校本研培，促進中青年教師專業化成長工作制度

教學質量是學校的生命線，而提高教學質量的重要一點是提高教師素質，為促進我校教師專業化提高，根據區有關精神和教改科研的實際需要，結合我校實際，特制定以下管理制度：

1、根據發展需要，學校制定校本研培，促進中青年教師專業化成長發展計劃，有計劃地開展對中青年教師的培養提高工作。

2、45歲以下的中青年教師必須及時對個人發展做好全面規劃，並寫好書面計劃統一上交學校。以學年度為單位，凡是未及時上交者，每份扣款10元。

3、學校校長，教科處，教導處隨時對中青年教師，特別是新參加工作的教師的教學“六認真”情況，進行檢查、總結，對出現的問題進行指導和提出改進意見。督促其快速成長。

4、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高，要求45歲以下的教師，國小達專科，中學必須達本科，未達標者，須在三年內，最遲不超過四年達標，否則，將對其所擔任的工作進行重點調換。

5、在職參加學歷學習達標者，學校給予200元的補助獎勵。

6、為新分配教師指定輔導教師，舉行拜師會，明確職責。

（1）新參加工作的教師必須誠懇地向輔導教師或其他教師學習，每週至少聽課1節；

（2）新參加工作地教師應提前對所上學科備好課，交輔導教師檢查指導修改，認真聽取輔導教師意見和建議，才能上課。

（3）新參加工作地教師，在教學過程中遇到地難點和疑惑，應及時向輔導教師諮詢請教，討論解決。

（4）輔導教師應耐心細緻地扶持引導新教師上好課，給予思想，課程隨時輔導，解疑答惑，促進新教師成長。

（5）輔導教師應隨時到課堂聽取新教師上課，並給予指導幫助。

7、新分教師或參加新崗位地教師，應上彙報課，聽取大家地意見和指導。

8、組織教師參加上級組織的各項基本功培訓、教研活動和各種培訓活動，對無故不參加者，按有關制度嚴肅處理。

9、開展校際間的教學交流活動，相互學習，取長補短。

10、請教育專家到校指導教學工作，進行講座。

11、每位教師必須完成每學年的繼續教育學時。

12、各教研組必須有計劃地，按時開展好各項教研活動，定期開展專題講座或組內培訓活動、討論活動等，促進全體教師地共同提高。活動必須有記載，有安排，有重點，有實效。

13、每位教師每期至少完成上交一篇教學論文，教學敍事文章或優質課教案。