黨性分析動員講話稿

進行黨性分析是通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在什麼問題，達到正確認識自我的目的。下面是小編收集整理的三篇黨性分析動員講話稿，歡迎大家閲讀。

黨性分析動員講話稿一

根據縣創先爭優領導小組辦公室的部署和縣委《關於在全縣基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》要求，為進一步提高全體黨員的黨性觀念和責任意識，使黨員幹部在創先爭優活動中發揮模範帶頭作用，充分體現黨組織的戰鬥堡壘作用，鎮創先爭優領導小組按照縣委、政府的安排，決定在我鎮範圍內開展“黨性教育”和“無神論”教育活動，下面就我鎮開展此項活動的具體步驟提出如下要求：

一、明確主要任務。

(一)“黨性教育”活動是創先爭優活動中統一開展的“五項活動”之一。“黨性教育”活動的主要任務是廣大黨員通過重温入黨誓詞、回顧黨的成就、學習必讀書目、學習黨史、學習黨的方針政策、領導幹部講黨課等形式，全面、系統的接受黨的教育。對照五個好當組織和五帶頭共產黨員標準，剖析檢查黨性方面存在的問題，撰寫黨性分析報告。活動結束前要組織羣眾對黨員進行評議。

(二)“無神論”教育要以離退休幹部、“三老”人員為主，開展以辯證唯物之一、歷史唯物主義教育為主要內容的“無神論”教育。教育他們遠離封建迷信、宗教迷信和習俗迷信，樹立唯物主義世界觀。在婚喪嫁娶活動中提倡移風易俗、喪事簡辦。

二、制定計劃，內容豐富，方法靈活。

(一)制定學習計劃，認真開展學習教育活動。採取集中學習、蹲點調研、撰寫黨性分析報告、召開專題組織生活會、實行公開承諾、制定整改措施等措施，採取各種靈活有效的方式方法開展好黨性教育學習和無神論教育學習活動。

(二)確定學習內容。黨性教育學習內容主要包括學習必讀書目、學習黨史、學習黨的方針政策，進一步增強黨員幹部的黨性觀念和大局意識、組織觀念和監督意識、法紀觀念和責任意識，不斷加強黨性修養。“無神論”教育學習主要內容包括《馬克思主義“五觀”和“四個認同”》、《新疆“三史”》、《無神論：公民無神論教育讀本》、《昨天〃今天》等資料。

(三)豐富學習方式。黨性教育的開展要緊密聯繫實際工作和黨員幹部的思想實際，開展自學與集中學習、黨課輔導、專題講座、示範和警示教育、撰寫讀書筆記、討論(座談交流)、黨員亮相、我身邊的優秀共產黨員講評、“我是黨員我光榮、我是黨員我帶頭”等活動，使黨員時時帶頭、處處爭優，提高學習教育的效果。

三、要突出學習教育的重點內容。

(一)黨性教育方面。各村、站所黨支部要以加強黨性修養和廉潔從政教育、強化黨的做分和紀律教育為重點，落實到副科級以上黨員領導幹部的專題學習和教育工作，副科級以上黨員領導幹部要自覺參加雙重組織生活會，自覺加強黨性修養和黨性鍛鍊，帶頭查找黨性黨風黨紀方面存在的突出問題並切實進行整改，為黨員幹部做表率。黨支部要根據所在黨委的“黨性教育”活動要求，抓好每一階段的措施和教育內容的落實，特別是要加強政治意識、大局意識、責任意識、服務意識教育，力求教育形式豐富多彩、教育內容入腦入心，使全體黨員人人受教育、個個有進步，在黨員幹部羣眾中起到講黨性、重品行、做表率的作用。

(二)“無神論”教育方面。“無神論”教育的開展要貼近羣眾、貼近基層，要把教育讀本上的語言轉化為羣眾語言向參學對象進行宣講，重點要結合身邊事、身邊編排相聲小品、順口溜等羣眾容易接受、樂於接受的形式進行宣傳教育，確保參學對象對學習內容入腦入心。

同志們，當前工作頭緒多、任務重，希望通過學習，大家都能從思想上提高認識，行動上把握方向，帶頭創先爭優，推動我鎮事業的全面發展。

我的講話完了，謝謝大家!

黨性分析動員講話稿二

按照黨的羣眾路線教育實踐活動的具體安排，近一段時間我係統地學習了、《中國共產黨章程》、《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件》等有關文件精神。通過書寫讀書筆記、撰寫心得體會，使我不論從政治思想、作風紀律方面，還是從分析認識水平、組織協調能力等方面都得到了實際的鍛鍊，做到了工作學習“兩促進、兩不誤”。主要體現在以下幾個方面:

1、通過學習，進一步提高了對開展黨的羣眾路線教育實踐活動的重要性、必要性的認識，增強了自身的先進性意識，提高了踐行共產黨員先鋒作用的主動性和自覺性。 2、通過學習，進一步加深了對“三個代表”重要思想和科學發展觀的理解，明確了“三個代表”重要思想和科學發展觀科學內涵，認清了自己作為一名中共預備黨員，在全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀、積極建成小康社會進程中所承擔的歷史責任，堅定了用“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦、統領工作的信心，增強了實踐“三個代表”和科學發展觀的自覺性和堅定性。3、通過學習和調研，進一步明確了新形勢下做好工作所面臨的新任務、新課題，樹立了立足崗位、解放思想、開拓創新、勇於進取、做好本職工作的信心和決心。

根據學習內容對自己進行了認真的分析，切實感覺到自身在四風問題上還存在問題和不足。現針對自身存在的不足進行自我分析：

一、存在的問題和不足

1、理論學習不夠。平常除了參加學校組織安排的一些集體學習和必讀篇目的學習外，平時學習理論、鑽研理論的自覺性不夠，沒有把政治理論學習當作增強黨性、提高政治理論素養、保持政治上的清醒和堅定的首要任務來對待，沒有把學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學發展觀提高到關係自己能否全面準確地貫徹執行黨的路線、方針、政策和當前工作重大決策的高度去認識和實踐，而是認為自己從事的是一些實實在在的工作，學好不如干好。常常是忙於事務性工作多，集中時間和精力學習理論的少，思想上缺乏高度的責任感、強烈的求知慾望和進取精神。

2、工作不夠細緻。由於自己性子急，對具體事情把握得不好，處理問題有時考慮得還不夠周到，急於求成;對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，只求過得去、不求過得硬，導致工作時會在一些細節的問題上出錯，工作不夠到位，在工作的敬業精神，自己還有較大差距。

3、工作作風深入不夠。在工作中，雖然自己盡了很大努力，但仍有一些工作落實不夠到位。在幫助羣眾教師排憂解難上，做得還很不夠，面對複雜的工作事務和社會風氣不正的現實，工作缺乏主動性，沒有充分發揮主觀能動性。

4、在廉潔自律方面，本人雖然謹小慎微，從不越雷池半步，在重大問題上把握比較好，能夠自覺執行黨的廉潔自律的各項規定，能嚴格要求自身，但在自律的基礎上引導帶動身邊其他教師廉潔自律方面還有不盡人意的地方。

二、產生問題的思想根源

1、學風不濃，學習抓得不緊。有時沒能把理論學習擺在首位，整天忙於日常工作，有以工作代替學習的現象，堅持學習的恆心和毅力逐漸放鬆。儘管自己在工作中一直認真，但對上級的方針、政策等文件看得少，缺乏理性思考與分析，對一些精髓掌握得不細，缺乏理論功底，在一定程度上影響工作的深入開展，認真分析起來，也是由於自己學習抓得不緊不實的緣故。

2、主觀世界修養不夠，放鬆了世界觀改造。由於自己對政治理論學習不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養，放鬆了世界觀的改造，黨性修養和鍛鍊不夠，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢。沒有隨着形勢的變化和要求，從高從嚴要求自己。

3、工作主動性、創新意識不強。教學工作抓細、抓實、抓具體的實幹精神還不夠強;缺少創新意識，憑工作經驗考慮問題，執行、落實的多，創新發展的少，對有關的政策法規研究少。

4、在廉潔自律上有差距。雖然平時注重加強自身建設，在各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，對黨風廉政建設的重要性認識不夠到位，沒有真正築起拒腐防變的思想堤壩。

三、今後努力的方向

1、加強學習，提高理論修養。把學習作為自己終生的必修課，提高學習的主動性、自覺性和系統性，堅持持之以恆。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，在精學、深學上下功夫。特別要認認真真地學習《中國共產黨章程》，、xx、李建華、許學民講話，學習《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件》等書目。

2、努力做好本職工作。加強業務學習，刻苦鑽研業務，努力把科學理論轉化為科學的思維方式，轉化為對客觀實際的正確把握，轉化為指導工作的思路和方法，轉化為抓落實的實踐。今後更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鑽研，提高業務能力，樹立對工作要做到，幹一行、愛一行、鑽一行的思想，樹立工作的高標準，嚴要求，時刻發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，遵守各項規章制度，踏踏實實地做好本職工作，更好地完成領導交辦的各項工作任務。

3、樹立羣眾觀點，努力轉變四風問題。要抽出時間多向其他優秀教師學習，向羣眾學習，多為老師和學生辦實事、辦好事。在實踐中大膽探索創新，充分發揮主觀能動性，以高度負責的工作責任感和踏實的工作作風，真正做到全心全意為每個學生服務，每個家長服務，每個老師服務。一切從大局出發，加強與同事間溝通和談心工作，交流思想，學習他人的優點、長處，彌補自身缺點、不足。

通過這一階段的學習，我重温了黨的基本理論知識，對黨的路線、方針、政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。對照黨員標準，對照新的歷史時期對黨員發揮先鋒模範作用的要求，對照身邊的先進典型事蹟，自己進行了深刻反思和檢查，找到了差距，認識到了不足。自己今後要加強學習，加強黨性修養和黨性鍛鍊，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，理清思路，看準目標，培養堅定和執着的信念，做講黨性、重品行、做表率，模範遵守黨紀國法的典範。

黨性分析動員講話稿三

同志們：

按照州委的安排部署，經縣委研究決定，自20xx年12月10日至20xx年3月15日，在全縣黨員中集中開展黨性黨紀集中教育活動。

今天召開這次會議，主要目的是全面安排和部署全縣黨性黨紀集中教育活動任務，進一步明確全縣黨性黨紀集中教育活動的意義、方法、步驟和要求，動員全縣各級黨組織和廣大共產黨員，立足本職崗位，服務科學發展，不斷提升黨員的思想境界，增強黨員在促進社會和諧、服務人民羣眾等各項事業中的宗旨意識和實踐能力，促進創先爭優活動出成果，推進全縣各項事業蓬勃發展。下面，就如何搞好這次黨性黨紀集中教育活動，講三點意見。

一、統一思想，提高認識，深刻領會開展黨性黨紀集中教育活動的重要意義

1、開展黨性黨紀集中教育活動，是加強黨員隊伍思想政治建設的需要。黨性黨紀修養問題，是黨員隊伍建設的根本問題。加強黨性黨紀修養，樹立和弘揚良好作風是提高幹部隊伍和黨員隊伍素質的重要內容，是幹部隊伍和黨員隊伍建設的根本任務，是提升黨的執政能力和先進性建設水平的治本之策。堅持把加強黨性黨紀修養，樹立和弘揚良好作風作為黨員及黨員領導幹部改造主觀世界的必修課題，是提高幹部隊伍和黨員隊伍素質，推進黨的執政能力和先進性建設的基礎工程，是當前和今後一個時期黨的建設的一項重大政治任務，必須切實抓緊抓好。開展黨性黨紀集中教育活動，就是為了使我縣廣大共產黨員始終保持共產黨人的政治本色，始終保持旺盛的生機和活力，在自治縣經濟和社會發展中發揮積極的主導作用。

2、開展黨性黨紀集中教育活動，是解決當前黨員隊伍存在突出問題的需要。近年來，全縣基層黨組織和黨員在團結羣眾推動科學發展、帶領羣眾發家致富、組織羣眾維護社會穩定等方面發揮了重要作用，做出了積極貢獻。但也要清醒地看到，在新的歷史條件下，部分基層黨員存在比較濃厚的宗族和宗派觀念，熱衷於參與宗教活動;黨性弱化，關鍵時候不與黨組織保持一致;參與矛盾糾紛，甚至帶頭組織羣眾越級上訪;黨員意識淡化，不能很好的發揮黨員作用等一些在黨性黨紀方面不容忽視的問題。這些問題，都迫切需要我們通過加強黨性黨紀教育來加以解決。

3、開展黨性黨紀集中教育活動是搶抓機遇，迎難而上，推動我縣“xx”時期各項工作任務落實的需要。今年，是“xx”規劃的開局之年，是創先爭優活動的鞏固年。在機遇面前，我們還要面對牧業基礎設施薄弱，抵禦自然災害能力不強，社會和民生事業發展水平不高等困難和問題。