會議交流材料範文（精選3篇）

會議交流材料範文 篇1

同志們：

今天，我們在這裏召開全省讀志用志經驗交流會，主要是回顧總結前段讀志用志情況，交流讀志用志經驗，研究探討下一步讀志用志工作的思路、方法，以期最大限度地發揮志書的存史、資政、育人功能，將我省地方誌事業推向一個新的發展階段。在此，我代表省地方誌編纂委員會、省地方誌學會，就我省前段讀志用志工作基本情況和今後如何進一步做好讀志用志工作講幾點意見。

一、前段讀志用志工作情況的回顧

我省自20世紀70年代末恢復修志工作以來，經過全省廣大修志人員20多年的辛勤勞動和不懈努力，全省修志工作可謂成績斐然，各種志書碩果累累。與此同時，如何搞好方誌資源的開發利用，如何在全社會營造良好的讀志用志氛圍，如何將這些已經出版和即將出版的志書，轉化為真正的物質、精神財富和社會、經濟效益，最大限度地挖掘志書的價值，發揮志書的作用，已經成為全省方誌系統一直在努要課題。修志不僅僅是為了存史，更重要的是要通過記錄歷史與現狀，服務當代，服務將來。基於這樣的認識，我省各級地方誌工作部門充分利用地方誌工作成果，發揮地方誌特有的資源、信息優勢，服務於社會發展和經濟建設，在社會主義物質文明和精神文明建設中充分發揮了方誌存史、資治、教化的功能，取得了一定的社會效益和經濟效益。綜合各地的做法、體會，有以下幾個方面是今後讀志用志工作中必須吸取的經驗：

1、積極主動狠抓志書發行，着力培育志書廣泛的讀者羣體，是搞好讀志用志工作的前提和基礎。

開展讀志用志工作，首先必須要做好志書的發行工作，志書發行是讀志用志的前提條件，是發揮志書社會效益和經濟效益的重要基礎。一部志書出版了，如果發行工作不得力，束之高閣，不能擁有一定的讀者羣體，那麼，再好的志書也只是一堆廢紙。只有讓這些儲存着大量寶貴資料和信息的書卷，真正走出書齋，走向讀者，走向社會，志書本身的價值才能實現，志書資政、育人的作用，才能得到最充分的發揮。應該説，我省各級志辦對此已普遍形成共識，發行志書、宣傳志書，已經成為各地方誌工作者責無旁貸的工作重任。

對於如何抓好志書發行、宣傳工作，不少地方積累了很多很好的經驗。臨湘市史志辦採用四種方式抓發行：一是市史志辦編纂的市志、年鑑和有關史志書籍請市委、市政府發文，要求全市各機關、企事業單位、鄉鎮、學校和團體、個人認購;二是市直各單位、各鄉鎮編纂的部門志、鄉鎮志由各單位、各鄉鎮召開發行會議，要求各下屬單位、村組和個人

認購;三是上門促銷，做耐心細緻的發行宣傳工作;四是搞好志書贈閲，除贈送省、市主管部門和各級圖書館、檔案館收藏外，還贈送一批志書給原在臨湘工作過的老同志，並與外地兄弟縣市進行志書交流。藍山縣誌辦的經驗是找準發行定位，強化發行措施。具體而言：一是發文件，定發行。《藍山縣誌》出版後，縣委、縣政府兩辦聯合發文明確規定主要發行範圍、發行對象及督查要求，從而確保了發行任務的基本完成。二是抓動員，促發行。通過舉辦志書首發式，縣領導發表電視講話等方式抓志書宣傳，激發社會各界人士讀志用志熱情，推動志書發行。三是搞活動，促發行。通過舉辦縣情知識競賽等活動，‘激勵廣大幹部、工人、農民買志讀志，促進志書發行。未陽市志辦的發行經驗早已在全省推介，他們的作法是：志書、年鑑及其他市情書刊出版後，不但由政府下文委託財政局代理髮行，使全市副科級以上幹部人手一冊，而且還在城區各書店、旅遊商店設立代銷點，另委託統戰部門代理髮行到港、澳、台地區及海外。各地的發行經驗還有很多，歸納起來，主要有三條：一是依靠政府行為，依託行政指令確保基本發行任務的完成;二是利用新聞媒介，搞好宣傳動員，擴大聲勢影響，推動志書發行;三是廣泛交流，適當贈閲，開闢發行渠道，擴大發行層面。

正是由於我省各級志辦在修志過程中堅持修用並舉的工作原則，一手抓修志，一手抓發行促用志，現在，全省各地的志書及其他方誌讀物已經擁有了一定數量的讀者羣體。這個體包括地方領導、科研人員、普通幹部、中國小生及社會各界人士。這無疑為搞好讀志用志作奠定了很好的基礎。

2、全面拓展志書的服務對象和應用領域，充分發揮志書的功能作用，是讀志用志工作的根本目的和最終落腳點。

我們積極倡導在全社會廣泛開展讀志用志活動，究竟目的何在?意義何在?歸根結底，就是要變死的資料為活的信息、活的資源，變信息為工具，化資源為優勢，服務地方“三個文明”建設，不僅要服務當代，還要服務後世。做好了服務這篇文章，也就從根本上做好了讀志用志工作。我省各級志辦正是從服務入手，走出了對志書“故紙堆”的認識誤區，古為今用，不斷拓展志書的服務對象和應用領域，使志書豐富翔實的地情資料發揮了積極的作用，為經濟建設和社會發展服好務。就我省各地讀志用志情況看，志書主要發揮了以下幾個方面的作用：

(1)為各級黨政領導決策提供了有益的諮詢。在很多地方，志書已經成為當地領導必備的工具書。無論是新上任的領導，還是深入基層調研的上級領導，也不論是一方“父母官”，還是一個行業或部門的主要負責人，他們每到一個新的地方、新的部門任職或開展調查研究，為了及時瞭解和掌握當地的歷史概況、物產資源、風土人情及經濟發展情況，其中一項不可忽視的先期工作就是閲讀當地的地方誌書或者該部門的專業志書。正因如此，我省各級志辦在長期的工作實踐中也漸漸地形成了一種工作習慣，那就是每當新的領導上任或是上級領導到基層調研指導，當地志辦都會積極主動地送上一套本地的志書及其他志類讀物。比如，長沙市委、瀏陽市委書記李億龍到瀏陽任職後，首先就是主動地詳細閲讀了《瀏陽縣誌趴《瀏陽大事記》等地情資料，從而在短時間內對瀏陽市情瞭如指掌.之後，他結合瀏陽的現實情況提出了“開放帶動，交通先行，三足鼎立，人氣東聚”的發展戰略;來陽市委書記廖炎秋上任就閲讀了未陽全套志書、年鑑，從志書、年鑑中找到歷史依據，作出了耒陽要在“蔡倫造紙”、“神農創耒”上再做文章的重大決策。郴州市1999年遭遇百年不遇的特大洪災，市領導在聽取採納市志辦通過查閲大量資料形成的詳細書面報告後，最終市政府常務會議研究決定，炸掉舊郴江橋，徹底治理郴江，為該市預防災情發揮了重要作用。靖州縣委、縣政府在組織專門班子查閲了《靖州圖經工作，做活讀志用志這篇文章，關鍵是要擁有一支高素質的指導用志和開發方誌資源的隊伍。這就需要各地有一批勤於服務：精於服務、善於服務的讀志用志領域的專門人才。這樣的人才，既可以從社會其他部門、其他工作領域引進，也可以對現有修志人員進行專業培訓，鼓勵修志人員積極投入讀志用志指導工作。這支專門隊伍，這批專門人才，起碼應具備兩方面的實際工作能力：一是要熱愛方誌事業，具備一定的專業知識和創新精神，要能勝任方誌資源的開發工作;二是要精於營銷，宣傳，要能使志書的發行宣傳工作打開局面。擁有了這樣一支專門隊伍，擁有了這樣一批專業人才，地方誌工作的整體服務水平才能有新的提升.

總之，我們要在讀志用志方面進一步下深功夫，花大力氣。讀志用志工作是地方誌整體工作的重要環節，而目前在我省又是相對薄弱的一個環節，如果這個環節不抓好，勢必影響第二輪修志工作的深入開展，並進而影響地方誌工作的全局。在今後的工作中，修志工作者既要堅持“修用並舉”的原則，又要樹立“為用志而修志”的前瞻意識，還要有大膽探索、不斷創新讀志用志新途徑的創新精神。開展讀志用志，大有文章可做。用志的路子很多，關鍵是要打開思路，拓寬領域。我們要在全社會廣泛倡導讀志用志，使志書的價值得以實現，使志書的功能得以充分發揮，從而真正達到修志的目的，為各地經濟建設和社會發展服好務，特別是為當前全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會服好務，使我省方誌事業邁上一個新台階。《洪武靖州志》、《光緒靖州直隸州志》、《靖州縣誌等資料》，並經科學論證後，制定了“興商建市、強工富農”的重大決策，決定將靖州建設成為湘、桂、黔3省邊境貿易中心城市。

(2)為各地經濟文化建設、項目開發提供科學的歷史依據，特別是為各地名特傳統產品、人文資源、旅遊資源的開發提供了史料支撐。臨湘市提出在志書中尋找資源的作法很有現實意義：一是在志書中尋找旅遊資源，揭開了龍窖山風景區旅遊業新的一頁，並規劃開發了、6501人工洞風景區;二是在志書中尋找礦產資源，為臨湘礦產開發這一市域經濟發展的支柱產業提供史料支撐;三是在志書中尋找特產資源，為桃林豆腐、十三村醬菜、白石毛尖、高山雲霧茶等土特產品的開發，提供歷史依據;四是在志書中尋找人文資源，進一步激發臨湘人建設新臨湘的熱情。瀏陽市花炮原產地域保護、華南虎放養瀏陽、菊花石郵票設計申報仿古步行街建設等項目的申報、開發工作，也都在一定程度上得益於地方誌資料的挖掘。耒陽市根據《耒陽市志》等關於境域物產資源的歷史記載，結合市場實際，先後開發了張飛酒、江頭貢茶、漢白玉石材工藝品等傳統新產品，並創辦了一批高嶺土礦和冶煉廠。日市志》為洛湛鐵路、上瑞高速公路邵陽段等項目的申報、定址及該市火車南站：、汽車南站、江北開發區等市政工程建設提供了史料依據。

(3)為進行愛國主義、社會主義和革命傳統教育提供了生動的鄉土教材。新編地方誌是在各級黨委領導下，由各級地方政府主持編修的，全面記述和反映一地自然、政治、經濟、文化和社會發展的歷史與現狀的綜合性地情資料著述。它真實地記載了各地歷史發展的脈絡，特別是新中國成立後各地前進的足跡，用大量的史實記錄了真實的歷史，充分展現了各地的建設成就，謳歌了社會主義制度的優越性，?弘揚了時代的主旋律。毫無疑問，地方誌一經問世，即會成為在當地進行愛國√：愛鄉教育的生動的鄉土教材。藍山縣誌辦與縣教育局聯合利廚縣誌資料編寫了《我們的家園》一書，用簡明通俗的語言介紹藍山的自然地理。名勝古蹟、風土人情、資源特產、風雲人物、歷史發展，並作為中國小生的鄉土教材，使全縣青少年從小就瞭解鄉情，樹立愛鄉意識望：得到了全縣中國小師生的廣泛好評。首部新編《望城縣誌》抓住“雷鋒故鄉”這十人文地情，對雷鋒的光輝事蹟進行了充分記述，志書出版後，即成為當地及其他地方弘揚雷鋒精神、開展革命傳統教育的生動教材。從全省來看，事實正是如此，經過20多年的修志實踐，大量的方誌成果已經成為各地面向廣大羣眾特別是青少年開展國情教育、愛國主義教育、社會主義教育、民族團結和革命傳統教育的鄉土教材。

(4)為海內外經濟、文化交流特別是招商引資提供了信息平台。招商引資志書搭台，這在我省不少地方已初見成效。《耒陽市志》發行到中國台灣、香港後，為耒陽的招商引資發揮了很大作用，為台商、港商前來耒陽投資起到了很好的媒介作用。港商陳機林先生就是在讀了耒陽志後，堅定了到來耒陽投資的信心，在耒陽辦起了大理石工藝品廠;入志人物肖樂羣旅居德國、澳大利亞的子女在讀了《未陽市志》後，在家鄉成立了“肖氏基金”，無償投資數百萬元，資助農民改善飲水條件。《常寧縣誌》發行到海外後，中國台灣的常寧同鄉會成員紛紛返鄉旅遊，其中一部分常寧籍人士主動回鄉投資辦企業。廣東東和公司負責人在查閲《靖州縣誌》後，發現靖州歷來是“八幫會靖”之地，且森林活木資源豐富，通過分析論證市場前景，主動找該縣有關部門簽訂投資辦廠合同，每年為當地財政增收400萬元。5月，瀏陽市與德國新魯濱市結為友好經貿合作城市，新魯濱市市長與瀏陽市市長簽署協議書後，提出的第一個要求就是要一本《瀏陽縣誌》，以全面瞭解瀏陽的地理人文環境和投資氛圍。，

除此以外，我省各地的方誌資料，在為自然科學和社會科學工作者進行課題研究，為有關部門制定市政建設、商業佈局規劃及申報世界文化和自然遺產，為鄰近地區解決地界爭端，為保護民族文化，為普通百姓解決個人的歷史問題和資格認定，為個人尋根問祖等方面，都提供了廣泛的服務，發揮了志書應有的作用。

3、不斷創新讀志用志的方式，努力提高服務水平，是確保讀志用志工作順利開展的關鍵。在過去工作中，我省各級志辦積極探索，不斷創新，摸索出了很多讀志用志的有效方法，為讀志用志工作找到了形式多樣的載體。從全省範圍來看，讀志用志工作主要採取了以下形式：(1)做好彙報、溝通工作，爭取讓志書、年鑑成為政府領導和相關部門重要活動的特殊禮品。如城步苗族自治縣成立40週年慶典之際，縣委將《城步苗族自治縣誌》作為禮物送給前來參加慶典的各級領導和來賓，很受稱頌。(2)與有關部門加強聯繫，爭取讓志書、年鑑成為當地幹部培訓的地情教材。吉首、臨湘、武陵源、宜章等地在這方面進行了有益的嘗試，收效甚好，(3)深度挖掘方誌資料，結合當前實際需要，編寫各類普及讀物，使地情叢書走向尋常百姓。這類工作，各地很有成效。如郴州市志辦利用豐富的方誌資料先後編印了《郴州旅遊手冊趴《郴州經濟與發展戰略》、《郴州人手冊》及《郴州知識枱曆》等。沅陵縣史志辦充分發揮志書育人的功能，編印了《沅陵縣歷史》(中國小生讀本)和《沅陵縣民族溯源資料》、《沅陵大事記》、《沅陵籍名人錄》、《沅陵人物今古趴《沅陵解放回憶錄》等一批愛國主義教育鄉土教材。吉首市史志辦利用地情史料編輯出版的《世紀之行》、《歷史不會忘記0、《瞬間風雲錄(1990?)》，社會評價很好，《吉首導示0、《吉首旅遊指南》小冊子面世後供不應求，更是擴大了史志工作的社會影響。石門縣誌辦利用方誌資料編輯出版《石門名人錄》《石門縣地名錄》等擴大了石門的影響力，石門縣招商局根據縣誌資料，整理、編印出了《投資指南》、《招商指南趴《石門湘西北的明珠》等書刊，對外推介石門。常德市志辦先後編輯出版《中共常德地方史圖志》、《往事如歌常德改革開放20xx年回眸》等書，服務地方黨政工作大局。宜章縣在中國郴州(莽山)生態旅遊節期間適時推出《莽山志》，為推介莽山旅遊起到了良好作用。寧遠縣藉助豐厚的文化積澱編修《九疑山志》，為九疑山、舜文化造勢。(4)利用當地報紙、電視等新聞媒介，與相關部門聯合舉辦地情知識競賽，開展讀志徵文活動，開闢地情常識專欄，以推動廣大民眾知志、讀志、用志，激發人們瞭解家鄉、建設家鄉的熱情。例如，常德市志辦與常德華天大酒店聯合舉辦了“常德華天杯”知我常德、愛我常德讀書競賽活動，參與民眾達5000餘人，影響極大;與常德日報社聯合開闢“永恆的楷模”專欄，在《常德日報》上固定版面連續推出100名楷模事蹟，使全市黨員保持先進性教育活動學有榜樣。桃江縣誌辦為在湖南“九運”會上宣傳好桃江，在賽區籌備處創辦“桃花江”副刊(即今《桃花江報》創刊號)，撰寫系列縣情文章《物華天寶桃花江》，整版刊發，發行1萬多份。(5)服務現實，舉辦豐富多彩的地情展覽。比如，常德市志辦為配合共產黨員先進性教育，充分利用志書資料，舉辦了“常德人民艱苦創業事蹟展”，觀展人數已達1萬餘人。(6)配合相關部門、機構、媒體為拍攝鄉情濃郁的影視專題節目提供真實素材。如未陽市陳壽羣等根據志書記載，編寫了以蔡倫造紙為題材的《紙聖傳奇》電視劇本，後由海南東方影視公司、來陽市人民政府、湖北省電視劇製作中心聯合攝製成十集電視連續劇。此外，各地讀志用志的手段、方式還有起草專題調研報告、開展專題講座、發行光盤資料、撰寫專門文章、開辦諮詢服務活動等等。通過開展各種形式的讀志用志活動，很多地方的用志工作取得了良好的成效，真正把志書的價值轉化成了實實在在的經濟效益和社會效益。

在讀志用志工作中，各級志辦的同志開拓創新，與時俱進，積累了許多寶貴的經驗。我們這次會議特意安排了部分志辦負責人作典型發言，就是為了總結好的經驗，推介好的作法，指導今後的實踐。相信他們的介紹，對各地會有借鑑意義，能起到拓寬視野、開闊思路、啟迪思維、促進工作的作用。

在肯定前段讀志用志工作取得一定成績的同時，我們還應該看到，就全省面上而言，讀志用志工作還是地方誌整體工作中比較薄弱的一個環節，還存在一些問題和不足：一些地方和單位對讀志用志工作的意義認識不夠，沒有引起高度重視;少數地方修志與用志基本還處於脱節狀態，沒有正確地認識和處理修志用志的辯證關係，個別地方甚至沒有開展讀志用志工作;與外省相比，我們的讀志用志工作還存在一定差距，研究加以解決。，

二、努力開發方誌資源，進一步做好讀志用志工作

中國地方誌指導小組在近年的工作要求中一再強調，地方誌工作要堅持修用並舉，在抓好志書編修的同時，要高度重視用志工作，要注重在實踐中總結推廣用志的成功經驗，使志書在經濟建設和社會生活的方方面面發揮出更加顯著的作用。根據這一總體要求，結合我省具體情況，省地方誌編纂委員會對今後一段時期的讀志用志工作提出如下要求。’

1、進一步提高對讀志用志重要性的認識，高度重視讀志用志工作

我省的讀志用志工作儘管取得了一定成績，方誌資源開發工作有一定基礎，但是，實事求是地説，不少地方對於讀志用志工作的重要性還缺乏足夠的認識，包括我們部分方誌工作者在內對於讀志用志的必要性也還認識不夠到位。長期以來，有些地方、有些同志片面地認為方誌部門的任務就是修志，而忽視了讀志用志這一重要工作。儘管志書“存史、資治、教化”的功用之説早已根植於修志者的心，但對於究竟如何發揮志書“資治、教化”作用，我們很多地方還探索不夠，研究不深。因此，今天在這裏，我們有必要再次強調讀志用志工作的重要性。李鐵映同志在全國地方誌第三次工作會議上談到要做好用志工作時指出：(睦有用志，當代人用志，後代人用志，才能體現志書的價值，才能資政，才能利民，才能檢驗志書的優劣、真偽和正誤。”于幼軍同志在我省第五次地方誌工作會議上也強調，修志的目的在於用志，修志工作只有充分發揮應有的社會效益，為社會主義現代化建設服好務，才能得到，全社會的承認和重視，才能持續、健康地向前發展。他還要求全省各級領導要帶頭讀志用志，充分發揮志書和年鑑的作用。我希望，這次會後，全省廣大方工作者要進一步統一思想，提高認識，真正認識到修志的目的在於用志，用志是地方誌工作的重要一環，搞好讀志用志是方誌工作者的應盡之責。今後我們在評選地方誌工作先進單位時，不僅要看一個地方的修志工作，還要看那個地方的讀志用志工作。我們各級志辦都要把讀志用志工作作為一項重要任務來完成，把讀志用志工作列入方誌事業發展規劃，加強領導，適當配備專人從事讀志用志的指導和方誌資源的開發，從而保證讀志用志工作有組織、有領導、有計劃地進行。

2、進一步做好志書發行宣傳工作，為讀志用志工作夯實基礎

倡導讀志用志，首先是要做好志書的發行宣傳工作，擴大志書的影響，讓公眾瞭解志書，認識志書，進而利用志書。.過來一段，’我們有些方誌部門只管閉門修志，不注意自我宣傳，不注重方誌成果宣傳，不重視志，書發行工作，致使一些地方方誌工作在社會上沒有影響，，在領導心目中沒有位子，説得更形象點，方誌工作“電視上無影，廣播裏無聲，報紙上無字”，志書藏在深閨，遠離大眾，遠離社會!這種狀況，直接影響了讀志用志工作的正常開展。當前，要搞好讀志用志工作，首要的就是要進一步做好志書的發行工作。堆在書庫的志書，要千方百計發行出去，讓其儘快地走向社會，走向讀者.只，有到了讀者手裏，?才能談得上發揮其資政、育人的作用。已經脱銷的首屆志書或有關地情叢書，如有必要，有可能的，還可以考慮再版再發行。志書的發行宣傳工作做到位了，讀志用志工作就有了堅，實的基礎。”

3、進一步搞好方誌資源的開發，利用，不斷拓寬讀志用志工作月匠務領域

方誌作為一方之全史，詳盡記載了一地人文地理資源y經濟社會發展全貌，地情資料豐富、翔實、全面，對地方領導在經濟建設中科學決策，對科研人員進行自然科學、社會科學研究，對廣大羣眾進行愛國主義、社會主義、?民族團結和革命傳統教育等，都有着十分重要的應用價值。.修志惟用，全面拓展方誌服務領域，廣泛擴大服務對象，才是讀志用志工作的根本落腳點。在今後的工作中，全省方誌系統，要進一步搞好方誌資源的深度開發和廣泛利用，不斷拓寬讀志用志工作服務領域，以期最大限度地發揮志書的功能和作用。讀志用志工作一定要圍繞各級黨委、政府的中心工作和工作重點，有針對性地開發方誌資源，努力為領導決策服好務，為經濟建設和社會發展服好務，為地情宣傳和愛國愛鄉教育服好務.在這方面，臨湘市志辦“四擠進”的經驗很有借鑑意義：一是讓志書擠進理論課堂;二是讓志書擠進教育陣地;三是讓志書擠進新聞媒體;四是讓志書擠進重要專題會議。外省市一些好的經驗，我們不妨也可以學點拿來主義，借鑑推廣。比如，廣東省志辦與廣東電視台聯手推出《廣東之最》大型系列專題節目，社會反響很好。我省各地也可仿效推出這樣一些專欄，融資料性、知識性、趣味興於一體，全面擴大社會影響，提升方誌地位。又如，安徽省志辦充分利用方誌部門優勢，按月發佈安徽大事記，既積累了資料，又為方誌工作造了聲勢。我們各地也同樣可以仿效，及時發佈當地大事記，更好地為現實服務。廣東、安徽、黑龍江等省建立了專門的方誌網站，並進行了友情鏈接，在原有平面印刷資料的基礎上，利用網絡，再建信息平台，使讀志用志工作更加廣泛深入。目前，我們省裏的方誌數據庫建設還在籌劃之中，各市、縣有條件的，也可以着手策劃開展這項工作。

4、進一步強化讀志用志人才意識、服務意識，不斷提高地方誌整體服務水平

做任何工作，人才是發揮主觀能動性的第一要素。要搞好讀志用志工作，做活讀志用志這篇文章，關鍵是要擁有一支高素質的指導用志和開發方誌資源的隊伍。這就需要各地有一批勤於服務?：精於服務、善於服務的讀志用志領域的專門人才。這樣的人才，既可以從社會其他部門、其他工作領域引進，也可以對現有修志人員進行專業培訓，鼓勵修志人員積極投入讀志用志指導工作。這支專門隊伍，這批專門人才，起碼應具備兩方面的實際工作能力：一是要熱愛方誌事業，具備一定的專業知識和創新精神，要能勝任方誌資源的開發工作;二是要精於營銷，宣傳，要能使志書的發行宣傳工作打開局面。擁有了這樣一支專門隊伍，擁有了這樣一批專業人才，地方誌工作的整體服務水平才能有新的提升.

總之，我們要在讀志用志方面進一步下深功夫，花大力氣。讀志用志工作是地方誌整體工作的重要環節，而目前在我省又是相對薄弱的一個環節，如果這個環節不抓好，勢必影響第二輪修志工作的深入開展，並進而影響地方誌工作的全局。在今後的工作中，修志工作者既要堅持“修用並舉”的原則，又要樹立“為用志而修志”的前瞻意識，?還要有大膽探索、不斷創新讀志用志新途徑的創新精神。開展讀志用志，大有文章可做。用志的路子很多，關鍵是要打開思路，拓寬領域。我們要在全社會廣泛倡導讀志用志，使志書的價值得以實現，使志書的功能得以充分發揮，從而真正達到修志的目的，為各地經濟建設和社會發展服好務，特別是為當前全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會服好務，使我省方誌事業邁上一個新台階。

會議交流材料範文 篇2

當接到參加今天經驗交流的安排後，我感到惶恐不安，也很慚愧。説實在的，真的是沒什麼地方值得交流，我跟在座各位一樣，做

的是份內的事。自汶川大地震以來，發生在災區和我們身邊許許多多的大愛義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過的震撼和感動，心靈得到了淨化和洗禮，回顧過去的工作，反思自己，我覺得做得還很不夠，今天借這樣一個機會 我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。

一、感恩知足，始終保持工作激情。 在 這次頃刻之間經歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經過生死考驗在大地震中倖存人們的切身感受就是“活着真好”。有時我也會有一種感受，覺得“活着真累”，我知道這種感受就是一種病毒，它會侵蝕人的意識和精神，使人產生惰性和享樂思想。所以，每當工作生活不如意時我就試着換個角度想問題。當看到有的地區環境惡化，就會由衷地感到生活在青島真好，當看到許多人為了生存而幹着自己並不喜歡的工作，就會感到自己能從事熱愛的專業真好，等等。每當這時，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪慾的良藥，更是保持工作激情的原動力。同時，源源不斷的激情還自來於社會責任感和敬業品德。在 5 月 19 日國悼日，我連夜擬就了《致戰鬥在抗震救災第一線攝影工作者們的慰問信》，這封信是全國兄弟城市攝協第一個率先發出的，它把前方和後方攝影人的心連在了一起，在抗震救災的危急時刻表達了青島市攝影家協會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領導的一致肯定和好評。

二、自識不足，不斷充實自我。 作為一名人民的文藝工作者，我認為不能滿足於提供一般的樂人耳目的娛樂性作品，而是要力爭創作出與社會產生共鳴，觸動人們心靈的文藝精品，對於學習和創作要有長遠打算及較高的追求。空喊口號，擺樣子做秀場，到頭來不僅一事無成，還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少，理論和專業知識掌握的不夠多，所以每年都自費訂閲各種專業報刊，定期購買各類書籍，通過各種途徑和方式不斷提高充實自己。近兩年來，我還有針對性地收藏了數萬幅有關青島的老照片及影像資料，以便今後結合自已的專業進行梳理與創作。

三、愛崗敬業，創造性地開展工作。 近一段時間以來，我們協會的部分會員在各自單位捐款之後，還主動來到協會要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協會會員的身份向災區獻愛心。在這個特殊的時刻，他們以無聲的行動表明了協會就是我的家。當我徵求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災區小朋友趙胤霖時，他們説你的決定我們信得過，你就根據具體情況處理吧。每到關鍵時刻，我們協會會員們表現出的凝聚力和戰鬥力，都會讓我深受感動，激勵我更加自覺地把愛崗敬業貫穿於工作乃至生活之中。

對照身邊先進的人和事蹟，按照領導的要求和工作職責，我感覺在各方面還有不小的差距。今後還要不斷學習，盡職盡責地工作，爭取取得更好的成績。最後，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領導和同志們，謝謝!

會議交流材料範文 篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

金秋時節，處處碩果累累。一年一度的經驗交流會，如期而來，在這陽光燦爛的日子裏。我們聚在一起探討教學中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這裏我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話説得好：教無定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬於自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在於“拋磚引玉”引出其他優秀老師們的優秀的做法。工作僅僅九年談不上經驗，只是我的一點心得體會，希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學和搞好師生關係兩個方面談談我的一點不成熟看法，僅供大家參考：

一、向課堂45分鐘要效率

課堂教學是我們的“主陣地”，她經歷了無數次的變革，但無論怎麼變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節課的前提是備好課!這是公認的事實。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組。而且每次備課時都認真閲讀課本，仔細確立教學目標，然後根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一節課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心，甚至還會產生牴觸的心理，引發不利於課堂教學的事件發生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習效果。

如何在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”，我主要從激發和培養學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣。在我的課堂上我經常讓學生扮演各種角色，相互對話，講英語故事，當小老師，表演短劇節目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等。這些活動極大地激發學習熱情。時間一久，這些興趣就會轉化為強大內部學習動機。使學生感覺課堂不再那麼枯燥那麼漫長，從而期盼下一節英語課的開始。

二、建立良好的師生關係

良好的師生關係是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中説的一段話：一個好教師“首先意味着他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”其實有時我也很困惑，我是真心對學生好可是有時學生真的不領情。人們常説“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”為什麼學生就不明白呢?後來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當。文章中指出良藥並不一定就是苦的，既然利於病何不做成膠囊，把苦味裹在裏面。要想和現在的學生搞好關係，真得和他們鬥智鬥勇。

首先，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心

現代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就是説教師和學生是平等的關係，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕鬆地調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實上就意味着一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決於教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發學生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。在我的課堂上我説的最多的一句話就是：ibelieveyoucan。每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降。

2、尊重、信任學生

尊重、信任學生也是建立良好的師生關係必不可少的重要條件。相容的師生關係直接影響學生的學習情緒，師生心理相容能提高教學效果。這一點我做過嘗試，在教學過程中，我每隔一段時間就會和學生交流一次。讓學生給我提出建議和意見。然後再把我對他們的要求和希望説一遍。這樣很容易達成共識，使教與學不再走彎路。並且教與學很融洽很快樂。學生也會不自然的喜歡上英語課。有一項對中國小生的調查也表明：很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師。所以教師多與學生進行情感方面的交流，關心學生，愛護學生，尊重學生，理解學生，對調動學生學習的積極性，提高學生學習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題：今天的師生關係，該如何定位?我們和學生的距離應保持多遠才會發揮威力?我一直在尋找哪一個點?可是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力，去思索。

以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領導、同事繼續給予幫助、指導，謝謝大家!