![50米測試教學反思（精選6篇）]( "50米測試教學反思（精選6篇）")
- 50米測試教學反思篇150米跑教學是比較枯燥、單調、沉悶的教學內容，同時又是體質健康測試項目之一，對於我而言，就顯得較為重要。在這內容教學上，我依據健康第一的指導思想，強調以學生髮展為本，充分發揮教師的主導作用，在教學中儘量營造寬鬆、和諧、民主的氛圍，運用實用、有效、可...
- 23452
![釐米和米教學反思（精選17篇）]( "釐米和米教學反思（精選17篇）")
- 釐米和米教學反思篇1學生對於釐米的的概念應該比較熟悉，如常見的學生尺，三角板等都帶有釐米刻度，學生也用尺子量過簡單的圖形的長度。所以剛開始學習釐米的認識看起來並不難。而對於米的認識就有一定的困難，米雖然是基本的長度單位，但是學生接觸的比較少，缺乏這方面的以驗，儘管...
- 27987
![山米與白鶴教學反思（精選21篇）]( "山米與白鶴教學反思（精選21篇）")
- 山米與白鶴教學反思篇1這篇小説的篇幅雖然比較長，但內容卻很貼近學生的思想生活。所以在學生課前預習的基礎上，由學生當堂誦讀一遍，完全可以理清故事情節。另外，學生在讀時就加進了自己預習時對人物的認識，將這種情感轉化為讀書時的語氣，那麼聽的同學在看課文的同時也聽了其它...
- 16725
![釐米和米教學反思（精選20篇）]( "釐米和米教學反思（精選20篇）")
- 釐米和米教學反思篇1學生對於釐米的的概念應該比較熟悉，如常見的學生尺，三角板等都帶有釐米刻度，學生也用尺子量過簡單的圖形的長度。所以剛開始學習釐米的認識看起來並不難。而對於米的認識就有一定的困難，米雖然是基本的長度單位，但是學生接觸的比較少，缺乏這方面的以驗，儘管...
- 26135
![數學測量教學反思（精選24篇）]( "數學測量教學反思（精選24篇）")
- 數學測量教學反思篇1在教學《測量》時，我是這樣講的：首先我先讓學生分組合作用自己的方法測量出十米的距離(在教室外)，然後讓學生彙報測量方法;接着把學生按高矮分兩組手拉手看十米需要幾個學生，再讓學生走一走，看自己走十米需要幾步，最後讓學生説一説大約十米的物品。在進行操...
- 7456
![《動手試一試》教師教學反思（精選12篇）]( "《動手試一試》教師教學反思（精選12篇）")
- 《動手試一試》教師教學反思篇1學生是學習和創造的主體，學生主體性的發揮，有賴於教師創設相應的探究情境。首先，課堂教學過程應該是誘發問題的過程，而且問題應來自於學生自己。在課堂上要讓學生帶着問題走向教材，走向自然，走向社會，走向網絡。學生髮現問題，提出問題，解決問題的過...
- 18996
![山米與白鶴教學反思（精選15篇）]( "山米與白鶴教學反思（精選15篇）")
- 山米與白鶴教學反思篇1《山米與白鶴》是美國兒童文學作家貝特西貝爾斯創作的兒童文學作品。這【第作品不以曲折驚險的情節取勝，而以深沉動人的情節見長。文章生動細膩地描寫了山米與外祖父的相處的一段經歷，使山米的情感世界發生了天翻地覆的變化。外祖父對動物的摯愛之情，...
- 3207
![山米與白鶴教學反思（通用15篇）]( "山米與白鶴教學反思（通用15篇）")
- 山米與白鶴教學反思篇1首先，從教學思路來看，本節課還是略有缺陷的。對人物形象的分析放在主題探究的後面，雖然能夠與下一個環節的銜接比較緊密，也更好過渡，但是教學內容有重複之處，而且使主題的挖掘顯得單薄，不夠深刻。其次，從語文的工具性來看，本節課的教學也有所欠缺。一節課的...
- 8244
![50米測試教學反思（通用8篇）]( "50米測試教學反思（通用8篇）")
- 50米測試教學反思篇150米跑教學是比較枯燥、單調、沉悶的教學內容，同時又是體質健康測試項目之一，對於我而言，就顯得較為重要。在這內容教學上，我依據健康第一的指導思想，強調以學生髮展為本，充分發揮教師的主導作用，在教學中儘量營造寬鬆、和諧、民主的氛圍，運用實用、有效、可...
- 26378
![期會考試後教師教學反思範文]( "期會考試後教師教學反思範文")
- 期會考試結果就像晴天霹靂，使我思緒錯亂，然而教學還要繼續，生活還要繼續，我不得不定下心來，靜靜回憶我兩個月來的教學，規劃今後要走過的路。我是個新人，但也是個教齡長達7年的年輕老教師了。習慣了農村的教學，習慣了大吼一聲，學生就能乖乖學習的生活。來到新的環境，我有些不知所措...
- 6825
![數學釐米和米教學反思（精選18篇）]( "數學釐米和米教學反思（精選18篇）")
- 數學釐米和米教學反思篇1《認識釐米和米》是學生第一次接觸長度單位，教師要引導學生建立1釐米和1米的空間表象，讓學生在頭腦中能夠明確1釐米和1米的長度。在實際教學中，教師們都會給學生建立1釐米和1米的空間表象，而很少有教師注重培養學生建立10釐米的空間表象，如果教師能夠...
- 22828
![《動手試一試》教師教學反思（精選30篇）]( "《動手試一試》教師教學反思（精選30篇）")
- 《動手試一試》教師教學反思篇1學生是學習和創造的主體，學生主體性的發揮，有賴於教師創設相應的探究情境。首先，課堂教學過程應該是誘發問題的過程，而且問題應來自於學生自己。在課堂上要讓學生帶着問題走向教材，走向自然，走向社會，走向網絡。學生髮現問題，提出問題，解決問題的過...
- 23681
![數學測量教學反思（精選17篇）]( "數學測量教學反思（精選17篇）")
- 數學測量教學反思篇1《測量》這一單元教學內容包括認識“分米、毫米、千米和噸”，測量教學反思。這一段時間的作業學生的回答真是五花八門，什麼都有。如有學生説“我睡的牀長2(千米);一頭鯨重60(克)。更有甚者，連長度單位和質單位都不分，一個雞蛋重60(分米)這樣的答案。課後，...
- 18301
![大數讀寫測試後反思（精選5篇）]( "大數讀寫測試後反思（精選5篇）")
- 大數讀寫測試後反思篇1大數的讀寫是在學生掌握萬以內數認識的基礎上學習的。大數對於學生來説有些陌生，特別是大數的讀寫讓一些學困生望而生畏，一眼看上去，這麼長一串數字，都不知從哪兒下手去讀和寫。因此我在本課的教學導入時採用了創設情景的方法，引入主題，如出示中國的國土...
- 17799
![50米快速跑教學反思（通用16篇）]( "50米快速跑教學反思（通用16篇）")
- 50米快速跑教學反思篇150米跑教學是比較枯燥、單調、沉悶的教學內容，同時又是體質健康測試項目之一，對於我而言，就顯得較為重要。在這內容教學上，我依據“健康第一”的指導思想，強調以學生髮展為本，充分發揮教師的主導作用，在教學中儘量營造寬鬆、和諧、民主的氛圍，運用實用、有...
- 17323
![《動手試一試》教師教學反思（精選16篇）]( "《動手試一試》教師教學反思（精選16篇）")
- 《動手試一試》教師教學反思篇1《動手試一試》是一個非常有趣的故事，科學家在培養孩子們的科學精神和實踐能力上，煞費苦心。他把一個錯誤的結論告訴孩子們，還問孩子們為什麼，目的是讓孩子們知道，“科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看”。這一課會帶給孩子們很多啟迪，要指...
- 28939
![《動手試一試》教師教學反思（通用23篇）]( "《動手試一試》教師教學反思（通用23篇）")
- 《動手試一試》教師教學反思篇1《動手試一試》是一個非常有趣的故事，科學家在培養孩子們的科學精神和實踐能力上，煞費苦心。他把一個錯誤的結論告訴孩子們，還問孩子們為什麼，目的是讓孩子們知道，“科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看”。這一課會帶給孩子們很多啟迪，要指...
- 29816
![國小數學《毫米的認識》教學反思（通用19篇）]( "國小數學《毫米的認識》教學反思（通用19篇）")
- 國小數學《毫米的認識》教學反思篇1毫米的認識是20__年教育部審定的人教版國小數學三年級上冊第三單元測量的第一課時的內容，是繼二年級米和釐米的學習後引入的另一長度單位，它是以後學生學習更多長度單位的過渡，因此，學好本節課對今後的學習有着非常重要的意義。上週我上了...
- 9937
![測量教學反思（精選18篇）]( "測量教學反思（精選18篇）")
- 測量教學反思篇1本節課的內容是建立在學生已經對長、短的概念有了初步的認識，並會直觀比較一些物體的長短基礎上，教學一些計量長度的知識，感受統一長度單位的必要性，幫助學生認識長度單位，初步建立1釐米的長度觀念。統一長度單位，教材是從兩種情況來説明的。第一種情況：用不同的...
- 26545
![數學釐米和米教學反思（精選21篇）]( "數學釐米和米教學反思（精選21篇）")
- 數學釐米和米教學反思篇1《認識釐米和米》是學生第一次接觸長度單位，教師要引導學生建立1釐米和1米的空間表象，讓學生在頭腦中能夠明確1釐米和1米的長度。在實際教學中，教師們都會給學生建立1釐米和1米的空間表象，而很少有教師注重培養學生建立10釐米的空間表象，如果教師能夠...
- 19151
![大數讀寫測試後反思（精選3篇）]( "大數讀寫測試後反思（精選3篇）")
- 大數讀寫測試後反思篇1大數的讀寫是在學生掌握萬以內數認識的基礎上學習的。大數對於學生來説有些陌生，特別是大數的讀寫讓一些學困生望而生畏，一眼看上去，這麼長一串數字，都不知從哪兒下手去讀和寫。因此我在本課的教學導入時採用了創設情景的方法，引入主題，如出示中國的國土...
- 23036
![數學釐米和米教學反思（精選14篇）]( "數學釐米和米教學反思（精選14篇）")
- 數學釐米和米教學反思篇1在教學中，我們常會碰到這樣讓人哭笑不得的作業：“一棵大樹高10釐米。”“小明的身高120米。”……學生之所以出現這樣的錯誤，主要原因在於沒有對長度單位的實際大小形成鮮明的表象。長度單位這個概念，二年級的學生第一次接觸，對於什麼東西是釐米、米只...
- 2860
![數學測量教學反思（精選19篇）]( "數學測量教學反思（精選19篇）")
- 數學測量教學反思篇1在教學《測量》時，我是這樣講的：首先我先讓學生分組合作用自己的方法測量出十米的距離(在教室外)，然後讓學生彙報測量方法;接着把學生按高矮分兩組手拉手看十米需要幾個學生，再讓學生走一走，看自己走十米需要幾步，最後讓學生説一説大約十米的物品。在進行操...
- 16828
![50米測試教學反思（精選20篇）]( "50米測試教學反思（精選20篇）")
- 50米測試教學反思篇1這節課我上的是50米跑，對於其他項目來説跑步是一項比較枯燥的項目，但是也最能體現出個人的身體素質，教學任務是讓學生學習加速跑技術動作，做到上下肢相互協調，大腿積極上抬、前擺，小腿積極下壓、蹬地，前腳掌着地，在最短的時間內，使學生跑出最快的速度，50米跑教...
- 16408
![國小數學《毫米的認識》教學反思（精選15篇）]( "國小數學《毫米的認識》教學反思（精選15篇）")
- 國小數學《毫米的認識》教學反思篇1毫米的認識是20__年教育部審定的人教版國小數學三年級上冊第三單元測量的第一課時的內容，是繼二年級米和釐米的學習後引入的另一長度單位，它是以後學生學習更多長度單位的過渡，因此，學好本節課對今後的學習有着非常重要的意義。上週我上了...
- 29497
萬佳範文網
