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講規矩有紀律黨課心得體會(精選4篇)

講規矩有紀律黨課心得體會(精選4篇)

講規矩有紀律黨課心得體會 篇1

在中央紀委五次全會上,提出了一系列論斷和要求。其中,引起全社會高度關注的一大亮點,是對規矩尤其是政治規矩的強調。正所謂“人心是最大的政治”,立規矩、正規矩、治規矩,説到底就是要凝聚民心。現在,規矩已經立起來了。接下來的關鍵就是,嚴厲監督檢查。

講規矩有紀律黨課心得體會(精選4篇)

唐僧能順利到達西天取得真經,關鍵是唐僧念好了緊箍咒,才讓徒弟們真心誠意、齊心協力的幫他克服了路上的妖魔鬼怪。我國經過了三十多年的改革開放,誘惑增多了。在市場經濟的衝擊下,部分黨員幹部思想開始發生扭曲,宗旨意識不強,如果不立好規矩,不念好“緊箍咒”一些黨員幹部可能就會被身邊的妖魔鬼怪説迷惑。我國有沒有凝聚力,關鍵是黨員幹部,核心是人民羣眾。黨員幹部要率先垂範、嚴格要求自己,才能有效的團結人民羣眾。

建立規章制度,不是為管人而管人。三字經上就説“人之初,性本善”,但往往總有那麼一小部分人目無黨紀國法,這時候就需要通過制度強加干預,改變他們的思想認識。俗話説:“沒有規矩,不成方圓。”作為黨員幹部更是要以身作則,做好表率。國無法不治,民無法不立。在現代社會中,法律是公民交往行為的一般和普遍規矩,是社會運行的底線,是社會有序運轉、人與人和諧共處的基本要求。

守規矩就要講黨性、講團結。黨性原則要求黨員全心全意為人民服務。要密切聯繫羣眾,堅持羣眾路線。堅持羣眾路線自然就離不開人民羣眾。古人云:“同心山成玉,協力土成金。”團結,歷來是我們事業勝利的重要保證,是重大的政治原則。在團結問題上,最能看出黨員幹部的黨性和人品。在我國發展的關鍵時期,利益關係複雜,矛盾問題增多,維護團結的難度增大。這就要求黨員幹部更加懂得團結,以良好的作風和形象推動事業發展、促進社會和諧。

守規矩,必須校正思想偏差。一些黨員幹部遵規守紀意識不強,這與他們的思想觀念偏差有關。有的不能正確地認識紀律和自由的關係,人為地把紀律和自由對立起來,只要個人自由,不要組織紀律,想幹什麼就幹什麼。黨員幹部要樹立辯證的紀律觀、自由觀,充分認識到紀律和自由是相對的、統一的。只有嚴格執行紀律,自覺遵守紀律,才能擁有個人的自由;相反,違反了紀律規定,就會受到處罰,沒有個人的自由。紀律,在有的人看來是一種約束和限制。其實,唯有嚴格遵紀守規的人,才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由。“令行禁止,王者之師。”只有置於紀律的約束之下,才能享受最大的人生快樂,成就偉大而輝煌的事業。

講規矩有紀律黨課心得體會 篇2

“講政治、守紀律、懂規矩”黨課學習體會 5月13日,茅局長給我們安監局全體同志上了一堂“講政治、守紀律、懂規矩”的黨課。講政治、守紀律、懂規矩,不僅是每一個人完整人格的重要構成,更是每一名黨員黨員幹部必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過學習,我有以下幾點體會。

一、“講政治、守紀律、懂規矩”是新形勢下對各級黨員幹部的新要求。講政治、守紀律、懂規矩,是共產黨員的共同行為規範和道德修養。

一是黨員幹部講政治,有利於樹立黨的光輝形象。黨員幹部講政治,就是要光明磊落、襟懷坦白,表裏如一,對黨忠誠老實,對羣眾忠誠老實。作為共產黨員應該發揮好模範帶頭作用, 在這方面做出表率,樹立楷模。遇事先從大局考慮、想集體、想他人,最後想自己。要積極黨的方針、政策的擁護者和實踐者,不論處在何種情況都必須堅持求真務實的工作作風,老老實實做人、踏踏實實辦事,真正的做到言行一致,表裏如一,只有這樣才能真正贏得人民羣眾的支持和擁護,也才能在羣眾中樹立起黨的光輝形象。

二是黨員幹部守紀律,有利於保持黨的自身純潔。黨員幹部守紀律,就是要從遵守和維護黨章入手,遵守黨的政治紀律和各項紀律規定,並堅持做到紀律面前人人平等、遵守紀律沒有特權、執行紀律沒有例外。黨員幹部要自覺遵守紀律,黨的紀律是自覺的紀律。遵守黨的紀律就是服從黨和人民的意志,就是維護黨和人民的利益,就是儘自己應盡的義務和責任。強化紀律意識和服從意識,突出自覺地遵守紀律,確保政令暢通。這是守紀律的具體內容,是對每名黨員的政治要求,也是維護團結統一、鞏固和提高黨員班子凝聚力和 戰鬥力的重要保證。只要每位黨的幹部都能自覺地守紀律,違法亂紀的幹部少了,我們黨的自身也就純潔了。

三是黨員幹部懂規矩,有利於保證黨的政令暢通。黨員幹部懂規矩,就是要懂黨的規矩,嚴格按黨性原則辦事,按政策法規辦事,按制度程序辦事,做到不越“雷池”,不亂“章法”。俗話説,沒有規矩,不成方圓。人不以規矩則廢,家不以規矩則殆,國不以規矩則亂。規矩很重要,不懂規矩、不用規矩、不守規矩,就要出問題,就會栽跟頭。火車越軌就要翻車,人不守規就要出事,要想有序通行、安全通行,就必須自覺遵守交通規則。同樣的道理,一個班子沒有了規矩,“各吹各的號、各彈各的調”,就形不成合力;一支隊伍沒有了規矩,就會步調不一,形如散沙;一項工作沒有了規矩,就會急事辦不妥,難事理不清,大事辦不成;一個社會沒有了規矩,就會失去秩序,失去人倫,陷入混亂。我們作為黨員幹部,離開了“規矩”的約束,工作就會出這樣那樣的問題,就很難避免犯這樣那樣的錯誤,而只有懂規矩,我們才能保證黨的政令暢通。

二、新形勢下我們在踐行“講政治、守紀律、懂規矩” 方面存在的主要問題:近年來,隨着黨風廉政建設工作的不斷深入,各級黨員幹部在講政治、守紀律、懂規矩方面總體做得比較到位, 黨在人民羣眾中的形象更加好起來了。但是,在一些幹部中仍然存在不少問題,主要表現在:

一是政治意識不強。主要表現在一些地區和部門政策多變、不守承諾、隨意性大、暗箱操作。還有一些幹部特別是部分黨員幹部弄虛作假、欺上瞞下,有的不講政治,對上吹吹拍拍、曲意奉承,對下表空態,搞忽悠等等,嚴重影響了黨在羣眾中的形象。

二是紀律喪失。黨的紀律按照紀律規範所調整關係的不同可劃分為政治紀律、組織紀律、宣傳紀律、人事紀律、經濟紀律、羣眾紀律、外事紀律、保密紀律等八個方面。黨的十一屆三中全會以後,黨的政治紀律的一個重要內容,就是要求各級黨組織和全體共產黨員堅定不移地貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線,其中心內容是,堅持以經濟 建設為中心,堅持四項基本原則和改革開放兩個基本點。任何背離黨的基本路線的言論和行為,都是黨的政治紀律所不允許的。但在現階段,個別黨員幹部視黨的紀律而不顧,遊離於制度約束之外,把個人凌駕於法律之上,甚至發展到與黨離心離德而違法違紀等……種種現象令人痛心又發人深省,從一個側面證明作風問題根本上是黨性問題。

三是規矩丟失。規和矩本是古代用來畫圓和方的工具, 後來引申為要求人們共同遵守的辦事規程和行為準則,既包括黨紀國法、規章制度,又包括道德規範、行為禮儀。它是社會有序運轉、人們和諧共處的必然要求,是一種約束,更是一種保障。當前,絕大多數同志都能自覺做到懂規矩、用規矩、守規矩,但也有個別同志缺乏“規矩意識”,存在着忽視、輕視、漠視規矩的現象,直至規矩丟失,有的不懂規矩,“唱歌錯音跑調”,想事情幹工作缺少“規矩”這根弦, 慮事簡單,言行莽撞,論政治不明“方向”、不懂“大小”, 論做人不守“本分”、不明“禮儀”,論工作不會“來事”、不曉“輕重”。有的不用規矩,“哥們江湖義氣”,不把規 矩當規矩,僅僅把規矩掛在嘴邊,留在紙上,當擺設,做樣子,不落實,全憑個人感情辦事;“對規矩採取實用主義”, 對自己有用的則執行、不利的則棄之。有的不守規矩,“老 子天下第一”,規矩對人不對己,特權意識作怪,只想讓別 人遵守規矩,就像手電筒只照別人不照自己,由着性子,亂了規矩;“我的言行就是規矩”,缺規矩不在意,有規矩不執行,該作為的不“到位”,不該作為的卻“越位”,隨心所欲,我行我素,等等。以上這些不良現象,是政治上不成 熟的表現,是思想覺悟不高的表現,是紀律觀念不強的表現,是一種自由主義、庸俗作風,既影響個人的成長進步,又影響班子的作用發揮,更影響事業的健康發展。

三、新形勢下努力做一名“講政治、守紀律、懂規矩” 的好乾部,黨員幹部能不能自覺講政治、守紀律、懂規矩,體現了 一種品德和修養,更表現了一種政治上的清醒與成熟。社會越進步,經濟越發展,作為一名黨員幹部就越要講政治、越要守紀律、越要懂規矩。每位黨員幹部都要進一步強化政治意識、責任意識和紀律觀念,自覺臵身於規矩之下,嚴格按黨性原則辦事,按政策法規辦事,按制度程序辦事,以制度管人管事,做到依法行政,依法辦事。

講規矩有紀律黨課心得體會 篇3

X年10月30日 通過今天參加田校長《為民務實清廉》這節黨課,進一步深化認識,統一思想。結合目前守紀律、講規矩活動的深入開展,同時對了解我們黨黨風廉政建設的歷程和新形勢下做好黨風廉政建設有了新的認識。習在中央紀委五次全會上的講話,着重強調了嚴明紀律的重要意義,提出了紀律建設的明確要求,指出了黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的着力方向。我們常德市認真貫徹習講話精神,結合我市幹部隊伍建設和反腐倡廉建設的實際,提出黨員幹部要有“荷花品格、梅花精神”,要求黨員幹部時刻做到守紀律、講規矩,爭做政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”,始終保持忠誠、清廉的本色。

守紀律講規矩,首先要在思想上努力“提標”。以來,黨的紀律的內容大大豐富、拓展了,中央在幹部思想作風、從政用權以及私生活領域都定下了一系列新規矩,為黨員幹部的一言一行劃出了“硬槓槓”。可以説,管住黨員的條條框框更多了,要求更嚴了。當前,我市確有少數黨員幹部紀律意識、規矩意識淡化,有的視規矩為“橡皮泥”、“稻草人”,熱衷於鑽營“潛規則”,或是搞“上有政策、下有對策”,或是將“守規矩”與“不幹事”、“磨洋工”劃等號,把紀律和規矩當作“公堂木偶”。實踐證明,黨員幹部出問題,都是從突破紀律、破壞規矩開始的。

“為官之義在於明法”,守規矩才能不出事。只有做到將黨紀國法內化為心中的“戒尺”,在紀律、規矩面前“認真”而不“任性”,個人才能不觸雷、不踩線,黨組織才更有威信和尊嚴,更有凝聚力戰鬥力。 守紀律講規矩,關鍵要在行動上自覺“對錶”。習近平總書記指出,講規矩是對黨員幹部忠誠度的重要檢驗。作為一個在黨旗下宣過誓的黨員領導幹部,我們要始終向黨員標準看齊,向中央基準看齊,努力做到齊心、齊力、齊步。齊心就是要切實增強政治定力,自覺做到習在講話中提出的“五個必須”,堅持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。齊力就是要真抓實幹、敢於擔當,不推諉、不退避、不懈怠,做到擰成一股繩、勁往一處使、力往一處用,共同把我們的事業不斷推進前進。齊步就是要始終在行動上同黨中央保持高度一致,既不盲目冒進也不畏縮不前,既不偏左,也不偏右,做到令必行、禁必止、言必行、行必果。

守紀律講規矩,要“嚴”字當頭、一嚴到底。黨的紀律是硬約束,是高壓線,任何人都不能違反,我們要始終堅持鐵面執紀問責,嚴肅查處違反黨的紀律和規矩的行為,讓紀律真正成為帶電的高壓線,決不能出現“處處高壓線,處處不帶電”的現象。尤其是領導幹部要帶頭守紀律講規矩,做到不越政治底線、不踩政策邊線、不碰口袋紅線,對領導幹部“明裏制定規則,暗裏破壞規則;明裏遵守規則、暗裏踐踏規則”者,堅決嚴懲不貸。

作為一名合格的黨員教師要以求真務實的精神和嚴謹自律的科學態度治學,恪守學術道德,抵制學術腐敗,不斷完善知識結構,正確處理教學與科研的關係,努力提高教學與科研水平。以培養學生的創新、創業能力和應用技能為導向,勇於投身教學科研創新,積極探索教育教學規律,緊跟學科前沿,創新教學內容、方法和手段。這就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對知識的嚴密系統有通透的理解,如此才能在教學過程中做到遊刃有餘。知識才能被學生所理解接受,並轉化為學生解決問題的能力,才能完成知識傳授的過程。 總之,作為一名平凡的教育工作者,我們都應該時刻牢記:共產黨員,不僅僅是一種榮譽,一種驕傲,更代表了一種責任,一種將我們的一切獻給偉大的共產主義事業的責任!我們每一位黨員教師牢記不僅要做為人民服務的教師,更要做讓人民滿意的教師!

講規矩有紀律黨課心得體會 篇4

在中紀委xx屆五次全會上,強調:“要加強紀律建設,把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”。遵守政治紀律和政治規矩,這是一名黨員幹部的基本素質,是對黨員幹部黨性修養和對黨忠誠度的重要考量。

自己作為一名20多年黨齡的共產黨員,作為一名多年從事教育和教育管理工作的老同志,應該自覺遵守黨章,嚴明黨的紀律,嚴守政治規矩,做“守紀律、講規矩”的模範。

守黨章,重修身,襟懷坦白做好人。自己要自覺學習黨章,嚴格遵守黨章,堅決維護黨章,對黨章“內化於心,外化於行”,做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。要牢記黨員宗旨,踐行黨員模範作用,凡是黨章規定黨員必須做到的,自己要首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的,自己解決不做。要注重個人修養做好人,注重培養健康向上的生活情趣,恪守做人原則,誠實做人,踏實做事,紮實做學問。把心思放在工作上,用行動説話,多做實事,不搞説的沒有做的多,不搞説一套做一套,平等對待每一個人,不搞領導面前是孫子羣眾面前是老子,堂堂正正做人,精精神神做事,不求官做大,只求事幹多少。還要認真掌握好知識和本領,提升自身業務能力。為羣眾謀利益需要相應的能力和水平,只有努力加強學習,提高素質,才能使自己的工作有質量,進而在為人民服務中體現人生價值。

守紀律,講規矩,嚴於律己保本色。要嚴格遵守黨紀國法,嚴格遵守教體局各種規章制度。遵循組織程序,服從組織決定,堅持組織原則、恪守規矩,對上對下講真話、實話。要強化自律意識,嚴於律己,要講修養、嚴治家、從嚴自律,修正身心,抵得住誘惑,耐得住清貧,守得住寂寞,潔身自愛,襟懷坦白,低調做人,高調做事。嚴格遵守中央和省委關於廉政建設的各項規定,嚴格遵守《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》的各項要求、紀律,嚴格執行各項規定,遵守各項制度,努力做到勤政廉政,始終保持共產黨員的政治本色。

敢擔當,有責任,恪盡職守創業績。樹立責任意識,忠實的履行好自己的職責,是對我們每個黨員最起碼的要求和最低標準,也是我們所必須遵守的職業道德。每一個人都有自己的工作崗位和工作職責,都肩負着黨和人民賦予我們的重任,是否能圓滿或比較圓滿的完成黨和人民交給我們的任務,在工作中認真的履行和實踐自己應負的責任,又是我們完成任務、做好各項工作的保證。幹一行,愛一行,愛崗敬業、甘於奉獻是在平凡工作崗位上爭創佳績的最好詮釋。一個人的能力有大小,但忠於職守、無私奉獻、勤懇敬業地履行職責,是有效的開發能力、拓展能力的前提。不論在什麼崗位、從事什麼工作,都要兢兢業業、恪盡職守,忠實的履行好自己的職責,牢記自己所肩負的責任。一個有責任心的人,一個對自己的所作所為敢於負責的人,才能在事業中保持高昂的激情,在工作中充滿活力,才能在平凡的工作中創造不平凡的業績。

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