臨近考試周記

風平浪靜的悠閒生活即將結束，滔天巨浪向我們襲來，接下來就是緊張複習的階段了，下面小編收集了有關臨近考試周記，供大家閲讀。

篇一：考試前

在求實的日子充實而又快樂。馬上又要月考了，第一檢驗學生掌握的情況，也考擦我的教學情況。我的心裏有點小不平靜。我讀了《做幸福的老師》體會到人生的道路崎嶇不平，禍福相依，平和自己的心境，擁有健康的心理至關重要。在迢迢人生路上，既要有所作為，又要有所不為；既要自強不息，又要隨遇而安；既要有高遠的人生追求，又要有腳踏實地，勇往直前的精神；既要有所追求，但又不要強求；既要追求完美，又不苛求完美，堅守“中庸”的德操，運用“和”的智慧，保持平和的心境，以內求和進取的心態塑造自己的人生。所以我現在的心情有點小平靜。

如果腹中空空，教學就永遠無法進入遊刃有餘的境界。再一次告訴我自己應多讀書。讀書的走向：取法乎上。我羨慕王老師的踏實，所謂的“踏實”他把數學概念講的非常嚴謹，精煉。付學敏老師講的非常有條理，板書很規矩。我聽課後都有不同程度的收穫，我怎麼覺得我越來越不行了。我要有自信，沈紅旗老師告訴我“人生的成功最為緊要的是：首先要學會傲慢，然後用一生的努力使自己與之相稱！”我一定要有自信多讀書使自己的課堂遊刃有餘。不管學生提出什麼問題，我都能給他們一個有的放失、言簡義豐的回答。這是我的小小目標。我認為只有這樣，你的讀與教就步入一種良性循環的狀態。所以説，“讀書破萬卷，教學如有神”。我舉一個小的生活體驗，我們高二段去了綠博園，園裏有個個省市的特色。我們有點崇洋媚外。剛開始去了剛果園。看到他們的特色。但有許多東西不理解。常言説得好會看的看門道，不懂的看熱鬧。我們欣賞了外景而我們沒有看到本質的東西。我們到了最後才去欣賞中國特色，如北京園，上海園……等我們回來時我就想做事情一定要看本書籍使自己的知識面更廣。

今天我寫點東西調解我的心情，也告訴自己應該怎麼面對每一次的考試。凡事雖多，但其中有價值的究竟有多少？我們應該把沒有多少意義的事情擱置下，騰出一片心靈的空間安放文化，思考問題，這樣，才能步入高層境界之中。我應該坦然面對每一件事情。我讀過書後明白了許多，我努力每天，讓幫我的兄弟姐妹為我驕傲。尊敬的大姐謝謝你的指引讓我的路走的那麼愉快。我又開始了我的生活，雖寫的不好，但緩解我的壓力，我的緊張的生活延續着。馬上考試我應該領着學生做好複習，進行總結，比如同中求異，異中求同，問題的一題多解，多解歸一，多題歸一，處理問題的發散與集中的觀點等。我祝福我的孩子發揮出最佳水平。我的生活。

篇二：考試前夕

時間正在倒計時中，再過三週兩週甚至更少的時間就要迎來畢業考和全市統考，學校已經進入了複習階段，大家都要衝刺，所謂一切的一切都在最後成績上體現。所以心裏不免有些緊張和惆悵。

面對越來越近的畢業考，心裏不由得十分緊張。因為學過的知識大多都是學着忘着。

次下課十分鐘，我猛然想到了一年級學的《春曉》這首古詩，想來想去，竟忘了這首及其簡單的詩的內容與作者，在腦子裏想到的只有這些。“《春曉》春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少。”剛想完，突然發覺內容很奇怪，回頭看，叫道：“天哪，這是什麼詩！”我覺得很好笑，這可是一年級學的呀，而且……這麼簡單！我怎麼給忘了呢？！無地自容啊！

於是我問班裏的才子才女們，“《春曉》這首詩的作者是什麼？”結果這位老兄左想右想最後給我了一串英文“I don't know。”我暈！我又陸續問了好多同學，答案五花八門，有白居易、杜甫、李白、王昌齡、于謙、葉紹翁……

回家翻一年級語文書才知道《春曉》的作者是孟浩然。我大吃一驚問自己，這是怎麼了，這麼基礎的知識都忘了，那畢業考肯定會完蛋的！

當天回家，翻出以前的語文數學書，決定好好複習一下以前學的知識，把那些兒時學的“韻母”“聲母”“日積月累”好好地複習、背一遍。這樣考試時心裏才會有些底兒。心裏很緊張，怎麼着的説，我得好好複習，考出好的成績，才能保證國中的打算。

不知道，等成績出來時，大家的臉上會是什麼表情，快樂、痛苦，會不會高興得一蹦三尺高，會不會低於自己的期望而放聲大哭，那時我又是什麼狀態，不過我只知道不要把期望放得太高。

這次考試，註定着同學間的分離。但我並不能保證珍貴的友情會永遠存在自己的記憶裏，現在六年級的我，早已忘記幼兒園的好朋友、雖然我們曾經一起發誓永遠是好朋友、雖然我們約定每年相互發賀卡，可隨着時間的挪移，我已記不起，兒時最好的夥伴，她的面孔她的名字。

多麼可怕，多麼悲慘，難道就像趙老師説的那樣“現在，當我仔細去回憶當年的時候，那些曾經的感覺，竟然在記憶裏只留下模糊的影子，甚至於我想記起他們的名字，都一個也做不到。”難道，就這樣，一段最美的友誼消失掉。我不想這樣，但我也不知道能不能不這樣。

我想，現在只有一個辦法，就是努力衝刺，考出好成績，不僅為國小生活畫上句號，也能讓我和一些同學相聚同一個學校。

篇三：畢業考試之前

同學們猶如一粒粒蒲公英的種子，圍繞着老師形成了一個團結而愉快的班集體。然而經過六年的生長，我們已逐漸地成熟。畢業考試就要來臨，我們這些即將成熟的種子，馬上就會被一陣風吹的四散。

六年的相聚，一朝就要分散。對此，同學們在畢業考試之前不停地議論着。李麗是個總愛“挑起事端”的人，她向同學們建議：我們在畢業之前，舉行一次班級聚會，怎樣？班級聚會！同學們齊聲讚歎這個奇妙的主意。“我們什麼時間舉辦呢？”汪洋自問自答，“週末好多同學要參加興趣班，上課時間老師又不會同意，乾脆選週四下午的自習課！”李麗朝我笑了笑説：“課代表，這下要看你的了。”李麗是要我向班主任李老師轉告同學們的建議，這倒是一個義不容辭的神聖使命。

星期三，我懷揣着早已準備好的話，到了李老師辦公室。李老師看到我進了辦公室搶先説：“你來得正好，通知班裏的同學：明天下午帶着四、五、六年級的語文書。我們要用自習課，複習這幾冊書中的詩詞。”我把自己準備好的話原封不動地又帶出了老師辦公室。同學們見到我，急切地問：“有好消息了？”消息是有，但同學們聽了後，都成了泄氣的皮球。汪洋沉思片刻説：“這星期不行，我們就等下星期。”李麗對着我補充道：“下星期可是最後的機會了，你一定要好好把握，大家把希望都寄託在你的身上了！”“放心吧，下星期我提前説。”我向同學們保證。

畢業考試之前的最後一個星期一上午數學課上，弓老師——我們的數學老師，微笑着對我們説：“同學們，近段時間你們學習很努力。星期五就要畢業考試了，我相信：你們一定會取得好成績。不過關於應用題解題技巧方面，我還得再講一下，就定在週四自習課上吧。”

畢業考試之前，我們的聚會終究沒能舉辦。我們只好草草地用準備舉辦畢業聚會的班費買了一些小禮物，發給每個同學，以作紀念。同學們即將帶着一點遺憾，像蒲公英一樣被風兒吹散。但老師更像是養育了我們多年的媽媽，她把我們每一粒種子都哺育得十分健壯。我們一定會帶着老師的期望，隨着風兒，勇敢地飛向自己理想中的沃土。

篇四：考試前

“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃

期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。

那麼，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。

期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！