關於黨員民評個人總結（精選5篇）

關於黨員民評個人總結 篇1

時光飛逝，轉眼間不平凡的20xx年即將過去，我們將滿懷豪情地迎來新的20xx年。回首即將過去的一年，本人在靈川中心黨支部正確領導下，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以正確的輿論引導自己，以高尚的情操塑造自己，鞭策自己，一年的工作中，機遇與挑戰並存、成績與不足同在，下面，我就一年來的思想表現以及主要的工作情況彙報如下：

政治思想方面：一年來，我深入學習實踐科學發展觀，堅持社會主義先進文化前進方向，以科學發展為主題，以弘揚社會主義核心價值觀為主旋律，深刻領悟黨的xx屆六中全會精神，系統地學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論和科學發展觀的重要思想，同時學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列重要法律法規。做好學習筆記，撰寫學習心得體會。通過學習，提高了政治理論水平和素養，堅定了為共產主義奮鬥的理想和信念，牢記了共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，增強踐行科學發展觀，黨員創先爭優的主動性和自覺性。

教書育人方面：本人堅持 “科研求新、育人求真”的教育原則，深入研讀新課程理論，積極參加各級教學觀摩、聯校教研、集體備課、充分利用遠程教育培訓平台，認真傾聽專家講授、解讀文本資料、剖析教學案例、參與網絡教學論壇……，努力把學到的教育教學理論運用於課堂教學，立足課堂教學改革。取得預期效果，我所指導的學生在上學期數學知識競賽、所任教的班級數學科在上學期期末素質檢測中成績名列中心國小前茅;所撰寫的教科研論文分別在市、區交流彙編。育人方面以和諧發展為主題;以加快轉變制約課堂質量的教育教學方式為主線，牢固樹立以人為本的育人理念，用心與學生溝通，動之以情,曉之以理,導之以行,勉之以恆,道之以德，用情感感動學生，講道理讓學生明白，注重培養學生創新意識、實踐能力及良好學習習慣形成，為學生終生可持續發展奠定基礎。

學校工作方面：作為學校教導我牢固樹立全局意識、服務意識，努力搭建教師與學校之間溝通的橋樑。以促進學生可持續發展為主題，以轉變教育教

學管理方式為主線，積極協助學校抓好學校教學管理工作，按照省頒課程標準編排科學、合理的學校課程總表，開齊上足技能綜合科;期初制定切實可行的學校教研工作計劃，加強教育教學研究，提高教研實效，着眼於提升教師對教材解讀能力、教學設計能力、課堂實踐能力和自我反思能力，把提高課堂教學質量當作教研的目標，吸引全體教師主動參與;嚴格落實常規教學管理工作，堅持每月組織學校教研組成員對教師撰寫教學預案、課堂教學、作業批改、單元素質檢測、聽課記錄、輔導學困生等教學環節進行定時檢查，結合檢查情況在當月週一會議上及時反饋，對個別教師常規薄弱環節實行動態跟蹤督查。另外作為低年級聯校教研主持人，我積極協助有關各方做好集體備課、校際觀摩教學等組織活動，為教研順利開展牽線搭橋。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對學困生、留守孩子多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

4、加強教學管理方面的學習，在教學管理上創新思路，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水而收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、黨員教師的意見，使自己在政治思想、教育教學方面實現新的跨越。

關於黨員民評個人總結 篇2

根據滎組通〔20xx〕41號文件要求,我局於20xx年1月22日再次開展了黨員民評工作,取得了預期效果。現將此項工作總結報告如下：

一、基本情況和評議結果

我支部，共有12名黨員。在職8名,退休4名,在這次民主評議黨員工作中，除3名退休黨員因事因病請假沒有參評外，其餘9名黨員均參加了評議，參評率為75%。經評議,8名在職黨員全部評議為合格黨員，沒有不合格黨員。

二、主要做法

1、領導重視，精心部署。開展民主評議黨員工作是加強黨員教育管理和監督的有效形式，有利於提高廣大黨員的政治思想素質，純潔黨員隊伍，增強黨組織的戰鬥力。為紮實有效地開展民主評議黨員工作，力求取得實效，根據縣委組織部《關於認真做好20xx年度民主評議黨員工作的通知》(滎組通〔20xx〕41號)文件要求，局黨組、支部明確了民主評議黨員工作的時間、做法、目標和任務，提出評議工作的方法和要求，並指定支部書記負責評議黨員工作的具體落實，從而保證了民主評議黨員工作的順利開展。

2、組織學習，提高認識。會前，支部嚴格按照有關要求和規定，認真抓好學習工作，着重組織黨員學習了黨章、《中國共產黨黨內監督條例》(試行)、《中國共產黨紀律處分條例》和及xx屆三中全會精神，並緊密聯繫思想實際和工作實踐，深入思考，更好為建設美好新滎經作出積極貢獻。

3、召開會議，認真評議。為達到開展民主評議活動的預期目的，1月22日，我局支部在前期工作基礎上，再次組織全局黨員開展民主評議活動。評議活動中，每一位黨員就帶頭堅守信念、帶頭履職行權、帶頭學習提高、帶頭奉獻實幹、帶頭遵紀自律等5個方面進行了深刻、全面的剖析，找出了存在的問題和不足，提出了整改措施，同時全體黨員本着實事求是的原則，發揚民主、堅持標準，對每位黨員的表現作出了客觀公正的評價。提出了中肯的意見和建議。

三、民主評議黨員的收穫

通過學習和評議，強化了全局黨員意識，調動了黨員的積極性，為今後工作中充分發揮黨員的先鋒模範作用。推動質監事業發展，積極服務滎經災後重建，建設美好新滎經提供了有力的思想和組織保證。

在民主評議黨員活動結束後，我局黨組、支部對這次評議黨員情況進行了客觀的總結，指出了黨員管理和黨建工作中的薄弱環節，提出改進意見，對在新形勢下加強質監基層黨組織建設工作提出了新方向和具體要求。

關於黨員民評個人總結 篇3

一年來，在*科協領導的關心和同志們的支持幫助下，緊緊圍繞科協中心工作任務，努力工作，較好地完成了自己主管的各項工作和任務，現將個人一年來的思想、工作總結匯報如下：

一、加強學習，提高素質

學習使人進步，學習有利於工作。為使自己更好地完成各項工作任務，我能堅持把學習貫穿於工作始終，加強學習的積極性和主動性。能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不僅積極參加單位的統一學習和學習實踐科學發展觀活動，還順利完成了全縣第二批深入學習實踐科學發展觀五個部門17個支部的督導工作。在這習中不斷提高自己的思想認識和理論素質，注重把工作與理論有機的結合起來，學以致用，為幹好各項工作，奠定了良好思想基礎。

二、認真負責，紮實工作

城鄉科普，學(協)會、青少年科技教育工作處於承上啟下，對內對外“關節點”，起着重要作用。作為科室的“領頭雁”時刻提醒自己要有事業心和奉獻精神，才能幹好自己的工作。為克服科室人少事多任務重，在工作中努力學習練就“五指彈琴”法，對每項工作分輕重緩急，有序推進，協調進展。一是積極參與“科技之春”、“科普周”“宣傳和科技下鄉培訓活動”。活動中協調聯繫會場，校對印發科技資料，成功在五堵鎮舉辦了全縣第七屆“科技之春”宣傳月活動啟動大會，科技諮詢、科普展覽活動，在“科普周”宣傳中，積極開展科普進社區、進校園活動，配合教育局在考院國小舉辦了甲流H1N1流感防治培訓活動，城區19所中國小師生代表150人蔘加了培訓，發放甲型H1N1流感科普宣傳畫、科普資料1200份;積極配合科協科技工作者，先後在開展實用技術培訓6場次，義診800多人次，發放科技資料1600份(冊)，通過科技宣傳、培訓，弘揚了科學精神，學習了科學知識，增強了幹羣的科技意識。二是加強學(協)會組織建設，增強學(協)會活力。今年，按照市上“一村一品”雙百包聯項目活動的開展，組織縣農業、畜牧、果業學(協)會科技人員，在等村開展了糧油、蔬菜、雜果，自然養豬法的項目實施，圓滿完成了任務，等待市上驗收。同時又組織農、林、果、畜、衞學(協)會科技人員開展了科技課題調研和優秀論文交流評選活動。上報13篇課題調研報和6篇自然科學優秀論文參加全市評選。三是認真組織開展了青少年科技教育活動。組織城區9所中國小校學生參加了第十四屆市少兒科畫展評活動，徵集科畫112幅，經評選45幅科畫參加了省市評選，獲市上二等獎3幅，三等獎4幅，省三等獎二幅;在二xx屆青少年科技創新大賽中，徵集作品8件，上報參賽6件，獲省上三等獎一件，先後三所中國小被市上評為先進集體，被省市評為優秀組織單位，三名同志被評為優秀組織工作者，五名輔導員被評為先進個人和優秀輔導員。按照市上創建青少年科技教育基地要求，指導培育了東效國小青少年科技教育基地;四是狠抓了科普示範鄉鎮創建活動。今年在創建活動中，指導原公鎮按照市上創建標準，已創建成為市級科普鄉鎮，現已通過驗收。同時又積極向市上審報了科普惠農項目審報(農村專業協會、農村科普基地、農村科普培訓基地、科普帶頭人)各一個，培育審報項目六個;五是在開展了科普設施重建工作，建成12個科普標準科普專欄;六是對各項工作認真負責，加班加點，及時完成了科協年報、科普宣傳報道工作和文明衞生城市清潔區衞生打掃和領導交辦其它工作任務。

三、嚴於律已，愛崗敬業 一年來，我在工作中始終堅持大事講原則，小事講風格，有事不推諉，“無事不生非的人生信條。實事求是，作風正派，辦事公道，嚴守各項規章制度，服從單位安排，思想能與黨中央保持一致，按照黨章條例嚴格要求自己，在黨員評議中，我認為自己合格。

關於黨員民評個人總結 篇4

去年剛入校時，我出於興趣體育課選修了羽毛球，因為高中時課餘也經常打羽毛球，覺得對這項運動挺熟悉的，深入學習後發現羽毛球並不是像我想象的那樣簡單。我自認為還是個愛運動的人，又比較喜歡球類。這學期選了羽毛球以後才知道自己的動作居然那麼不正確，這一年來的學習後自己改掉了不少錯誤的動作，也鍛鍊了身體，豐富了課餘生活，感覺選擇羽毛球是個正確的選擇。到大學，選擇羽毛球課，其實這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡單的娛樂活動這下子倏的多了些許嚴肅。

既然是作為選修課，那麼上課時也就不像平時打球那樣是出於娛樂或者鍛鍊的目的。一些基本動作看似簡單，但要做標準也並不容易。

1、握拍：正手握拍時強調虎口必須對準拍沿，五指放鬆，手腕自如。

2、揮拍：如何揮拍是初學者的關鍵。主要體會手腕用力。擊球一剎那，拍面與球垂直。手腕放鬆，胸打開。

本學年主要學習了正手發高遠球和反手髮網前球，這也是期末考試的內容。正手發高遠球：

身體形成左肩向球網，身體重心移植右腳，右臂向右後方擺起，完成引拍動作。完成引拍動作之後，緊接着身體重心隨着上體由側面轉向正面而移植左腳，右腳跟提起，上體稍微前傾，右前臂向側下方揮動至上體由側面轉向正面是，左手開始放球。此時腕部動作儘量伸展，做最後擊球動作，右前臂完成向側下方揮動後，緊接着向上方會動。此時前臂內旋，使腕部動作由伸展至微曲，擊球瞬間，手指緊握球拍，完成閃碗動作，球拍擊打到球市拍面成正拍面擊球。

反手髮網前球：

兩腳與肩同寬，右腳在前，腳尖對網，左腳在後，腳尖側後點地，重心放在右腳上，為了提高擊球點，右腳可適當提踵;左手拇指、食指和中指握住球的羽毛處，球頭自然傾斜置於反拍前，右手反手握拍自然屈肘放至體前拍頭朝下，兩眼正視前方，呈發球前的準備姿勢。左手放球的同時，右手前臂以肘為軸內旋，帶動展腕由後向前做迴環半弧形揮動，準備擊球。擊球時，儘可能在規則允許的範圍內提高擊球點，手腕由外展至內收發力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球託，使球儘量貼網飛過並落入對方前發球線內。以制動動作結束髮力，並迅速將握拍姿勢調整為正手放鬆握拍。

除技術要領外，我還總結了幾點心得：

1.虛心好學，不恥下問。積極主動向水平高的人學習，不要怕別人拒絕，每次學習一個動作，積少成多，技術水平能飛快長進的。通常水平高的人，只要不是花很多時間，有人虛心向他求教，都會給予點撥的。

2.勤思苦練。學習技術，不能蠻練的，得善於觀察和總結，認真思索和揣摩，才能領悟動作精華，避免是似而非的錯誤動作定型。

3.學習鑑賞。自己不打球時，多認真觀看他人的比賽，細心揣摩別人的長處，增長自己的見識，去其糟粕，取其精華，在事後的自己練習中，借鑑他人的精華技術，有意嘗試，逐步體會，最終化為己用。

4.樂意教學。其實，有很多技術動作，都是在不知不覺中形成的，很多人對它的理解都會有不同的，而在教他人練球時，就能温故知新，能細心感悟到技術動作的細節，通過他人的提問，還能挖掘出自己沒在意的理念，從而更能體悟到技術動作更大的內涵，使自己的動作更加完美。

總而言之，通過這一年的學習與訓練，我受益匪淺。羽毛球是一個耐力、速度、力量並重的項目，每個人的情況不同，應該找到自己身體素質和技術上的缺陷，進行有針對性地練習。提高是一個緩慢的、循序漸進的過程。

關於黨員民評個人總結 篇5

大二第二學期開始，我開始學習攝影了。從第一週到第六週一共有六週的時間，雖然時間不是很長，但是攝影讓我學到了很多的東西，不僅僅是掌握了一些攝影的技術知識，也讓我學會了更好去觀察世界和體驗生活。

學習攝影的第一堂課後，我就對它有了一個整體的認識，有了一個大致的瞭解。我知道了攝影是一門隨着傳統攝影技術的形成和發展而產生的攝影應用科學，它以攝影光學、攝影化學和電子技術為基礎，在長期實踐中形成了獨特的拍攝體系。對於這樣的解釋，第一感覺就是攝影是一門很高深的學問，很複雜很難學，也給人一絲高雅的氣息。當然，這是我個人的感覺。也就是這樣的感覺吧，對於學習攝影我有一種敬意和衝動。説起攝影，攝影器材是不能不提的了!也許我們所有的人之所以踏上攝影之路，幾乎都是被相機及其附件的魅力所吸引，它完美神奇，是我們如獲至寶，珍愛之極。因此，攝影愛好者們通常都會心甘情願的增加對相機的投入，並且在和攝影同伴們的比較中體驗着那種滿足感!當然，相機是攝影不可分割的一部分，沒有相機當然談不到攝影，好的相機也會為攝影者的創作想象力插上新的翅膀，但是我曾經迷信於攝影師們的高質量作品都歸結於他們的頂級設備，總覺得只要設備過硬，誰都能拍出好照片!後來我明白，能緊緊抓住攝影者的是照片本身，一張精美的照片，深邃的內涵，完美的構圖和無盡的美學意境。它讓你懂得什麼樣的只是好照片，什麼樣的才是真正的傑作。雖然你的相機並不是市場上最昂貴的或最新式的，也不必煩惱，相機只是達到目的的一種手段，而照片才是我們的最終追求。拍攝出一幅引人矚目的照片關鍵在於攝影者本人，而不是照相機，你的照相機只會因為你優秀而優秀!

在上課之前，我租了一台佳能500D的單反相機，以前只見過別人用過，現在是第一次拿在手中，確實有一點激動。看着相機上那麼多的按鍵，真有一種無從下手的感覺。想想以前用手機拍照片的時候，覺得這相機就是就是專業，拍出的相片應該也像電腦上那些很專業吧!在課堂上經過老師的講解，我對這相機和攝影也不再像以前那樣懵懂無知了。從此開始我對的攝影熱度不知提高了幾倍,自己也無法限量,以前只是喜歡看人家的,現在突然想研究自己的了。有了這個想法，我對學習攝影技術馬上就提起了興趣。首先學習的是怎樣握相機以及拍照時候的姿勢，雖然不是很難，但還真是挺講究的。我按照要求單手握相機的時候，手都抖的厲害，哎，真尷尬!然後就開始練習按快門，按快門也沒有想象的簡單，要結合許多其他的因素。同時老師也講到了一些關於攝影的歷史方面的知識，像相機的更新換代，膠片的發明與發展等。像一些非操作性的知識，例如各種相機的品牌和它們各自性能，各種型號相機所適用的領域等知識，後來老師都在我們上實踐課的時候講的，這樣的講授方法更容易理解和記憶。

在這段時間裏，通過老師的指點和自己的努力學習，總算積累了一點點的經驗，慢慢的掌握了一些基本技術，學習攝影不僅要有一定的技術，還要有一定的理論知識，要經常補充一些理論知識，對於我們初學攝影者來説是很有幫助的，所以我經常在網上查閲有關攝影資料和書籍，還有老師在課堂上講的攝影知識，來豐富和提高自己的攝影技術。想想自己以前是拿起相機就按,跟照鏡子沒有什麼區別,照得清楚就好，其實真正的攝影藝術是需要有耐心和敏鋭的洞察力的。想要拍出一張好的作品，必須懂得選主題，選位置，選光線,選時間。

另外，老師經常組織室外攝影活動，還有我和同學們組織一起出去攝影，這對我提高攝影技術起一定的幫助，老師教我們注意觀察被攝物，傳授攝影的技巧，在老師的幫助下我懂得了什麼情況下使用什麼光線等方法，一邊學一邊拍，總之收穫不少，但是比好的同學還相差很遠，還要繼續努力。漸漸地我也明白不是你想要都能要的，除了特定場所外，精品源自於生活、源自於捕捉、源自於瞬間，更源自於你勤勞和奔波，坐在屋裏你永遠拿不出精品的。想想自己以前是拿起相機就按,跟照鏡子沒有什麼區別,照得清楚就好，其實真正的攝影藝術是需要有耐心和敏鋭的洞察力的。想要拍出一張好的作品，必須懂得選主題，選位置，選光線,選時間。

漸漸的我對學習攝影有了更新的更全面的認識。學習攝影技術的正確方法應該從全面瞭解照片形成的整個過程入手，而不要過早地專注於技術細節。這其中包括兩個方面，一方面是對攝影設備和攝影過程本身的瞭解，另一方面是對客觀、真實，準確地構成物體畫面的多樣化視覺方法的瞭解，以及對作品所具有的自我表現力和公開解説性的瞭解。並且攝影給了我許多感受，攝影首先要有想象力，必須心中要有靈感，多觀察新事物，把身邊的每一個角落都不放過，才能拍出好的作品來，還要抓住主題，嘗試不同的角度拍攝，自己所看到的，所想到的，經常多學習理論知識、多拍攝照片，多向老師請教，和同學們互相交流，就會有大不一樣感受和收穫。想要提高攝影技術，留下眼前美好的景象，光説不練肯定是不行了，也並不只是隨便按下快門那麼簡單。攝影是一門綜合藝術，還有很多知識需要學習和不斷實踐才能得到好的照片。

六週的時間很快過去了，學習攝影使我感覺有很大的收穫，不僅僅掌握了一定的專業知識，同樣重要的是學會了更全面、深入地觀察生活和體驗生活。