學生黨員學習三嚴三實心得體會範文3篇

自從中共中央提出“三嚴三實”的指導思想以來,對人們的政治思想和行為處事提供了更高的要求。下面是本站為大家帶來的學生黨員學習三嚴三實心得體會，希望可以幫助大家。

學生黨員學習三嚴三實心得體會範文1：

近期，我市正式啟動“三嚴三實”專題教育。雖説“三嚴三實”專題教育主要在縣處級以上領導幹部這個層面進行，但普通黨員也要主動踐行，把“三嚴三實”作為涵養黨性、端正言行的標尺，作為與時代發展相應、與人民期盼相應的價值新追求。

“三嚴”是我們實現價值追求的首要條件。現在有的黨員思想迷茫、精神懈怠、意志消沉、不思進取，有的認識不足、能力不足、信心不足、幹勁不足，其根源都是放鬆了黨性鍛鍊。踐行“三嚴三實”，必須始終把理想信念這根弦繃緊，解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題;必須時刻警醒“温水煮青蛙”，自覺追求高尚情操、培養健康情趣，從一點一滴修為“形正影直”的境界。同時，要把守紀律、守規矩作為基本規範，時刻做到自重、自省、自警、自勵，慎權、慎欲、慎獨、慎微，特別是要劃清公私界限，正確處理感情，不以義氣犯原則，不因私情亂公事，不受關係所左右，自覺把自己置於紀律約束、組織管理和羣眾的監督之下。

“三實”是我們實現價值追求的必要條件。怎麼做到“實”，最重要的就是從實處謀事，謀事是做事的開始，是成事的前提。要常懷“實心”，一切從實際出發，不好高騖遠，不急功近利，不貪圖功名，真正把關乎羣眾切身利益的點滴實事謀成辦好。要掌握“實情”，既要準確把握政策導向，更要深入瞭解羣眾意願，有的放矢地做好服務羣眾工作。要具備“實力”，自覺增強學習積累和實踐鍛鍊，不斷提高服務發展、服務羣眾的能力水平。要做好“實事”，把民之所需、民之所想、民之所困作為謀事之基，既謀當下惠民生、解民困的好事，也謀打基礎、利長遠的實事，讓羣眾真正感受到滿滿的獲得感。

人生在世，無非做人和做事。做人要以“嚴”為要，做事要以“實”為法。作為一名即將走入社會的年輕大學生黨員，筆者認為，只要把嚴實取向立起來，嚴實標尺立起來，嚴實規矩立起來，自覺把自己的前程融入時代的熔爐之中，讓火熱的青春沾上泥土，把服務羣眾做好做優，就是踐行“三嚴三實”的最好詮釋。

學生黨員學習三嚴三實心得體會範文2：

中心黨總支在上個月開展了“三嚴三實”專題黨課，豐富了我中心黨員的文化生活，更提高了部分黨員思想覺悟。三嚴三實四個字，言簡意賅，更能看出我黨的建設思路和決心，對於我個人來説，這次學習頗有心得。

一個人一生，面對今天社會的激烈競爭，要處理好日常工作生活中每一件事。既懂得“抬頭望路”，更懂得“低頭拉車”。既要不斷學習，拓寬自己的視野和業務能力，更要以平和積極的態度面對生活，踏實學習，實在謀事。從點滴做起，從小事做起、從實事抓起。

一名黨員，要始終把“實”當作一個切入口。再華麗的形式，不如樸實的內容。黨員幹部的作風體現在謀實事方面，而不是用誇誇其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得羣眾的信賴，更難以創偉業、幹大事。空談誤國，實幹興邦。“實”是作風建設的豐富內涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩，一步一個腳印把作風建設推進下去，從而取得實效。 始終把“嚴”當成另一個切入口。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。

嚴是改進作風建設的根本保障。別人做到的，黨員領導幹部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領導幹部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象。 更要把“又嚴又實”當成不可分割的切入口。實現全面深化改革的目標任務，只有“實”沒有“嚴”不行，應既要有“實”也要有“嚴”才管用，把“三嚴三實”當成改進作風建設不可分割的風向標。能否真正踐行好黨的羣眾路線，人民羣眾熱切期盼。

對照“三嚴三實”的要求，當前我們的一些黨員幹部卻讓人汗顏。兢兢業業做樣子 紮紮實實走過場。他們不是嚴以修身，而是精神空虛，熱衷於追捧西方的價值觀，心裏只裝着自己的小九九，唯獨沒有裝着人民羣眾，對待工作的標準就是追求華麗的表面，而拋棄了務實的工作作風。他們不是嚴以用權，而是把權力看成了手中的一張牌，當成了自己的私有財產，進而不擇手段地追逐權力，最終經不起權力的考驗而滑向罪惡的深淵。

他們不是嚴以律己，而是放鬆自我要求，放縱個人慾望，追求物質享受，生活奢靡，在“糖衣炮彈”面前敗下陣來，甚至走上了違法犯罪的不歸路。他們謀事不實，習慣於紙上談兵、坐而論道，熱衷於拍腦袋上項目、關起門來作規劃，只會按本本辦事、憑經驗做事。他們創業不實，熱衷於擺花架子，做表面文章;碰到困難拖着來、遇到矛盾繞道走;報喜不報憂，掩蓋問題和矛盾;工作看似落實了，實際並未落實。他們做人不實，習慣於逢人説人話、逢鬼説鬼話的處世原則，為人虛假，甚至欺上瞞下。

面對存在的問題，我們要敢於為自己開刀，虛心接納羣眾的意見和建議，不斷改進。始終唱改進作風建設的“長音”，忽略前進路上的“休止符”，才會奔向實現美好中國夢的明天。

學生黨員學習三嚴三實心得體會範文3：

能引起眾人共鳴的，總能成為輿論的焦點。

“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實” 。這是3月9日下午參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團的審議時的講話。短短一席話，卻早已在街頭巷尾、百姓官員心中、口中廣為流傳，也是在第二批羣教活動獲“點贊”最多的詞語。

按照區委統一部署，這次羣教活動學習中,我和教育系統的廣大黨員幹部一起，以集中學習與自我學習相結合、中心組交流研討與QQ平台資源共享的形式，認真研讀了習的“三嚴三實’系列講話和蘭考調研指導的講話精神,再次觀看了電影《焦裕祿》後感受更深。焦裕祿同志之所以被譽為“縣委書記的好榜樣”,他的精神之所以被代代傳頌：

一是緣於他心繫羣眾、牢記宗旨、親民愛民。作為一名黨員,焦裕祿同志始終牢記全心全意為人民服務這一宗旨。他常説,“共產黨員應該在羣眾最困難的時候,及時出現在羣眾面前。”他是這樣説的,也是這樣做的,狂風暴雨、冰天雪地、沙塵鹽鹼難以阻擋他幫助羣眾、關心羣眾的腳步,一句“我是你們的兒子”道出了他與百姓心連心、情相依,同呼吸、共命運的魚水深情。

二是緣於他勤儉節約、艱苦創業、艱苦奮鬥。焦裕祿同志面對土地貧瘠、災害不斷、生產力水平落後的蘭考縣,找準防止災害、發展生產的突破口,帶領全縣人民戰天鬥地、不畏艱險、奮力拼搏、自強不息,用“敢叫日月換新天”的大無畏精神改變了蘭考的面貌。而他自己穿的、戴的都是補了又補的舊衣帽,坐的、用的都是老舊不堪的座椅和工具,他用自己的言行為勤儉節約、艱苦奮鬥做出了生動詮釋。

三是緣於他實事求是、調查研究、科學求實。焦裕祿同志把調查研究當做一種科學精神,一種人生態度,在短短一年的時間裏,靠一輛自行車和一雙鐵腳板幾乎走遍了全縣,通過全面、深入的調查研究,掌握了治理災害、改善環境、發展生產的規律和途徑,為蘭考縣未來的發展奠定了堅實的基礎。

四是緣於他不怕困難、不懼風險、迎難而上。當時蘭考縣嚴重的自然災害對每一名黨員幹部都是嚴峻的考驗,焦裕祿同志在這種情況下,沒有被困難嚇倒,他義無反顧地投身到建設當中,在被“三害”肆虐的蘭考披荊斬棘,踐行了他“不改變蘭考面貌,我絕不離開這裏”的堅定諾言。

五是緣於他勤政為民、廉潔奉公、無私奉獻。焦裕祿同志手握戒尺,慎獨慎微,從不利用手中權力為自己兒女、親屬謀取任何好處。而他對羣眾、對工作,卻是不怕苦、不怕死,拖着病體深入田間地頭,冒着大雨查看洪水流勢,頂着風沙標記流沙走向,展現了黨員領導幹部的高尚情操,在羣眾心中樹起了高大形象。

這應該是“三嚴三實”最真實的詮釋!

過去一段時間，我國經濟社會發展迅速，綜合國力增強，而部分黨員幹部卻逐漸懈怠，忘記了宗旨，導致“四風”盛行，成為老百姓痛恨的對象。而此類同志往往忽視學習，更不用説下基層搞實踐了，最後只會利用“形式主義”往自己臉上貼金，實際上心裏恐慌得不行，所謂“本領恐慌”就是這麼產生的吧;另有一類人，從政之初應該説是躊躇滿志，一心要幹事創業，為人民服務，但經不起環境薰演，逐步到了“尸位素餐”的地步，靠溜鬚拍馬度日;在“霧霾”充斥的環境裏，這類人往往也能生活的很好;而紮實肯幹、誠實認真的人卻逐漸被埋沒，所謂“做功”不如“唱功”。如此種種，中國吏治官場加強“環保”、掃除“霧霾”的工作就迫在眉睫了。

“三嚴三實”一經提出，既指出了黨員幹部修身律己的要求，又明確了其幹事創業的標準，是黨員幹部立身立業之本。這使得“懶惰者”不得不加強學習、歷練;又幫助“搖擺者”擺正位置，回到初衷;而“庸俗者”則必須在高壓態勢下收起劣行，充實自己。

習要求,把學習貫徹焦裕祿精神作為一條紅線貫穿第二批黨的羣眾路線教育實踐活動始終,“深學、細照、篤行”,就是要求黨員幹部把焦裕祿同志作為一面鏡子,照出自身的雅俗、美醜和優劣，對照“ 三嚴三實”與焦裕祿精神,深刻反思自己的差距與不足:

一是對自己的要求不再嚴格,思想上有所鬆懈,學習上“蜻蜓點水”,調研中走馬觀花,工作中缺少一絲不苟、精益求精、執着追求的勁頭。二是分管工作有圖形式、走過場,不深不細、不真不實的現象。三是與機關黨員幹部談心交流不夠,對教育理論、教育政策的學習、鑽研、思考不夠，對學校的幫助和指導不夠。四是吃苦耐勞精神有所減弱,艱苦奮鬥工作作風保持不夠。

通過學教活動，細讀三嚴三實、獲益多多、感悟多多。

作為教育系統一名普通黨員幹部,我們：就要大興學習之風、調查研究之風,做到用心、用腦、用工夫,加強黨性修養,堅定理想信念,提升道德境界。作為一名黨員,就要解放思想、實事求是,積極深入基層、深入學校、深入一線,瞭解教師呼聲、迴應社會關切。作為一名黨員,就要艱苦奮鬥、踏實創業,敢於擔當責任,勇於直面矛盾,善於解決問題,努力創造實績。作為一名黨員,就要廉潔從政、率先垂範,按規定、按制度行使權力,樹立黨員幹部良好形象。作為一名黨員,就要深刻理解羣眾路線的總要求,踐行“三嚴三實”,堅決抵制“四風”,在勤修身上較較真、在慎用權上較較真、在嚴守紀上較較真、在謀實事上較較真、在求實效上較較真。

作為教育系統的一名紀檢幹部，這也是一付沉甸甸的擔子，當前面臨着:教育系統黨風廉政建設及反腐倡廉的複雜態勢和規範學校辦學行為、有效整治“亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔材料”的嚴峻任務。履行職責、履行義務，就要有能擔當，有擔當才能履行職責，為推動我區教育科學發展，完成教育改革任務，提升教育滿意度守好關，有擔當才能為“黨要管黨，從嚴治黨”盡好職。也許這個擔子要得罪上級，惹惱同級，查煩下級，也許讓許多人不舒服，許多人不待見，許多人恨上你，但崗位所在，責任所在，就只有將工作落在實處，幹在實處，盡職盡責、才能營造我區教育系統的風清氣正，辦好人民滿意的教育。

讓 “三嚴三實”這一劑終身免疫的預防針，保護着我們廣大的黨員幹部，呵護着我們的健康成長，也推動着我們弋江區教育不斷走向新的輝煌。