黨員嚴以律己學習心得體會

只有嚴以律己 才能慎獨慎微。以下本站小編為你帶來20xx年黨員嚴以律己學習心得體會，希望對你有所幫助!

20xx年黨員嚴以律己學習心得體會篇1

在“三嚴三實”的重要論述中對嚴以律己提出了明確要求，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，嚴守政治規矩，做到為政清廉。嚴以律己是對古今修己正身之道的凝練和提升，是新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設的重要原則，為黨員幹部指明瞭立身之本、為政之基，是領導幹部成事之要。

嚴以律己是增強組織戰鬥力的重要基礎，內化於黨的建設始終。一方面，嚴以律己融匯在黨的血脈裏，是共產黨人優秀的政治基因。中華民族自古就有嚴以律己的優良傳統，“吾日三省吾身”“歸咎於身，刻己自責”“善禁者，先禁其身而後人”，講的都是這個道理。我們黨是先進文化的傳承者，從誕生之日起，就把嚴以律己作為一條重要標準，對每一個黨員提出要求。從井岡山到延安，從西柏坡到北京，90多年間，我們黨之所以能始終成為國家和民族事業的堅強領導核心，帶領全國人民在革命、建設、改革中取得一個又一個勝利，離不開嚴明的紀律和規矩。另一方面，嚴以律己也體現了黨的建設的時代要求，是永葆黨的先進性、純潔性的內在保證。我們黨有8700多萬黨員，黨員幹部能否嚴以律己，關乎人心向背，影響政治生態與發展大局。當前，黨員幹部隊伍中存在一些突出問題，有的喪失了共產黨人應有的政治本色，有的漠視黨紀國法，有的在“糖衣炮彈”前翻船落馬，表現不一而足，但根子就是在理想信念上偏了方向，在嚴以律己上出了偏差。

黨員幹部做到嚴以律己，本質在於正確對待個人私慾與黨性原則，關鍵就在面對各種誘惑時保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口。

一是以黨紀國法為規，做清正廉潔的乾淨人。嚴守黨的紀律是對黨員幹部的基本要求。一個政黨，如果沒有鐵的紀律，就會成為一盤散沙，就會喪失戰鬥力和生命力。作為黨員幹部，首先要樹立政治紀律和政治規矩的意識，始終保持清醒堅定的政治立場，模範遵守黨章，堅決維護紀律，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則，始終站在黨的立場上想問題、辦事情。

嚴守法律規定是做人為政的根本底線。少數黨員幹部知法犯法、執法犯法，違法行為觸目驚心，破壞了黨的形象，也給自己帶來了滅頂之災。嚴守法律規定，就要築牢正確的權力觀、地位觀、利益觀，心存敬畏、手握戒尺，決不搞以言代法、以權壓法、權利交易，始終做到清廉自守、乾乾淨淨。

二是以知行合一為要，做對黨忠誠的老實人。對黨絕對忠誠是嚴以律己的核心。現在，黨員幹部中有少數“兩面人”，價值觀扭曲、人格分裂、表裏不一，大搞政治投機主義，偽裝清廉、偽裝純潔、偽裝正直，對組織演兩面派，對羣眾唱雙簧戲，用假面具掩蓋骯髒的靈魂和醜惡的行為，成為“口言善，身行惡”的“國妖”。黨員幹部嚴以律己，不僅要看説什麼，更要看怎麼做。嚴以律己不是一句口號、一種偽飾，只有真正內化於心，才能做到外化於行，體現到工作和生活的各個方面。

三是以自重自省為戒，做防微杜漸的明白人。要做到慎獨。“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”東漢楊震“暮夜卻金”的故事被奉為典範，以“天知，地知”對應“你知，我知”，告訴我們“舉頭三尺有神明”，做人為官就要心中有戒、心中有畏。在公眾視線之外，在沒有監督的情況下能不能正確對待利益誘惑，能不能堅定自守，考驗着每一個黨員領導幹部做人從政的底線。做到慎獨，根基在堅定理想信念。心有所向，方能行有所止。想清楚入黨為什麼、權力做什麼的問題，真正做到一塵不染、一身正氣。

要做到慎微。“積羽沉舟，羣輕折軸。”大節與小節從來都是相互統一、互為依存的。有的黨員幹部認為，一些人情往來的小事算不上什麼。但須知“小者大之漸，微者著之萌”，有多少幹部是從一頓飯、兩杯酒、幾張卡開始，漸漸滑向了貪污腐敗的深淵。對黨員幹部來説，在如何對待權力、利益的問題上，從來就沒有小事，只有謹記萬事皆有初，當遇到“第一次”，聽到“下不為例”的時候，堅決守住防線，才能讓“病毒”無機可乘。

四是以接受監督為鏡，做檢身修德的清醒人。“觀於明鏡，則瑕疵不滯於軀;聽於直言，則過行不累於身”。黨員幹部嚴以律己，很重要的一點就是自覺接受黨內監督、社會監督和羣眾監督，以他律促進自律。要正確認識監督。黨員幹部特別是領導幹部手中有一定權力，權力不見陽光就會滋生細菌，就會變質。監督不是跟自己過不去，而是一種約束，更是一種保護。有了監督，就可以在自律之上再加一把“鎖”。如果排斥監督，一意孤行，出了問題，犯了錯誤，則悔之晚矣。要敢於接受監督。接受監督難免會碰到“痛處”，自己可能不那麼舒服，這就需要有一心為公的勇氣，有廣泛納諫的胸懷。把自己的言行暴露在公眾之下，用“言者無罪，聞者足戒”“有則改之，無則加勉”的態度對待監督，才能聽到真話，發現問題，不斷完善自己。要善於接受監督。隨着信息傳媒的發展，黨員幹部一些很小的事情也可能在很短時間內引發廣泛關注。出了問題想捂住很難，只有主動接受監督，該公開的信息及時公開，本着實事求是、為民負責的態度予以正確引導，方能為我們的事業不斷增添正能量。

20xx年黨員嚴以律己學習心得體會篇2

作為一名普通中共黨員的我，在平凡的崗位上幹着極其平凡的工作，常常自以為是，總認為有錯是他人的，與己無關。可曾經發生的一件事情深深觸動了我的心靈。電大開放教育本專科註冊工作已經結束後，對照這一工作進行自查，感覺的有點複雜，也是一種前所未有的五味心態。

也許在每個人在心靈裏存在的“我對你錯”的潛認識，促使人人把別人的過失如同用放大鏡觀察一樣，看得大而又大,在把別人看得一無是處的時候，在把別人評價得一文不值的時候，我們自己身上有沒有過失呢?是否反思過?境由心轉啊，在把別人看成佛的時候內心是什麼?在把別人看成糞土的時候自己的內心又是什麼? 在指責別人是一團漆黑的時候，先想想自己的內心是不是冰清玉潔呢!

大多數人在遇到問題時總會把責任推到別人身上，而不是反省自己、考慮自己是否有錯。我也是大多數人中的一員，但我反省過自己，同時也換位思考過別人，總覺得各自都有自己的理由。退縮也不是最終的辦法，忍讓也只能緩解一時，什麼才是真正的辦法?我覺得“修德思己過 責人先責己”是個好方法，所以，在遇到問題時，要有一副好德行保持鎮靜，不要過早下定論;而是應該首先考慮一下自己有沒有錯。

本來，在這之前我的個人辦公用計算機系統有故障，不能使用，重裝後的系統microsoft office很不好使用,做課程註冊表時不知何故鼠標反應太慢，很是令人頭痛! 後來請來學者才知未裝鼠標硬件驅動程序,加之自己馬虎疏忽大意，沒有發現刪除多餘信息時電子表格會錯位，以及複製粘貼課程代碼敲錯數字鍵,另外，還自以為是，以為節約紙張,故意別出心裁地取消了紙質件每頁的表頭,終於造成教務老師無法及時錄機的後果。

當初，教務老師提出我的註冊表有問題，心裏還不以為然，我就去查看，逐一對原表中數據進行復核，反覆看，都沒有看出什麼問題，暗自以為是她在給我找茬呢!當她把我交的原件拿出來核對，才看真的有誤啊!事實勝過雄辯!我無言以對!只好立馬修正重新打印一套交給了她!心中的自責之感和對同事的歉意無以言表。

這件事讓我想起了小時候聆聽過的一個哲理故事：《老太婆的悲哀》。聽説有一個老太太坐在馬路邊望着不遠處的一堵高牆，總覺得它馬上就會倒塌，見有人向那裏走過去，她就善意地提醒道:“那堵牆就要倒塌了，遠着點走吧。”被提醒的人不解地看着她，大模大樣地順着牆根走了過去，那堵高牆沒有倒。老太太很生氣:“怎麼不聽我的話呢?!”又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多的人在牆邊走過去，並沒有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到牆根下仔細觀看，然而就在此時，牆終於倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。

一個人提醒別人時往往很容易，很清醒，但能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。這就如責備別人輕而易舉，責備自己難以開口一樣。所以説， 許多危險來源於自身。

“照鏡子、日三省”。 每一個共產黨員及幹部若能做到平常堅持修德思過，敬業做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，責人先責己，就可防患於未然，就會少許多的失誤，少犯許多錯誤，少許多的埋怨、猜疑與爭執。人總是能看到別人的短處而忽略自己的短處，因此責人之時多，責己之時少。其實人應當像看別人的短處一樣找自己的短處，並加以改進，才可以使自己有所進步，從而提高自己的修養。

古人云：“不知其非，安能去非?不知其過，安能改過?”，假如我們每一個黨員同志尤其是黨員幹部，無論在什麼崗位上，也無論地位高低，都要經常思考自己的過錯，以修正人生軌跡。户樞不蠹，流水不腐。只有常思己過、警鐘長鳴，自重、自省、自警、自勵，才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣，不為金錢所動，不為美色所誘，真正做到穩得住神、管得住身、抗得住誘惑、經得住考驗，牢牢守住黨性原則、思想道德和法紀法規的防線。

20xx年黨員嚴以律己學習心得體會篇3

在新的形勢下，開展“三嚴三實”專題教育，體現了我們黨對嚴以律己、崇嚴尚實的繼承發揚，開啟了作風建設的新徵程。嚴以律己是對領導幹部最基本的要求，對提高自身修養，提高拒腐防變免疫力，對加強黨的作風建設具有重要意義。嚴以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉;對領導幹部而言，嚴以律己是立身之本，更是為政之基。嚴以律己，是對古今修己正身之道的凝練和提升，具有很強的現實意義。嚴以律己是對領導幹部最基本的要求，律己能贏得尊重，樹立威望;律己能凝聚民心，匯聚發展正能量。領導幹部要經常審視自己，看一看自我要求嚴不嚴?對家人、親屬、身邊工作人員要求嚴不嚴?是不是謹慎交友、從善交友、擇廉交友?公生明，廉生威，只有嚴以律己，以身作則，才能帶出好隊伍，養成好風氣。嚴以律己，就要敬畏羣眾、敬畏法紀、敬畏責任。對羣眾心存敬畏，就是要時刻為羣眾着想，千方百計解決羣眾所盼、所急、所需;對法紀心存敬畏，就是要手握戒尺，維護國家法律和黨的紀律的權威，堅守黨紀國法防線，抵制腐化墮落;對責任心存敬畏，就是要不忘使命，勇於擔當，努力創造經得起考驗的一流業績。嚴以律己，必須強化自律意識，提高自我約束能力。自省才能做到自知，自知才能達到自律。領導幹部要善於自省，按照黨章規範言行，對羣眾的批評意見有則改之、無則加勉，要嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣眾工作紀律，守住理想信念防線和思想道德防線，切實加強黨性修養和黨性鍛鍊，清白做人，廉潔從政，踏踏實實做人、清正廉潔，説老實話、做老實人、幹老實事，正確認識和使用手中的權力，做到權為民所用，實事求是謀發展。

二、堅定理想信念是“三嚴三實”專題教育的重要內容

指出：“共產黨人必須堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求，對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”把理想信念看作支撐我們這個黨，支撐我們這個民族的靈魂和鈣。人沒有骨頭或者得了軟骨病，就癱瘓在那兒了，立不起來了;一個黨、一個民族沒有理想信念，同樣是一盤散沙。所以，要從這個高度理解提出“三嚴三實”背後的深意。開展“三嚴三實”專題教育，全黨同志要繼續牢記並且恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊地凝聚在一起，為實現黨的確立的目標而努力奮鬥。

把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。在“三嚴三實”專題教育中，要把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。這就要求領導幹部勤修身常補鈣，真正做到信念堅定、對黨忠誠。立信念之大德，始終對黨忠誠，把嚴以修身作為自我發展、自我提升的第一需要。嚴以修身就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。領導幹部的修身要以“知”為前提，以“行”為關鍵，以“功”為目的，始終做到深知、篤行、功成，始終把對黨忠誠牢記於心，時刻保持清醒頭腦，堅定政治立場、保持政治定力、堅守政治紀律，自覺在思想上政治上行動上與以同志為的黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威。

加強正反兩個方面的教育。在“三嚴三實”專題教育中，要切實加強正反兩個方面的教育，讓廣大黨員從思想靈魂深處受到強烈震撼和深刻警醒。認真學習焦裕祿、孔繁森、蘭輝、菊美多吉、畢世祥以及“4·25”抗震救災湧現出來的典型，尤其要加強“老西藏精神”和“兩路精神”教育，學習改革發展主戰場和維護穩定第一線湧現出的先進人物，堅定共產黨人的理想信念不動搖。對近年來全國、全區和本部門本單位出現的腐敗案件進行檢視反思，剖析根源、吸取教訓、正本清源，增強黨員的理想信念、規矩意識和進取精神。

黨員要帶頭踐行社會主義核心價值觀。堅定理想信念，必須堅守共產黨人的精神高地，帶頭踐行社會主義核心價值觀。領導幹部的理想信念必須建立在“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的基本要求上。用權，修身，律己，做人，謀事，創業，核心都是我們的根本宗旨。因此，在“三嚴三實”專題教育中，要教育引導各級領導幹部守品行之道德，提升精神境界，大力弘揚新風正氣，堅決抵制歪風邪氣，修煉品行操守，守住道德底線，廣泛匯聚和傳遞文明健康、蓬勃向上的社會正能量。要幹實事重實績，真正做到奮發有為、敢於擔當，自覺把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、幹事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好乾部，推動形成風清氣正、崇廉尚實、幹事創業、遵紀守法的良好政治生態。通過自己的實際行動感召和帶動幹部羣眾揚正氣、樹新風，形成上級帶下級、領導帶幹部、黨員帶羣眾的生動局面，帶動形成推動持續穩定、長期穩定、發展繁榮的正能量，為跨越式發展提供堅強的思想保證和組織保證。

三、以“三嚴三實”專題教育為抓手推動發展穩定

破解西藏穩定發展、和諧發展的難題。在“三嚴三實”專題教育中，要對照中央提出的“三個着力解決”、自治區黨委提出的“五個方面的突出問題”，着重領會“四個全面”戰略佈局和“三嚴三實”要求的核心要義和精神實質，強化學習教育，打好思想基礎。深入落實提出的“治國必治邊、治邊先穩藏”重要戰略思想和“努力實現西藏持續穩定、長期穩定、全面穩定”的指示要求，以主動有為的責任擔當和克難奮進的堅韌意志，大力破解穩定發展、和諧發展的難題，團結帶領全區廣大幹部羣眾，積極投身西藏經濟發展、長治久安主戰場，抓緊抓實各項改革發展工作任務，凝聚形成領導帶頭、聚力攻堅、共促發展的強大合力。

以工作成效檢驗“三嚴三實”專題教育成果。在“三嚴三實”專題教育中，要認真按照自治區黨委“四個堅持”的要求，把開展專題教育與貫徹“四個全面”戰略佈局和黨的精神結合起來，與落實中央和自治區黨委各項決策部署結合起來，與貫徹落實系列重要講話精神結合起來，與黨的羣眾路線教育實踐活動的延展深化結合起來，與加強領導班子思想政治建設結合起來，與開展“走基層”活動結合起來，與推動西藏全面發展改革穩定結合起來，以專題教育促進各項工作，以工作成效檢驗專題教育成果。