寫一封信的格式

教學目標：

1、給外地的親友寫一封信，告訴他們一些你的情況和想法。

2、把書信的格式寫正確，把信的內容寫具體。

教學重點：

指導有條理地把自己想要寫的內容寫具體、清楚。

教學時數：2課時

第1課時（習作輔導）

教學目標：

認真審題後寫一封信給外地的親友。

教學過程：

一、激趣引入

你喜歡寫信嗎？想不想在畢業之前寫一封信給外地的親友，把你這段時間的情況告訴他（她）。

二、明確習作要求

1、出示習作題目。認真讀題、審題。

2、想一想：題目提出了那些要求？[請一位同學説説。]

3、引導學生歸納，明確以下幾點：

（1）寫信對象：外地親人、遠方的小朋友。

（2）寫信內容：介紹自己最近的學習、健康、畢業考試的情況；暑期打算；升入國中後的想法……

（3）達到標準：要寫具體、真實；注意格式；寫完後認真修改，用稿紙抄寫工整。

（4）寫好信封寄出去，亦可以發電子郵件。

三、認真構思

1、大家已經明確了這次習作的要求，接下來應該做什麼？請同學們討論。

2、歸納學生的意見：寫什麼內容，先寫什麼，再寫什麼，怎樣把信寫好？

四、小結、寫信

教師要關注寫作有困難的同學，個別進行輔導，把這封信寫出來。

第2課時（習作講評）

教學目標：

通過講評，使學生進一步學會寫信。

教學過程：

一、評議初稿

1、教師：信的內容一般屬於個人祕密，但是，作為我們國小生這封寫給遠方親友的信，如果個人認為沒有什麼值得保密的話，就可以讀給老師和同學們聽。

2、請願意讀的同學讀自己的信。

3、對主動讀給大家的信，評一評，説説哪兒寫得好，還有那些地方寫得不那麼好，應該怎樣修改。

4、宣讀評議三、五篇即可。教師把大家的評價意見歸納起來。

二、指導修改

1、同學們聽了剛才幾位同學的信，以及大家的評議，現在請認真修改自己的書信[注意結合老師的評語。]

2、請修改好的同學認真地把自己的信讀一讀，然後，用稿紙認真抄寫下來。

三、寫好信封，寄信

1、怎樣寫信封？[請知道怎樣寫的同學説説。]

2、互相檢查自己的信封寫的對不對。

3、信封寫好後，將信裝在信封裏，封好口，準備寄信。

四、佈置作業

1、把修改好的書信重新抄寫下來。

2、把信寄出去。