黨員三思三觀教育心得體會（精選3篇）

黨員三思三觀教育心得體會 篇1

自黨的羣眾線路教育實踐活動展開以來，監察室支部堅持把學習教育擺在重要位置，組織展開“三思三觀”學習討論，引導監察室同道認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的間隔遠不遠、百姓在心中的份量重不重，牢固建立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀，切實增強了思想自覺和行動自覺，打牢了反“四風”的思想根基。

一、以“三思”樹“三觀”，要認真學習，解決好熟悉題目

思想是行動的先導，理論是實踐的指南。展開教育實踐活動，擺在第一名的任務就是要弄好學習教育，不斷增強宗旨意識和羣眾觀點。

(一)以“三思”樹“三觀”，首先要突出中國我黨的性質、宗旨和理想。中國我黨是人民的黨，代表的是全體人民大眾的利益，任何一個黨員、一個領導沒有自己的特殊利益。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，“各盡所能、按需分配”的主義是我們的理想，這些，作為我黨員，是需要時刻記在心頭上的。“三思”羣眾在心中的地位、與羣眾的間隔，可讓我們更加珍惜作為人民羣眾政黨的理想信念，時刻端正宗旨觀念。我們是人民的政黨，我黨的利益就是人民的利益，這是息息相干的，不可分割的。

(二)以“三思”樹“三觀”，其次要熟悉到人民羣眾與我黨事業的關係。回想革命戰爭年代，是人民羣眾把自己的子弟送上戰場，作為革命氣力的不竭源泉;是人民羣眾為了掩護我黨員，不惜挺身面對敵人的刺刀;是人民羣眾用自己的乳汁拯救了傷病戰士的生命。社會主義建設階段，更離不開人民羣眾的氣力。要實現我們社會偉大復興的氣力，一定來自人民大眾，由於偉大的社會主義事業，不是少數人的事業，而是整個中華民族、千百萬人民的事業。離開廣大人民羣眾，整個國家的前程和命運，將毀於一旦。

(三)以“三思”樹“三觀”，要明白實現“中國夢”，終究獲得主義事業成功的氣力源泉是人民羣眾。我黨的羣眾線路，就是要對人民大眾以無窮的信任，併為人民大眾謀利益。人民羣眾是創造歷史的重要氣力，我黨人只有堅持對信仰的執著堅守和不懈努力，並以此來贏得人民羣眾對黨的信任和擁戴，才能夠實現中華民族偉大復興的中國夢。只有凝聚中國氣力，凝聚來自於全國各族人民的氣力，才能終究獲得主義事業的成功。

二、以“三觀”掃“四風”，要處理好思想和行動的關係

思想上熟悉到位，是我們事業能否成功的第一步。熟悉到了，還需要做到。而知行合一，是最難的，也是必須的。

(一)從自己做起。我們正處在一個劇變的時代，一個轉折的時代，一個佈滿、機會很多、又使我們感到無可奈何的年代，這是英國作家狄更斯《雙城記》的開篇，比較正確地描寫了我這個時代、我們這些人的心情。很多事情，我們感到着急、感到憤恨、感到無奈，如環境污染、如資源爭取、如誠信題目，面對這些題目，我們不能坐等，更不能只是指手畫腳。每一個我黨員、每一個領導幹部都應當有一種時代責任感和歷史使命感，不能做個旁觀者，要把自己擺進往，做自己應做的事，儘自己應盡的義務。每一個我黨員、每一個領導幹部有比一般羣眾更多的機會和可能往改變現狀中存在的分歧理題目，更有機會和可能往為祖國、為人民多做一些實事，為實現中國夢盡一份氣力。不管中國怎樣，請記得，你所站的地方，就是你的中國，你怎樣樣，中國便怎樣樣，你是甚麼，中國便是甚麼;你有光明，中國便不會黑暗。

(二)從現在做起。習講了，我們抓作風建設，發佈八項規定只是開端、只是破題，還需要下很大工夫。黨的羣眾線路教育實踐活動展開自今年七月份，可能會在不遠的將來告一個段落。但是羣眾觀念卻要永久地貫串在我們的工作中，羣眾線路是要我們永久走下往的。平時多到羣眾中走一走，聽一聽，聊一聊，儘量地多瞭解羣眾所思所想所看;政策制度出台前，多徵求徵求意見，以公然求公正是最好的辦法;多聽聽羣眾對我們工作的意見，政府內部自娛自樂的活動少弄弄，自我表揚自我沉醉的舉動少出現;權為民所用，要以情為民所繫為條件，心繫羣眾不能是官樣文章，而應當落實到我們的每件工作中往。

(三)從小事做起。慎微，告知我們的是一種態度，面對小事不馬虎，走羣眾線路，要從小事着手、從小事着眼。不同種別、不同層次的黨員幹部對“一切為了羣眾、一切依託羣眾”的羣眾觀點的理解不同，而人民羣眾所能體會到的黨的線路方針政策，也是落實到具體的一件一樁小事上的。羣眾線路不能只停留在活動中，而應當是在平常平凡的工作中。基層羣眾是最單純、最仁慈、最感恩的，只要真心實意的為他們做一點點小事，他們就會非常的感動，就會當你是親人。把羣眾最急、最想、最盼的每件小事辦好，哪怕是蓋個章、辦個證、指個路的小事，就是最生動、最具體的踐行羣眾線路，就會得到羣眾真心實意的擁戴和讚美。

黨員三思三觀教育心得體會 篇2

黨的xx大召開，標誌着黨的建設進入一個新的更為重要的時期。組織工作面臨新的特點、任務和要求，組工幹部應不斷提升自身能力，樹立正確的“能力觀”、“品行觀”、“權力觀”，塑造組工幹部新形象。

樹立良好的能力觀。組織部門具有鮮明的政治性、嚴肅的政策性、高度的綜合性、很強的業務性和實踐性等特點。隨着形勢的發展，新情況、新問題不斷出現，無論是老組工，還是新同志，都不能自恃經驗足、知識強，而不去學習，不去更新知識。我們頭腦中要始終有一種知識恐慌症、能力危機感，努力學習有關新知識，瞭解新規則，掌握新方法，不斷提升工作能力。

一要勤學。要提高學習的主動性，把被動學習變為主動學習，這不僅是自我的精神追求，更是時代賦予的重要責任。在業務上，要精通組織工作的原則、標準、程序、方法、紀律有關要求，不斷提高業務水準，成為組織工作的“活電腦、活字典”;重視業務知識的學習同時，還要重視政治理論學習，特別要認真學習黨的路線、方針、政策，提高政治修養，才能形成正確的人生觀、世界觀。“三人行，必有我師焉!”要多看別人的長處，多學別人的長處，自己才能不斷進步。

二要勤思。學而不思則惘，思而不學則怠。做任何工作都要動腦筋，用心，用腦，甚至用神。埋頭拉車的同時更要抬頭看路，要不斷思考總結，我們才會少走彎路，不走彎路，才會取得事半功倍的效果。

三要勤踐。學習的目的在於運用，理論的價值在於實踐。要堅持學以致用，深入基層調研，瞭解社情民意，掌握第一手資料，鑽研新形勢下黨建、村建、幹部等工作的特點和要求，把學習的成果轉化成謀劃工作的思路，促進工作的措施，領導工作的本領，不斷豐富自己、提升自己，真正將掌握的知識用於解決實際工作，用於為人民羣眾辦實事、解難事。

樹立正派的品行觀。一個人活在世上，最寶貴的東西不是擁有多少財富，而是擁有高尚的人格。作為組工幹部，良好的品行尤顯重要。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”組工幹部品行的好壞不只是影響到自己本身，還會影響到選人用人的水平，影響到整個幹部隊伍的素質和品行。要象竹子一樣堅定、高潔、有節氣，淡泊名利，擺正位置、擺正心態，甘於清貧，樂於奉獻，吃得起苦，吃得起虧。

樹立正確的權力觀。“德莫高於愛民，行莫高於利民”，組工幹部要始終牢記自己是為人民服務的公僕，清除雜念，營造用權思想淨土。作為公僕、勤務員，自覺履行好自己的職責，嚴格管理手中的權力，做到“權大不忘責任重，位卑不移公僕心”，始終把人民的利益放在首位。權力是把雙刃劍，既可以陶冶人、鍛鍊人，也可以誘惑人、腐蝕人。組工幹部要保持堅定的信念和清醒的頭腦，自覺過好金錢關、權力關、美色關、人情關，用廉潔自律的實際行動取信於民。

黨員三思三觀教育心得體會 篇3

為進一步加強員工的思想道德教育，推動員工樹立大行好行思想，促進各項業務的健康快速發展，華夏銀行台州分行於20xx年12月6日組織全體員工開展了人生觀、世界觀、價值觀“三觀”主題教育活動。分行體員工在分行領導的帶領下，對銀行業從業人員應該如何樹立正確的“三觀”思想道德進行了系統學習。 此次“三觀”主題教育活動以科學發展觀為指導，以全面落實“三個轉變、二個提高、一個發揮”為要求，以加強員工思想道德建設為目標，認真解決員工中違反〈〈華夏銀行杭州分行員工“十不準”、“十嚴禁”〉〉和分行黨委關於嚴禁銀行業從業人員參與民間借貸等“十二嚴禁”方面存在的突出問題。針對當前緊張的金融環境與案件高發的實際情況，重點對員工思想道德進行教育與提高，有效防止部分分支機構與員工思想上對案防工作的危機感與緊迫感的認識不足，在追求業務與利潤髮展的同時忽略風險管理的重要性。通過“三觀”活動教育，旨在加強員工抵禦不良風氣的能力，是認真貫徹落實上級行與監督管理機構對於各項案件防控工作，有效防範金融犯罪的的項重要舉措。

在此次教育學習活動中，我們認真地學習了總行和杭州分行的相關文件，以及銀行業監督管理機構的相關指引，並結合實際案例開展討論，舉一反三實現自我監督與約束。學習人生觀，就是要學習正確的對人生的根本態度和看法，包括對人生價值、人生目的和人生意義的基本看法和態度。它是世界觀的重要組成部分。人生觀主要回答人為什麼活着，人生的意義、價值、目的、理想、信念、追求等問題。人生觀的基本內容包括幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、生死觀、友誼觀、道德觀、審美觀、公私觀、戀愛觀等等。由於人們所處的社會地位、生活環境和文化素養不同，因而形成了不同的人生觀。我們必須提倡和樹立全心全意為人民服務的人生觀。用人民的利益高於一切的原則戰勝形形色色的個人主義，把自己鍛鍊成為一個高尚的人，純粹的人，脱離低級趣味的人，一個有益於人民的人。學習價值觀就是學習對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀不僅影響個人的行為，還影響着羣體行為和整個組織行為。在同一客觀條件下，對於同一個事物，由於人們的價值觀不同，就會產生不同的行為。在同一個單位中，有人注重工作成就，有人看重金錢報酬，也有人重視地位權力，這就是因為他們的價值觀不同。同一個規章制度，如果兩個人的價值觀相反，那麼就會採取完全相反的行為，將對組織目標的實現起着完全不同的作用。 而世界觀就是人對於自然、社會、人生與價值的總的看法，指導着人的發展方向的價值體系，是對人類精神活動與社會生活的哲學總結。一個人有什麼樣的人生觀與價值觀，決定了這個人有什麼樣的人生態度與價值取向，進而決定了他的社會行為。

在此次“三觀”教育學習活動中，通過各類文件指引的學習，通過對案例的深度剖析，我們找到了正確的價值取向與是非標準，確立了正確的價值體系，進一步明白了提高案防工作要求的必要性和緊迫性。進一步深刻理解了上級行各類指引與禁止性條例的良苦用心，和對於保護員工人身財產生命健康安全的重要性。

“三觀”學習教育活動是一個長期漸進的過程，古語有云，冰凍三尺非一日之寒，我們要以此次“三觀學習教育活動為契機，不斷加強道德修養，樹立正氣，抵制不良社會風氣，抵制各種誘惑，增強法制意識與行業道德意識，樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀，不斷堅定服務社會，做有用之才的理想信念，不斷加強員工使命感與崗位責任感，不斷在工作中改進工作作風，提升服務理念，提高服務水平，提高案件防範工作的自覺性與積極性，為華夏銀行成為健康快速發展的大行好行而努力工作。