幼兒園培訓制度（精選20篇）

幼兒園培訓制度 篇1

為了加強我園師資隊伍建設，促進教師專業化發展，提高教師的綜合素質，我園積極鼓勵教師參加高一層次學歷的進修，並積極推薦骨幹教師參加高一層次的業務進修，同時也為了相對穩定我園的教師隊伍和骨幹隊伍，規範我園師資隊伍的'管理，現經教代會成員討論，特制定如下教師學歷進修培訓制度：

（一）以幼教《規程》和《綱要》為依據，結合幼兒園實際，參與制定教研計劃，以及吸取園外幼教信息，交流改革額經驗。

（二）培養骨幹教師在教科研中的"領頭羊"意識，督促教師不斷提升自己的理論修養及實踐水平，在師德職德和教育教學方面發揮示範作用，並能指導新教師和年輕教師提高業務能力。

(三)堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，瞭解幼教發展動態。

(四)鼓勵骨幹教師勇於承擔各項教學和科研任務，每年度根據本園情況參與制定科研專題項目，教師則按本班實際水平，選好研究專題，期末進行專題總結。

（五）積極參加幼兒園整理教育教學資料，每學期撰寫教育筆記、專題總結、學期總結、論文、經驗總結等，鼓勵教師積極投稿發表。

（六）教師要積極進行自我提高，形成在某一方面的教學特長。每學期進行一次業務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經驗。

（七）鼓勵教師大膽進行教學創新，在公開觀摩活動中積極展示自己的教學活動。每學期承擔一次或一次以上園內外公開觀摩活動。

(八)聘用骨幹教師擔任各科各年級組長，負責專題教育工作，進一步鍛鍊其組織和科研能力。

(九)積極參加學歷進修，必須達到大專以上學歷。按時完成繼續教育任務，幼兒園定期安排教師參加園內外的各種業務學習。

幼兒園培訓制度 篇2

一、培訓目標。

通過培訓使學校食堂管理人員與從業人員瞭解並掌握基本的食品衞生法律法規以及食品衞生、膳食營養的基本知識，樹立良好的職業道德和服務意識，並自覺在實際工作中遵守相關的法規和食品衞生操作規範，最終達到全面提升學校食品衞生管理水平、減少和控制學校集體食物中毒和食源性疾病(包括腸道傳染病)事件發生和流行的目的。

二、培訓對象。

學校食堂的管理人員和從業人員。

三、崗位基本要求

1、食堂管理人員

⑴熱愛師生，敬業愛崗、具有強烈的事業心和責任感，熱心為教育事業服務。

⑵身心健康、道德品質好，具有食堂從業人員健康合格證。

⑶高中或以上文化程度、具有一定的管理經驗。

⑷參加崗位業務培訓並取得合格證明。

2、食堂從業人員(包括炊事員、採購員、保管員、服務員等)

⑴熱愛師生和本職工作，熱心為教育事業服務。

⑵身心健康、道德品質好，具有食堂從業人員健康合格證。

⑶具有一定的文化基礎。

⑷具有良好的個人衞生習慣。

⑸參加崗位業務培訓並取得合格證明。

四、培訓內容

1、法律法規知識。《中華人民共和國食品衞生法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》、《學生集體用餐衞生監督辦法》、《餐飲業和集體用餐配送單位衞生規範》等。

2、食品衞生管理知識

⑴食堂建築、設施與設備、食堂布局的`衞生要求。

⑵水源管理以及環境衞生要求。

⑶衞生管理規章制度及崗位責任制度：“飲食衞生制度”、“餐(飲)具洗滌、消毒、保潔衞生管理制度”、“食品採購、儲存、加工、銷售制度”、“庫房管理制度”、“食品衞生責任追究制度”等。

⑷個人衞生要求。

3、食品加工操作衞生要求

⑴食品採購與運輸衞生要求;

⑵食品驗收入庫與儲存衞生要求;

⑶食品加工烹飪與分餐衞生要求;

⑷食品加工工具、器具及餐具洗刷與消毒衞生要求。

4、常見的食物污染及其預防控制知識。

5、食物中毒及常見腸道傳染病的預防知識：

⑴食物中毒。細菌性食物中毒、有毒動植物食物中毒、化學性食物中毒。

⑵常見腸道傳染病。病毒性甲型肝炎、細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、霍亂與副霍亂。

⑶食物中毒處理原則與報告要求。

⑷物中毒和腸道傳染病案例。

6、膳食營養知識。

⑴人體基本營養素(平衡膳食寶塔);

⑵貯存、加工、製作過程對食物營養成分的影響;

⑶膳食中營養素的搭配。

五、培訓的組織實施

(一)培訓管理原則與要求。分管食堂的領導負責組織培訓。

培訓方式與培訓時間：集中授課學習。新上崗人員培訓時間不少於8學時，以參加上級培訓為準。強化培訓：原則上管理人員強化培訓週期為三年，培訓時數以完成培訓內容為準;從業人員強化培訓週期為二年，培訓時數以完成培訓內容為準。學校集中培訓每月一次，每次不少於1小時。培訓要有記錄。

幼兒園培訓制度 篇3

一、定期進行業務學習，經常開展學術研究講座，定期組織教師、保育員進行業務學習和培訓。學習教育教學、衞生保健、教養、學前教育研究、國內外教育動態、各種有關雜誌、刊物等，進行特色課教師培訓，定期召開研討會。

二、各班堅持組織好每週的園本課程研究活動，對每期教研課題進行研究。每次要求有中心發言人、有記錄。

三、園內小教高級教師是幼兒園的業務骨幹力量，每期都要求承擔研究課題；培養、指導青年教師。積極帶動和加速年輕教師的成長。

四、集中精神認真學習，積極討論，並做好記錄，不看與學習無關的報刊，不幹私活，不聊天。學習時要求不遲到，不早退，無特殊情況不請假。

五、教師應在組長指導下，有目的開展教育科研活動，做到有計劃、有主題、有實踐、有記錄、有總結。

六、每月組織交流保教工作及教養心得，取長補短，相互促進和提高。

七、凡外出學習、聽課、參加活動的`教師，回園後及時做到信息反饋。

八、主動學習先進教學經驗，同時做到有競爭、有實效。

九、加強自身修養，不斷提高業務能力，活動認真參與，工作耐心對待，做到不斷學習創新，與時俱進。

十、幼兒園要為園本培訓提供有力的經費保障。

幼兒園培訓制度 篇4

一、新進教師必須參與崗前培訓（包括實習兩週以上、幼兒園信息培訓），瞭解幼兒園各項工作要求。教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。

二、工全體教師要積極利用業餘時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。鼓勵教師利用業餘時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。

三、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業化等方面內容培訓，切實提高保教質量。

四、根據幼兒園教育教學發展需求，定期開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，並根據需要有計劃地選送教師外出學習。

五、每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓的機會。通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。

六、教師外出學習培訓後要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。

七、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，瞭解幼教發展動態。

八、針對教師的不同需求，分別進行骨幹教師、經驗型教師、新教師的'定向培訓。

九、每學期進行一次業務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經驗。

十、骨幹教師帶頭進行教育科研，帶動幼兒園課題研究的有效開展。

幼兒園培訓制度 篇5

1.幼兒園定期成立安全教育領導小組，負責安全教育工作。

2.幼兒園定期對學生進行全面的安全教育，內容包括：安全意識教育；紀律教育、日常生活安全教育、消防安全教育、交通安全教育、用電安全教育、食品衞生安全教育、網絡安全教育、體育活動安全教育、預防自然災害安全教育、自救自護教育、救助教育、社會實踐安全教育等。

3.每年的三月份為安全教育月，每學期的第一週為安全教育周，三月份最後一週星期一為"全國中國小安全教育日"，每年十一月份為市北區消防主題月，幼兒園要組織開展多種形式的安全教育活動。

4.充分發揮幼兒園教育陣地作用，利用閉路電視、襁褓、黑板報專刊、國旗下講話、圖片展示、案例教育片、專題學習、知識競賽等學生喜聞樂見的形式，紮紮實實的地宣傳和普及安全知識，提高教育的時效性和吸引力，營造人人"關注安全、關愛生命"的濃厚的宣傳氛圍。

5.幼兒園要切實加強學生日常行為習慣教育，培養幼兒守紀律、有秩序的好習慣。定期邀請校外輔導員給幼兒作專題講座，使幼兒瞭解幼兒園和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，掌握基本的分辨安全與危險的能力，正確掌握突發事件避險和自救的.簡單方法。

6.每年至少應組織一次消防器材使用、消防逃生知識專題講座及消防逃生專題演練，增強師生自救、自護和互救的能力。

7.每學期放假前，對學生進行交通安全教育、家庭生活安全教育和社會生活安全教育，提高學生的自護自救能力；將安全教育作為家長會的重要內容，提高家長的安全意識，學校、家庭和社會攜手確保學生假期安全。

8.組織外出活動前，要針對活動的內容、形式、路線等進行有針對性的安全教育。需要乘車外出活動，還要進行乘車安全教育。

9.集會、體育活動、體育訓練和競賽、舉行大型活動前，要對學生進行安全教育。

10.配合有關部門整治校園周邊環境，配合社區，從防火、防觸電、防不潔食物、防交通事故等多方面立體式展開對學生的安全教育。

11.學校應與家庭密切配合，注重學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

幼兒園培訓制度 篇6

一、對幼兒的教育

（一）教育目標

主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識，知道在園內、外的活動中可能發生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。

（二）教育內容

（1）以人為本,“安全第一”的意識教育。

（2）交通安全教育。遵守交通規則，識別交通信號、標誌，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。

（3）消防安全教育。瞭解火災類型和起火原因的簡單知識，養成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。

（4）食品衞生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，知道醫療急救電話。

（5）簡單的'體育運動安全知識教育。

（6）防地震及它自然災害的安全教育。

（7）知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。

（8）飲水衞生知識。

（9）預防常見病和傳染病的基本知識。

（10）紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對班主任及其他教職員工的培訓

（一）教育目標

教育他們關心愛護幼兒，認真履行保護幼兒安全的職責，落實幼兒園安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉並自覺遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類活動對幼兒進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織幼兒逃生避險的應急能力。

（二）教育內容

（1）責任意識教育。園長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人。

（2）法制意識教育。

（3）交通安全教育。組織幼兒安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動，在交通事故中迅速組織幼兒自救。

（4）消防安全教育。掌握各種防火知識並能有效告知幼兒，瞭解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織幼兒逃生避險。

（5）食品衞生和防疫教育。分辨常見傳染病並瞭解其預防辦法，掌握簡單的農藥及其他化學品中毒搶救方法。

（6）保護幼兒在勞動、體育、競賽時人身安全的知識教育。

（7）組織幼兒在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，並求得援助的安全知識和能力的教育。

（8）愛護幼兒、關心幼兒的師德教育。

（9）保持和調適自身及幼兒健康心理的常識。

三、實施途徑

在實施幼兒園安全教育中，幼兒園要發揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衞生、防疫、勞動、旅遊、林業、保險等部門和幼兒家長的支持，共同完成好教育任務。

主要實施途徑有：

1、安全教育日（每年3月份最後一個星期一）。規定幼兒園安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。

2、周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓幼兒在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看錶演，舉辦繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。

3、幼兒園將按上級規定，每年分期分批派出相關人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。

幼兒園培訓制度 篇7

為了不斷提高教師的整體素質，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業餘時間進修，對業餘進修或自修(本專業)成績合格及獲得有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學，有豐富經驗的教師要帶徒弟，傳授經驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，並進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，交流。每學期組織一次全員性的參觀，並根據不同需要，送派教師到各地學習。

四、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教師不斷獲取新的信息，瞭解幼教發展動態。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨幹教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。

六、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業餘時間進修或學習。

七、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。

八、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。並根據需要有計劃的派送教師外出學習。

九、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，瞭解幼教發展動態。

十、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經驗。

幼兒園培訓制度 篇8

1、任課教師要保證教室衞生，上課前必須打掃衞生。秋春季每週上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衞生情況另定。

2、教師要為人師表，嚴於律己；不許着奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。

3、上課時發現沒有請假又未到的幼兒，課後必須及時聯繫家長詢問原因。對缺課的幼兒要主動聯繫家長安排時間給予補課。

4、老師不許體罰或變相體罰幼兒；要注意保護幼兒自尊心；幼兒回答問題錯誤不許笑話幼兒；對不確定的答案不許隨意説其回答不正確；課上課下要保證幼兒的安全；要善於發現安全隱患並立即行動予以排除或尋求解決辦法。

5、幼兒到校後要關注每一個幼兒的情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因並給予引導；課上要充分調動幼兒的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和幼兒溝通，有必要時要和家長取得聯繫，共同督促幼兒改正不足。

6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及裏，注意培養幼兒的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕鬆有序，活而不亂；要引導幼兒形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何幼兒，要“面面俱到”，不設“發言專業户”，不冷落後進生；要引導發言不積極的幼兒積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的幼兒必須給予鼓勵或誇獎；要靈活處理突發事件。

幼兒園培訓制度 篇9

一、D助園長認真貫徹執行園務工作計劃，明確培養目標，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質。重點抓好幼兒教育、教學工作。加強教育科學研究，不斷提高保教質量。

二、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學效果，並做好紀錄。

三、負責組織教師業務學習，提高教師的`業務能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。

四、協助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心羣眾生活，傾聽羣眾意見，支持羣眾開展各種有益的文體活動。

五、協助園長指導和審查各班學期工作計劃，堅持入班聽課。

六、負責整理教師業務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。

七、組織保教人員外出參觀學習，組織幼兒園內的各項活動。

幼兒園培訓制度 篇10

為進一步提高教師業務水平，提高教師素質，強化教師隊伍建設，特制定本計劃。

根據教師工作的特點和我園教師的實際，結合市區統一安排，教師培訓及素質提高將採取多種形式和方法，做到理論與實際相結合，以老帶新，以點帶面，滿足教師業務提高的要求，使教師培訓工作落到實處。

培訓內容：

一、教師計算機培訓。要求30%以上的教師達到高級操作水平。

二、外語水平達標培訓。要求教師達到區裏的統一要求。

三、對《幼兒園教育綱要》的學習輔導。

四、相關的理論學習與實踐能力的提高。

具體措施：

一、參加區裏組織的統一培訓，使我園教師的計算機操作水平能夠達到要求。

二、鼓勵教師參加各種培訓和進修，使外語水平達到標準。

三、每週一次集中學習，重點解決重要的教育教學理論學習。

四、組織一次專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀與兒童觀，並與先進教育理念保持一致。上學期將結合幼兒園教育綱要的學習，聘請學前教育專家來我園進行一次專題講座。下學期將結合綱要的落實聘請相關的專家進行專題講座。

五、組織教學觀摩與研討，在教學實踐中促進教師各種能力的提高與發展。

今年上學期將結合示範園複檢，進行環境創設的檢查與評比。下學期將結合課題的研究情況進行與課題相關的教育活動研討。

六、組織教師定期進行交流，達到互相學習、互相促進、共同提高的目的。要求每位教師每週記一篇教學筆記、一篇自學筆記。每學年寫一篇專題總結或論文，每學期進行一次教育筆記交流，每學年進行一次論文交流。

七、定期組織教師參加省、市、區相關的培訓和考核。

幼兒園培訓制度 篇11

1.天天整理自己物品，保持桌面潔淨、整齊，座椅擺放整齊。

2.需要打印習題、資料等必需提前遞交，經安排後交由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保留到桌面個人所屬文件夾。

3.工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閒聊，影響她人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、遊戲等），違者必罰（10元/次）。同事之間保持良好關係，避免大聲爭吵以造成不好影響。

4.上課時間天天7：55始為正式上班時間，全部老師7：55時必需在自己辦公區域投入工作，不在位者視為遲到；

5.天天下班前，自覺檢驗臨近窗户是否關閉；最終離開者必需關閉全部電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。

教學要求

1.帶班老師全權負責本班教學任務。

2.老師進班教導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，必需在教導前5分鐘抵達教室。期間不得隨意出教室（課間嚴禁幼兒在樓道追逐打鬧）。維持好各自班級教學秩序。

3.帶班老師應確保幼兒課堂課後作業立即完成，對於幼兒園期中和期末考試，老師應合理安排，確保幼兒掌握所學知識，如有必需可針對性地安排單元測試。

4.老師上課必需保持衣冠整齊、態度温和、舉止大方，避免情緒化（女性老師上課不得化濃粧、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過於透明衣飾等；男性老師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合老師規範衣飾）。

5.上課時，老師手機必需處於關機或靜音狀態，嚴禁上課接聽手機或發送信息（特殊情況除外）。對於幼兒家長將作業發送到老師手機上，許可老師課後看短信。

6.老師必需嚴格實施課堂步驟，對幼兒嚴格要求，培養良好課堂紀律和行為規範，隨時注意幼兒聽講狀態，以確保課堂能順利進行。

7.老師在教導期間進行講課要做到關鍵突出、條理清楚、語言簡練、深入淺出，努力爭取內容充實；板書要規範、簡明醒目、字跡清楚工整，方便幼兒統計和記憶。

8.老師教課時應重視培養幼兒學習方法、自學能力、主動主動學習精神和認真刻苦良好習慣。重視教和學結合，提升教學效果。

9.課間休息時，老師嚴禁離開教學區，嚴禁長時間進行電話閒聊。

10.老師應嚴格按幼兒園要求講課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意後方可實施。

11.老師應立即給缺課幼兒補課，以免影響後期學習；為了確保幼兒安全，有事需請假幼兒，老師應和家長交流並核實。

幼兒園培訓制度 篇12

為保證教師的教育教學思想觀念跟上時代的步伐，促進教師的專業成長，全面提高教育教學質量，制定培訓學習制度如下：

一、培訓制度。

1、新教師培訓。

內容：師德師風、教育法規、班主任工作、以及備課、上課、撰寫教案等。

形式：指定有經驗的老師為其指導老師，手把手地教，使其儘快適應教育教學工作。

2、教師崗位培訓。

人員：全體教師。

時間：在假期繼續教育時間，平常校本培訓時間，以及教研活動時間。

形式：有集中培訓、基本功競賽、説課講課、論文評選以及教案競賽等。

3、骨幹教師培訓。

人員：通過各種競賽選拔出中青年骨幹教師。

目標：在1――2年培養成為鎮的學科帶頭人或骨幹力量。

方式：由教研室和幼兒園負責，主要通過公開課、教育教學科研等方式進行培訓。

4、新課程培訓。

目標：根據基礎教育課程改革對教師發展的需要，着重樹立實驗教師的現代教育觀、現代課程觀、現代教學觀，具有課程意識、幼兒意識、開放意識、問題意識。

人員：課改實驗年級的老師，

原則：“先培訓再上崗，不培訓不上崗”。

時間：在每學年暑期教師繼續教育時間。

二、學習制度。

1、每週一次理論學習，由教研室或幼兒園教導處組織。

2、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者按曠工處理。

3、每次學習必須有計劃、有組織、有目的，內容要實，主持人必須先備好學習內容，語言精煉，主題明確。

4、學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發言，不得會客或接待家長、幼兒。

5、學習內容由教研室、教導處選學和教師個人選學相結合。

6、學習要有記錄，要將所學內容記入理論學習筆記本。

7、教師應參加規定的繼續教育學習，外出聽課等教研活動，回來後必須舉行公開課或理論講座。

幼兒園培訓制度 篇13

1.考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，假如因為其它原因遲到，請提前20分鐘打電話，並在管理老師處説明原因。（10元/次）

2.衞生：天天下班之前必需打掃本班教室衞生，要求地面潔淨，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置牆角，講桌整齊等；每七天晚自習教導結束後，必需打掃教室衞生。

3.遲到、早退超出30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)

4.上班時間出去辦公事，須經同意，不然以早退處理。(10元/次)

事假，須提前三天提交請假申請，並自行聯絡代課老師，代課過程中課時費減半。

5.全體老師例會、各項活動等，老師須按時參與。教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。

(注：老師和行政人員作息時間均以通知為準。)

6.電話家聯管理條例：

（1）老師應統計好每位幼兒聯絡電話，並把每次和家長溝通內容統計下來，每個月交到辦公室。

（2）老師每個月應對幼兒進行1次電話回訪，每次電話不少於3分鐘，要做到每位幼兒全部電話回訪到位，每次回訪全部要有回訪統計。

（3）老師對所帶班級幼兒進行電話回訪內容為：和家長聯絡感情、溝通幼兒在校學習情況、家庭學習教導情況、幼兒園活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；和幼兒直接溝通學習內容、鞏固課堂上所學知識，英語課如：課文朗誦，單詞背誦等。

（4）幼兒如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，老師應立即打電話和家長溝通。

（5）每期最終一節課應該為家長彙報課，老師應提前通知家長參與。

一、教育管理

（1）熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求幼兒，不得體罰或變相體罰幼兒，不歧視差生，做好後進生轉化工作。

（2）全部老師全部對幼兒負有教育責任，全部老師均須做好幼兒安全教育及衞生教育工作，必需從思想上阻止幼兒進入網吧，珍惜教室內電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必需阻止幼兒之間打鬧行為；必需阻止幼兒亂扔紙屑、雜物等。

（3）、教導老師負責班級幼兒出勤檢驗，對遲到、缺席幼兒調查原因並做好統計。對請病假、事假幼兒，必需家長本人打電話請假。

（4）、熱愛關心幼兒，嚴格管理，對違紀幼兒要進行耐心細緻地説服教育工作。若遇本人處理不了重大問題，可請校領導配合處理。

（5）、晚自習教導老師不得無故請假，若確實需請假，由請假老師必需在前勤任課老師中找尋一位自願替換本人全部工作職責老師，做好説明並由自願替換老師同意後，方可向幼兒園申請請假。

（6）、晚自習教導老師發生嚴重瀆職行為時，經幼兒園行政研究討論後作出嚴厲處理，並取消當年評優評先，情節嚴重，停職處理並負擔對應法律責任。

二、教室管理

（1）學員憑聽課證進入教室；

（2）注意保持教室整齊，舉止文明，珍惜公物；

（3）教室、走道和洗手間內不準吸煙，果皮、紙屑要扔進垃圾桶；

（4）不準在教室內亂塗亂畫，不準大聲喧譁、打鬧；

（5）上課時請將手機設為振動或關機；

（6）珍惜桌椅、視聽設備，損壞者照價賠償。

幼兒園培訓制度 篇14

（1）、安全員由全體老師擔當，應該採取輪值班制度，認真學習相關法律和治安保衞意識；嚴格實施幼兒園各項規章制度；主動維護幼兒園教學秩序，做好安全保衞工作。

（2）、依據培訓幼兒園相關要求，幫助幼兒園建立健全完善規章制度及必需方法，確保本年度不發生重大事件及突發性事件。

（3）、定時檢驗防火幼兒園、防盜、防破壞等工作落實情況，做好檢驗統計；加強幼兒園人防、技防、物防等各方面防範方法，發覺問題立即更正；負責幼兒園治安管理；處剪髮生在幼兒園違規違紀事件；對於存在安全隱患要立即上報上級幼兒園領導，並督促更正。

（4）、對幼兒園電器、電源及一切公共設施和消防器材應該看護，預防丟失、損壞等情況發生，立即更換。

（5）、負責幼兒園消防設施和消防器材看護，預防丟失、損壞等情況發生，立即更換。

（6）、負責學員上下電梯時，安全引導和秩序維護，確保學員上下課時乘梯安全。

（7）、立即問詢盤查來訪身份不明人員，加強自我防範意識，杜絕突發事件發生。

（8）、遇有意外時要不慌不亂，第一時間要確保人身安全，立即上報問題，維護現場秩序。

（9）、安全員有責任常常教育學員，增強自我保護意識，不做有損於她人和集體事情，不玩不安全遊戲，遠離有安全隱患場所。

幼兒園培訓制度 篇15

相關學員請假及補課要求：

（1）學員在所報課程第一次開課後至最終一次課程結束前，許可因個人原因請假三次，累計請假時間不得超出15個課時。同時幼兒園為學員提供三次補課機會。

（2）學員請假須在每次課程開始前3小時以電話形式通知老師，如事前未通知老師且學員本人未到校上課，則視為該學員請假一次。

（3）如學員請假次數超出三次或請假時間超出15個課時，則幼兒園不再為學員提供補課機會。

（4）請假學員如需辦理課後轉班，則參見本須知第七條相關制度辦理。

（5）補課一次指安排學員到其它同類課程班級中聽課一次，補課只確保補齊相同課時，不確保課程內容，講課老師，上課校區等其它情況相同。

退班退費制度：

一.報名後試聽期內均可辦理退費，在所報課程開課前，學員可全額退費；在試聽期內課程，學員退費時，我校扣除20元試聽費後，其它所交費全部退回學員。試聽期後，概不退費。

二.辦理退班學員須攜帶學費收據，聽課證等才能辦理退費手續。如領取我校發放無償資料或是贈品禮品者需完好無損退回，不然照價扣除物品金額。

三.開課次數少於10次（含）以下各類班級，如衝刺班，串講班等開課後不予退費。

四.凡需我校代理報名參與中國外統一考試課程，一旦報名成功後，則所交一切費用概不退還。

五.一對一教導課程報名需填寫統一報名表，學員交費後，一律不予退費。

（1）課後轉班指學員在所報課程試聽期結束後至課程開課後倆周內辦理轉班。開課倆周後，概不辦理課後轉班。（注：開課倆周是以該班正常進行教學事件為準不以學員本人是否上過倆周課程為準。）

（2）辦理課後轉班須在停課當日，提前電話或本人通知，並在一週內由本人或她人將聽課證交回，而且根據幼兒園相關要求，辦理相關手續，交納手續費20元；按辦理時間計算剩下課時，已結束課程不能補辦課後轉班手續。

（3）辦理課後轉班手續僅限一次，使用期六個月（以原班級開課日期計算），學員必需在要求時間內上完課後轉班課程，不然過期作廢。

（4）課後轉班不退還差價，不得轉讓她人，不得退班，名額已滿班級不得轉入。

（5）課後轉班只能確保轉入課時，但不能確保課程內容銜接。

（6）轉班學員必需到報名校區辦理轉讓手續，過期或未辦手續者視為自動放棄剩下課程。

（7）聽課證丟失概不辦理課後轉班手續，持補辦聽課證學員不能辦理課後轉班。

幼兒園培訓制度 篇16

1、熱愛職教事業，全心全意為“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。

2、樹立“知博為師，身正為範”的教師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培養技藝精湛的人才。

3、堅持規範教學，嚴格管理，深鑽教材，精心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。

4、積極開展教學研究，交流經驗，取長補短，改進教學，共同提高。

5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協作，同心同德，共謀事業。

6、尊重領導，尊重同志，尊重幼兒，善於自我批評，勇於同不良行為做鬥爭。

7、遵守幼兒園規章制度，遵守國家政策法令，維護正常的教學秩序，嚴格執行教學計劃，創建優良的教學環境，服從工作安排，積極完成任務。

8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考核，公正評定學習

9、積極參加教研活動和其它活動。

幼兒園培訓制度 篇17

教育教學工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好幼兒園人事管理工作，造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。

一、全體教師必須服從上級和幼兒園的管理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和幼兒園的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。

二、幼兒園內部教師人事調整，由幼兒園領導班子成員根據教師的專長和表現，召開專門會議研究討論決定，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過幼兒園領導班子集體討論決定。

三、每學期對教師的各方面表現進行一次業績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核、晉升的重要依據。

四、實行教師聘任制，幼兒園根據教師的平時的表現和業績考評結果，由校領導班子根據幼兒園和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與幼兒園簽定聘任協議。

五、全體教師必須從大局出發，服從幼兒園分工，按幼兒園分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學年度業績考評“思想表現”和“工作態度”中扣分。

六、建立教師工作考核檔案，健全教師業務檢查評比制度，幼兒園領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進行檢查，並作好記錄，對教師各方面的表現每學期由幼兒園考評小組作出公平的評價。

七、各教師要認真學習教育法律法規各幼兒園的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成幼兒園佈置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高幼兒園的教育教學質量而努力奮鬥。

幼兒園培訓制度 篇18

為進一步規範教師外出學習心得彙報，提高教師學習的針對性、實效性，提升反思力、總結力，積澱幼兒園文化，結合程校長在學習彙報會上提出的要求，現將外出學習彙報事項做出如下要求：

1、學習要求：參加外出學習的教師，既要認真學習、做好筆記及相關影像等資料的記錄與收集，更要注意學習的反思，結合自身實際，注重學習與反思的結合、學習與實際的結合、學習與實踐的結合。

2、心得撰寫要求：外出學習後，根據所學及感悟，結合自身實際，必須認真撰寫有價值的心得體會，具體格式包括以下三部分：

（1）為什麼：主要包括學習的背景、目的、原因及學習動機。

（2）是什麼：主要包括學習過程中的精彩片段回放、名家名師的先進理念及好的方法、有價值的先進文化等。

（3）怎麼做：主要包括學習後的感悟、工作學習努力的方向或打算、個人的行動計劃、個人成長的計劃等。（此部分是重點）

注：以上格式作為幼兒園外出學習後彙報的標準格式，幼兒園鼓勵教師在此基礎上有所超越，鼓勵撰寫教育敍事、教育論文等高一層學習成果。

3、彙報要求：

（1）彙報時結合自己撰寫的學習心得，形象生動地向在校教師分享自己的學習體會，做到圖文並茂、有圖有真相，儘量做到讓聆聽者也聽有所獲。

（2）彙報結束後將自己的學習心得體會和彙報課件交幼兒園統一留存，幼兒園根據稿件質量及價值，選擇出版文化集。

本通知自即日起實施。

幼兒園培訓制度 篇19

一、教師要堅持政治和業務學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表，以達到促進自身專業成長，推進幼兒園的改革和發展，提高幼兒園辦學水平的目的。

二、教師學習內容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的各種規章制度；時事政策；教育教學理論；最新科技和知識等。

三、教師學習方式採取集中學習和自學相結合，以自學為主導。教師參加集中學習時不得遲到、早退，有事需履行請假手續。集中學習和自學都要做好學習筆記，學期結束交由教導處檢查評比。自學時間每學期不少於32個小時，要制定學習計劃並於每學期開學時上交教導處。

四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的遠程培訓項目，並獲得培訓合格證書的，其他教師都要參加當年的遠程繼續教育。

五、幼兒園大力支持教師進修。教師有義務接受幼兒園委派的各類進修學習，包括國培、省培、地市級培訓以及幼兒園根據需要計劃的培訓，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優評先。

六、參加各級各類培訓的教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學習，按時完成作業，不得無故曠課。培訓結束後受訓教師認真撰寫培訓總結（心得），並將總結（心得）及相關證書複印件上交教導處，教導處核實後開具證明，受訓教師憑證明報銷相關費用。

七、受訓教師培訓期間無故曠課的，幼兒園根據情節給予批評和100－500元的物質處罰，並在量化得分中扣除1－5分。

八、教師自學考取高級技術資格證書的（非培訓獲得），幼兒園一次性獎勵600元。

幼兒園培訓制度 篇20

一、上班時間：

13：00----20：30

13：00---15：30

教師備課時間

15：30---16：00

招生宣傳即接幼兒

16：00---20：30

教師輔導作業（備註：幼兒作業未完成的可往後順延時間）

二、辦公室規章制度

1、每天整理自己的物品，保持桌面乾淨、整潔，座椅擺放整齊。

2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排後將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。

3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閒聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、遊戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關係，避免大聲爭執以造成不好的影響。

4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；

5、每天下班前，自覺檢查臨近窗户是否關閉；最後離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。

三、教學要求（16：00----20：30為輔導作業時間）

1、帶班教師全權負責本班教學任務。

2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，於輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕幼兒攀爬窗户）。維持好各自班級的教學秩序。

3、帶班教師應保證幼兒作業的完成，對於幼兒園期中和期末考試教師應合理安排，確保幼兒掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度温和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃粧、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過於透明的`服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規範的服飾）。

5、上課時，教師手機必須處於關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對於幼兒家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。

6、教師必須嚴格執行課堂流程，對幼兒嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規範，隨時注意幼兒聽講、書寫坐姿。