教師入黨動機（通用5篇）

教師入黨動機 篇1

尊敬的黨組織：

我志願加入中國共產黨，願意為共產主義事業奮鬥終身。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想及科學發展觀為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益，並通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥。特此，我向敬愛的黨組織提交我的入黨申請書。

自1921年建黨至今，我們的黨差不多走過了90多年光榮的道路。這幾十年，中國共產黨從小到大、從弱到強、不斷髮展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發展到今天這樣一個擁有八千多萬黨員的執政黨。並在長期的革命過程中，先後形成了分別以毛澤東、鄧小平、為核心的幾代黨中央領導集體。黨的輝煌歷史，是中國共產黨為我國民族解放和人民幸福，前赴後繼，英勇奮鬥的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷髮展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。

我之所以要加入中國共產黨，是因為我深信共產主義事業的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。實踐也充分證明。建設有中國特色社會主義，是實現中國經濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信共產黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發展。 作為一名年輕的教師，雖然在平凡的工作崗位，但我有着不平凡的人生理想.在我心目中，中國共產黨有着特殊的地位.隨着年齡的增長，這一地位越發顯的重要起來。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現在，也預言了其必然的燦爛未來。

我將牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，克已奉公，多作貢獻;我將刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績;在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作鬥爭。 作為一名人民教師，是黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名合格的教育工作者，多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳身教和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和嚮往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;參加工作以來，在組織和領導的關心教育下，我對黨有了進一步的認識。我堅持用業餘時間學習了黨的理論知識，認真學習和領會黨的十八大會議精神，通過學習加深了對黨史的認識，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。

在進入教師隊伍後，我踏實肯幹，注意積極團結同事，熱心助人，樹立良好的職業道德觀念，幹一行愛一行，紮紮實實工作，時刻保持積極進取的良好心態,認真完成本職工作。

在教學工作方面：我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注意信息反饋，創造良好的課堂氣氛，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

在學生管理方面：雖然做班主任只有短短的一個多學期，經驗不足，一切只能摸着石頭過河，但是我經常向老班主任請教。這一個多學期以來，我加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質;加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，積極抓好後進生的轉化工作。我深刻體會到,做班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”，既勤下班、勤巡視、勤“談話”。 總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!

在生活中，我也接觸到了許多優秀黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在後，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風，進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。 我加入中國共產黨的願望由來已久。這種願望不是一時衝動，而是發自內心深處的一種執着與崇高的信念。沒有共產黨就沒有新中國，我領會到它的涵義。

作為一名年輕老師，我深深地知道，還有很多的路要走，遞交申請書僅僅是我向黨組織靠攏邁出了第一步。對於我來説，我認為是在政治上過硬的教師，在教學上成為專家型的教師，在工作中不斷地進步的教師，在困難面前有着堅韌性格的教師，才是一名合格地教師.我會朝我新的理想，新的目標，新的方向努力前進的.

請黨組織考驗我，在我不斷前行地步伐中指導我前進。

教師入黨動機 篇2

敬愛的黨組織：

我志願加入中國共產黨，積極地遞交教師入黨申請書，是因為中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南，是用先進理論武裝起來，是全心全意為人民服務的黨。它代表着中國先進生產力的發展要求，代表着中國先進文化的前進方向，代表着中國廣大人民的根本利益。

作為一名年輕的教師，我深深地知道我還有很長很長的路要走，遞交入黨申請書僅僅是我向黨組織靠攏邁出的第一步。

小時候，我就常常憧憬自己能站在三尺講台上，為同學們傳授知識;在上學的時候，我刻苦攻讀為的就是實現自己的理想;大學畢業了，我終於圓夢了，成為了一名光榮的人民教師。終於實現了自己的理想，但是我發現我的新的理想又出現了，那就是希望在中國共產黨的督促下早日成為一名有着堅韌性格的教師，一名總在進步的教師，一名專家型的教師，一名合格的教師。怎樣的教師才是合格的教師呢?是僅僅擁有了教師資格證，簡簡單單的可以站在講台上的教師嗎?對於我來説，我認為是在政治上過硬的教師，在教學上成為專家型的教師，在工作中不斷進步的教師，在困難面前有着堅韌性格的教師。只有努力成為了具有這些特徵的教師，才是一名真正合格的教師。為了實現我的新的理想，擁有新的目標並且勇敢地朝着新的方向努力前進。

我請求黨組織考驗我，在我不斷前進的步伐中指導我，讓我有更強的能力和更大的空間為黨的事業貢獻力量。

教師入黨動機 篇3

黨課結束後，其實心裏頗不平靜。被選為入黨積極分子參加黨課培訓着實是意料之外的事情，而這第一次培訓中老師神色嚴肅的拋出的一個問題，讓我更加的震撼。很簡單的七個字：“你，為什麼要入黨?”

現實生活中，人們要求入黨的動機繁雜不一，有正確的、高尚的，同時也存在很多錯誤的、扭曲的。為了將來工作能得到重用，為了家族或是父母的面子，為了拿到一塊通往成功之路的敲門磚，甚至是單純的隨大流……這些想法在當今社會屢見不鮮。事實上，要成為一名合格的員，必須從端正入黨動機開始，入黨動機是支配我們行為的持久不衰的源動力。在前進的道路上，我們不免遇到不利因素，或是困難挫折，或是威逼利誘，支撐我們戰勝不利因素的精神動力就是我們的入黨動機，我們的信仰。社會越發展，黨的部隊越壯大，我們就越需要端正入黨動機。那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進入黨內，就難以保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力，甚至給黨帶來嚴重的損失。黨組織把端正入黨動機作為申請入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨的同志的入黨動機作為對黨員的首要門檻，就是要我們有一個良好的入黨態度，要有為人民服務的覺悟。一個好的黨員，首先就要有奉獻精神，只有奉獻自己，才能得到人民的信任和支持，更好地建設社會主義。

想來，自己當初想要入黨，也無非是受了外公的影響。自小便看見外公寫字桌的玻璃下那張與家人照片“並肩而立”的黨員證，紅紅的，好漂亮。小小的心裏充滿了對那張證的嚮往：要是我也有一張這樣的證該多好啊!隨着年紀的增長，學習壓力的增大，我很少有時間再去看看外公外婆，更不必説那張紅紅的黨員證。我不知道它的旁邊什麼時候多出來了一張寫着“三個代表”的卡片，也不知道玻璃上什麼時候粘上了印有“八榮八恥”的大紙。我只是聽了外公的話乖乖的交了入黨申請書，我以為這只是大學必經的一步。然而，今天短短的一課讓我明白，我終究只是浮在水面，浪費了外公的良苦用心。

這第一堂課，給予了我一次思想上的洗禮。就像培訓中老師説，我們有些不明確甚至是不正確的入黨動機都是正常現象，我們進行黨課培訓的目的，就是在這個過程中得到心靈的淨化，將不正確的入黨動機轉變為正確的入黨動機。這也正是我們黨課培訓的目的。

端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。要端正並堅持正確的入黨動機，我們必須牢固樹立理想，堅定為奮鬥終身的信念，並用自己的實際行動為實現這個崇高的理想而奮鬥。這種入黨動機之所以是唯一正確的，因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件相一致，而其他的入黨動機則是與此相違背的，是不正確的。實現，是我們多少代人持續奮鬥的目標，這是一段漫長的歷程。曾經，國難當頭，*人挺身而出，為了國家的獨立拋頭顱灑熱血，他們詮釋了黨的宗旨與理念。處於和平發展年代的我們，享受着當年無數員前仆後繼換來的新中國，享受着安定的幸福生活。我們應抱着一顆感恩的心，努力學習黨的先進理念，正確認識自己，善於剖析自己，意識到不足並儘快改正一儘快向黨組織靠攏。我們應該認真學習科學文化知識，同時也應居安思危，只有這樣才能做到思則有備，有備無患，只有這樣我們才能發展成新一代的中間力量，推動祖國更好地向前發展。

正確的入黨動機是後天形成的。雖然我們還未是員，但有必要從現在開始用黨員條件要求自己，以實際行動爭取入黨。努力端正入黨動機，繼承和發揚黨的優良傳統，把自己熱愛祖國的強烈感情和堅定信心結合起來。只有這樣，才能真正抵制誘惑，坦蕩而浩然地正氣，真正做一位人民公僕的優秀黨員。

教師入黨動機 篇4

尊敬的黨組織：

我志願加入中國共產黨，願意為共產主義事業奮鬥終身。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想及科學發展觀為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益，並通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥。特此，我向敬愛的黨組織提交我的入黨申請書。

自1921年建黨至今，我們的黨差不多走過了90多年光榮的道路。這幾十年，中國共產黨從小到大、從弱到強、不斷髮展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發展到今天這樣一個擁有八千多萬黨員的執政黨。並在長期的革命過程中，先後形成了分別以毛澤東、鄧小平、江、胡為核心的幾代黨中央領導集體。黨的輝煌歷史，是中國共產黨為我國民族解放和人民幸福，前赴後繼，英勇奮鬥的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷髮展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。

我之所以要加入中國共產黨，是因為我深信共產主義事業的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。實踐也充分證明。建設有中國特色社會主義，是實現中國經濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信共產黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發展。作為一名年輕的教師，雖然在平凡的工作崗位，但我有着不平凡的人生理想.在我心目中，中國共產黨有着特殊的地位.隨着年齡的增長，這一地位越發顯的重要起來。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現在，也預言了其必然的燦爛未來。

我將牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，克已奉公，多作貢獻;我將刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績;在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作鬥爭。 作為一名人民教師，是黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名合格的教育工作者，多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳身教和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和嚮往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;參加工作以來，在組織和領導的關心教育下，我對黨有了進一步的認識。我堅持用業餘時間學習了黨的理論知識，認真學習和領會黨的xx大會議精神，通過學習加深了對黨史的認識，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。

在進入教師隊伍後，我踏實肯幹，注意積極團結同事，熱心助人，樹立良好的職業道德觀念，幹一行愛一行，紮紮實實工作，時刻保持積極進取的良好心態,認真完成本職工作。

在教學工作方面：我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注意信息反饋，創造良好的課堂氣氛，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

在學生管理方面：雖然做班主任只有短短的一個多學期，經驗不足，一切只能摸着石頭過河，但是我經常向老班主任請教。這一個多學期以來，我加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質;加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，積極抓好後進生的轉化工作。我深刻體會到,做班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”，既勤下班、勤巡視、勤“談話”。總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!

在生活中，我也接觸到了許多優秀黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在後，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風，進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。 我加入中國共產黨的願望由來已久。這種願望不是一時衝動，而是發自內心深處的一種執着與崇高的信念。沒有共產黨就沒有新中國，我領會到它的涵義。

作為一名年輕老師，我深深地知道，還有很多的路要走，遞交申請書僅僅是我向黨組織靠攏邁出了第一步。對於我來説，我認為是在政治上過硬的教師，在教學上成為專家型的教師，在工作中不斷地進步的教師，在困難面前有着堅韌性格的教師，才是一名合格地教師.我會朝我新的理想，新的目標，新的方向努力前進的。

請黨組織考驗我，在我不斷前行地步伐中指導我前進。

延伸閲讀：入黨動機是什麼?簡單的説入黨動機就是為什麼加入黨組織。用概念説，入黨動機是一個人要求入黨的內在原因，是推動人們爭取入黨的精神力量。人的行動是受一定思想支配的，要求入黨的人，總有一定的原因和預期的目的(這個目的就是入黨動機)，要求入黨的人的願望是一樣的，即加入黨組織，但入黨的原因和預期目的是不同的。在座的每個要求入黨的同志的入黨動機，也是不盡相同的。這裏我們可以把入黨動機分為兩個方面。一方面是錯誤的入黨動機。另一方面是正確的入黨動機。

錯誤的入黨動機有很多種情況，這裏給大家列舉幾個比較典型的，大家可以對照自我，查找自身入黨動機是否端正，入黨動機中是否存在不端正成分。

1、有的同志認為當黨員光榮，入黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;(虛榮心)

2、有的是看到周圍一些同志提出了申請，隨大流，而要求入黨;(從眾心理，這樣的人認為：你申請，我也申請，並沒有認真考慮為什麼入黨和入黨後做些什麼。)

3、有的認為現在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;(主要是農民)

4、有的認為黨票是一種政治資本，通過入黨政治上找個靠山。(機關、企業)

5、也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業後可以找個好工作等;(機關、企業、學校)

6、還有極少數人，要求入黨妄圖到黨內來改造我們黨。以上入黨動機是極端錯誤的。上述幾種錯誤的動機很典型、説的也很準確、貼近人的思想。咱們在座絕大部分是先進分子，是工作、思想、學習中的先鋒，但是個別同志入黨動機可能有錯誤成分，這就要求我們要不斷克服錯誤的動機，有關這幾種錯誤的入黨動機的成因和如何去克服一會還要進行具體的剖析和講解。

正確的入黨動機是，入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義。因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯誤的。大家可能會説，你説的正確入黨動機向官話、像口號，不切合實際。我認為入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義並不空，是我們平時努力工作、學習、思想進步的一種理論昇華。退一步講，我們每天努力工作(税務、機關)不都是在為人民服務嗎?你收的每一分税款不都是為社會主義向共產主義發展進程中出的一份力量嗎?只有端正入黨動機，才符合黨章規定的入黨條件;入黨以後才能發揮一個黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進入黨內，就難以保證黨的先進性和純潔性，甚至給黨帶來嚴重損失。因此黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本要求，把考察要求入黨同志入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收近來;那些動機不純的決不能吸收入黨。

教師入黨動機 篇5

敬愛的黨組織：

我志願加入中國共產黨，積極地遞交教師入黨申請書，是因為中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南，是用先進理論武裝起來，是全心全意為人民服務的黨。它代表着中國先進生產力的發展要求，代表着中國先進文化的前進方向，代表着中國廣大人民的根本利益。

作為一名年輕的教師，我深深地知道我還有很長很長的路要走，遞交入黨申請書僅僅是我向黨組織靠攏邁出的第一步。

小時候，我就常常憧憬自己能站在三尺講台上，為同學們傳授知識;在上學的時候，我刻苦攻讀為的就是實現自己的理想;大學畢業了，我終於圓夢了，成為了一名光榮的人民教師。終於實現了自己的理想，但是我發現我的新的理想又出現了，那就是希望在中國共產黨的督促下早日成為一名有着堅韌性格的教師，一名總在進步的教師，一名專家型的教師，一名合格的教師。怎樣的教師才是合格的教師呢?是僅僅擁有了教師資格證，簡簡單單的可以站在講台上的教師嗎?對於我來説，我認為是在政治上過硬的教師，在教學上成為專家型的教師，在工作中不斷進步的教師，在困難面前有着堅韌性格的教師。只有努力成為了具有這些特徵的教師，才是一名真正合格的教師。為了實現我的新的理想，擁有新的目標並且勇敢地朝着新的方向努力前進。

我請求黨組織考驗我，在我不斷前進的步伐中指導我，讓我有更強的能力和更大的空間為黨的事業貢獻力量。