大學生黨員義工心得體會（精選15篇）

大學生黨員義工心得體會 篇1

我是一名大學生志願者，我時時刻刻為我是大學生志願團中的一員而自豪。

這次志願者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校裏的學生、作為在社會裏的個人,我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子裏,我會繼續努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務。

青年志願者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利於全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風範。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志願者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。

我一直想做一名志願者，其實我參加志願者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨着人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越複雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢羣體的一種無名的愛。我相信憑着這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是温暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。

作為一個志願者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志願者也可以從中得到思想上的昇華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛鍊自己的機會。

青年志願者活動是微小的，因為它涉及的範圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的範圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的温暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮鬥吧!

讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量!

大學生黨員義工心得體會 篇2

作為大學生志願者，我時時刻刻為我是大學生志願團中的一員而自豪。

這次志願者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校裏的學生、作為在社會裏的個人,我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子裏,我會繼續努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務。

青年志願者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利於全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風範。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志願者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。

我一直想做一名志願者，其實我參加志願者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨着人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越複雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢羣體的一種無名的愛。我相信憑着這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是温暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。

作為一個志願者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志願者也可以從中得到思想上的昇華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛鍊自己的機會。

青年志願者活動是微小的，因為它涉及的範圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的範圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的温暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮鬥吧!

大學生黨員義工心得體會 篇3

作為一名大學生志願者，經常參加入學校和社會的志願服務活動，可以説是志願服務給了我這個大學生最好的鍛鍊機會和實踐舞台。突出的感受就是通過志願服務平台，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅遊系志願者服務口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。

做志願者工作，在工作的時期裏，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出現在了校園裏，經受陽光的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的重擔。整個工作過程中，我們所代表的其實並不是個人，而是我們西北工業大學自動化的聲譽。所以你做得越好那麼這所學校，這個系給他人的映像也就越好。我們對每個人都一直在微笑着，衣着整齊的做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。今年我作為第六屆“飛思卡爾”全國大學生智能車競賽的志願者，親身體會了作為一名志願者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志願者的培訓和調試跑道的製作;中期就是迎接參賽隊伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學校的一些地方;後期就是比賽了，這個過程還是比較心酸的，大家白天還要引導參賽隊員進入賽場調試車模，晚上還要製作第二天的跑道，每天晚上辛苦到凌晨兩點。這些基本上就是我們為您志願者的工作了。

雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認識了許多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，但是隻有經歷了才會有收穫的，不要想着投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。

志願服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基。志願者當以愛心為前提。服務社會，幫助他人不能流於形式，而是要發自內心，要用真心去關愛需要幫助的人，哪怕是一句温馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人温暖的感覺，因為愛心最具魅力。

志願者當從點滴小事做起。並非所有人都能成就驚天偉業，大多數人都在默默無聞中度過一生，工作着，奉獻着，只要你不計得失地付出，那麼你就是社會的志願者，公共場所少吸一支煙，你就為淨化環境出了一份力;辦公室內少開一次空調，你就為節約能源獻出了一份力;多一句勸慰和祝福，你就為社會和諧出了一份力，如此爾矣。

要成為一個合格的志願者，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。還有不到三年的時間，我就要踏進社會，從事工作。從每一次的志願者工作中逐漸地積累起今後所必須的社會經驗和閲歷，是我現在所需要的。

每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今後面對生活和學習的必要途徑。志願者工作就如同今後的工作，如果你對待每一件事情都能像志願者服務時這麼認真的話，我相信，成功的喜悦其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志願者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。在我每次在那裏工作時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心裏總是覺得很知足了。

做志願者就好像是一個工作崗位的小型平台，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志願者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關係。作為志願者，辛苦之餘，頗有感想：志願者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責;勤於行動、善於關愛、樂於奉獻、盡己所能;不計報酬、立足身邊、幫助他人、服務社會。每個人之於社會的價值，不僅僅在於創造了多少物質財富，同時也在於為社會創造了多少精神財富。在付出愛心、奉獻社會的同時，人生的價值就會得到充分彰顯。

每位志願者之於社會，無異於滄海一粟，而正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。社會需要志願者，人類的發展需要志願者。我想，做志願者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆好心。

大學生黨員義工心得體會 篇4

具體工作思路

1、加強學生黨支部建設，發揮戰鬥堡壘作用 首先要加強黨支部領導班子建設，選好黨支部書記。建立一個有戰鬥力的支部集體，讓黨性強，作風正派，工作負責，能聯繫羣眾，能深入學生中開展思想政治工作，具有奉獻精神，受到支部黨員擁戴的黨員教師或學生黨員擔任黨支部書記，這是黨支部建設的關鍵。

其次，加強馬列主義理論學習，提高支部黨員的政治思想素質。黨支部的戰鬥堡壘作用倚賴於每個黨員的先鋒模範作用，依賴於黨員的政治思想素質。大學生黨員由於年齡小，黨齡短，馬克思主義基本理論和黨的基礎知識明顯缺乏，因此學生黨支部要經常性地把加強學生黨員的政治思想素質的教育作為加強黨支部建設的一項重要

措施來抓。

另外，要嚴格黨內生活，發揮對黨員的教育、管理和監督職能。經常開展批評與自我批評，認真抓好民主評議黨員環節。

2、建立學生入黨積極分子隊伍，做好組織發展工作

建立和完善工作機制,使培養工作規範化、制度化。好的機制是管理工作成功的重要保證。高校學生具有周期性流動的重要特點,因此,不穩定因素較強,黨員的數量和質量也受到影響,所以只有建立和完善良好的工作機制,才能保證所發展的黨員的質量,保持大學生入黨工作的連續性,也才能保證大學生週期性流動而不使學生黨員數量大起大落。

1)隊伍建設環節

根據學校黨委關於“固本強基”有關文件指示，在保證黨員質量的前提下，20xx-20xx年學年末，在校本科生黨員比例力爭達到13%。為建設我們的隊伍，可以從以下幾個方面入手：

(1)根據學生特點抓“三早”。

在校大學生各年級特點不同,特別是低年級學生,在政治方面,大多數學生未脱盡中學的幼稚和單純,但他們政治熱情高,上進心強,可塑性大,因而他們在思想政治上有待於黨組織逐步教育引導。根據低年級學生進校時間短的特點,要着力抓啟發性教育,由“坐等上門,變主動登門”。我們從一年級開始,在培養教育工作中緊緊抓住“三早”,即早選苗、早教育、早培養。在新生入學後,利用“黨課”,講黨的基礎知識,對新生進行積極引導,舉辦系列講座,介紹黨史,講解黨在社會主義革命和建設中的巨大作用,闡明大學生的歷史地位和所肩負的歷史使命,初步規劃大學生成才的必要途徑,啟發學生正確認識改革開放的新形勢,引導他們積極向黨組織靠攏。

(2)不斷改進培養方法,積極探索新路子。 首先,要重視在低年級學生中進行培養教育,做到早選苗、早培養、早發展。

第二，把培養、發展學生黨員工作列入黨建工作目標,把對積極分子的培養、教育作為一項目標進行考核。各支部定期分析入黨積極分子隊伍狀況,不斷調整充實,並指定專人作為入黨積極分子的聯繫人,經常在一起交流思想,鼓勵並幫助其積極上進,端正入黨動機。

第三，吸收入黨積極分子聽黨課,參加討論發展新黨員的支部大會、入黨宣誓儀式,參加優秀黨員報告會以及黨內組織的一些有教育意義的活動,使學生受到黨內生活的實際教育。

第四，在學習和工作中給他們壓擔子,如擔任學生幹部,分配給一定的社會工作,組織其參加校外社會實踐活動等,為入黨積極分子提供接受鍛鍊和考驗的機會,在實踐中提高政治覺悟,增加知識和才幹,逐步在世界觀、人生觀、價值觀等方面產生新的飛躍,對建設有中國特色社會主義充滿信心。

第五，堅持分層次培養。從新生一入校門,就主動對他們進行教育引導,幫助他們在班組建立學馬列、學黨章小組。同時,提供學習場地、學習資料,保證學習效果。

(3)做好“推優”工作。

為進一步做好入黨積極分子培養教育工作,我們按照上級有關“推優”工作的文件精神,建立健全了“推優”工作制度和程序,把“推優”工作列入團支部工作的重要議事日程。在佈置發展黨員工作時,對“推優”工作提出明確要求,要求各支部要支持和指導本部門團組織開展“推優”工作,幫助團組織解決“推優”工作中的實際問題。學院黨委在審

批學生團員入黨時,沒有推薦材料不予審批,確保了黨員質量。在黨團組織共同努力下,“推優”工作成為培養、發現政治素質好,基本符合黨員條件的優秀團員青年的重要渠道,成為黨組織發展青年學生黨員的主要來源。

2)教育、培養環節

(1)組織學習黨章。黨章是為實現黨的綱領所制定的根本法規,是黨賴以建立的準則,是黨的思想的結晶。學生的入黨思想基礎一定要緊緊圍繞抓住黨章這一根本。因此,我們積極組織廣大同學學習黨章,掌握基礎知識,為培養積極分子打下基礎。

(2)開展“主題教育”。每學期開學,黨支部都強調學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,並作為發展黨員和教育管理黨員的一項中心任務來抓,提出堅持一個信仰即信仰馬列主義的口號,同時要求積極分子寫心得和思想彙報,並把思想彙報的數量和質量作為發展黨員的一個考察細節。

(3)進行革命傳統教育和愛國主義教育。在革命活動紀念日或重大活動紀念日進行演講、徵文、歌詠比賽,瞻仰烈士陵園等,使積極分子在活動中受到強烈的愛國主義和革命傳統教育,堅定對黨的信念。

(4)黨課學習班。為了讓有入黨意願的同學瞭解黨的有關知識，瞭解黨的歷史，關注時事，使他們能走近黨，瞭解黨，端正自己的入黨動機，同時也有助於預備黨員和黨員增強黨性。每個月一次的常規活動，學習的內容充實，形式多樣，結合時政，全部由大一預備黨員授課，不僅對聽課的同學，對授課的同學也是一種學習和提高的過程。

3)考察、發展環節

一味的着眼於“數量”，而忽略了“質量”顯然是行不通的。要堅持標準,嚴把入口關，這是保證新黨員質量的重要一環。我們根據上級部門對加強黨的制度建設的明確指示,根據我院的實際情況,總結我們在發展學生黨員中的一些經驗,建立和完善了一系列規章制度和程序。我們堅持做到“六不發展”原則,即,未被列入發展對象的不發展;不填寫入黨積極分子培養考察表的不發展;未經入黨前培訓,對黨的基本知識不瞭解的不發展;政治素質不高,學習退步,模範作用不突出的不發展;未經考察、政審的不發展;入黨材料不齊全的不發展。這些制度的建立和完善,為我院發展黨員和提高新黨員質量提供了有力的制度保障。在具體發展學生黨員工作中,堅持黨章規定的標準,成熟一個,發展一個,既不搞突擊發展又反對形式主義,嚴格組織發展程序,嚴格

手續和審查考核辦法。

3、加強對預備黨員的繼續教育和考察

青年大學生入黨後,如果黨支部不重視和注意對其進行嚴格而深入細緻的培養教育,他們就有可能放鬆對自己的要求,思想上產生船到碼頭車到站,可以“鬆一口氣”的鬆懈思想;實際行動中產生較入黨前積極主動性有所下降,進取心有所減退,前進動力不足,前進方向不明,組織紀律觀念不強,學習、工作生活各方面自我要求不嚴等消極現象,從而不僅起不到學生黨員應有的模範帶頭作用,而且可能在廣大同學中產生較壞的負面影響,削弱黨支部的凝聚力和戰鬥力,影響黨的形象,給支部工作帶來被動局面。同時由於大學生黨員的年齡較小,思想尚未完全成熟,“三觀”尚未完全成熟定型,可塑性很強,因此,學生黨支部充分重視和加強對學生黨員的繼續教育和培養,提高他們的政治理論,增強黨性修養,在各方面自覺以黨員標準規範自己的言行,起到先鋒模範的突出作用。我們認為在實際工作中應注意從幾個方面下功夫。

1)重視學習,堅定信仰。學習理論的目的是提高政治水平,提高分析問題、解決問題、辨別是非的能力。

2)嚴格要求,明確方向。治國必先治黨,治黨務必

從嚴。對青年大學生黨員要制定嚴格的標準來規範和約束,使他們明確自己肩負的使命,明確奮鬥目標。

3)樹立良好形象。學生黨員和廣大同學朝夕相處,廣大同學往往通過他們的表現瞭解認識黨組織,他們的形象影響着廣大同學對黨的認同度、信任度。因此,必須引導和教育學生黨員時刻重視樹立良好的自我形象。

4)提高實踐能力,可適當分配學生黨員做社會工作和羣眾工作,使他們在工作實踐中經受鍛鍊,樹立全心全意為人民服務的思想。

四、外國語學院本科學生黨支部已經策劃並實施的幾項規章制度及活動：

1、黨支部公約

目的：使黨支部內部工作規範化，將好的傳統以公約的形式保存下來。

宗旨：公約貴在遵守，自我約束是黨員的基本要求

制定過程：

(1)對黨支部成員進行分組

(2)各組組長與組員分別就各組負責制定的項目組織討論，制定出初稿

(3)交由支委會審查並整合後在組織生活會議上表決通過。

預計效果：使黨支部各項工作的開展有章可循，進行得更加順利和規範。

已得成果：在公約制定的過程中，已經使各位黨員加深了對一名學生黨員應有的素質的思考，明確了自身的職責。而公約的出台則規範了黨支部內部的工作。由於本公約剛出台不久，對其它方面的影響暫未顯示出來。

2、黨支部流動日記

目的：加強黨支部內各成員間的聯繫，增強黨支部的凝聚力，為黨支部各成員提供一個交流學習，生活，思想等方面的心得體會的平台。

宗旨：形式活潑多樣，重在思想交流。

流通方式：日記在黨支部書記及大一，大二黨員之間流動，以三天為一時間單位，讓各成員可以在寫自己的心得體會的同時，瞭解他人的思想並作出一定的評論。

內容：各抒己見，可記述自己對生活的感悟，學習的心得，時事的評論，也可以介紹一些好書美文等。

效果：自上學期黨支部流動日記推行以來，取得了明顯的效果。大家在思想上交流和探討增多了，大一，大二成員間的溝通了解大大增強，大家在流動日記這個平台上互訴心聲，共解疑惑，得益匪淺。

3、黨支部特刊——《海外音》、《導航》

目的：新一代的大學生，肩負着更重要的歷史使命，有責任也有義務提高自身的政治素質，為國家做出更大的貢獻。對於有意願入黨的同學，黨支部也希望能夠給他們提供更多的幫助。為此，黨支部結合外國語學院的特點，製作黨支部特刊，為廣大同學開闢了一個學習的空間，提供一個既能提高政治素質，又能擴充知識面的平台。

宗旨：結合學院特點，使同學們進一步瞭解黨，以及黨的路線、方針、政策。同時在黨員和其他同學之間架起一個交流的橋樑，為同學們提供一個瞭解外院黨支部的途徑。

《海外音》：一本 “xx大”外電報道專刊，發行於20xx年12月。本刊物盡展外院特色，共用了中、英、日、德、法五種語言來報道有關內容。其中收錄了從外國

報紙、網站上摘錄的關於xx大的文章，和黨員們儘自己所能，用所掌握的外語能力和作為黨員的政治素質翻譯的譯文。該刊物的發行為各位同學開闢了另一個學習xx大的空間，得到廣大好評。

《導航》：本學年，黨支部籌劃出版了新的黨支部特刊《導航》。第一期的《導航》已於20xx年12月24日與外院的廣大同學見面了。第一期的內容主要是對外院黨支部基本情況以及入黨程序的介紹。第二期的《導航》正在籌備中，相比第一期，本期的內容更為豐富了。它將“海外音”作為一個特色專欄，融入到刊物中並增加了許多新的欄目，讓大家在瞭解外院黨支部的同時進一步瞭解外院，瞭解黨。

4)黨支部組織生活話題討論

目的：通過話題討論，為各個同志提供一個暢所欲言的平台，加深支部成員之間的瞭解和溝通，並藉此互相瞭解各自近期的思想動態，方便展開批評與自我批評，達到思想上的統一，共同進步。

宗旨：暢所欲言，互助互勉

實行方式：組織生活前發下通知，告知每位黨員本次話題討論的主題，以便準備發言。每次組織生活完成

工作內容後留下足夠的時間，讓大家暢所欲言，熱烈討論。常規發言完後有自由發言時間，人數、時間控制在一定範圍內。最後主持人和支部書記總結髮言。

內容：多方面多角度，包括時政，支部、學院、學校的重大活動等。如上個學期，支部曾對“民族主義情緒高漲”(日本人珠海集體買春事件，西北大學事件)，“如何發展黨員，如何在校園內宣傳黨”等話題進行了討論;這學期，支部又針對學院開展的幹部組培，開展了“我們一起走過組培”的討論。

效果：通過討論，大家更清楚地認識了一些事件的本質，使自己的思想時刻與黨保持高度的一致，或者較好地總結了自己工作中的一些經驗教訓。同時也增進了同志們之間的溝通和了解，增進了相互間的感情。

另外，日常性的工作如下：堅持和完善“五個一”制度：每半個月召開一次組織生活會，每月召開一次支部黨員大會，每半年上一次黨課，每半年研究一次發展黨員工作，每年召開一次民主生活會;堅持開展最佳黨支部活動日活動;堅持優秀黨員論壇、優秀黨員事蹟報告會;堅持黨員接待日，解答同學們對入黨程序和條件的疑問;下學期，外院學生黨支部擬推出“黨員成長手冊”，詳實記錄學生黨員的成長軌跡。

大學生黨員義工心得體會 篇5

此次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述新時代青年的有所作為，堅定人們“四個自信”。

本次思政大課，分為幾個部分，不僅從社會主義現代化建設和歷史發展角度分析了本次疫情，更是展現了作為時代的主力軍，新一代青年人的風采。

本次講座指出，雖然這次疫情來勢洶洶，防疫難度較大，但是在黨的統一領導下，全國人民齊心協力辦大事，調動全國的人力，物力，努力控制疫情，科學防疫，合理佈局，如今疫情正向好的方向發展。

面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關!每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日裏把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰鬥一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

“哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行”疫情當頭，全國各地一眾醫務工作者紛紛集結組隊，奔向一線疫區。而在這些隊伍裏，黨員同志們更是身先士卒，起到了領頭羊的帶頭作用。醫護人員在一線為我們擋風擋雨，控制疫情的身影着實令人敬佩和偉大。我們作為年輕的一代，要向這些捨己為人、投身一線的醫務工作者們學習，不僅是學習專業知識，更是要繼承他們身上為國家，為社會，為人民奉獻的精神和聖潔光輝。

大學生黨員義工心得體會 篇6

經歷了將近一週的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裏迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。

“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!

艱辛知人生，實踐長才幹

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從羣眾中來，到羣眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

大學生黨員義工心得體會 篇7

學生黨支部是高校黨的基層組織和構成細胞,是管理、教育、監督學生黨員的基本單位,是黨密切聯繫廣大黨員和學生的紐帶與橋樑,是高校黨的全部工作和戰鬥力的基礎。學生黨支部如何設置?應該遵循什麼原則?這是加強學生黨支部建設的首要問題和關鍵所在,也是做好高校學生黨建工作的基礎和前提。筆者通過對當前高校存在的幾種學生黨支部設置模式的實踐調查和比較研究,認為“一體兩翼”構架的“小支部”模式是“支部建在班上”的黨建思想的創新實踐,是一種科學的高校學生黨支部設置模式。

一、傳統模式———“支部建在專業、年級上”

傳統的高校學生黨支部往往以專業、年級為基礎,設置為專業支部、年級支部或數字序號支部等,由政治輔導員或兼職黨務幹部擔任支部書記。這種“支部建在專業、年級上”的支部設置模式產生並適用於高等教育的精英教育階段。

隨着高等教育大眾化時代的到來和各高校學生建黨工作力度的加大,支部黨員不斷增多,有時一個支部會有五、六十名學生黨員,最多的甚至超過一百餘人;建制範圍不斷擴大,一個支部常常管轄着十幾個、甚至二、三十個學生班級,支部聯繫學生數動輒三、五百人,最多的甚至超過千人,成為典型的“大支部”模式。當前,有的高校、院系,特別是一些民辦學院,由於學生規模龐大、專兼職黨務政工幹部力量薄弱等種種原因,依然採用此種“大支部”模式,在黨建實踐中產生了以下一些弊端和問題。

1、變動性。隨着社會發展和需求變化,高校專業設置不斷變化,老專業改造和調整,新專業湧現和增長。而且,學生年級也因其固有的遞進性在不斷變化。專業和年級的變動性決定了學生支部設置的變動性,進而造成了學生黨建工作的不穩定性、非延續性和低知曉性。學生不知道學院(系)的支部設置情況,不知道該向哪個支部遞交入黨申請書和思想彙報,不知道黨建聯繫人,不知道學院(系)的黨建工作情況。

2、失衡性。專業有大小、新舊、重點與一般、熱門與冷門之分,各專業每年招生人數也存在很大差異,其學生黨員數自然相差懸殊。同時,高校學生建黨工作通常存在“一年級基本不發展、二年級很少發展、三年級適當發展、四年級突擊發展”的問題,導致各年級學生黨員數的嚴重不均衡性。此外,班級學

生黨員數量差異也很大。專業學生數、年級和班級黨員數的差異,造成了支部和黨員結構的失衡。

3、單一性。由於學生黨支部肩負着繁重的發展黨員任務,而發展一批學生黨員一般要經過推優與醖釀提名、確定為入黨積極分子、明確為重點入黨對象、表決發展等至少約四次支部會議,如果一學期以二十週計,平均兩週一次支部例會,一學期共約八至十次支部會,一般一個支部一學期要發展二批學生黨員,這樣,支部會議的內容幾乎成了固定不變的單一的學生黨員發展會,支部的理論學習、民主生活、黨員教育、批評與自我批評、思想與作風建設等日益削弱。

4、滯後性。隨着學分制、彈性學制的實行和學生住宿的公寓化、社區化,專業、年級和班級之間的學生聯繫日益減少,寢室、社團等逐漸成為學生存在和聯繫的主要方式和陣地,各專業與年級的學生和黨員之間的陌生感增強,給學生黨建工作帶來很大困難,學生黨員和支部的作用也難以得到充分發揮。總之,這些弊端和問題的存在,説明傳統的“大支部”,已經愈來愈成　　二、混合模式———、年級上”並存

“的學生黨建工作新思路。為貫徹會議精神和克服“大支部”,各高校積極開展高年級、特別是畢業班建黨支部的試點與推廣工作。一方面,在條件成熟的畢業班建立黨支部,由班內優秀學生黨員擔任支部書記。另一方面,以班級為基礎,對大一至大三各專業班級進行縱向(按專業)或橫向(按年級)組合,設立黨支部,由政治輔導員或兼職黨務幹部擔任支部書記,形成“支部建在班上”與“支部建在專業、年級上”並存的“混合模式”。這是當前高校普遍採用的學生黨支部設置模式。

“支部建在班上”,實現了班級黨支部委員會和班級團支部委員會、班委的“三合一”,大大加強了班級工作的力量,便於充分發揮班級黨支部的政治核心和戰鬥堡壘作用,促進班級黨團工作和班級行政工作的有效結合。同時,支部黨員數一般在十人左右,且與班級成員互相熟識,有利於充分發揮黨員的先鋒模範作用和班級同學的監督作用,有利於支部工作的開展和支部活動的組織,促進班集體建設。此外,畢業班建支部,還有利於縮小專業、年級支部的規模,並促進其工作。因此“混合模式”,在一定程度上克服和解決了“大支部”模式存在的部份弊端和問題,給學生黨建工作帶來了積極的意義。

但是“,混合模式”也存在不少問題和矛盾,具有較大的侷限性。首先,畢業班支部在畢業生離校之時即告解散,其作為基層組織的生命週期不到一年,具有消亡性。老的畢業班支部不斷消亡,新的畢業班支部不斷建立,加劇了支部設置的變動性。其次,畢業班支部黨員總數少,但黨員佔全體學生人數的比例高;按專業、年級設立支部則規模仍然偏大,但黨員佔全體學生人數的比例偏低,支部結構失衡性依然存在。再次,建黨工作是學生黨建工作的重中之重。畢業班支部建黨工作任務較輕,專業、年級支部卻很重。畢業班單獨設支部,大量的畢業班黨員不再擔任低年級學生的黨建聯繫人,不再承擔聯繫、培養、考察、教育等建黨工作,大大削弱了建黨工作力量,不利於充分發揮其作用,難以再“在使用中提高”其素質;也加重了專業、年級支部的建黨工作壓力,加劇了支部工作內容的單一性。最後,其難以適應新形勢、新要求的滯後性仍然存在,畢業班支部由於受學生支部書記的身份缺陷、畢業實習與擇業就業、支部數量倍增等因素影響,還存在支部書記選擇餘地小、思想教育功能不強、相關工作不夠深入、支部例會不夠正常、學院監管力度薄弱等問題。因此,為進一步加強高校學生黨建工作“混合模式”,有待於進一步改進和完善。

三、“一體兩翼”構架的“小支部”模式

(一)設置原則———“支部建在班上”的創新實踐

創建科學的學生黨支部設置模式,必須首先明確和規範支部設置原則。經過實踐探索、經驗總結和比較研究,筆者認為,新時期高校學生黨支部設置應該遵循以下五項原則:

1、同一性原則。也即共同屬性原則。“物以類聚、人以羣分”,學生黨支部作為教育、管理、監督黨員

的基本單位,應該把屬於同一班級、專業(方向)、年級、學科、學位點、社團或社區(公寓)的學生黨員組織在一起,既保證支部的向心力、凝聚力、生命力和戰鬥力,又便於支部工作、組織活動的順利開展和羣眾監督作用的充分發揮。

2、適度性原則。學生黨支部作為黨的整個組織體系的構成細胞,其黨員數量和建制規模必須控制在一定範圍,保持適度,避免偏大或偏小,既保證組織的靈活性,充滿活力,又能充分發揮組織的核心、堡壘和輻射作用,還有利於促進支部之間及其內部結構的均衡性,增強可比性和競爭性,推進支部創新乃至整個學生黨建工作。

3、穩定性原則。學生黨支部作為高校黨的基層組織,承擔着“育人”的光榮職責和重要功能。支部只有保持穩定,長盛不衰,才能實現工作的延續和創新、經驗的積累和提煉、形象的塑造和強化,才能充分發揮支部的“組織育人、文化育人、優勢,完成,實現“育人”目標。

4、遞進性原則。高校是“,,。要保證支部設置的穩定性,社團、社區(公寓)等當作“營盤”和“花”,當作“恆量”,“變量”,建立一個科學的“函數”,解決好“恆量”與“變量”的矛盾。

5、普及性原則。學生黨支部是黨密切聯繫廣大黨員和學生的紐帶與橋樑,是高校黨的全部工作和戰鬥力的基礎。要充分發揮支部的紐帶與橋樑作用、戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,支部設置必須遵循普及性原則,可普遍適用於專科(高職)、本科、研究生等不同層次和學生班級、學生社團、社區(公寓)等不同領域,完善支部的組織覆蓋和工作輻射。班級是高校學生最基本的組織形式,因此“支部建,在班上”,以班級為基礎設置支部,是一個必須堅持、不可動搖的原則,也是一個最具普及價值的科學模式。

(二)具體實踐及效果

遵循上述支部設置原則,我們在黨建實踐中創造性地理解、應用和實踐“支部建在班上”的黨建思想。以班級為基礎,結合專業和年級劃分,把同專業的從大一至大四的4個縱向班級設置為一個支部,新專業如果沒有四個年級則編入相近專業的某個支部,如果4個縱向班級、專科3個縱向班級單獨建支部有困難的則合併兩個縱向班組建立支部,這樣,支部黨員數一般在20人以內,建制範圍則控制在4至8個班級之間。研究生支部參照同樣原則,結合學科、學位點或導師團隊劃分設置;學生社團、學生社區(公寓)也可參照同樣原則,在條件成熟、基礎紮實的學院(系)抽調力量,進行支部布點和工作試點,擴大黨的組織覆蓋和工作輻射,從而創建以“支部建在班上”為主體、“支部建在學生社區(公寓)、社團上”為補充的“一體兩翼”構架的“小支部”模式。

“一體兩翼”構架的“小支部”模式的創建,有效地克服了“傳統模式”和“混合模式”的弊端,給新時期高校學生黨建工作帶來了新的契機和活力。一是有利於組織發展工作,進一步加強和改進在高校學生中發展黨員工作,實現建黨工作的數量突破和結構優化,壯大了學生黨員隊伍;二是增強了支部活力和戰鬥力,豐富了支部工作內容,創新了支部組織活動,進一步加強和改進黨員繼續教育,保證了黨員的質量和先進性;三是充分發揮學生黨建工作的核心、龍頭作用,壯大學生骨幹隊伍,拓展學生黨建工作內容和領域,推進班集體建設、校園文化繁榮、學生社團發展、學生社區穩定和思想政治工作“新三進”,進一步加強和改進了大學生思想政治教育,保證和提高人才培養質量。

大學生黨員義工心得體會 篇8

生命重於泰山!此時，一場同時間賽跑、與病魔較量的疫情防控人民戰爭正在打響。廣大黨員幹部挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作，在疫情防控鬥爭第一線落實落細各項工作部署，充分發揮黨員先鋒模範作用。

行百里者半九十。在疫情防控鬥爭關鍵時刻，黨員幹部要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，咬緊牙關、堅持不懈、擔當作為，確保關鍵時刻不掉“鏈子”。

以“咬定青山不放鬆”的定力確保思想“不溜號”。“苟利國家生與死，豈因禍福避趨之。”無論是在革命戰爭年代，還是在和平建設時期，面對危險和困難，無數黨員堅定信仰，將生死置之度外，留下了井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神等等寶貴精神財富。“思想鬆一寸，行動散一尺”，在疫情防控鬥爭關鍵時刻，黨員幹部要牢牢扭緊思想“總開關”，把打贏疫情防控阻擊戰作為當前的重大政治任務，堅持把各項防控工作抓緊、抓實、抓好，確保人民羣眾生命安全和身體健康。要堅定鬥爭決心，保持必勝信心，摒棄恐慌、害怕、畏懼心理，杜絕盲目樂觀、灰心喪氣等心態，始終站在疫情防控第一線，當好羣眾的貼心人和主心骨，不打贏戰“疫”決不收兵。

以“千磨萬擊還堅勁”的堅持確保行動“不掉鏈”。“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。”做任何事情，貴在言必行、行必果，成在堅持不懈、一往無前，半途而廢往往前功盡棄、功虧一簣，抵達不了成功的“最後一公里”。當前，疫情防控工作正處於爬坡過坎的攻堅期，需要全面動員，全面部署，全面加強工作，才能跑贏時間、戰勝病魔。因此，黨員幹部要以高度的使命感和責任感，絕不畏首畏尾，絕不徘徊不前，迅速行動，果斷行動，積極投身疫情防控工作。要發揚不畏艱險、無私奉獻的精神，時刻保持“戰時”狀態，全力以赴做好各項防控工作，以“多幹一步就是進步，快乾一步就是出路”的精氣神，對防控工作中的差距、短板及時採取行動，對堵點、難點問題及時有效解決，確保與防控總體佈局同行同向、同頻共振，步伐堅定、步調一致。

以“不教胡馬度陰山”的擔當確保作用“不失效”。“為官避事平生恥，重任千鈞惟擔當。”疫情防控阻擊戰是一場沒有硝煙的戰爭，是黨員幹部踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石。在疫情洶洶、吃緊吃勁的關頭，擔當不能“失位”，作為不能“失靈”，作用不能“失效”。黨員幹部要積極主動履職，爭分奪秒、身體力行，既當指揮員又當戰鬥員，全面瞭解羣眾所想所思所需，在疫情防控鬥爭中謀一事抓一事，幹一事成一事，切實把政治素質、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力和擔當精神體現出來，把黨員的先鋒模範作用發揮出來，為打贏疫情阻擊戰盡己之責、擔己之任，作出積極的貢獻。

大學生黨員義工心得體會 篇9

今天當再回過頭看以前所經歷的，會發現我們每走的一步，無論是簡單還是困難，你會覺得那是一種收穫，一種只有自己經歷了才會明白其中道理的收穫。

想到“答辯”，誰又會想到那個時候自己會很順利地走過去呢?想到 和老師談話，誰又會想到老師是否會考到你呢?而這一切當你走過去了，再去想時，你會發現，其實很多事情並沒那麼複雜，只要每一步你都用心的在走着，不論結果會怎樣，你都會無悔。

談到“答辯”之後的心情，説真的我顯得比較淡定，無喜無憂，因為那些題目我不是背下來的，而是每一個題我都有自己的見解，然後有去猜測老師的心理，老師針對我的回答，會如何來向我提問，雖然“答辯”的時候自己回答的也並不盡人意，但是那時我一點都不緊張，只有微笑，因為我想，老師不論是肯定我還是否定我，最起碼微笑沒錯。“答辯”完之後我發現自己還存在着很多的不足，因為我還有很多名著沒看，所以當老師問我《吶喊》小説集裏除了學過的幾篇課文外，我還看過哪些時，才發現，在我大腦裏儲存的只有學過的那幾篇課文，説來説去僅有那幾篇。我只記得六篇，而我沒學過的，或者説我看了也許還不記得的有八篇。所以當時我想，老師不論是肯定我還是否定我，我都是一種感激。有些東西的確是我所欠缺的，而老師剛好提醒了我。我所在大學的時間還有一段時間，而這段時間我知道除了學習之外，還有一些知識是需要我去了解的抑或彌補。

當得知“答辯”通過時，説真的我很開心，因為你會有一種感覺那就是你所做的似乎有人在看着。你所付出的也許並不是想要別人回報你什麼，只要有一種肯定它就是有意義的。接下來為成為一名真正的預備黨員，所準備一切都比較簡單，唯一會感覺有點點緊張的就是找聯繫老師談話。也許我們想過找我們談話的老師要是我們熟悉的老師就好，因為我們就不會緊張，而老師也瞭解我們，談話就沒那麼複雜。可是天下又怎麼會有那麼簡單的事呢，什麼都讓你那麼輕易地走過，那還有意義嗎?當知道談話的副院長黃老師時，其實説真的我的心裏有點忐忑，但更多的是一種開心，因為我還沒見過院長呢?能和院長談話該是一件多麼有意義的事啊。當聯繫好老師，去談話時，很開心，想想不論老師聊什麼那都是很棒的事。説真的老師很親切，談話並沒那麼複雜，我們講了很多，説真的至今我仍記得當時我説了什麼，老師説了什麼。有一點我想有些東西是永遠也不會變的，例如你的入黨動機，也許不同的時候説，詞彙的組織變了，但它的內在意思是永遠都不會變的，如果説有變化，那隻能説明你的入黨動機太過於微觀，缺乏宏觀，抑或你壓根就沒真正把黨放在心底。很自然你為什麼要入黨，你自己都不清楚，你只是為了滿足自己的一種慾望，卻缺乏真心。也許現在我們還不夠優秀或者離一名黨員還有一些距離，但我們始終別忘了，曾經我們走進這個組織時我們的承諾，我們宣讀入黨志願書時我們入黨的那種激情與熱情。還有一點就是我們每個黨員抑或還沒成為黨員的必須知道的，就是我們的權利與義務是什麼?當談話老師説到這一點時，其實我很慚愧，因為那權利與義務各八點我並不瞭解，也許曾經讀過，但我並沒細細去思考，知道得很膚淺。

談“心得體會”其實如果讓我説，我能説很多，但是即便再多，只有經歷過才真的懂得並記憶深刻。我只能説凡事不要為了應付才去做，不要為了某種私利才去做，一定要是真心，用心的去做，只要這樣你的收穫才是無限的，因為對你而言你所做的每一件事都是一種收穫。

大學生黨員義工心得體會 篇10

今天下午，在學校的安排下，我觀看了“疫情防控”大學生思政大課，雖然講座時間不長，卻感人肺腑，令人動容。

疫情就是命令，防控就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護着每一個病人的生命安全。當人民生命財產安全受到威脅時，人民子弟兵義無反顧衝在第一線，除夕夜由陸軍、海軍、空軍軍醫大學抽組的450名醫護人員奔赴一線，作為第一批支援疫區前線的軍隊醫護人員，他們堅決聽從黨中央、和習近平主席指揮，勇挑防控救治重擔，盡最大努力救治人民羣眾。作為一名軍人我們要堅決貫徹落實習近平主席重要指示精神，牢記人民軍隊的性質、宗旨和本色，強化政治意識、大局意識、宗旨意識、號令意識，發揚戰爭年代那樣一股勁、那樣一種拼命精神，勇敢地衝在前面，積極為打贏疫情防控阻擊戰作貢獻。

“17年前你們保護我們，現在我們來保護你們。”在此次抗疫活動中，一個年輕的羣體始終活躍在抗疫一線，成為這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，他們就是“90後”等新生代力量。“非典”疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰“疫”的主力軍之一。愛國是最大的責任擔當，新時代青年在責任擔當中完成青春“蜕變”，迴應時代的挑戰，擔當起時代賦予的使命和責任，做自己國家的建設者和“保護人”，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。

大學生黨員義工心得體會 篇11

十一月十五日晚6:20開班儀式正式開始，流程完成了之後，由汪文漢教授給我們上了黨校培訓的第一堂課----校史教育。在這堂課中，我對華師這片美麗的土地有了更加深刻的瞭解，對華師精神有了更為全面的瞭解。“華師精神”的內涵是忠心至誠，博大而高雅，質樸而堅定，剛強而弘毅。華大精神是華師人的智慧結晶，是百餘年來的獨特創造，它是我們共同擁有的校魂，是一盞不滅的心燈。我們現在是在上大學，自然也要對“大學”有一個基本的瞭解，“想象力是大學存在的理由”，這是我印象最深的一句話。大學，不是一個死板學習的地方，它是思想放飛的地方，我們應該在這片青春的土地上讓思想自由馳騁，變成一個更優秀的人。汪文漢老校長已逾古稀之年，仍然在努力奮鬥，他説：“生命不息，工作不止。”我想，我們也應該以這位老黨員為榜樣，努力踐行一個共 產 黨員的基本職責。

在第二天豐富的課程中，我學習到了很多東西。首先，從生動的教學案例---黨員發展大會中，我瞭解到了發展一名黨員支部會議的基本程序，雖然在高三的時候，我們年級的黨支部對我也進行了入黨鑑定會，但是我注意到有一點遺漏了，那就是沒有開展批評與自我批評，而這一點恰恰是非常重要的，因為這是一個人要完善自我的必由之路，只有不斷指正自己的錯誤，自己才能做得更好。在李良明老師對青年楷模惲代英的介紹中，我深深的被這位年輕的共 產 黨員感動了。雖然他只活了36歲，在人生中最有作為的年華中犧牲了，但他的光輝事蹟，他的一腔熱血將會永垂不朽。他永遠活在華師人的心中，會在億億萬萬的中國人民的心中。在和平年代，或許我們不會再為革命事業奉獻出我們的生命，但惲代英同志的那種對黨忠誠，熱愛黨的精神應該成為我們的追求，它是桂子山上的英魂，激勵着華師人一步步前行。

下午，我們首先進行的是“新老黨員面對面”活動，一共3名老黨員，薛麗莎學姐，王江學長和何慕美歐學姐，他們三位帶給了我非常大的觸動，他們都是可以把工作和學習協調的非常好的人，他們既是學生幹部，也是學習中的佼佼者，經過大學的生活，他們蜕變成為十分自信，談吐得體，氣質優雅的人。

他們三位分別學習、學生工作、黨的相關知識這3個方面為我們介紹了他們的經驗，他們身上真的有很多閃光點值得我們去借鑑和學習。我們都作為惲代英黨校的一員，我希望自己通過惲代英黨校的學習還有自身的努力，也成為一名出色的大學生當黨員。之後，我們還進行了交流活動，整個過程很熱烈，通過新黨員的提問以及老黨員的回答，讓我收穫了各方面的技巧，受益匪淺。接下來，是郎東鵬教授講的新生黨員成長規劃教育，其中我認為時間管理對大學生來説是最重要的，因為大學中閒暇的時間相對較多，為了時間利用效率的最大化，我們必須學會時間管理，智慧的利用時間。

晚上我們黨校培訓班的班主任李天保老師為我們講解了有關黨員黨性修養的問題。從什麼是黨性修養，為什麼要加強黨性修養，黨性修養的內容和黨性修養的要求這四個方面來講述。從這堂課中我明白了，黨性是區別不同政黨的鮮明標誌，它是一個不斷髮展的範疇，有鮮明的時代特徵，比如説，民主革命時期，黨性就是一不怕苦，二不怕死，而到了社會主義革命時期，就變成了全心全意為人民服務。加強黨性修養是發揚中華民族優良傳統，建設文明和諧社會的需要，是做一名合格共 產 黨員的必由之路，它是共 產 黨員自身存在的價值，是對共 產 黨員的本質改造，是加強黨的建設的根本措施，也是實現黨歷史使命的需要。以前，我對黨性是什麼只有着十分模糊的概念，入黨動機是純潔但不正確，聽了李天保老師的課之後，我知道我必須要加強黨觀念，端正入黨動機，真正的從思想上入黨，強化黨員意識，做純潔的共 產 黨員，積極參加黨內生活和社會實踐。不辜負**黨員這一稱號。

短短一天的課程，卻讓我學習到了很多這麼多年來都沒有學習到的東西，我很珍惜這次機會，我也希望通過這個培訓我可以更快的成長。

大學生黨員義工心得體會 篇12

基層防控是防止疫情擴散蔓延的關鍵所在，基層幹部是落實基層防控的關鍵力量。在同時間賽跑、與病魔較量中，讓基層幹部輕裝上陣、全力以赴，直接關係打贏這場疫情防控阻擊戰。

然而，有的地方在落實戰“疫”減負時，“走神不走心”出現“口號喊得震天響、行動起來輕飄飄”現象，説是動員網格式、地毯式防控，實際上還是發通知、填表格、報信息的“老三樣”。老百姓看着鬧心，基層“表”哥“表”姐也苦不堪言、身心俱疲。甚至有的“疫”線基層幹部反映，每天會接收來自婦聯、振興辦、組織部、政府、縣委、衞計局等十來個部門的文件，為了將工作任務“一網打盡”，要加上數十個業務工作羣，填報各類“神似形似”的台賬、報表，每天要被各種工作安排“輪番轟炸”，導致戰“疫”的時間被佔用、精力被分散。

防控疫情、決戰疫情，一旦陷入形式主義的窠臼，不僅難有成效，還會讓人嘖有煩言，打亂“疫”線幹部的實幹“陣腳”。在基層，推進“疫”請防控自然需要印證，工作留痕成了重要選擇，但留痕需要有度。適度的留痕可讓工作有據可查，尤其是在關鍵節點、重大事件等方面，齊備的過程記錄有利於日後倒查責任，倒逼基層幹部認真履職盡責;但一味的空喊口號，不做“實功”，帶來無謂浪費的同時，也會讓“疫”線基層幹部陷入重“痕跡”不重“實績”的誤區，深入羣眾、服務羣眾、聯繫羣眾的時間和精力必然大大減少，決勝疫情防控的效率和實效自然大打折扣。

當前正處疫情防控的關鍵時期，領導幹部“疫”線防控、靠前指揮也不一定要“現場指揮”，基層幹部守土有責、守土負責也不完全等於做好“表格台賬”。一方面要始終堅持問題導向，以自我革命精神“快刀斬亂麻”，科學謀劃“四兩撥千斤”，通過統籌規範，減少那些“握握手、拍拍照、發發稿”式督查檢查，讓基層幹部從各類一些無謂的事務中解脱出來。另一方面要鮮明實幹導向，出台“硬核”舉措，關心關愛“疫”線基層幹部，激發擔當作為、攻堅克難的內生動力，增強他們戰“疫”決心和魄力，心無旁騖戰鬥在第一線。

減負不是減責任，而是通過減負把那些阻礙“疫”線基層幹部奮勇作為的那些形式主義弊端徹底根除，讓廣大基層幹部紮紮實實地履職盡責，服務羣眾，以減負實效提升基層幹部奮戰“疫”線的實效，堅決打贏疫情防控全面戰。

大學生黨員義工心得體會 篇13

我很高興在20xx年能被推薦去上黨課。經過黨課的培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，並在內心樹立了共產主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，能給自己創造良好的入黨條件的。

這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。黨課理論課有：學習貫徹黨的xx大精神、中國共產黨的性質和宗旨、中國共產黨的綱領和黨的紀律、中國共產黨的作風和黨員條件以及發展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業課老師帶領下參觀我們專業樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備並幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛整理整齊。黨課專題片主要有復興之路(中國近現代歷史)、介紹建國後我黨的一些歷史、科學發展觀、新農村建設等。黨課小組討論主要圍繞着三個話題討論，即入黨動機問題、科學發展觀和xx大精神。黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發放的入黨培訓教材。

在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質來闡述。瞭解黨的性質和宗旨，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業奮鬥終身的必須前提。我們應當努力做一名合格共產黨員，對黨的認識，關係到黨的指導思想，宗旨的確立和貫徹，關係到黨的綱領，路線的制定和堅持，關係到黨的建設方向。黨的性質包括兩個基本的方面，一是它的階級性，一是它的先進性。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要持續不斷的加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表廣大人民羣眾的利益。其中老師還講述了作為新時期的大學生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。當前，我們應該認真學習，努力把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心。

在最後一節課上，老師着重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動機。老師並沒有刻板地將課本上的知識灌輸給我們，而是將自己的親身經歷講述給我們聽，使我們很容易便接受了在我們認為是條條框框的死板的東西。

在實踐活動中，我們從一開始的放不下大學生所謂的面子到最後積極投身到為人民服務的活動中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動活動，但是從中我們學到了不少書本上或者是黨課理論課上學不到的東西，也親身體會到了勞動的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務。

在黨課小組討論中，在組長充分調動我們的積極性的情況下，我們黨課學習小組每個成員都充分發揮了各自的黨課理論知識水平，討論現場氣氛煞是熱烈。在一旁的負責人也沒有停下手中的工作，用相機拍下了一張張同學在講台上發言時的照片，給我們每個人都留下了一段難忘的記憶。

此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的大學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員，首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的大學生黨員，應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

但是我也認識到，在為共產主義奮鬥的道路上，絕不可能是一帆風順的，也許將面臨着可以和不可預料的種種困難。共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才能形成的。在這一過程中，我們應該認真系統地學習，特別是學習政治理論，因為它在其中起着極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化知識，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂複雜的思潮中保持清醒，經歷各種考驗，戰勝所有的困難。

最後，我會在今後的學習過程中努力學習本專業的課程知識，在平時的學習生活中貫徹在黨課中學習到的一些黨的思想精神，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的共產黨員!

大學生黨員義工心得體會 篇14

這一學期我很榮幸的參加了學校的入黨積極分子的黨課培訓課程，我很高興能有這樣的一次學習機會，所以上課的時候會準時到，課堂上也專心聽老師的講課。經過這次的培訓和學習，讓我不僅對中國共產黨有了比較全面系統地認識，而且通過“當前政治經濟形勢”的學習，我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰與機遇以及我黨在新時期的發展方向有了深刻的體會，這也讓我在內心樹立了共產主義的信念。

參加黨校學習後，我經常在反思自己，應該怎麼樣做才能夠合乎一個入黨積極分子的標準呢?説實話，做為入黨積極分子我們不僅僅在學習、資料庫網生活、工作要更加嚴格的要求自己，我們還應該在思想素質、認知水平上有所提高，以期能更深刻的認知物質世界，更近深切的體會社會。這就不得不涉及到我們的修養了!雖然我們還是入黨積極分子，但我們應該自覺用黨員的修養內容來要求自己。

通過一系列的學習我對中國共產黨有了新的看法和理解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質註定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的指導思想。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會達到共產主義的境界。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人，以中國當時特定的歷史環境出發，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想，它是中國革命和建設的正確理論和實踐經驗，事實證明它是正確的，客觀的。就在這個正確思想的指導下，我黨帶領着全國各族人民先後取得了抗日戰爭和解放戰爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。建國後，又順利進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。十一屆三中全會後，以鄧小平為主要代表的中國共產黨人，總結了建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，把全黨的工作重心轉移到經濟建設上，實行改革開放，逐漸形成了建設中國特色社會主義的路線方針，創立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特徵相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展。十三屆四中全會，以為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，積累了治國治黨新的寶貴經驗，形成了“三個代表”的思想。反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大的理論武器。三個代表是我黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

那麼，怎樣才能成為一名合格的入黨積極分子呢?我覺得應該有一下幾點：

我們應該加強馬克思主義的理論修養。進行黨的相關知識的培訓的時間還不長，對馬克思思想的理解還沒有那麼的深刻，這方面我應該不斷加強學習。剛好春節過後，我從火車站返校的前一天晚上，有幸在書店買了一本，<毛澤東選集(第四卷)>。回到學校後我在閒暇之餘，資料庫網經常翻閲這本書。在這本書中，毛澤東提出了著名的“沒有調查就沒有發言權”“一切反動派都是紙老虎”等著名的論斷，同時在土地革命中不斷調整政策，團結了廣大的人民羣眾。讀經典的馬克思主義作品，我們要有舊瓶裝新酒的精神，上述例子告訴我們，在工作中要注意團結大多數人，這樣才可以取得成績!

我們應加強紀律修養。離開了嚴明的紀律，我們的社會主義建設是難以想象的。現在的學習生活和未來的工作，好比一盤棋，如果不能有計劃地行駛好每個棋子的任務，那麼這盤棋註定會混亂的走下去。“不立規矩，無以成方圓”，姑且不説入黨積極分子，就説作為一個大學生，我們無論在家庭，還是在學校，無論是工作時間，還是業餘生活，都要紀律來保障。前一次黨課，我遲到了。雖只有5分鐘，但我認為，有許多事情，若需要的是準時，那麼一分一秒也不可以耽誤，如黨課;若需要的是質量，那麼弄虛作假則玩玩使不得，若需要的是認真，那麼即使毫釐之差也不可以讓它存在……

大學生黨員義工心得體會 篇15

為貫徹xx屆五中全會精神，校團委將陸續開展一系列學習貫徹xx屆五中全會精神活動，在校園內營造銘記責任、竭誠奉獻的濃厚氛圍。一個人，只有不斷自省反思，不斷修正自我的方向、提高自身的素質，才能得以穩定和發展。黨的xx屆五中全會的勝利召開，標誌着全面深化改革的藍圖已經展開，黨中央在新的歷史起點上為進入新時代的改革果敢抉擇、指引方向。科學發展需要全面深化改革，我們必須以更大的政治勇氣和智慧堅持正確的方法論，注重改革的系統性、整體性、協同性，才能更快地由“經濟大國”邁向“經濟強國”，實現中華民族復興的中國夢。

學習黨的xx屆五中全會精神，就是必須要深入瞭解黨在改革開放新形勢下的任務。xx屆五中全會是在我國改革發展進入關鍵階段召開的一次重要會議。全會聽取和討論了習受中央政治局委託作的工作報告，審議通過了《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》。按照慣例，歷屆五中全會的會議內容主要是確定當前和今後一個時期的發展與改革的方向。改革開放35年來，我國在經濟發展和國家建設上取得了舉世矚目的成就，但在推進改革的過程中也積累了不少深層次的矛盾。改革亟待進一步的統籌推進與全局拓展。黨的把生態文明建設提到與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設並列的位置，把中國特色社會主義事業總體佈局擴展為五位一體，正是這種改革思路的體現。xx屆五中全會將如何真正把生態文明建設放在突出位置，融入五位一體的總體佈局中，是我所關注的重點。

全會在全面深化改革的總目標中指出，要推進國家治理體系和治理能力現代化，讓一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分湧流，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。這使大家感到耳目一新，精神振奮，更加堅定了全面深化改革的信念。

針對全會關於文化建設的內容，大家進行了重點討論。全會指出，建設社會主義文化強國，增強國家軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向，堅持中國特色社會主義文化發展道路，堅持以人民為中心的工作導向，進一步深化文化體制改革。要完善文化管理體制，建立健全現代市場體系，構建現代公共文化服務體系，提高文化開放水平。大學生是國家棟梁，是一個高學歷高素質的文化傳播者，我們要充分發揮自身優勢和作用，緊緊圍繞全會提出的新思想、新觀點、新措施，努力成為社會正能量的帶頭人。特別是要準確把握其精神實質和豐富內涵，結合全面深化改革的指導思想、總體目標和基本原則加以把握，為繁榮社會主義文化獻計出力。

大力推動城鄉統籌發展，對於全面貫徹黨的精神，深入貫徹落實科學發展觀，奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。突出強調，在國際形勢發生深刻變化、改革發展進入關鍵階段的新形勢下，必須毫不動搖地推進農村改革發展。牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，求真務實，艱苦奮鬥，改革創新，不斷的完善自我，以一名合格的共產黨員要求自己，踏實工作，團結同志，力爭圓滿完成好上級領導分配的各項工作任務。

學習黨的xx屆五中全會精神，我們要把精神貫徹落實到實處。黨員要發揮先鋒模範帶頭作用，不僅要以身作則，還要幫助廣大的人民羣眾瞭解並理解黨的方針、政策。統籌城鄉發展，促進社會和諧。圍繞“中國夢”這個主題，對中國進一步深化改革，推動社會更好更快發展做出貢獻。

此次黨支部學習xx屆五中全會精神會議的召開，調動了支部黨員積極性，讓大家學習和深入瞭解了xx屆五中全會的內容和精神，並要求黨員結合生活實際，把這種精神發揚光大，提升自我，切實地服務人民。大學生即將畢業走上工作崗位，我們要有一定的規劃，為即將走入社會學好文化知識與工作技能，以便更好的適應工作的需要和社會的變化。學習了xx屆五中全會精神，作為一名入黨積極分子，我深受鼓舞，決心努力做好黨交給的任務，為黨的光輝事業貢獻自己的力量，為了祖國的未來而奮鬥。