織生活專欄，尤其針對大四學生最後學期在不同單位實習的情況，幫助大四畢業生黨員克服時間、空間的限制，保證畢業生黨員經常參加組織生活，加強黨組織對畢業生黨員的教育和引導。

為大學生黨員搭建鍛鍊平台，還可以結合實際，有針對性地開展一些既有利於學校工作，又有利於大學生黨員提升綜合素質的實踐活動作為專項主題活動，全面提升學生黨員綜合素質。

黨員的黨性鍛鍊是一項長期的系統工程，參加社會實踐與志願服務是其中一個組成部分。指出：“青年志願者行動是當代社會主義中國一項十分高尚的事業，體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。”②大學生黨員積極參與青年志願者組織，一方面可以提升當前高校青年志願者組織的整體素質、服務水平、能力和內容;另一方面，依託青年志願者組織開展活動也可為大學生黨員黨性鍛鍊創造實踐平台。

大學生黨員加強黨性修養，不僅有利於提高其綜合素質，在學習、工作、生活中自覺體現共產黨員的先進性，還有利於高校培養任務的完成。加強對青年學生理想信念教育和科學文化教育，把廣大青年學生培養成為積極參與中國特色社會主義事業的建設者，把積極向黨組織靠攏的青年學生培養成為具有社會主義堅定信念、共產主義遠大理想的可靠接班人，是我國高校應當完成的任務。