兒童詩兩首説課稿（精選20篇）

兒童詩兩首説課稿 篇1

一、説教材

兒童詩以其豐富的想象，表達無限的童真童趣而廣受學生喜愛。因此，我選擇了兩首關於具有代表性的春天的兒童詩，一首是《春天來了》現實寫出了春天將要來時動物們欣喜的心情，一首是《春姑娘》，寫出了小孩子們對春天的留戀之情，這樣能很好的組織教學。

二、學情分析

四年級學生正處在童年階段，有豐富的想象力。這兩首兒童詩貼近學生生活，能激發他們讀兒童詩和寫兒童詩的興趣，所以學生興趣濃厚，能把自己豐富的想象力融於寫作之中。

三、説目標

我設計了三個目標:

1、感悟兒童詩的特點通過兒童詩，感受春天的美麗。

2、通過品讀賞析，瞭解兒童詩的特點，培養學生豐富的想象力。

3、激發學生創作兒童詩的興趣，初步培養學生的審美意識，嘗試用兒童詩的形式表達自己的情感。

三、説重難點

1、讓學生了解兒童詩的特點，並創設情境讓學生嘗試創作詩;

2、引導學生大膽想象，讓童言自然地流淌，童心盡情地表達。

四、説教學過程

一.播放動畫，導入課題。

以春天動畫和聲音，讓學生很快的融入到學習中，感受到春天的美好，激發學生學習春天兒童詩的興趣。

二.賞詩引路，捕捉詩意

通過適時出示兩首詩，讀詩品詩，比較兩首詩的異同，讓學生感受兒童詩的特點:想象豐富，充滿童真童趣，為後面的寫詩作鋪墊。

三、寫詩、讀詩

通過前面的詩的學習，學生有了一定的基礎，瞭解到兒童詩的特點，我再出示一些春天的圖畫，和一些學生寫過的關於春天的兒童詩，這樣更能激發學生寫詩的慾望，然後讓學生在《我在貴州等你》這首詩情畫意的歌曲中(因為這首歌本身就是一首描寫春天的詩，讓人產生無限的遐想)，進行詩的創作，當學生寫完之後，挑選出好的向全體學生展示，從而達到我本節課的最終目的:瞭解兒童詩的特點，寫自己春天的兒童詩。

兒童詩兩首説課稿 篇2

一、説教材

人教版五年級下冊第9課《兒童詩兩首》是本冊教材第二組中的最後一篇。本單元的主題是“童年”，使學生感受童年的生活情趣，體會詞句表達的感情。從習作上講也很重要，豐富學生的語言積累，交流和描繪自己的童年生活。本課是閲讀課文，由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如“街頭閲讀、溪邊釣魚、江上戲水”生動地展現了一個個快樂場面。這節課主要講《我想》，《童年的水墨畫》佈置自學。

二、學情分析

五年級學生正處在童年階段，有豐富的想象力。這兩首兒童詩貼近學生生活，能激發他們讀兒童詩和寫兒童詩的興趣，所以學生興趣濃厚，能把自己豐富的想象力融於寫作之中。

三、説目標

1、知識與目標

1).藉助拼音讀準生字“丫”“汲”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳粧、水墨畫”等詞語。

2)有感情地朗讀詩歌，鼓勵學生熟讀的基礎上，把自己喜歡的段落背下來。

3)通過朗讀，感悟兒童詩的特點，嘗試寫一首兒童詩。

2、過程與方法

1)朗讀兒童詩，體會兒童豐富的想象力。

2)有感情的朗讀詩歌，感受童年幸福快樂的生活和美好的願望。

3、情感態度和價值觀 感受童年生活的快樂，激發學生讀兒童詩和寫兒童詩的興趣。

四、説重難點

引導學生獨立閲讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發學生讀兒童詩的興趣。

五、説教學過程

新課程強調教學過程是師生交往,積極互動共同發展的過程,實現教師觀念及教學方式,學生學習方式的根本轉變,發揮學生的主體作用.因此我在教學過程中積極為學生創造自主學習的機會,引導學生獨立讀書,邊讀邊想象,同時感悟兒童詩的特點,激發學生讀兒童詩和寫兒童詩的興趣。

1.情境導入,激發興趣

如果有一位神仙站在你面前，能幫你實現一個願望，那你最大的願望是什麼呢?

這是一個讓人感興趣的話題，尤其是孩子們，這一環節能令他們暢所欲言，一吐為快。孩子的願望是那麼多，又那麼美好，教師從中更真切地瞭解學生的內心世界，拉近師生間的距離。是啊，美好的願望有那麼多，要是都能一一實現那該多好啊!這不，有一個孩子就把自己的願望寫進了詩裏，他的願望是什麼呢?今天我們就學習這首小詩，趕緊去讀讀吧。(出示幻燈片一二)

2.朗讀課文,整體感知

這是導入後首先進行的環節,在這個環節中首先讓大家自讀,讀準字音,解決生字詞的障礙。讀錯老師糾正，同時對本課生字詞出示，對學生預習情況進行考察。(出示幻燈片三)接着指名讀,談感受，使同學整體感受本詩的內容和節奏。然後比賽讀:看誰能把自己的感受讀出來?教師在學生讀的過程中給出激勵性的評價，同時指出朗讀詩歌應該注意的問題:(出示幻燈片四)注意把握詩歌的節奏和重音，該停頓的地方停頓，該重讀的詞語重讀，同時要讀出作者的思想感情。然後老師進行範讀，讓學生在聽的過程中:

1.用斜線畫出朗讀的節奏。

2.哪些詞語重讀，做上自己喜歡的符號。

3.注意文中“啊”的讀法。(出示幻燈片五六七八九)畫出節奏和重音後讓學生模仿讀，接着讓他們展示讀，想讀的自己站起來挑選自己喜歡的段落來讀。老師進行評價指導，最後男女生對讀。老師評價。

3.談夢想，感受意境

再讀課文，在這一環節首先提問每一小節分別寫了小作者什麼夢想，(出示板書)這些夢想中你最想往哪個?為什麼?讓學生明確內容，體會情景。哪些詞用的準確生動?讀通詩句,讀好詩句,調動多種感官體驗詩歌描繪的意境,學生大膽想象:把小手安在桃樹枝上,把腳丫接在柳樹根上會是怎樣的情景、怎樣的感覺;把眼睛裝在風箏上，還會看到什麼，把自己種在土地上變成什麼 接着讓同學邊讀邊想象每個夢想的情景，提問:你彷彿看到了一幅幅什麼樣的畫面。然後教師進行引讀:在那桃花盛開的春天，我想象自己的小手安在桃樹枝上 (讀一小節);旭日，和風，垂柳拂岸，我想象自己把腳丫接在柳樹枝上 (讀二小節);放風箏的季節，藍天，白雲，風箏飄飛， 給人們帶來了多少歡樂，我想 (讀三小節);陽春三月 ，綠草如茵，繁花似錦，我把自己想象成大地 (讀四小節)。進一步感受詩歌意境，然後進一步提問:大自然的一切是那麼美好，我還想 鼓勵同學説説自己的夢想。(出示幻燈片十)

4.明結構，寫小詩

再讀小詩，體會作者是怎樣八把理想表達出來的，提問你發現小詩在結構上有怎樣的特點?(出示幻燈片十一)學生談自己的發現，師生共同歸納總結出它的特點。然後讓學生模仿課文的結構，再寫一小節，(出示幻燈片十二)表達自己的願望，培養學生的想象力和寫作能力，寫完後小組評價，最後把幾位同學的小作連起來就是一首小詩《我想》。

5.舉一反三，佈置課後作業

按照這節課的學習方式自學《童年的水墨畫》。

小結:本人在講授這節課時，採用了朗讀式，想象式，情境式及交流式，共同回顧了我們的童年，培養學生對詩歌的興趣及想象力。

兒童詩兩首説課稿 篇3

各位評委、老師大家下午好，今天我説課的內容是人教版五年級下冊第九課《兒童詩兩首》的第一課時《我想》的教學內容，下面我就從教材分析、教法學法、教學流程、板書設計這幾個方面對我的教學構想進行一下闡述:

一、教材分析

《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，這些充滿童趣的願望，充分表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。

根據教學內容在教材中的地位與作用，我制定以下教學目標:

知識與技能目標:藉助拼音讀準生字“丫”“汲”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、”等詞語。

過程與方法目標:朗讀兒童詩，體會兒童豐富的想象力

情感態度和價值觀目標:感受童年生活的快樂，激發學生讀寫兒童詩的興趣。

本課的教學重難點是引導學生獨立閲讀課文，體會兒童豐富的想象力，激發學生創作兒童詩的興趣。

二、教法學法

五年級學生正處在童年階段，他們有豐富的想象力。根據學生的個性特徵和教學內容的特點，我在教學中採用自主讀悟，合作交流，師生、生生互動，練筆嘗試等方法。

三、教學流程:

在教學這節課的時候，我主要從以下幾方面開展教學，

一、創設情境，激趣導入

二、初讀詩歌，讀中悟學

三、 精讀詩歌、品味感悟

四、 賞析詩歌，領悟寫法

五、 總結延伸，佈置作業

接下來我將對各部分內容進行一下詳細的闡述。

(一)創設情境，激趣導入

1.上課之初，我會提出一個孩子們非常感興趣的話題:“此時，如果有一位神仙站在你面前，能幫你實現一個願望，那你最大的願望是什麼呢?”

這一環節的設計能令孩子們暢所欲言，他們會説出許許多多稚嫩而美好的願望，從中我們可以更真切地瞭解他們的內心世界，當孩子們紛紛説出自己的願望後，我便由此導入:是啊，美好的願望有那麼多，要是都能一一實現那該多好啊!這不，有一個孩子就把自己的願望寫進了詩裏，他的願望會是什麼呢?咱們趕緊去讀讀吧，此時板書課題。

(二)初獨詩歌，讀中悟學

在這個環節中我首先讓孩子們自由讀詩,把詩讀通順，讀流利。在初讀的過程中，我會及時指導“丫”、“汲”的讀音。

接着指名分小節讀詩，讓孩子們整體感受詩的內容和節奏。這一過程中我會及時的給予朗讀的指導和激勵性的評價。接着我會適時的進行範讀，讓孩子們在聽的過程中:

1.用斜線畫出朗讀的節奏。

2.哪些詞語重讀，做上自己喜歡的符號。畫出節奏和重音後再讓他們模仿讀，展示讀，想讀的自己站起來讀，挑選自己喜歡的段落來讀，通過多種朗讀方式，激發孩子的朗讀興趣和熱情。

(三)精讀詩歌，品味感悟

讓孩子們再讀詩歌，體會每一小節裏作者都有什麼樣的願望，隨着孩子們的交流我進行板書。

接着引導學生説説在“我”那麼多的願望中，哪一個最令你神往?為什麼?

在孩子們交流自己最喜歡的願望時，鼓勵他們想象:把小手安在桃樹枝上,把腳丫接在柳樹根上會是怎樣的情景、怎樣的感覺;如果真的把眼睛裝在風箏上，你可能會看到什麼，把自己種在土地上，你會變成什麼，會有收穫嗎?……

接着邊讀邊想象每個夢想的情景，你彷彿看到了一幅幅什麼樣的畫面。在這個環節裏可以通過以下問題進行引導:你好象看到了什麼?你有什麼感受?

比如:“牽着萬縷陽光”是怎樣的感覺?“成為柳絮和蒲公英，飛呀，飛”又是怎樣的感覺?請你帶着這種感覺來讀一讀你最喜歡的願望。

最後我會和孩子們合作朗讀:在那桃花盛開的春天，我想像……;旭日，和風，垂柳拂岸，我想象……;放風箏的季節，藍天白雲下，我在想……;陽春三月，綠草如茵，我把自己想象成大地……。孩子們依次接讀課文的四個小節。通過入情入境的引讀，讓他們們進一步感受詩歌意境。接着讓他們説説，大自然的一切是那麼美好，你還有什麼樣的夢想，鼓勵大膽的説説自己的想法。

(四)賞析詩歌，領悟寫法

1.首先讓學生自由朗讀全詩，體會這首詩在表達上有什麼特點?

2.接着讓孩子們自由交流自己的發現:

他們可能會説出:每一小節都以“我想……”作為開頭，表達自己的夢想。

還有:每一小節裏都有一個疊音詞如“悠呀，悠──”“長呀，──”這樣的語句。在孩子們暢所欲言後，引導他們進行小結。

然後進行一個小練筆，模仿課文的結構，再寫一小節的詩歌，表達自己的願望，寫完後小組內進行評價，把組內幾位同學的小作品連起來就又是新的一首小詩《我想》。這個環節可以培養孩子們的想象力，也可以提高他們的寫作能力。

五:總結延伸，佈置作業

童年，總有太多的故事值得我們記憶、有太多的場景值得我們收藏，同學們還可以多閲讀一些兒童詩，豐富我們對童年生活的記憶。下節課請大家按照這節課的學習方式自學《童年的水墨畫》。

兒童詩兩首説課稿 篇4

那一天，校園裏彩旗飄揚，雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰。首先進行的是開幕式，各個方陣隊排着整齊的隊伍走過主席台。紅旗隊、鮮花隊、花環隊……其中最引人注目的是綵球隊，當他們走過主席台的那一剎那，放飛了手中的綵球。無數個綵球搖曳着飛上天空。場上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的綵球吸收了全場所有的目光。大家翹首望着，望着……綵球漸飛漸遠，我們的心也被牽得好遠。

精彩無須等待。開幕式一完，各項比賽就開始了。看，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場上瀟灑的扣籃;瞧，上下翻飛的毽子，密不透風的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線……一項項比賽把精彩的運動會推向一個又一個高潮。

最引人注目的是1500米長跑。運動員已經站在了起跑線上，有的在做熱身運動，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正準備接受嚴格訓練的解放軍戰士一般;有的表情嚴肅緊張，已經做好起跑的姿勢，隨時準備飛奔而出;還有的非常悠閒地在和旁邊的同學談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。

隨着“叭”的一聲槍響，運動員們如離弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁搶內道。漸漸地，便拉開了距離。我們班的跑步健將楊竹天居然落在了後面!這讓我們的一顆心都揪了起來。“加油呀!”“加油!”場外啦啦隊的喊聲一陣高過一陣。已經第三圈了，運動員們的體力消耗很大，可仍然都在堅持着。楊竹天一直不緊不慢地跑着，可到了第四圈，她突然開始爆發——用力地甩着胳膊邁開大步，飛速地向前衝，竟然一下超過了四個選手名列第三。此時，她成了全場矚目的焦點，所有人的目光都集中在她身上。場內形勢空前緊張，場外的觀眾都拼了命地為本班隊員加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米……楊竹天不負眾望，用她的無敵飛毛腿贏得了冠軍。同學們將她拋向天空，表達滿心的喜悦。

燦爛的陽光灑在我們每個人的身上，快樂在我們心中盪漾。這精彩的運動會呀，我們永遠難忘。

兒童詩兩首説課稿 篇5

同學們，大家好:

火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動!我是你們的班主任，32歲屬牛，來自美澳學校，代地理課，叫樑恕儉。(板書並簡介)“樑”是梁山好漢的“樑”，14年前上學時，同學曾贈我一個綽號:“拼命三郎”是講我學習拼命，打球賣命，惜時如命。“恕”的本義是“體諒”，“以己量人謂之恕”，“子曰:其恕乎!己所不欲，勿施於人。”“儉”的本義是自我約束，不放縱;有個五字成語叫“温良恭儉讓”，它的原意為温和、善良、恭敬、節儉、忍讓，這五種美德，是儒家提倡待人接物的準則，也是我的性格參照。我這人從未算過命，也從不燒香拜佛，但卻迷信我名字中的“恕、儉”二字及屬相“牛”，牛的特點大家都很清楚:勤勤懇懇，老老實實，默默無聞，忍辱負重。

説了這麼多，一言以蔽之，我的性格可以用四個字來概括:樑--恕--儉--牛!(笑聲)從大家的笑聲中，我知道同學們把“牛”的意義昇華了，其實我也正想用它一語雙關。那麼樑恕儉到底牛不牛，咱們讓時間來驗證一切。

同學們，昨夜我到凌晨三點才睡着覺，為什麼?興奮的。(別笑話我!初為人師時我是徹夜未眠)我盼這一天盼了一個多月，假期裏，因不能上課，嘴角急得上火起瘡，説句實話，每到學期末，我總有一絲無法述説的惶恐，就像我每逢週末離開學校時，總有點戀戀不捨一樣--我害怕暑假的漫長，害怕休閒時惰性的滋長;更害怕沒有學生的日子裏，那份難補的空虛與寂寞。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起牀;喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是，時間在我面前，跑得特快，有時埋頭備課六七個小時，感覺只是一瞬間。甚至放晚自習後，不得不離校時，我還需要這樣安慰自己:趕快回家!趕快睡着!一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽。

漫長的暑假終於結束了，今天是新學年的第一天，今天是千里有緣的第一次相會，今天的一切都是新的--新的學校，新的班級，新的師生，新的生活--在這個美好的時刻，讓我們攜起手來，共許一個心願，願我們高一·二班的全體師生和諧相處，精誠團結，努力拼搏，共同進步。

憋了一個假期，我的話匣子關不上，剛才聊了“樑恕儉牛”四個字，再聊四個字:緣、苦、美、信。這也算四四如意吧。

緣

(懂緣)中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是對老師職業的極至讚美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時下流行一種説法，表明關係的親密，緣分的可貴:同過窗(同學)，抗過槍(戰友)，下過鄉(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關情”。慢慢地體會，你會發現友情的奧妙。這就是老師講的第一個方面。緣。

苦

酸甜苦辣中大家普遍反感的是“苦”味，人人都想脱離苦海，少吃苦頭，可我們的高中第一關就是軍訓，而軍訓又是吃苦的代言詞，這是為什麼呢?(點名請同學解析)

故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性,曾益其所不能。

搜尋包含“苦”的褒意語:良藥苦口利於病，苦中作樂，苦盡甘來，吃得苦中苦，方為人上人……

“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”，從另一個角度講，一個人如果連喝黃連都不皺眉頭，那麼什麼苦味還能逼他就範。小時候，娘就告訴我，人吃多少若就能享多少福，換句話説，我們今天吃苦，正是為了明天享福。

所以對於眼前的軍訓，大家要樹立正確的軍訓觀，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”讓軍訓培養我們堅忍不拔的毅力和戰勝困難的信心;讓軍訓強健我們的體魄，加強組織紀律性;讓軍訓改掉我們的拖拉散漫、嬌弱慵懶的壞毛病。通過軍訓我們會懂得，要獲得成功就必須付出淚水和汗水。

美

愛美之心，人皆有之，但愛的方式，人皆不同。有的人穿奇裝異服，戴珠寶首飾;有的人熱愛運動，堅持健身;也有的人，勤奮學習，追求內秀……那麼哪種美才是真正的美--才是我們高中生應該追求的美呢?聰明的學生會選擇後者，所有的老師都厭惡前者，這又是為什麼呢?愛穿戴者必好攀比，而攀比又是無休止的。有人曾説:“生活的累一半來自於生存，一多半來自於攀比。想想這又何必呢?與其在別人的世界裏獻媚取悦，倒不如在自己的天空下完美自己。活着，就是為了顯示自己的魅力。”而靠穿戴裝飾出來的美麗是庸俗低賤的，毫無魅力可言，請同學們記住:美在內，惠已;美在外，媚人。

鑑於此:學校嚴正要求：

一、長髮問題，男不超寸，女不及肩。

二、不準佩戴任何飾品。

信

自信對一個人來説是非常重要的。每接一個班我都對學生講，你可以忘記我所教給你的一切知識，但你必須學會自信。因為自信是一個人的立身之本。古人云:哀莫大於心死。現代人則説:沒有任何人能把你打敗，除非你自己。自信又是我們成功的基礎。我一直非常欣賞鄧亞萍的廣告:我自信，我成功。鄧亞萍精神就是一種不畏任何強手，不畏任何困難，相信自己的能力，相信自己的水平，相信自己最終能取得勝利的自信理念。

自信有很多種表現，在此我只談一下大家都比較關心的學習上的自信。學習上的自信首先表現在對自己的學習水平作出正確的判斷。學習好，為什麼好;學習差，差在哪裏，是不夠刻苦，還是方法欠缺?有了正確的判斷，才能對症下藥，迎頭趕上。學習上的自信還表現為對自己的學習做好統籌安排，有一個合理的學習計劃，什麼時候學習哪些內容，什麼時候完成，都能做到心中有數，也就是對自己的學習能有一個正確的認識。只有這樣，你才會取得成功。

另外我強調三點。一、我們是英才班，基礎紮實，潛力巨大，不要小看自己。二、不要輕視老師，常言道“衣是新的好，人是舊的親”，同學們乍接觸新的老師，不可避免地要和以前的老師作對比，而且喜歡用眼前老師的短處和以前老師的長處作對比，對比的結果必然是灰心喪氣。我不怕同學們比，怕的是同學們的“先入為主”和“有色眼鏡”。所以，我要求同學們要學會欣賞新人，以虛懷若谷的心態儘快適應新的老師，“親其師，信其道”，融洽的師生關係是合作學習的前提。自己冷若冰霜，別人是不會對你笑臉相迎的，讓我們笑臉相迎每一位教師。三是要對學校有信心。

××中學是是XX市最大的一所完全中學，教學質量有目共睹，作為××中學的分校，我們的優勢有過之而無不及，看看我們優美的校園環境，看看我們新擴的操場，再瞧瞧站在講台上的熱情如此高漲的老師，我們有什麼理由抱怨呢!

最後讓我們用實際行動書寫嶄新的生活。

兒童詩兩首説課稿 篇6

把握教學設計  落實教學內容

新學年已經開始，為了提升數學教師的教學素養，切實提高學生的數

學學習能力，我校全體數學教師於8月31日下午進行了新學年的第一次教研活動。

教研的主題緊緊圍繞“如何把握教學設計、如何落實教學內容”展開了討論。

首先，我們研究了“一師一優課、一課一名師”活動所組建的國家教育資源平台，為每位教師獲取優秀教學設計及相關源源提供了一個非常便利的途徑。

其次，大家討論了課堂作業的相關要求。因為規範地書寫數學課堂作業是學生養成良好的數學學習能力的重要要求，所以對數學課堂作業的書寫及教師的批改做了嚴格的規定。

第三，為了大家能夠更好地落實教學內容，形成向40分鐘要效果、要質量的目標，根據教師的實際情況進行了結對子活動，以老帶新，從而使新教師能夠得到更快更好地發展，讓我們的數學課堂更有效。

總之，我們數學教研組將以最好的狀態面對新學年的挑戰。

兒童詩兩首説課稿 篇7

XX月10日，20xx年的第一場雪覆蓋了整座油城，大港到處白皚皚的一片，煞是好看。然而，美則美矣，卻為行人和車輛帶來了極大的困擾。

11日，地面的積雪已經沒過腳面。為了保障員工上、下班安全，防止因雪天地滑造成的意外傷害，雪剛停，管道六公司就發動了掃雪總動員，在全公司範圍內開展掃雪活動。領導班子成員帶頭，機關部室以及基層單位積極響應，都參與到掃雪行列之中，熱火朝天的掃雪場面為寒冷的冬季增添了另一種美麗。經過幾個小時的奮戰，六公司樓前樓後又恢復了往日的清爽。

六公司堅持從細節出發，將關愛員工切切實實地體現在每一件小事之上，用關愛温暖六公司人寒冷的冬天。

兒童詩兩首説課稿 篇8

時間過的很快，一個學期的化工安全 知識學習 即將結束了，一個學期給我帶來了許多感觸。讓我感受到了任何企業成於安全 ，敗於事故。無論我們在哪一個崗位，都應該認真學習 安全知識。

企業成於安全，敗於事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢紮根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜複雜、緊密相連的網。回顧近期我廠交通安全事故，一次次提醒大家安全的重要性，這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那麼的脆弱!“安全就是效益”，這種觀點應根植於每個人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢於同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;勤於檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那麼即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能築起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活 和生產過程中，生命得到保證，身體免於傷害，財產免於損失。

讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那麼我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和-諧的環境中幸福 生活。

無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免於傷害，財產免於損失。安全生產是我們油田企業管理的重點，是我們發展的根本保證，安全就是效益。假如我是一名安全員，我會把這種觀點跟植於每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次，養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣違章，敢於同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三，勤於檢查，及時發現整改事故隱患。履行好安全員職責，做好總結，向上級多提合理化建議;最後，從戴好安全帽，紮好安全帶，穿好工作服，開好作業票等這些點點滴滴的小抓起，做起，持之以恆。

一線工人是安全生產主力軍，沒有工人蔘與監督和管理，安全生產很難搞好。人人當一次安全監督員，並不只要求在當安全員那天才記得安全生產的重要性，才去按章辦事，還要求時時刻刻地關注安全，即使並不是安全監督員，也要將“安全生產”銘記心中，如果我們每個人都能真正擁有這樣的境界，那麼我們的安全生產工作必能做得更好。作為一名安全員，就更應該用一顆赤誠的心，去維護勞動者的安全和健康，用安全的規章制度和周到的服務為人們營造一個良好的生產環境。

從我們每一個從業人員自踏入化工行業的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、週週學，月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什麼 一出事故進行分析，結果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規程、技術操作規程、企業紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業人員的三件法寶，但為什麼 最終卻不能落實到行動上?從業人員無所適從，究其原因就是抱着及格就行的思想，懷着僥倖心理，心裏頭少了安全生產這根弦。

兒童詩兩首説課稿 篇9

她，是這個世界唯一不會背棄我們的人

她，是可以為我們放棄一切甚至生命的人……

在她心中，即使再老，我們永遠也只是個孩子;

在她心中，即使再不濟，我們也會是最棒的那個

她撒過謊:“我身體很好”、“我什麼都不缺”

她流過淚:卻總是在我們看不見的角落

感恩母親，獻禮親人

珍惜我們身邊最親近的人

把我們的愛勇敢表達出來!

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快來商場

為我們的幸福添點色彩吧!

希望天下所有的媽媽美麗、健康、幸福

兒童詩兩首説課稿 篇10

合：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小朋友們，大家好!

1新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。 2伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，20xx年元旦如約而至。

3在這一刻，我們已經感受到了春天的氣息。 4在這一刻，我們已經感受到了春天的暖意。

1今天，我們相聚在這裏，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

2今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

3今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情。 4今天，我們相聚在這裏，這裏將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄。

合：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，送去我們真心的祝福。大二班20xx年元旦聯歡會現在正式開始。

1大二班全體小朋友給大家拜年啦，請欣賞歌曲《新年好》! 2“唐詩”是中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。下面，請欣賞《唐詩大串燒》，掌聲歡迎! 3我們的童年充滿樂趣，我們的手指小巧玲瓏，下面請欣賞小朋友帶來的手指操表演《包餃子》。

4瞧，那邊來了一羣小動物，他們要來幹什麼呀?請欣賞全體小朋友的故事表演《小動物怎樣過冬》。

1小朋友的表演真精彩，看來在幼兒園學到了許多新本領，下面請欣賞幼兒三句半表演“我在幼兒園”。

2我們不僅學到了新本領，我們還知道了很多做人的道理，請欣賞歌曲表演“朋友越多越快樂”。

3我們是龍的傳人，我們有龍的精神，我們各個都會中國功夫，請欣賞武術操“中國功夫”。

4男朋友不僅武術非常了得，而且兒歌也是朗朗上口，請欣賞“兒歌串燒”。

1我們女朋友兒歌説的也不差，而且長的象花一樣的美，請欣賞兒歌表演“編花籃”、“十二月花”。

2依我看，大家表現的都很好。下面我們就都放鬆一會，和家長朋友做個親子游戲吧“比比誰眼力好”和“踩氣球”。請孫老師宣佈遊戲規則。

3快樂的遊戲結束了，讓我們再以熱烈的掌聲祝賀獲勝的家庭。幼兒園是我家，我們在幼兒園表現的都不錯，不信您們聽。請欣賞舞蹈“我真的很不錯”。

4時間過的真快，轉眼聯歡會就要結束了，讓我們和家長朋友一起舞動起來，向我們新的一年問好。

兒童詩兩首説課稿 篇11

今天，外國語學校第七屆秋季田徑運動會在復興二小拉開了序幕。在上屆運動會中，我們班取得了不錯的成績。其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績的基礎上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績。我想説：“五(2)班的運動員們加油，獲得一個好成績，我們期待你們的好消息，加油!”

今天風和日麗，陽光燦爛，是個好天氣。

今天我們每一個人都十分地興奮，因為今天要舉行一個盛大的“節目”——運動會!你瞧，比賽場上多熱鬧啊!有跑步的，有跳遠的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實心球的，可好玩了!

同學們都十分認真地參加比賽，看到這個場面，我感覺很欣慰，很開心!

只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運動員都飛快地衝出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運動員都甩在了後頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時，我們的心裏是多麼緊張啊!他們的手擺得越來越快，在後面緊追不捨，前面的運動員也加快了腳步，落在後面的運動員也不氣餒，繼續追趕着。

失敗是成功之母，失敗了不要緊，上次失敗了，這次要爭取名字，為班級爭光，你瞧，在60米的賽道上，6年級的大哥哥，大姐姐跑得多快啊!就像奔騰的駿馬脱了韁繩似的。在重量級的鉛球場上，五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4……

這些同學的例子就像軍號的“嗒嗒”聲在激勵着我們!

你們一定要加油啊!發揮出你最好的水平。

兒童詩兩首説課稿 篇12

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好!非常感謝大家給予我們家庭"五好文明家庭"這一光榮的稱號!我相信我們每一個家庭也都是一個遵紀守法，積極進取，平等和睦，尊老愛幼，自覺執行計劃生育政策的好家庭。在這裏，我想簡單地談談我家的一些情況，與大家一同分享。

俗話説"家和萬事興"，自從有了自己的小家庭，我就越來越覺得一家人和和睦睦、平平安安地生活是一種最大的幸福。在現代繁忙的工作和生活中，我們難免會產生一些小矛盾，比如説，在處理家事或工作方面，夫妻雙方會因意見分歧而產生牴觸情緒，甚而因賭氣而互不説話，極有可能導致家庭陷入"冷戰"的局面。在這種情況之下，正需要一方妥協，來解決"家庭危機"。一般來説，作為妻子的我自恃持家辛勞，是不會輕易"低頭"的，可喜的是，我的先生通常會巧妙地化解危機，他一般不會對原先爭執的問題"據理力爭"，而是轉換另一個較為輕鬆的話題來吸引我搭話，就這樣，家庭的冷戰局面就消失於無形之中。其實，夫妻雙方在發生爭執或矛盾時，不一定非要對方説"對不起"，自己才"善罷甘休"。只要一方善於通過轉換話題等方式來"妥協"，矛盾就會輕易化解，家庭也就會恢復"和諧氣氛"。當然，平常我們也會圍繞某些共同話題，互相討論，互相研究，各抒己見而又彼此學習，常常收到相得益彰的效果，既增進了夫妻之間的感情，又對我們的學習和工作有促進作用。

在做家務方面，我們貫徹"誰空閒誰做"的原則。買菜、做飯、洗碗、洗衣服、拖地板、接送小孩上學等家務事，誰有空誰就先做，不能偷懶，大家共同承擔起家庭的責任。

在對待雙方父母方面，有時也容易產生分歧，我們是這樣解決的。我們在節假日儘量回家探望雙方父母;在過年過節時，作為妻子的我一般都會親手把禮物或紅包送給家公家婆，而作為丈夫的他也會親手把禮物或紅包送給岳父岳母，這樣，雙方的老人家都很高興，他們更加關心和照料我們的生活，我們也就過上了"其樂融融"的幸福日子。

在教育孩子方面，我們會以身作則，對孩子進行品德啟蒙教育，讓她學會尊敬長輩，孝敬老人，養成戒驕戒躁、力爭上游的良好品格。

一個温馨的家庭，是一個幸福的港灣。擁有安定祥和的家庭，我們的工作才會更有保障，我們的生活才會更加美好。共同承擔起家庭責任，營造一個和諧、平安的家庭，是我們的理想追求，也是人生的一大樂趣。在這裏，我衷心地祝願我們每一個家庭都是和和睦睦、平平安安、美美滿滿的，也衷心祝願還未組建自己小家庭的和將要組建自己小家庭的同胞們心想事成、幸福美滿!

謝謝大家!

兒童詩兩首説課稿 篇13

青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是奼紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構造着希望的藍圖;青春是勃勃生機的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌着夢想的藍圖金邊。

青春無疑是令人豔羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬於自己的天空;擁有了它,，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。

青春是瑰麗的，因為我們擁有夢想，青春令體魄強健，青春令人精力充沛，羣山有崩塌的時候，江河有乾涸的時候，山石有腐爛的時候，生靈有滅絕的時候，唯有青春之水源遠流長，唯有夢想之河永駐心間。

因為我們有夢想，所以青春的笑臉是甜美的，洋溢着熱情奔放的神韻，輻射着憧憬未來的喜悦;因為我們有夢想，所以青春的眸子是純真的，那裏盛裝着沸騰的生活，那裏裝載着五彩繽紛的世界;因為我們有夢想，所以青春的胸膛是激盪的，我們從祖國各地奔赴牛城，這裏既有氣吞萬里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這裏既有乘風破浪的壯志豪情，又有腳踏實地的龍馬精神;因為我們有夢想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時代的繩索，要擎起時代的重託;因為我們有夢想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現在，面向未來，努力跋涉，奮力開拓。

年輕的朋友們，青春與夢想同步，讓我們張開雙臂，讓青春與夢想展翅翱翔!

兒童詩兩首説課稿 篇14

朗朗金秋，丹桂飄香。9月1日下午，信陽師院外國語學院20xx級新生開學典禮在人文樓報告廳隆重舉行。院黨總支書記吳雨華，院長劉世理，黨總支副書記潘X登，副院長何X幹、蔡X園出席典禮。我院20xx級273名全體新生參加了開學典禮。典禮由潘X登主持。

開學典禮在莊嚴的國歌中拉開帷幕。首先，院長劉世理教授對新同學的到來表示了熱烈的歡迎，向同學們詳細地介紹了我院的辦學歷史、師資力量、教學設施及專業特色，並向同學們提出了美好的希望，希望廣大新生樹立遠大、正確的理想，瞭解大學的學習管理規定及實施過程，學會把讀書、思考、實踐有效結合起來的同時做到從被動學習向主動學習、研究性學習的轉變，從而提高自身綜合素質和就業競爭力。接着，我院優秀教師代表陳X黎副教授向廣大新生介紹了我院教師的教學風采，鼓勵新生滿懷熱情，堅定信念學好專業知識，以飽滿的姿態迎接接下來的大學生活。隨後，我院老生代表馬文慧，新生代表張X惠先後作了發言，交流大學生活感想和經驗。最後，院黨總支書記吳雨華作總結講話。吳書記首先對廣大新生在軍訓中的表現給予了肯定，對今天下午匯演我院新生取得的良好成績提出表揚，並願他們繼續發揚軍訓期間吃苦耐勞的精神，在以後的大學生涯中，加強專業素質，學會創新、學會生活，樹立正確的世界觀，肩負起國家賦予同學們的使命與責任，成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

兒童詩兩首説課稿 篇15

今天是新學期的第一天，我們帶着對寒假生活的美好記憶、懷着對新年的憧憬、對新學期的嚮往，又走到了一起。今天利用開學第一節課的時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一起交流安全問題

“保護自己，人人有責”。你們可知道全國中國小生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數，每天平均有40多人，每天有一個班的學生在“消失”。不要以為這些事例離我們很遠，其實它就發生在我們的身邊。同學們，生命只有一次、人生不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。安全不僅關係我們個人、更關係到我們身後的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的青春。下面講七個方面的安全問題：

一、注意校園活動安全：

各個同學要嚴守《國小生日常行為規範》行事，養成良好的生活行為習慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，包括削鉛筆的小刀、水果刀也不準帶進校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等

4、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發生踩踏事故。

5、上下樓梯右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;。

6、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。培養堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱;學會自我調解和放鬆，緩解過重的心理壓力，最終戰勝自我，取得成功。

同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。剋制自我，禁止打架傷害行為的發生。

7、要注意教室的安全。學生下課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機.

8、 在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗户，搬桌子等，預防意外事故。

9、沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

10、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。

二、注意交通安全：

1、遵守交通規則和交通秩序。

來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不得到家長認可不許騎自行車;不得設置路障，兩人成排，三人成行。

2、出入校門步行，上下學途中步行要注意安全。

3、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左

顧右盼看是否有車輛經過。

4、不乘坐“三無”車，因為“三無”車有諸多不安全係數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。不乘坐超載車輛。

三、注意活動安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

四、食品衞生安全

1、要注意食品衞生安全。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。

2、同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

3、講究環境衞生，

現正逢春季，是傳染病高發期，各個同學要注意身體，要求每個同學做到：

4、講究個人衞生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。嚴格防控甲型流感，每天兩測體温。發現流感樣症狀及時上報班主任。

5、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

6、不提倡吃零食，更不要吃不衞生的食品,以防因吃不衞生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

7、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

8、要講究環境衞生。

9、值日生每天保證室內整潔衞生，每天開門開窗，保證室內通風。

五、疾病防治

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

六、提高自我保護意識和能力：

同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。節假日我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

七、注意家庭安全：

同學們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衞生浴具等。要在家長指導下正確使用，不能麻痺大意。家裏的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

總之，希望同學們時時處處注意安全， “安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。

“生命”，一個多麼鮮活的詞語;“安全”，一個多麼古老的話題;“幸福”一個多麼美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。無論做什麼事，都要記着安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是一片豔陽天!

兒童詩兩首説課稿 篇16

杜爾門沁學校語文教研組期初會議9月12日星期一，是開學的第三週。上午第三節課，杜爾門沁學校語文教研組期初工作會議在會議室舉行。本次會議由教學副校長蒲校長主持，8位語文教師參加。就本學期的語文教研工作思路、計劃和大家進行了交流。

蒲校長首先提出了以下五點具體要求：1、集體備課，4-8年級繼續舉行 “三導集體備課”模式。2、繼續實行隨堂聽課制。3、作業批改格式採用等級制，錯題要有二次批改。4、每學期聽課15節以上，記錄完整，紅筆點評得當。5、每位教師每學年開一節公開課，並做出具體安排。

接着蒲校長對語文教研組活動進行了具體指導和安排：雙週舉行語文教研活動，由教研組長負責安排教學工作任務及相關老師進行教學研討主題發言，注重組內教師的分層培養，使新、青年教師能較快地脱穎而出。單週舉行各年段語文備課組內教研活動，由備課組長負責組織集體備課和學習研討，發揮各備課組長力量，帶領、指導老師進行紮紮實實地教學研究與改革，提高組內教師業務能力。

最後組織全體語文教師對大閲讀活動和開展國學經典誦讀進校園活動進行討論，老師們羣策羣力、踴躍發言、為方案的完善獻計獻策。

本次語文教研組會議為新學期的工作指明瞭方向，相信我校語文教學質量一定會在大家的齊心協力之下穩步提升，在和諧合作的氛圍中奮進、在融合交流裏創新發展！

兒童詩兩首説課稿 篇17

這是一根普同旳木棒

紅白旳對比刻畫出它們旳公正與剛毅。

它握在您們——

我們旳接力運動員旳手中。

冰冷變為熱情，

剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，

明天我們將與它共同

踏上奧運征程。

兒童詩兩首説課稿 篇18

一、 舞蹈：《秋月舞韻》

二、 主持人出場

男：謝謝，謝謝××集團給晚會送來了如此熱情奔放、充滿活力的舞蹈， “××職工中秋聯歡晚會——暨××歌手總決選”就在這歡快的《秋月舞韻》拉開了帷幕。

女：各位領導

男：各位同事

女：各位朋友，大家

合：晚上好。

女：秋風送爽，中秋月更圓。踏着時代的鼓點，我們又共同迎來了一年一度的中秋佳節。

男：華燈綻放，天涯共此時。在這個萬家團聚的節日裏，我們××大家庭又歡聚在一起，共享這明月，共賞這美景。

女：此時此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來，羨慕地注視着我們，……因為天宮太寂寞了。

男：此時此刻，月宮裏的吳剛大概正手捧着桂花美酒發愁呢，……美酒邀誰同飲呢?所以他也只能羨慕我們。

女：是的。正是因為有了我們千千萬萬個“舍小家為大家”的××員工，才有了××這個大家庭的歡樂與祥和;也正是因為有了全體員工的不

懈努力，才有了今天××的繁榮和昌盛。

男：是啊。中秋閤家團圓，是中華民族的傳統習俗。這撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在“千里共嬋娟”的幸福之中…

女：然而，卻有多少××員工包括我們今天在座的一些員工仍遠離故土、遠離親人，不能與家人團聚，默默奮鬥在全國各地生產經營第一線，

創造着一個又一個輝煌。

男：對，我們應該將最誠摯的祝福送給他們。

女：這最美好的祝福還是由總裁來送吧。有請公司總裁×××先生作中秋致辭。

兒童詩兩首説課稿 篇19

小班數學活動<喂寶寶>説課稿

一、活動目標

小班幼兒的好奇心較強，對新事物的探索慾望較強，由此，我根據我班幼兒的年根據《新綱要》中，教師要引導幼兒在良好的環境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。由此，我根據小班的年齡特點，設計了一堂《喂寶寶》的數學活動，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。

齡特點，將目標定位於：1、讓幼兒初步學習按物體大小進行排列，並學説從小到大，從大到小。2、在遊戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。我將第一個目標定為重難點，希望能在活動中儘量去突破。

二、活動準備

根據本次活動需要，我準備了動物卡片一套，橘子四隻，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來參與了本次活動。

三、活動過程

整個活動，我一共分了四個部分進行。

第一部分，激發幼兒的興趣，導入活動，我以請來小客人為導火線，先請小客人坐下，請幼兒們仔細觀察一下，你們發現了什麼?請

幼兒自己探索，教師接着引導。

第二部分，出示橘子，請幼兒動手分，讓幼兒對橘子進行講述，比較大小，怎麼樣分才是最合適的，並引導幼兒初步説説從大到小，從小到大。

第四部分，幼兒操作，教師指導，每一個幼兒都是不在同一發展基礎上，所以在進行才做時，教師根據幼兒的發展情況進行指導。

本次活動，我一共設計了四個環節， 相信通過本次活動，讓幼兒們也能夠初步地瞭解排序的規律，雖然也有少數的幼兒對這個難以理解，在以後的日子裏我多加地講解，讓他們能掌握。

兒童詩兩首説課稿 篇20

親愛的家長，可愛的小朋友們。大家好!

鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;星光閃爍，璀璨着小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，這一切的一切，都在為我們畢業典禮而喝彩!

他們像是在表達對同伴的衷心祝福，他們像是在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不捨與留戀。此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業了，讓我們珍惜這特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。現在我宣佈靖城鎮中心幼兒園20xx年大班畢業典禮現在開始!(掌聲)

幼兒園就像金色的搖籃，園長、老師就像守護在搖籃邊的媽媽。搖籃裏的孩子長大了，要離開媽媽，媽媽心裏有多麼不捨，有多少話要叮嚀你們。下面請聆聽張園長為我們講話，大家熱烈歡迎。

張園長意語深長的話，鼓勵着我們走向更好更高的目標，在今天這特殊的日子，老師們有太多的感慨，下面請教師代表XX老師為我們講話，大家歡迎!

謝謝XX老師!

小朋友們，你們一定要牢記老師的教導：努力學習，奮發向上!

爸爸媽媽是孩子的啟蒙老師，為孩子們的健康成長，他們付出了多少心血!在你們即將揚帆遠航的今天，爸爸媽媽也有許多話想對你們説，我們一起歡迎小朋友的媽媽為我們講話。

謝謝先生(女士)，短短的話語，濃濃的情意，道出了所有家長對寶貝深深的愛。寶貝們一定不辜負你們的殷切期望。

三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈，接下來請幼兒代表小朋友為我們帶來小心靈的心聲!

4、舞蹈基本功《兩個人》

愛是什麼滋味，讓我們中班的小朋友用舞蹈來告訴大家，請欣賞舞蹈《愛是甜的》大家掌聲歡迎。

別以為我小，我會的東西真不少，接下來請欣賞小班才藝展示，大家掌聲鼓勵!

親愛的老師，是您為我們營造了賞識教育的樂園，是你用年輕的熱血，撐起了愛的天空。請欣賞手語《老師謝謝你》!

小班的小朋友表現的非常棒，中班的小朋友也按耐不住了，接下來請欣賞中班才藝展示，大家掌聲歡迎。

家是愛的源泉、家是愛的港灣!接下來請欣賞《我愛我的家》大家掌聲鼓勵。

一山更比一山高，接下來請欣賞大班才藝展示。

(小朋友們的心聲：)今天，我們的心情凝重，我們將要上國小了，捨不得我親愛的老師，美麗的校園、可愛的小夥伴們。(老師的心聲：)今天，師生情誼雖然依依不捨，但我們也創立/因離園而珍貴的一幕，接下來請欣賞手語舞蹈《還是要説再見》大家掌聲鼓勵。

時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，親愛的老師，我們就要畢業了，讓我們把歌聲留下，迴盪在幼兒園上空。接下來請欣賞大班合唱《畢業歌》

畢業證書意味着幼兒園生活的的結束，國小生活的開始。將來，無論你們走到哪裏，當你們看到畢業證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小夥伴們。下面請園長為我們小朋友頒發畢業證書。

桃李滿天下，恩情似海深。接下來請欣賞手語舞蹈《感恩的心》

結束語：親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，歡樂之源。孩子們，老師會一如既往地愛你們，請不要忘記，老師的心是時刻牽掛着你們的!

希望你們常回幼兒園來看看，把你們的成長、進步向老師彙報!孩子們，無論你們走到哪裏，老師都會想着你們，不道再見，不説珍重，因為我們的心永遠在一起。祝孩子們永遠健康、快樂!

祝家長們工作順利，萬事如意!宣佈：靖城鎮中心幼兒園20xx年畢業典禮到此結束。謝謝大家的參與!