![在全民健身徒步走活動啟動儀式上的發言]( "在全民健身徒步走活動啟動儀式上的發言")
- 何保福各位領導、同志們、全體同學們：早上好！天天健身，天天快樂，全民健身,壯我情懷。在全團上下全面開展創先爭優、熱愛偉大祖國、建設美好家園活動的大好形勢下，團黨委隆重舉行一五○團紀念建黨90週年“回顧兵團歷史，唱響兵團精神，打造綠色西古城”全民健身徒步走活動啟動儀式，...
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![“三·八”節活動方案：徒步健走]( "“三·八”節活動方案：徒步健走")
- 【主題】迴歸自然親抱河海徒步健走健康快樂【日期】xx年03月07日（星期六）【天氣】07:30—10:00多雲、偏南風3-4級、22—26°c【地點】xx海峽南岸，城中島、島中城——海甸島【內容】有氧運動，徒步健走；意志磨練，團隊協作；耐力堅持，潛質挖掘；親海親水，如魚貫遊；瓊菜香菜，美食盡嘗。【線...
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![走一步再走一步教學反思（通用12篇）]( "走一步再走一步教學反思（通用12篇）")
- 走一步再走一步教學反思篇1和學生共同學習完《走一步，再走一步》，感覺這課有得有失。得在學生結合實際對文章主旨的感悟，失在朗讀教學環節處理不到位。由於時間關係，我的教學環節中的朗讀訓練不夠到位。朗讀一直以來是語文教學最重要的教學手段，以讀帶講，從讀中悟，古人都總結出...
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![走一步再走一步讀後感（精選28篇）]( "走一步再走一步讀後感（精選28篇）")
- 走一步再走一步讀後感篇1今天我讀了《走一步，再走一步》這篇文章。這篇文章講的是：在費城的七月一個悶熱的日子裏，“我”和五個小夥伴因為玩彈子游戲玩厭了，想找一個新花樣來玩。於是我們選擇了爬懸崖，“我”不敢去。等“我”爬上半山腰時，他們都順着小路回去了。而“我”又不...
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![走一步再走一步讀後感（精選26篇）]( "走一步再走一步讀後感（精選26篇）")
- 走一步再走一步讀後感篇1今天我讀了《走一步，再走一步》這篇文章。這篇文章講的是：在費城的七月一個悶熱的日子裏，“我”和五個小夥伴因為玩彈子游戲玩厭了，想找一個新花樣來玩。於是我們選擇了爬懸崖，“我”不敢去。等“我”爬上半山腰時，他們都順着小路回去了。而“我”又不...
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![徒步行走活動方案]( "徒步行走活動方案")
- 徒步行走是種全身運動，進行徒步運動時需要事先策劃好運動活動的方案。下面本站小編給大家介紹關於徒步行走活動方案範文的相關資料，希望對您有所幫助。徒步行走活動方案範文篇一活動口號：陽光之行，健康生活活動對象：户外徒步愛好者活動時間：20XX年4月15日(如遇天氣原因，順延至第...
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![《走一步，再走一步》讀書筆記]( "《走一步，再走一步》讀書筆記")
- 今天，我學了《走一步，再走一步》這篇文章。之後，我感慨萬分，我再也抑制不住我心中的那份激動的情懷，記下這篇文章。讀了《走一步，再走一步》之後，我的心裏湧出一大堆問題：作者明知爬懸崖會有危險為什麼還要去冒險?作者是怎麼脱離險境的?在那個懸崖上作者所學到的經驗，在他的人生道...
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![走一步再走一步教學反思（精選24篇）]( "走一步再走一步教學反思（精選24篇）")
- 走一步再走一步教學反思篇1在本課的第一課時，我的第一步，就是要像文中的父親那樣，做好學生學習的引路人。讓學生走一步，再走一步，逐漸學會欣賞文章。為此，我的思路是讓學生先通過自主學習，再進行小組合作探究，路讓學生自己走，我只是一個指路人。目的是讓學生養成良好的研究性學習...
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![拓展項目：徒步穿越]( "拓展項目：徒步穿越")
- 徒步穿越：，在徒步區域裏主要靠徒步行走去完成起點到終點的穿越里程。中間可能要跨越山嶺、叢林、沙漠、雪原、溪流、峽谷等地貌的一種户外活動。野外綜合技能要求較高，集登山、攀巖、漂流、溯溪、野外生存於一體。穿越人員必須要具備良好的體能，穩定的心理素質和道德水準，同時...
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![走一步再走一步讀後感（精選19篇）]( "走一步再走一步讀後感（精選19篇）")
- 走一步再走一步讀後感篇1今天我讀了《走一步，再走一步》這篇文章。這篇文章講的是：在費城的七月一個悶熱的日子裏，“我”和五個小夥伴因為玩彈子游戲玩厭了，想找一個新花樣來玩。於是我們選擇了爬懸崖，“我”不敢去。等“我”爬上半山腰時，他們都順着小路回去了。而“我”又不...
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![《走一步，再走一步》讀後感大綱]( "《走一步，再走一步》讀後感大綱")
- 讓自己成為一個勇敢的人——《走一步，再走一步》七年（3）樑智霖讓自己成為一個勇敢的人！這是我讀了《走一步，再走一步》這篇文章發出的感歎。《走一步，再走一步》這篇文章是講述了作者在小時候跟夥伴們一起去爬懸崖，結果沒法再往上爬了，也無法下去懸崖。作者感到頭暈目眩，而且十分...
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![《走一步,再走一步》讀後感]( "《走一步,再走一步》讀後感")
- 我們都漸漸地長大了，越來越關注生活了也開始思考生活了。有人曾經説過成長詩一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的領悟。《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人的哲理，成為一筆精神財富。《走一步，再走一步》一文，講述了一個8歲的小男孩莫頓亨特與夥伴們冒險爬懸...
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![走一步再走一步反思總結（通用15篇）]( "走一步再走一步反思總結（通用15篇）")
- 走一步再走一步反思總結篇1這一過程的設計突出的特點是：1.運用多媒體輔助教學，環節設計滲透情感，積極實踐大語文觀。開頭的歌曲導入，激發學生的閲讀興趣，師生的朗讀，與文章形成一個整體，加強學生的感悟。2.注重學生學習習慣的培養和鍛鍊。運用朗讀複述、合作探究閲讀這種方式，引...
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![走一步,再走一步的評課稿]( "走一步,再走一步的評課稿")
- 王老師所執教的這節課授課的整體思路是：導入—複述—課文解讀—感想啟示—人物評價—小結。評課：整體教學環節略顯拖沓，從人物分析這一角度讓學生討論很好，建議討論時可以讓學生據一些切身的例子，談談深切的體會。從“探”字的解析到對課文作進一步的深入理解，這一環節的設計與...
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![愛心徒步活動簡報]( "愛心徒步活動簡報")
- 愛心徒步活動簡報【一】有一種顏色叫橙色，有一種橙色叫微馬，有一種微馬叫慢跑，有一種慢跑叫五公里，有一種五公里是我和你。4月16日，邗江望月跑吧參加徒步愛心活動，一起體驗‘運動+公益’關愛社會的一個平台。參加人員完成一條長達10公里的路線，為貧困學子奉獻愛心，匯聚...
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![走一步再走一步讀後感（通用16篇）]( "走一步再走一步讀後感（通用16篇）")
- 走一步再走一步讀後感篇1今天我讀了《走一步，再走一步》這篇文章。這篇文章講的是：在費城的七月一個悶熱的日子裏，“我”和五個小夥伴因為玩彈子游戲玩厭了，想找一個新花樣來玩。於是我們選擇了爬懸崖，“我”不敢去。等“我”爬上半山腰時，他們都順着小路回去了。而“我”又不...
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![走一步再走一步教學反思（精選19篇）]( "走一步再走一步教學反思（精選19篇）")
- 走一步再走一步教學反思篇1一、《走一步，再走一步》的整體設計:《走一步，再走一步》是美國作家莫頓•亨特65歲時寫的一篇回憶性文章。課文故事情節並不複雜，寓理於事、文字淺顯、故事性強，富有啟發性。作者通過回憶自己8歲時的一次爬懸崖脱險的經歷，告訴讀者一條重要的人...
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![走一步再走一步反思總結（精選16篇）]( "走一步再走一步反思總結（精選16篇）")
- 走一步再走一步反思總結篇11、以人為本，培養綜合素質新課程的實施，是我們對中國的教育前景充滿信心，確實一改過去傳統教育中的奇怪現象：把學生變成一個容器，教師在課堂上一言堂、滿堂灌，學生們聽得昏昏欲睡、沒精打采，像一羣殘兵敗將鬆鬆垮垮地坐在那兒，時間沒有了，個性沒有了，發展...
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![徒步活動簡報]( "徒步活動簡報")
- 徒步活動簡報【一】5月5日下午，為提高職工身體素質，豐富職工業餘文化生活，讓大家在緊張的工作之餘放鬆心情、親近自然，綠春公司工會利用兩週一活動的時間，舉行環城健康徒步走活動，公司工會主席劉應偉和34名幹部職工參加活動。此次徒步行活動以縣城街心花園為出發點，沿環城公路行...
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![幼兒園徒步行走倡議書（精選5篇）]( "幼兒園徒步行走倡議書（精選5篇）")
- 幼兒園徒步行走倡議書篇1親愛的家長朋友，您好!六一兒童節是屬於寶寶們自己的盛會!為了讓每一個寶寶都能盡情體驗親子游戲的快樂，我們倡議以遊園會的方式進行慶祝活動，讓寶寶在豐富多彩的遊戲中綻放屬於自己的光彩，在寶寶在我園的第一個兒童節裏留下美好的節日記憶。真誠地邀...
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![走一步再走一步反思總結（精選20篇）]( "走一步再走一步反思總結（精選20篇）")
- 走一步再走一步反思總結篇11、以人為本，培養綜合素質新課程的實施，是我們對中國的教育前景充滿信心，確實一改過去傳統教育中的奇怪現象：把學生變成一個容器，教師在課堂上一言堂、滿堂灌，學生們聽得昏昏欲睡、沒精打采，像一羣殘兵敗將鬆鬆垮垮地坐在那兒，時間沒有了，個性沒有了，發展...
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![幼兒園徒步行走倡議書（通用3篇）]( "幼兒園徒步行走倡議書（通用3篇）")
- 幼兒園徒步行走倡議書篇1家長您好：在逐漸變冷的冬季，我們該怎樣抵禦嚴寒呢?——運動當然是最好的方式了。其中徒步運動是一種最簡單、最安全、最普及也是最時尚的綠色健身運動，既能磨練人的意志，還能培養堅強的性格。在車輛代替走路的新時代，我們的孩子已經習慣了車...
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![徒步拓展心得]( "徒步拓展心得")
- 【徒步拓展心得】這兩天因為組織同事户外徒步加拓展活動，重走了同樣的線路，有些感想，一吐為快!啟示之一：萬事開頭難，後面不再難。困難總在某一時刻膨脹，讓我們感到要崩潰，而在我們堅持下嚇沒了。一開始徒步，就直面爬山，才行走半小時，有的同志就説自己走不下去了，可是，此時沒有回頭路，...
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![《走一步，再走一步》讀後感範文5篇]( "《走一步，再走一步》讀後感範文5篇")
- 《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》，選自《當代少年》1988年第一期，作者莫頓·亨特(美)，入選七年級第一學期第三課語文課本，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨夥伴攀登懸崖，由於害怕，上不去下不來。傑利引着父親找到了他，通過父親的鼓勵他終於得以脱險。作者通過在自己身...
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![走一步再走一步讀後感（通用17篇）]( "走一步再走一步讀後感（通用17篇）")
- 走一步再走一步讀後感篇1美國作家莫頓亨特先生寫的《走一步，再走一步》，講述了自己身處險境時，在爸爸的引導下，僅僅是走一步，再走一步，最終脱離危險。這一經歷讓作者受益終生。讀了這篇文章，我很佩服亨特父親的做法，他在孩子遇到困難時，並沒有畏難止步，而是冷靜分析，化解困難，一步一...
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