![音樂課黃河頌教學反思（精選25篇）]( "音樂課黃河頌教學反思（精選25篇）")
- 音樂課黃河頌教學反思篇1還記得某一次校內教研活動時，我對我的國中語文老師成老師説:成老師，我好想重温國中的感覺，你給我們上節課聽聽吧。成老師豪爽地拍着胸脯大聲説:行，你們想聽什麼課?我們組內一致大叫--《黃河頌》。笑言已過。十多年來，校內公開課聽過無數，只是《黃河頌》...
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![音樂課黃河頌教學反思（精選26篇）]( "音樂課黃河頌教學反思（精選26篇）")
- 音樂課黃河頌教學反思篇1本文是一首抒情性很強的詩歌。我在本課教學中希望調動學生的情感體驗，激發學生熱愛黃河、保衞黃河的情感。我渴望用飽含自我感情的誦讀感染學生，渴望藉助自由誦讀來讓學生能在潛移默化中受到崇高民族感情的薰陶。我希望每節課教學都能關注學生情感...
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![高中音樂課教學反思隨筆]( "高中音樂課教學反思隨筆")
- 作為一名音樂教師，音樂是素質教育的一個必不可少的因素，音樂教師也應該學會反思、善於反思。今天本站小編給大家為您整理了高中音樂課教學反思隨筆，僅供參考。高中音樂課教學反思隨筆篇一本學期我校使用的是全省統一實施的由人民音樂出版社編輯發行的全日制普通高級中學音樂...
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![黃河頌教學反思（通用17篇）]( "黃河頌教學反思（通用17篇）")
- 黃河頌教學反思篇1今天，我上了《黃河頌》，此刻自信如黃河之水一瀉千里，思緒卻掀起萬丈狂瀾。我認真備課了。教學視頻看了兩個，教學實錄打印若干。充分取長補短後，又實際研究了第二單元教學目標，可以概括為三：1.反覆朗讀，感知思想內容2.學習語言運用技巧3.培養愛國主義情操。我知...
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![黃河頌的教學反思（通用18篇）]( "黃河頌的教學反思（通用18篇）")
- 黃河頌的教學反思篇1教師在講課過程中，以詩歌“三美”為軸心，引導學生理解詩歌的主旨，又瞭解詩歌的特點。本節課的教學過程中，主線是清晰的，詩歌知識點的安排是合理的。但是，在具體的操作上，卻存在着一些不足。一、未能體現“以學生為主體”的教學理念。本課教學過程中，學生回答...
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![黃河頌教學反思（精選17篇）]( "黃河頌教學反思（精選17篇）")
- 黃河頌教學反思篇1今天，我上了《黃河頌》，此刻自信如黃河之水一瀉千里，思緒卻掀起萬丈狂瀾。我認真備課了。教學視頻看了兩個，教學實錄打印若干。充分取長補短後，又實際研究了第二單元教學目標，可以概括為三：1.反覆朗讀，感知思想內容2.學習語言運用技巧3.培養愛國主義情操。我知...
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![《黃河的治理》教學反思]( "《黃河的治理》教學反思")
- 一、教學設計反思《黃河的治理》是八年級上冊第二章第三節的第二課時的教學內容，黃河是中華民族的搖籃，我國第二長河，也是世界著名大河之一，在我國國民經濟發展中起着極為重要的作用。瞭解黃河的有關知識，是學生必需具備的基礎知識。但這節內容，知識信息多、容量大、空間概念強...
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![黃河頌反思總結（精選20篇）]( "黃河頌反思總結（精選20篇）")
- 黃河頌反思總結篇1剎那的猶豫矛盾之後，還是決定按預設的走，至少在我的掌控範圍內。可越往下，越覺得兇險茫然。這個詞語賞析已經在朗讀指導時淺嘗輒止了，關鍵是學生再怎麼找詞語替換其實質都差不多。奔、掀、劈、滾滾、狂瀾等等都展現黃河的氣勢力量之美。這一賞析環節實質上...
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![音樂課黃河頌教學反思（精選16篇）]( "音樂課黃河頌教學反思（精選16篇）")
- 音樂課黃河頌教學反思篇1還記得某一次校內教研活動時，我對我的國中語文老師成老師説:成老師，我好想重温國中的感覺，你給我們上節課聽聽吧。成老師豪爽地拍着胸脯大聲説:行，你們想聽什麼課?我們組內一致大叫--《黃河頌》。笑言已過。十多年來，校內公開課聽過無數，只是《黃河頌》...
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![黃河頌的教學反思（精選15篇）]( "黃河頌的教學反思（精選15篇）")
- 黃河頌的教學反思篇1今天，我上了《黃河頌》，此刻自信如黃河之水一瀉千里，思緒卻掀起萬丈狂瀾。我認真備課了。教學視頻看了兩個，教學實錄打印若干。充分取長補短後，又實際研究了第二單元教學目標，可以概括為三：1.反覆朗讀，感知思想內容2.學習語言運用技巧3.培養愛國主義情操。我...
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![課堂音樂教學反思總結]( "課堂音樂教學反思總結")
- 課堂音樂教學反思總結_音樂總結（精選16篇）課堂音樂教學反思總結_音樂總結篇1《對花》是一首河北民歌,是我國北方廣泛流傳的一種小調。通過讓學生學習歌曲《對花》,學習手絹舞,從中瞭解華北民間音樂的地域風格色彩,使學生了解熱愛祖國的民間音樂文化,體現弘揚民族音樂的重要...
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![課堂音樂教學反思（精選20篇）]( "課堂音樂教學反思（精選20篇）")
- 課堂音樂教學反思篇1《音樂家海頓》是湘教版四年級上冊的第三單元，安排的內容是在西方音樂史上佔有重要地位的“交響樂之父”——奧地利音樂家約瑟夫·海頓的作品。在音樂家故事中，以本課的兩首聽賞曲目《第四十五交響曲》(告別)和《第九十四交響曲》(驚愕)為線索，講述了兩...
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![國小音樂課堂教學反思範文]( "國小音樂課堂教學反思範文")
- 教學反思作為教師自我完善、自主發展的一種方式，是促進教師專業成長的重要而有效的途徑，那麼音樂教師如何自我反思呢?下面是有國小音樂課堂教學反思，歡迎參閲。國小音樂課堂教學反思範文1音樂課以教師為中心的多，突出學生的主體地位的少。在我們的音樂課裏，很多教師不是笑臉相...
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![幼兒園小班音樂課教學反思]( "幼兒園小班音樂課教學反思")
- 教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識對象進行全面而深入的思考和總結。下面是有幼兒園小班音樂課教學反思，歡迎參閲。幼兒園小班音樂課教學反思範文1幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現象，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。《大皮球》是小...
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![黃河頌教學反思（通用24篇）]( "黃河頌教學反思（通用24篇）")
- 黃河頌教學反思篇1今天，我上了《黃河頌》，此刻自信如黃河之水一瀉千里，思緒卻掀起萬丈狂瀾。我認真備課了。教學視頻看了兩個，教學實錄打印若干。充分取長補短後，又實際研究了第二單元教學目標，可以概括為三：1.反覆朗讀，感知思想內容2.學習語言運用技巧3.培養愛國主義情操。我知...
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![國小音樂教案課後反思]( "國小音樂教案課後反思")
- 音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求。下面是有國小音樂教案課後反思，歡迎參閲。國小音樂教案課後反思範文1兒童歌曲優美的旋律，鮮明的節奏，最能表現他們歡樂的心情。因此在音樂教學中，我努力融音樂基本技能...
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![音樂課黃河頌教學反思（通用20篇）]( "音樂課黃河頌教學反思（通用20篇）")
- 音樂課黃河頌教學反思篇1詩歌貴形象思維，且講究含蓄。當詩人描繪事物時，他的目的往往不在於説這事物怎樣，而在於表達自己的思想感情;寫景則是借景抒情，詠物則是借物言志。而這些形象也好，情感也好，無不依賴於詩歌語言的表述。因此，在進行詩歌教學時切不可從抽象再次走向抽象。《...
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![課堂音樂教學反思（精選13篇）]( "課堂音樂教學反思（精選13篇）")
- 課堂音樂教學反思篇1一、把握學生心理特徵，從而對課堂紀律進行調控這學期我任教低年級的音樂課程，在音樂課堂上，前幾分鐘，同學們的配合還是相當不錯，但是很快課堂就出現難以收拾的“熱鬧”。記得在第一節音樂課的時候，因為我並沒有很好了解低年級學生的心理特徵，在上課後15分鐘...
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![音樂課的教學反思（精選15篇）]( "音樂課的教學反思（精選15篇）")
- 音樂課的教學反思篇1200__年10月19日，我在本校電教室上了一節名為《抒情歌曲欣賞》的校級公開課，聽課的老師有十餘人。在這節45分鐘的音樂課中，我利用多媒體為同學們分別展示了7首聲樂作品。每首作品都是以聽覺體驗為主，先提出思考問題再播放歌曲，使學生帶着問題去聽賞，通過自...
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![音樂課黃河頌教學反思（通用22篇）]( "音樂課黃河頌教學反思（通用22篇）")
- 音樂課黃河頌教學反思篇1還記得某一次校內教研活動時，我對我的國中語文老師成老師説:成老師，我好想重温國中的感覺，你給我們上節課聽聽吧。成老師豪爽地拍着胸脯大聲説:行，你們想聽什麼課?我們組內一致大叫--《黃河頌》。笑言已過。十多年來，校內公開課聽過無數，只是《黃河頌》...
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![課堂音樂教學反思（精選21篇）]( "課堂音樂教學反思（精選21篇）")
- 課堂音樂教學反思篇1《音樂家海頓》是湘教版四年級上冊的第三單元，安排的內容是在西方音樂史上佔有重要地位的“交響樂之父”——奧地利音樂家約瑟夫·海頓的作品。在音樂家故事中，以本課的兩首聽賞曲目《第四十五交響曲》(告別)和《第九十四交響曲》(驚愕)為線索，講述了兩...
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![課堂音樂教學反思]( "課堂音樂教學反思")
- 課堂音樂教學反思[文：譚麗麗來源：阿城市勝利國小]一、課堂音樂教學中的“音樂”含量過低音樂課類似文學課，語言文字解説的多，提及音樂語言、挖掘藝術情感的少。在我所聽到的音樂課裏，這種情況不在少數，尤其是欣賞課。有些老師的課，他們講得多，要學生用心聆聽的少；把自己對音樂的理...
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![黃河頌]( "黃河頌")
- 啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野，它表現出我們民族的精神，偉大而又堅強！這裏，我們向着黃河，唱出我們的讚歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環；從崑崙山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃...
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![黃河頌的教學反思（精選20篇）]( "黃河頌的教學反思（精選20篇）")
- 黃河頌的教學反思篇1教師指導朗讀技巧之後，自己進行範讀，再由學生誦讀。可以讓學生集體朗讀，也可以讓學生分角色誦讀。在朗讀中激發學生學習詩歌的興趣;也能發現學生朗讀存在的問題。只有朗讀，才能讓學生深刻感悟黃河的英雄氣概，深入理解中華民族的堅強品格，激發熱愛祖國的思想...
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![黃河頌反思總結（精選15篇）]( "黃河頌反思總結（精選15篇）")
- 黃河頌反思總結篇1在熱情的説盡情地讀深情的品的幾個環節上，同學們表現比較踴躍，自主、探究、合作的精神在課堂上展示的一覽無餘。在觀看完有關黃河的影像資料，學生有的説：我看到了波瀾壯闊的黃河。有的説：我看到了黃河金濤澎湃，我聽到了黃河的咆哮聲。……課堂上，...
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