講奉獻有作為話題發言稿（通用17篇）

講奉獻有作為話題發言稿 篇1

根據黨中央的部署，20xx年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育。

兩學一做學習教育要求廣大黨員做四講四有的合格黨員：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這是全面從嚴治黨的新舉措。四講四有是中國共產黨黨員做到德業並舉的具體要求。其中講政治，有信念、講規矩，有紀律、講道德，有品行共同構築黨員修養德之體系;講奉獻，有作為則是要求黨員立足本職工作爭創業之成績，是協調推進四個全面戰略佈局、貫徹落實五大發展理念的重要抓手。

知行合一是明朝思想家王陽明的核心思想，多次強調知行合一。釐清並遵循講奉獻有作為的知行合一路徑，有助黨員敬業愛崗作貢獻，共同實現中國夢。

一，知之外規：講奉獻是準則，有作為是擔當

認為知是基礎、是前提。就知這個層面的外在規定和要求而言，講奉獻是中共黨員的行為準則。這是由黨的性質、宗旨和目標所決定的。黨員要把講奉獻作為人生基本行為準則和價值追求。黨章要求堅持全心全意為人民服務，黨在任何時候都把羣眾利益放在第一位。《中國共產黨廉潔自律準則》第四條明確要求，黨員要堅持吃苦在前，享受在後，甘於奉獻有作為是責任擔當。兩學一做學習教育就是要着力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等。如何有作為?當前特別要突出擔當精神。強調：有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任才會有多大成就。廣大黨員要敢擔當、能擔當、善擔當，想作為、謀作為、有作為。

二，知之內化：講奉獻是境界，有作為是追求

在知這個層面，外因要通過內因起作用，外在黨紀黨規和要求要內化為黨員的思想認識。在合格黨員的思想認識中，首先，講奉獻應是一種高尚境界。如被譽為黨的好乾部、人民的好公僕的焦裕祿，用生命鑄就無私奉獻的焦裕祿精神;其次，有作為應是一種積極追求。

三，行之呈現：講奉獻是過程，有作為是結果

行是知的功夫。真知即所以為行，不行不足謂之知。(王陽明《傳習錄》)

指出行是重點、是關鍵。就行的層面來看，講奉獻是兢兢業業、紮實工作的過程，有作為則是努力工作的必然結果。

要求黨員幹部要對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。善作，就是努力並善於工作，是講奉獻善成，就是有出色的成績，也就是有作為。

《中庸》雲：故至誠無息，不息則久，久則徵，徵則悠遠，悠遠則博厚，博厚則高明如此者，不見而章，不動而變，無為而成。追求至誠，從小處做起，永不停止，靠自我毅力篤行，就能無所為而無所不為，成就一番事業。黨員只要堅持講奉獻，弘揚擔當精神，加強學習，提升能力，把全部心思和精力用在幹事創業、為人民服務上，必能有作為，完成黨賦予的光榮使命，收穫一個好的結果。

四，知行合一：講奉獻是成人，有作為是成己

要求必須以知促行、以行促知，做到知行合一。張岱年在《中國哲學大綱》中説：己欲立而立人，己欲達而達人(語出《論語》)乃是仁的本旨。立是有所成而足以無倚;達是有所通而能顯於眾。自己求立，並使人亦立;自己求達，並使人亦達;即自強不息，而善為人謀。簡言之，便是成己成人。

就知行合一基礎上的價值層面來看，講奉獻是成人，即付出努力成全他人與服務社會達致社會和諧(此處含儒家所説的成物有作為是成己，即通過奉獻努力，自己做出成績、提升修為、自我實現。大家在通過成全他人而成全自己，在自我實現的過程中幫助他人、回報社會，實現成人達己與成己達人的和諧統一。

知是行之始，行是知之成。(王陽明《傳習錄》)講奉獻，有作為要在知行合一路徑中得到螺旋式提升，將四講四有活動推向深入。

講奉獻有作為話題發言稿 篇2

作為一名合格的共產黨員要講奉獻、有作為，這是我們黨員的基本要求，這是由中國共產黨的兩個先鋒隊性質、也是基於中國國情相結合的要求，由中國特色社會主義事業的艱鉅複雜性所決定的，也就是進一步就要求我們共產黨員在日常生活中要有擔當、講責任。自從以來，我國黨中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，這進一步形象地説就是由過去的門難進、臉難看、事難辦變成了門好進、臉好看、不辦事，這些舉措極大的提升了黨員幹部的形象，因此，共產黨員必須堅定不移地貫徹黨的羣眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把羣眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民羣眾共享改革發展成果。有擔當精神是中國共產黨的政治本色。講到這裏，我們有必要比較一下以中國共產黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產階級政黨的不同，中國共產黨為代表的馬克思主義政黨是結合中國自身的國情為出發點的。西方資產階級政黨成立於19世紀上半頁，其起源邏輯是先有國家，再有政黨，政黨是在西方資產階級掌握政權之後，隨着代議制與選舉制的完善和發展而逐步確立。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對於中國共產黨來講，情況就完全不一樣。中國共產黨在成立初期就面臨着內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產黨承擔起來的是國家主權獨立、政權重建、國家統一、人民解放、民族復興等一系列複雜的歷史任務。所以，中國共產黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實現國家獨立，所以必須要有非常堅強的擔當精神才行。

講奉獻有作為話題發言稿 篇3

尊敬的各位領導，同事們:

大家好!

敬業不僅僅是埋頭苦幹，敬業就是從身邊的小事做起，一點一滴的小事做起，它也許是一個行動，也許是一次清掃，也許是一次簡單的數據，形成在我們的工作之中。它更重要的是效率，只有提高了效率，我們的工作才會事半功倍、遊刃有餘。有名俗話説的好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業。敬業就是尊重自己的工作，愛護自己的崗位,把工作做好。一個人無論從事什麼工作，都應該對工作盡職盡責，儘自己最大的努力，圓滿地完成。

工作本身沒有貴賤之分，主要取決於我們自己對工作的態度。將工作當成自己的事，當成必須要完成的事，也是成就事業的重要條件。在工作中要不斷進取，逐步深化吸收經驗，掌握嫻熟的技能，為更好的創新工作打下基礎。輕視自己工作的人，常常感到力不從心、煩悶、苦惱，就無法投入全部身心，工作就不會做好。所有正當合法的工作都是值得尊敬的，我們綠色板業的員工應該熱愛自己的工作，在現實工作中找到自己的位置，努力發掘自己的價值，精心去完成每一項工作任務。我們也應該喜歡自己的工作，對於領導吩咐的工作，我們要抱着快樂的心情，認真接受、負責、一絲不苟、善始善終。

奉獻不僅僅是平凡的，也不僅僅是無私的。奉獻是自願的，自覺的行為，奉獻是隨時隨地的，無所不在，無時不有。奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪，而是愛心的流露，善意的昇華，美德的弘揚。奉獻使人充實，使人快樂，使人高尚。奉獻也不是隻有英雄和模範能做到的，英雄和模範也是在平凡的崗位上勤奮努力地工作，逐步昇華為一種奉獻精神。每個人不論職位高低，文化深淺，不論在什麼崗位，從事何種工作，都能夠儘自己的努力做出應有的奉獻。

敬業是奉獻的前提，也是基礎，敬業是一種平凡的奉獻精神，敬業又是一種偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的敬業，就沒有偉大的奉獻。在奉獻前必須做好自己的本職工作，把本職工作做好做完善，而不是敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘地混日子。

敬業與奉獻是我們中華民族的傳統美德，也是我國GDP發展為世界第二的源泉和動力。能夠與世界主要經濟強國一爭高低，離不開廣大的平凡敬業和樂於奉獻的打工者們。是他們讓我們的產品走向世界，是他們讓我們的高樓大廈拔地而起，是他們讓我們的鐵路走在世界的前沿。

作為青春年少的我，對敬業與奉獻是這樣理解的：

一、對工作要有一種責任感，要有紀律性。

沒有責任感的領導者不是一名合格的領導者，沒有責任感的員工不是一優秀的員工。無論你是基層的清潔工，還是公司決策的領導者，對待同事和上下級都要有責任感，對待自己的工作要有充足的信心，有信心才有動力，有動力才會對工作有積極性，才能幹好工作。不是因為做不到而沒有信心,而是因為沒有信心所以才做不到。愛默生説：“自信是成功的第一祕訣。”往往很多失敗的事情就是缺乏自信心。

同樣，一個沒有紀律性的團隊不是好的團隊，一個沒有紀律性的員工不是好的員工。在工作中，要有強烈的紀律意識，在不允許的妥協的地方絕不妥協，在不需要藉口時絕不找任何藉口——比如質量問題，比如對工作的態度等，你會猛然發現，工作因此會有一個嶄新的局面。一個團結協作、富有戰鬥力和進取心的團隊，必定是一個有紀律的團隊。同樣，一個積極主動、忠誠敬業的員工，也必定是一個具有強烈紀律觀念的員工。可以説，紀律，永遠是忠誠、敬業、創造力和團隊精神的基礎。

二、 要有團隊精神。

我們xx公司就像是一個大的團隊，許許多多的打工者扮演着不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎。我們信任朱華昌總監的領導能力，相信自己所在的團隊是最好的，相互信任，相互幫助。我還記得《三國演義》中有一段故事：説的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子和張飛先後都對劉備説趙雲投敵了，”劉備説：“子龍必有原因。再説子龍反者，斬之!”正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風喪膽，讓劉備轉危為安。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度，我們就一定能成為一個戰無不勝、攻無不克的鋼鐵團隊。

三、 要有一顆感恩的心。

我們要感謝父母，是因為他們給予我們生命。我們要感謝朋友，是因為他們給了我們友誼和支持。我們要感謝公司，是因為它給了我們施展才能的機會。同時我們還要感謝同事，是他們一直陪伴我們，一起克服困難，迎接挑戰。我們要感恩身邊的每一個人，每一件事，感恩傷害我的人，因為他磨鍊我的意志;感恩欺騙我的人，因為他讓我增長見識;感恩藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;感恩我的上級領導，能夠給我信任和實現自我的機會。感恩周圍的人，能夠給我與他人交流的快樂。感恩快樂，讓我幸福的綻放笑容。

四、讓自己從“簡單”變成“不簡單”,在平凡中變得不平凡。

一個好的打工者，都是自動自發的完成工作任務。這樣的人其個人價值和自尊是發自內心的，而不是來自他人。也就是説，他們不是憑一時衝動做事，也不是隻為了得到領導的稱讚，而是自動自發的、不斷地追求完美。西方曾經有一位心理學家在研究過程中，對現場忙碌的敲石工人進行訪問。

心理學家問他遇到的第一位工人：“請問你在做什麼?”工人沒好氣的回答：“在做什麼?你沒看到嗎?我正在用這個重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別的硬，害得我手痠麻不已，這真不是人乾的工作。”心理學家又找到第二位工人：“請問你在做什麼?”，第二位工人無奈地答道：“為了每天50美元的工資，我才會做這件工作，若不是一家人等着吃飯，誰願意幹這份敲石頭的粗活?”，心理學家問第三位工人：“請問你在做什麼?”，第三位工人眼光中閃爍着喜悦的神采：“我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂。落成之後，這裏可以容納許多人來做禮拜。雖然敲石頭的工作並不輕鬆，但當我想到，將來會有無數的人來到這兒，再次接受上帝的愛，心中便常為這份工作獻上感恩。”

同樣的工作，同樣的環境，卻有如此截然不同的感受。第一種工人，是完全無可救藥的人。可以設想，在不久的將來，他將不會得到任何工作的眷顧，甚至可能是生活的棄兒。第二種工人，是沒有責任和榮譽感的人。對他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱着為薪水而工作的態度，為了工作而工作。他們肯定不是企業可依靠和老闆可依賴的員工。同樣的，在第三種工人身上，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反，他們是具有高度責任感和創造力的人，他們充分享受着工作的樂趣和榮譽，同時，因為他們的努力工作，工作也帶給了他們足夠的榮譽。

他們就是我們要學習的那種員工，他們是最優秀的員工。他們向我們展現了：自動自發，自我獎勵，視工作為快樂。我相信，這樣的員工，就是每一個企業所追求和尋找的員工。他們在平凡的工作崗位上默默無聞，抱着對工作的快樂心情，以仁愛之心待人，以敬重的態度從業;善待自己，尊重他人;付出你應該付出的，給予你能夠給予的。實實在在地做人，兢兢業業地做事，力所能及地給予，這就是一個人對公司最好的奉獻。

雖然我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我們打工者的偉大;也不是學者，無法用深邃的思想來思考我們打工者的價值;更不是歌唱家，用高亢的歌喉來頌詠我們打工者無私的平凡;但我有一雙温暖的雙手，用自己的雙手去温暖別人的雙手。今天，我們來到龍山這片激情的熱土，選擇了這個職業，就要情願奉獻，甘願奉獻，奉獻青春!作為青年一代的我們，青春是多麼的寶貴，青春是人生的鮮花，青春充滿了魅力，充滿了光輝，充滿了未來。為了我們的未來，請讓青春飛翔!

我的演講完畢，謝謝大家!

講奉獻有作為話題發言稿 篇4

一、奉獻自己，做好本職工作。

教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村國小任教，即將從教40週年，以前哪裏有什麼工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧税費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。

我參加工作到今年也是10週年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作佔據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什麼起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公後私，絕不損人利己。

我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是幹勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生幹部，系裏能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三、努力作為，積極追求進步。

我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作為的學生，我們上課時可能會認為怎麼現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。

講奉獻有作為話題發言稿 篇5

黨中央在全黨開展的兩學一做學習教育，明確要求廣大黨員幹部爭做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。而講奉獻、有作為就是要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢於責任擔當、善於展示作為，在促進改革發展穩定中當好標兵、做好模範。作為老幹部工作部門的黨員幹部，從事的是一項政治性、政策性、服務性很強的工作，責任重大、使命光榮，應以愛崗敬業、不負重託，淡泊名利、甘於付出，勇於擔當、敢於負責，奮發進取、用心成事的實際行動，自覺地在踐行講奉獻、有作為上當好先鋒。

要講奉獻、有作為，就必須愛崗敬業、不負重託。因行業差別、分工不同，每個人肩負的職責、承擔的使命不一樣。愛崗敬業既是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要，是對人們工作態度的一種普遍要求。對於每名黨員幹部而言，講奉獻、有作為就應當立足自身實際，熱愛本職工作，幹一行愛一行鑽一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。老幹部工作是黨的組織工作和人事工作的重要組成部分，承載着黨中央關心愛護老幹部的重要任務;真情實意地服務好老幹部，無怨無悔地做好老幹部工作，是黨對老幹部工作者的重託，是人民對老幹部工作者的期望。但在外界社會某些人看來，常年與老幹部打交道，整天就是侍候老的、照顧病的、送走死的，沒有多大的出息。作為從事老幹部工作的黨員幹部，究竟如何以飽滿的政治熱情、高昂的精神狀態，在平凡的崗位上創造不平凡的業績，做出不平凡的貢獻，成為讓黨組織放心的責任人、老幹部滿意的貼心人?那就是：熱愛本職、勤勉敬業，勤學善思、親情服務。要始終秉承這種理念，按照一張笑臉迎進、一把椅子讓座、一杯熱茶解渴、一句尊言相稱、一句問候貼心、一絲不苟辦事、一腔熱情釋惑、一聲慢走扶送的八個一程序，用微笑的面孔接待老幹部，用舒緩的語氣同老幹部交談，用認真的態度記好老幹部的訴求，並對老幹部反映的問題，當場能答覆的答覆、應解釋的解釋、該協調的協調，儘快按政策規定給老幹部一個標準答案，通過以兒女般的真心對待每位老幹部，以晚輩似的真情關照每位老幹部，讓老幹部感受到家庭般的温暖。

要講奉獻、有作為，就必須淡泊名利、甘於付出。淡泊名利、甘於奉獻，是做人的崇高境界。有道是：知足常足，終生不辱;知止常止，終生不恥。對於每名黨員幹部而言，講奉獻、有作為就應當不追名逐利，不計個人榮辱得失，時刻把羣眾的安危冷暖掛在心上，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。老幹部工作的服務對象是為革命、建設和改革作出重大貢獻的老幹部，是一個特殊的社會羣體，關心、照顧好老幹部是一個神聖的事業;而從事老幹部工作是一個條件艱苦、工作辛苦、生活清苦的行當，往往艱辛的付出與個人所得不能成正比，選擇了老幹部事業就意味着選擇了奉獻。但不可否認的是，在老幹部工作隊伍中，有的人面對別人經常進的是影劇院，自己進的卻是醫院;別人經常戴的是紅花，自己戴的卻是白花;別人經常去的是賓館，自己去的卻是殯儀館;別人經常聽的是輕音樂，自己聽的卻是哀樂的現實，或多或少地產生了失衡心態。作為從事老幹部工作的黨員幹部，要始終具有工作很辛苦的思想準備、工作很重要的思想認識、工作很光榮的思想境界，以任怨的恆心、任勞的耐力，正確對待為老幹部服務受到的冷遇，不怕看冷麪孔、坐冷板凳、聽冷言語，甚至遭誤解、受冤屈;以不計名利得失的平常之心，去除攀比心理，自覺樹立平民意識，忠於平凡工作，保持平靜心態，甘於平淡生活，以淡泊明志、寧靜致遠的情懷，正確對待個人的名利地位、得失成敗，注重把甘於清貧、樂於付出的時代，貫穿到對老幹部的熱愛之中，體現在愛崗敬業的行動之中，實踐在勤奮忘我的工作之中。

要講奉獻、有作為，就必須勇於擔當、敢於負責。勇於擔當、敢於負責是我們黨的政治本色，是中華民族傳統的精神品質，也是共產黨員的基本素質。天地生人，一人應有一人之業;人生在世，一日當盡一日之責。指出，黨員幹部要有擔當，有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任才會有多大成就。對於每名黨員幹部而言，講奉獻、有作為就應當時刻牢記黨員身份，承擔黨員責任，履行黨員義務，自覺為黨分憂、為民解難，做到平常時候看得出來、關鍵時刻衝得出來、危難時機豁得出來，永葆共產黨人的政治本色。老幹部工作現已進入轉型發展的新階段，面對新形勢新任務，如何把老幹部的離退休費、醫藥費兩個待遇落實好，黨支部、思想政治兩項建設加強好，學習、活動兩個陣地建設好，文化教育、文體展示兩項活動開展好，做合格黨員、樹長者風範兩個作用發揮好，是對老幹部工作者的重大考驗，尤其需要強化擔當精神。但當今社會，在黨員幹部中存在着不敢作為、不想作為、不會作為、不願作為，遇到問題左躲右閃，遇到矛盾上推下卸等不講責任擔當的為官不為現象，由過去的門難進臉難看事難辦，變成了現在的門好進臉好看事不辦的懶政怠政。概括的能力不足而不能為、動力不足而不想為、擔當不足而不敢為的三種情況，在老幹部工作隊伍中也多多少少存在。作為從事老幹部工作的黨員幹部，面對大是大非要敢於大膽亮劍，面對矛盾要敢於迎難而上，面對危機要敢於挺身而出，面對失誤要敢於承擔責任，面對歪風邪氣要敢於堅決鬥爭;自覺破除廉而不為的風氣，以精神抖擻的幹勁、夙興夜寐的狀態，始終把提高老幹部幸福指數的職責記在心上、扛在肩上、落實在行動上，堅持做到經常到行動不便的老幹部家中噓寒問暖，到生活困難的老幹部家中排憂解難，到心情憂鬱的老幹部家中理順情緒，對平時突發急病多、特殊需求多、不可預測情況多的空巢老幹部，注重人性化管理、個性化服務，盡己所能地協調社會資源提供家政便民、物業維修、生活照料、安全守護、醫療康復、人文關懷、精神慰藉等保姆式的上門服務，讓老幹部感受到女兒似的情懷。

要講奉獻、有作為，就必須奮發進取、用心成事。保持昂揚的奮發進取之志，是幹好工作、成就事業的前提，是保持堅定的理想信念、純潔的道德操守、崇高的事業追求、飽滿的工作熱情和務實的辦事作風的集中體現。對於每名黨員幹部而言，講奉獻、有作為就應當始終保持火熱的工作激情、旺盛的工作鬥志，任何時候、任何情況下都把全部的熱情、心思和精力用在幹事創業上，精心謀事、潛心幹事、專心做事、用心成事。老幹部多元化的現實訴求大都等不得、拖不起，必須立説立行地把好事辦實、實事辦好。但有的黨員幹部堅持幹得好不等於領導印象好、幹得少不等於提拔機會少、幹得差不等於組織評價差的功利思想，在其位不謀其政，在其崗不履其職，只琢磨人、不琢磨事，深入基層調查研究聽半小時彙報、作大半天報告，遇事口號響噹噹、服務冷冰冰、辦事慢騰騰，面對社會變革中的新情況新問題束手無策，養成了守攤子、看門子的作風。作為從事老幹部工作的黨員幹部，最大的心願就是保證每個老幹部的待遇落實到位，使他們的晚年老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為。奮發進取需要勇氣，也需要能力。實際工作中，要始終以強烈的知識恐慌感本領危機感，牢固確立不學習就要落後，學不好就是失職的觀念，自覺地把加強學習、提高素質當成履行職責、踐行使命的重要手段，通過集中培訓、崗位練兵、互動交流、業餘自學等多種途徑，堅持不懈地學理論、學政策、學科技、學管理，不斷完善知識結構，提升綜合素養;始終把老幹部擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為檢驗工作的根本標準，自覺體察老幹部情緒，瞭解老幹部意願，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、爭一流的使命感，切實做到能辦的事當場辦、不拖，難辦的事想法辦、不等，該辦的事堅決辦、不推，務虛的事着實辦、不空。

老幹部是黨和國家的寶貴財富。作為從事老幹部工作的黨員幹部，有幸能為老幹部服務，應感到無上光榮!能為老幹部幸福晚年生活盡微薄力量，應感到非常欣慰!20xx年1月22日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出台的《關於進一步加強和改進離退休幹部工作的意見》，更加明確了老幹部工作的職能定位、價值取向、原則要求、職責規範，今後要進一步聚焦主業、履行主責，堅決克服等的觀望思想、靠的依賴心理、要的畏難情緒，深入謀劃、狠抓落實，推動中辦發〔20xx〕3號文件精神落地生根、開花結果，更好地讓黨的政策惠及一個個白髮蒼蒼的老幹部，讓他們在親情服務、悉心照料下安度晚年、頤養天年、益壽延年。

講奉獻有作為話題發言稿 篇6

老師們：

大家下午好!今天我講的主題是敬業奉獻。剛才唱了《長大後我就成了你》這首歌曲，大家都很感動。這首歌曲是 1994年春節聯歡晚會上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講台等事物，深情讚頌了人民教師無私奉獻的情懷，也表達了學生對教師的欣賞和崇拜。是老師帶給他們知識、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”並列成為對教師的獻禮。下面我們來聽兩個感人小故事。

一、胡忠、謝曉君夫婦——堅守藏區 12 年支教的感人事蹟。 胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。20xx 年，胡忠看了一篇關於甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年後，謝曉君帶着3歲的女兒也來到這裏支教。20xx年8月，一所位臵更偏遠、條件更艱苦的學校創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。 他們曾説“帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是衝動，是不悔的抉擇。”他們是高原上怒放

的並蒂雪蓮。從他們樸實的話語，從他們飽經風霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到 了一顆金子般的心!

二、張麗莉—最美教師感人事蹟，

張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師。

張麗莉出生在一個普通家庭，從小受父母的薰陶，養成了正直、堅韌、善良、樂觀的良好品格。在家裏，丈夫眼裏，她是一個好妻子，温柔賢惠，持家有道。在雙方父母眼裏，她是一個好女兒、好兒媳，知書達理，懂事盡孝。

在學校，作為80後的教師新秀，她在短短几年間，各種賽課、教學比賽都名列前茅，所帶的班級名次評比遙遙領先。老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。

20xx年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。正當一羣學生走出校門準備過馬路時，一輛客車突然失控，撞向學生。千鈞一髮之際，張麗莉勇撲向前，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車輪從她的大腿輾壓過去。被軋傷後她有時清醒有時昏迷，在送往醫院的途中，還對大家説：要先救學生!昏迷多天後，她醒來後第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”經過搶救，雖然脱離生命危險，但她的雙腿沒有保住，被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相後會是怎樣，但她很快接受事實，安慰父親説：“我很幸運，如果車輪從頭上碾過，你們就看不到我了。我救了學生，也保住了命，今後一定會幸福的!”

在一輛失控客車衝向學生的生死攸關時刻，張麗莉挺身而出，奮力將學生推開，保護了多位花季少年，自己卻被捲入車輪下，造成雙腿高位截肢。張麗莉捨己救人的英勇壯舉感動千千萬萬人，被人們譽為“最美教師”，20xx年感動中國人物之一。

以上兩個感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在於愛和信念的堅持。在我們社會，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會尊敬，就是因為他們在各自的工 作崗位上默默地為社會作出了無私的奉獻。敬業奉獻是一種美德，是做人的基本品質，是職業 道德的根本，是個人成就事業的根基。 老師們，教育工作有喜有憂、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道説。我送給大家一副對聯相互共勉。

講奉獻有作為話題發言稿 篇7

各位領導、同仁們：

大家晚上好，今天我演講的題目是：獻身教育、無私奉獻。

朋友，你喜歡聽《長大後我就成了你》這首歌嗎?我就是聽着這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。

我，就是一名普通的鄉村女教師。

大專畢業後，我被分配到馬溝國小。學校裏沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便麪。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的 “王”了!

當我真正走上三尺講台，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣並不是一件容易的事。

當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最後一本作業的時候，當我拖着疲憊的身體最後一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20裏外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。

為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長

那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之後》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮第一名的好成績，20xx年我被學校推薦為“鹽都縣優秀共青團員”。

回首來時的路，我深深地明白：生命在於奮鬥，教育在於奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。

現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校裏，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。

在這裏，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、樂觀的志趣投入到國中語文的教學工作中。

我自豪，因為我是一名教師;我追求，因為我的事業是教育。教育事業任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

朋友們，奉獻是神聖的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!

我的演講完了，謝謝大家。

講奉獻有作為話題發言稿 篇8

一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村國小任教，即將從教40週年，以前哪裏有什麼工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧税費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。我參加工作到今年也是10週年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作佔據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什麼起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公後私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是幹勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生幹部，系裏能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三、努力作為，積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作為的學生，我們上課時可能會認為怎麼現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。

講奉獻有作為話題發言稿 篇9

老師們：

大家下午好!今天我講的主題是敬業奉獻。剛才唱了《長大後我就成了你》這首歌曲，大家都很感動。這首歌曲是 1994年春節聯歡晚會上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講台等事物，深情讚頌了人民教師無私奉獻的情懷，也表達了學生對教師的欣賞和崇拜。是老師帶給他們知識、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”並列成為對教師的獻禮。下面我們來聽兩個感人小故事。

一、胡忠、謝曉君夫婦——堅守藏區 12 年支教的感人事蹟。 胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。20xx 年，胡忠看了一篇關於甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年後，謝曉君帶着3歲的女兒也來到這裏支教。20xx年8月，一所位臵更偏遠、條件更艱苦的學校創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。 他們曾説“帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是衝動，是不悔的抉擇。”他們是高原上怒放

的並蒂雪蓮。從他們樸實的話語，從他們飽經風霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到 了一顆金子般的心!

二、張麗莉—最美教師感人事蹟，

張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師。

張麗莉出生在一個普通家庭，從小受父母的薰陶，養成了正直、堅韌、善良、樂觀的良好品格。在家裏，丈夫眼裏，她是一個好妻子，温柔賢惠，持家有道。在雙方父母眼裏，她是一個好女兒、好兒媳，知書達理，懂事盡孝。

在學校，作為80後的教師新秀，她在短短几年間，各種賽課、教學比賽都名列前茅，所帶的班級名次評比遙遙領先。老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。

20xx年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。正當一羣學生走出校門準備過馬路時，一輛客車突然失控，撞向學生。千鈞一髮之際，張麗莉勇撲向前，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車輪從她的大腿輾壓過去。被軋傷後她有時清醒有時昏迷，在送往醫院的途中，還對大家説：要先救學生!昏迷多天後，她醒來後第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”經過搶救，雖然脱離生命危險，但她的雙腿沒有保住，被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相後會是怎樣，但她很快接受事實，安慰父親説：“我很幸運，如果車輪從頭上碾過，你們就看不到我了。我救了學生，也保住了命，今後一定會幸福的!”

在一輛失控客車衝向學生的生死攸關時刻，張麗莉挺身而出，奮力將學生推開，保護了多位花季少年，自己卻被捲入車輪下，造成雙腿高位截肢。張麗莉捨己救人的英勇壯舉感動千千萬萬人，被人們譽為“最美教師”，20xx年感動中國人物之一。

以上兩個感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在於愛和信念的堅持。在我們社會，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會尊敬，就是因為他們在各自的工 作崗位上默默地為社會作出了無私的奉獻。敬業奉獻是一種美德，是做人的基本品質，是職業 道德的根本，是個人成就事業的根基。 老師們，教育工作有喜有憂、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道説。我送給大家一副對聯相互共勉。

講奉獻有作為話題發言稿 篇10

一、奉獻自己，做好本職工作。

教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村國小任教，即將從教40週年，以前哪裏有什麼工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧税費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。

我參加工作到今年也是10週年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作佔據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什麼起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公後私，絕不損人利己。

我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是幹勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生幹部，系裏能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三、努力作為，積極追求進步。

我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作為的學生，我們上課時可能會認為怎麼現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。

講奉獻有作為話題發言稿 篇11

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業;有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播着未來的希望。三尺講台，是我們耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。

作為一名教師，當你站到講台上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講台上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼?是民族的發展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執着，之所以執着，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業;我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧祕的哲理。我知道，我們雖然守着清貧但卻很富有，因為我們擁有着用來培育祖國棟樑的知識，擁有培養祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守着一方淨土，兩袖清風執着一份清淡，三尺講台獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心裏，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育着聖潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹着我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生，實踐着他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬於千萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”馬克思的創造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他日記裏寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這也是他的奉獻。20xx年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上台都是這麼説：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。”因為奉獻，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發展;因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執着，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。

奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。其實，奉獻對於任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收穫友愛;播種仇恨，收穫敵意;播種希望，收穫未來。不能長成參天大樹做棟樑之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎麼不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業的精神為教育事業的發展做出貢獻呢?我們既然選擇了講台，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花瀰漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是歎息和遺憾。我想，這絕對不是我們存在的意義!

青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示着我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮着我們教育改革與時俱進的交響，三尺講台在演奏着我們努力奮鬥開創未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑託、祖國的期望。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恆。

講奉獻有作為話題發言稿 篇12

尊敬的各位領導、各位評委、在座的來賓朋友們：

大家上午好!今天我演講的題目是。

青春是春天爭奇奮鬥的花朵，青春是夏天火紅的太陽，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是竟發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象徵。其實無論我們把青春比作什麼，青春都是最絢爛最美麗的，就像那一道彩虹，逝去的無情歲月，留下的是美麗人生。

孩提時老師是我心中的神，年少時老師是我心中的夢，如今，老師是我心中的責任，因為我就是一名教師。既然我選擇了講台，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對於任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟樑之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰雲;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻，我們的奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉是長年不斷的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠迴盪在廣袤的神州大地。

我是一名普通的人民教師，在五四青年節90週年來臨之際，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鳥們能自由飛翔，只要我的雄鷹能鵬程萬里，只要我們的信念能堅如磐石，只要我的理想能始終如一，我情願奉獻我自己，讓我的青春在跳動的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊，即使命運從此不發芽，我也不會為千百次的播種而惋惜，即使花朵結不成果實，我也不會因為千百次凋零而放棄。

朋友們，奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;千百雙渴求知識的眼睛需要我們奉獻。青春是有限的，有限的青春正期盼着你的奉獻，朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。

講奉獻有作為話題發言稿 篇13

空談誤國，實幹興邦。兩學一做，基礎在學，關鍵在做。着眼點和落腳點就是引導廣大黨員做合格共產黨員。

做合格共產黨員要講奉獻、有作為，這是由共產黨的先鋒隊性質和中國特色社會主義事業的艱鉅複雜性所決定的。講奉獻，有作為是共產黨員應有的政治品格。黨章及黨內法規都明確規定共產黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。黨章規定的黨員應履行義務中要求黨員在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。要堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也明確規定了要先公後私，堅持吃苦在前，享受在後，甘於奉獻；講奉獻，有作為是共產黨員先進性的重要體現。黨的兩個先鋒隊性質和三個代表先進性決定了黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。不忘初心，方得始終，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。強化黨員的宗旨意識，是保持共產黨員，特別是黨員領導幹部先進性的根本。

黨的先進性是黨的生命線，關係到黨和國家的前途命運，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現、去落實。每個共產黨員的無私奉獻和先鋒模範作用正是我們黨先進性的重要體現；講奉獻，有作為也是當前中國特色社會主義事業的艱鉅複雜性的必然要求。實現中華民族偉大復興的中國夢，完成兩個一百年的奮鬥目標，是一項複雜的系統工程，這就要求我們共產黨員在實現民族復興的偉大征程中要勇於擔當，甘於奉獻，有所作為，這樣才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業。特別是針對當前一部分黨員存在的宗旨觀念淡薄、精神不振、為官不為、懶政怠政的突出問題，必須強化黨性修養，面對大是大非敢於亮劍、面對矛盾敢於迎難而上、面對危機敢於挺身而出、面對失誤敢於承擔責任、面對歪風邪氣敢於堅決鬥爭。

共產黨員講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，幹事創業，時時處處體現先進性。不管是各級領導幹部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典範，作表率；要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公僕情懷；要心中有責，牢記責任擔當，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻衝得上去；要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、乾乾淨淨做事、坦坦蕩蕩為官。

當我們黨員隊伍中存在的種種問題，有組織上管理教育的責任，有社會大環境的影響，但作為我們每一名黨員來説，應該認識到關鍵還是共產黨員的奉獻精神淡化了。因為我們每一個同志在入黨的時候，都是自覺的、自願的，都是準備為黨的事業奮鬥一生的。我們沒有強調困難、畏懼艱苦、計較得失、推萎責任的理由。共產黨員在為人民的理想和黨的事業而奮鬥上，沒有職務、地位的差別，每名黨員既是平等的、又是一樣的。我們的工作再艱苦、環境再複雜，也沒有戰爭年代艱苦，也沒有時刻面臨生死考驗時複雜。因此，我們各級黨的組織要理直氣壯地倡導奉獻精神，我們每名黨員同志都必須培養奉獻精神。

講奉獻有作為話題發言稿 篇14

黨中央在全黨開展的“兩學一做”學習教育，明確要求廣大黨員幹部爭做一名“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。而“講奉獻、有作為”就是要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢於責任擔當、善於展示作為，在促進改革發展穩定中當好標兵、做好模範。作為老幹部工作部門的黨員幹部，從事的是一項政治性、政策性、服務性很強的工作，責任重大、使命光榮，應以愛崗敬業、不負重託，淡泊名利、甘於付出，勇於擔當、敢於負責，奮發進取、用心成事的實際行動，自覺地在踐行“講奉獻、有作為”上當好先鋒。

要“講奉獻、有作為”，就必須愛崗敬業、不負重託。因行業差別、分工不同，每個人肩負的職責、承擔的使命不一樣。愛崗敬業既是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要，是對人們工作態度的一種普遍要求。對於每名黨員幹部而言，“講奉獻、有作為”就應當立足自身實際，熱愛本職工作，幹一行愛一行鑽一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。老幹部工作是黨的組織工作和人事工作的重要組成部分，承載着黨中央關心愛護老幹部的重要任務;真情實意地服務好老幹部，無怨無悔地做好老幹部工作，是黨對老幹部工作者的重託，是人民對老幹部工作者的期望。但在外界社會某些人看來，常年與老幹部打交道，整天就是侍候老的、照顧病的、送走死的，沒有多大的出息。作為從事老幹部工作的黨員幹部，究竟如何以飽滿的政治熱情、高昂的精神狀態，在平凡的崗位上創造不平凡的業績，做出不平凡的貢獻，成為讓黨組織放心的責任人、老幹部滿意的貼心人?那就是：熱愛本職、勤勉敬業，勤學善思、親情服務。要始終秉承這種理念，按照一張笑臉迎進、一把椅子讓座、一杯熱茶解渴、一句尊言相稱、一句問候貼心、一絲不苟辦事、一腔熱情釋惑、一聲慢走扶送的“八個一”程序，用微笑的面孔接待老幹部，用舒緩的語氣同老幹部交談，用認真的態度記好老幹部的訴求，並對老幹部反映的問題，當場能答覆的答覆、應解釋的解釋、該協調的協調，儘快按政策規定給老幹部一個“標準答案”，通過以兒女般的真心對待每位老幹部，以晚輩似的真情關照每位老幹部，讓老幹部感受到“家庭”般的温暖。

要“講奉獻、有作為”，就必須淡泊名利、甘於付出。淡泊名利、甘於奉獻，是做人的崇高境界。有道是：“知足常足，終生不辱;知止常止，終生不恥”。對於每名黨員幹部而言，“講奉獻、有作為”就應當不追名逐利，不計個人榮辱得失，時刻把羣眾的安危冷暖掛在心上，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。老幹部工作的服務對象是為革命、建設和改革作出重大貢獻的老幹部，是一個特殊的社會羣體，關心、照顧好老幹部是一個神聖的事業;而從事老幹部工作是一個條件艱苦、工作辛苦、生活清苦的行當，往往艱辛的付出與個人所得不能成正比，選擇了老幹部事業就意味着選擇了奉獻。但不可否認的是，在老幹部工作隊伍中，有的人面對“別人經常進的是影劇院，自己進的卻是醫院;別人經常戴的是紅花，自己戴的卻是白花;別人經常去的是賓館，自己去的卻是殯儀館;別人經常聽的是輕音樂，自己聽的卻是哀樂”的現實，或多或少地產生了失衡心態。作為從事老幹部工作的黨員幹部，要始終具有“工作很辛苦”的思想準備、“工作很重要”的思想認識、“工作很光榮”的思想境界，以“任怨”的恆心、“任勞”的耐力，正確對待為老幹部服務受到的“冷遇”，不怕看“冷麪孔”、坐“冷板凳”、聽“冷言語”，甚至遭誤解、受冤屈;以不計名利得失的平常之心，去除攀比心理，自覺樹立“平民”意識，忠於“平凡”工作，保持“平靜”心態，甘於“平淡”生活，以“淡泊明志、寧靜致遠”的情懷，正確對待個人的名利地位、得失成敗，注重把“甘於清貧、樂於付出”的時代內涵，貫穿到對老幹部的熱愛之中，體現在愛崗敬業的行動之中，實踐在勤奮忘我的工作之中。

要“講奉獻、有作為”，就必須勇於擔當、敢於負責。勇於擔當、敢於負責是我們黨的政治本色，是中華民族傳統的精神品質，也是共產黨員的基本素質。天地生人，一人應有一人之業;人生在世，一日當盡一日之責。指出，黨員幹部“要有擔當，有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”對於每名黨員幹部而言，“講奉獻、有作為”就應當時刻牢記黨員身份，承擔黨員責任，履行黨員義務，自覺為黨分憂、為民解難，做到平常時候看得出來、關鍵時刻衝得出來、危難時機豁得出來，永葆共產黨人的政治本色。老幹部工作現已進入轉型發展的新階段，面對新形勢新任務，如何把老幹部的離退休費、醫藥費“兩個待遇”落實好，黨支部、思想政治“兩項建設”加強好，學習、活動“兩個陣地”建設好，文化教育、文體展示“兩項活動”開展好，做合格黨員、樹長者風範“兩個作用”發揮好，是對老幹部工作者的重大考驗，尤其需要強化擔當精神。但當今社會，在黨員幹部中存在着不敢作為、不想作為、不會作為、不願作為，遇到問題左躲右閃，遇到矛盾上推下卸等不講責任擔當的“為官不為”現象，由過去的“門難進”“臉難看”“事難辦”，變成了現在的“門好進”“臉好看”“事不辦”的懶政怠政。概括的能力不足而“不能為”、動力不足而“不想為”、擔當不足而“不敢為”的三種情況，在老幹部工作隊伍中也多多少少存在。作為從事老幹部工作的黨員幹部，面對大是大非要敢於大膽亮劍，面對矛盾要敢於迎難而上，面對危機要敢於挺身而出，面對失誤要敢於承擔責任，面對歪風邪氣要敢於堅決鬥爭;自覺破除“廉而不為”的風氣，以精神抖擻的幹勁、夙興夜寐的狀態，始終把提高老幹部幸福指數的職責記在心上、扛在肩上、落實在行動上，堅持做到經常到行動不便的老幹部家中噓寒問暖，到生活困難的老幹部家中排憂解難，到心情憂鬱的老幹部家中理順情緒，對平時突發急病多、特殊需求多、不可預測情況多的“空巢”老幹部，注重人性化管理、個性化服務，盡己所能地協調社會資源提供家政便民、物業維修、生活照料、安全守護、醫療康復、人文關懷、精神慰藉等“保姆式”的上門服務，讓老幹部感受到“女兒”似的情懷。

要“講奉獻、有作為”，就必須奮發進取、用心成事。保持昂揚的奮發進取之志，是幹好工作、成就事業的前提，是保持堅定的理想信念、純潔的道德操守、崇高的事業追求、飽滿的工作熱情和務實的辦事作風的集中體現。對於每名黨員幹部而言，“講奉獻、有作為”就應當始終保持火熱的工作激情、旺盛的工作鬥志，任何時候、任何情況下都把全部的熱情、心思和精力用在幹事創業上，精心謀事、潛心幹事、專心做事、用心成事。老幹部多元化的現實訴求大都等不得、拖不起，必須立説立行地把好事辦實、實事辦好。但有的黨員幹部堅持“幹得好不等於領導印象好、幹得少不等於提拔機會少、幹得差不等於組織評價差”的功利思想，在其位不謀其政，在其崗不履其職，只“琢磨人”、不“琢磨事”，深入基層調查研究聽半小時彙報、作大半天報告，遇事口號響噹噹、服務冷冰冰、辦事慢騰騰，面對社會變革中的新情況新問題束手無策，養成了守攤子、看門子的作風。作為從事老幹部工作的黨員幹部，最大的心願就是保證每個老幹部的待遇落實到位，使他們的晚年老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為。奮發進取需要勇氣，也需要能力。實際工作中，要始終以強烈的“知識恐慌感”“本領危機感”，牢固確立“不學習就要落後，學不好就是失職”的觀念，自覺地把加強學習、提高素質當成履行職責、踐行使命的重要手段，通過集中培訓、崗位練兵、互動交流、業餘自學等多種途徑，堅持不懈地學理論、學政策、學科技、學管理，不斷完善知識結構，提升綜合素養;始終把老幹部擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為檢驗工作的根本標準，自覺體察老幹部情緒，瞭解老幹部意願，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“爭一流”的使命感，切實做到能辦的事當場辦、不拖，難辦的事想法辦、不等，該辦的事堅決辦、不推，務虛的事着實辦、不空。

老幹部是黨和國家的寶貴財富。作為從事老幹部工作的黨員幹部，有幸能為老幹部服務，應感到無上光榮!能為老幹部幸福晚年生活盡微薄力量，應感到非常欣慰!20xx年1月22日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出台的《關於進一步加強和改進離退休幹部工作的意見》，更加明確了老幹部工作的職能定位、價值取向、原則要求、職責規範，今後要進一步聚焦主業、履行主責，堅決克服“等”的觀望思想、“靠”的依賴心理、“要”的畏難情緒，深入謀劃、狠抓落實，推動中辦發〔20xx〕3號文件精神落地生根、開花結果，更好地讓黨的政策惠及一個個白髮蒼蒼的老幹部，讓他們在親情服務、悉心照料下安度晚年、頤養天年、益壽延年。

講奉獻有作為話題發言稿 篇15

各位來賓：大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

成為一名老師，是我孩提時代的夢。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼而過，懷着滿腔的熱情，帶着十足的幹勁，我踏上了三尺講台。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業比作一棵大樹，那麼對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地紮根於講台，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦幹。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔，

如果説教育源於愛，那麼它還基於一份責任。常有家長對我説：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚着厚重的責任。學高為師，身正為範。我一直以教師的職業道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣採他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課餘時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小傢伙粘着我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載着更多的責任，這是“捧着一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業比作一棵大樹，那麼奉獻就是它的枝幹。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂範，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來説，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對於一個急需輸血的病人來説，有了血源，就等於有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言： “人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心於教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!

講奉獻有作為話題發言稿 篇16

在五四青年節到來之際，中國地震局黨組成員、副局長、直屬機關黨委書記、青年工作領導小組組長修濟剛同志代表局黨組，向青年同志致以節日的祝賀，傾聽青年幹部心聲，勉勵青年同志在推進防震減災事業發展中發揮生力軍和突擊隊作用。

直屬機關黨委常務副書記、青年工作領導小組副組長劉連柱同志主持座談會。

青年工作領導小組成員、局機關各司室黨支部青年委員、機關優秀青年幹部代表、中央國家機關團工委"青年公務員價值觀"徵文活動獲獎代表參加會議。

上午9時，座談會開始。

修濟剛同志首先為直屬機關優秀青年代表頒發獲獎證書，為獲得"全國青年文明號"的辦公室祕書處(值班室)頒發獎牌。

機關青年幹部代表踴躍發言，結合自己的工作實際，彙報了開展青年工作的做法體會，交流了推進防震減災工作的認識思考，提出了工作生活上存在的問題困惑，以及加強青年工作的意見建議。

在認真聽取大家的發言後，修濟剛同志説，聽了青年同志的發言，深有感觸。

從大家身上，我們看到了青年同志積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。

青年幹部是防震減災事業發展的希望和中堅力量。

局黨組歷來高度重視和關心青年的成長，為青年幹部提供施展才華的廣闊空間和平台，青年同志要把自己的命運與國家的命運、與防震減災事業發展緊密聯繫在一起，樹立大境界、大胸懷，自覺擔負起歷史賦予的神聖職責和使命。

修濟剛同志對青年幹部提出四點期望：一要重學習，服務科學發展。

廣大青年幹部要根據防震減災事業的特點和發展需要，明確學習重點和方向。

要通過自學、向老同志學、在工作實踐中學等有效方式加強學習。

要廣泛涉獵經濟、政治等多領域的知識，提高管理和服務綜合素養和水平。

二要講奉獻，肩負起責任和使命。

他強調，奉獻是一種素養，是廣大地震工作者的真實寫照。

廣大青年幹部要常懷感恩之心、常思奮起之志，想事情、做工作，多講奉獻，多換位思考。

要不斷增強責任感和使命感，以青年人應有的活力和智慧為防震減災事業做出貢獻。

三要有所作為，戒驕戒躁。

青年幹部要戒懶散、戒放縱，注重實踐，學會在艱苦的環境中磨練意志和品格。

四要作表率，注重品行修養。

青年幹部要不斷提高個人的能力和素養，對工作精益求精、與同事團結協作。

要增強主動意識和服務意識，積極面對工作中遇到的困難和挑戰，樹立永爭一流、敢於爭先的思想。

針對青年代表提出的意見和建議，修濟剛同志要求有關部分認真分析研究，落實具體舉措，切實為青年幹部工作學習創造良好的氛圍和環境。

青年同志表示，修局長代表黨組與青年同志的談心，飽含黨組對青年同志成長成才的殷切期望，既是思想上的真誠交流，又是工作上的指導點撥，生活上的關心愛護。

大家要把黨組的關懷激勵，轉化為工作中的不竭動力，更加勤奮學習，更加紮實工作，更加頑強拼搏，把火熱的青春奉獻給祖國防震減災事業，奏響新時代的青春之歌。

講奉獻有作為話題發言稿 篇17

黨員幹部提高黨性修養，最根本的是要進一步弘揚奉獻精神，常懷為民之心，不斷提高執政能力。不斷增強拒腐防變和抵禦各種風險的能力，在全面建設小康社會的進程中永葆生機和活力。樂於奉獻、不計較個人職務、不計較個人報酬、不計較個人待遇，是提升黨員幹部黨性修養、保持黨員先進性、堅持全心全意為人民服務的根本保證。“奉獻精神”就是一種愛，是對自己事業的不求回報的愛和全身心的付出。奉獻説是實現為人民服務的承諾，奉獻需要有甘當孺子牛的勇氣。

古往今來成大事者，都有一顆堅忍不拔的心，都善於從困難環境中發現突破口，自強自立。困難越大，越要有戰勝困難的勇氣和解決問題的決心。黨員幹部要樂於奉獻，就要做到服從組織安排，有大局觀念，決不能只想個人進退得失，要發揚吃苦耐勞的精神，盡職盡責，紮實工作。

陶行知曾説過：“捧着一顆心來，不帶半棵草去。”黨員幹部應該到基層一線去，解決發展難題，始終與人民羣眾保持血肉聯繫，深入羣眾，瞭解羣眾，關心羣眾的冷暖，傾聽人民的呼聲，着力提高解決複雜問題的能力。焦裕祿曾説： “共產黨員應該在羣眾最困難的時候，出現在羣眾的面前，在羣眾最需要幫助的時候，去關心羣眾，幫助羣眾。”

黨員幹部要始終保持蓬勃的朝氣，不斷錘鍊昂揚的正氣，要有激情、有幹勁。思考問題要從多角度思索，勇於創新。辦事情、作決策，要同本地實際結合起來，敢於打破條條框框的束縛，創造性地開展工作，這樣才能真正把事情辦好，真正讓羣眾滿意。蘇霍姆林斯基曾説過：“愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。”