團隊拓展小遊戲總彙

團隊拓展小遊戲

遊戲一：乒乓球

1、遊戲方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)。遊戲開始，由本組的任一同學説“乒”，相鄰的下一位學生説“乓”，在下一位相鄰的學生説“球”，説“球”的學生，在説“球”的同時，要用手指準確的指向本組的任何學生，被指的學生要快速説“乒”。當然，説“球”的學生也可以用手指向本人，但也要快速説“乒”。以下循環反覆。

2、遊戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯卧撐五個。

遊戲二：碰球

1、遊戲方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)，本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重複。然後由本組的某一位學生開始説，用自己的球去碰其他學生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如，是籃球的學生開始説“籃球碰排球”。以次循環反覆。

2、遊戲要求：在碰球時，首先要説出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯卧撐五個。

遊戲三：大，小西瓜

1、遊戲方法：全班分為若干組(每組7——8人為宜)，由本班的任一位學生開始説，“大西瓜或小西瓜”，如説“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子;如説“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位説的相反，例如，前一位學生説的是“大西瓜”，下一位學生必須説“小西瓜”以次循環反覆。

2、遊戲要求：説的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生説的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯卧撐五個。

一、 團隊遊戲紅與黑

遊戲規則

1、目的：你隊與另一隊分別為隊 a、隊 b，各自爭取取得高分。

2、程序：每輪你隊有兩種選擇——紅或黑，由工作人員瞭解你隊每輪的選擇並告知你

們的得分，你隊可根據上輪得分確定下輪選擇。

3、溝通：兩隊在第四輪選擇後，徵得雙方同意，可進行第一次溝通，雙方各派一名代

表外出面談，面談時間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇後，雙方必須進行溝通，面談時間為一分鐘。

兩隊除按上述規則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計算 1)隊 a、隊 b 均選

紅，各得 1分;隊 a、隊 b 均選黑，各減 1 分;2)一隊選紅、一隊選黑，選紅者減 3 分，

選黑者加 3 分;3)第 9 與第 10 輪選擇，得分乘 3 後計入總分。

點評

1•要取得長期利益，必須採取合作的態度。

2•團體合作的基礎是相互信任。

3•信任來自於暢順的溝通。

4•信任一旦逝去，難以補救。

二、團隊遊戲

諮詢師讓大家討論工作中存在哪些不符合團隊精神的案例，所有人都蜻蜓點水，因為怕

傷害同事關係。

最後人力資源部的經理起來説：“我們公司比較強調團隊精神，總的來説還是好的，但

各部門在執行公司任務時，還是存在一定的推諉現象，害怕承擔責任，也不能很好地配合其

他部門的工作。”

會場上有的人低下頭，若有所思，也有人無奈地笑了笑。

(為什麼企業裏的很多會議越開越長，卻總也解決不了問題?主要原因就在於成員之間

缺乏理解和信任，不能開誠佈公，會議要麼成為“辯論會”，要麼成為“一言堂”，根本無法集思廣益，發揮團隊的力量。)

在講了相關的團隊建設的知識和案例後，諮詢師熱情邀請所有到場的人一起做一個精彩的團隊建設遊戲，共同感悟團隊精神的精要所在。

有人表現出熱情，有人不置可否，更有人投來了懷疑的目光。

諮詢師請所有的人起來，站到場地中間，分成 2 組，每組大概有 10 人，再分成 2 排，面對面站好。

諮詢師開始宣佈規則：“請所有的人都伸出你的食指，並放在你胸前的位置。”

諮詢師請助理人員拿出一根鋁製的單槓，所有人都面面相覷，不知道諮詢師要做什麼。

諮詢師把單槓輕輕放在所有人的食指上，説道：“所有人的食指都必須輕輕託着單槓，

不許用手勾，每個人的食指都不能離開單槓，然後把這根單槓放到膝蓋的位置，如果有人手指離開單槓了，就算違規，必須重新開始。規則介紹完畢，現在你們這兩個小組假設是兩個企業，你們在競爭，誰最快完成這項目標誰就是優勝者。”

這下好像炸了鍋，會場一下子熱鬧起來，大家議論紛紛。

(單槓很輕，十個人的食指如果都要託着它，還要放下來，的確比較有難度。拿破崙説過：“困難只是在檢驗一個人的偉大程度!”試想一下在目前競爭日益激烈的市場上，企業的

銷售目標、財務目標、管理目標哪一個不是很有難度呢?)

所有的人都躍躍欲試，但很快發現如果所有人的食指都不能離開單槓，那這根“瘦弱”的單槓很容易就被抬起來，要把它放下來還真的非常困難。看似簡單的遊戲，卻讓這些企業的管理者們一時束手無策。經歷了幾次嘗試，2 個小組都已失敗告終。大家開始熱烈討論。

有人很聰明，問諮詢師：“可以只用 2 個人做嗎，這樣很容易?”諮詢師回答：“不行，是所有人都必須參加!”

(企業提倡創新，但創新並不等於破壞市場規則，如果企業想靠破壞規則來贏得競爭，

遲早要自食惡果。安然、世通和安達信的結局就是最好的證明。)

所有的人都議論紛紛，好像都有方法，但誰都沒有站出來，一時間場面有些混亂。

其中的一個小組突然有人站出來，大聲説：“大家保持安靜，聽我説，咱們要保持一致，

聽我口令，我喊 1、2、3，所有的人就開始慢慢往下放，好嗎?”

大家精神一震，都説：“行!快點吧。”

(團隊開始出現領導，勇於承擔責任，強領導力的團隊才能有高的工作效率。企業中有

的部門或者班組由於領導者能力和素質較低，導致整個團隊的運作效率低下。)

但是這根難以馴服的單槓並沒有下來，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一

頭低，這邊的人已經放下了，而另一邊的人還在原地，單槓傾斜的厲害。於是有的人食指離開了單槓。“停!有人食指離開了單槓了，重新開始!”諮詢師毫不客氣，一次次把單槓重新歸位。

(團隊的運作方法同樣重要，當市場打不開、成本居高不下、回款不利，作為企業的管理者，您是否認真思考解決的辦法是否正確?)

有的人開始懷疑，抱怨道：“這種遊戲是不可能玩成的，單槓太輕了!”

有的人開始指責別人：“都是××的錯，我每次都發現他那裏下不去，你以後要注意點!”

那位學員也毫不客氣地回敬了他幾句，所有的人都把焦點集中在別人身上，好像都是別人犯的錯。

於是他們又嘗試了一次，這次諮詢師依然毫不客氣地把犯規的學員給找了出來，令大家

詫異的是這次最先犯錯的竟然是剛才那位指責別人聲音最大的仁兄，大家都笑了笑，諮詢師宣佈遊戲重新開始。

(當企業出了問題，銷售狀況不好、人員流動大、考核流於形式，你是否感覺都是別人的錯?你自己有錯嗎?)

爭論不休，怨氣四起，場面有些失控。

諮詢師站出來，大聲説：“安靜!安靜!首先告訴大家，這個遊戲是一定能夠完成的，但是你必須想辦法，時間還剩下 15 分鐘。”場面馬上安靜了不少，大家開始冷靜下來。

(當企業遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業領導是否及時站出來澄清真相，堅定信心?)

其中一組有人説：“問題的關鍵是我們都不要看別人怎麼樣，要注意自己的手指，不要總去指責別人!”

有人贊同，也有人懷疑，這時有人出來説：“好吧，大家試驗一下，大家都先不要急着下放，而是先輕輕託着這個槓子，找準每個人的感覺，看着自己的手指，只要我們能託着它，就一定能把它放下

三、瞎子背瘸子

瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛遊戲規則：當場選六名員工，三男三女，

男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

四、銜紙杯傳水

銜紙杯傳水 目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，

男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

五、相互認識一下(一)

目的：使與會人員相互認識一下，創造一種輕鬆友好的氣氛。

所需的材料：空白的可粘貼式姓名標籤。

步驟：

給每人發一個空白姓名標籤，請他們把自己的名字或者綽號寫在上面。然後請他們簡短地列舉出兩個與自己的情況有關的、可以當話題的單詞或短語，比如來自哪個州、愛好、子女情況等等，見下例：

伊麗莎白

1. 居住在亞利桑那州

2. 喜歡慢跑

3. 給與會人員足夠的時間(約 1分鐘)來寫下自己的兩項情況，然後請他們隨意組合

成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換夥伴”，以此來鼓勵每個人

都去結識儘可能多的新夥伴。

討論題：

1. 這一練習是否有助於你結識其他人?

2. 什麼情況會給你留下深刻的印象?

3. 現在你認為你對這一羣體的參與程度如何?

如果你的時間更為充裕

請與會人員列出與自己的情況有關的、可以用作話題的單詞或短語。

給與會人員足夠的時間(約 5 分鐘)來寫下自己的兩項情況，然後請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換夥伴”，以此來鼓勵每個人都去

結識儘可能多的新夥伴。

小竅門

要想加快這一活動的節奏，可以在與會人員簽到時就發給他們姓名標籤，請他們當場在

姓名標籤上寫下自己的名字、綽號和描述自己情況的單詞或短語。

一、 “心手相連”遊戲

1、推廣年段：1—2年級

2、材料準備：每個團隊1個呼啦圈

3、團隊組成：8人以上

4、遊戲玩法：參與者手拉手圍成圈，在其中兩名參與者的牽手處套進一個呼啦圈，作為起點。要求在手拉手不能斷開及呼啦圈不能落地的前提下，遊戲參與者通過身體各部位的協調，鑽過呼啦圈，使呼啦圈經過所有參與者回到起點。

5、比賽規則：呼啦圈傳遞一圈所需的時間，計為比賽成績。在傳遞呼啦圈的過程中，呼啦圈一旦落地或手拉手斷開，必須回到起點重新開始，並累計計時。

6、遊戲變化：

(1)在傳遞過程中增加呼啦圈數量，依次傳遞。

(2)縮小或加大呼啦圈直徑，或增加呼啦圈重量。

(3)在傳遞過程中，增加傳口令或詞語接龍，影響注意力。

二、“風火輪”遊戲介紹

1、推廣年段：3—4年級

2、材料準備：統一規格的報紙若干、膠帶(封箱帶)、剪刀。

3、團隊組成：8人以上

4、遊戲玩法：

(1)用規定數量的材料在規定時間內製作成“風火輪”(一個呈環型的類似坦克車履帶的裝置)。要求環型內部可以容納15人站立，並有足夠的牢度確保可以行進15米。

(2)參與者站立在風火輪中，哨響後，所有成員腳踩風火輪，手從頭頂往前運送風火輪行進15米。

5、比賽規則：

(1)從最前面一人離開起點開始計時，最後一人到達終點線終止計時。

(2)行進途中，所有人的腳不能踩到地面。風火輪如果斷裂，整組必須原地修復後，方可繼續前進。計時累計。

6、遊戲變化：

(1)改變風火輪的寬度。

(2)輪上作一定的裝飾。

(3)增加團隊人數一直到整個中隊參加到一個風火輪的行進中。

三、“怒海逃生”遊戲介紹

1、推廣年段：5—6年級。

2、材料準備：7塊木板24×12×6(釐米)，高度40—50釐米的障礙物

3、團隊組成：8人以上

4、活動場地：長度大於6米，寬度大於3米，適合單個隊伍進行;直徑15米的場地，適合東南西北四個方位同時進行。

5、遊戲玩法：在起點處擺放障礙物(凳子或課桌側翻放置)，假設為即將在暴風雨中沉沒船隻的“船舷”。參與者從起點，依次跨過“船舷”，依靠七塊救生板在距離為5米“海面”上依次逃生，直至到達距離5米外的“安全島”。

6、遊戲規則：

(1)第一名成員在逃生過程中擺放救生板，最後一名成員在逃生的同時必須收起身後的救生板。

(2)除了擺放和收攏的一瞬，漂浮在海面上的每一塊救生板上必須有逃生人的腳踩住木板。一旦救生板上有一瞬間沒有腳踩住，救生板被視做被海浪“沖走”，整隊重回起點，重新開始。

(3)在逃生的過程中，在“海面”上的任何人身體的任何部分不能碰觸“海面”，否則視做落水，整隊必須重回起點，重新開始。

(4)已經到達安全島的成員身體任何部分不得碰觸“海面”，否則整隊回起點重新開始。

(5)以第一名逃生者放下第一塊救生板開始計時，(裁判説預備時，第一人必須保持直立狀態，開始聲落後，方可開始。)，最後一名成員到達安全島，收攏最後一塊救生板回到站立狀態結束計時。中途重回起點重新開始計時累計。

7、遊戲變化：

(1)可設置場景，用故事敍事的方式開始遊戲，過程中間用音樂作為氣氛渲染。

(2)規定在遊戲三次失敗重來時，增加團隊士氣鼓舞方式(如超級加加油等)

(3)增加難度。如增加逃生人數、增高船舷、拉大逃生距離到6米等。

團隊互動遊戲晨會遊戲聚會小遊戲室內遊戲激勵遊戲

XX-02-01 09:41　來源: 作者： 網友評論 0 條瀏覽次數 998

隨着XX年的鐘聲敲響XX年也劃了個圓滿句號、XX新的一年新的開始新的希望、首先碧流吧祝願大家牛年裏事業蒸蒸日上、愛情甜甜蜜蜜. 每天做最好的自己.在此我把過去幾年玩過的一些遊戲發佈於此與大家共同分享.

下面的遊戲類型有：

團隊互動遊戲晨會互動遊戲 聚會互動遊戲 室內互動遊戲 室外互動遊戲早會互動遊戲晚會互動遊戲 團隊激勵遊戲 晨會激勵遊戲團隊遊戲 晨會遊戲 聚會遊戲 晚會遊戲早會遊戲聚餐遊戲 互動小遊戲等等.

遊戲人數範圍：1人到50個都有

♂ 猜五官♂

1、兩人面對面或者團隊站成2排隨機指人.

2、先隨機由一人先開始，指着自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裏?”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指着自己的鼻子問這是哪裏的話，同伴就必須説：這是鼻子。同時同伴的手

必須指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、此遊戲非常有趣主要可以鍛鍊大家的反映能力和注意力.在遊戲過程中錯誤的人員可以給予一定懲罰比如表演節目等等.

♂ 大西瓜、小西瓜♂

1、同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人可

以根據遊戲規定進行懲罰，遊戲速度越快越好玩.堅持到最後幾個人者勝出。

♂ 正話反説 ♂

1、主持人從每組學員中各請一位選手上台排成一列面對大家。

2、主持人講解遊戲規則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“説

曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹説”等等，反應遲鈍或唸錯者直接罰下。

3、告知選手比賽共分三輪，採用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。

4、三輪過後留存選手及其小組勝出。

5、主持人請領導頒獎。

♂ 認識他嗎 ♂

1、自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人説xx旁邊的自己的名字，第三個人説xx旁邊的xx旁邊的自己，從第一個人開始依

次説一直到自己，如此轉一圈回到第一個人，第一個人再重複一遍全部的人，結束。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特徵，增加難度

和印象。

2、這個遊戲特別適合公司招聘新人的時候，這樣可以加深印象，並且可以快速記住所有人，以後共同進步.

♂ 英語測試 ♂

1、找一個mm，説是測試她的英文能力。由你説一個單詞，mm説這個單詞的第二個字母。開始時隨便説幾個，接着好戲開始。

先説husband,mm會説u(you); 再説wife，mm會説i(i);反覆。最後可以讓大家探討下學習英語的必要性和認識.

♂ 坐地起身 ♂

1、這是一個讓大家明白合作重要的遊戲，適用人數為4到20個人都可以一塊玩.

2、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。{坐的意思是屁股貼地，正常來説一個坐在地上的人，是無法手不着物的站起來的}

四人手橋手{手臂交疊}，然後要他們一同站起來。很容易吧?那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最後再試試十四五人一

同站起來，那難度就會較高了。

♂ 007 ♂

1、由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者

不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。--出錯的將要受到懲罰或者喝酒!

2、適合眾人玩{5-30}個人都可以玩，由於沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處於緊張狀態，因為可能下個

就是你了!

♂ 拍七令 ♂

1、人數：無限制方法：多人蔘加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要説“過”並拍一下“手”，下

一個人繼續報數。如果有人報錯數或沒有拍手就要受到懲罰。

♂ 搶椅子 ♂

1、台上置三張椅子放在一起，邀請四到上來，圍成一圈背對着椅子，主持人説開始轉，四個人繞着椅子轉，當主持人説停，就開始搶坐，未坐

到者淘汰;減一椅子，三個人續前動作，當主持人説停時候搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最後兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

團隊合作遊戲

XX-12-05 21:33　來源: 作者： 網友評論 0 條瀏覽次數 1725

活動目的：學習凝聚團隊共識的方法;釐清個人目標、定位團隊目標。

活動地點：室外

活動對象：三年級

活動方案：

遊戲一：盲人三角

活動前先發給每人一個眼罩，請所有夥伴戴上後，由訓練員將繩索整捆任意放置於活動場地的任一位置後，開始説明規則：

1.請夥伴設法找到繩索，並將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等)，三角形頂端需朝向訓練員指定之方向

2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下(或將繩索平放在地上)

3.如果要增加挑戰性，可限制執行過程中不可説話

活動意義：

1.在共同任務中，是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?

2.實際的工作經驗中，你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性?如何釐清與定位個人&團隊目標?

3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見，以大家的看法為主?在你的工作團隊中，是否也有類似的情形?

4.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有，你覺得這個角色有哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?

5.當夥伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是?團隊有哪些狀況?

6.矇眼的過程中，最讓你困擾的是什麼(ex：不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類似情形?

遊戲二：坐地起身

1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地，正常來説一個坐在地上的人，是無法手不着物的站起來的)

2.四人手 "橋" 手，然後要他們一同站起來。很容易吧?那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

説明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個遊戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。

遊戲三：拋球遊戲

1、道具：6個小皮球

2、適合人數：10人以上

3、時間：20分鐘

4、地點：户外空地

5、操作規則：

1) 所有人圍成一個大圈，間隔稍鬆一些;

2)教練告訴遊戲規則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是説，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或着有人接到兩次，則遊戲失敗，重新開始。

3)等到大家熟悉規則之後，加大遊戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。

4)繼續加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

5)可以增加到6個球。

心理知識：團體拓展訓練營之兔子舞團體小遊戲

公文易文祕資源網　佚名　XX-10-11 12:07:03　我要投稿　 添加到百度搜藏

兔子舞是大家都瞭解的一種娛樂舞蹈，它重在遊戲者的協調配合

兔子舞是大家都瞭解的一種娛樂舞蹈，它重在遊戲者的協調配合。玩這個遊戲，全體學員需要聽從統一口令，全神貫注地做出統一的動作，有助於培養學員的感情以及增進彼此的瞭解，同時讓他們體會溝通與合作的妙處。

遊戲規則和程序

1.此遊戲適用於15人以上，但人數不宜過多，否則會減低遊戲的樂趣。

2.讓所有學員組成一個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。

3.培訓者站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合併向前跳一下 ，向後跳一下，再連續向前跳兩下。

相關討論

1.你們玩的時候，多久就會出現步調不一致的地方?為什麼會出現這種情況?

2.你們用什麼方法使小組成員的步調保持一致?

3.遊戲進行到後面階段，這種情況是否有所改進?採用什麼方法?

總結

1.遊戲一開始的時候是由培訓者發號施令，隨着遊戲的推進，培訓者可以將這個權力交給某個遊戲者，讓他們左右大家的步伐。這樣會增加遊戲的難度，因為培訓者站在旁觀者的角度有利於把握全局，説出的命令會照顧所有人。當這個權力轉交給遊戲者時，他只能憑感覺感受大家的需要，難免出現不協調的命令，這種更有難度的方法，會更有利於幫助學員體會協調與合作的重要性。

2.除了領導者需要技巧外，參加者也需要加入很大的注意力，不僅注意傾聽培訓者的命令，還要注意前後同伴的動作，免得踩到別人的腳。這是一個很重要的問題，一個人的不專心很可能影響到他前後幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。因此，作為培訓者，發現這種情況時，要及時用幽默的語言提醒那個走神的人，以保持整個團隊的遊戲效果。

參與人數：集體參與

時間：10分鐘

道具：快節奏音樂和音響設備

場地：空地或大會場

應用：(1)加強團隊成員的相互瞭解

(2)激勵學員積極參與