黨的行動指南心得體會

馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是黨的行為指南，黨員在學習是有什麼心得體會呢?下面是小編為大家收集整理的黨的行動指南心得體會，歡迎大家閲讀。

黨的行動指南心得體會一

按照黨的xx大精神、《中共中央關於在全黨深入學習鄧小平理論的通知》(中發[1998]11號)以及中央17號文件的部署，全黨要集中一段時間，在全國縣級以上黨政領導班子和領導幹部中，深入進行以"講學習、講政治、講正氣"為主要內容的黨性黨風教育。對此，黨內外幹部和羣眾十分關注，熱切希望把這件大事辦好。

我雖然是一名未跨入黨組織大門的非黨幹部，但也深感開展"三講"教育的必要性和重要性。作為一名普通幹部也同樣要講學習、講政治、講正氣。尤其是對剛剛向黨組織遞交入黨申請書的我，理所應當自覺地融入"三講"教育活動之中。通過一段時間的教育活動，我深深懂得了"三講"教育的現實意義以及"講學習、講政治、講正氣"的深刻內涵。

深入開展"三講"教育是全面推進建設有中國特色社會主義偉大事業的需要;是適應國際國內形勢發展變化的需要;是經受執政、改革開放、發展社會主義市場經濟嚴峻考驗的需要;是全面提高黨員幹部特別是領導幹部思想政治素質的需要;是確保社會政治穩定和國家長治久安的需要。

"三講"之中，"講學習"是關鍵。一方面，通過學習，才能變無知為有知。通過學習提高了認識，才可能端正自己的行為，擔負起自己的使命。t另一方面，隨着客觀形勢的發展變化，要求我們不斷地進行多方面的學習，才能具有駕馭複雜局面、解決現實問題的能力。正如xx所講的，要學習哲學、經濟學、政治學、法學、歷史學、文學和科學技術等方面的知識，特別要注重學習反映當代世界政治、經濟、文化新發展的各種新知識。當前，講學習的中心內容是學習鄧小平理論。理論的學習，貴在聯繫實際，運用理論武器，聯繫説明實際，解決自己思想上、工作上和作風上存在的問題。

在"三講"之中，"講政治"是核心。毛澤東同志講，政治是統帥，是靈魂。他特別強調政治方向和政治路線的重要性。xx同志指出"講政治"，包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑑別力、政治敏鋭性六個方面，也是首先強調政治方向，後面的五個方面，實際上都是服從和服務於堅持政治方向和執行政治路線的。對於領導幹部來説，"講政治"應當表現在：思想理論上，對政治方向充滿信心，堅定共產主義的信仰不動搖;工作實踐中，對政治路線堅決貫徹，不斷增強政治敏鋭性和政治鑑別力，深入揭批***邪教的反動本質，充分認識加強和改進思想政治工作的重要性和必要性;作風品德上，有強烈的政治責任感，時刻不忘共產黨人光榮而艱鉅的使命，時時事事率先垂範，積極感召人民羣眾，團結一心去開創未來，為實現黨的政治目標而奮鬥。

在"三講"中，"講正氣"是"三講"的直接表現。"講正氣"就是要在黨性黨風方面取得明顯成效，這種成效看什麼?這是要看領導幹部充分表現出共產黨員所應有的崇高精神和道德風範。作為共產黨人特別是領導幹部，最根本的就是不可須臾遺忘全心全意為人民服務的宗旨，恪守這個宗旨，就能心明眼亮，信心堅定，一身正氣，無私無畏，積極獻身，並敢於同一切錯誤思想、反動勢力、消極腐敗的現象進行不懈的鬥爭。總之，在新的歷史條件下，在新世紀的征途中，每一個黨員幹部只有牢記黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，樹立正確的世界觀和人生觀，勤奮學習，努力實踐，才能把我們的事業不斷推向前進。

以上是我融入"三講"教育活動中的一點收穫，希望黨組織加強對我的培養和教育。

黨的行動指南心得體會二

隨着國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經濟全球化的步伐加快，改革建設任務日益艱鉅繁重。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發展歷程中發揮着越來越重要的作用。其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀是我們開展政治理論學習永不過時的重要內容。對這些理論的學習能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠，開闊當代青年的視野，使我們對問題的認識水平得到提高和昇華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現的新情況、新問題;學好政治理論課程對我們的工作和學習有着重要意義。

作為一名剛剛參加教育工作不到三年的青年教師，自己能深刻地體會到，如果一個人沒有堅定的社會主義理想信念，沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有正確的人生目標和價值追求，那麼這個人很容易在這個物慾橫流的社會中迷失。面對不斷髮展變化的國內外形勢，如果我們不加強學習，就難以應對各種風險的考驗，就有被時代進步潮流淘汰的危險;如果我們不加強學習，就難以做到身為人師為學生傳道授業解惑，教書育人的目標自然也就成為了空話。

近期，通過對政治理論課程的學習，使我更加深刻地認識到加強理論學習的重要性。結合自身工作性質與特點，認真剖析自己，分析缺點與不足，得出以下幾點心得：

一、要加強政治理論學習，不斷提高政治素養，做到理論與實踐相結合。在日常教學之餘，要系統學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。努力做到用理論來指導思想，用行動來踐行理論，做到理論與思想的統一。

二、要樹立愛崗敬業的敬業精神。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、以身作則、率先垂範。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

五、孜孜不倦，積極進取。有句話説的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

黨的行動指南心得體會三

《“三個代表”重要思想理論與實踐》是一本以《“三個代表”重要思想學習綱要》為主要內容構架的理論體系。在廣泛吸取前一階段各方面學習研究“三個代表” 重要思想成果的基礎上，對“三個代表”重要思想驚醒了比較系統深入的研究，從新的視角提出了理論與實踐相結合的理論體系。本書分為上下兩篇，上篇包括緒論、思想路線論、先進生產力論、先進文化論、根本利益論，力求從理論上深入研究“三個代表”重要思想，特別是對“三個代表”重要思想提出的時代背景、實踐基礎、歷史依據、科學內涵、精神實質和歷史地位進行了深入的分析。下篇是以“三個代表”重要思想為指導，闡述了用最新理論指導新的實踐。

讀了這本書，使我對“三個代表”重要思想有了更進一步的瞭解。它是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。

第一、本書在吸取以往學習、研究成果的基礎對“三個代表”重要思想形成的歷史背景進行了系統的分析。它既講清了“三個代表”重要思想的理論基礎，即：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，又講清了它的歷史根據和實際基礎，即：科學判斷國際局勢和當代中國發展變化情況及黨的現狀;既分析了“三個代表”重要思想產生的國內背景，又分析了它產生的國際背景;既闡明瞭“三個代表”重要思想是在科學判斷當代中國發展變化的認識基礎上形成的，又闡明瞭它是在對黨的現狀科學分析的基礎上形成的。這樣的論述拓寬了我的視野，使我對“三個代表”重要思想產生的歷史背景有了新的認識。

第二、關於理解 “三個代表”的內涵與意義，本書的第三章、第四張及第五章着重講述分析了三個代表的內涵與意義。既始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，這不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體。

發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;而發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿;要正確把握和實踐“三個代表”的論述，首先要充分認識它是一個密不可分、相互關聯、辯證統一的整體。在“三個代表”的重要思想中，把“始終代表中國先進生產力的發展要求”放在首位，是因為它揭示我們黨具有先進性的固有社會階級基礎，體現了黨的中國工人階級先鋒隊的性質，闡明瞭我們黨的根本任務和社會主義的本質要求。同時，這一首要“代表”，還是發展中國先進文化的物質基礎和代表中國廣大人民羣眾根本利益的根本保證。

然而社會進步的標誌是社會文明的發展。社會文明包括物質文明和精神文明。江“三個代表”的論述，不僅要求中國共產黨要代表中國先進社會生產力的發展要求，而且要代表中國先進文化的前進方向。為什麼?因為不始終代表先進文化的前進方向，我們就不可能為我們黨在領導革命、建設和改革事業的過程中提供理論武器、精神動力、思想保證和智力支持。“三個代表”中的第三個代表，是要成為中國廣大人民根本利益的忠實代表。

我們黨和我國各族人民的根本利益是完全一致的，在“三個代表”思想中提出了這一條也就是説現在已經出現沒有或不能代表人民羣眾根本利益的現象或傾向。所以江“三個代表”的論述，既是對我黨過去和現在都代表最廣大人民羣眾的根本利益的肯定，也是對現在和今後的提醒。

第三、本書把發展問題作為“三個代表”重要思想的貫穿主題加以闡述，抓住了“三個代表”重要思想的精神實質。對與我們黨的執政的目的有了歸根到底的説明，即我們黨是為了推動中國社會的進步，使人民獲得真正的幸福，這是隻有通過發展才能實現的。

xx“三個代表”重要思想將發展問題具體體現為以下十個方面的觀點—

(1)發展是至關重要的，它關係到人心向背，事業興衰。離開發展，一切無從談起。

(2)社會主義的根本任務是發展生產力。只有發展才能體現社會主義的優越性。

(3)面對各種矛盾，要用發展的辦法來解決，只有發展，才能解決問題。

(4)發展在新世紀前20xx年，集中表現為全面建設小康社會。發展不是抽象的，是具體的。

(5)發展的決定力量是人民羣眾。必須提高人民羣眾的思想道德素質和科學文化素質，提高人民羣眾的技能。這是黨執政為民的第一要務。

(6)解決發展問題，必須妥善處理好各方面的利益關係，把一切積極因素調動起來。

(7)發展要走新型工業化道路。“信息化是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇。”

(8)發展是全面的發展。是以經濟建設為中心，促進社會的全面進步。

(9)堅持科教興國、西部開發、可持續發展戰略。

(10)發展要有新思路。

在今天，堅持黨的先進性和發揮社會主義制度的優越性，必須落實到發展上來，落實到發展先進生產力、發展先進文化、實現最廣大人民的根本利益上來。只有緊緊抓住發展這個執政興國的第一要務，黨才能實現現階段的歷史任務，才能率領全國各族人民實現中華民族的偉大復興　通過閲讀本書，不僅使我進一步理解了發展是執政興國第一要務的科學含義，而且使我對發展問題在“三個代表”重要思想中的地位有了清晰的認識。

第四、關於“建設有中國特色社會主義”的深化問題。“建設有中國特色社會主義”，是黨的十一屆三中全會以後提出的一個新的理念。“三個代表”重要思想深化了對中國特色社會主義一系列根本問題的認識。這表現為：它在建設中國特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段和發展戰略、根本任務、發展動力、依靠力量、國際戰略、領導力量和根本目的等重大問題上提出了一系列緊密聯繫、相互貫通的新思想、新觀點和新論斷，比如，關於建立社會主義市場經濟體制的思想;關於實行全方位對外開放戰略的思想;關於正確處理改革發展穩定的思想;關於建設社會主義法治國家的思想;關於依法治國和以德治國相結合的思想;關於走中國特色的精兵之路的思想;關於鞏固黨的階級基礎和擴大黨的羣眾基礎的思想等等。這樣一些重大的新思想、新觀點和新論斷包括了黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領和基本經驗的內容，涉及到經濟、政治、文化和黨的建設各個領域，體現在改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的各個方面。