教師黨員對照檢查材料範文3篇

作為教師黨員，對自身進行對照檢查，本文是教師黨員對照檢查的材料範文，僅供參考。

教師黨員對照檢查材料範文一：

根據南嶼學區黨支部的部署，我認真學習了中央和省委關於深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論羣眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的要求，對照自己教育教學工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進行了認真分析與深刻剖析。達到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規定方面

我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。擁護《xx屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定》和xx屆三中全會精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學發展觀的重要思想為指導，以中國夢為依據，堅持政治理論學習，時刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，積極履行黨員服務先鋒作用，做到刻苦鑽研業務，以飽滿的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學工作中去。自覺遵守國家法律法規，不説糊塗話，不做出格事，堅持誠實做人，踏實做事，以飽滿旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協調，充分調動教師的積極性，在處理工作關係上，比較注意把握自己的角色定位，自覺地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態作為自己的行為準則，並努力踐行。

二、關於“四風”方面存在的問題

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學習不系統不深入，學習的自覺性不高，缺乏持之以恆自覺學習政治理論。對待政治理論學習抱着無所謂的態度，理論學習時，沒有靜下心來，心裏想的如何提高學生的素質，而且學得也不深不透。工作上有時存在急於求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，缺乏更完善的進一步的探索精神。

2、官僚主義方面。在平時的教學中，儘管自己是認真在上好每一節課，但對於自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重。重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通，教好主科外，很少參加學生第二課堂活動，沒有伏下身子與學生相處。 服務意識較強，服務方式缺乏創新，有時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。有時在工作中存在有惰性，面對上級佈置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己

三、產生問題的原因分析

1、理想信念方面。堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。平時對黨出台的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只侷限於政治學習中，自己不能主動、系統的學習。

2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過於注重對學生知識的傳授，缺少與學生的溝通，針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、黨性修養方面。長期的教育教學工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。雖然要求自己各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，力爭使自己成為一名優秀的黨員。

4、安於現狀、進取心不夠。面對日新月異的教育信息化帶來的教育的現代化，自己還受傳統教學觀念的束縛。勇於追求的力度還不夠好，教學改革力度還不夠大，創新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮鬥的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的責任，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個安於現狀。

四、努力方向和改進措施

一是加強理論學習，增強理論功底。從政治高度認識理論學習的重要性和必要性，堅持系統學習，通過持之以恆的廣泛學習、系統學習、深入學習，準確把握基本觀點、精神內涵。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的本質以及“四風”問題對黨的事業危害性，堅持學以致用，注重理論聯繫實際，積極探索理論指導實踐的方法途徑，提高政治素養。

二是要轉變思想觀念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是腐敗，節約也是政績”。要始終保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。

三是大力增強為學生服務的意識。牢固樹立以人為本的理念，樹立“為了學生的一切 為了一切學生”的理念，紮實做好學生工作。要牢固樹立黨的羣眾路線思想，要多走訪教師，多關心教師，為教師辦實事、解難題。要深入實際，聯繫師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關係，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。

以羣眾為鏡，可以正衣冠，以四風為警，可以修德行。要貫徹《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》為重點，自覺遵守黨紀國法，恪守黨風廉政建設有關規定，自覺抵制社會上的各種不正之風，在做羣眾工作之時，先問問他們有什麼需要，再問問自己的能力在什麼水平，以實際能力來幫助他們，不浮誇，不推卻;通過不斷的學習來充實自己、完善自己，在什麼崗位就做什麼事，讓自己的形象有所提升，以便更好地做好羣眾工作、基層工作，更好地完成自己的工作任務;在認識到自己的缺點之後，要有針對性地進行糾正，在思想、作風和行為上不放過任何一點“污垢”，深刻解剖自己、淨化自己，讓自己端正起來;發現病就及時醫治，俗話説“千里之堤，潰於蟻穴”，用自己的言行來幫助、督促同志們，以形成良好的“治病”氛圍，彼此促進，嚴於律己、寬於待人，潔身自好、清正做人。

教師黨員對照檢查材料範文二：

這次黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，就是要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。 我深深地懂得，教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!作為一名黨員，要經常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，查找自己存在的主要問題、思想根源，虛心聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活定好新的奮鬥目標。

對我個人而言，這是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在問題，與上級要求相比，還相差一定距離。為警示自己，鑑知未來，以利工作，就本人在各方面存在的問題自我剖析如下：

一、遵守黨的政治紀律的情況

在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅決擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律。我始終忠誠於黨、忠誠於國家、忠誠於人民，做到大是大非面前旗幟鮮明，大風大浪面前立場堅

定。牢記“全心全意為人民服務”和“教書育人，為人師表”的宗旨，樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀，保持共產黨員的先進性。我始終服從組織決定、聽從學校領導的安排。

結合這次黨的羣眾路線教育實踐活動，我認真學習了一系列重要講話精神和孫政才書記重要講話、江濤書記重要講話、教委領導重要講話精神，進一步增強了政治上的堅定性。

我學習黨的和xx屆三中全會，市委四屆三次、四次全會，區委一屆五次、六次全會精神;遵守“中央八項規定”，市委的“七條實施意見”、 “八嚴禁”、“十二不準”，區委的“十個嚴禁”;還積極參加有關部門舉辦的黨的羣眾路線教育實踐活動專題講座的學習。

通過不斷加強學習，我的政治敏鋭性和鑑別力有所提高，在複雜的形勢和艱鉅的任務面前，能夠始終保持清醒的政治頭腦，在政治原則、政治立場、政治觀點上能始終同黨中央保持高度一致，在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發表過與黨員身份不相符合的言論，在行動上也沒有做過違反黨的政治紀律的事情。

二、“四風”方面存在的問題

根據學校的安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我對比自己各方面，現在總結存在的問題如下：

(一)、形式主義方面

1、各種學習有時停留於形式上，不夠主動，不夠深入，集中表現出了一個“懶”字。學習的主動性、廣度和深度不夠，總是以自己忙為藉口。

2、理論知識研讀還不夠深入。儘管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習瞭解得不夠全面。

3、工作態度的主動性還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善。

(二)、官僚主義方面

1、作為年級組長和班主任，和同事交心談心還不夠，沒有深入瞭解他們的生活、工作、思想、學習，沒有成為他們的貼心人、知心人。只注重本班教師之間的團結協作，全年級“打整體仗”的意識還不強。

2、在平時的教學中，儘管自己是認真在上好每一節課，但對於自己在學生中的定位有失偏差，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，老師的架子還沒有真正的放下來。

3、在與家長的溝通，對學生家庭情況的瞭解還不夠深入。

(三)、享樂主義方面

1、明白自己承擔着教書育人這一重要的職責，自己也瞭解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心裏不免有所抱怨。

2、有時在工作中存在惰性，面對上級佈置下來的任務有畏難情緒。

(四)、奢靡之風方面

由於我經濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢有時不注意節制。

三、產生問題的原因分析

1、理想信念方面

堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。思想上重視程度不夠，缺乏系統的理論學習，政治思想意識不夠強。同時理論與實踐結合差，學以致用不活。

2、宗旨意識方面

“全心全意為人民服務”是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務，真正做到“教書育人，為人師表”。自己過於注重對學生知識的傳授，有時缺少與學生的溝通，沒有很好地針對學生的特性進行個性化的教學，沒有真正做到想學生之所想，教學生之所需。

3、政治紀律方面

遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。在日常工作中和自我約束上存在着要求不嚴和標準不高的現象，沒有按照“精細化”的要求去認真完成好每一項工作。

4、黨性修養方面

雖然自己作為一名黨員，要求自己應該不斷的在各個方面進步，但我認為，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，待人接物方面也要加強。力爭使自己成為一名更優秀的黨員。

5、道德品行方面

作為教師，為人師表，既是知識的傳授者，又是道德的傳播者，教師的一言一行都對學生起着潛移默化的影響，我平時在這些方面還做得不夠好，為了社會的發展，我必須承擔起這份社會職責。

四、今後的努力方向和改進措施

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的學習方式和工作方式，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、加強自我改造提高綜合素質。要努力學習專業知識，使自己成為工作中的行家。只有提高認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，才能做好各項工作。

3、大力增強為學生服務的意識。融洽與學生的關係，瞭解學生學習中的需求，及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。多與家長溝通，形成學校、家庭、社會的教育合力。

4、在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

5、在工作作風上，要做到善於克服消極情緒，迎難而上，積極工作，團結協作，尊重他人;要善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平;要深入實際，聯繫同事和學生，傾聽同事和學生意見，想同事和學生之所想，急同事和學生之所急，忙同事和學生之所需，同同事和學生建立起水乳交融的友好關係。

6、要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正

7、正確地對待他人提出的各種意見，從他人意見中看清自己，找到平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受他人提出的意見和建議，從而使自己更快地進步、成長。 8、愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備好課、上好課。熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格，平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦和歧視學生，保護學生的合法權益。

雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今後工作，真誠希望領導和同事給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。 總之， 在以後的教育教學過程中,我會嚴格要求自己，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂於奉獻，努力做一個受學生愛戴、領導放心、家長滿意的優秀教師。我願和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，以前所未有的工作熱情投入到教育教學工作中去!

教師黨員對照檢查材料範文三：

第二批黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，泰興市襟江國小第三黨支部認真貫徹落實中央決策部署和重要講話精神，帶頭深化學習，廣泛聽取意見，堅持邊查邊改，活動進展總體有序。我們採取羣眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，並認真進行對照檢查。

一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況

本人堅決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問題。

1. 學習嚴重不夠。教學過程中，不能堅持多看教育教學的雜誌，吃老本，教研上也不能勤於研究，所以至今無作為。面對二十一世紀的學生和課堂，明顯有力不從心之感。

2.在承擔的工作中，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實績不突出，成效不夠顯著。

3.創新能力和膽識不夠。工作中常有一些新的想法，偶爾也能發表自己的見解，但沒有恆心和毅力付諸於行動。因此讓自己的工作顯得過於平庸。

4. 面對繁忙的日常工作，時常疲於應付，不能持續以飽滿的熱情做好每一件事，倘若感覺工作太累，工作的盡頭就不足，就會出現應付的問題，不能很好地起到黨員幹部的模範帶頭作用。

二、“四風”方面存在的突出問題

通過“六查”，逐個問題查擺，本人在“四風”方面存在的突出問題有：

(一)形式主義方面

1.國家大事關心不夠。雖然每天也能收看新聞，只是一看而過，只圖瞭解，並不能真正關心國家的發展，只圖個人生活穩定。

2.理論知識學習不夠深入。雖然能堅決擁護黨的方針政策，但對黨章的學習不深不透。

3.工作的積極性還不夠。對於教導處的工作，能認真做好日常事務，也能開創性地完成一些任務。但是隻求做好，不求更好，缺乏刻苦和創新精神。

(二)官僚主義方面

1.在教育教學工作中，能平等對待、尊重每一個學生，做學生的良師益友，能開展一系列學生喜歡的活動，因此深受學生喜愛。也能與家長友善相處，並贏得了家長的信任。針對這樣的狀況，自己就沾沾自喜，很多時候的與家長溝通就以校訪的形式出現，出現懶惰的狀態。

2.與同事能真誠相處，關心教師，踏實勤奮的工作作風受到教師們的認可。但對那些工作態度較差的教師説話就比較尖鋭，有時不留情面，導致一些不必要的矛盾。

3.認為自己是管理人員，外出為學校辦事，有時不能及時向校區領導請假。 4.自以為是，聽不進忠告，聽到別人的恭維話，就有些得意忘形。

(三)享樂主義方面

1.繁忙的工作之餘，偶爾也會覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放鬆自己，有時也會外出小聚。 2.平時的生活中也想圖生活安逸，有些不思進取。

(四)奢靡之風方面

1. 雖然我的收入不高，但我的消費有時遠遠超出自己的收入。

2. 個人生活追求高，每次買衣服都要追求品牌，過時的、落伍的衣服就擱置一旁。

3. 平時的生活用品追求流行的，出現什麼潮流產品也不惜價錢的高低就想買。

4. 生活零花沒有計劃和節制，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風。

三、產生“四風”問題的原因

本人存在的“四風”問題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀念淡化。

經過認真反思，我發現問題產生的原因有如下幾點：

1.作為老教師，家庭負擔比較重，工作壓力又比較大，有時感覺力不從心，所以工作出現偷懶的現象。

2.固步自封，不思進取，安於現狀的心態束縛了自己的手腳。我們在課堂上教學生這樣的道理，自己卻不能身體力行。

3.惰性導致自己懶得拿起書本學習，卻偶爾以放鬆為由上網玩玩，浪費了許多寶貴的時間。

四、今後整改方向和改進措施

針對查擺出的“四風”問題，本人將堅持真改實改、徹底改，真正把幹部的好作風找回來、好形象樹起來，以作風建設的新成效推動發展上新台階，更好地造福人民羣眾。

1.加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

2.不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。知識要不斷更新、大腦要不斷“充電”，做一個樂於讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠紮實的進步。 3.虛心接受他人的意見，努力提升自己的人格修養，做一個崇尚儒雅的人。

做一名能適應新時代發展要求的研究性教師，當一名開拓進取的學習型管理幹部，努力提升自己的非行政影響力，真正成為教師的標兵，羣眾教師的引路人是當今我們的工作目標。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今後工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我一定虛心接受，認真改正。