×中學禁毒工作開展情況

碧塘中學禁毒工作開展情況

碧塘中學地處碧塘鄉三口鋪，是一所普通初級中學，現有學生1200多名，學生大來自本鄉，因離縣城較近,思想行為極易受到外來干擾影響，學校禁毒教育工作要求較高。 長期以來，碧塘中學根據新時期德育工作的特點，將禁毒教育作為學校德育的重要內容，並納入學校日常管理的範疇中，通過“家長學校”、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、“青年志願者服務隊”，組織參觀考察等多條渠道對家長、學生、社區廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”、“不讓毒品進我家”等宣傳教育活動，極大地提高了學生的防毒、拒毒意識，大大提高了毒品預防教育的實效性，並得到家長、鄉里的高度評價。具體工作主要為：

一、提高防毒認識，全面開展防毒宣傳教育工作

一直以來，學校認為禁毒教育是對學生進行法制法規和高尚文明修養教育的需要，將學生的禁毒意識教育放在維護社會穩定、加強學生法制觀念和保護學生身心健康的高度予以落實，並將教育與德育的日常工作有機地聯繫在一起，從而實現與學生思想政治教育相結合；與學生日常行為規範教育相結合；與學校法制教育相結合；與培養學生樹立良好的道德觀相結合，使禁毒教育真正做到常抓不懈。在教育的過程中我們充分注意到由於在校學生吸毒者罕見而造成教師和學生中普遍存在的一些誤區：一是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。二是認為禁毒教育會引發學生的好奇心，教育會適得其反，會促使學生冒險嘗試。學校認為打消這樣的思想是做好教育，提高禁毒教育的質量的關鍵。為此學校結合師生的這些麻痺思想進行了經常的引導，真正做到防患於未然，做好超前預防工作，長期以來，碧塘中學禁毒教育工作紮實與師生思想統一防毒意識強不無關係。

二、加大教育力度，形成適應禁毒教育的機制

碧塘中學的禁毒教育得以長期不懈的開展與學校在管理和機制上的重視是分不開。從建校伊始，學校就根據上級有關的精神，專門成立了毒品預防教育領導小組，領導小組由校長任組長，主管德育副校長任副組長，組員由政教主任、年級組長、家長委員會代表、教師和部份的學生幹部等成員組成，形成了自上而下，涵蓋領導、教師、學生及學校、社會的教育領導機構，領導小組具體指導教師與學生開展禁毒知識宣傳及學生自護教育、志願幫教等工作，並負責具體活動的組織和實施，由於領導小組機構健全，致責任到位，在校內形成了人人蔘與管理，個個熱心教育的良好局面，有效地推動了學校預防毒品教育工作的開展。一直以來學校的禁毒工作能夠紮實有效、有條不紊的開展，一年一個台階，與領導小組的工作高效開展直接相關。

三、 理順教育思路，增強學生拒毒防毒能力

國中學生正處於長身體、長知識的時期，他們接受能力強，容易接受新知識，但是事非分辨能力差，極易受到外來不良思想和行為的干擾。而此時確是學生世界觀和良好行為習慣形成的最為關鍵的時期，如果我們不能把握好這一教育的時機，就會給學生的成長造成難以挽回的損失。長期以來，在開展禁毒教育的過程中我們充分地注意到了學生今後的成長和年齡的特點，採取多種教育方式和教育渠道，不斷地提高和增強學生拒毒和防毒的能力。

1、加大宣傳力度，營造禁毒氛圍

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校充分利用廣播、校園網、宣傳欄板報等宣傳工具及手抄報比賽、主題班隊會、演講、徵文、廣泛張貼禁煙標誌、結合“國際禁毒日”等、大力宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使每一名同學都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，使學生的自覺增強防毒的意識和決心。

（2）重視法制教育、提高禁毒教育質量。法制教育是開展禁毒教育的重要載體。只有將禁毒教育與法制教育有機的結合才能使禁毒教育更具有應有的嚴肅性和系統性。在開展禁毒教育的過程中我們注意到社會上一些青少年吸毒犯罪，並非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準則和修養，不能對自己的行為做出正確的判斷，為此我們在根據這一現象在開展教育的過程中充分地注意掌握兩個層次的教育即：即首先從學生生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活準則等行為習慣的養成教育入手，來培養青少年的法律意識。這也是青少年自我防範的最重要的第一步；其次，是加強青少年生活準則和社會公共道德的修養的教育，這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年提高自我防範能力的一道最直接的屏障。為了使法制教育能得到確定的開展，學校通過校內的禁煙行動、思想政治課中的法制教育、開展法律知識競賽、請轄區民警到校作禁毒報告和案例分析，讓學生了解毒品的危害、增強學生的法制意識，提高自我保護能力，並使同學們在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。由於這一教育得到了紮實的開展，學生的法制觀念和良好行為習慣得到了較好的鞏固，學生中吸煙人數大大地減少，深為社會的好評。

2、課堂教學滲透教育，增強教育的持續性和針對性

發揮課堂教學主渠道作用實施禁毒教育是學校開展禁毒教育的優勢與特點。學校認為，禁毒教育是一項長期而又艱鉅的工作，只有將禁毒教育工作與課堂教育結合起來才能最充分地發揮學校教育的優勢，才更能符合學生成長和教育的特點。為此我們在進行日常禁毒教育的同時，要求老師們，尤其是政治、生物、歷史、地理等社會科教師做到禁毒教育進課堂，上講台，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的滲透教育，使學生在學習的同時瞭解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式，形成“珍愛生命，遠離毒品”的意識。在普遍開展毒品預防教育的過程中我們還把國中二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結合實際，採取切實有效措施，使八年級這一最易受到干擾的年齡段的學生受到最為適宜的教育。

3、開展心理健康教育，培養學生健康的心理品質

心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生健康人格。為了使禁毒教育得到有效的開展，我們在開展學科教學滲透的同時還將預防教育與學校的心理教育有機的結合起來，由心理教師和校醫結合“青春期專題講座”、吸煙與健康、良好的生活習慣與成長的關係等專題講座等形式，通過介紹“什麼是毒品？”、“日益嚴重的毒品問題”、“吸毒的危害”等從醫學角度，生理學角度、社會學角度使學生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律及與文明社會極不相容的行為，引導學生分析吸毒對青少年的身心影響，進行毒品預防宣傳教育活動。心理教育中滲透防毒、禁毒教育開拓了預防毒品教育工作新渠道。

4、活躍校園文化，引導學生精神生活

校園文化是教育學生、引導學生的隱性課程。長期以來，我們充分注意到校園文化在教育和引導學生中和作用，通過構建良好的校園環境來薰陶學生，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。為此長期以來，學校都儘可能地用健康、科學、文明的校園文化來豐富學生精神生活，學校經常精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為學生健康成長的精神食糧；開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”及“詠詩頌賢文”組織體育節、科技節、英語節、數學節等形式，有計劃、有主題地組織學生開展健康有益的活動，寓教育於活動之中，引導學生形成健康生活和高尚的人生品位，及健康的業餘愛好，教育他們自覺遠離毒品，從而增強自我保護意識和能力，增強學生對毒品的免疫力。

四、 利用社區教育資源，形成社區、學校、家庭三結合教育網絡

良好的社區環境是開展禁毒教育的基礎。要確保學校這一方淨土，學校不能單純地將教育放在校內，還必須走出去充分利用社區教育資源開展禁毒教育，只能這樣才能發揮學校教育作用，更好地教育學生。長期以來，我們均積極地利用社區內良好的教育氛圍，積極參加校外宣傳教育活動，與社區一道共同構建良好的社區教育環境。在教育的過程中我們一直將三結合教育網絡的建設作為開展禁毒教育的重要一環，在對學生進行教育的同時讓學生帶動家庭開展毒品預防教育。為此每學期我們均組織召開一至兩次的家長會，既進行家長的教育方法教育也進行相應的法制和毒品預防教育，同時讓家長委員會收集整理資料以“倡議書”的形式，向全體家長髮出倡議自覺抵禦毒品，為孩子營造健康向上的學習、生活氛圍。通過這些教育使學生家長認識到毒品對個人、家庭、社會的危害，加強禁毒教育關係社會、家庭的安定，使家長們其積極投入到學生的教育之中，真正起到家庭教育的作用，三結合教育網絡的建立進一步優化了學校的教育環境。

加強毒品預防教育是新形勢對學校教育的要求。碧塘中學在長期的防毒、禁毒教育取得了一定的成績和經驗，長期以來，我校學生在形成較強法制觀念和良好生活習慣的同時長期保持了較高的法制觀念和防毒、拒毒意識，學生違法犯罪率、涉毒率始終為零，但與新形勢的要求還有較大的差距，我們將繼續努力，不斷探索，使學校在精神文明建設中發揮更大的作用。