教學教研崗位工作職責

教學校長工作職責

協助校長抓好學校的日常教學、教務、教研、教改工作。分管學校的教學、教務、教研、教改、師資培訓、新生招生等工作，主管教務室、教研組、實驗電教部門等，其主要職責是：

一、協助校長全面貫徹黨的教育方針和國家有關政策法規，執行上級有關指示和學校各項決議，落實“教學中心、質量第一”的各項計劃、措施。審核所分管職能部門的計劃（包括實施方案和執行情況）和總結。

二、負責抓好教學工作計劃和教研教改方案的制定，並組織實施和檢查落實。審定教務室、教研組工作計劃及總結。根據教師的思想狀況、業務水平、教學水平和工作需要，做好各科任教師的選配和安排。

三、抓好教學常規管理工作。經常組織檢查教師備課、授課、作業批改、課後輔導等工作情況。經常深入課堂聽課，對教師的教學情況做出評價和指導，組織教學觀摩，幫助教師總結經驗。

四、負責組織、指導教學教研工作，定期召開教研組長、任課教師、學生代表等會議，瞭解和掌握教學情況，針對存在問題，提出整改措施，探索教學模式，組織教研教改活動。

五、負責組織落實招生計劃，完成招生任務，負責組織新生入學編班工作。貫徹落實學籍管理規定和程序，審批學籍變動和學生考勤曠課處理意見，組織抓好學籍管理和鞏固學額工作。

六、做好教師的教學考評、業務進修和繼續教育等工作。

七、審核教學設備和圖書資料的增添計劃，負責審批教學、實驗設備、器材使用和處理，提高各功能室的管理水平和使用效益。

八、具體分管一個年級和一個教研組，指導年級組長、教研組長團結全體教師，共同做好年級組、教研組的教育教學工作，及時召開情況調研會、質量分析會，努力創建文明組(室)，提高年級、學科教學質量。

九、完成校長交辦的其它工作。

教務主任工作職責

教務主任是校長教學工作的助手，負責組織安排全校教學工作，其具體職責是：

一、根據黨的教育方針、學校的工作計劃，制定每學期學校教學工作計劃，提出明確的要求和措施，並監督全校師生認真執行教學計劃，盡職盡責地完成教學任務。

二、領導教研組工作。指導教研組、備課組制定教研教學工作計劃，組織開展各項教改教研活動，探討提高教學質量的措施，總結交流教學經驗。期末做好“先進教研組”評選工作。

三、加強教學常規管理，督促備課組嚴格執行集體備課制度；深入課堂聽課，幫助、督促教師按照教學常規要求，認真組織課堂教學。

四、定期召開教研組長和備課組長例會，開好師生座談會，有計劃地收集科任教師和學生的反映和要求，組織開展評教評學活動，注意教學信息反饋。

五、有計劃地組織安排教師業務進修，建立檢查和考核制度，做好考評工作，加強教師教學量化考評等工作。

六、加強對教務室、實驗室、電腦室、圖書館的領導，認真做好教學服務工作。

七、加強學生學籍管理，認真管好學生檔案。

八、主持教務會議，研究安排教務工作。

九、協助畢業班做好報名、填報志願工作；做好新生錄取工作，加強與兄弟學校之間教學上的聯繫。

教研組長工作職責

教研組長應對本組教學質量負責，以身作則，團結教師，調動組內教師積極性，把教研組工作搞好。

一、組織好本組教師的政治學習，經常向學校領導彙報教師的思想和工作情況。

二、根據學校的教學計劃，在學期初擬定教研組工作計劃，並組織全組教師討論，於第一週交教務室，經審查後，認真執行。

三、教研組長要對本學科教學負責，指導和檢查備課組長的工作，經常分析教學情況和學生的學習質量，處理好落實基礎知識、培養能力和發展智力的關係，研究本學科的教改方向，制定並落實本教研組教改課題研究，採取措施解決出現的問題。

四、研究和規定期中、期末考試命題原則，審核試題，檢查單元過關情況。

五、組織本組教學活動，組織學習外地教研教改經驗，組織教學觀摩、專題講座和相互聽課活動，並組織教師根據本學科特點做好教案的撰寫工作；注意信息交流，把握教學教改方向，推廣先進經驗。

六、培養青年教師，幫助教學上有困難的教師，組織好教師的業務進修。

七、協助教務室做好學期授課計劃和教師執行情況的檢查工作。

備課組長工作職責

備課組長對本備課組的教學質量負責，努力提高本備課組的教學質量。

一、組織備課組教師認真學習課程標準，在制定教學計劃以及單元或章節備課時，在擬定試題或備複習課前，都要引導教師緊扣課程標準要求，認真把關。

二、認真擬定教學計劃，結合課程標準和學生實際，對本學期教學進度提出初步意見，然後組織備課組老師集體討論，定稿後上報教務室，認真執行。

三、抓好集體備課，組織備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。集體備課應圍繞以下內容：（1）教學目標與要求；（2）教學重點、難點；（3）課堂主要範例、練習與作業內容；（4）教學方法、手段和教具。

四、負責擬定期中、期末考試試題。

五、主持質量分析，撰寫質量分析報告，並送交教研組長。

六、經常瞭解備課組教師的教學情況和學生的學習情況，不斷研究改進措施，以保證教學任務的完成。

七、經常組織、督促本備課組教師相互聽課，搞好業務進修，提高教師的業務水平和教學能力。

八、協助教研組長督促、檢查本組教師按時完成學校佈置的各項工作。

任課教師工作職責

一、教師是人類靈魂的工程師，一切言行都應成為學生的表率。要忠誠黨的教育事業，努力學習，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，遵循教育規律，管教管導，教好課，教好學生。

二、努力學習教育教學理論和現代科學文化知識，刻苦練好聽、説、讀、寫、算、作（作圖）、演（演示）等方面的基本功；總結經驗，努力改革教學方法，不斷提高教學水平。

三、開學前制定好學期計劃，深鑽課標，通讀教材，列出“雙基”提要，安排好教學進度，分析學生特點，採取相應教法。

四、備課要明確每課的教學目的，重點、難點，吃透教材；根據學生實際，確定教法；備課時，要考慮如何充分調動學生的積極性、自覺性、主動性和獨立性；精心設計教案，在個人備課的基礎上，加強集體備課，在集體備課的指導下，[蓮 山~課件]充分發揮個人在教學上的創造性。

五、上課前要指導學生預習教材，上課時要講清基本知識和基本概念，要特別注意發展學生智力，培養學生的各種能力。反對“滿堂灌”、“填鴨式”、“注入式”，做到不“拖堂”。

六、學生的作業份量要適當，難易要適度，習題要典型化，格式要規範化；對學生的作業，教師要及時批閲（全批或面批）和講評。

七、因材施教，熱情輔導。指導學生預習、複習和做好課外作業，隨時答疑。

八、積極開展課外閲讀和課外學科小組的活動，發展、培養學生特長和愛好。

九、嚴格執行成績考核制度，除學校統一規定的期中、期末考試，適當進行平時檢測。考前組織學生複習，考後進行試卷分析，總結經驗教訓，不斷改進教學。試題着重考查基礎知識和基本技能的運用和智力發展的情況。不出偏題、怪題。嚴格要求學生遵守考試規則，培養學生良好的道德品質。

十、全面關心學生，特別要關心後進學生；教師要熱愛學生，關心學生，嚴格要求學生；要向學生進行學習目的教育，培養學生端正學習態度、勤學好問、刻苦鑽研的優良學風。

教師教育學生，必須堅持動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆的疏導方針，嚴禁體罰或變相體罰學生。